電腦調查報告

　　隨著社會不斷地進步，報告十分的重要，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編精心整理的電腦調查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

電腦調查報告1

　　主題：

　　關于在校學生玩電腦的調查報告

　　組長：

　　XXX

　　組員：

　　吉高政、洪杰、吉受冠、林清、鐘毅、陳光源、吉鴻誼、周苗、周啟媚、陳言婷

　　組員分工:

　　洪杰、吉受冠、林清，策劃活動行程。

　　周苗、周啟媚、陳言婷、鐘毅、實力考察 記錄調查報告。

　　吉高政、吉鴻誼、陳光源、整理調查報告、總結課題結論 ，以文字形式發表論文。

　　活動目的：

　　了解學生玩電腦游戲的分層情況，根據游戲類型的不同屬性，推測出學生在精神上尋求解放哪類型的精神壓力，進行針對性的建議學校 家庭整改教育方法，滿足當代學生在精神上的空缺，以促進學生的身心健康，提高文化課程，定位自己的人生目標。同時，夜鍛煉小組成員的團體配合工作能力，培養社會交際能力等等。

　　活動過程：

　　一：在網上搜集各電腦游戲資料，合理分類游戲；

　　二：搜集各類型TOP 的游戲。

　　最受歡迎網頁游戲：

　　摩爾莊園、七雄爭霸、熱血三國、三國殺web、黃金國度、飛天西游、凡人修真、彈彈堂、傲視天地、武俠風云。

　　十大最受歡迎休閑網絡游戲：

　　冒險島、QQ飛車、泡泡堂、唯舞獨尊、熱舞派對、勁舞團、炫舞吧、彩虹島、街頭籃球、跑跑卡丁車。

　　十大最受歡迎民族網絡游戲：

　　天龍八部2、夢幻西游、誅仙2、傳奇世界、蜀門、魔界2、神話、遠征、qq飛車、問道。

　　最受歡迎單機游戲：

　　波斯王子、三國群英傳7、孤島驚魂、生化奇兵、祖瑪和侏羅紀泡泡龍、軒轅劍外傳漢之云、古劍奇譚、幻想三國志4、大富翁世界之旅3。

　　十大最受歡迎網絡游戲：

　　穿越火線、龍之谷、天龍八部2、地下城與勇士、夢幻西游、魔獸世界、誅仙2、傳奇世界、反恐精英ol、問道。

　　三：實地到各網吧以筆錄的形式記錄調查學生電腦游戲情況，并記錄游戲名字進行整理，區分年齡段，詢問游戲齡；

　　四：在班級中開展游戲對戰活動；

　　五：在網絡上創貼吧，Q群，實時跟蹤統計，發布相關的課題投票活動。

　　六：整理調查材料，總結經驗。

　　活動總結：

　　通過為期近30天的調查活動，我們發現學生玩電腦游戲，主要以比賽，競技排行，娛樂為。

　　我們調查的數據表明了學生玩電腦游戲是一種類似于爭強好勝的行為，不服輸的表現。

　　在游戲中學生們大都表現競爭意識特強烈，而控制力 、組織力 、分析力 、判斷力 、社會交際能力等等都得到很大的發展和提高。

　　很讓人遺憾的是，在游戲中威望高的.學生的文化課程都不好，有逃課 、逃學的傾向，調查報告指出，學校要注重培養學生強烈的競爭意識 ，解放學生的各種能力，進而將花在游戲上的心思轉到文化課的學習上來，教育學生，讓他們明白，要以現實為基礎多方面輻射全領域，提高個人修養等。

電腦調查報告2

　　一、前言

　　（一）調查的背景

　　隨著經濟社會的迅猛發展，大學生遠離家鄉求學學習新的知識

　　和關于現代科技的知識，需要一個科技工具，由于電腦的種種優勢成為大學生首選的電子產品，大學生的電腦消費的現象是很普遍。本次調查試圖以問卷調查的形式了解大學生電腦消費的特點，從而了解大學生電腦消費市場的情況。

　　了解大學生的電腦消費情況，從而了解大學生的電腦消費市場，為電腦生產的廠商提供一手資料，對我國的電腦產業的發展擁有重要的意義。

　　（二）調查的目的

　　本次針對大學生電腦消費的調查任務在于準確系統的收集學生電腦消費市場的特點，了解電腦消費市場的需求潛力，以及大學生購買電腦的動機與行為，電腦用戶的使用情況等方面的信息。目的在于通過完成任務，獲取電腦消費市場的需求以及相關的信息。

　　二、調查的內容

　　為了對江陰職業技術學院電腦消費情況的了解，以及他們對電腦的消費趨向與一些新的需求，因此做如下具體內容的調查：

　　（一）大學生基本信息的調查

　　（二）大學生電腦擁有的情況

　　（三）大學生電腦消費所考慮的問題

　　（四）大學生對電腦功能等提出新的要求

　　三、調查的對象

　　本次調查針對的是江陰職業技術學院的在校大學生，包括大一的、大二的、還有一些大三的學生。具體是在學校各系部具體班級抽樣調查，每班兩名同學左右，一位男生一位女生。

　　四、調查的項目

　　（一）大學生對電腦價格的接受程度

　　（二）大學生對電腦功能的`需求

　　（三）大學生對電腦購買的考慮

　　（四）大學生對電腦的主要用途

　　（五）大學生對電腦的了解

　　五、調查的方式和方法

　　（一）調查方式：抽樣的問卷調查

　　（二）調查方法：學校的各個教室，現場走訪調查：到學校的機房對在機房學習的學生進行調查，以及學生家長們進行淺度的調查了解。

　　六、調查計劃

　　本次調查的時間是20xx年5月20日起至20xx年5月30日止。先進行走訪調查，填寫調查的問卷；其次整理收集好的資料，將資料進行數據化，分析所得數據以及一些數學模型；最后需要將所有的資料匯總，整理編寫調查論文。

　　第一步，調查方案、問卷設計；時間：5月20日至5月23日

　　第二步，調查方案、問卷的修改、確認；時間：5月24日

　　第三步，調查準備階段；時間：5月25日

　　第四步，實地訪問階段；時間：5月26日至5月27日

　　第五步，數據處理階段；時間：5月28日

　　第六步，數據統計階段；時間：5月29日

　　第七步，報告撰寫階段；時間：5月30日

　　本次設計的調查問卷調查對象為江陰職業技術學院學生和向少數校外餐點經營者，進行抽樣調查，樣本容量為100名人員。

　　江陰學院電腦消費情況問卷調查

　　首先感謝各位同學的協助，本次調查的目的在于更好的了解大學生電腦消費的行為和特點。耽誤各位的寶貴時間，再次表式感謝。

　　請您準確的填寫一下內容。

　　1.您的性別：（ ）

　　A. 男 B. 女

　　2.您的年級：（ ）

　　A. 大 一 B. 大 二 C. 大 三

　　3.您的專業是：

　　4.您現在是否擁有電腦？（ ）

　　A. 有 B. 沒 有

　　注意：有電腦的請繼續回答5—11題

　　5.你是從什么時候接觸電腦的：

　　A．小學B.初中 C.高中 D.大學

　　6.您的電腦的品牌是：（ ）

　　A.惠普 B. 戴爾 C.聯想 D.其 他

　　7.您購買電腦的初衷是：（ ）

　　A.學習需要 B. 娛樂 C. 上網 D.其 他

　　8. 請問你了解和關注電腦方面的資訊嗎？

　　A.十分關注，相當了解當前的電腦市場形式和發展狀況

　　B．比較關注，大概了解電腦的市場情況

　　C.一般關注，知道一些電腦方面的知識

　　D.不太關注，也不熟悉電腦的相關消息

　　9.您是否覺得電腦消費是必須的？（ ）

　　A. 是 B.否

　　10. 你是通過哪些渠道來了解電腦的？

　　A.價格B.品牌C.功能應用D.產品性能E.售后服務

　　11. 你購買電腦時主要受誰的影響？

　　A.同學朋友B.親人C.廠商促銷活動 D.其他

　　12.您能接受的電腦價位是：（ ）

　　A. 3500元以下 B. 3500—5000元 C. 5000元以上

　　13.購買電腦時您比較注重那些方面？（ ）

　　A. 外 觀 B. 質 量C.品 牌D.其 他

　　14. 你使用電腦的頻率通常是

　　A.幾乎天天B.每周1~2次C.每周3~5次 D.偶爾

　　15.請問你認為擁有一臺個人電腦是否對學習有幫助？為什么？

　　16.請以您個人觀點對大學生是否購買個人電腦提出意見？

　　17.你認為購買電腦需要考慮電腦的那些特點？

　　日期： 20xx年5月

　　數據整理

　　在完成資料收集工作的時候，將回收的資料進行確認。確認工作首先要從調查問卷的回收與登記開始的，為了保證資料的準確、真實和完整，還必須對資料進行嚴格的審核，以確定哪些問卷是合理的，可以接受的，哪些問卷是不合格的，必須作廢的，表1是根據問卷得出的一些基本信息。

　　表1：調查問卷每項的人數統計柱形圖

電腦調查報告3

　　大學生對于筆記本電腦的市場調查報告前言隨著科技的進步，社會的發展，電腦作為一種方便高效的現代化工具，正在被當作必備的生活和學習工具而大量涌入大學生的校園生活當中。雖然學生的消費能力有限，但隨著生活水平的逐步提高和電腦的日益降價，大學生這個特殊的消費群體，正受到越來越多的關注。為了更深入了解大學生筆記本電腦的消費情況，他們的需求特點，就時下大學生筆記本電腦消費情況，對長春工業大學人文信息的在校大學生，進行了一次問卷調查。借此為電腦銷售商提供校園市場信息，為大學生消費群體提供更為科學、理智的購買建議。

