大學生上網調查報告
在人們素養不斷提高的今天，報告與我們愈發關系密切，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的大學生上網調查報告，希望能夠幫助到大家。
大學生上網調查報告 篇1
作為新時代的一種生活方式，網絡生活越來越流行，它讓我們置身于信息的海洋中，隨時參與社會變革。作為時代的驕傲和未來社會的主人，大學生如何在寒假期間使用互聯網，享受網絡生活？這兩股新生力量的碰撞會給我們的社會帶來怎樣的希望和擔憂？了解大學生的網絡生活對于更準確地把握時代的方向非常重要，所以我們將其列為實踐報告的主題，并對部分大學生寒假的網絡情況進行了調查。本次實踐活動的相關情況報告如下:
一、對互聯網頻率和使用情況的調查
調查顯示，大多數大學生在寒假期間上網。上網頻率一般是幾天最后一次。上網時間一般控制在2-5小時內。閱讀新聞、查看信息、收發郵件、下載軟件或資料、制作主頁、貼水、交友聊天、娛樂休閑等。根據相關數據，前三者的比例相對較高，分別占66%、67%和68%；24%的人只用互聯網完成上述一兩項，76%的人用互聯網完成上述三項以上的任務。每人每周有2.46封電子郵件和3.34封電子郵件。做過版主的和有個人主頁的比例分別是10%和15%。在被調查的大學生中，男女生上網情況不同。以下是詳細數據:
男孩和女孩上網人數百分比差異表
互聯網使用頻率(天/次)
0 1 2-6 7 30 30了解更多關于信息娛樂學習的信息聯系
男生0.00% 17.65% 43.14% 23.53% 1.96% 0.00% 68.63% 80.39% 13.73% 49.02%
女生0.00% 5.80% 47.10% 42.75% 10.14% 3.62% 68.12% 87.68% 28.99% 74.01%
平均0.00% 8.99% 46.03% 37.57% 7.94% 2.65% 68.25% 85.71% 24.87% 64.55%
從表中可以看出，男生上網的頻率普遍比女生高，而且大部分集中在1-7天一次。另一方面，在使用方面，他們擁有相同的信息。雖然女生在娛樂方面比男生多1.29%，但在學習方面比男生高15.26%，這似乎反映出女生的自律性更高，在交流方面，女生更喜歡說話。﹍。重視與``的感情；﹍。眾所周知，所以預計百分比比男生高24.99%。另外，調查顯示，男生女生沒上過網的`概率為零，有一半以上經常接觸網絡。這表明網絡生活在大學生中已經相當流行。
看平均百分比，在使用方面，不是獲取信息，也不是學習，而是娛樂。難怪這個充滿誘惑的世界有太多吸引人的東西。作為新一代，我們沒有經歷過各種人生，滄桑。面對誘惑，我們的經歷并不能讓我們放松。有時候，我們寧愿選擇娛樂來滿足暫時的放松。但這并不是說我們對娛樂的態度要一見鐘情，適當的娛樂是必須的。畢竟娛樂可以放松一個人的身心，它的作用是其他東西無法輕易替代的。然而，世界上的一切都遵循一個不變的真理，那就是娛樂不應該帶頭，就像互聯網不是僅為娛樂而發明的一樣，我們必須永遠記住，互聯網存在的意義是為了方便生活和信息交流。
二、關于網上聯系的調查
網民數量少于5、6至10、11至20、20或更多
42% 24% 14% 21%
其中16%有同性網友，多達65%有異性網友；老年網民只有4%，而同齡網民比例高達79%
聊天工具qq聊天室bbs其他工具
70% 40% 40% 8%
思想、感情和相關信息的交流是網絡聊天中經常出現的話題，分別占63%和53%。同時還有少量的扯淡和對抗，分別是17%和5%
網上聊天似乎已經成為現代大學生交流的一種重要方式，網上交友已經被大多數人接受。調查顯示，半數以上的大學生擁有6名以上網民，20%的受訪者擁有20名以上網民。可以說這些回答者在虛擬社會中建立了一個非簡單的人際網絡。大家好像都特別喜歡交異性同齡的朋友，而年紀大的網友只占4%，很少見。總的來說，網上聊天的話題和現實生活中的話題差不多，但也有胡言亂語、責罵等不文明現象。雖然他們所占的比例很小，但反映的問題也不容忽視。
三、網絡游戲態度調查
1上網和學習耽誤學習，促進學習，不是促進學習，而是提高整體素質
6% 18% 81%
2網絡信息可信度較高，普遍較低
11% 73% 16%
3網絡黑客崇拜明顯反對機會，想嘗試
29% 27% 44%
4網戀支持和反對既不提倡也不反對
11% 13% 77%
網絡是一把雙刃劍。它給大家提供了方便，但也可能埋下了我們身邊的隱患。以上數據表明，大部分大學生對網絡游戲持贊成態度，積極肯定上網對提高綜合素質的作用。幸運的是，這些調查結果意味著網絡信息的可信度得到了提高，網絡整頓工作取得了一定的成效。但這并不意味著我們可以放松警惕。畢竟網絡是有風險的。
因為大多數大學生不反對網絡黑客，所以人們擔心網絡安全。眾所周知，計算機一旦感染了病毒，就無法正常工作，其中的重要信息就有可能被竊取。一旦病毒泛濫，整個被感染的局域網就有癱瘓的危險，由此造成的經濟損失將是無法估量的。
另外，大學生對網戀的態度比較成熟，只有11%的人相信網戀，大多數人持觀望態度。
一些看法和想法
通過這次調查，我們對信息時代大學生的網絡生活有了初步的了解。有意想不到的結果和合理的答案；有令人擔憂的滯后，也有令人欣慰的進步。總的來說，網絡生活對大學生來說利大于弊，大學生對網絡生活的態度是積極的。網絡不斷發展完善，就像當代大學生還在學習進步一樣。雖然還不夠成熟，但都在成熟。也許我們還看不到它們美麗的花朵，但我們很快就能品嘗到它們飽滿的果實。
有人反駁了那些害怕甚至敵視飛行的人，不是每個人都會遭遇空難，飛行比大多數運動都安全，汽車和火車也沒有你想象的那么安全，但往往只有空難才能贏得了。媒體標題所以坐飛機是安全的，所以我至少可以確定上網比坐飛機來這里更安全！調查結果也應該能說服許多網絡威脅理論家。如果這個調查能增加大家對互聯網的信心，我們也很高興看到。
大學生上網調查報告 篇2
一、消費狀況調查。
在現在物質經濟高度發達的社會，大學生們追求物質消費，也注重精神消費。雖然說沒有高素質的消費者，就沒有完善的市場經濟。但是，當代的大學生畢竟是一個特殊性質的消費群體，他們那種沒有經濟基礎的消費再加上他們全方位的與社會接觸，如果沒有正確消費觀的引導，后果將不堪設想。
根據某一地區大學生社會調查報告顯示：
1.來自貧困地區的學生家庭人均收入在300~500元左右，來自農村的學生家庭人均收入在500~800元左右，來自城市的學生家庭人均收入1000元左右。
2.大學生的生活費90%源自家庭供應，僅10%是勤工儉學或是獎學金。眾多家庭條件比較優秀的學生對打工掙取生活費表示出無所謂的態度，他們中甚至認為大學生打工是件很丟臉的事情。
3.7%的大學生每月的生活費是100~200元， 而生活費在200~400元的人約占24%，400~600元的超過40%，600~800元占20%，800以上占9%。
4.大學生每月生活費主要用于基本生活、通訊、上網、買衣服和交友， 只有極小部分是用于購買書籍。
5.75~85%的學生追求時尚和名牌。
6.大約75%的學生每月有盈余，其余者或多或少都會有透支狀況，甚至是負債累累。
7.眾多大學生心目中合理的消費狀態認為只要夠花就行，很少有人會訂出比較詳細的消費計劃使自己每個月有結余。
8.超過70%的學生對現在的消費狀況表示不滿意，希望“月收入”能大于800元。
由此可以看出，當代大學生的理財能力普遍較差,花錢沒有計劃，經常借錢。他們大把大把的花錢，高度追求物質享受，尤其偏愛名牌商品。一部分人認為名牌產品質量好，可信度高，是財富的象征，又可以展示自我形象，因此將名牌作為財富和社會地位的象征，以個人消費和生活方式來評價他人和自己的價值。顯然這部分人是進入了消費觀念的誤區：作為學生，我們還沒有經濟基礎，所擁有的財富僅是父母的勞動所得，對一個依靠父母生活的人來說，我們對自己最好的證明是學業和素質修養，而不是外在的物質高消費。一切外在的東西都是他人提供的，而不是自己的。如果感覺到只有名牌才能證明自己，那么我想，這個時候大學生需要的應該不是名牌，而是對自己深刻的反省：父母親掙錢多不容易，那點微薄的收入既要維持家庭正常開銷，還要供我們上學。父母親對待自己是吝嗇的，不舍得吃、不舍得穿，而對待我們卻是那么的慷慨，毫不猶豫地將一大筆錢塞到我們手中，希望我們在外吃好穿好，卻不曾考慮是否要給自己買一件名牌衣服。
二、上網狀況調查。
網絡時代的來臨，這已經是一個無法回避的現實。所謂計算機網絡是通過互聯通道相互通信，從而實現數據和服務共享的一些分布的，智能的計算機所組成的集合，其關鍵是對數據和服務進行共享。處于世界顛峰的.internet為人類提供了許多幫助：獲取各種信息，另外還可從許多網站上下載無數免費的軟件。信息的發布;信息的交流，象網上語言系統、聊天、網絡電話、視頻、電視、傳真圖片、會議等。internet促進了人類社會的發展，然而它也有不利于人類的一面。無形的網絡雖是一個無限的信息資料庫，可安全、高效地傳遞信息。可同時網絡的安全問題，也暴露了出來：網絡病毒的蔓延;網上人物的真實身份令人質疑;大量信息被隨意地纂改。 從對當代大學生的調查來看，網絡中的娛樂板塊，最受大學生的歡迎。qq、網絡游戲、在線影視、廣播、網上體育世界等。而其他的則利用較少。據調查，大學生中除極個別的人之外，7/8以上的人上網主要是出于娛樂休閑的目的。一些學生能神采飛揚的在網上了一下午，然而所談的也不過是些無關緊要的事情。在聊天的過程中網戀的問題也是層出不窮。再者，網絡游戲，原本是帶給人快樂，可是現如今帶來的卻是傷害。據調查，1/5以上的大學生長時間甚至通宵達旦地上網打游戲導致第二天上課沒有精神，影響學習的同時也使身體健康狀況大打折扣。
我想我們作為新世紀的青年，必須以積極的、清醒的態度來面對網絡，堅決抵制網絡所帶來的負面影響，盡量減少通宵上網的幾率，自覺地控制自己不進入不良網站，最重要的是多學習電腦知識，以擴大自己的知識面，這才是新世紀的優秀青年面對網絡最端正的心態。
大學生上網調查報告 篇3
現如今，網絡已經成為與幾乎所有大學生生活息息相關的事物，網絡已經成為多數大學生生活中很重要的一部分。
在網絡上，我可以相互交流、下載學習資料，瀏覽新聞，得到很多即時信息，我可以與以前的同學用多種網絡通訊工具聯系，我們還可以玩游戲、看電影、逛論壇等。
目前我校學生宿舍電腦數量比較多，深入研究網絡對學生生活造成什么影響有著很大必要，因此，我開展了“廈門南洋學院大學生上網情況”的調查。
我隨機挑選了50名同學發(包括大一,大二,大三)放了調查問卷，回收了43份有效答卷，回收率為86%。調查顯示多數同學能夠健康上網，認為網絡多大學生生活利大于弊。
一、學院學生上網現狀分析
現狀一：寢室電腦擁有率高
調查結果表明，在回收的43份問卷中，僅有3名同學沒有自己的電腦，宿舍電腦擁有率高達93.02%。
