大學生消費調查報告
在人們素養不斷提高的今天,報告十分的重要,寫報告的時候要注意內容的完整。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎?以下是小編整理的大學生消費調查報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大學生消費調查報告1
大學生是社會中比較特殊的一個群體——大部分人步入社會前最后的學生時代,大學又像個社會縮影映射著不少的社會元素。最近,云南豐訊廣告公司聯合春城晚報展開了一項有關在昆明大學生消費的調查報告,結果將在豐訊高校高峰論壇上展現。用時近200天,覆蓋30多所高校,數據樣本近2.1萬份。此次調查主要以微信填答問卷的形式,加上攝像及錄音保證數據來源的真實性。
4成大學生欲整容
整容是近幾年來的熱詞,不少愛美人士會選擇整容為自己的形象加分。特別是近兩年微整形概念火爆之后,不少人對“不用開刀、不留傷口”的整容方法躍躍欲試。此次的調查問卷分析報告指出,37%在昆大學生想過整容,其中還包括先天條件不錯的“俊男靚女”。
俊男靚女更想整容
“其實我對自己的外貌還是挺滿意的,就是眼皮脂肪較多看起來腫腫的,顯得眼睛有些小。所以想去割雙眼皮,但因為怕動刀子所以一直猶豫。”云南大學一位面容姣好的女生說。除了割雙眼皮,祛斑祛痘、皮膚美白、視力矯正都是大學生最希望進行的。特別是祛斑祛痘,有27.5%受訪者表示需要,且多為男性。云南民族大學學生李源剛剛接受了祛痘治療,“之前臉上痘痘很多,自己看著都不舒服,所以專門做了祛痘。現在臉上好看多了,也覺得更陽光自信。”
整容是求職名義下的“包裝”
據教育部統計,近年來高校擴招大學生數量連年攀升,20xx年應屆畢業人數將達到749萬左右,再創新高。為求一職,大學生絞盡腦汁。部分學生希望通過整容把自己塑造得更完美,順利找到工作。此外,不只是大學生,越來越多的高中生也加入了整容隊伍。“大學生正處于世界觀和人生觀的形成發展時期,提高自身各項素質尤為重要。學生應正確看待整容和個人、工作、家庭、社會之間的聯系,更該正確意識到不應只通過整容來改變外在條件,提升內在條件和人格魅力,樹立正確的人生觀、價值觀、自尊心和自信心才是理性的做法。”云南財經大學心理中心老師李佳峰表示。
在校期間考駕照:駕照成就業加分砝碼
前些年,考駕照的群體大都準備購車。而今,駕照成為大學生口中的“第二文憑”,也是很多學生心目中的就業競爭加分項。在昆明的多數大學生希望在校期間取得駕照,沒有取得駕照的.大學生中有16.1%已經報名但還在“排隊”,20.3%是因為沒有時間,14.8%是因為還沒買車認為沒必要,覺得學車地點太遠和費用過高的學生比例都超過12%。還有一個現象,有81.6%的受訪大學生希望學車可分期付款。云南財經大學大四學生劉宇已拿到駕照,“駕照肯定得在大學期間學掉,很多學長畢業工作后,需要出差時,公司會派一輛車讓你自己去外地,沒有駕照不就做不了工作了?”
云南某駕駛培訓學校的李教練認為大學生還是在校期間學駕照最好,“首先大學生時間比較充裕,工作以后擠出完整的時間考駕照比較困難。其次,汽車越來越普及,也許過些年就和手機一樣每個家庭都買得起。所以條件允許的話,學車還是要趁早。”
希望考駕照能分期
“剛剛拿著駕照粗略一算:報名費、長途費和餐費已經過萬,要是駕校報名費能分期付款就好了。”大多數學生和昆明理工大學學生曹星想法一樣,希望能夠分期付款學車。如今,分期付款已是大學生購物消費的一個重要附加條件。大學生分期付款范圍越來越廣,買數碼產品、電動車,甚至上培訓班都能分期付款,電商、實體店紛紛掛出分期購物大旗。但云南財經大學心理中心老師龍茜提醒,分期購物雖然方便,但還是要結合自己的支付能力和實際需求。
兩成大學生用蘋果,四成首選國貨
手機的使用頻率已超越電腦,成大學生上網最主要的工具。其中,蘋果手機毫無懸念是大學生最追捧的手機,使用人數占比22.8%;小米與三星緊隨其后,分別占比17.6%和17.2%。前三甲使用比例值總和已近六成。前五名除小米之外,金立和OPPO這兩個國產品牌也是大學生的主要選擇。
大學生為何選擇這些品牌?云南民族大學大三學生李浩是個技術宅,對手機系統頗有研究,“我用的小米一直宣傳自己‘為發燒而生’,正好適合我。它的硬件確實不錯,系統和軟件我都可以自己搗鼓。”與李浩不同,女生大多不愛折騰,云南大學大四女生高云是忠實的“果粉”,“蘋果手機系統相對于安卓更穩定,用起來不折騰。我這種‘數碼盲’也能用得很順手。”此外,受訪學生選擇手機并非盲目追求品牌。44.25%的受訪學生表示,如果能滿足使用需求的情況下首選國貨。他們都會有自己的“癖好”:音質好、硬件強、外觀漂亮……能滿足某方面需求的品牌都可能受到青睞。
線下買手機才放心
調查結果顯示,與購買其他商品相比手機品牌專賣店與手機賣場仍是大學生最信賴的渠道,線下實體店并未受到互聯網過大的沖擊。同時,3大運營商春秋開學季在學校的銷量也不容小覷,占到大學生購買量的10.7%。云師大女生劉詩奇一直都在實體店買手機,“我本身就不怎么懂行,聽說網上的手機很多都是翻新機,我不知道如何分辨,圖省事就只在實體店買。價格比網上貴了些,就當是買個心安吧!”大多學生表示,網絡銷售的手機質量良莠不齊一直是他們網購的最大顧慮。
對于當今大學生的消費方式,還是有屬于他們自己的方式。他們的消費方式不同于過去,而將來的大學生消費方式又會有所改變。在此,我們還是希望大學生們在消費時,能夠更加理性,根據經濟情況和需求程度進行選購產品。
大學生消費調查報告2
當前的消費市場中,大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越多的關注。隨著社會經濟的不斷增長,學生在物質和精神上的非理性消費現象也在逐漸擴大,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時代已經遠去。當代的大學生生活在一個人人都需要面對的復雜而美倫美奐的社會,學生參加的社會活動的范圍日益擴大,消費自然是其中不可忽視的重通要一項,大學生消費數額的增加、結構的變化、方式的多樣化也成為社會發展的必然趨勢。
一、調查目的
隨著社會經濟的發展,我們大學生作為社會特殊的消費群體,我們的消費觀念的塑造和培養更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發展,進而對我們產生重要的影響,因此關注大學生消費狀況,把握大學生生活消費心理特征和行為導向,在當前就成為我們所關注的課題。希望這次的調查對現狀的大學生有所幫助,有助于幫助大學生做好理財工作。
二、調查對象
湖州師范學院全體學生
三、調查方法
(1)簡單隨機抽樣
(2)整群抽樣(由于大學生都是一個班級的,可以以一個班級作為調查方案)
(3)任意調查法(可以在食堂門口,地下通道,校門口)
由于大學生的人流動性較強,為了更好的采集數據,故因此在人口較為集中的食堂門口,地下通道,校門口設立點對學生進行問卷的發放。而且任意調查費較為容易實施,所需的花費的經費較少,故因此本次抽查我們選取任意調查法進行數據的調查。
在這次的調查當中,總共發放問卷200份,收回183份,其中有效問卷162。此次調查數據真實,可信度高,對學生的消費心理,消費意向,消費意識,消費嗜好等方面展開調研。
四、調查時間安排
調查大致的一般流程:調查研究目標、制定研究計劃、實地收集資料信息、系統分析資料、陳述研究發現。
在9月-10月底,確定調查目標和制定研究計劃。
在10月-12月底,實地收集資料信息。
最后對說收集的信息進行分析,總結。
五、調查前準備
設計調查方案
審核問卷
復印問卷
六、調查經費預算
A、調查問卷設計費15元人民幣
B、調查問卷印刷費10元人民幣
C、調查實施費10元人民幣
D、數據統計分析費10元人民幣
E、調查報告撰寫費5元人民幣
總計:50元人民幣
七、報告總結分析:
我們對所采集的'數據進行詳細的整理分析,通過數據發現在調查中對男女和群體分析研究具體入下圖。
