[熱門]計劃作文

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的計劃作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

計劃作文 篇1

　　一、情況分析，四年級上作文計劃。

　　經過七學期的學習，大多數學生對語文這門學科有著濃厚的興趣，學習態度基本端正。很少借助字典識字、閱讀、學習普通話。初步學會結合詞語理解詞義，掌握常用漢字數量不大，能運用學過的詞語造句說話，能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內容，并能復述。能正確朗讀課文，會默讀課文，能說出一個自然段主要講什么，理解 解課文，具備了一定的閱讀能力。但大部分學生對短文不能靜下心來認真細讀，很少對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解，不知道抓住關鍵詞句感情其內涵。少數同學有一定的習作能力，從整體來說，動筆前沒有好的構思，作文也沒有一定的創意。行文中，具體生動的篇章很少。后進生的文章更是空洞無味，習作不連貫。因此這學期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的'習作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學生的習作求真、求實、求新。

　　二、教學要求。

　　(一)思想教育。

　　1、在知識傳授和能力訓練過程中，堅持對學生進行良好的道德品質教育，從小樹立遠大目標，刻苦學習文化科學知識。

　　2、在激發兒童學習興趣的同時，激發他們熱愛祖國語言文字的情感，養成語文學習的自信心和良好習慣，四年級作文大全《四年級上作文計劃》。

　　3、在語文學習和實踐中，引導孩子了解社會、認識自然，受到中華民族優秀文化的熏陶，從中領悟一些人生哲理，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀。

　　(二)作文教學。

　　“習作”共安排了7課，“以貼近學生生活，注重實踐、體驗“為宗旨，在內容安排上富有兒童情趣，在呈現形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多各選擇，以利學生能夠輕松愉快地習作，并在習作的過程中不斷增強自信心和創新意識。

　　1、留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達。

　　2、能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。

　　3、學會寫“留言條”、“請假條”，學寫書信。

　　4、能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習使用冒號、引號、頓號。

　　《習作1》：按照自己的心愿創設一個節日。寫清楚創設這一節日的基本理，想象別人會怎樣度過這一節日;

　　《習作2》：選擇自己最得意的一個方面，寫一寫自己的長處和才能;

　　《習作3》：給遠方的親朋好友寫一封信，介紹家鄉獨具特色的習俗;

　　《習作4》：通過具體的事例，一個場景的描寫，用上幾個象聲詞，或根據自己聽到過的聲音，寫一篇想象作文;

　　《習作5》：用自述的形式介紹一個自己熟悉的事物;

　　《習作6》：自己設計卡-通人物，并展開想象，編一個故事;

　　《習作7》：以已經學過的詞串為“骨架”，增加自己的體驗與想象，試著寫一篇文章。

　　三、改進教學，提高質量的措施：

　　習作中，按“長線、短線結合，習作、練筆結合”的方法，適時安排“小練筆”。讓學生模仿課文句式、段式、立意、寫法等，進行局部仿寫練習，提高學生的表達能力。重視閱讀與習作的有機結合，正確處理“讀”與“寫”的關系，打好學生習作起步階段的基礎在閱讀教學中，要引導學生進行語言積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。對于本冊書中安排7次習作，要充分利用教材，解除束縛，讓學生敢于表達，樂于表達。切實引導學生利用所提供的樣例，循序漸進學寫片斷，為以后的學習打下堅實的基礎另外，中段習作，強調作文的創新意識，要鼓勵學生寫想象中人事物，激發他們大膽想象，展開聯想甚至幻想，使學生的想象力和創造性得到充分的發揮。教師在習作指導中，可以根據學生的實際，靈活地運用教材，創造條件使學生無拘無束地放開來寫。根據中年級學生的特點，有時也可以按照“例文示范”、“討論明法”、“摹仿起步”的訓練步驟，組織好習作教學。