　　調查目標

　　1.了解筆記本電腦在大學生中的消費現況

　　2.分析此特殊消費群體的消費特點和偏好

　　3.了解大學生對各品牌筆記本電腦性能的的評價

　　4.了解大學生消費群體購買力

　　5.分析筆記本電腦在大學生消費市場當中的營銷環境

　　6.為即將購買筆記本電腦的大學生提出建議

　　調查對象

　　一、受訪者基本特征分析受訪者認為大學生購買電腦必要性1受訪者男女比例情況2受訪者年級分布情況3受訪者男女、年級分布情況4從圖1可以看出，94%的大學生認為購買電腦有必要，電腦已經成為大學生日常生活和工作過程中不可缺少的必要工具。從圖2受訪性別來看，此次問卷在受訪者當中所覆蓋的男女比例，分別是56%，44%，,男生與女生比例相當，由此可以了解到，此次調查在大學生消費群體中有較高的代表性，從而進一步了解筆記本電腦在大學生中消費的真實情況。從圖3受訪年級比例情況可以看出大一所占比例為18%，大二所占比例為26%，大三所占比例為56%。從圖4數據中可以看出，大一和大二的`比例較少，主要原因是長春工業大學人文信息不允許大一新生帶電腦。

　　二、受訪者對于電腦用途的偏好 筆記本電腦應用的用途 圖5根據學生調查問卷的反饋統計可以看出，運用筆記本電腦進行電影音樂娛樂項目的人數居首位，其次是聊天上網，學習工作，可以看出目前大學生運用電腦主要在娛樂上居多，學習工作占少數。更加偏好于娛樂的電腦功能，此方面校園市場需求比較大。

　　三、受訪者通過何種銷售渠道購買筆記本電腦 受訪者通過何種銷售渠道購買筆記本電腦圖6由圖6可以看出，多數大學生會選擇電腦科技城去購買自己的電腦，主要原因是，在那里購買電腦，會有更加專業的人去為你推薦，買的放心，用的稱心。很少部分人會選擇在網上購物，因為電腦作為高端消費產品，如果不見到實體機，很難決定是否購買。而國美蘇寧等賣場，在節假日或者是店慶的時候會有一些促銷活動，所以在賣場購買電腦的人也不在少數。

　　四、受訪者在購買電腦前優先考慮的因素 受訪者購買電腦優先考慮的因素圖7從圖7中可以看出，男生和女生對于筆記本電腦功能，品牌的考慮程度基本吻合，女生更注重功能、外觀、售后和評價的優先考慮；而男生更注重價格的考慮。女生在購買電腦時考慮的因素要比男生多，而總體來說，男生和女生都會優先考慮電腦的功能，這與圖5，大學生在電腦用途上的偏好基本吻合，得出結論，對于電影音樂功能電腦的選擇，更應該注重電腦的顯卡，屏幕分辨率，電腦音箱音質，以及硬盤的內存大小。

電腦調查報告4

　　一、引言

　　隨著網絡的普及，電腦全面的影響并改造著當代大學生的學習生活，已經成為我們日常生活中重要的部分。但是，電腦在為同學帶來方便的同時也帶來了許多負面影響。電腦的使用狀況，必然會影響到大學生未來的行為并改造我們的思想。可見，正確使用電腦的重要性是不言而喻的。為了解我校學生電腦使用情況，特此發放次問卷，并做了分析。

　　二、數據調查

　　為了了解大學生電腦使用情況的信息，我們在北方學院對其在校本科生進行了調查問卷分析。本次問卷共發放100份，有效收回100份。本次調查以網絡問卷方式為總體，采用隨機抽樣方法選取調查對象。本次調查采取問卷法收集資料。問卷由15個問題構成，主要詢問了學生是否夠買電腦，購買電腦后對學習、生活的影響等方面的一些具體情況。以下是發揮問卷的調查情況。

　　三、調查結果及分析

　　1、擁有電腦學生的比率

　　根據數據顯示82%的學生擁有電腦，其中年級越高，電腦擁有率越高。且絕大多數擁有的是筆記本電腦，因其的便利性。可見電腦對大學生的影響力越來越大。

　　2.購買電腦的最初目的

　　73%的學生購買電腦是為了學習，15%的學生是為了娛樂，12%的學生隨大流。經過分析發現大家購買電腦的最初目的大部分都是很好的為了學習，而這也成為學生家長愿意給學生購買電腦的最主要原因。

　　3.使用電腦的頻率

　　從問卷中發現大部分人每次上網時間為2到6小時。調查顯示擁有自己電腦的學生使用電腦的次數頻率較高，而且這個時間絕大部分已經超過了健康使用電腦的時間，對身體已經造成了不好的影響，不過由于學校在周日到周四實行了晚上12點斷網的政策，所以沒有出現一些過度損害健康學習生活的情況。

　　4.電腦的用途

　　在調查中發現，90%的學生上網時首先打開的是一些娛樂工具，4%首先是瀏覽新聞，只有6%的學生打開電腦首要任務就是學習。而隨后的時間，女生看電影看電視劇的較多，男生則是玩游戲的較多，55%的學生會學習工作或瀏覽學習資料。可見網絡的誘惑力是很大的，就算最初的目的是學習，我們也會順便進行一些娛樂活動。最后我們一些人會回歸到學習工作的目的`上來，不過與最初的以學習為目的而購買電腦的學生人數有較大的偏差。

　　5.電腦對學習的影響

　　33%的學生認為電腦對學習有很大的幫助，網絡中的學習資料高度流通，學生們可以有效的查獲各種信息，能夠快捷的完成學習任務，同時獲得更多的延伸。48%的學生覺得電腦對他們的學習沒什么幫助，雖然對學習有些有幫助但有時不能有效控制自己上網時間從而對學習產生一些反作用。19%的學生認為電腦耽誤學習，除了學習工具和資料外網絡的其他誘惑力對自己太大，常常想著學習卻不知不覺一直玩下去影響了學習的進程。不過73%的學生認為總的來說電腦給學習的及生活產生了正面影響，27%的學生認為帶來了負面影響。

　　四、結論

　　1.大學生使用電腦給學習生活帶來的有利影響

　　當今時代電腦對大學生來說是必不可少的，大學生可以通過網絡了解新聞，增長自己的閱歷見識，還可以查閱各種學習資料，比如查找各個大學的學習課件，搜集論文資料，碰到不會的問題可以上網搜一下等等。除了這些以外還可以和各類人溝通交流了解多樣的知識文化。同時有了網絡學生們更容易和同學朋友聯系，增加了交流，增進了感情。

　　2.大學生使用電腦給學習生活帶來的不利影響

　　然而網絡對大學生的各方面的誘惑很多，使用不當的會對學生的一些人生觀價值觀產生一些消極影響，還有可能讓學生學到一些不好的東西。而且由于網絡信息量多使學生花費在電腦上的時間會很多，從而使用在學習上的時間減少。例如一些大學生沉迷于網絡游戲中不可自拔；有了電腦，很多學生用途背離了原來購買電腦的初衷。

　　針對大學生使用電腦給學習生活帶來的不利影響在次提出幾點建議:

　　1.在我們使用電腦時要學會有效過濾不良信息，網絡上對我們有用的信息很多，要合理采摘網絡上積極健康的知識，讓網絡成為我們走入社會健康發展的有利工具。

　　2.合理分配使用電腦的時間，不要過度依賴網絡。各種娛樂的網站的確使我們在緊張勞累的時候得到了放松，但是不可以沉迷其中，做到勞逸結合。同時學校也要加強管理實行12點以后斷網政策，使學生能夠有充足的睡眠時間。

　　3.隨著時代的發展，不僅電腦成為生活的必需品，電腦操作能力的提升也變得更加重要。較好的電腦操作水平為我們的工作和生活都能帶來便利，我們應該利用電腦更好地規劃和豐富生活，而不是整日沉迷電影和游戲，不僅對身體有害，還影響我們的學習和生活。

電腦調查報告5

　　前言

　　隨著科技的進步，社會的發展，電腦作為一種高效的現代化工具，正在被當作必備的生活和學習工具涌入大學生的校園生活當中。雖然學生的消費能力有限,但隨著生活水平的逐步提高和電腦的日益降價，大學生這個特殊的消費群體，正受到越來越多的關注。為了更深入了解大學生電腦的消費情況以及他們的需求特點，就時下大學生筆記本電腦消費情況，對烏市部分高校在校大學生進行一次調查。

　　一、調查基本情況

　　為了了解大學生電腦的消費情況以及他們的需求特點，我們夢想領跑者想為電腦銷售商提供市場信息，為大學生消費群體提供更為科學、理智的購買建議。做出了次次大學生市場調查。

　　在x月x日~x月x日調查期間我們主要針對我校（新疆工程學院天津路校區、新疆師范大學、新疆職業大學（迎賓路校區）、新疆財經大學（商務學院）這四所高校的在校大學生進行了市場調查。每個高校各個專業任意抽取10名大學生，（編號等額抽取），發放問卷調查。