從消費總趨勢分析
現在的校園與社會已經沒有了圍墻,與社會的廣泛接觸,使得中國的廣大學子正在接受著市場經濟的強大沖擊。大學校園內也正在形成帶有層次性的消費群體,形成著不同的消費觀念,這些差異不僅體現了價值取向和思維結構的不同,也體現出了地區經濟的差異
1、以理性消費為主
從調查和與同學的交流中可以看出,大多數同學還是在進行著實際,理性的消費,價格、質量和潮流是影響大學生消費的三個主要因素。這是因為中國大學生的消費來源基本都是來自父母,每個月的消費并不是無限度的,所以他們在購買東西時必定先考慮到商品的性價比,然后才會做出合理的選擇,但消費趨勢是在慢慢變化的,許多同學的消費已在向“小康”過度,在其他方面的消費已在慢慢增加,這也可以從許多同學在月底出現“經濟危機”看出。
2、消費的兩極化
在整個的調查問卷中我們可以看出許多同學的消費是處于兩個極端點。家庭收入高的同學在物質方面的生活就更豐富,電腦、手機、旅游等等。而家境稍微差一點的同學卻仍在為每月的伙食費發愁,使得大學校園出現了不同層次的生活狀況。
3、消費結構的不合理
從調查結果中我們可以看出同學們的消費結構很不平衡,吃飯、通訊、日用品費用占了很大部分,而在學習上的花費卻是少之又少,而其中男女在吃上面的消費又不同,男生體力消耗大,吃的方面很注重相對女生較高,而許多女生為了保持體形而節食,把大多數的錢花在了衣服、化妝品及通訊費上面。
大學生消費調查報告3
調查背景:大學生作為飲料消費的主要群體,他們的消費習慣和消費行為一直受到關注。目前的飲料消費市場競爭日趨激烈,品牌不斷涌現,飲料消費市場成為典型的買方市場,人們的選擇范圍越來越大。大學生要做如何的選擇呢?在消費日益冷靜的今天,廠家又將如何面對呢?帶著這些問題,我們日前對大學生的飲料市場進行了調查研究。
調查時間:某某某
調查地點:某某某
調查對象:在校學生
調查目的:通過調查了解大學生最喜歡喝的飲料類型、了解大學生在飲料上的消費情況以及了解大學生的飲料購買習慣。
調查方式:
1、方案調研;
2、網絡搜尋查閱有關資料;
3、問卷調查;4系統分析法。
調查結果分析:
(一)碳酸飲料飲料依然是大多人的選擇
碳酸飲料、茶飲料和水飲料構成了飲料消費的主要部分。其中碳酸飲料的消費人群達到60%的比例。這類飲料的特點是以解渴為主,在功能上比較基礎,在價位上也相對較低。這也說明消費者對飲料消費的主流,仍然僅僅要求它最基本的功能,并對價位較敏感。
果汁飲料的消費人群占25%。這其中既包括純果汁也包括一般的果汁飲料。從消費比例上看,與去年的數據相對平穩并稍有上升。從功能上,果汁飲料與水飲料及碳酸飲料是有差異的,這種差異也注定了果汁飲料無法全面代替這些傳統飲料。但從消費比例的發展來看,果汁飲料依然有一定的上升空間,但上升的幅度被認為并不樂觀。另外茶飲料以及礦泉水等并不是大學生最受歡迎的飲料。
(二)在各品牌中,可口可樂的消費量匹馬領先
在消費量方面,可口可樂依然是龍頭老大,以23%的消費面匹馬領先。緊隨其后的,是康師傅、百事可樂,皆為16%,統一為15%,三者不相上下鼎足而立。處在第三集團的,是國產品牌農夫山泉、匯源、娃哈哈和酷兒,在3%至6%之間。國產品牌在飲料市場已經立穩了腳跟,雖然目前與那些國際巨頭依然相差較遠,但穩定的.市場份額和良好的市場口碑,已經使國產飲料擁有了一個良好的局面。大學生在品牌上的選擇遠遠超過了其他的消費群體。
(三)口味與品牌是影響消費者購買的最大的二個因素
1、飲料的口味是影響因素中最大眾的因素,影響著最多的消費者。有53%的人認為對飲料的口味會很在意,口味對自己適合與否,會影響對飲料的選擇與購買。
2、飲料的品牌對消費的影響是僅次于口味的又一大因素,35%的被調查者認為,飲料的品牌會影響他們的選擇。調查中,17%的被調查者表示,知名度會影響他
們的選擇。大學生消費者,更注重品牌,也更關心飲料的知名度。因為他們走在潮流的前端,對于新產品的推出抱有新鮮度,對于新廣告的播放格外關注。
3、位列影響選擇的因素第三集團的有營養成份、價格和保質期等因素,分別有23%、20%和19%的消費者給了選擇。
(四)超市是消費者的主要購買場所
大學生購買飲料的場所主要在超市,88%的消費者選擇在超市購買。這種傾向與性別有一定關聯,女生比男生更傾向于大超市消費,這也許與購買批量有關。一般在學校超市購買時都是臨時性的消費,則以男生居多,臨時性消費對場所的選擇性不強,一般以方便為主,就近原則。
(五)大瓶、小瓶這種處在二個極端的包裝最受歡迎
調查顯示,消費者選擇的包裝以瓶裝為主,聽裝、利樂包只占很小一部分。其中,小瓶裝的飲料是消費者最多購買的,占41%。小瓶裝以其攜帶方便、容積適量而使其最受歡迎。而聽裝飲料在價格上處于劣勢,選擇的只有9%。曾經比較受歡迎的利樂包飲料則選擇者最少,只占2%。大瓶裝飲料是消費者第二多的選擇,有29%的消費者購買。大瓶裝飲料雖然攜帶不便,但因其相對價格要便宜些,很受上網男生和大部分女生的青睞,成為除小瓶之外最受歡迎的包裝類型。而中瓶包裝的消費占19%,這種包裝是對大瓶包裝的一種補充。
(六)價格的選擇以2至3元價位最普遍
調查表明,大學生最常消費的飲料的價格在2至3元,消費人群比例占47%,這也是最普遍的一個價位區間。5元以上的消費占23%,這類消費一般是大瓶裝飲料,比例也較高
對消費飲料的價格分布與其他信息的研究顯示,消費的價格與其消費的場所、消費的包裝類型都有直接的關系。一般消費價格越高,則多在便利店所進行消費。而價格越低的飲料,包裝的容量越小型。而從消費飲料的類型上看,價位較低的消費,多為水飲料、茶飲料及碳酸飲料。
(七)促銷因素
目前果汁飲料的促銷方式主要集中于現場促銷小姐推薦,舉辦抽獎活動或降低價格,促銷頻率也正在加大,一般一年促銷次數達4-5次,每次基本為期一個月,促銷地點一般選擇在一些繁華地點或大型商場、超市。大學生對于在促銷的飲料選擇性較大,主要在于促銷的產品新穎、價格便宜。
調查結論和建議:針對大學生市場的調查結果分析,總結了對于飲料消費存在的主要問題,對銷售廠家提出以下的建議:
1、消費者喝飲料除了解渴外,還希望飲料產品提供一些附加價值。所以不管是哪個飲料類別,都應根據產品自身的特點提出一些符合消費需求的賣點來,如蘿卜汁飲料可以補充維生素;紅棗飲料可以補血;梨汁飲料可以去火;銀耳飲料可以養身等等。這樣你的產品的市場接受度就會大大提高。
2、要有好的產品策略。
3、價格策略要恰當。
4、銷售渠道:盡可能增加鋪貨率。超市、批發兩條腿走路,盡可能增加產品的鋪貨率,以超市帶動其他各類渠道的銷售。
5、廣告促銷:要制作一個好的廣告片能讓消費者過目不忘。
大學生飲料消費市場調查問卷
同學,你好!我是某某某學院某某某系的學生,因課程安排的需要,現打擾你幾分鐘,請你幫忙做個調查,你的答案將對我們很有幫助,非常感謝!
1、你通常在什么情況下喝飲料?
無聊時身心疲憊時想喝就喝其它
2、你平時在哪里買飲料?
大型超市便利店娛樂游樂場所自動售貨機飲料攤位想買就買,不在乎什么地方
3、你在這里買飲料的理由是什么?
就近原則買的飲料種類多按心情而定其它
4、每周大約會購買多少次飲料?
有時買必買1-3次每天一次大于七次
5、通常選擇什么價位的飲料?
1-2元2-3元3-4元4元以上
6、你常購買的飲料類型?
果蔬汁碳酸類飲料茶飲料包裝飲用水
功能性飲料含乳飲料咖啡類
7、你最常購買的品牌?
可口可樂農夫山泉康師傅統一雪碧百事娃哈哈匯源酷兒脈動其他
8、買飲料時最注重的因素?
口味包裝功能品牌價格色澤其他
9、如果有新產品上市你會嘗試嗎?
會不會(至最后一題)
10、嘗試新產品的原因?
廣告影響促銷覺得新鮮他人影響被其包裝、色澤吸引新鮮,想嘗嘗心情其它
11、喝過一次后,最能影響你再次購買該種飲料的原因是什么?
口感喝完之后的心情很好,想再次回味有抽獎(未抽中,繼續碰運氣)
營養
xx、飲料的包裝吸引你之處在于?
包裝的顏色包裝的明星圖案包裝的卡通圖案包裝的形狀
您的基本資料
學校xxx年級xxxxxxxx性別xxxxxxxxx愛好xxxxxx每個月生活費
感謝您的合作!