計劃作文 篇2

　　新學期開始了，每個人都發生了一些小的變化。我還有一些新的打算。我給自己設了一個目標：超越李寧暄。為了超越她我要做到以下幾點

　　我的數學比較薄弱，我決定在數學這門課程上努力學習，更上一層樓，我的英語較好，我要讓我的.英語繼續保持下去，語文和科學做到更好。努力幫助一切有需要幫助的同學

　　同時在晨讀方面，我應該學習吳雨釗，他早早到校，大聲朗讀，這一點值得我學習；同餐方面我要學習周宇晨，他不挑食；上課時積極發言，認真聽講，雖然誰都會說，但是有些人不一定會做，這點要學習李寧暄，但是她畢竟很會學習，我的壓力就此增大了；整隊時要做到快靜齊，童璐妮這點做的很好；我還要停止咬手指甲，不然這樣會生病的。這就是我的新學期新計劃。

計劃作文 篇3

　　本學期我堅持下面的學習習慣：

　　1、每天回來看1個小時課外書；

　　2、每天回來做3張口算我最棒；

　　3、認真完成每天老師布置的家庭作業，努力做到自己一個人完成；

　　4、每天堅持讀英語半個小時；

　　5、如果時間充足每天堅持寫網絡日記，寫鋼筆字帖。

計劃作文 篇4

　　這幾天，我們最關注的話題就是秋游要去野炊。只要一下課，同學們便三三兩兩聚在一起津津樂道著。

　　我們這組和攀峰小組合作。出水芙蓉and攀峰，天哪！兩家都是超級吃貨！這不，一下課，佟鑠和一大批人馬就過來找我，把桌子圍得水泄不通：“哎，韓奕暄，我們來討論一下菜式吧！”好！說干就干！我立刻拿出一張草稿紙。

　　“我做水果沙拉。”我搶先說道，“這個我比較擅長。再說水果可是必不可少的一道菜式哦。”

　　“好，那我做南瓜餅！”李婕講得十分干脆。

　　紀頤中信心滿滿地說：“我做壽司。昨晚我做了一個，味道還不錯！”

　　…………

　　聽著大家七嘴八舌地討論著吃的，我的心里美滋滋的，一邊拿筆記，一邊想著明天的“吃貨計劃”：首先，肯定得邊做邊吃，要不然我的mouth肯定抵擋不住吃的欲望；其次，我還要串門到其他小組，遍嘗二班美食……

　　“好，我們接下來看一下個人分工。我帶酒精爐、酒精，然后還要帶燒烤用的炭、地瓜等。”我剛做著美美的白日夢，卻被佟鑠的一句話給“驚醒”了。

　　“我帶水果沙拉要用的`食材。”我也不甘示弱，搶了個“二等座沙發”，“對了，每個人帶好自己的餐具，到時想吃什么就吃什么嘍！”

　　羅馨怡接著爽快地說：“我帶水果刀、火腿腸吧！”

　　…………

　　很快，個人分工和菜式都分配好了。對了，還有組長、副組長沒定。

　　“汪舜瑤和佟鑠吧！”大家異口同聲。他們倆辦事能力都很強，汪舜瑤又會“管人”，到時，我們這組秩序肯定好！

　　商量好后，我趕忙借了一張A4紙，將剛剛的草稿重新謄寫一遍，爭取在最后一節課下課前上交秋游計劃。抄啊抄啊抄啊抄，字沒抄完，卻把我的肚子抄得唱起了“空城計”。“別急別急，明天一定會把你塞得滿滿的。”我一邊安撫著肚子，一邊寫著注意事項……嗯，就這樣寫吧，雖然只有我和佟鑠討論了，其他人應該也同意吧。