現狀二：上網時間較長
調查結果表明，每天平均上網一小時以下的占2.3%，1-3小時的占39.5%，3-5小時占32.6%，5小時以上的均占25.6%。以上結果表明，南洋大部分同學上網時間比較長，3小時以上的占了58.2%，超過半數。每天上網3小時乃至5小時以上，這毫無疑問會對正常的學習與生活造成影響。在對，上網時間的控制調查中，34.9%的同學表明大體能夠自己把握時間，控制上網時間，32.6%的同學表明有時會上癮，但多數時候可以控制，4.7%的同學表示想控制時間，但一上網就會忘記時間，27.9%的同學采取順其自然的態度，一般不在乎上網時間的控制。在上網的目的中，瀏覽新聞查找資料占51.2%，玩游戲、看電影、聊天占37.2%，其他占11.6%。
目前依舊有不少學生不能有效控制自己的.上網時間，他們上網時間集中在晚上，一般持續到熄燈時間才會關掉電腦。而且多數在看電影、聊天、玩游戲，這也影響到第二天的學習。
現狀三：存在干擾其他同學生活的情況
調查結果表明，有23.25%的同學會在熄燈后依舊玩游戲、看電影。宿舍是一個公共環境，熄燈后多數同學上床睡覺，這些依舊上網的同學勢必會影響到其他同學的休息，而且熬夜也造成自己第二天學習精神的萎靡。
現狀四：多數學生認為網絡的利弊因人而異
調查顯示，16.3%的同學認為自己對網絡很依賴并且認為網絡對自己未來會有很大作用，69.8%的同學認為網絡比較重要，是自己和外界交流以及展示自我的一個重要平臺;27.9%的同學認為網絡作用利大于弊，65.1%的同學認為網絡利弊因人而異，7%同學認為弊大于利。
網絡是一項工具，發揮什么樣的效果還要看使用者，因此，網絡作用的好壞，關鍵還得看上網者本人怎么使用網絡。
二、 建議
建議一：學校可以多舉辦一些可以讓全校學生參與的活動。很多同學上網，是因為覺得平時無所事事，一下課就坐在電腦前面一直到熄燈。學校可以試著舉辦一些文體活動，讓學生的課余生活更加豐富、選擇更多從而降低學生上網時間。
建議二：對于沉迷于游戲、聊天的同學，學校應進一步加強這方面的教育，以及豐富學生的課余生活
雖然，總體來說，多數同學認為網絡對大學生活有很大好處，但是從調查中可以看到網絡的諸多不利。我們應當趨利避害。這要同學自己和學校的共同努力。
對于網絡，既不能視之如洪水猛獸，因為它會帶來某些負面的影響而因噎廢食;也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優點。作為大學生，應該認識到沉溺于網上娛樂的不利，用更多的精力關注網絡上真正有價值的信息，通過網絡接觸社會，提高辨識和思考的能力。學校要加強校園網絡環境建設引導同學健康上網。
大學生上網調查報告 篇4
大學生上網狀況的寒假調查報告作為新時代的生存方式，網絡生活正變得普及，它讓我們置身于信息的海洋，隨時參與社會的變遷。而作為時代的驕子，未來社會的主人，大學生是如何運用網絡，如何在寒假這段時間享受網絡生活的呢？這兩種新勢力的碰撞又將給我們的社會帶來怎樣的希望與擔憂呢？了解大學生的網絡生活狀況對于更加準確的把握時代前進的方向十分重要，所以我們在此將其列為實踐報告的主題，調查了寒假期間部分大學生的上網情況。現將此次實踐活動的有關情況報告如下：
一，關于上網頻率和用途的調查
調查顯示，大多數大學生在寒假期間都會上網。上網頻率一般以幾天上一次網居多。上網的時間一般控制在2—5小時。看新聞、查信息、收發郵件、下載軟件或資料、制作主頁、跟帖灌水、交友聊天和娛樂休閑等為大學生進行的常規上網任務。據有關資料顯示：前三者的比率較高，分別占到66%、67%和68%；上網目的只為完成上述內容的某個單項或雙項者占24%，76%的人上網為完成上述3項以上的多重任務。人均電子郵箱2。46個，每周人均收發郵件3。34封。做過版主和建有個人主頁者的比率分別為10%和15%。而在調查的大學生中，男女生的上網情況又有所不同，以下是詳細數據：
男生女生上網人數情況百分率差異表
上網頻率（天/次） 用途
0 1 2—6 7 30 30以上 了解信息 娛樂 學習 聯絡
男生 0。00% 17。65% 43。14% 23。53% 1。96% 0。00% 68。63% 80。39% 13。73% 49。02%
女生 0。00% 5。80% 47。10% 42。75% 10。14% 3。62% 68。12% 87。68% 28。99% 74。01%
平均 0。00% 8。99% 46。03% 37。57% 7。94% 2。65% 68。25% 85。71% 24。87% 64。55%
從表中我們可以看出，男生上網的頻率普遍比女生頻繁，大都集中在1—7天一次。而在用途方面，了解信息兩者大體相同，雖然女生在娛樂方面比男生還多1。29%，但在學習方面卻比男生高15。26%，這似乎體現了女生的自律性更高些，而在聯絡方面，女生的``愛嚼舌頭’’與``重感情’’是眾所周知的，因此，百分率比男生高24。99%也在意料之中。此外，調查顯示男生和女生中從未上過網的概率是零，而經常接觸網絡的占半數以上。這說明網絡生活在大學生中已經得到相當的普及。
縱觀平均百分率，在用途方面，據首位的不是獲取信息，也不是學習，而是娛樂。這也難怪，在這個充斥著誘惑的花花世界里，有太多太多吸引人的東西，作為新一代的我們，還未經歷人生百態，世事滄桑，我們所擁有的閱歷還不能夠使我們在誘惑面前有張有弛，有時寧愿選擇娛樂，滿足一時的身心放松。但這也不是說我們對娛樂的態度應該一見就嗤之以鼻，適當的娛樂是必要的，畢竟娛樂能放松一個人的身心，它的作用不是其他東西輕易能替代的。但世事萬物都遵循著一條不變的道理，那就是過猶不及，娛樂不應該占主導，這就像網絡并不是單單為娛樂而發明的，我們始終都得記住網絡存在的意義是為了方便生活，方便信息交流。
二，關于網上聯絡的調查
網友個數 少于5 6到10 11到20 20以上
42% 24% 14% 21%
其中16%的人交有同性網友，交異性網友者多達65%；有大齡網友者僅占4%，而同齡網友比率高達79%
聊天工具 聊天室 bbs 其他工具
70% 40% 40% 8%
交流思想感情和相關信息是網聊的經常性話題，分別占到63%和53%，同時也有少量的胡扯和對罵現象，分別為17%和5%
看來上網聊天已成為現代大學生與人交流的重要方式，網絡交友已經被大多數人所接受。調查顯示半數以上大學生有6個以上的網友，而有兩成被調查者有多達20以上的網友，可以稱這些被調查者已經在網絡這個虛擬社會建立了一個不簡單的人際網絡。大家似乎對交異性同齡網友情有獨鐘，而大齡網友只占4%，非常的稀少。總體上網聊的話題與實際生活中相似，但也存在胡扯與對罵等不文明現象，雖然它們所占比例較少，但反映的問題仍不可被忽視。 12大學生上網狀況的寒假調查報告
三，關于網游態度的調查
1上網與學習 耽誤學習 促進學習 不促進學習但增加綜合素質
6% 18% 81%
2 網絡信息可信度 較高 一般 較底
11% 73% 16%
3 網絡駭客崇拜 明確反對 有機會也想嘗試
29% 27% 44%
4 網戀 支持 反對 既不提倡也不反對
11% 13% 77%
網絡是一把雙刃劍，它在給大家提供方便的同時，也可能在我們周圍埋下隱患。以上數據表明，大部分大學生是贊成網游的，積極肯定上網對于提高綜合素質的作用。或可欣慰的是，這些調查結果意味著網絡信息的可信度有所提高，整治網絡的工作取得了一定的`成效。但這不意味著可以放松警惕，畢竟網絡是存在風險的。
由于大部分大學生不反對網絡駭客，這讓人對于網絡安全性不免產生擔憂。眾所周知，電腦一旦感染病毒就不能正常運行，里面的重要資料信息可能被盜取，如遇到病毒泛濫，整個感染的局部網絡都有癱瘓的危險，而由此帶來的經濟損失將無法估量。
另外，大學生對待網戀的態度比較成熟，只有11%的人相信網戀，多數人持觀望態度。
一些看法與思考
通過此次調查，我們對信息時代這個大潮流下大學生的網絡生活作了初步了解。這其中有意料之外的結果，也有情理之中的答案；有令人擔憂的滯后，也有使人欣慰的進展。總體來說，網絡生活之于大學生利大于弊，大學生對待網絡生活的態度積極向上。網絡還在繼續的發展與完善，就像當代大學生還在不斷的學習和進取。雖然他們都還不夠成熟，但他們都在走向成熟。或許現在還看不到他們開出嬌艷的花朵，但不久后一定能品嘗到他們結出的飽滿果實。
有人曾這樣反駁那些害怕甚至敵視飛行的人，“不是人人都會碰上空難，乘坐飛機比大多數運動更為安全，汽車和火車也并不是你想象的那么安全，而是常常只有空難才能‘榮登’媒體的頭條”，于是說乘坐飛機其實很安全，那么我至少可以在這里肯定上網比乘飛機更加的安全！調查的結果應該也說服了不少網絡威脅論者，此次的調查如果能增加大家對于網絡的信心，也是我們所樂于看到的。
結語
此次大學生網絡調查的目的在于了解到大學生對于網絡的關注程度，喜好取向、欣賞程度，總體上勾勒出大學生的網絡生活狀況，發覺某些存在的問題，以便更好規范大學生網絡生活。這次活動時間倉促，人手不足，樣本帶有局域性，且參照了相關數據資料，調查方面具有片面性，而評論難免具有推測性質，見諒。
大學生上網調查報告 篇5
一﹑問題的提出
（一）調查的目的和意義
網絡是信息的海洋。它不僅僅是人們表現自我的空間，更是人們為學習、工作、生活提取各種有用信息和進行種種交流的工具。網絡的能量是巨大的，它帶領人類進入一個嶄新的時代；它既能為人們創造無限的財富，也能誘使人們掉進痛苦的深淵。對于充滿活力的我們大學生群體，網絡到底是虛擬的伊甸園，還是潘多拉的盒子？大學生作為信息時代最積極最活躍的人群，已經成為網絡使用的主要用戶。網絡對當今大學生的影響已經深入到其生活，一方面，大學生通過網絡接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和了解社會；另一方面，網絡空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學生，使得部分學生遭遇到一定的迷茫。那么，網絡時代的大學校園，到底對當代大學生學習、生活模式存在著怎樣的影響，又是怎樣改變著大學生的價值觀和人生觀呢？為了具體了解到當前大學生上網情況，我利用這次機會對在校大學生做了一個初步的調查。
（二）文獻綜述
互聯網絡正以日益迅猛的速度進入大學生生活的各個角落．校園網正在“網絡”著越來越多的學生．大學生的學習生活方式正在發生變化。信息化環境建設的高成本投入與信息化教育的.目標是否成比例? 高校數字化校園建設是否充分發揮了其強大的教育功能? 大量調查結果值得我們深思，一方面，聊天與游戲基本上成了目前在校大學生