大學生消費調查報告4
為了深入了解蕪湖主要高校學生在特色餐飲類市場的消費情況,特進行此次調查。本次調查由安徽師范大學BS調查組獨立策劃承擔。調查工作結束后,經過緊張而又細致的分析總結,其調查報告如下:
一、行業宏觀狀況分析
(1)經濟發展的必然趨勢。隨著人民生活水平和餐飲社會化程度的逐步提高,我國餐飲消費持續快速增長。根據國際經驗,人均國內生產總值達到1000美元左右的時候,居民消費結構升級步伐加快,從發展階段來看,我們國家的人均消費水平依然較低,餐飲業市場還有很大的發展空間。隨著我國居民消費水平的快速提高,人們追求品牌店、特色店和名牌餐飲企企業的勢頭更加明顯,個性化特色經營突出,品牌、特色餐飲深受青睞。
(2)國家政策的支持。提供了難得的歷史發展契機。
二、調查對象的基本情況
本次調查方式為問卷式訪問調查,樣本總數是300份。采取分層抽樣的方法,分別對安徽師范大學、皖南醫學院以及安徽商貿職業技術學院進行問卷調查。訪問調查結束后,有效問卷為260份。
三、調查結果及分析
通過分析,得出以下結論:
知道干鍋的學生占被調查人群的19.27%,這一方面反映了干鍋具有巨大的潛在市場,另一方面也說明了以干鍋為特色飲食的'餐飲店的廣告投放力度不夠,特別體現在對高校區的廣告宣傳上。在受訪人群中,只有3%的人去過嘎嘎干鍋,根據我們的問卷調查結果,沒去的原因主要有兩個,一是宣傳的廣度和深度不夠,二是嘎嘎干鍋所在位置距步行街中心位置較遠。對于店內的裝潢設計,消費者更偏愛富有浪漫氣息以及純樸風格的消費環境。消費價位為15-25元,采用折扣券的促銷方式更為有效。在被調查的人群中喜歡和非常喜歡吃辣的人所占比例高達88.57%,反映了年輕消費者追求刺激,求新求異的心理。這也給經營者以有益啟示,即各種宣傳及促銷的最終目的是抓住消費者的心理,只有這樣才能做到事半功倍。在受訪者對餐廳的期望調查中,多達290位被調查者認為食品味道是最重要的。與此同時,產品價格的高低、餐廳環境的好壞和交通便利程度也占了很大比重。另外在大學生外出就餐原因當中,節日慶賀與朋友聚餐占了將近一半,休閑消費和嘗試新店次之。(注:圖表資料等詳見幻燈片)
四、問題及解決方案
通過此次調查,我們發現學生市場具有巨大的潛力。與此同時,由分析結果所反映出的問題也不容忽視。主要表現在以下幾個方面:
1,個別特色餐飲店的市場定位模糊,沒有科學地進行市場細分。特別是沒有針對大學生的營銷策略。
2、對于嘎嘎干鍋這類特色餐飲店來說,大學生群體是一個很大的潛在市場。但是由于餐飲店在高校園區宣傳不到位,沒有激活這塊潛在市場,導致了此類餐飲店的消費人群中,學生族所占的比例微乎其微。
3、被調查者最關心的是菜品的質量和口味。然而一些餐飲店并沒有認識到這一點,盲目的跟風求異,舍本逐末。最終導致經營困難。
4、許多餐飲店所在地理位置較為偏僻,加上宣傳不到位,客觀上影響了客源。
5、個別餐飲店的價位過高。
對此,我們提出以下解決方案:
1、要有準確的市場細分和市場定位,以減少盲目性。就“嘎嘎干鍋”而言,應當制定針對年輕人,特別是針對大學生的營銷策略。
2、做好宣傳工作,提高知名度。既要有口碑宣傳,又要有長期的有針對性的校園廣告,見效快且能節約成本。在進行宣傳時,要有詳細的地址和公交路線標識。
3、要注意店內環境設計以及店內裝飾風格,營造舒適的消費環境。
4、保證菜品質量和特色。就干鍋而言,要繼續發揚其香、辣等特點,以吸引廣大年輕消費者。
5、適時采取折扣、代金券等促銷方式。吸引學生節假日集中消費。
6、合理定價,以滿足不同層次的消費者。就大學生而言,其定價最好為每人一次15-25元。
大學生消費調查報告5
一、 調查結果總結
(一)家庭平均月收入
經調查,家庭平均月收入在1000元以下的學生占10%,1000-3000元占22%, 3000-8000元占44%,8000元以上24%。
(二)月平均消費金額
月平均消費金額600元以下的占8%,600-800元占20%,800-1500元占48%,1500元以上占24%。由此可見,大部分學生的月平均消費金額為500-1500元,每月消費金額超過1500元的只占13%,社會上一些輿論認為大學生代表著高消費,代表著奢侈浪費的看法是片面的。
(三)每月的生活費
大學生的生活費主要來自于家庭,也有一部分學生通過打工賺取生活費甚至學費。感覺生活費月月有余的學生占6%,感覺剛好夠花的占51.5%,感覺不夠花的占42.5%。可見接近一半的當代大學生用錢缺乏計劃性,缺乏理財能力。
(四)消費方式
大學生在消費時選擇能省則省的占11.5%,有計劃消費的占6.5%,想花就花的占36%,選擇其他的占46%。可見許多大學生的消費方式比較隨意,缺乏計劃性,所以導致錢不夠花。
(五)每月的飲食開支
每月飲食開支在600元以下的學生占12%,600-800元占20%,800-1000元占38%,1000元以上占30%。每月飲食開支在600元以下意味著每天的飲食開支只有20元左右,在目前學校食堂價格條件下,這樣的學生基本上吃不到多少肉。而每月飲食開支在600元以上的學生,除了正常的就餐外,幾乎天天買飲料喝。
(六)平常購買學習資料的錢
大學生每學期購買學習資料的錢,200元以下的占36%,200-300元占34%,300-600元占16%,600元以上占14%。可見大學生平時買書的并不多,除了一部分考研、考各種資格證的學生外,一般不買教科書以外的書。
(七)每月與戀愛相關的開支
在每月與戀愛相關的開支中,選擇單身的占50%,選擇100元以下占5%,100-300元占21%,300元以上占24%。由此可見談戀愛的學生,每月在戀愛方面要比其他學生平均多支出200元以上。
(八)當手中有余錢時最愿意選擇的消費項目
29.5%的大學生選擇吃喝,24%選擇旅游,17.5%選擇穿著打扮,16%選擇上網吧,7%選擇儲蓄,5%選擇買書,1%選擇其他。可見民以食為天,吃喝還是主流。愛美之心人皆有之,大學生們也重視自己的穿著打扮,追求時尚成為部分學生的副業。外出觀光旅行,發展的勢頭強勁,大學生已經成為青年旅游者中的主體。
二、 數據分析
(一) 體現出來兩大思想趨勢
1.理性消費是主流。據了解,在購買商品時,大學生們首先考慮的因素是價格和
質量。這是因為中國的大學生與國外的不同,經濟來源主要是父母的資助,自己兼職掙錢的不多,這使我們每月可支配的錢是固定的,大約300-800元之間,家境較好的一般也不超過3000元,而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限,大學生們在花錢時往往十分謹慎,力求“花得值”。
2.追求時尚和名牌仍是不老的話題。20歲左右的青年仍是大學校園的絕對多數,我們站在時代前沿,追新求異,敏銳地把握時尚,惟恐落后于潮流,這是我們的共同特點。
(二) 反映出來的問題
1.儲蓄觀念淡薄,仍需培養和加強。無論貧困生還是非貧困生,對于自身的消費現狀,三分之二的人表示是覺得剛剛好的,而剩下的同學則認為自身的消費現狀是偏高的,同學們普遍都有在不知不覺中花了錢的體驗,但大多數的同學都沒有切實地想過要如何去正視自身消費過高的問題以及想出應對措施。調查中發現,大多數大學生每月的生活費用都超出了預計,只有極少數的學生能夠在銀行帳號上擁有自己的一筆積蓄。大部分同學外出兼職,也只是為了給自己增加些零花錢,而不是為了存進銀行、作為儲蓄。由此可見,大學生還未養成良好的消費習慣和成熟的消費觀。
2.消費差距拉大,出現兩極分化。在關于月平均消費一欄的調查中,有8%的同學在600元以下“勉強過得去”的生活線上堅持學業;有48%的同學在600-800元之間,有27%的同學在800-1500元之間,有13%的同學在1500元以上。可見,大學生的消費差距增大,兩極分化也比較分明,這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性。
3.戀愛費用支出過高。大學生剛開始戀愛為穩固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛費”比較高,這是大學生消費中很不合理的一部分支出,因談戀愛而每月的生活費入不敷出的大學生大有人在。
(三) 問題出現的原因
當前大學生在消費上出現無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題,既與社會大環境的負面影響有關,也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。 1.今天的大學校園是全方位與社會接觸的,享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣隨時有可能侵襲我們,如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導,我們很容易形成心理趨同的傾向。 2.父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。家庭在培養孩子成長的過程中普遍對正確消費觀念的教育不足3.學校教育環境對學生消費觀念培養的重要影響作用。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素,消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展。另外,校風建設范疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節約生活消費觀的`內容。
三、 結論與建議
綜合以上分析,針對大學生在消費中產生的問題,我們提出的幾點建議:
(一)增強獨立意識,培養和加強理財能力。現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存,那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算,不是簡單的收支平衡,它需要長期的理性基奠。我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念,更迫切的是獨立的行動和理性的思考。
(二)克服攀比情緒 攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對呢?我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀,逐漸確立正確的人生準則,給自
己理性的定位。在以寄生性消費為主的大學生中,培養獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。
(三)形成大學生良好消費風氣 良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強,就會對良好校風的塑造起促進作用,并形成校風—助學風的良性循環。因此,應該把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題,并且持之以恒,以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成,進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。
