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初中數(shù)學(xué)國培計(jì)劃研究經(jīng)驗(yàn)
日子如同白駒過隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的初中數(shù)學(xué)國培計(jì)劃研究經(jīng)驗(yàn)，歡迎大家分享。
在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聽取了許多專家的講座，闡述了他們對學(xué)生和初中數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解，對新課程的各種看法，討論了數(shù)學(xué)思想和方法，并向我們介紹了更前沿的教育理論知識。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，積極完成作業(yè)。他們先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象。通過這段時間的培訓(xùn)，我受益匪淺，教學(xué)水平有了顯著提高。我現(xiàn)在將參加這次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：
一、創(chuàng)新合理，切實(shí)可行。
整個培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富。專家的解決方案是針對我們農(nóng)村教師的“精神疾病”，是我們希望在這次培訓(xùn)中得到改進(jìn)的內(nèi)容，可以說是“公眾的愿望”。在培訓(xùn)過程中，我一直以積極、樂觀、向上的態(tài)度學(xué)習(xí)，因?yàn)槲艺J(rèn)為保持樂觀的態(tài)度對每個人的學(xué)習(xí)和工作都至關(guān)重要。
二、課堂上要讓學(xué)生學(xué)得“快”又要學(xué)得“樂”
教師對學(xué)生的教育不僅是為了促進(jìn)學(xué)生的暫時發(fā)展，而且是為了促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)生學(xué)習(xí)快樂和獨(dú)立。
三、聯(lián)系實(shí)際生活，創(chuàng)造有效的生活情境
在普通的數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)注意創(chuàng)造學(xué)生的生活環(huán)境，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，激發(fā)探索新知識的熱情，積極有效地參與學(xué)習(xí)。在創(chuàng)造生活教學(xué)情境時，要選擇現(xiàn)實(shí)生活情境。學(xué)生在真實(shí)貼近生活的場景中進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，整個課堂設(shè)計(jì)生動有趣。教師要做有心人，不斷為學(xué)生提供生活素材，讓生活走進(jìn)課堂。真正讓文本的“靜態(tài)”數(shù)學(xué)成為生活的“動態(tài)”數(shù)學(xué)。讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)不是白學(xué)的，學(xué)了就可以用，是真的。這種課堂教學(xué)是有效的。
四、注重教學(xué)反思，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性
一節(jié)課不會完美。因此，每節(jié)課都要進(jìn)行深入的分析和反思，認(rèn)真總結(jié)每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)與實(shí)際情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、教師的調(diào)控情況、課堂生成情況等，找出有規(guī)律的‘東西’，在不斷的“反思”中學(xué)習(xí)。
通過這次學(xué)習(xí)，我感到更大的壓力。如果不被淘汰，就要不斷更新自己，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要我在未來付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于在課堂上實(shí)踐。我相信只要我不懈努力，我就會有所收獲和感悟。
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