上網的主旋律。隨著教育信息化進程的深入，網絡中心、電子閱覽室、計算中心等信息化部門已融入普通大學校園中，大學生可以在多種場所方便的接觸網絡；另一方面，由于缺乏正確引導和科學管理，致使高校中網絡強大的教育功能被其娛樂應用給掩蓋了。高校中網絡設施倘若僅僅用以為大學生們提供游戲、聊天等娛樂活動，這必將遠遠的偏離教育信息化的初衷。那么，導致大學生“玩網”的真正原因是什么？是大學生自身比較浮躁還是我們教育本身出了問題？這些問題值得我們深思。在校大學生是一支不斷壯大的網名群體，而且他們也是推動高等教育信息化的重要力量,研究他們在網絡學習現狀，發現其中存在的實際問題，并提出提高在校大學生網絡學習技能的對策，對于促進大學生網絡素養的培養，充分發揮網絡的教育功能，推動高校教育信息化的建設均有著非常重要的意義。
（三）個人觀點
隨著時代的發展，網絡成為人們的必需品。作為當代大學生，需要網絡上充足的資源 使我們的視野更加開闊吸收更多有利的信息，進而更加自覺地提高自己，完善自己。然而網絡卻是一把雙刃劍，在我們從中收獲知識的同時不乏有一些不良信息侵入我們的視野。年青大學生涉世未深，社會經驗缺乏，辨別是非能力差，網絡傳播的弱點以及網絡管理體制的不健全，對大學生學習負面的影響也十分明顯。如沉溺游戲娛樂，理解鑒別不夠、借鑒依賴多，思考創新不夠等。
二、調查研究方法
（一）研究設計的介紹
本次調查采用了問卷調查的方式進行。共發放了50份，回收有效問卷50份。
（二）研究對象的介紹
由于受人力和資金的限制，本次問卷主要集中于調查人員居住的小區內的部分在校大學生。
(三）資料收集方法的介紹
4
本次問卷的收集方式送發問卷。在進行收集資料時，根據客觀題的選項和主觀提問的回答來判斷調查對象的主要觀點。
（四）資料分析的方法
通過數據統計，整理出有效的問題，再根據這幾個問題進行對比分析，得出結論。
三、調查數據分析
本次調查中，調查者對上網與大學生的關系闡明了自己的意見和看法。其主要觀點如下：
大多數大學生網民都能認識到網絡的兩面性。對網絡這把雙刃劍，他們認為應取其所長避其所短，以其之長為我所用。有的同學寫道：網絡世界雖然虛幻但也是現實世界的一部分，網絡行為雖不規范但也是現實行為的反映；網絡不是天堂也不是地獄，網上有燦爛的陽光也有陰暗的角落，只要人們都以一顆平常心看待網絡，網絡在去掉神秘的面紗以后才會現出迷人的光彩！
許多人認為，作為新世紀的大學生，所受到的教育不應僅僅是書本上的一些概念，更應該接受新事物和新信息，而網絡就是新事物的代表。網絡來了，擋也擋不住，這是時代發展的必然，應該通過網絡及時地使自己跟上時代。所以，不能很好掌握或利用網絡資源的大學生就不是一個合格大學生。
許多大學生都希望學校能開設網絡資源利用方面的專門課程，引導大學生合理利用網絡資源。幫助學生建立個人主頁，學習相關的流行軟件等，以提高上網技能。大學生對目前多數高校網站的現狀很不滿意，認為其內容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理較亂。他們認為，高校網站應在以學生為本、為學生服務中樹起自己的品牌形象。建設好高校網站，首先要針對大學生群體，注重對國內外重大科技、新聞時事和社會焦點、熱點的報道；其次要與學生的學習進程相結合，在網站中設立學習和答疑專欄，介紹課程的學習方法。
大學生上網調查報告 篇6
20xx年1月16日，中國互聯網絡信息中心(CNNIC)在京發布了《第29次中國互聯網絡發展狀況統計報告》(以下簡稱《報告》)。《報告》顯示，截至20xx年12月底，中國網民數量突破5億;達到5.13億，全年新增網民5580萬。20xx年，使用手機上網上升至69.3%，中國手機網民規模達到3.56億。隨著臺式電腦使用率走低，手機終端的使用率正不斷逼近傳統臺式電腦。而在如此龐大的手機網民中，學生占到了30%，達1.55億。大學生網民則有894萬之多。
手機上網已經成為大學生生活中的一部分，但是手機上網對于大學生來講是一把雙刃劍，在帶來便利的同時還伴隨著危害，為了促進大學生手機上網的健康發展，本文就以南航金城學院在校大學生及附近大學城的高校學生為主要調研對象進行了問卷調查，總有效問卷數為800份，樣本構成為男性占53%，女性占47%。理工類大學生占57%，文科類大學生占43%。
一、大學生手機上網使用情況
我們從以下幾個方面對大學生使用手機上網的情況進行調研分析，調查結果如下：
(一)大學生接觸手機互聯網程度
調查顯示，大學生作為一個模仿性強，易接受新事物的群體。而手機以其便捷，時尚性吸引著這個群體。調查顯示，超過98%的人使用手機上網，并且超過80%的人經常使用手機上網。
(二)大學生手機上網時長及流量花費
手機上網時長及流量花費情況反映大學生對手機上網的依賴程度及粘性，時間越長，花費越高，依賴性就會越強。調查所示，當今社會大學生每天的手機上網時間1-2小時，而消費流量則集中在60-100兆。結果表明：大學生手機上網漸成習慣，超過九成的大學生每天都會手機上網，并且超過八成的人手機上網在1小時以上。八成大學生上網耗用流量在30M以上，費用約5元，且五成學生會存在流量不夠用，因超流量而擔負超額手機話費。而對于流量的消耗則與自身的具體情況而異，但這也同時反映出手機上網的時間長短。對于時間的合理安排與手機上網消費的合理運用則更加應該得到同學們的關注與重視。
(三)大學生手機上網時間段
大學生手機上網的時間段，可以間接反映大學生上網的目的和地點，便于對大學生管理和控制。調查顯示，大部分學生都會在無聊之時使用手機上網，成為了普遍現象。由于對于手機的依賴，導致大學生上課手機上網，則對于教學管理，調動同學們上課的積極性，上課效率和自身的學業發展都帶來了不利的挑戰。大學生豐富的業余生活、大學課堂的講授缺乏吸引力、相對自由的個人行為、學校機構的管理不善等也是造成大學生過度依賴手機的原因，當然手機對于同學們的積極因素也是不容忽視的，但是對于大學來說，為了更好的幫助學生完善學業，提升自我，實現自身的價值，改善高校大學課堂教學質量和教學效果帶來難得的機遇，充分利用手機上網的優勢，這才是大學體制應該重視的。
(四)大學生手機上網使用的服務
調查顯示，大學生手機上網主要是以娛樂和了解新聞資訊為主，由此可以得出大學生對于時事新聞的關注，對于課外知識面的求知欲程度都有一定的積極性。而大學生使用手機上網聊天可以說是大學生手機上網的.第一目的，從這一面可以反映出大學生之間的交流的頻繁，渴望與外界不斷進行交流，豐富自身的人際交往面;但是從另一面可以揭示出大學生在現實生活中缺乏交流，對于傾訴對象的難覓。虛擬空間的頻繁交流會一定程度的影響到真實生活之間的交往，同時也會帶來諸多不利的因素，甚至會導致交流障礙與語言障礙。
二、大學生對手機上網的認識
對于大學生對于使用手機上網的認識方面，調查結果如下：
(一)大學生使用手機上網的目的
調查顯示，娛樂是大學生手機上網的第一目的，QQ、微博、微信、人人等即時通信的出現興起和迅速發展，其本身的娛樂和便捷性影響著當代大學生。大學期間，時間較為寬裕，娛樂成為大學生活的重要組成部分;其次是了解新聞咨詢，大學生伴隨著知識和年齡的增長，對時事政治要求也比較高，豐富和填充大學生知識。
(二)大學生上課手機上網的原因
調查顯示，40.8%的學生認為老師上課沒有吸引力是上課時手機上網的普遍原因，36%和35.6%的學生認為無聊空虛，消磨時間及課程無關緊要是其上課手機上網的重要原因。不難看出，老師上課效率和課程實用性直接影響學生課堂手機上網，由于此原因，大學生認為大學生活空虛寂寞，只能用上網的形式擺脫空虛。
(三)大學生手機上網的影響
調查顯示，67.6%的大學生認為手機上網開拓了視野，拓展了知識面，緩解了心理壓力，結識了許多朋友，但是仍然有12%的大學生手機上網已經嚴重影響到其學習和生活，甚至無法自拔。
(四)大學生對手機上網的依賴性
調查顯示，大學生對于手機上網存在嚴重依賴，近三成的人將無法忍受無法上網的時間。他們的日常生活已離不開手機。大學生活習慣、自身的人生觀與價值觀等自身因素成為大學生普遍手機上網的重要原因。手機上網的影響主要分為對于學習，網絡行為，心理，自身的認知幾方面，如何調整自身與外界的聯系與共同進步，則需大學生自身的自我認識。
三、大學生手機上網對大學生的影響
通過對大學生手機上網使用情況、手機上網的認識以及影響手機上網的因素進行研究分析，我們發現手機上網給大學生帶來便利的同時也造成了大學生一系列的問題。
(一)積極方面
1.手機的通話功能擴大了大學生的交往空間：通過手機這一媒介，人和人之間相隔千里也可以交流，是擴大了的人際傳播。大學生過的是一種集體生活，他們從祖國各地匯聚到學校里學習，遠離親人朋友，通過手機上網可以告知他們生活情況，近期生活中的麻煩尋求幫助。與人交往是每個社會人的實際需求。交往空間的擴大使得大學生社會性特征顯現出來，從而排除孤獨感等不良心理情緒。
2.手機的上網功能可以滿足大學生的信息需求：報紙、廣播、電視媒體每天報道大量的時事新聞，大學生可以通過手機上網了解世界上正在發生的事情，能夠消除人們信息的不確定性。同時，可以使大學生享受上網帶來的其他功能。
3.手機上網功能自身存在的優勢及為大學生提供的便捷：手機上網，將信息整合使人們隨身攜帶的手機成了互聯網的終端機，手機與電腦相比，具有體積小、便于攜帶、價格便宜等優點，而且手機上網與電腦上網相比有著移動性的優勢，這些優勢使得使用手機上網的人越來越多。手機信息載體比報紙、廣播、電視信息載體在信息傳遞上更方便、直接。尤其是3G手機，其強大的上網功能相當于一臺移動的智能化電腦。
(二)消極方面
1.精神層面：過度地沉迷虛擬世界而脫離現實是手機網癮給大學生帶來的最大危害，長期將自身感情寄托于網絡，精神空虛，導致其漸漸疏離現實，加劇其冷落現實人際交往。
2.社會層面：由于大學生沉迷于手機上網，導致自身交際范圍狹窄、溝通交流能力差，以及價值觀不正確，不僅影響自身學習，而且對社會也造成不好的影響，其教育理念受到質疑。
3.健康層面：由于大學生過度沉迷于手機上網，其嚴重影響了大學生的身心健康，造成了大學生封閉心門，孤獨抑郁，甚至還導致手機上網綜合癥等現象的日益嚴重。
4.學習層面：由于大學生對手機上網的依賴性，導致大學課堂互動性變差。以至于大學教師在要求大學生提出看法或觀點時，大學生不能去獨立思考，漸漸失去了獨立思考的能力，對老師與學生都帶來了壞處，同時大學生課堂手機上網具有隱蔽性，無論課前還是課中，瀏覽網絡信息，玩網絡游戲，防不勝防。加大了課堂及學校管理的難度，在很大程度上影響了教學效果和學生的學習質量。
四、改善大學生手機上網的措施
通過以上分析可知，手機上網帶來了便利，但是造成的問題是不可估量的，影響嚴重且極容易擴散和傳播，我們提出了如下建議：
1.對于各高等院校，要盡快轉變教育理念。大學生要正確認識手機的各種功能，發揮它的正面作用。通過它與親人朋友交流，通過它獲取信息知識，不斷充實自己的大學生活，從而打造一個擁有全面的綜合素質的合格人才。作為高等學校的教育工作者，要盡快轉變教育理念，正確把握手機上網給大學生教育帶來的新機遇，主動迎接新挑戰，提高教學質量，通過網絡與課堂相互結合方式，優化教學模式。無論學生在上課還是課外，都能看到老師課件，激發學生學習興趣，將網絡的積極效應發揮最大。