　　謝占浩負責在財經大學、新疆職業大學發放了50份問卷，其中在財經大學收回問卷49份，新疆職業大學收回49份。我負責在本校（工程學院天津路校區）計算機系發放50份問卷，并收回50份。夏青負責在師大發放50份，共收回50份。在x月x日晚上總共200份問卷，小組回收198份。回收率99%。

　　x月x日到x月x日，小組對問卷進行了分析，討論問卷調查結果，分析發放時和問卷填寫時所遇到的問題，最后，我們小組把問卷統計結果制成相應的圖表：

　　二、問卷的表格分析

　　從以上餅狀圖可以看出：我們此次調查中，被調查者女生所占的比例較大；

　　產生這種情況的原因：

　　1、發放問卷時，主觀性太強，沒有隨機的抽取被調查者，導致被調查者中女生所占百分比大于男生；

　　建議（小組內）：以后發放問卷一定要進行等額發放，隨機發放，增取在被調查對象中，男女比例平衡。

　　從以上餅狀圖可以看出：已經擁有筆記本電腦的同學人數所占比例大于還未擁有筆記本電腦的同學人數。

　　產生這種情況的主要原因：筆記本電腦已經成為大學生學習和娛樂的主要工具，隨著家庭收入的增多，各家庭有給孩子買筆記本電腦的支出和能力；

　　建議（小組內）：發放問卷隨機，以達到更為準確的數據，更能很好的給電腦零售商意見和建議。

　　從以上兩柱形圖可以看出：被調查者購買筆記本電腦優先考慮品牌是戴爾的人數最多，其次是三星、聯想；優先考慮到買華碩、惠普、蘋果、索尼等品牌的人數很少。被調查者中已經擁有筆記本電腦品牌是聯想的人數最多，購買戴爾、三星品牌筆記本電腦的人卻次于聯想；

　　產生上述的原因：戴爾、三星筆記本電腦都是外國進口產品，品牌知名度較高，相對來說，大家對這兩種品牌的認知度也很高，所以，被調查對象中，優先考慮這兩種筆記本電腦品牌的人數多。聯想筆記本電腦品牌是中國的國有品牌，一般在與戴爾、三星筆記本電腦品牌價格的比較下，聯想筆記本電腦的性價比更高些，也就是說，一樣的價格下，購買聯想品牌的筆記本電腦比戴爾、三星，綜合性能要好。之所以在被調查者中，購買聯想品牌筆記本電腦的人數多于其它。華碩、惠普、索尼，大家可能對這三種筆記本電腦品牌的性能以及價格不是很了解，導致有的人購買筆記本電腦不會優先考慮到它們。相對于購買這些品牌的人數就略少了些。至于蘋果筆記本電腦不考慮優先購買的原因是，蘋果筆記本電腦的昂貴，受家庭條件的制約。

　　建議（零售商）：應該對聯想、戴爾、三星品牌筆記本電腦的型號再多一些，以便更多的給同學們購買筆記本電腦選擇的空間，大大宣傳華碩、惠普、宏基品牌，以便讓更多人了解和購買。

　　從上述餅狀圖可以看出：被調查者喜歡在筆記本電腦實體店中購買的人數多于在網上購買。

　　產生這種情況的原因：在筆記本電腦實體店中購買可以更好的了解和觀看電腦的質量和顏色，價格可以和筆記本電腦實體店老板和顏悅色的商談。并購買后會給一定的售后服務。在網上購買筆記本電腦，不能很好的了解和觀察筆記本電腦質量和顏色，和網上的筆記本電腦賣家談論價格，不能看到他的面部表情，看不到賣家的真誠度。網上購買筆記本電腦，售后工作難做，并會帶來一定的資金風險和產品損壞風險。

　　從以上兩柱形圖可以看出：被調查者購買筆記本電腦認為筆記本最重要的性能是“顯卡傳輸圖像速度及質量”其次是“CPU計算速度”、“內存”、“顯示屏分辨率”被調查者購買筆記本電腦時更關注的是筆記本電腦的“性能”其次是“價格”、“品牌”、“售后”；

　　產生上述的原因：“顯卡傳輸圖像速度及質量”“CPU計算速度”、“內、存”、“顯示屏分辨率”是筆記本電腦最重要的性能。價格、售后也是購買筆記本電腦要考慮的主要環節。

　　建議（零售商）：在進行筆記本電腦品牌的進貨時，優先考慮到這些因素。

　　從以上柱形圖可以看出：被調查者更能接受的筆記本電腦的價格是“4000～5000”，其次是“5000～6000”、“20xx～3000”

　　產生上述的原因：受家庭條件的制約

　　建議（零售商）：對“3000～5000”筆記本電腦品牌進貨稍微多一些。

　　從以上柱形圖可以看出：被調查者購買筆記本電腦的`主要目的是“學習”其次是“看電影”；

　　產生上述的原因：被調查者購買筆記本電腦的目的是學習，原因是受被調查者專業的逼迫，被調查者購買筆記本電腦的目的是看電影，原因是在宿舍沒有有線電視或者無聊和大家對電影等娛樂的喜好。

　　建議（零售商）：對辦公、影音本進貨多一些。

　　從以上柱形圖可以看出：被調查者所在班級使用筆記本電腦人數占全班比例占“1/3”比例的多，其次是“1/2”比例的；

　　2、被調查者獲取筆記本電腦信息的渠道主要是“周圍人的介紹”、“廣播電視”、“網絡促銷活動”、還有“咨詢有關人員”。

　　三、調查結論及意義

　　為了給電腦銷售商提供筆記本電腦市場信息，給大學生消費群體提供更為科學、理智的購買建議。我們做出了此次調查，略微了解了大學生電腦的消費情況以及他們的需求特點，情況總體良好。

　　在深入了解中，我發現，很多同學都是在有了購買筆記本的意向之后，去詢問了解或者已經購買筆記本的同學。詢問的內容包括：現階段的配置平均水平或高端水平，現階段的基本功能配置，和品牌的信用度等等。同時，有些同學是通過網絡了解各筆記本的性能以及當前趨的。這部分的同學表示網絡作為咨詢最快最廣的媒介可以幫助他們全面迅速的了解性價比等重要數據，同時于各品牌的體驗者交流也可以更真實的了解筆記本電腦。從中不難看出，商家把重點放在廣告上確實可以昭告天下自己的新產品和新科技或是新設計。但是，新產品往往比較貴，所以學生就只能望洋興嘆了。相反，學生了解某品牌或型號的筆記本電腦往往是從其他消費者了解，在購買之前并非直接接觸商家。所以，

　　隨著消費者理性消費意識的增強，加之筆記本電腦本來就是一筆不小的開銷，商家要想贏得消費者，首先就要加強自身的產品質量，營造良好的口碑。

　　在購買的時候，最看重性價比。作為大學生，學費和生活費都由父母支付，因此，在購買的時候經濟實惠是最能吸引學生顧客群的。學生使用筆記本電腦幾乎就是學習和娛樂，幾個專業的軟件在學校的機房都可以運行，因此，一般配置的筆記本是完全可以滿足的。而這部分人所能接受的價格范圍是3000到6000。有的學生表示他們更在意配置，如：顯卡，顯存，CPU等。有的同學看來好品牌就等同于好的性能加好的售后服務。他們會擔心性價比過高的產品，因為這些筆記本很可能忽略了防水，防輻射或人性化設計等因素。價格是同學們購買時考慮的重中之重，追求較高的性價比，而其中配置也是首選考慮之一。

　　以上就是調查的整個過程以及結果。通過對以上數據的描述分析可以發現，當前在校大學生對電腦的利用情況總體上是較合理的。同學們對于筆記本電腦的購買和使用在通過一定渠道的了解并根據自我情況分析以后，都有一定的見地，對品牌的關注以及筆記本電腦本身的配置情況都有詳細的了解，保持著一個很好的消費平衡點。

電腦調查報告6

　　一、前言

　　現今大學生早已成為電腦消費中一個不容忽視的群體。電腦逐漸走進大學校園的同時，電腦的消費和其對大學生生活的影響也越來越受到社會各界和學生自身的關注。那么大學生目前對電腦的需求和消費水平，以及購買電腦前后的心理狀況究竟怎樣呢?本次調查以研究以上內容為目的，希望通過調查的`數據分析，能給大家一些電腦消費和使用方面的指導性建議。

　　二、方法

　　本次調查以網絡問卷方式為總體，采用隨機抽樣方法選取調查對象。本次調查采取問卷法收集資料。問卷由19個問題構成，主要詢問了學生是否購買了電腦，購買時考慮的因素，購買電腦后對學習、生活的影響等方面的一些具體情況。以下是發回問卷的調查情況。

　　三、結果與分析

　　調查結果顯示在抽樣樣本中有電腦的同學占48％，沒有電腦的同學占了52％.對于沒有電腦的同學目前選擇不購買電腦的主要原因。不購買電腦的主要原因是因為經濟條件限制，占了35％。如果經濟條件允許的話，這里的35％將有可能轉為已購電腦的樣本，經濟條件對學生購買電腦的消費起著主要的決定性作用，所以有相當一部分同學可能有消費電腦的期望而受到經濟條件的制約，這部分同學可能會選擇在學校機房上機或在校外網吧。考慮到學生們的課余上機學習，學校已經針對調查數據合理有效地開放機房，便于學生們課余對電腦的使用。而另一個比較可觀的數據，暫時不需要的占了31％。這說明電腦的使用與平時的學習相關性較小。調查數據顯示，學生不購買電腦的原因是擔心電腦丟失的選擇率只有10％。這說明同學們對學校的治安管理心存顧慮。

　　以上是選擇目前不購買電腦的主要原因，下面我們來看一下沒有購買電腦的同學認為購買了電腦的同學在購買前后的變化。我們可以看出。與他人交流減少、學習成績下降、課外活動減少、逃課增多的占很多。說明大部分沒有電腦的同學認為買了電腦之后負面影響比較多，比如影響了學生的正常交際和正常學習生活，這些因素有可能成為其他同學不購買電腦的間接原因。而也有一部分同學因為購買電腦實際操作動手能力變強，所占比例為少數。