(四)注重精神消費,養成健康習慣 對于尚未有固定經濟來源的大學生而言,精神消費不但能彌補物質生活上的不足,還能讓大學生有更深的精神內涵和更豐富的精神生活。
大學生消費調查報告6
第一部分:調查概況
實踐主題:大學生消費觀調查——理性消費、求索未來
實踐引言:經濟騰飛的中國,人們無時無刻都在體驗消費,隨著當今社會經濟的高速發展,大學生作為社會特殊的消費群體,我們的消費觀念的塑造和培養更為突出而直接地影響我們世界觀、價值觀的形成與發展,進而對我們的職業以及今后人生走向產生重大的影響。因此,關注大學生消費狀況,把握大學生消費心理,引導大學生消費趨向成為當代大學生共同關注的課題。
實踐小組成員:于愛玲、李青、劉艷華、李華、盧文娟、宋楊、郭安偉、江濤、王傳山、陸偉、劉洋、張榮鑫、王成龍、張潤超(共15人)
實踐小組組長:江濤
實踐時間:XX年3月9日—3月10日
調查人數合計:151人
調查對象分布:中國石油大學 (山東東營) 100人
煙臺大學 (山東煙臺) 5人
湖北師范大學 (湖北黃石) 10人
武漢大學 (湖北武漢) 6人
青島理工大學 (山東青島) 7人
湖北大學 (湖北武漢) 4人
天津師范大學 (天津) 2人
西南政法大學 (重慶) 1人
中南財經政法大學 (湖北武漢)2人
山東工商學院 (山東煙臺) 2人
中南民族大學 (湖北武漢) 3人
華中師范大學 (湖北武漢) 5人
山東財政學院 (山東濟南) 1人
廣州大學 (廣東廣州) 2人
長春稅務學院 (長春吉林) 1人
有效問卷份數:151份
調查方法:主要通過發放問卷調查本校學生,借助網絡和無線通訊手段調查了部分其它高校同學,與此同時和部分同學交流面談了解部分現實信息。
問卷內容:見附錄
第二部分:調查結果統計匯總
略
第三部分:調查結果分析
一、消費現狀分析
(一)、總體消費水平一般,局部出現兩級分化
從本次調查結果來看當今大學生消費水平較過去已有了較大改善,22.5%的同學月生活費在300元以下,47%的生活費在300-500元之間,有27.2%的月生活費在500-1000元,同時月生活費在1000以上(包括1500或者更高)的占到9.6%。近百分之七十(69.5%)的同學月生活費用在500以內,同時有61.6%的認為周圍同學消費狀況比較符合實際,應該說總體處于一般水平。但同時也有近百分之十的同學月開銷超過1000元,局部出現了兩級分化情況,但在是由大學這種現象普遍性不高。
于此同時,和其它高校相比較,本校學生的消費水平偏低,平均水平在502元左右[①],其中92.8%同學表示在購物時在乎價格水平,也在一定層面體現了這個問題。
(二)、消費多元化特征顯著
經濟社會發展的多元化走向使人們的生活方式發生了翻天覆地的變化,作為年輕人群體重要組成部分的當今大學生也不再將消費單純用于學習上,而逐步將目光轉向了豐富多彩的生活中來,如網絡、通訊、交際、形象等方面,不僅豐富了大學生的業余生活。而且使他們的消費也轉向了多方向的軌道,既緩解了大學生的緊張氣氛,也為他們今后走上社會奠定了堅實的基礎。
從購物消費途徑來看也曾現出多樣化特征,在我們的調查中有61.6%的同學選擇超市購物,25.8%的同學會逛街砍價,同時b2c網上購物對于近9%的同學來說成為主要的購物方式,這也是順應當代消費新概念的表征,伴隨網絡購物的機制成熟,這種安全快捷的新興方式將為更多的年輕人所接受。
(三)、部分出現超支現象
雖然大學生的消費有了很大改善,消費方向也有了變化,生活方式呈現多元化。但由此也帶來了一些不必要的問題。曾有人將大學生比作逃離了牢籠的小鳥,沒有約束,只有自由,如今一想的確如此,調查結果表明51%的同學曾有過甚至經常向他人借錢的記錄。
(四)、經濟獨立意識淡薄
據調查,高達65.6%的被訪同學的主要生活資金基本來源于父母,說明了絕大多數的大學生暫時不具備獨立的經濟來源。只有34.4%的同學通過打工和勤工助學緩解家庭的經濟負擔(但同時我們了解到其中有近5%的同學每月打工收入超過300元,這是一個很好的現象)。74.1%的同學希望通過自己的力量(打工或者獎助學金)滿足自己的日常開銷,這是當代大學生渴求自身經濟獨立的強烈愿望的體現,但迫于各種原因,只有34.4%的同學將之付諸實踐。
(五)、理財能力亟待提高
不少同學表示自己不善于理財或者根本就沒有理財的觀念,對于生活費沒有什么安排,表示“想用就用,沒有數碼安排”,對自己月開銷數目沒有一個明確的概念,“反正就是這樣花,不夠了就向家里要。”比較少(僅占9.3%)的同學會每個月給自己攢點錢,以備不時之需。但大概40%的同學沒有預算或者消費計劃,情況堪憂。
與此同時,作為消費計劃的一項重要工作——消費記錄,也只有16.6%的同學完整落實,而絕大多數同學沒有詳細的消費記錄,處于無計劃消費狀態,這不利于開銷的合理控制以及良好消費習慣的培養。
(六)、追求品牌時尚、個性潮流
在這次的調查中“五大件”的擁有率非常高,有84.8%的同學有mp3或者mp4,手機擁有率更是高達91.4%,此外近四成的學生有電子詞典(基本是用于外語學習)。電腦擁有率為28.5%,其中高年級學生電腦擁有率高于此數字。另外被大家視作奢侈品的cd、psp游戲機以及數碼照相機、攝像機等數碼一族也成為不少學生的追求。通過計算,同時擁有mp3、手機、電腦三件的比例為22.1%。
隨著信息技術的高速發展以及數碼產品的實用性、功能性,越來越多的年輕人追逐此類產品,一般月均生活費在1000元以上的同學在時尚的數碼消費品上開銷占比例較高。
伴隨這個問題的是高額的通訊和網絡支出,有六成以上同學此項開銷超過40元,11.3%的同學更是超過了100元,這會產生巨大的經濟壓力。
此外愿意在外在形象(服裝、化妝、發型)上支出較多的同學比例較高(32.2%),另外據了解女生在發型上的開支比較高,周末學校附近的理發店發型設計生意可謂是客源充足。
(七)、消費結構不合理、合理消費意識不足
調查結果顯示,在消費習慣方面,很多同學都不太合理。男女生偏重也有所不同,部分女生愛逛街購物,伙食費用低于男同學,而且有很多都是見好就買從來不考慮價格;而部分男生則在上網以及戀愛方面投入了大量花費,沉醉在網絡與愛情的沼澤中無法自拔,并且男生還在送禮方面特別突出。更為讓人痛心的是大多數同學在學習上大花費可屬少之又少。在調查中,月消費主要項目在交通、通訊方面占47.7%,主要集中在購物上的占46.4%,而用于學習的消費只占28.5%。70%的同學每學期用于書籍的費用小于150元,也就是說,除了學期初用于購買課本的費用之外,大多數同學基本沒有在書籍上的消費。據了解,平常時買報紙、雜志等也多用于娛樂,真正意義上在學業上的開支甚少。
二、成因淺析
(一)、社會環境對大學生消費觀的負面影響
“遺傳、教育、環境是制約人的發展的三大因素,其中,環境是影響人發展的'決定因素”。[②]總體而言,大學生的消費觀是不完整的,不穩定的,他們自控能力不強,所以難免受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費,沖動消費。今天的大學生
生活全方位地與社會接觸,當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時,如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導,容易形成心理趨同的傾向,當學生所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時,這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。
(二)、高校教育對學生消費觀的導向教育還沒有形成足夠的重視
具體體現為:
其一,對大學生消費心理和行為研究不足。高校思想政治教育要真正達到有效性目的,就一刻不能缺少對學生實際行為的了解與掌握。
其二,對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀,同時由于工科院校課程設置等因素,與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展,從而也難以達到真正的指導目的。
其三,校風建設范疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節約生活消費觀的內容。高校校風主要體現的正是學生的群體心理和行為特征。在校風建設上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為,培養學生良好的消費習慣,這是高校思想政治教育一個非常重要的內容。
三、消費觀導向性建議
我們認為要正確引導大學生養成健康的消費心理和行為,可以從以下幾個方面著手:
(一)、加強對大學生消費心理和行為研究
我們認為今后對于消費觀的社科研究應當重視和加強對大學生消費狀況的關注,注重研究我們的消費心理與行為,從中發現問題、分析問題和解決問題,幫助我們養成健康消費心理,形成正確的消費觀。
(二)、培養和加強大學生的財商
智商反映人作為一般生物的生存能力,情商反映人作為社會生物的生存能力,財商則反映人作為經濟人在經濟社會里的生存能力。財商主要包括兩方面的內容:其一,正確認識金錢及金錢規律的能力;其二,正確運用金錢及金錢規律的能力。培養和加強理財能力是現今的大學生在激烈競爭的社會中生存的必備因素。理財不是簡單的四則運算,不是簡單的收支平衡,它需要長期的理性基奠,是我們共同的課題。
(三)、高校校風建設任重道遠
大學生良好消費風氣應該成為良好校風的重要組成部分,良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要組成部分。應該把握“育人為先”的原則,重視大學生為人處世每個環節的教育,重視培養和塑造大學生健康的消費心理。學校應該把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。大學的存在是為將來培養可以為天地立新、可以為民眾立命、可以為萬事承重的后備人才,校風建設意義深遠。
(四)、加強家庭環境教育
家庭環境對大學生的消費觀會產生潛移默化的影響,父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象,父母應該積極幫助子女培養理財和計劃消費的習慣。
(五)、增強獨立意識,倡導理性消費
大學生要對消費有獨立的行動和理性的思考,不要人云亦云、盲目追風,但也不能一成不變、冥頑不化。就是說,在自己實際的消費能力和社會的現實狀況中找到一個平衡點,合理消費、理性消費。
四、結束語
回首上世紀八十年代,改革開放初期,我們國家和發達國家的差距,主要是路的差距、樓的差距、交通工具等的差距,體現在硬件設施上的表征顯著。而今,伴隨著我國經濟的高速持續增長,上述差距在逐漸的縮小,越來越多的實例讓我們感覺到:人的質量的差距是我們和發達國家的主要差距。作為大學生這個最具活力的群體,整體素質的提高無疑會為我國的物質文明、精神文明、政治文明以及社會文明建設提供持久強大的動力。
作為大學生整體素質構成的消費觀只是其中的一項指標,但卻能在一定層面體現這個群體的社會性格。通過這次調查,我們希望更多的人能夠關注大學生思想道德建設、生存能力培養,全社會共同努力打造一個積極向上、思考向前的大學環境,為即將步入社會的我們插上穩健、硬朗、執著的雙翅。
理性消費、求索未來。
最后對在這次調查實踐中的受訪同學表示衷心的感謝!對全體成員共同的努力表示感謝!