2.端正大學生的手機上網的態度，在于疏導，而非阻止。大學生作為一個有獨立意識的成人個體，有自己獨特的價值觀。將大學生手機上網的利弊向大學生展示，讓他們自我思考，明確自己的選擇和價值觀。端正心態，積極提高自己。
3.建設和發展大學生職業規劃和心理咨詢部門，重視大學生生活的每個細節，使大學生在生活中出現問題能夠得到幫助，重視和解決。很多大學生因沒有明確人生目標而自甘墮落，大學教育應該加大職業規劃課程課時量和質量。并且成立大學生心理服務中心，每個系，每個班都應該有心理觀察員，任何學生問題積極上報，再由老師進行調查研究，尋求解決措施，并對問題嚴重學生進行咨詢了解，在源頭進行預防和解決。
4.大學生在提及課堂手機上網原因時，第一位的是老師上課質量差和課程無意義，無聊。所以，大學選擇課程很重要，應以學校學生未來發展為中心，做到經世致用，不能讓課程空口而談。對于教學老師，應該得到足夠重視。教師站在第一位向學生展示學校形象，發掘老師的潛力。將教師上課質量提高到最好，解決學生上課無聊問題。
5.積極開展大學生校園文化活動，使大學生提高自我素質的同時，充實自我。養成良好的生活習慣，將手機作為一種學習的工具。使大學生有事可做，有事可想，有目標可以規劃。只有這樣，大學生才會更加珍惜大學生活，好好去利用大學時間。
6.隨著網絡的日益普及，對于網聯網的監控與管理已經日益得到重視，對于手機網絡安全，廣告服務商的制度化與法制化應該日益完善，建立一個健康、健全、和諧的網絡環境。
五、結論
隨著網絡技術的發展，手機上網給大學生帶來了巨大的便利，無論是在大學生學習方面，還是生活中，大學生已經無法離開手機互聯網。通過調查研究分析，大學生網民基數比例大，增長快，并且依賴性強，手機上網也給大學生帶來了日益嚴峻的問題，特別課堂上網更是嚴重影響到大學生學習和學校教學的開展。在此基礎上，我們提出了一些建議，希望這些建議能夠給手機上網的大學生一些啟示。
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大學生上網調查報告 篇7
調查時間
20xx年7月16日——20xx年7月31日
調查對象
大學部分學生及部分其他高校學生
調查方式
問卷調查和電話采訪
調查背景
伴隨著新世紀的到來，網絡技術已迅速發展。互聯網作為傳播信息的新媒體，越來越多成為當代大學生獲取知識和信息的新途徑，對廣大大學生的學習、生活乃至思想觀念產生著廣泛而又深刻的影響。
調查目的
隨著信息時代的到來，網絡已經成為我們日常生活中不可或缺的一部分，特別是對走在信息時代前沿的大學生。但是網絡是一把雙刃劍，它不僅給我們帶來了豐富的信息資源，讓我們的生活變得越來越簡單；但是同時也帶來了很多問題，例如：大學生沉迷網絡、網戀、瀏覽不健康信息等。這些問題不僅對大學生的日常生活學習帶來很大的影響，甚至對我們大學生的價值觀、人生觀都有很大的負面影響。通過此次調查初步了解大學生上網時間及上網用途，了解大學生對網絡的態度。
調查過程及分析
20xx年7月16日，我開始了歷時兩周的關于大學生上網情況的調查，首先我做好調查前的各項準備，擬定好調查問卷，然后再我身邊的大學生范圍內展開調查，主要借助于網絡、電話等工具我先后調查了有五十個人。以下是我的問卷：
1、您的性別？
A、男 （34）B、女（16）
2、您現在的年級？
A、大一（8） B、大二（24） C、大三（14） D、大四（4）
3、您最早在什么時候接觸網絡？
A、初中以前 （10）B、初中（17） C、高中（21） D、大學（2）
4、您現在有電腦嗎？
A、有 （38）B、沒有（12）
5、您現在平均每天的上網時間是多少？
A、1個小時以內（13） B、2到4個小時 （20）C、四個小時以上（17）
6、您每周上網的平均花費是多少？
A、低于10元（8） B、10到25元 （39）C高于25元（3）
7、您通常上網的場所為？
A、網吧（20） B、校園機房（17） C、宿舍（13）
8、您上網的主要目的是什么？
A、查資料、瀏覽新聞（8） B、學習軟件等計算機技術（16） C、打發時間（玩游戲等）（26）
9、您感覺上網會影響您的學習嗎？
A、上網會耽誤學習（35） B、上網可以促進學習（15）
10、您在上網時玩游戲嗎？
A、經常（31） B、有時（14） C、很少（5）
11、您是否通宵上網？
A、經常 （14）B、有事 （10）C、很少（26）
12、您最喜歡網絡的哪個特點？
A、快捷性 （12）B、信息豐富（20） C、娛樂性（18）
13、您現在網購嗎？
A、從來沒（24） B、偶爾（20） C、經常（6）
14、您上網和陌生人聊天嗎？
A、基本上沒（10） B、無聊的時候會 （23）C、經常（17）
15、您對網戀有什么看法？
A、支持 （4）B、反對（42） C、無所謂（4）
16、您是否沉迷于網絡？
A、是（0） B、沒有（43） C、曾經沉迷過（7）
17、您感覺網絡對你來說是利大于弊還是弊大于利？
A、利大于弊（24） B、弊大于利（26）
18、您覺得對于大學生上網最應該注意哪些問題？
本次共調查50名大學生，其中男生34人，女生16人，大一8人，大二24人，大三14人，大四4人。根據調查分析顯示：1、有76%的學生都有自己的私人電腦，而且其中男生居多占29人。
2、絕大多數學生在高中以前都開始接觸網絡96%，只有兩名同學是在大學開始接觸網絡。
3、大學生上網時間偏長，有34%平均每天上網時間超過4小時，只有26%的同學平均每天上網時間控制在1小時內。
4、上網打發時間的學生占到半數52%，只有32%的學生用來學習軟件等技能，剩下的為查資料瀏覽新聞等。
5、很大度分同學都經常玩游戲，特別是男生有91.2%玩游戲，并且有28%的同學經常通宵上網。有14%的同學曾沉迷于網絡。
6、對現在新興的網購、網聊功能大學生比較喜歡，特別是網聊，有34%的`學生經常和陌生人聊天，40%的同學曾經網購過，12%的同學經常網購，但對于網戀只有8%的同學支持，84%的同學都反對。
7、大多數同學每周上網的花費在10到25元占78%，站生活費的不消一部分。
8、大學生通常的上網地點為網吧和宿舍占66%，這些場所的環境都不利于學習，特別是網吧。
9、對網絡的評價是眾口不一，有48%的同學認為上網利大于弊，他們大多上網是用來學習，查資料的。但也有52%的同學認為網絡弊大于利，他們大多是曾沉迷與網絡和喜歡游戲的同學。
10、大家感覺上網最應該注意的問題是網絡安全。
調查結論
隨著計算機網絡的飛速發展，互聯網對大學生產生著十分廣泛而深刻的影響。網絡給大學生的正面影響
1、網絡有利于大學生形成新的思維方式；傳統的思維方式是一種線性思維。網絡的發展，對傳統的思維是一種超越和挑戰。它是一種跳躍式、非線性的思維方式。網絡時代的這種思維方式改變了傳統思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培養大學生的發散性思維。
2、網絡有利于大學生提高自身素質網絡作為一種教育手段，具有信息量大、傳播速度快、影響范圍廣等特征。它不僅豐富了教育內容，拓寬了教育途徑，幫助大學生在寬廣的環境中學習和積累知識，而且有利于大學生發展和形成個性。尤其是校園網和思想政治工作網的建立和發展，為大學生接受知識提供了更為有利的條件。
3、網絡使得思想教育工作的社會化程度得到大大的提高。過去，傳統大學思想教育往往局限在課堂教學，傳統校園文化對學生的影響占主導部分。網絡的出現，拆掉了學校與社會之間的圍墻，把學生帶入到一個更為廣闊的天地，通過網絡，學生了解到大千世界的各種社會現象、思想觀點、文化思潮。
4、網絡使我們了解到更為真實的學生思想動態，特別是一些受到普遍關注的校園和社會熱點問題，大學生們會樂于在網上發表各自的觀點、意見，進行交流、討論，這都是學生真實思想的流露。教師可以通過收集、整理、分析這些網貼，從而找出對策。任何事物都有兩面性，網絡這把“雙刃劍”再給我們帶來便利的同時其負面影響也不可忽略。網絡的開放性使大學生接觸到的大量信息是原始的、未經“過濾”，虛假信息、違法信息、反動信息以及垃圾信息不可避免地會影響到大學生的身心健康。如果大學生對這些信息缺乏理性的判斷能力，它們就會潛伏在學生的意識中，即使學生認為自己沒有受到不良影響，但在適當時候它們會從行為中表現出來。如果學生過度沉迷在虛幻的網絡世界里，會使他們逐漸喪失現實的人際交往能力，導致人與人之間關系的疏遠，性格變得緊張、孤僻、冷漠。
針對現在大學生上網時間長，沉迷網絡多的情況我認為：作為現代大學生我們應該取其精華，棄其糟粕，充分利用網絡的信息量大、傳播速度快、影響范圍廣等特點，學習更多的知識和技能，做到合理上網，拒絕沉迷。第一，上網要有節制，每天安排合理的時間上網，多參加校園活動提高自己的社交能力。第二，不要瀏覽反動、暴力、不健康網站。第三，不要荒廢學業，我們應該把網絡作為學習的工具，避免電腦成為游戲機，沉迷其中，不僅浪費時間還浪費父母的血汗錢。第四，注意網絡安全，網絡是一個虛擬世界，我們遵守網絡道德的同時不要忘記自身安全，特別是不要把自己的私人信息透漏給別人，女生千萬不要獨自與網友見面。
作為大學生，應該認識到沉溺于網上娛樂的不利，用更多的精力關注網絡上真正有價值的信息，通過網絡接觸社會，提高辨識和思考的能力。網絡提供了大量信息，又提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了大學生一個展示自身能力的大舞臺。作為新時代的大學生我想我們能充分利用網絡這個工具讓我們的學習更加簡單、生活更加美好。希望大家能合理安排上網，讓網絡真正為我們所用。
大學生上網調查報告 篇8
一、前言
如今，網絡已成為現代人生活必不可少的一部分，而擁有最多休閑時間的大學生上網情則收到普遍關注。網絡自然有它的優勢，信息更新快，涉及方面廣，信息量大，可以迅速解答我們的問題……盡管它有諸多優勢，但是信息的開放性和復雜性仍對大學生的心理健康存在一些隱患，而不合理的上網時間和對網絡的.過度依賴會造成心理發育不健康，人格發育不健全等。為了進一步了解大學生上網情況，我利用這次作業的機會對我們學校的學生做了一次初步的調查。
二、調查目的及調查形式
調查時間：20xx年4月14號——20號調查范圍：應用技術學院
調查對象：學院大一學生，30男20女調查形式：
(1)問卷調查
(2)數據處理與分析：問卷回收之后進行分類與整理，列成圖表形式，在進行分析得出結論。
(3)本次派發五十份問卷，收回問卷五十份，回收率100%。
三、數據分析
1.每天使用電腦的時間?