電腦調查報告7

　　一、產品分析

　　XX集團成立于XX年，XX集團一貫秉承“讓用戶用得更好”的理念，始終致力于為中國用戶提供最新最好的科技產品，推動中國信息產業的發展。他們的大膽創新和勇于探索的精神才使他們一直在同行業中保持領頭羊的地位。此外，XX在全國范圍內全面實施一站式服務，并更加注重服務與技術、服務與業務的結合，切實提高競爭力。

　　XX一貫的做法就是不斷采用創新技術推出新產品，這樣不僅能引領技術和應用的新潮流，同時還能提高客戶的應用水平，為消費者帶來新的價值。同時對于筆記本電腦的開發，更是投入了大量的財力和人力。

　　當然在媒體的大力宣傳下，XX也得到了一定的宣傳效果，消費者可以通過電視，廣播，網絡，報紙等很多方面來了解有關XX的產品。其他方式的宣傳也使XX的受眾越來越廣。很多消費者都已經用上了XX的很多產品，而且反響不錯。

　　二、消費者分析

　　消費著對于一個品牌來說，起了決定性作用。

　　隨著現代生活節奏的加快，電腦似乎成了人們日常生活和工作中不可或缺的一部分，從臺式機到筆記本，筆記本電腦漸入佳境，今年近期的調查數據顯示：選擇買臺式機的人僅占到了少部分，大部分的被訪者把筆記本作為自己希望購買的電腦種類，筆記本以其自身的優勢已經明顯的超越了臺式機，可以看出，對于筆記本電腦的購買情況呈上升趨勢。筆記本價格的下降及其性能的提高是筆記本戰勝臺式機的重要武器。這從一定程度上說明：筆記本價格的下降及其性能的提高使它逐漸落入消費者的購買預算，人們越來越愿意以相對臺式機較多的預算來獲得筆記本所具有的便攜優勢。本土品牌表現出色調查結果顯示，與以住洋品牌占盡風頭相比，本土品牌表現出色。國產品牌中，XX在筆記本和臺式機中均占有較大份額。

　　訴求對象：雖然各個年齡層次的人都應該注重。但是在14—25歲之間的年輕人，這類人群追求時尚與個性，接受新事物的能力比較強，電子產品也應該可以成為他們的首選。但是他們的經濟能力不是很獨立或者僅有微薄的經收入。當然這個年齡段的邊緣人群也可以是XX的訴求對象。特別是25—30歲這個階段的人群。雖然并不是十分激情沖動。但是大部分還未被生活瑣事所纏。至于35以后的人群暫時并不做為主要目標。當現在的這部分受群眾人群成長起來以后。他們的產品喜好和品牌忠誠上已經具有了相當固定的時候，中年市場仍可以是一份大市場。也更應該做好對這部分群體的品牌推廣。

　　三、競爭市場分析

　　在一個偌大的市場競爭中，企業之間會有一定的排斥與依賴。在市場競爭中，優勝劣汰。在筆記本電腦市場的開發上，XX不斷的推出新產品，快速的占領市場。同時XX從事開發、制造并銷售最可靠的、安全易用的筆記本電腦及優質專業的服務，雖然與蘋果，ibm等同類電子產品企業在市場中占有一定的地位。但是也不能放松對自己的要求，要以發展求生存，要憑借不斷的發展創新，在目前這個競爭激烈的.市場中占有一席之地。

　　四、訴求方式

　　本系列廣告采用以夸張為主，懸念，幽默為輔的廣告形式，吸引目標受眾的注意力，激起他們的興趣，刺激其感官，促使他們了解并熟悉XX，使其更好的接受并使用XX品牌。

　　五、媒體投放情況

　　主要采用電視和網絡媒體，電視是很多人休閑與娛樂的首選。廣告可從身邊的事情著手，讓消費者在接觸廣告的時候感到真實，讓消費者真切的感受到XX品牌的品質保證，央視的廣告段，地方衛視，及一些娛樂節目的廣告段都是很好的選擇平臺。利用年輕人經常上網。聊天。以及網上娛樂活動的時候接觸廣告。廣告形式可側重互動形式，讓他們在接觸廣告的同時獲得樂趣，培養其對XX的”第一好感”；同時可采用一系列戶外媒體。利用戶外媒體，受眾廣泛地域性強，最低投放時間限制小，位置高。閱讀強迫性好。廣告轉換度高，受眾層面差異大等的特點，設計出吸引人們眼球的各式精美廣告。還有就是交通媒體，如車身廣告，地鐵廣告及火車站、機場廣告等。戶外廣告讓人們的視覺沖擊力大，廣告面積大，受眾廣。廣告轉換角度大，可以更好的吸引住消費者的眼球。可側重動態的廣告形式。運用三維物件，動感音效等表現形式及周圍環境和高科技的共同配合，使整個廣告完美地呈現，同時也符合目標對象的心理特征和性格特點。

電腦調查報告8

　　一、調查背景

　　隨著社會的迅速發展，人們的生活越來越科技化，現代化，筆記本的普及率也越來越高。筆記本電腦作為一種方便高效的現代化工具，正在被當作必備的生活和學習工具而大量涌入大學生的校園生活當中。雖然學生的消費能力有限，但隨著生活水平的逐步提高和電腦的日益降價，大學生這個特殊的消費群體，正受到越來越多的關注。為了更深入了解大學生筆記本電腦的消費情況，他們的需求特點，就時下大學生筆記本電腦消費情況，對佛山在校大學生，進行了一次問卷調查。借此為電腦銷售商提供校園市場信息，為大學生消費群體提供更為科學、理智的購買建議。

　　二、調查目的

　　1.了解筆記本電腦在大學生中的消費現況

　　2.分析此特殊消費群體的消費特點和偏好

　　3.了解大學生對各品牌筆記本電腦性能的的評價

　　4.了解大學生消費群體購買力

　　5.分析筆記本電腦在大學生消費市場當中的營銷環境

　　6.為即將購買筆記本電腦的大學生提出建議

　　三、調查對象

　　佛山市在校大學生

　　四、調查時間

　　20xx年3月1日——20xx年3月28日

　　五、調查方法

　　問卷調查（包括紙質問卷和電子問卷）、抽樣調查。

　　發放問卷主要是在獅山大學城內隨機發放，由受訪者親自填寫，當場收回，然后進行匯總，數據統計和分析，根據數據作出預測和結論，并撰寫

　　調查報告。

　　六、調查內容

　　1. 被調查者的性別、年級

　　2.被調查者認為大學生是否有必要購買筆記本電腦

　　3.被調查者在購買電腦前最先考慮什么因素

　　4.被調查者的筆記本在哪些方面用途最多

　　5.被調查者是通過何種銷售渠道購買筆記本的

　　6.被調查者的筆記本品牌

　　7.被調查者最能接受的筆記本的價格范圍

　　8.被調查者在使用筆記本電腦時，經常遇到的問題

　　9.被調查者希望擁有的.下一個筆記本是什么品牌

　　10.被調查者最鐘愛此品牌電腦的什么

　　11.請被調查者為即將購買筆記本電腦的大學生推薦一種渠道了解電腦

　　13.被調查者對尚未購買筆記本電腦的大學生有什么建議

　　七、調查安排

　　1.3月1日至3月2日，確認調查目的，并根據調查目的確定調查內容。此部分由小組共同完成。

　　2.3月4號至3月5號，根據調查內容，各小組成員每人分別寫出兩條調查問題，最后匯總，完成調查問卷。

　　3.3月6號至3月20號，小組成員每人負責調查獅山大學城中的一所學校，每人至少要收集50份有效問卷。

　　4.3月21號至3月25號，對問卷進行匯總，小組成員共同完成對數據的統計和分析，并根據數據做出預測和結論。

　　5.3月28號，由組長撰寫調查報告。

　　八、參考資料

　　《企業導報》20xx年04期

電腦調查報告9

　　隨著社會信息化程度的不斷加深，人們生活水平的不斷提高以及筆記本電腦的日益降價，筆記本不再是高級商務人士身邊的奢侈品，越來越多的大學生也擁有了自己的筆記本電腦，并逐漸成為筆記本消費的主力之一。現為了了解大學生的筆記本電腦使用情況，進行調查，調查情況總結如下：

　　一、基本情況：

　　1、調查人數：100人

　　2、擁有筆記本電腦人數：51人

　　3、購買時間：（1）五年內（8人）、（2）三年內（31人）、（3）一年內（12人）

　　4、擁有品牌：（1）HP（16人）、（2）聯想（7人）、（3）神舟（4人）

　　5、最喜愛品牌：（1）戴爾(38人)、（2）聯想(27人)、（3）華碩(19人)

　　6、價格區間：（1）10000元以上（2人）、（2）5000-10000元（17人）、（3）3000-5000元（32人）

　　7、使用筆記本電腦常做的事前三位：（1）做作業、查資料、（2）使用聊天工具、（3）玩游戲、聽音樂等娛樂活動

　　8、多久后會更換筆記本電腦：（1）工作后（20人）、（2）使用了三四年后（27人）、（3）看見更喜歡的筆記本就更換（4人）

　　二、情況分析：

　　從調查基本情況中我們可以了解到擁有筆記本電腦的大學生超過半數，大多數人是在三年內購買的，其中以美國知名品牌HP的擁有率最高，表現出大學生對品牌的看中度。大部分的學生購買的價位在10000元以下，其中3000-5000元占多數，屬于中低檔的筆記本配置，能進行基礎的`日常操作，性價比較高。