附錄一:問卷樣卷
大學生消費觀調查問卷
親愛的同學:
您好,我們是中國石油大學(華東)經濟管理學院的學生。為了解當代大學生的消費能力、消費習慣以及消費趨向,我們組織了本次問卷調查,請您給予支持。我們承諾:所有涉及您的個人資料絕對保密,問卷不記名,我們僅采用統計處理后的綜合數據。您的答案是對我們最大的支持,謝謝合作!
1、你的性別是:
a、男 b、女
2、你所在年級:
a、大一 b、大二 c、大三 d、大四 e、研究生或博士生
3、你平均每月的生活費用為:
a、300以下 b、300—500 c、500—1000 d、1000—1500 e、1500以上
4、除伙食費外,你每月消費的主要項目是(最多兩項):
a、交通或通訊(電話、上網) b、購物(服裝、化妝品、零食等) c、學習(書籍、報刊)
d、交際或情感(聚餐、娛樂、戀愛) e、其它
5、你每學期用于外在形象(服飾、化妝品、發型等)上的消費額是:
a、基本沒有 b、200以內 c、200—400 d、400—600 e、600以上
6、你每月上網費(寬帶和網吧)、手機費和電話費合計是:
a、40以下 b、40—70 c、70—100 d、100—130 e、130以上
7、你每學期在學習(書籍、報刊)上消費額是:
a、50以下 b、50—150 c、150—250 d、250以上
8、當你拿到下月生活費時,基本有怎樣的打算:
a、存起一部分錢剩余的當作下月生活費 b、進行該月的預算,做好消費計劃
c、馬上去買或想去買自己想要的東西 d、沒有什么安排,想用就用
9、你購買商品時考慮最多的是(最多兩項):
a、價格便宜,優惠 b、有需要,不在乎價格 c、有需要,價格適中 d、名牌和時尚
e、一旦看上就立刻夠買
10、你現在每月有盈余嗎:
a、沒有 b、有,但不多 c、有很多
11、你對自己的消費有過記錄嗎:
a、全部記錄 b、有,但斷斷續續 c、想過但沒有落實 d、不記錄
12、你最常用的消費方式是:
a、逛街砍價 b、超市采購 c、網上購物 d、其它
13、你認為目前每月的生活費能夠滿足所需嗎:
a、綽綽有余 b、剛好合適 c、勉強 d、不夠用 e、遠遠不夠用
14、你有過因錢不夠而借錢的情況嗎:
a、有過但不多 b、經常 c、從來沒有
15、你目前擁有下列哪些電子數碼產品(多選):
a、mp3/mp4 b、手機 c、電腦 d、電子詞典 e、游戲機/psp f、cd機
g、數碼相機/攝像機
16、你最理想的消費來源是:
a、父母給予 b、打工、勤工助學 c、獎助學金 d、其它
17、你每月打工或勤工助學收入是:
a、沒有 b、100以內 c、100—300 d、300—500 e、500以上
18、就整體情況而言,你如何看待周邊同學當前的消費狀況:
a、過高 b、比較高 c、比較符合實際 d、比較節儉 e、偏低
大學生消費調查報告7
一、調查的目的和好處
隨著經濟的發展和生活水平的提高,人們的消費觀念發生了很大的變化。大學生,作為即將步入社會的特殊群體,其消費狀況已經不容忽視,消費心理和消費行為也受到越來越多的社會關注。為了了解大學生的消費狀況,找出影響其消費行為的因素,從而引導非理性消費,幫忙大學生樹立正確的人生觀和價值觀,我們透過發放調查問卷和采訪的方式,對天津商業大學大一、大二、大三、大四的學生進行調查。
二、問卷調查統計結果及分析
本次調查共發放調查問卷400份,其中有效問卷360份,有效率為90%。透過調查結果顯示,大一、大二學生消費狀況比較相似,大三、大四消費狀況有必須的趨同性。
(一)大一、大二消費狀況統計結果及分析
調查結果顯示,每月生活費用在900元以上的占30%,每月生活費在600―900元的占50%,每月生活費在300―600元的占18%,月生活費在300元以下的占2%。這些學生中生活費主要用于:飲食、購買衣服、手機費、戀愛、購買學習資料。其中這些大學生生活費的主要來源94%靠父母帶給,4%靠做兼職,2%靠獎學金,0%靠其他途徑取得生活費。
1、飲食消費
飲食消費是大學生每月生活費用的主要支出,其中有定期聚餐的學生占80%。大一、大二學生由于功課比較少,沒有考研和就業的壓力,因此與同學聚餐,交流感情,成為大學生活中比較重要的一部分。被調查的學生中,每次聚餐費用超過90%的學生每次聚餐費用在150元以上。
2、購買衣服消費
“愛美之心,人皆有之”,大學生對自我著裝的要求也越來越高。30%的學生每月用于購買衣服的費用在200元以上,46%的學生用于購買衣服的費用在150―200元,20%在100―150元,4%在50―100元,0%在50元以下。越來越多的大學生追求名牌和檔次,期望自我受到更多的關注。女生買衣服的宗旨一般是款式時尚,有個性,有檔次,而且買衣服的次數很頻繁,大多數衣服只要不喜歡就不會再穿了。男生則不一樣,大多數學生每月買衣服的次數不多,但費用卻很高。在調查中“當您進行某項消費時,思考最多的因素是”,60%的學生選取該商品的檔次。期望自我在群體里受到更多的關注,和自我的同學攀比,是越來越多大學生的消費心理。
3、手機費
調查結果顯示,40%的學生每月手機費在50―100元,26%在100元以上,20%在30―50元,13%在30元以下,1%沒有手機。其中這些學生的手機費用大部分用于發信息和上網費用。“老師講課的質量直接決定這個月的流量”,很多學生本末倒置,在上課時光,用手機上網,瀏覽網頁。但這些學生并非查閱與學習有關的資料,而是和好友聊天和看QQ空間。大一、大二的學生專業課較少,像形式與政策、馬克思課等便成了這些大學生“休閑和娛樂之地”。
4、戀愛消費
大學生中戀愛消費的比例不斷上升,無論社會還是學校,都對大學生戀愛采取認同的態度,部分學生家長甚至鼓勵孩子去談戀愛。在問卷中,“您每月與戀愛相關的支出是多少”,70%的學生每月戀愛支出在200―300元。但這些學生中生活費都是來源于父母。
5、購買學習資料的費用
調查結果顯示,“您每月用于購買學習資料及用品的費用是多少”這一問題中,70%的學生在50元以下,20%的學生在50―100元,6%的學生在100―150元,3%的學生在150―200元,1%的學生在200元以上。大一、大二的學生還沒有明確自我的人生目標,對于學習的投資還比較少。
(二)大三、大四消費狀況統計結果及分析
與大一、大二有所不一樣的是,大三、大四學生在學習資料方面的投資要遠遠高于大一和大二學生。大三、大四的學生多數為自我設定了確定的人生目標(考研、攻讀各種資格認證、英語過級考試等等)。調查結果顯示,70%的學生用于購買學習資料及用品的費用在150―200元,20%的學生在200元以上,10%的學生在150元以下。在飲食消費方面,大三、大四學生比大一、大二學生少,大部分學生都選取在校內食堂就餐,聚餐狀況較少。此外,大三、大四學生的手機費用也比大一、大二學生少很多,原因在于大部分大三、大四學生有電腦,很少用手機上網,而且上網大多數是查閱與學習相關的資料。
(三)大學生消費觀念和消費心理分析
在大學生消費中,理性消費和非理性消費并存。
1、大部分大一、大二學生存在非理性消費的現象。聚餐、戀愛、追求名牌和時尚是永但是時的話題。作為大學生這個階段,大學生的交友動機十分強烈,人際關系網更寬,外出、聚會、出游等活動也越來越多。而這些都需要有一個相對足量的物質基礎作為保障,并能夠為自我所支配,才能得以實現。大學生應搞好人際關系沒有錯,但把大部分費用用于請客吃飯的做法實在不可取。大學生在戀愛方面的投入也很多,大學生戀愛呈現兩方面的特征:一方面他們擁有獨立的思想和行為潛力,期望自我安排自我的事情,但同時大部分大學生又都沒有獨立的經濟潛力,不得不在必須程度上依靠家長;另一方面,在大學里,許多人認為“大學戀愛是一門必修課”,甚至有家長鼓勵自我的孩子去戀愛。但是,大學生們在戀愛過程中的消費通常多是缺乏理智的、沖動的`。同時,隨著時代的發展,大學生在戀愛中的消費數額也在逐年增加。每個月少則幾百元,多則上千元。這筆消費在大學生每月消費中占據著很大的比重。雖然大多數的大學生承認,為了追求情感需要必須的物質投入。但在現實中,卻經常的難以理性把握適度消費的原則。大學生站在時代的前沿,追求新異,唯恐落后于時代的潮流,從而引起一大部分非理性的互相攀比消費。大學期間,有著強烈的被尊重的需要,害怕自我的著裝和生活質量被同學嘲笑,所以靠穿名牌、請客吃飯來顯示自我的生活檔次和追求。這是自我的“虛榮心“在作祟。而攀比心理則是由好勝心引起的,同學穿什么牌子的衣服,自我就必須要買,不管這件衣服有都貴,這是一種缺乏自信的表現。這些學生很自卑,常常覺得自我不如別人,靠攀比來填補心理的空缺。
2、大三、大四學生中理性消費是主流。他們更多的注重改善自身的學習條件,滿足對于精神文化的需要。根據調查顯示,70%的學生用于購買學習資料及用品的費用在150―200元,20%的學生在200元以上,10%的學生在150元以下。經過2―3年的大學生活,這些學生已經明確了自我的人生方向,把大部分的經歷用于加強自身潛力鍛煉和提高自身的文化修養上方。其中,大三、大四學生中考做兼職來滿足自我生活的學生要遠遠多于大一、大二學生。他們把兼職當做鍛煉潛力和將自我所學的理論知識應用于實踐的良好機會。
(四)對大學生消費的意見和推薦