男生比女生上網時間長，沉迷網絡情況較多。應加強戶外鍛煉，多進行陽光，有意義的活動。
2.上網的環境?
大學生用私人電腦上網的占大多數，只有小部分在家或者網吧上網。也能說明大學生住宿生偏多，且上網方便。
四、結論
現在的大學生課余生活還存在很多問題，比如上網時間長，在寢室上網時間長，沒有戶外運動，容易對身心造成不良影響，不利于身心健康，上網玩游戲比較多，看新聞和讀書的比較少，但是現在用電腦做作業的情況也較多。
五、建議
我們應該多利用網絡進行學習，而不應該過多沉溺于游戲，進行適度網絡娛樂，多進行戶外運動。多用電腦看新聞查資料，且注意保護眼睛。
六、結語
通過這次調查，我們應該認識到沉溺網上娛樂的不利，在紛繁的網絡誘惑背后，能保持清醒的頭腦。合理上網，努力學習。
大學生上網調查報告 篇9
一、 調查目的：了解在大學生中手機的使用情況
近年來，隨著手機在校園里的普及，越來越多的手機廠商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場。為了了解手機在大學生中的普遍情況、使用效果以及消費情況，掌握手機在大學的銷售情況和市場前景，我決定以大學生為調查對象，對校園里的手機市場作一次調研。
二、 調查對象：在校大學生
三、 設計調查項目和調查表
總共設計36項問題，發放網絡郵件150個，隨機選取30次，其中，包括男生11人，女生19人。
四、 調查時間：20xx年 月 日—20xx年 月 日
五、 調查方式：網絡問卷
為了使調查具有普遍性，我放棄了傳統的書面問卷形式，而采用制作電子版問卷在網絡上進行調查的方式。這樣做的好處是顯而易見的：
1. 提高效率，減少調查工作量。電子版調查問卷使用電子郵箱發送給大學生，并掛在個人主頁上，無需印刷，無需人工分派問卷。
2. 調查范圍更廣，調查對象更具隨機性。由于是在網上答卷，沒有空間和時間的限制，回答答卷的大學生朋友人數在短短6天的時間內突破150人，并且這些參加調查的朋友來自全國各地的大學。具有普遍性，又有代表性。
3. 數據統計便捷。通過計算機對調查數據進行統計，主要有人數統計，占同類選項百分比統計等。
六、 調查方法：
1.確定問卷內容，以書面文件形式確定，交由本人進行制作成電子版調查問卷。
2. 動員同學進行廣泛宣傳，宣傳方式主要有二：一是讓自己的朋友上網回答調查，二是在論壇上發布信息，讓論壇上的網友幫忙回答。
3. 調查完成后，對調查統計數據進行分析。
4. 撰寫調研報告
七、 調查數據統計分析：
本次調查共有 超過100人參加并且完成了問卷，并且參加調查的朋友具有很高的隨機性，保證了本次大學生手機調研具有一定普遍意義。我主要針對大學生手機擁有和需求狀況、學生手機的使用要求分析、學生手機族的消費動力分析、學生手機族的消費動機分析、學生手機族的目標確立分析5個方面進行數據統計和分析并最后給出營銷建議。
1. 大學生手機擁有和需求狀況： 調查數據顯示，在被訪者中有93.3%的學生擁有手機。同時56.2%的學生將會在近期更換手機。在沒有手機的學生中，78.4%學生將會在近期購買手機。從這些數據可看出：隨著人們生活水平的提高，手機在大學里已不再是新鮮事物了，已開始普及化了。大學生已經成為手機市場中一個不容忽視的消費者群。
2. 學生手機的使用要求分析
① 最重質量選擇手機時, 消費者考慮的主要因素依次為：質量14.6%，外型12.5%，價格7.3%，功能16.7%，品牌7.3%，售后服務5.2%，其它方面也占半數。其中，消費者對功能的要求最高，功能若不好，會產生使用不便。
另外，部分消費者對外觀款式要求也較高，手機廠商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味，由于大學生都是年輕人。隨著人們生活水平的提高，以及持手機者年齡的下降，消費者對價格的敏感度會降低，而對外觀款式的要求會更高。
② 中低檔產品較受歡迎 在手機價格的調查中，我發現消費者比較傾向于1500元至2500元的價位，其比例高達70.9%。另外,有少部分的消費者表示會選擇1000元以下的手機。當然，也有部分消費者購買高價位手機。
購機地點較集中
對消費者購買手機地點的調查發現，消費者購買手機的地點較為集中，大體上分布在手機大賣場和品牌專賣店，其比例分別為40%和33.3%，其它的只占26.7%。手機是高科技產品，普通消費者難以了解其功能是否完善、質量是否可靠，他們只好以銷售人員的信用和專業知識作為判斷標準，而手機大賣場或品牌專賣店的銷售人員素質相對較高，因而容易贏得消費者的`信任。此外手機大賣場的價格優勢也是學生朋友們考慮的重要因素。
④功能多元化
照相功能重要，游戲不可或缺
⑤品牌手機具有強大優勢
其中諾基亞手機廣受好評，夏普受女生歡迎，iPhone被男生喜歡。諾基亞質量好，LG做工精美 。
另外，大學生還有以下對手機供銷方的要求：售后服務，待機時間，防水功能，防摔，數碼功能，價位低點，通用網絡，誠信，質量等。
八 結語——營銷方式建議
為了提高形象和品牌價值，為了推廣手機產品，建議如下的營銷活動，通過這一系列的活動推動產品銷售。
1、亮相展覽會
在學校周圍舉辦大型的電子產品展覽會設立專柜展示手機產品，尤其是新產品。
2、商標設計大賽
在推廣宣傳手機的同時,適時開展一場對手機商標形象設計大賽。利用自己的專賣店、各大零售商店、各種媒介宣傳這次商標形象設計大賽，既可以推廣企業的形象，又拉近與大學生顧客的關系,運用關系營銷。
3、投放廣告
廣告的投播也是產品營銷手段的重要環節，一個優秀的廣告設計會對產品本身起到錦上添花的作用。可以選擇在生活時尚頻道、時尚類報章雜志、消費電子雜志、電腦報、網絡等媒介播放廣告。產品廣告突出年輕、時尚 激情 動感等元素吸引顧客。但是要時刻監視廣告的投放頻率和費用等，及時做出評估和決策。
4、價格策略
在銷售推廣活動進行到一定的程度，為了進一步提高銷售量，運用價格杠桿進行價格調整，給消費者一定的折扣，以刺激零售消費。但同時，應避免與競爭者打價格戰。
5、限量版產品
對于產品本身，在原有的產品系列上，結合特定的宣傳活動推出限量版。一定會在特定的消費群體中引起購買和收藏的高潮，可以推廣產品。
6 參與學校活動
如贊助學校內籃球賽，演講比賽，才藝大賽等影響力大的活動。
大學生上網調查報告 篇10
導言: 在我國約2650萬網民中，18-24歲者占到36.8%，而這正是大學生所處的年齡段。作為網民主體之一的大學生的上網行為是否健康,直接關系著網絡文明和大學生的成長發展。掌握大學生上網的基本情況，對對加強高校的網絡陣地建設和培養高素質的大學生網民都具有重要意義。網絡作為一個新興的信息傳播工具，近幾年在大學里日趨流行，受到愈來愈多的大學生的青睞。網上聊天、發e-mail給好友、網上瀏覽新聞……網絡對當今大學生的影響已經深入到其生活的方方面面。盡管網絡存在著諸多優點，但是我們應該清醒地看到，網絡信息的復雜性和開放性容易令部分同學對其產生過度依賴，從而造成大學生心理不健康，導致人格的發育不健全。那么，網絡時代的大學校園，到底對當代大學生學習、生活模式存在著怎樣的影響，又是怎樣改變著大學生的價值觀和人生觀呢？為了具體了解到當前大學生上網情況，我利用這次機會對我們學校的學生做了一個初步的調查。
本次調查以大一的旅游管理專業的40名同學（男女各20名）和大三社會工作的10名男生為調查對象。因為大一相對其他年紀有充裕的課外上網時間，大三受近幾年大學生就業壓力增大及考研等原因，對上網的關注度相對淡薄一些。本次調查主要采取問卷調查法。問卷由15個選擇題構成，主要詢問了上網的時間和其他人對網絡的看法以及上網的內容。本次調查實際發放了50份問卷，實際收回50份，有效問卷49份，有效回收率98％，這么高的回收率對調查來說是比較有利的，反映的情況也比較真實。
根據調查問卷，網絡知識的獲得有52％的人是通過自學，通過同學獲得的占32％。而從學校獲得才18％，可以反映出學校網絡知識教育的不到位，可能是學校開設的網絡教育課程不是很多，對學校網絡知識的宣傳也沒用著重。學生對從學校獲得網絡知識失去信心。
大學生上網的環境差，在網吧上網占到80％，學校上網占了10％，而自己擁有電腦的才占4％，無論在網吧還是在學校都非常擁擠，且空氣是相當污濁，尤其是網吧，每臺電腦所占面積還不超過1.5平方米。
對于上網的動機，由于學習需要才占24％，打發時間占了28％，可以看出大學生的課外生活非常單調，習慣依賴上網來打發自己的時間，真正利用網絡來提高自己的學習的很少。在調查中，大一女生打發時間占了20％，因為大一女生的適應環境的能力較差，而且談戀愛的不多，所以選擇上網來度過漫長的課外時間。高中可能接觸網絡的同學都很少，所以有10％的學生是由于好奇心去上網的。
在上網的費用上，48％的學生每個月都在50－100元，幾乎占了生活費的6分之一，不足10元的僅有18％，由此可見大學生還是很重視上網的。有8％的學生上網費用在100元以上，幾乎天天都在網吧。對于這么高的網費的來源零花錢占到了76％，還有2％的同學是跟同學來借錢上網的，那些借錢上網的同學應該好好反省了，在大學生的零花錢的使用上，上網占到了很大的比例。
在工作日中一星期上網的時間在4－10小時占44％，周末或節假日中10小時以下的最多占38％，從這點可以看出在節假日學生還是選擇出去到同學拿玩或者旅游回家等，而在平時的工作日大家都把這些分散的時間用來上網，因為上網具有臨時性，不需要有很多的準備。所以大學生的平時課余時間分配不合理，課后學習看書的時間太少，網絡對學生的'影響很大。在上網的時間中58％的學生都是不定時的，32％的學生選擇在晚上上網。我們學校沒用規定上晚自習，而在高中天天上晚自習大家都很厭惡了，到了大學很少人選擇自己去上晚自習，在這短短的幾個小時中大家選擇了上網。在我上網的經歷中，晚上都是排隊上網的，學生白天都要上課。