　　調查中最重要的一條是使用筆記本電腦所進行的活動。幾乎所以的大學生都會使用筆記本輔助學習，尋找資料；另有約九成的學生常使用QQ、MSN等聊天工具；超過半數的學生使用筆記本進行娛樂活動。這體現出大學生使用筆記本電腦總體上還是比較理性的，不會整日沉迷在游戲網游之中，仍是以輔助學習功能為主。

　　另外，筆記本電腦的使用壽命約3-4年，畢竟現在電腦的更新換代越來越迅速，年輕人更是容易接受新鮮的信息和產品。

　　三、結論：

　　現代大學生大多數比較擁有自控能力，在調查中有超過70%的大學生認為個人的定力和自制力是防止沉迷游戲、網絡的重要因素。從調查中也可以發現基本上沒有學生會終日“泡”在網絡中。使用筆記本電腦進行良性的活動只會使工作學習更方便，影音娛樂更輕松，這是一件好事情。

　　在未來，筆記本電腦越來越普及、使用人數超過臺式機是個趨勢。我們大學生更要理性使用筆記本電腦，通過網絡獲取更多的知識信息，從而拓寬眼界、提高生活質量。

電腦調查報告10

　　調查時間;

　　20xx年

　　調查地點：

　　網絡

　　調查內容：

　　中國電腦三慢問題

　　調查對象：

　　電腦

　　人有“三高”：高血壓、高血糖、高血脂;電腦也有“三慢”：開機慢、運行慢、上網慢。360電腦專家服務免費一年以來，求助解決電腦三慢問題的用戶總計達2.47億人次，占求助問題總量的83.5%。三慢癥狀無疑是影響中國電腦健康的主要危害。

　　三慢癥狀的常見表現包括：開機時間長、程序打開慢、單機游戲卡、文件復制慢、網頁打開慢、下載速度慢、視頻瀏覽卡、聯網游戲卡等等。

　　三慢癥狀成因復雜，涉及硬件損耗、軟件安裝、系統配置和文件存儲等多種因素。不過，多數用戶的一個共同感受是：新裝系統的電腦速度都很快，但隨著使用時間的增長，越用越慢。實際上，三慢癥狀正是電腦老化的主要表現。

　　一、開機慢

　　開機慢曾經一度是電腦三慢問題中最為嚴重的一個。不過，自從XX年360推出開機加速(開機小助手)之后，開機慢的問題得到了很大緩解。根據參與360“開機時間調查”的用戶分享數據，國內電腦平均開機時間已經由XX年的56秒大幅提速到如今的48.7秒。360開機小助手通過對開機啟動項的管理，大大減少了開機過程中需要加載的程序和服務，減輕了不必要的系統負擔，使電腦開機速度明顯提升。

　　不過，由于部分用戶尚未形成定期優化系統的習慣，每年仍然有約770萬人次的用戶向360電腦專家求助解決開機慢的問題，希望通過深度優化，將電腦的開機速度提升至新裝電腦的水平。可見開機慢仍然是困擾眾多用戶的重要電腦健康問題。

　　統計顯示，20xx年4月，中國電腦的'平均開機啟動時間為48.7秒，開機時間大于48.7秒的用戶占比約為35.9%，而開機時間超過60秒的超慢開機用戶占比約為18.5%。近30%的用戶開機時間在30秒-40秒之間。下圖是全國用戶電腦開機時間的分布統計情況。

　　中國電腦健康調查報告發布三慢癥狀讓用戶崩潰

　　河南(46.9秒)是中國唯一一個平均開機速度在47秒以內的省級行政區，其后是湖北(47.1秒)、安徽(47.3秒)和吉林(47.4秒)等。澳門(56.9秒)、香港(60.5秒)和臺灣(62.5秒)是中國電腦開機速度最慢的三個地區。其中，香港和臺灣的平均開機時間均在60秒以上。而在內地省市中，天津(49.5秒)、北京(50.3秒)和上海(51.7秒)三個直轄市的平均開機時間最長，北京和上海甚至超過了50秒。下圖給出了開機時間的地域分布圖。

　　中國電腦健康調查報告發布三慢癥狀讓用戶崩潰

　　二、運行慢

　　運行慢是很多用戶都有切身體會的電腦健康問題。比如，文檔打開時間過長、程序響應速度太慢，玩單機游戲也會卡、慢和跳幀，文件復制、解壓縮等操作總是沒完沒了等等現象，都是電腦運行慢的典型癥狀。最近一年來，向360電腦專家求助解決此類問題的用戶累計接近3230萬人次，約占求助總量的10.9%。下面是電腦運行慢的主要癥狀示意

　　中國電腦健康調查報告發布三慢癥狀讓用戶崩潰

　　三、上網慢

　　《20xx年第一季度中國互聯網上網測速報告》顯示，中國網民的平均上網帶寬已經達到ps，所有國內省級行政區的平均上網帶寬均已超過2mbps。但是，很多用戶仍然明顯感到自己的上網很慢，上網體驗與物理帶寬差距明顯。

　　統計顯示，上網慢是用戶反饋求助最多的一類電腦健康問題。一年來，向360電腦專家求助解決此類問題的用戶累計達2.07億人次，約占用戶求助所有問題比例的70.0%。其中，網頁打開慢、視頻播放卡、網絡游戲卡和下載速度過低是上網慢的四大主要癥狀。

電腦調查報告11

　　一、調查目的：

　　在校大學生是電腦的一大消費群體，但由于大學生普遍資金不充裕，但電腦又是一大必需品，所以導致二手電腦在校園里很走俏，越來越多的大學生會選擇二手電腦，一方面節省了資金，另一方面電腦在畢業時還可以轉手賣掉，避免了不必要的浪費，究竟二手電腦在合肥的市場是一個什么樣的情況呢，我們小組對合肥百腦匯和步瑞琪等電腦賣場進行了一次調查走訪。

　　二、調查對象及一般情況：

　　調查對象：由于地域限制，我們調查了百腦匯和步瑞琪電腦賣場

　　三、調查時間：20xx年5月26日

　　四、調查方式：

　　我們小組成員進行小組分配，分為第一小組和第二小組，第一小組去百腦匯，第二小組去步瑞琪，采取書面調查方式，帶著紙和筆做記錄，口頭采訪形式，對各大賣場二手商進行采訪，了解市場行情及具體情況。

　　五、調查具體內容總結

　　1、二手市場整體分析

　　伴隨著暑期的來臨，紅紅火火的暑促活動又在合肥各大電腦城拉開了帷幕。面對琳瑯滿目的產品、花樣百出的促銷活動趨于理性的消費者不再盲目跟風，從追求性價比，到如今的能用、夠用就好，經歷了幾輪變革。而隨著產品更新換代的加快，、大量二手產品應運而生，一個常常不為人所關注的二手市場正孕育著巨大的潛力……

　　在合肥，二手市場主要集中于各電腦城的地下一層或2、3樓以上，例如百腦匯是在地下一層，步瑞琪是在2、3層。雖然人氣不如新品賣場旺，但各個柜臺里面的存貨非常豐富。

　　據調查，二手產品一般具備兩大特點：一是低廉的價格，二手產品價格和市場相同型號全新產品相比，要低1/3、1/2甚至更多，但仍不太透明。由于二手產品的價值無法用確切的數字來衡量，并且還受到產品新舊程度以及用戶喜好等多方面的影響。因此在價格方面，經銷商與用戶所知的信息完全不平等。二是購買二手產品總要承擔一定風險，雖然一些二手商家也會給消費者一些保修承諾，但是這些質量保證基本行同虛設，購買者需有良好的心理準備，承擔一定風險。

　　2、二手產品銷售分析

　　從整個二手市場銷售情況來看，經銷商在產品的銷售上比較集中，基本為顯示器、pc配件、筆記本電腦等，其中，整個市場所占比例最多的顯示器，這些顯示器絕大部分是淘汰產品，從15英寸到17英寸到專業大型19、21英寸應有盡有，品質檔次也參差不齊，如果仔細挑選也能找到一些亮度較高、聚焦清晰的優秀產品。購買者多為高校學生和一些網吧老板。

　　同時，隨著筆記本電腦的普及，二手筆記本儼然成為了二手市場的銷售熱點。二手筆記本品牌多集中于ibm、康柏、東芝等國外知名品牌，國內品牌產品很少見。至于產品質量，目前二手筆記本電腦市場主要特點是產品開始向中高檔次發展，配置多為piii 500 cpu、128m內存、10gb硬盤以上，能夠比較流暢運行主流操作系統的產品占據市場主流，價格通常在20xx－3000元。而少數價格在1000元左右，但具備自身特點，如體積小巧、帶手寫功能的產品，也比較受到消費者歡迎。

　　據調查，雖然目前筆記本價格已經降低不少，但對于普通用戶而言售價仍然較高，讓很多人望而卻步。其實大多數人用筆記本也就是進行一般的文字處理、上網，及一些看vcd等，這些應用二手筆記本完全可以勝任。

　　除了二手顯示器和筆記本外，二手市場大量存在的還有各種檔次各種型號的計算機配件，大到機箱顯示器，小到風扇鼠標，基本囊括了組裝一臺計算機所需要的全部配件。一般而言，在配件中，以個人用戶的.質量最好，因為個人用戶由于

　　升級配件使用時間不長，并且成色較新，而大公司、網吧及行業用戶由于使用時間長、損耗大、并且使用者不愛惜導致即使配件可以使用，成色外觀及穩定性也就不盡如人意，其價格也自然低一些。