1、增強獨立意識,克服攀比情緒、攀比心理的構成。首先,應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀,逐漸確立正確的人生準則,給自我理性的定位。大學生的確需要競爭意識,但并不是所有的事物我們都需要爭,生活上次于別人,并不可恥。在以寄生性消費為主的大學生中,培養獨立的理財潛力、科學的價值觀應是當務之急。可透過心理咨詢、課外溝通的方式與學生進行交流,以遏制部分學生的攀比心理和近乎失控的消費。
2、加強“新消費理念”的引導和教育、在大學校園構成良好“新消費”氛圍。
應對大學生的消費現狀及消費教育的誤區,作為學校,就應主動地加入到倡導、宣傳、教育“新消費運動”的隊伍中來,重視對學生進行“新消費理念”的培養及教育,加強對大學生“新消費理念”的指導力度。將“新消費教育”作為一項科普知識納入學校基礎教育、素質教育中,列入學校的教學計劃中,向大學生倡導“健康、節約、環保、職責”的新型消費理念,倡導合理、適度的消費行為和消費模式。以扭轉大學生消費中錯誤的價值觀和消費方式,使他們作為消費者,在消費行為中能夠具有目的性、計劃性和職責感,學會科學消費、理性消費。
3、對于社會而言,要用心開拓大學生消費市場,從產品的種類、價格、服務多方面滿足不一樣經濟條件大學生的需求,同時要規范市場秩序,為大學生確立一個公正的市場環境讓其消費。
三、結論
總之,大學生是國家未來消費方向的引導者,幫忙大學生樹立正確的消費觀念,從而構成正確的世界觀和價值觀應是當今學校教育的重要資料。如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一難題。同樣大學生消費市場隨著經濟的發展,高校的大規模擴招而越來越顯示出它的重要性,大學生市場是一個規模和潛力都很巨大的市場,如何規范并合理的發展樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學生、家庭、學校和社會的共同關注和共同努力,大學生消費才會朝健康方向發展。
大學生消費調查報告8
一、當代大學生的消費特點及原因
當前大學生出現消費節奏快、交方式快捷、追求時尚、前衛,存在較大差異或超前消費等特點,既與社會大環境的影響有關,也與家庭、學校、教育缺乏正確引導有關。
(一)消費節奏加快、消費方式快捷
據我院調查,大學生在選擇消費品時,對經濟因素方面的考慮減少了,對消費品的購買和更新的速度加快。從實際情況看,用在學習、就餐方面的費用偏低,而用在娛樂方面的消費過高,已明顯的超出了大學生正常的消費軌跡。如一部分談戀愛的大學生每個月約支出1000—1500元,最少的也有800元,最高的達到幾千元。他們認為,為了追求情感,需要進行物質投入,經常是把握不住適度消費的原則。
當代大學生普遍接受快捷的交易方式,大部分學生擁有銀行卡,交通IC卡。各類打折卡等,刷卡消費得到當代大學生的追崇,如今網購已成為當代大學生的普遍消費方式,網購的省時、快捷、方便刺激了大學生的消費。
(二)、追求時尚和新潮
大學生消費“前衛”的特征主要表現為:追求品牌、崇尚權威、追求新穎、時尚。體現個性以及理性、成熟三個方面。
品牌商品不僅蘊含經濟價值,而且有文化價值。隨著科技高速發達,品牌競爭已經超越了產品的功能競爭,人們而更多地傾向于心理感受而不是從直觀上判斷某種商品的優勢。品牌代表的“質量”的權威性,以及品牌的“文化”權威——體現消費者的身份、地位、增強消費者的自信心。
商品經濟的發展,使消費者市場物質極大豐富。大學生正處于追求個性發展,自我意識增強,處于接受新事物的年齡階段。面對五彩繽紛的消費市場,大學生的消費心理已經從改革開放初期的沖動浮躁心態向更趨理性化轉變,在消費行為中開始表現為較成熟的價值取向。同時大學生的消費權益保護意識隨著我國法制的健全而日趨成熟。當他們的消費權益受到侵犯時,他們會用法律保護自己。
當代大學生的生活豐富多彩,超消費觀念呈現出多元化的特點。最新的調查表明:80%受訪學生選擇在經濟條件允許的情況下,購買名牌產品。追求名牌,成為大多數學生的共同觀點,充分體現了當代大學生對追求品質,重名牌,有品位的生活的需求與消費觀念。存在過分追求時尚和名牌,如為了追求一款手機或者換上最流行的手機,有的同學情愿節衣縮食,甚至犧牲自己的其他必要開支。
(三)、追求個性化、多樣化
大學生消費個性化的表現,是新型青年文化運動的顯著特點。這樣個性也可以理解為時尚化和風格化,而不僅僅是傳統的青年文化對個性和自我的可以追求和表現。新知識的爆炸式增長,新技術的迅速推廣應運和新的信息傳播媒介對日常生活的.深入影響,使時尚的形成和流行更快捷。同時具有更鮮明的主題和更人性化的表現形式,并因而成為大學生日常生活和社會活動中具有象征性和大眾化的色彩和基調,即成為一種風格化的東西。其所反映的是青年大學生的這樣一種觀念:沒有什么東西是不能改變的,沒有什么系統是完全封閉的,沒有什么事物或道理是不能用形象來表達的。
多樣化,當代大學生消費的重要特征。大眾文化消費市場,是影響大學生消費文化多樣性的重要因素。大眾文化被有的研究者稱為“通俗的、一次性的、消費的、廉價的、大批生產的、年輕的、詼諧的、色情的、機智而有魅力的”。這種解釋描述了大眾文化的某些特征。其中“年輕的”直觀上使我們都會意識到:大眾文化離不開青年大學生的參與、烘托和鼓噪。
(四)攀比心理突出,且消費者(大學生)間差異較大
有些大學生虛榮心很強,為了擁有一款手機,一件名牌服裝,情愿節衣縮食,犧牲自己的其他必要開支;個別女生為了一套名牌化妝品,不惜向別人借錢,甚至謊稱學習費用開支增大,再次向節儉的父母伸手,用來滿足自己的欲望。這種虛榮心的膨脹,又極容易形成無休止的攀比心理,最后導致人格上的缺陷。
當代大學生的消費也存在著較大的差異。我國貧富分化加劇的現實加劇了大學生的消費水平差異很大。在校園內產生了相當一部分的貧困生。他們的消費水平較低,有些人甚至連基本生活費都難以保障。但也有富裕的學生,如上述一樣,他們消費得起品牌名牌,每月的生活費非常龐大,且大都來自于父母的支持。
(五)當代大學生呈現出以上消費特點的原因
隨著我國改革開放的深入發展和社會主義市場經濟的不斷完善,傳統的消費觀受到嚴重的沖擊,形成新的消費觀。大學生生活在“沒有圍墻”的校園里,全方位地與社會接觸。當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣時,如果沒有及時得到老師和父母的正確引導,容易形成心理趨向的傾向。當學生家庭經濟可以滿足較高消費時,這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。這只是社會因素。但是家庭因素也影響著他們的消費特點。我國家庭的獨生子女化越來越明顯。家長從小都把自己的孩子作做重點照顧對象,對自己孩子的消費基本上實行滿足的政策。這就加劇了消費攀比心理;然而學校的因素也影響著大學生的消費特點,高校的教育工作者比較重視對培養學生文化知識、素質的,而對學生的消費狀況和消費心理置之不理或知之不多。另外,不斷惡化的校園周邊環境也是大學生不良消費的催化劑。當然,大學生本身也存在一些因素。大學生正處在迅速走向成熟,而又未真正成熟的階段,把精力都放在學習上,不知金錢來之不易,不知當家的困難,有沒有理財的經驗,故而到了原理家園而獨立生活時,就不能正確合理地支配生活費。
二、針對大學生消費特點的對策
(一)進一步加強對消費文化方式的正確引導
當前大學生身上存在的種種不健康的娛樂方式、交往活動和消費行為在很大程度上由于社會缺乏健康的消費方式的引導。基于社會環境對青少年身心巨大的影響作用,我們寄希望并依賴于社會的力量,按照精神文明重在建設的方針,摒棄大學生中表現出來的不良消費行為,積極扶持和建立大學生校園新風氣、新消費文化的特點。
(二)努力營造健康向上的家庭消費文化環境
家長的消費行為及消費觀都能在孩子身上有形或無形地反映出來。給予他們一定的消費自主權的同時要注意“家情”的教育,對消費要求有意識地給予區分,還可以安排一定的家務勞動,加強勞動教育,促成勤儉節約消費觀的形成。
(三)切實重視對大學生爭消費觀的培養
大學生消費道德教育的內容豐富而復雜,應包括:強調“合理與適度”消費,反對過度消費、高消費、超強消費;強調節約、勤勞儉樸等節儉消費觀,反對及時享樂、奢侈腐化、揮霍浪費等消費主義觀;強調理性消費、理性行為,反對非理性的盲目消費;強調健康向上的精神文化消費,反對不健康或有害的精神文化消費;強調綠色消費,反對不利于保護生態環境的消費行為;強調智力性、發展性消費,反對只重視娛樂性,消遣性消費等等。說到底,消費道德教育的目的就是幫助學生養成良好的消費道德習慣,自覺遵守消費道德規范,樹立科學的消費道德觀點。
大學生消費調查報告9
一、研究方法和數據收集
文章以保山學院在校大學生為研究對象,以問卷調查的研究方法。問卷發放在考慮了總體的性別構成、年級分布、本專科、學科專業和生源地區差異等因素的基礎上設計了配額抽樣,充分考慮了樣本的異質性、代表性和科學性。
我們對在校大學生共發放問卷330份,收回有效問卷285份,有效率為86.3%,符合統計抽樣的要求。其中,男生118人(41.5%),女生167人(58.5%);來自城市8人(2.8%),城鎮34人(11.9%),農村243人(85.3%)。此次調查本著實事求是的態度,調查結果真實可信,比較客觀地反映滇西高校大學生目前的消費狀況。