64％的同學認為父母或老師只了解一點點的網絡知識，20％的人認為其父母或老師一點點都不了解網絡知識，了解的只占了14％。可以看出在對待學生上網的問題上是很片面的，不具有科學性。家長和老師本身應該加深對網絡知識的了解才能正確引導學生如何面對網絡。在看待學生上網的問題上同意孩子適當可以上網，禁止上網的占8％，任其自然的占24％，沒有一個無條件支持上網的，說明了家長和老師對學生的上網態度還是比較堅決的，都是采取保守的態度，好像怕網絡會給學生造成多大的壞影響。這也是家長和老師對網絡不了解而造成的。隨著學生的長大，特別是高中畢業后上網問題有所放松。但給他們的第一印象是最好不要去上網。家長在反對學生上網的理由中怕學生浪費時間，影響學習的占68％，怕學生易受網絡上不良信息的誤導，影響身心健康的占30％，從這點來看家長更在意學生的學習和課余時間的利用，對于學生的身心健康可能關心的較小。增加開支的只占了2％，家長在對學生的培養中所花的錢和時間不是太在乎，一般家長認為只要學生能考上什么就是炸鍋賣鐵也給學生讀書。但是只注重學生的時間和學習成績，忽略了學生成長過程中的身心健康的發展。
學生上網的目的很多，但是最主要的大概就查找學習資料聊天交友和娛樂音樂。其中最多的是娛樂音樂有72％，其次是聊天交友的是70％，學習只有48％。可以看出學生對于網絡的利用只局限在娛樂交友方面，而真正的利用網絡來獲得更多的知識還是較少，這正好跟學生上網的動機打發時間相吻合，學生在網絡上發掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24％，網絡信息具有及時，準確，可用性但是學生對這點資源沒有很好的利用上。
上網時間以后分為白天上，還有就是晚上通宵上網了，通宵上相對比較便宜的。但是通宵上網對人的身體健康不利，容易讓人神經迷亂，認為可以偶然通宵上網的占68％，堅決反對和很贊同的都一樣占16％。學生不但是為了省錢來通宵上，而且通宵可以調節人的生活，所以還是有很多人樂意偶爾去的。現在網絡游戲非常盛行，對于游戲我們應該用辯證的眼光看，雖然很多人沉迷于網絡游戲，甚至不可自拔。但是游戲畢竟能給人們帶來快樂和開心的一面，所以自制力不好的學生最好不要去玩網絡游戲，一旦上癮后果就嚴重了。通過調查40％的人認為可以適當去玩，26％的人認為網絡游戲毫無意義不應該去玩。但是一般的喜歡上網的人都玩網絡游戲，因為其他事情不可能占用很長時間的。
對于身邊喜歡上網的人，我們應該怎么看待呢？62％的人是一種漠不關心的態度，適當說服別人少上的只占了22％，因為大家都喜歡上網，而且上網對別人沒有很大的影響。大部分人可能會對比較親近一點的朋友說服，而一般的同學要是那么做可能會遭別人反對。上網對一個人的影響不是太直接，所以大家都沒很去重視。
網絡能給人們生活帶來很大的幫助，大學生通過網絡接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和了解社會；另一方面，網絡空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學生，使得部分學生遭遇到一定的迷茫。網絡向大學生展示了各類知識結構，對于知識選擇的靈活性大大增加，學習的主動性也大大提高，學習的內容自然大大超出了狹隘的課本范圍，這對于大學生能力的提高應是大有裨益的。對于網絡所帶給你的知識跟你想象中的相比哪個多一點呢？40％的人都沒考慮過這個問題，36％的人覺得網絡帶給自己的超出自己的預料，只有24％的人覺得網絡沒有帶來很多能被自己利用的知識。其實這要看我們怎么去利用這個網絡資源，也跟我們自身的水平知識相關，不同的人利用網絡資源的情況也不同的，小學生跟博士生相比，很明顯博士生就能很好的利用網絡資源。但是對于我們大學生來說水平都差不多，而且我們對網絡知識了解的差不多了，我們可以盡可能的利用網絡知識來充實自己。
通過對這個問卷的分析，我們可以看出大學生上網問題存在這幾點不足：
沉迷于網絡的虛擬化。大學生感興趣的兩個重要主題是網上交友和網上戀愛，這兩個主題又是和網上聊天分不開的。對于聊天的評價，有人認為是排解現實中壓抑不滿的重要方式，有人認為是展現另一個自我的途徑，有人認為是最好的消遣方式，有人認為是重要的交友途徑，也有人認為是無聊。
第一， 影響學習成績。由于大學生的課程比較松，課余時間上網的較多，所以課后復習這一工作作的不夠，一旦沉迷網絡成績可能是一落千丈，對學生的成績有很大害處。
第二， 既費錢，又影響身體健康。上網的環境以及網費的對學生有很大的影響。一小時一塊半，一般人一次上網都要5塊錢以上。要是喜歡上網的可能要用更多的網費，網吧的空氣容易讓人頭暈目眩，甚至有人不習慣出現歐土等異常反映。
第三， 網絡知識貧乏。許多大學生在網上除了聊天、使用免費電子信箱、看新聞外，就不知道做什么。只喜歡玩游戲，聊天交友這類。所以學生在對網絡的利用還是比較貧乏的。很少人知道發賀卡，電子郵件等一些網絡常用的工具。對網絡知識了解更少，更不要說黑客技術等。
第四， 隨意性大。從上網原因和聊天話題兩方面都體現出大學生上網存在較強隨意性。都沒有一定的目的，完全是為了打發時間。更多的人都不知道上網來做什么的。
對此，我們的老師還有學生自己要進行反省，學校進行宣傳網絡科學知識，以及網絡給我們帶來的好處還有錯誤使用網絡所帶來的后果。正確引導我們學生使用正確網絡資源，讓我們走在網絡知識的前沿，不斷的增加就業信息和其他相關知識。充分把握網絡帶給我們的每一個信息。它提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了大學生一個展示自身能力的大舞臺。我們應該用更多的精力關注網絡上真正有價值的信息，通過網絡接觸社會，提高辨識和思考的能力。對網吧的管理也進行改進，限制學生瀏覽一些非法淫穢網站，做一個有素質的網民。對沉迷于網絡游戲的同學進行思想教育宣傳，努力從游戲中拔出來。正確的利用網絡帶給我們的信息，才能更有利于大學生的發展和成長。
網絡在對于大學生獲取信息、關注社會發展趨勢、了解自己專業發展方向及專業動態等扮
演著重要的角色，但若利用網絡過度地玩游戲，則對學生的身心健康造成很大的損害；大學生接觸網絡比較瀕繁，說明了網絡對大學生重要之外，也說明了大學生由自己支配的時間較多，這更顯出大學生合理安排上網時間的重要性；學校應該開設一些基本的電腦網絡課程，這樣學生就可以利用課余的時間來參加一些的電腦網絡知識的培訓、選修電腦課程等，用來增加大學生的電腦方面的知識以及提高能力；學校應該加強對大學生上網的引導和管理，針對一部分大學生自律能力不強的特點，學校應該制定相關規章制度，防止學生沉迷于網絡而影響學習，讓學生自己明白沉溺于網絡對自己是沒有好處的，應該把時間充分而合理的利用起來，多學些知識，多參加社會活動。
對于調查結果的思考：信息時代匆匆的步伐讓大學生不能不使用和接受網絡，不管它會帶來多大的沖擊，也這種沖擊中夾雜著多少不良的成分。大學生終歸是離不開網絡的。為什么同樣是應用網絡，大學生就不能挖掘出最實際的意義，而僅僅停留于娛樂和消遣？這恐怕就是一個認識和對待新事物的態度問題了。對于這樣一種新事物，既不能視之如洪水猛獸，因為它會帶來某些負面的影響而因噎廢食；也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優點。作為大學生，應該認識到沉溺于網上娛樂的不利，用更多的精力關注網絡上真正有價值的信息，通過網絡接觸社會，提高辨識和思考的能力。網絡提供了大量信息，又提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了大學生一個展示自身能力的大舞臺。并不否認網絡同時會帶來了一些不良的信息，特別對于大學生而言，完整的價值觀念還未形成，好奇心又很強，很容易受到外來事物的影響。網絡完全開放和虛擬的空間可以讓大學生隨心所欲的表現自己，但如果把握得不好，獵奇的心態和過分追求個性張揚的心理也許會把大學生引入歧途。所以在紛繁的現象背后，我們應該有清醒的頭腦來看待網絡。
大學生上網調查報告 篇11
一．調查的背景：
網絡作為一種新生事物，雖然短短幾十年的發展，但我們早已清晰的看到它旺盛的生命力。我們現在生活在e時代，網絡已無處不在，隨著信息網絡技術的迅猛發展，互聯網已經成為我們學習、娛樂、交友的重要工具。同時互聯網對我們大學生的思想觀念、價值取向、思維方式、行為模式和個性心理等也產生非常重要的影響。它代表著新經濟體系，而作為有較高科學文化素養的大學生，尤其像我們離不開接觸網絡知識的大學生，則無疑是新一代的代言人，我們正是這新事物的支持者，正參與其中，它伴隨我們每時每刻，我們將成為中國互聯網的推進者，也極有可能影響明天互聯網的發展方向。作為網民主體之一的大學生的上網行為是否健康，直接關系著網絡文明乃至整個未來社會文明的進程。掌握大學生上網的基本情況，對加強高校管理和網絡建設以及培養高素質的大學生網民都有著重大意義，為此，我們為了了解大學生上網的實際情況，進行了一次有關大學生網絡行為調查問卷的活動。
二、調查時間：20xx年7月10日至20xx年7月26日
三、調查小組成員：xxxxxx學號：xxxxxxxxx
四、調查內容及發現：
第一部分、研究課題、方法和目的
1、研究課題：大學生的網絡行為；2、研究方法：網絡問卷調查；
3、研究目的：通過調查，了解大學生的網絡行為現狀；了解大學生對互聯網，尤其是互聯網
文化的態度；了解網絡對大學生生活的積極作用和負面影響；學習查找、整理資料，社會調查的方法及調查報告的寫作。
第二部分、樣本總量和構成（共進行調查問卷包含網絡問卷發放128份，回收120份，其中有效問卷120份）
1、樣本總量和樣本的性別比例：? ?