　　3、二手產品購買群體分析

　　據調查，目前購買二手it產品的人群主要分為以下幾類：

　　1、學生：這類人群對產品有比較苛刻的價格要求，主要是受資金的限制，另外一方面，對性能要求比較高的學生群族（尤其是理工科）往往在實驗室需要配件，所以二手市場是他們的主要目標；

　　2、網吧經營者：網吧機器消耗較大，一些經營者為節約成本，對于性能要求不高的機型會選擇二手市場進行批量集中采購；

　　3、電腦發燒友：這類人群大多認為二手市場除價格實惠外，還充分體現了diy玩家推崇的夠用、實用的精神。在眾多二手產品中他們用沙里淘金的判斷力和鑒別力；查證追源、查齡判壽、看外重內的功夫也必不可少，而這些正是玩電腦的樂趣之一。

　　4、二手市場發展預測

　　隨著it產品的不斷更新換代，二手市場已經成為各電腦城不可缺少的一部分。從目前來看，二手電腦交易至今尚無一個合理的規范可循，也因此造成了二手市場競爭的雜亂無章，如社會認可度不高、市場缺乏有效管理、售后服務令人擔憂等。但是二手電腦市場作為一個有著美妙前景的新興市場，正在不斷地自我完善，它不僅吸引商家的目光，也使眾多的消費者對它的傾慕。在未來的發展中，二手電腦市場將會持續高速的發展。

　　六、調查體會

　　此次調查歷時一個下午，我們小組成員兵分兩路進行調查，最后將調查內容進行總結，總體調查之后了解到合肥二手電腦市場潛力還是很大的，而且產品總類多價格也適中，購買人群也很廣泛，但在調查過程中遇到了一些經銷商不愿過多透露二手電腦市場詳細信息的問題，可能是因為這個市場不像一般新品市場透明度那么高，魚龍混珠，產品參差不齊的原因。總之，紙上得來終覺淺，須知此事要躬行啊！

　　電腦教育學院的調查報告2

　　在當今的信息時代,信息技術產業作為21世紀的朝陽產業和支柱產業已成為無可爭議的事實.計算機技術作為信息產業的核心技術,其人才的需求量相當巨大,而且隨著我國經濟的迅猛發展需求將更加旺盛.選擇學習電腦技術,因其廣闊的發展空間,良好的工作環境以及豐厚的工資待遇而備受年輕人的青睞.以下是關于XX市電腦教育學院的調查報告.

　　自1988年新華電腦專修學院始建于安徽以來,短短十幾年間其他電腦學院如雨后春筍般紛紛建立,至今已形成文達(1993年),世杰(1997年),安廣(xx年),高新等一批頗有建樹的電腦專修學院.這些學院多為民辦,以雄厚的集團資金為后盾.不但為社會培養了大批實用型人才更以獨具特色的辦學模式吸引了社會各界的廣泛關注.

　　首先,從師資力量上講,如新華電腦專修學院占地500畝，建筑面積達16萬平方米,高檔電腦6000多臺及600多名專職雙師型高素質教師隊伍;文達電腦專修學院包括總部,XX區,XX區,北區四個教學點,教職工600多人,常年在校生達10000多人.由此可見,電腦專修學院整體規模已可與普通高校并駕齊驅.

　　其次,各電腦學院均推出獨具特色的教學模式:如安廣電腦專修學院的"五心"模式,文達電腦學院的"1+3"教育模式,新華電腦專修學院的"五步教學法",世杰學院的"訂單培養"模式.這些較之普通高校的教學方式更加開放和實用.雖然教學方式多樣,但最終還要以就業為最主要的辦學評價標準.新華電腦專修學院辦學18年為社會培養了40多萬優秀人才,文達為社會培養和輸送了30多萬各類電腦技術人才和管理人才.各院校在為學生提供就業保障的同時也為其以后的發展做了充分的考慮,世杰學院向社會承諾:"不但使學生成功就業,更能使學生成就事業".

　　現在各電腦學院的招生工作已如火如荼地全面展開,在面對機遇和選擇時,家長和學生更是小心翼翼,仔細斟酌.調查發現,家長和學生最關心的是電腦學院的教學和就業情況.家長們表示辦學時間長,規模大的電腦學院更讓他們信任和青睞.雖然如此,但各院校更應該一如既往地各抒己長,以特色求發展,在師資力量,教學模式,和就業保障上獨辟蹊徑,再接再厲.只有在綜合力量上占有優勢才能在競爭激烈的電腦教育行業中獨領風騷.

　　眾所周知,中國已成為it制造基地之一,全球第三大市場,筆記本,數碼,軟件等相關產品已成為拉動市場快速發展的引擎,這些又都是以電腦為基礎的,同時電腦(計算機)和電信,通訊,互聯網,家電,傳媒,娛樂等的聯姻給電腦教育帶來了更廣闊的發展空間,這也意味著電腦人才的需求又將大副擴張.

　　電腦教育學院的調查報告3

　　在當今的信息時代，信息技術產業作為21世紀的朝陽產業和支柱產業已成為無可爭議的事實。計算機技術作為信息產業的核心技術，其人才的需求量相當巨大，而且隨著我國經濟的迅猛發展需求將更加旺盛。選擇學習電腦技術，因其廣闊的發展空間，良好的工作環境以及豐厚的工資待遇而備受年輕人的青睞。以下是關于合肥市電腦教育學院的調查報告。

　　自1988年新華電腦專修學院始建于安徽以來，短短十幾年間其他電腦學院如雨后春筍般紛紛建立，至今已形成文達（1993年），世杰（1997年），安廣（XX年），高新等一批頗有建樹的電腦專修學院。這些學院多為民辦，以雄厚的集團資金為后盾。不但為社會培養了大批實用型人才更以獨具特色的辦學模式吸引了社會各界的廣泛關注。

　　首先，從師資力量上講，如新華電腦專修學院占地500畝，建筑面積達16萬平方米，高檔電腦6000多臺及600多名專職雙師型高素質教師隊伍；文達電腦專修學院包括總部，東區，西區，北區四個教學點，教職工600多人，常年在校生達10000多人。由此可見，電腦專修學院整體規模已可與普通高校并駕齊驅。

　　其次，各電腦學院均推出獨具特色的教學模式：如安廣電腦專修學院的"五心"模式，文達電腦學院的"1+3"教育模式，新華電腦專修學院的"五步教學法"，世杰學院的"訂單培養"模式。這些較之普通高校的教學方式更加開放和實用。雖然教學方式多樣，但最終還要以就業為最主要的辦學評價標準。新華電腦專修學院辦學18年為社會培養了40多萬優秀人才，文達為社會培養和輸送了30多萬各類電腦技術人才和管理人才。各院校在為學生提供就業保障的同時也為其以后的發展做了充分的考慮，世杰學院向社會承諾："不但使學生成功就業，更能使學生成就事業"。

　　現在各電腦學院的招生工作已如火如荼地全面展開，在面對機遇和選擇時，家長和學生更是小心翼翼，仔細斟酌。調查發現，家長和學生最關心的是電腦學院的教學和就業情況。家長們表示辦學時間長，規模大的電腦學院更讓他們信任和青睞。雖然如此，但各院校更應該一如既往地各抒己長，以特色求發展，在師資力量，教學模式，和就業保障上獨辟蹊徑，再接再厲。只有在綜合力量上占有優勢才能在競爭激烈的電腦教育行業中獨領風騷。

　　眾所周知，中國已成為it制造基地之一，全球第三大市場，筆記本，數碼，軟件等相關產品已成為拉動市場快速發展的引擎，這些又都是以電腦為基礎的，同時電腦（計算機）和電信，通訊，互聯網，家電，傳媒，娛樂等的聯姻給電腦教育帶來了更廣闊的發展空間，這也意味著電腦人才的需求又將大副擴張。

電腦調查報告12

　　一.產品分析

　　aa集團成立于1984年，aa集團一貫秉承“讓用戶用得更好”的理念，始終致力于為中國用戶提供最新最好的科技產品，推動中國信息產業的發展。他們的大膽創新和勇于探索的精神才使他們一直在同行業中保持領頭羊的地位。此外，aa在全國范圍內全面實施一站式服務，并更加注重服務與技術、服務與業務的結合，切實提高競爭力。

　　aa一貫的做法就是不斷采用創新技術推出新產品，這樣不僅能引領技術和應用的新潮流，同時還能提高客戶的應用水平，為消費者帶來新的價值。同時對于筆記本電腦的開發，更是投入了大量的財力和人力。

　　當然在媒體的大力宣傳下，aa也得到了一定的宣傳效果，消費者可以通過電視，廣播，網絡，報紙等很多方面來了解有關aa的產品。其他方式的宣傳也使aa的受眾越來越廣。很多消費者都已經用上了aa的很多產品，而且反響不錯。

　　二．消費者分析

　　消費著對于一個品牌來說，起了決定性作用．

　　隨著現代生活節奏的加快，電腦似乎成了人們日常生活和工作中不可或缺的一部分，從臺式機到筆記本，筆記本電腦漸入佳境，今年近期的調查數據顯示：選擇買臺式機的人僅占到了少部分，大部分的被訪者把筆記本作為自己希望購買的電腦種類，筆記本以其自身的優勢已經明顯的超越了臺式機，可以看出，對于筆記本電腦的購買情況呈上升趨勢。筆記本價格的下降及其性能的提高是筆記本戰勝臺式機的重要武器。這從一定程度上說明：筆記本價格的下降及其性能的提高使它逐漸落入消費者的購買預算，人們越來越愿意以相對臺式機較多的預算來獲得筆記本所具有的便攜優勢。本土品牌表現出色調查結果顯示，與以住洋品牌占盡風頭相比，本土品牌表現出色。國產品牌中，aa在筆記本和臺式機中均占有較大份額．