二、大學生消費狀況研究
通過對保山學院學生進行問卷調查,對大學生消費的經濟來源、消費水平和消費結構進行分析研究。
(一)消費的經濟來源和總體消費水平分析
根據問卷統計結果,目前大學生每月所需的生活費的主要來源是家庭供給。大學生的生活費平均約85.61%來自家庭供給,7.02%來自課余個人兼職收入,3.86%來自獎助學金,0.35%來自社會贊助,3.16%的有其他經濟來源。大學生每月生活費支出情況如表1,月生活費在300元以下的有8人,300-500元的有88人,500-1000元的有159人,1000-1500元的有24人,1500元以上的有6人。由此可見,大多數學生的月生活費在500-1000元之間,月生活費支出在300—500元之間的學生次之,所以,大多數學生的生活費支出較為合理。
(二)消費結構
1.日常生活消費
日常生活費支出方面,下面從性別的角度比較每月購買日用品消費情況。每月購買日用品的開銷在20元以下的共有41人,男生占26人;每月購買日用品開銷在20~50元、50~80元和80~100元之間的學生,女生所占的比例都比男生所占的比例高;每月購買日用品開銷在100元以上有共30人,女生占21人。從而,推斷女生在購買日用品消費比男生的消費高。在購買化妝品方面,大多數男生在化妝品方面消費較少,大多數女生在化妝品方面的消費較為合理,這與平時在校園內極少看到化妝學生的現象相一致。
2.學習和培訓消費
學習消費包括文具、書籍和復印等。285人中,月學習消費在50元以下的占69.82%,50~80元之間的占17.19%,80元以上的占12.98%.大多數學生的用在學習上的消費較為合理。培訓消費包括英語四、六級、計算機等級、考教師資格證、考研和考公務員等。在285人中,有200人平均每學期的培訓費在50元以下,其中有193人沒參加過培訓班。我校是保山市唯一的一所高校且2009年剛升本,外面的培訓機構來保山學院招生的還較少,更重要的是,由于我校升本不久,學校非常重視學生的學習和管理,大多數學院安排學生上晚自習,有專業課老師進教室輔導;大四學生面臨著考研或找工作,相對參加培訓班的學生要比大一、大二和大三的學生多,在發放調查問卷時,多數大四學生外出實習,只有少數學生在校,所以大四學生填寫的問卷較少,這也導致了學生的培訓消費較低。
3.通訊和電腦消費
隨著通訊行業和IT行業的不斷發展,在當今的大學校園,數碼產品已經隨處可見。在問卷中所有的學生都有手機,部分學生擁有電腦、數碼相機、MP4、MP5和IPAD等,由于學生的自我控制和判斷能力不足,追求時尚和攀比心理,學生群體中使用高檔數碼產品也常聽聞。目前少數大學生使用iPhone 4或iPhone 5等,iPhone手機的價位較高,顯然超出了多數沒有經濟收入大學生的支付能力。
手機已經成為現代人必不可少的交流工具,大學生的手機費也與日俱增。通過調查,有3.15%的學生手機話費在20以下,14.69%的學生話費在20~40元之間,35.44%的學生話費在40~60元之間,37.06%的學生話費在60~100元之間,5.94%的學生話費在100~150元之間,3.85%的學生話費在150元以上。由于手機的功能越來越多,大學生不僅用手機打電話、發信息,還可以上網等,大多數學生的手機話費集中在40~100元之間,消費較為合理,不過有9.79%有學生話費較高,超過了100元。
隨著電子產品的普及,電腦的價格越來越低。在調查中,有53.68%的大學生擁有電腦,價位在3000元以下的。占6.54%,3000~4000元之間的占41.83%,4000~5000元之間的占45.75%,5000元以上的占5.88%。由此可見,大多數學生會購買經濟實惠的電腦,而不是追求高價位。
4.休閑娛樂、旅游消費
休閑娛樂費包括看電影、去KTV唱歌和打球等費用。通過調查,在被調查的學生中,有59.72%的學生每月休閑娛樂費在20元以下,有12.37%的學生每月休閑娛樂費在20~40元,有10.18%的學生每月休閑娛樂費在40~60元,有17.67%的學生每月休閑娛樂費在60元以上。大部分大學生的每月休閑娛樂費普遍較低,這與我校坐落的位置離市中心繁華地段較遠、學校周圍可供學生休閑娛樂的場所較少以及學校對學生晚歸和未歸管理嚴格有很大的關系。隨著經濟的發展和人民生活水平的整體提高,大學生紛紛熱衷于外出旅游。五一、國慶、暑假、寒假期間,不少學生或集體組織,或結伴旅行,尤其是將要畢業的大學生。
云南是一個旅游大省,保山周圍有不少旅游景點,比如騰沖、芒市等,學生利用周末的.時間就可以去游玩,相對花費較低。由調查問卷,有61.35%的學生每學期的旅游費在100元以下,每學期旅游費在100~150元、100~150元、150~200元、200~300元、300~500元、500~1000元之間和1000元以上的學生均在5%~9%之間。大多數學生不舍得花太多的錢去旅游,這與大多學生來自農村且大多學生的生活費來自家庭供給相符合。
5.社交消費
社交消費主要是人情消費。人情消費主要是指在同學生日、獲得獎學金、招待以前的同學等,同學之間互相請客,彼此贈送禮物等方面的消費。另外,還有老鄉會和各種協會的集體活動或聚餐等方面的消費。通過調查,每學期贈送禮物費用超過150元的學生占14.89%,有20%的學生平均每月定期出去聚餐或請朋友吃飯費用超過100元。這對于很多家庭情況不是很好的大學生而言,社交消費給這些并不富裕的家庭增添了沉重的經濟負擔,也給大學生帶來了巨大的精神壓力。
三、結論
基于本次保山學院大學生消費狀況的調查分析,可以得到如下結論:
1.消費的經濟來源和總體消費水平方面,大約有86%的學生的生活費來自家庭供給,每月平均生活費約為690元,大多數學生的月生活費在656~724元之間。
2.在日常生活消費方面,男生用在化妝品上的消費較少,大多數女生用在化妝品方面的消費較為合理,較少女生購買超過自己支付能力的高檔化妝品。
3.在學習和培訓消費方面,多數大學生用在學習上的消費合理適中,但用在培訓上的費用普遍較少。在培訓方面,大學生應該認識到知識和一些證書的重要性,畢竟某些證書是找工作的敲門磚;校方就積極引進一些培訓機構走進學校。
4.在通訊和電腦消費方面,大多數學生會購買經濟實惠的電腦、手機和數碼相機等,極少數學生會跟時尚流行之風購買超出自己支付能力的數碼產品。
5.在休閑娛樂、旅游消費方面,多數大學生用在休閑娛樂上消費較低,這與我校坐落的位置離市中心繁華地段較遠、學校周圍可供學生休閑娛樂的場所較少以及學校對學生晚歸和未歸管理嚴格有很大的關系;盡管云南省旅游景點較多,但是大多數學生用在旅游上的消費較少。
6.在社交消費方面,有些大學生好面子、講義氣,每學期贈送禮物費用和平均每月定期出去聚餐或請朋友吃飯費用較高,這對于一些不富裕的家庭增添了沉重的經濟負擔,也給大學生帶來了巨大的精神壓力。
大學生消費調查報告10
隨著社會的不斷進步和發展,大學生作為新生力量,其消費行為也日益引人關注。為了解大學生消費情況并為他們提供更好的服務,我們進行了一項關于大學生消費情況的調查。以下是對調查結果的分析和總結。
一、大學生整體消費水平
調查顯示,大學生整體消費水平有所提高。與以往相比,大學生在食品、服裝、文具、娛樂等方面的支出明顯增加。據統計,大學生每月的消費金額平均增長了10%左右,這與經濟的不斷發展和大學生個人收入的增加密切相關。另外,隨著網絡購物的普及,大學生的線上消費額也呈現出明顯的增長趨勢。
二、大學生消費偏好
在商品選擇上,大學生更加注重品質和個性化。調查顯示,大學生更傾向于選擇具有特色的產品,例如手工藝品、個性定制商品、獨立設計師品牌等。同時,健康、環保、可持續發展等理念也深受大學生青睞,他們更愿意購買有機食品、環保日用品以及注重品牌社會責任的產品。
三、大學生消費觀念
調查還發現,大學生對消費有著更加理性和成熟的認識。他們更注重消費的.價值和意義,愿意花更多的時間去尋找符合自己需求的產品,而非盲目跟風或追求時尚潮流。與此同時,大學生對金融知識和理財規劃的重視也日益增強,更多的大學生開始學習理財知識,注重個人財務規劃。
四、大學生消費挑戰
盡管大學生整體消費水平有所提高,但也面臨著一些消費挑戰。高昂的學費和生活費使得部分大學生不得不從事兼職工作來維持生計,時間成本和精力成本逐漸成為大學生面臨的挑戰。同時,一些大學生過度依賴家庭經濟支持,缺乏獨立消費和理財能力。
綜上所述,大學生消費水平有所提高,消費觀念更加成熟理性,但也面臨著一定挑戰。針對這些情況,相關部門和社會應加強對大學生的理財教育和消費引導,為大學生提供更加多樣化和個性化的消費選擇,幫助他們更好地適應社會和未來生活的挑戰。
大學生消費調查報告11
一、 研究背景:
由于近幾年雙十一漸漸的從光棍節演變成了購物節,商家也借此機會進行看似便宜的促銷,從而導致大學生盲目購買商品,甚至購買一些超過自己支出范圍的奢侈品,造成了雙十一之后出現大批量的吃土黨的現象。為此,我們小組在這方面進行了調查研究。
二、研究目的:
通過調查了解學生們雙十一購物的情況,從而了解他們的金錢觀、價值觀、消費觀等開展此次調查。
三、調查方法:
采訪法、問卷法。
四、研究時間:20xx年11月11日
五、研究過程:
1.校園內采訪:我們于雙十一當天中午,在校園內隨機采訪.