樣本總量：120人
樣本中性別比例：男生（82人），女生（38人）；
2、樣本文化程度構成：大學本科；
第三部分、調查主要發現
以下所有內容都可以結合樣本的屬性進行分析如：不同的年齡、區域、性別、收入、文化程度等，同時也可以根據其中的幾項進行多元對應分析。
1、關于平均上網時間: ? ? ?
1小時以內：18人；1~3小時：56人；3~6小時：32人；6小時以上：14人；
2、關于上網的場所（多選）：
宿舍：112人；網吧：32人；電子閱覽室：18人；其他：12人
3、關于上網的目的（多選）：? ? ? ? ? ?
學習：100人；游戲：60人；娛樂：106人；聊天：86人；開店：2人；其他：18人；
4、關于是否進行網上購物：? ?
5、（針對網上購物的大學生）網上購物的理由（多選）：? ? ? ? ?
6、平均每月花費在網絡購物上的金額：? ? ? ?
7、使用過一下那些網絡資源（多選）：
100元以下：62人；100~500元：22人；500~1000元：0；1000以上：0；方便快捷：68人；價格便宜：54人；購物方式時尚：16人；個人喜好：20人；其他：4人；是：84人；否：36人；
網絡課程：36人；圖書館電子資源：52人；課件學習資源：52人；網絡學校：8人；網絡文學：42人；其他：30人；
使用過以下哪些網絡資源網絡課程
圖書館電子資源課件學習展示網絡學校網絡文學其他
有效人次
頻數
36 52 52 8 42 30 120
頻率
30% 43.30% 43.30% 6.70% 35% 25%
8、感覺對網絡的依賴程度：? ? ? ?
非常依賴，感覺離開網絡就有異樣：24
有一定的依賴，偶爾去網吧：48人；只是為了娛樂和學習：40人；只是為了學習的需要上網：8人；
9、經常上網玩游戲嗎：? ? ? ?
經常：42人；偶爾：38人；很少：24；沒有：16人；
為什么愛玩游戲（多選）：
10、
消磨時間：62人；
在虛幻中實現現實：10人；刺激：12人；其他：56；
12經常使用sns服務（如人人網，qq空間，微博等）嗎：
選項每天都會經常使用
頻數54 42
頻率45% 35%
向上累計頻率向下累計頻率
45% 80%
100% 55%
偶爾使用從不使用有效人數
16 8 120
13.30% 6.70%
93.30% 100%
20% 6.70%
每天都會：54人；經常使用：42人；偶爾使用：16人；從不使用：8人；
上網聊天是否注意文明用語：
選項很注意不注意偶爾注意有效填寫人次
12、
頻數76 10 34 120
向上累向下累
頻率計計63.30% 63.30% 100% 8.30% 71.60% 36.60% 28.30% 100% 28.30%
對網絡不良道德行為的看法：
相關機構有必要整治60；純屬網上個人自由40；事不關己20；
網絡對大學生的利弊如何：
13、
利大于弊：44人；你大于利：8人；因人而異：68人；
如何看待政府推出的“網絡文明工程”“防沉迷游戲系統”等一系列網上健康文明的
14、
措施?
很有必要：14人；有必要：98人；無所謂：8人；
請簡要寫出您對現在網絡文明的看法：
15、
第四部分、對結果的分析：
通過統計數據來看1、
大學生上網平均時長（每天）大多為1~3小時，占46.7%，3~6小時也比較多，占26.7%，
說明大學生現在的上網時間還比較正常；
2、 3、 4、 5、 6、 7、
大學生上網的場所一般都在宿舍，但也有去網吧的，大學生在大學購置電腦的居多；大學生上網的目的學習，娛樂，聊天，游戲的比較多；大學生進行網購的比例比較大；
網購的理由一般是大部分是方便快捷，價格便宜；
可能限于大學生手頭的錢不是特別多，所以網購的金額一般限制在100以下；數據顯示通過網絡學習知識的大學生還是很多的，也就是說，大學生購置電腦還是很有必要的，可以輔助學習；
8、
大學生使用的網絡資源主要有圖書館電子資源，課件學習展示和網絡文學，網絡課程，也有少數用于網絡學校的；
9、
大學生現在對網絡還不是特別的'依賴，但還是有20%的大學生對網絡非常依賴，其他的大多是為了娛樂，輕松和學習；
10、
調查結果顯示，大學生中經常利用網絡玩游戲的占了很大的比例，只有不到15%的大學生沒有利用網絡玩游戲，說明游戲占大學生網絡行為的很大一部分；
11、 12、
關于為什么愛玩游戲這個問題，大部分大學生的選項是消磨時間；
通過調查發現，大學生中有很多人幾乎每天都要利用網絡使用社區sns服務，只有不到7%的人不使用社區sns服務；
13、 14、
大學生在網上聊天時只有不到8.5%的人不注意文明用語；
關于網絡不良道德行為的看法，80%的被調查者認為相關機構有必要整治，只有1.7%的同學認為是不關己；
15、 16、
大部分同學認為網絡的利與弊的關系是因人而異的，其次就是認為網絡利大于弊；調查中發現81.7%的大學生認為政府很有必要推出“網絡文明工程”“防沉迷游戲”等一系列網上健康文明的措施；
17、
關于對網絡文化的看法，大部分受訪者都表示出包容的態度，認為網絡文化作為一種新興文化，其存在有著合理性，但其中也是精華與糟粕并存，大部分受訪者認為應該進一步完善關于網絡方面的法律法規，加大凈化網絡的力度，讓網絡的使用者有一個更好的上網環境。
五、總結和建議：
通過調查和分析，我們和同學討論了這個問題，經過我們的討論，我們認為，當前大學生對網絡的認
識和利用還是很理性的，大部分同學對網絡都沒有很強的依賴性，能基本實現文明上網，支持政府應對網絡問題的措施，對待網絡對現實社會的沖擊也表現的十分理性。但在校大學生對網絡的認識也存在著許多問題，如，大學生對網絡關注的首要因素是娛樂和游戲，而對涉及自身學習，生活的內容關注不高。部分同學太過于依賴網絡，在學習中過度使用網絡資源等。我們認為，網絡對大學生有如下優點：
網絡給同學們提供了求知學習的新渠道。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網絡提供了求知學習的廣闊校園,學習者在任何時間、任何地點都能接受高等教育，學到在校大學生學習的所有課程、修滿學分、獲得學位。同時網絡也開拓了大學生全球視野，提高大學生綜合素質。上網使大學生的政治視野、知識范疇更加開闊，從而有助于他們全球意識的形成。同樣，又可提高大學生綜合素質。通過上網，可以培
大學生上網調查報告 篇12
一、前言
大學是人生最美好的階段，是過濾到成人的關鍵時刻，也是實現自我價值的理想場所。大學與以前的初中高中不同。它只把較少的一部分時間留在傳統的課堂教學上，而其余的大部分時間是讓學生自己去學。旨在讓其養成良好的自學、自我規劃、合理的運用時間的能力。并且近年來，隨著網絡的飛速發展，網絡已經呈大眾化，大學生都普遍多上網。對此我們通過網上調研和傳統的問卷調查，對大學生的課上網情況做了相應的調查，希望能通過此次調查，幫助大學生認識到合理利用課余時間上網以及正確上網的重要性。
二、調查目的
旨在通過本次調查，了解大學生的上網情況，包括上網的時間，上網花費等基本信息，對大學生提出指導性建議，幫助大學生綠色上網，健康生活。
三、調查內容
（一）大學生網齡；
（二）大學生上網頻率以及上網時間；
（三）大學生上網的主要活動；
（四）大學生上網的地點；
（五）大學生上網每月的花費。
四、調查方法、范圍和時間地點
調查方法：網絡調研、問卷調查調查范圍：在校大學生
調查時間：20xx.10.15—20xx.11.15
調查地點：網絡、下沙高教園區
五、調查結果分析：
（一）大學生上網時間分析
從下圖可以發現，被訪學生大多數都上網時間在3~5小時之間，一個小時以下的也占到20%，但是還有14%大學生的上網時間超標！
（二）上網目的調查分析
從圖中可以看出，大學生上網的目的取向表現出有主次之分和多
元化的特點。“游戲”、“看電影”和“聊天交友”所占比例最多，分別為42%、29%和19%。由于大學學習方式的改變，加之大學生活更加開放，老師的.管理相對比較寬松。使得大學生的自由空余時間相對較多。但是值得注意的是，大學生把上網時間主要放在游戲
上，是一種不好的現象。說明我們大學生應該樹立正確的價值觀，應該學會更好、更有效地利用上網時間，做一些有意義的事。
（三）大學生上網依賴程度分析
如圖所示，大部分學生上網覺得很輕松，只是娛樂一下，所占比例分別為42%。這所應出現在大多數的大學生還是能夠控制好自己。但是還有16%的大學生會有一定的依賴程度，一段時間會上一次。更有16%大學生會相當沉迷一兩天不上就會覺得異樣。如今，電腦已經成為大學生的必備裝備，如何引導大學生合理使用權用電腦成為了一個不可忽視的問題。適當的上網并沒有錯，但是如果過分沉迷就會嚴重影響身體健康和學習！所以大學生應該減少上網聊天和游戲的時間，應該把主要精力花在學習上。
（四）家長對孩子上網持何態度評價分析
通過調查我們發現，不少數學生的家長覺得上網是浪費時間，耽誤學習。也有部分家長覺得少量的上網能開闊孩子的視野提高能力。還有一些家長覺得這是孩子的愛好，任其發展，不聞不問。在我們看來適度的上網確實能夠開闊我們的視野，但同時網上也有很多不良信息，如果碰到不良信息一定不要受其誘惑。但是過度的上網也會造成很多不良的后果，科學健康的上網才是真的好！
大學生上網調查報告 篇13
導言:在我國約2650萬網民中，18-24歲者占到36.8%，而這正是大學生所處的年齡段。作為網民主體之一的大學生的上網行為是否健康,直接關系著網絡文明和大學生的成長發展。掌握大學生上網的基本情況，對對加強高校的網絡陣地建設和培養高素質的大學生網民都具有重要意義。網絡作為一個新興的信息傳播工具，近幾年在大學里日趨流行，受到愈來愈多的大學生的青睞。網上聊天、發e-mail給好友、網上瀏覽新聞……網絡對當今大學生的影響已經深入到其生活的方方面面。盡管網絡存在著諸多優點，但是我們應該清醒地看到，網絡信息的復雜性和開放性容易令部分同學對其產生過度依賴，從而造成大學生心理不健康，導致人格的發育不健全。那么，網絡時代的大學校園，到底對當代大學生學習、生活模式存在著怎樣的影響，又是怎樣改變著大學生的價值觀和人生觀呢?為了具體了解到當前大學生上網情況，我利用這次機會對我們學校的學生做了一個初步的調查。
本次調查以大一的旅游管理專業的40名同學(男女各20名)和大三社會工作的10名男生為調查對象。因為大一相對其他年紀有充裕的課外上網時間，大三受近幾年大學生就業壓力增大及考研等原因，對上網的關注度相對淡薄一些。本次調查主要采取問卷調查法。問卷由15個選擇題構成，主要詢問了上網的時間和其他人對網絡的看法以及上網的內容。本次調查實際發放了50份問卷，實際收回50份，有效問卷49份，有效回收率98%，這么高的回收率對調查來說是比較有利的，反映的情況也比較真實。