　　訴求對象：雖然各個年齡層次的人都應該注重．但是在１４－２５歲之間的年輕人，這類人群追求時尚與個性，接受新事物的能力比較強，電子產品也應該可以成為他們的首選．但是他們的經濟能力不是很獨立或者僅有微薄的經收入．當然這個年齡段的邊緣人群也可以是aa的訴求對象。特別是25~30歲這個階段的人群。雖然并不是十分激情沖動。但是大部分還未被生活瑣事所纏。至于35以后的人群暫時并不做為主要目標。當現在的這部分受群眾人群成長起來以后。他們的產品喜好和品牌忠誠上已經具有了相當固定的時候，中年市場仍可以是一份大市場。也更應該做好對這部分群體的品牌推廣。

　　三．競爭市場分析

　　在一個偌大的市場競爭中，企業之間會有一定的排斥與依賴．在市場競爭中，優勝劣汰。在筆記本電腦市場的開發上，aa不斷的推出新產品，快速的占領市場．同時aa從事開發、制造并銷售最可靠的、安全易用的筆記本電腦及優質專業的服務，雖然與蘋果， ibm 等同類電子產品企業在市場中占有一定的地位。但是也不能放松對自己的要求，要以發展求生存，要憑借不斷的`發展創新，在目前這個競爭激烈的市場中占有一席之地。

　　四．訴求方式

　　本系列廣告采用以夸張為主，懸念，幽默為輔的廣告形式，吸引目標受眾的注意力，激起他們的興趣，刺激其感官，促使他們了解并熟悉aa，使其更好的接受并使用aa品牌．

　　五．媒體投放情況

　　主要采用電視和網絡媒體，電視是很多人休閑與娛樂的首選．廣告可從身邊的事情著手，讓消費者在接觸廣告的時候感到真實，讓消費者真切的感受到aa品牌的品質保證，央視的廣告段，地方衛視，及一些娛樂節目的廣告段都是很好的選擇平臺．利用年輕人經常上網。聊天。以及網上娛樂活動的時候接觸廣告。廣告形式可側重互動形式，讓他們在接觸廣告的同時獲得樂趣，培養其對aa的”第一好感”；同時可采用一系列戶外媒體。利用戶外媒體，受眾廣泛地域性強，最低投放時間限制小，位置高。閱讀強迫性好。廣告轉換度高，受眾層面差異大等的特點，設計出吸引人們眼球的各式精美廣告。還有就是交通媒體，如車身廣告，地鐵廣告及火車站。機場廣告等。戶外廣告讓人們的視覺沖擊力大，廣告面積大，受眾廣．廣告轉換角度大，可以更好的吸引住消費者的眼球．可側重動態的廣告形式。運用三維物件，動感。音效等表現形式及周圍環境和高科技的共同配合。使整個廣告完美地呈現，同時也符合目標對象的心理特征和性格特點。

電腦調查報告13

　　調查時間：

　　20xx年6月16日——20xx年6月16日

　　調查地點：

　　康大職院28棟518宿舍

　　調查對象：

　　康大職院28棟518宿舍的宿員

　　調查方式：

　　口頭問答作記錄

　　一、大學生對于電腦的使用狀況（時間、用途、依賴程度）

　　在本次調查中我們發現有83％的同學都是在中學時期開始使用電腦的，且初中略多于高中，而在小學和大學以后才開始使用電腦的人基本持平。在每天使用的時間上，有42.37％同學是在1-3小時，35.59％的同學在1小時以下，18.64％的學在3-5小時，3.39％的同學則在五小時以上，由此我們發現同學對于使用電腦上網的時間的把握程度還是很不錯的，然而也存在6.78％的同學表明自己是想控制上網時間但一上網就忘記的。在調查中我們特別做了一個關于網絡游戲興趣的調查，有49.16％的同學對游戲不感興趣，且沒有人陷入其中無法自拔，而且在平時用電腦上網的用途調查中我們也發現玩游戲的人是不多的，大部分的同學主要是看電影聽音樂、查資料、以及聊天交友，接下來則是瀏覽新聞、收發郵件玩博客，只有極少的人在網上購物，僅次于玩游戲的比例。所以大學生多是使用電腦娛樂，用于查資料和學習的是不多的。

　　二、對使用電腦的看法以及對電腦的利用

　　我們同樣了解到當今大學生對于電腦頻繁和渴望的，因為在我們對大學擁有電腦的看法的調查中可以看到有76.27％的人選擇支持，沒有人選擇不支持。可見大學生對于電腦的使用狀況也決定著其對于電腦的需求。但是通過調查我們也能夠了解到其實大學生對于電腦本身的利用程度是不高的，因為在我們問及大學對于電腦知識的了解程度以及常用軟件的使用狀況是，選擇很了解和了解的均只有3.34％，而選擇會使用電腦常用軟件的僅占33.89％，多數都是對電腦知識一般了解及只會使用一點常用軟件的人，甚至還有不適用常用軟件的人。因此在大

　　學生們對電腦們對電腦的利用程度和效果應該是有待提高的。在調查中有37.78％人認為他們對電腦的使用是沒有達到預期，基本就用于玩了；只有27.11％達到了預期并對于自己是很有幫助的。而且大學生對于自己使用電腦的狀況評價也不高，只有18.64％的人認為大學生用電腦來學習，其他人都認為大學生使用電腦娛樂（聊天、游戲）。可見，大學生對電腦的利用狀況堪憂，有效的利用很少，成為一種資源浪費。

　　三、使用電腦后對學習的影響

　　同樣的，我們也設計了關于使用電腦對學習是否有影響的問題。在晚上多玩電腦后是否影響第二天的學習這一問題中，有5.08％的人認為這樣會經常影響，有45.76％的認為偶爾會受到影響，而49.15％這一部分人認為是沒有受到任何影響的。然后在使用電腦后對你的成績調查中，大部份認為成績是不受影響的，有

　　6.78％的成績是有大幅下降的，有23.73％是有稍微下降的，也有8.47％是認為自己的成績是有稍微提高的。所以，通過調查結果來看，有超過60％的同學使用電腦后對學習是沒有影響的`，也沒有會因使用電腦后大幅提升。綜合來看，對電腦的使用雖然沒有對學習生活產生太大的影響，但是電腦目前還沒有成為幫助大學生學習的學習工具。

　　四、對電腦的利用程度的提高刻不容緩

　　在調查中，大學生對電腦的使用是不夠充分的，是不能幫助學業和個人能力的發展的。而且大學生對于自己利用電腦的程度以及效果的評價也是很低的，認為是用來學習的人幾乎微乎其微，這個問題是我們應該予以重視的。既然我們發現了自己使用電腦的問題，我們就要重視起來，在日常生活中注意到這些方面看清主要矛盾，對于電腦的利用程度的提高刻不容緩。

　　五、結論和建議

　　綜合的從調查結果中可以看出，大學生對電腦的使用還是十分頻繁的，而且電腦處在一個與同學的學習生活息息相關的位置上。當代大學生對于使用電腦上網的時間是有一定自制能力的，能夠掌控好自己的時間，以致不會怎么影響到自己的學業。但是面對對于電腦的利用方面上，利用率是不高的，多數人使用電腦都是用于上網娛樂方面，而上網查資料和學習電腦知識和常用軟件方面的是極少的一部分。所以我們可以看出，雖然電腦沒有成為我們學習生活中的阻礙，但是大學生也沒有真正利用好電腦的功能使其成為我們的學習工具。

電腦調查報告14

　　一、調查背景

　　現代社會，儀表在人們的工作和生活中起著越來越重要的作用。人們對服裝的要求與選擇不僅與人的心理、年齡、性格有關，還受到其它客觀因素的影響，消費者的購買行為受收入水平、地理區域、民族習慣、宗教信仰、文化傳統以及社會發展水平等客觀條件的影響，并同時與個體的年齡層次、教育程度、審美趣味、消費目的等主觀因素密切相關。服飾是人體的藝術，千百年來，人類一直在不斷研究著服飾的發展變化，以更加豐富多彩的衣著來美化自身。

　　隨著消費者消費能力的增加，在其進行服飾購買時已不再單純考慮產品的基本功能，在達到一定經濟收入的前提下為了滿意工作需求、心理需求、生活需求以及社交需之求時，會選擇購買更能夠表現經濟實力、自身品味的品牌產品。伴隨著信息交流速度更為快捷，品牌消費的消費群體與流行時尚需求的步伐幾乎一致。服裝消費市場正沿著：需求消費→時髦消費→時尚消費→個性消費，這樣一個由低到高的品牌消費需求軌跡進行著變革。

　　為了了解消費者對服裝的消費需求，我們作了此次市場調查，此次調查主要針對緯七商業街的服裝店的經營管理問題，采用問卷調查的形式，調查對象主要是在校大學生，希望能從我們的問卷調查中給緯七商業街的服裝店提出一些可行的建議，能夠更好的滿足消費者

　　的消費需求。

　　二、調查對象構成情況簡介

　　我們調查了蕪湖高校園區的65個女生和35個男生。這些大學生大多是90后，正處于張揚個性的時代，追求標新立異，追求名牌，認為名牌服裝能為他們帶來一種優越感，體現出他們的與眾不同。在穿衣方面，往往會花很多心思，希望能穿出自己的風格與品位。當然也有些學生崇尚勤儉節約的優良傳統，他們在服裝消費上符合一種求實心理，希望買到物美價廉的衣服。