　　計劃總算做好了，只是裝飾還沒畫。幸好老師說明天出發前交給她。唉，回家又要慢慢“精裝修”嘍。不過話說回來，明天的野炊真令人期待呢！

計劃作文 篇5

　　時間匆匆如白駒過隙，自中考結束后，兩個多月的假期在我不知不覺間過去了，我也迎來了新的學期。回想過去的假期，似乎都是在虛度光陰中過去的，我不由得感到慚愧，只是過去的已經過去了，我現在唯一要做的，就是在新的一年里，好好把握時間，努力學習。

　　說起來還真丟臉，作為一班的學生，卻在這次中考中得到一個不能令人滿意的成績。反省起來，這都怪我中考前不夠用功，并且平時也不下功夫，很多內容都是臨考前才隨便看看的。這種“臨時抱佛腳”的行為必須該店了，因此，我對接下來的新學期，作了一個學習計劃。

　　首先，自然是上課認真聽，作業認真做了。想起以前，由于自視過高，以為光看課本就能理解，因此沒怎么認真聽課。哪知有很多知識都是課本沒有的，而我錯過了，導致成績越來越差，全級排名由剛開始的幾十名到后來的幾百名，成績一直不穩定，后來想追上都已經鞭長莫及了。至于作業更別提了，一向是教師收去檢查就做，不檢查的就懶得理了。教師常說我學習不夠主動又懶惰是沒錯的了，因此在新學期里我要吸取教訓，一改懶惰的毛病才行。教師也說了，高中不同于初中，平時不認真學，考試前再學是沒用的。所以以后上課一定要認認真真，不放過教師的每一個字眼，多做課外書。即使放學回到家了，也不能肆意地看電視玩電腦，要學會控制自己。

　　接著，我想我還要注意勞逸結合，積極鍛煉身體。死讀書，讀死書，只懂得一味地學習是沒有效率很愚蠢的做法。除了學習外，還要有適當的放松，如聽聽音樂，看看課外書等，適當地放松心情，在專心投入學習，效果不是更好嗎？。我比較喜歡看課外書，不是有一句話叫“讀書破萬卷，下筆如有神”嗎？我的.作文水平不是很好，大概是因為沒有“破萬卷”吧。當然，最重要的還是學習了。除此之外，鍛煉好身體也是很重要的。上一周體育教師也就說過了，好的身體素質也是高考取得好成績的關鍵。這一點就說到我的痛處上了，我的體質一向不是很好，又不喜歡運動，導致中考體育差點拿個鴨蛋，這可是我的一大恥辱。所以，在新學期里我一定要認真上好每一節體育課。

　　最后，我還要增強自立能力和管理能力。我從小就嬌生慣養，什么都要別人做，并且有膽小，從來不敢表現自己。這在將來必定是個致命傷的。

　　這就是我的新學期計劃，我相信只要下決心，一定會做到的。

計劃作文 篇6

　　在我的暑假里，最令我開心的就是參加雍小少工委香港將軍澳獅子會青少年訓練營，是八月十五日—到八月十七日，一共三天。

　　在這三天里，我們學校部分少工委大大小小一共六十多人分為了四組，而我被分為第二組，而且還很光榮得坐上了組長寶位。咱們這組叫做—V知組，口號是你知、我知、大家都V。在人員中最小的是二年級，的是初一。指導老師是林經緯，但他都規定我們要叫他林sir。

　　我們是乘大巴去到深圳灣，過關，進入香港，再乘車去到將軍澳。一去到我們吃了飯就開始做活動。雖然活動可能我們都做過，但是不知道其中蘊含著奧妙的.道理。經過這次培訓，我們知道了任何游戲都離不開兩個詞—團結、信任。三天里令我最興奮的游戲，就是走夜山，可能很多同學都沒走過。但是你只要記住兩點你就會走了：一、不要拉拉扯扯，也不能超隊或落隊。二：小心看路不能分心!以上就是夜山秘訣，不可外傳!

　　三天時間“嗖”一下過去了!前兩天我們的表現是最差的，但是到了最后一天，我們會站起來的!為了傳授我們這次去的收獲，我們會手把手認真把團結的重要顯現出來!

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