根據調查問卷，網絡知識的獲得有52%的人是通過自學，通過同學獲得的占32%。而從學校獲得才18%，可以反映出學校網絡知識教育的不到位，可能是學校開設的網絡教育課程不是很多，對學校網絡知識的宣傳也沒用著重。學生對從學校獲得網絡知識失去信心。
大學生上網的環境差，在網吧上網占到80%，學校上網占了10%，而自己擁有電腦的才占4%，無論在網吧還是在學校都非常擁擠，且空氣是相當污濁，尤其是網吧，每臺電腦所占面積還不超過1.5平方米。
對于上網的動機，由于學習需要才占24%，打發時間占了28%，可以看出大學生的課外生活非常單調，習慣依賴上網來打發自己的時間，真正利用網絡來提高自己的學習的很少。在調查中，大一女生打發時間占了20%，因為大一女生的適應環境的能力較差，而且談戀愛的不多，所以選擇上網來度過漫長的課外時間。高中可能接觸網絡的'同學都很少，所以有10%的學生是由于好奇心去上網的。
在上網的費用上，48%的學生每個月都在50-100元，幾乎占了生活費的6分之一，不足10元的僅有18%，由此可見大學生還是很重視上網的。有8%的學生上網費用在100元以上，幾乎天天都在網吧。對于這么高的網費的來源零花錢占到了76%，還有2%的同學是跟同學來借錢上網的，那些借錢上網的同學應該好好反省了，在大學生的零花錢的使用上，上網占到了很大的比例。
在工作日中一星期上網的時間在4-10小時占44%，周末或節假日中10小時以下的最多占38%，從這點可以看出在節假日學生還是選擇出去到同學拿玩或者旅游回家等，而在平時的工作日大家都把這些分散的時間用來上網，因為上網具有臨時性，不需要有很多的準備。所以大學生的平時課余時間分配不合理，課后學習看書的時間太少，網絡對學生的影響很大。在上網的時間中58%的學生都是不定時的，32%的學生選擇在晚上上網。我們學校沒用規定上晚自習，而在高中天天上晚自習大家都很厭惡了，到了大學很少人選擇自己去上晚自習，在這短短的幾個小時中大家選擇了上網。在我上網的經歷中，晚上都是排隊上網的，學生白天都要上課。
64%的同學認為父母或老師只了解一點點的網絡知識，20%的人認為其父母或老師一點點都不了解網絡知識，了解的只占了14%。可以看出在對待學生上網的問題上是很片面的，
不具有科學性。家長和老師本身應該加深對網絡知識的了解才能正確引導學生如何面對網絡。在看待學生上網的問題上同意孩子適當可以上網，禁止上網的占8%，任其自然的占24%，沒有一個無條件支持上網的，說明了家長和老師對學生的上網態度還是比較堅決的，都是采取保守的態度，好像怕網絡會給學生造成多大的壞影響。這也是家長和老師對網絡不了解而造成的。隨著學生的長大，特別是高中畢業后上網問題有所放松。但給他們的第一印象是最好不要去上網。家長在反對學生上網的理由中怕學生浪費時間，影響學習的占68%，怕學生易受網絡上不良信息的誤導，影響身心健康的占30%，從這點來看家長更在意學生的學習和課余時間的利用，對于學生的身心健康可能關心的較小。增加開支的只占了2%，家長在對學生的培養中所花的錢和時間不是太在乎，一般家長認為只要學生能考上什么就是炸鍋賣鐵也給學生讀書。但是只注重學生的時間和學習成績，忽略了學生成長過程中的身心健康的發展。
學生上網的目的很多，但是最主要的大概就查找學習資料聊天交友和娛樂音樂。其中最多的是娛樂音樂有72%，其次是聊天交友的是70%，學習只有48%。可以看出學生對于網絡的利用只局限在娛樂交友方面，而真正的利用網絡來獲得更多的知識還是較少，這正好跟學生上網的動機打發時間相吻合，學生在網絡上發掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24%，網絡信息具有及時，準確，可用性但是學生對這點資源沒有很好的利用上。
大學生上網調查報告 篇14
一）調查的目的和意義
網絡是信息的海洋。它不僅僅是人們表現自我的空間，更是人們為學習、工作、生活提取各種有用信息和進行種種交流的工具。網絡的能量是巨大的，它帶領人類進入一個嶄新的時代；它既能為人們創造無限的財富，也能誘使人們掉進痛苦的深淵。對于人類，尤其是對于我們大學生群體，網絡到底是虛擬的`伊甸園，還是潘多拉的盒子？大學生作為信息時代最積極最活躍的人群，已經成為網絡使用的主要用戶。一方面，大學生通過網絡接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和了解社會；另一方面，網絡空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學生，使得部分學生遭遇到一定的迷茫。正如有大學生言道：仰天大笑出門去，我輩正是弄潮兒。這智慧的一代，自信的一代，成長的一代，將成為明天中國網絡事業和教育事業的推進者，今天的幾句建議，就有可能是明天網絡發展和教學管理的方向。因此本次調查報告關注的正是這群精英，關注的正是這群精英的成長成才和他們與互聯網的相關問題。
二）調查對象
由于受人力資源限制，本次調查主要集中于鄭州輕工業學院的學生。學生的分布情況為：大一15人；大二30人；大三10人；大四9人。
三）調查數據分析
四）調查結論
通過對這個調查的分析，我們可以看出大學生上網問題存在這幾點不足：
第一，既影響身體健康，又費錢。上網的環境以及網費的對學生有很大的影響。一小時兩塊，一般人一次上網都要5塊錢以上。要是喜歡上網的可能要用更多的網費，網吧的空氣容易讓人頭暈目眩，甚至有人不習慣出現歐土等異常反映。
第二，影響學習成績。由于大學生的課程比較松，課余時間上網的較多，所以課后復習這一工作作的不夠，一旦沉迷網絡成績可能是一落千丈，對學生的成績有很大害處。
第三，網絡知識貧乏。許多大學生在網上除了聊天、使用免費電子信箱、看新聞外，就不知道做什么。只喜歡玩游戲，聊天交友這類。
大學生上網調查報告 篇15
一、調查的目的和意義
網絡是一個充斥著各種知識的百科海洋，手機上網越來越普及，方便我們獲取各種知識。現在幾乎人手一部手機，幾乎每部手機都有上網功能，手機已經成為了繼電腦之后的又一個重要的上網平臺，特別是各大手機品牌都推出智能手機之后，上網變得更加容易，更加快速。特別是大學生，幾乎是掀起了一股智能手機上網的熱潮，我們可以用手機在網上查找我們需要資料，還可以利用手機網上交友交流感情，還可以玩網絡游戲等等。在各種知識混雜的手機網絡世界，作為當代大學生我們是否有足夠的甄別力？是否能在獲取有用知識的同時抵制手機網絡中的各種誘惑？我們又該怎樣正確的使用手機網絡這一資源？就以上問題我們進行了本次調查，旨在給大學生手機上網找出好的建議，使得手機網絡能被更好的利用。
二、我的一些看法
手機網絡高速發展的今天，功能強大的智能手機相當于是掌上電腦，能獲取幾乎電腦可獲取的一切資源，包括有用的，有益的，當然也有有害的，對于涉世不深的大學生，是有個極大的誘惑。如果能正確的利用手機網絡，必定可以對我們的學習和生活帶來極大的便利，但是手機網絡上的一些負面的如帶有暴力、色情的東西，甚至是一些欺騙性的信息，都很可能使我們深陷其中而不能自拔，對待手機網絡上的形形色色的事物，形形色色的人我們必須提高自己的鑒別力和自制力，才能讓手機網絡真正的便利我們的生活。
三、調查及細節
(一)、調查方式
此次調查采用了問卷調查的方式進行。共發放調查表100份，回收有效問卷100份。
(二)、調查對象
由于可用的人力物力有限，此次調查問卷主要集中于鄭州輕工業學院東風路校區內，學生分布：大一學生52份，大二學生36份，大三學生12份。
(三)、資料收集方法
此次調查采用問卷調查的方式，由選擇題和簡單的闡述題構成。
(四)、資料分析方法
整理出有效的問卷，根據問題的答案，統計出各個觀點的分布比例，特別注意闡述題中提出的觀點和看法。
四、調查數據分析
本次調查，多數的被調查者都積極配合，積極的回答了問卷上的問題，并且對大學生手機上網問題提出了自己的觀點和看法。觀點如下：
基本上所有的被調查者都能認識到手機網絡的兩面性，并且知道要揚長避短，取其所長為我所用，避其短處，不為誘惑所迷。有人寫道，手機網絡世界和電腦網絡世界都是與我們現實的世界是相似的，網絡世界不是如天堂般美好，也不會如地獄般陰暗，或者說，手機網絡世界就是另一個現實世界，有有陽光照得到的地方，也有陽光照不到的地方，陰暗面在所在所難免，我們不能一味的認為手機網絡世界就是好的或者就是不好的`，應該以一種包容的心態接受真實的手機網絡世界，才能真正的認識手機網絡，也才能充分的發揮出手機上網的真正功能。
超過半數人認為，大學教育不應該是僅僅限于書本和老師，對于即將邁入社會的人來說，更多的了解這個社會是十分必要的，現實的社會尚且不完善，何必太苛刻的要求手機網絡世界必須純凈，或者說各個方面充斥的手機網絡可以使我們看到真實世界的縮影，通過網絡了解一個真實的世界，無論她是否如我們要求的完美，當我們踏實社會時，不至于會使我們手足無措。
調查表明大學生手機上網開始的時間小于一年，一年到三年，三年以上的學生分別占到56%、40%、4%。
調查中每天手機上網時間大概多久這一問題，小于一個小時，一個小時到三個小時，大于三個小時的比例分別占到12%、60%、28%。
調查中對于如今流行的微信，米聊等交友工具的看法，持支持觀點的占到36%，認為無所謂，持中立態度的占到50%，認為不可信，持反對態度的占到14%。
五、調查的結論
手機網絡帶來便利的同時也帶了了不小的負面影響，通過調查負面影響主要表現為以下幾個方面：
（一）、身體損害
手機上網對眼睛的損傷比較大，特別是晚上熄燈之后，照明條件不佳的條件下，會加倍對眼睛的傷害，而且會使睡眠的時間縮短，會使反應遲鈍，不利于健康。
（二）、影響學習
調查中很多同學承認在在上課時間用手機上網，特別是自己不太喜歡的課時，會不自覺的用手機上網，在網上漫無目的的逛一逛，非常影響學習。
（三）、有害的思想影響
在手機網絡世界中很多信息內容涉及到色情、暴力的情節，很多微信聊天中不乏色情內容，長期處于這種思想的籠罩之中，使人不思進取，精神頹廢，甚至會癡迷其中不能自拔。
六、對于手機上網的幾點建議
（一）、加大宣傳力度，讓更多的人認識到手機上網負面影響的危害，讓每一個人都有地址不良信息的意識。
（二）、建立一個手機上網平臺，對網上不良信息進行攔截，優化上網環境。
（三）、豐富校園文化生活，營造健康的氛圍，讓學生有更多的課外活動項目，以減少手機上網的時間。
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