　　三、調查設計與組織實施

　　我們小組人員分別到安徽師范大學、皖南醫學院、安徽中醫藥高專、安徽工程大學4所高校對其在校學生進行問卷調查，這4所高校均位于大學城，而緯七商業街正是大學城里大學生的經常光顧之地，所以選了這4所高校。因為此次調查問卷內容比較簡潔，答一張問卷不需要太多時間，所以不致像以往問卷調查一樣引起學生的`反感，他們會愿意花時間完成答卷，盡量與我們合作，這樣會降低我們的工作難度。

　　具體調查地點會選擇食堂，教學樓等人流量較大的地方，我們會刻意選擇不同年級、不同穿衣類型與風格的學生，避免問卷調查千篇一律、得不出有效信息的弊端，這樣的調查結果也會更有代表性，更有可研究性。

　　四、問卷調查結果統計

　　服裝店形象調查問卷

　　您好：我們是安徽師范大學經濟管理學院的學生。我們正在進行一項關于服裝店形象的市場調研活動。我們將對您的回答完全保密，謝謝您的配合和支持！

　　1、您的性別？A、女B、男

　　性別比例65%35%女性男性

　　2、您的年級？A、大一或大二B、大三或大四C、本科以上

　　年級比例44%33%23%大一&大二大三&大四本科以上

　　3、您的月消費？A、500以下B、500-1000C1000-1500D、1500以上

　　0102030405060500以下500—10001000—15001500以上月消費范圍統計人數

　　4、您大概多久購買一次衣服？A、每季B、半年C、一年D、想買就買

　　購衣頻率50%25%10%15%每季半年一年想買就買

　　5、您比較看重服裝的什么？A、質量B、品牌C、款式D、價格

　　擇衣標準40%30%10%價格質量款式品牌

　　6、您覺得服裝店裝潢很重要嗎？A、重要B、不太重要C、不重要33%44%23%重要不太重要不重要

　　7、您走進一家服裝店一般注重哪些地方？（可多選）A、衣服擺放整潔B、店內干凈整潔C、服務人員態度D、客流量是否多

　　26%21%37%16%衣服擺放整潔店內干凈美觀服務人員態度客流量多否

　　8、您覺得服裝店的地理位置對你的消費影響大嗎？

　　A、沒有B、有一點C、很大

　　10%35%55%沒有有一點很大

　　9、您覺得服務人員的態度會影響您對此店服裝的購買嗎？A、沒有影響B、有一點C、很大

　　5%65%30%沒有有一點很大

　　10、一家服裝店老是舉辦打折活動會降低您對這家店的形象分嗎？A、會B、影響不大C、完全沒有影響D、會加分

　　56%28%11%5%會影響不大沒影響會加分

　　11、您覺得服裝店一般選址在哪比較好？A、步行街B、大型商城C、一般街道D、交通便利處

　　20%15%25%40%步行街大型商場一般街道交通便利處

　　12、您對服裝店有些什么另外特殊的要求嗎？（如：設立洗手間和精致的試衣間等）

　　五、問卷調查結果分析總結

　　（一）總述

　　我們調查了蕪湖高校園區的65個女生和35個男生，得到同學們的積極回應，反映了同學們的真實感受，也得到了許多好的建議，并做出如下分析和結論，以及為商家提出一些合理化的建議，更加滿足90后大學生對服裝的需求，使商家得到更大的利潤。

　　（二）結果分析

　　1、50%以上的同學月消費在500元到1000元，月消費在1500元以上只占很小的比例，同學們購買衣服大多在換季時或半年買一次衣服且比較看重服裝的價格和質量。

　　2、交通的便利程度、服裝店的地理位置、服務人員的工作態度以及舉辦的打折活動很多同學認為是很重要的。少部分同學對衣服品牌款式、商店裝潢衣服擺放及服裝店的理位置覺得重要。

　　（三）問題

　　1、緯七的服裝店的交通不是很便利，服裝店的店面比較小，內部裝潢缺乏講究。

　　2、一些服裝店的銷售人員服務態度不好，給消費者一種受欺騙和厭惡的感覺。

　　3、很多店鋪里的服裝千篇一律，很多款式重復出現。缺乏個性和特色，不能使消費者清楚記得。

　　4、有一些服裝店，服裝質量過差，不會形成顧客忠誠度。

　　（四）我們的可行性建議和意見通過調查問卷及其結果分析，我們小組提出一些建議和意見

　　1、各服裝店應保證其衣服質量，盡量購進一些款式新穎，價格合理而又與眾不同的服裝。

　　2、盡量少進價格昂貴的服裝，品牌服裝店的市場不大，在緯七盡量少經營品牌較大的店。

　　3、服裝店的銷售人員態度要友好真誠，幫助消費者介紹，為消費者提供更多可靠的信息。

　　4、標價清晰，同樣的衣服標價一致，不欺瞞消費者。

　　5、設立的試衣間干凈嚴密，精致方便。

　　6、服裝店的選址要在人流量大的地方。

　　7、從消費者角度去思考，為服裝店的長遠利益考慮。

電腦調查報告15

　　一、調查背景

　　現在大學生早已成為筆記本電腦消費中一個不容忽視的群體。筆記本電腦逐漸走進大學校園的同時，筆記本電腦的消費其和對大學生活的影響也越來越受社會各界和學生自身的關注。那么日照大學城大學生目前對聯想筆記本電腦需求和消費水平，以及購買聯想筆記本心里狀況怎樣呢？本次調查以研究以上問題為目的，希望通過調查的數據分析，能給大家一些電腦消費和使用方面的指導性建議。并且通過實地調查，使我們能夠在調查的過程中展現自我發覺自我，充實我們的大學生活。

　　二、調查目的

　　通過本次調查主要研究日照大學城學生對聯想筆記本電腦的需求，通過調查大二大三學生擁有的電腦品牌來了解聯想電腦在人群中所占的比例，來推斷大一學生對聯想電腦的需求量。同時在調查期間深入了解聯想電腦在人群中的認知程度，以便更好的在大學城內推廣聯想電腦。

　　三、調查對象和范圍

　　本次調查的對象：日照職業技術學院在校生

　　調查范圍：大學城文澤園、毓華園、毓秀園公寓區

　　四、調查內容及具體項目

　　1、聯想電腦的知名度以及該品牌在大學城電腦市場的排名情況

　　2、了解顧客心目中對聯想電腦的'評價

　　3、了解大學城內消費群體的消費特征，包括對價位，功能，外觀等的重視程度

　　4、了解大學城消費者的心理需求及特點

　　5、了解消費者對聯想電腦的期望

　　6、了解大學城內學生電腦的擁有量，來確定電腦銷售的市場潛力

　　五、抽樣方案設計

　　日照職業技術學院的學生主要住在毓華，毓秀和文澤，初步決定每個宿舍園區隨即抽取4棟公寓樓，分別抽取兩棟男生公寓樓和兩棟女生公寓樓，每個樓層抽取一個宿舍做代表，宿舍號分別為101、201、301、401、501、601，如若有變故再隨機抽取同一樓層的任意宿舍。

　　此次抽樣一共抽取72個宿舍，共432人。

　　六、項目執行流程

　　1,、印制足夠數量的調查問卷，小組成員平均分配問卷

　　2、各成員劃分各自負責的樓區，男女生分開

　　3、分發問卷并統一回收

　　4、對問卷進行統計整理

　　5、得出結論計算聯想電腦在消費者中所占比例

　　七、項目周期及報價

　　調研時間與進度

　　第一階段確定市場調研目標8月27日至9月9日

　　第二階段制定以及選擇市場調查方案 9月10日至9月23日

　　第三階段設計市場調查問卷9月24日至9月30日

　　第四階段組織實施市場調查10月1日至10月21日

　　第五階段整理、分析市場調查資料10月22日至11月4日

　　第六階段預測市場發展趨勢11月5日至11月11日

　　第七階段編寫市場調查報告11月12日至11月25日

　　第八階段跟蹤市場調查報告11月26日至12月2日

　　調研經費預算

　　1、總體方案策劃費或設計費

　　2、抽樣方案設計費（方案設計費）

　　3、調查問卷設計費（包括測試費）

　　4、調查問卷印刷費

　　5、調查實施費（包括選拔、培訓調查員、試調查、交通費、調查員勞務費、管理督導人員勞務費、禮品或謝金費、復查費等）

　　6、數據錄入費（包括編碼、錄入、查錯等）

　　7、數據統計分析費(包括上機、統計、制表、作圖、購買必須品等)

　　8、調研報告撰寫費

　　9、資料費、復印費、通訊聯絡等辦公費用

　　10、專家咨詢費

　　11、勞務費（公關、協作人員勞務費等）

　　12、上交管理費或稅金

　　調查問卷共一頁打印500份共計50元。

　　調查人員為小組人員自行費用自行解決。

　　八、報告提交方式

　　本次調查的成果形式為調查書面報告。具體內容將包括：前言、調查目的、調查對象及范圍、調查內容及具體項目、抽樣設計、項目流程、周期預算及報價、調查問卷等十個部分。

　　九、成員分工情況

　　調查背景負責人：李一峰

　　目的和意義負責人：劉備

　　調查內容及具體項目負責人：張婷

　　抽樣設計及問卷設計負責人：高安娜

　　項目周期及報價負責人：金娜

　　編輯、整理、補充負責人：孟紋宇

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