2.問卷調查:本次調查活動,我們利用紙質版的調查問卷和電子版進行調查。最后一共收集了1000份問卷。然后 ,我們對數據進行了統計。具體數據比例及分析如下顯示。
從調查的對象來看,我們所采集到的以下幾組數據可以反映出:
(1) 參加調查的女性占52%,男性48%,這說明我們這次調查活動所采集 到的問卷信息男女比例很均衡,恰好避免了這次調查因男女差異而產生影響。由于我們協會的人員組成上大一的人數居多,所以說的數據中大一新生占到了四分之三的較大的比例。
(2)根據調查數據顯示47%的人都是經常網購,32%的人是會買一些打折的東西,只有2%的人不網購,由此可見在互聯網如此發達的時代下網購是一種很普遍的現象,在當今的大學校園當中,沒有網夠經歷的同學已經可以說是寥寥無幾了。
(3)從每個月的消費金額上來看,50%的人每個月花費在購物上的錢能控制在在200以下,花費在200到500之間所占比例為33%,消費達到500以上的占到17%。
其中有86%的人會只買自己用得上的東西,14%的人會因為便宜而去買一些自己用不到的東西。這就說明大多人還是能夠做到理性消費的,知道自己需要什么,在消費上能夠做到入己所需。當然我認為趕上活動時期,理性地囤一些自己未來能夠用得上的東西還是可以的。
(4)隨著當今經濟的發展,在我們平時生活中對所聽聞的信用卡、房貸、車貸已經習以為常。就我們現今的大學生是否也開始實施這種透支消費,是否習慣于用明天的錢去買今天所需要的東西。我們也設置了這樣一道題目,調查一下類似于螞蟻花唄還有京東白條這類透支消費途徑的使用情況。從調查的結果上來看有52%的人從不使用花唄、白條等支付方式,19%的人偶爾使用,同樣19%不了解這樣支付方式,只有10%的人經常使用。這說明大部分大學生還是能考慮到自身的經濟情況,根據自己的'實際情況來進行理性消費。當然我們使用這些消費方式的前提是我們應當足夠了解,以免在我們不知情的情況下產生不必要的經濟損失,特別是近年來校園網貸對我們當代部分大學生已經 產生了消極的影響。所以我們應當格外注意這些。在消費上應當做到量入為出,避免對我們身心造成不必要的傷害。
前些日子自在中國青年報上出現了這樣一則新聞。大量現金散落街頭,學生和成人的做法迥異。就這一現象我們在此次采訪中也設置了兩個問題進行了調查。
面對在大街上撿錢學生們交到警察局而成人卻偷偷溜走這件事,34%的人認為大學生應該拾金不昧,20%的人認為是因為大學生和成人的受教育程度不同而導致的不同的結果。
從調查結果上來看,如果我們大學生在大街上撿到數張百元大鈔后多數人會想辦法返還給失主,有32%的人選擇會首先在原地等候失主,僅有17%的人首先自己選擇揣兜。從這一點來看我們大學生的素質還是比較高的,大多數人還能具有拾金不昧的優良品質,而且在視頻采訪中被問及到這個問題的時候,很多同學都回答出了,失主得知丟錢以后一定會很著急,也有人聯想到自身曾經丟東西的親身經歷,我感覺大家能做到設身處地的為他人著想這一思維模式還是很值得稱贊的。
根據調查結果數據顯示59%的人認為應該理性消費或適度消費來樹立正確的消費觀和價值觀,只存在有極少數的同學會有類似于想買什么就買什么,或是有錢就隨便花的這種不值得提倡的消極消費態度。
調查后我們小組提供如下建議:
1.建議大學生在購買物品的時候能夠根據自己的經濟能力來購買,不盲目購買商品或者因為便宜而去購買一些自己根本用不到的東西
2.建議學生家長能根據孩子的大概支出來給生活費,避免讓孩子有不必要的支出,大學生們并沒有深刻的價值觀和消費觀,所以還是需要家長們能監督和正確引導下孩子們進行正確合理的開銷。
3.建議大學生在買東西之前能夠看好自己是否需要,管好自己的錢包,不買一些自己用不上的東西,做到理性消費、適度消費。
感想與體會:
對于大學生盲目購物這件事情我們應該重視起來,盡量做到從根本上解決問題。我們大學生們應該從自身找問題樹立正確的消費觀和價值觀做到理性消費。
雖然如今社會對我們90后的評價并不算好。例如說90后的品行、道德、能力遭人質疑,新生代不再是祖國的花朵,新時代的產物遭人排斥。
但是縱古論今又有多少東西沒經過迂腐的洗禮才被世人所接受,誰又能斷定90后就是錯誤呢?社會的發展需要推陳出新,我們生長的時代已經不同以前,注定使我們的生活方式也不同以前。從這次調查的結果來看,絕大多數的同學還是能做到綜合考慮自身說的實際條件進行理性消費的,而且從前文提到的那個熱點問題而引起大家的反響也可以看出受過良好教育的我們當代大學生還是普遍具有較高素質的。當然也希望我們能夠珍惜現在所擁有的美好生活,在大學期間充分利用周圍的寶貴資源,不斷充實、完善自己,讓不久即將邁入社會的自己能夠有能力承擔起自己該肩負的那份責任。
大學生消費調查報告12
一、調查背景
當前不斷變化的市場中,大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越多的關注。由于大學生年紀輕,缺乏經驗,充滿青春的活力并同時具備了一定的購買能力,因而他們有著不同于社會其他消費階層的群體的消費心理以及行為。首先大學生有著比較旺盛的消費需求,而反觀另一方面,他們尚未獲得經濟上的自主與獨立,消費受到家庭準許的很大的制約。消費觀念的超前以及消費實力的相對滯后,是這一群體不同于其他群體的問題所在。問了更加清晰的了解這個問題,我進行了對大學生消費狀況的一次調查。
二、調查目的
通過調查以幫助當代大學生了解自身消費情況,從而有助于大家樹立健康合理的消費觀,促進自身全面發展。
三、調查地點:
xx職業技術學院
四、問卷情況
這次問卷共發放40份,收回有效問卷40份。以身邊同學及朋友為主要調查對象。
五、問卷分析
1、消費層次兩極分化。月消費最高達到1200元以上,最低的只有250元左右。可見,大學生的消費差距增大,兩極分化也比較分明,這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性。
2、關于支出的具體內容上我們看到,用于飲食及娛樂兩項的結果分別占了前兩位,而選擇用于通訊的支出與用于交際的花費的人數基本持平,并有具體數字。
我們可以看出,越來越多的同學把相當多的錢花在了娛樂享受以及與人的聯絡溝通之上,這說明飲食上的消費比重正在日益的降低當中。
3、我們可以看到娛樂一項的人數雖然不如選擇花費在飲食上的人數多,但在個體每月的消費上卻相差無幾甚至有過之,相信在一定時間的發展后,用于娛樂的金錢必將占據未來大學生消費相當重要的分量,相比之下,現在的大學生用于學習方面的錢實在是非常的少,這跟不良的學習風氣以及社會的影響都有密不可分的聯系。
4、在調查中則顯示了有很多的學生選擇了走出校園,挑選了一些自己力所能及的工作作為兼職,這除了貼補自己的花費外參加更多的社會實踐也是促成這點的重要原因之一。
5、通訊開支大。擁有手機的同學占被調查總人數的三分之二強,月花費高于50元的占72%,遠超過一半。手機消費不理性、高開銷的情況存在而且頗為嚴重。
6、在最后三道關于大學生消費習慣的調查中,我們發現具有以記賬為代表的良好的消費習慣的學生數量占的比例未達到三分之一的比例,而有下一階段消費計劃的人數也不足二分之一,而對于自己的消費大多數同學則表示沒什么感覺,只有小部分人總結為比較節儉。我們不難總結出目前學生們的科學消費意識還很淡泊,對于自己消費的管理還是存在很大的疏漏。
六、引導大學生養成健康消費心理和行為的建議
綜合以上的結果我們可以看出,大學生雖然作為一個特殊的消費群體,但有著自己已具備規律的消費結構、習慣以及發展方向,只要我們能夠冷靜分析,必然能夠更加理性的控制自己的消費。
1.消費的理性化需求
享受與潮流已變成吸引大學生消費的主要因素。從調查的結果來看,大學生的消費觀念與消費習慣,需要調整以及改善。所以我提出了消費的理性化需求。
題目雖然說起來很大,但做起來卻需要我們從細處著手。比如對自己每天的消費情況進行記錄,以方便自己查找超支消費的原因。也要同時做好對未來消費的計劃與打算,做到心中有數,不能由著興趣不加節制的擴大自己的消費,從而導致自己的消費脫離了自己的生活檔次。這兩點在一定程度上也能保證自己在個人的生活水平下有個盡量好的享受水平。
2.拒絕奢侈品的.消費
目前有的家庭收入很高,對學生的經濟供給也較多,構成這部分大學生消費的一種比較奢侈的格局,主要表現在旅游、娛樂以及電子產品等方面的消費上。這點在我們的調查中也得到了充分的體現。可見,大學生的消費結構需要調整,當然這種情況的發生也是與我國當前劇烈轉型的社會大背景的必然性有一定聯系。作為一個學生我們應該為自己、為家庭負責,減少那些只為虛榮心而存在的不良消費。
3.調整消費結構
中國大學生的生活消費從20世紀的70年代至經濟高速發展的前幾年,有一個方面是一直在傳承的,即大學生消費的主要組成部分以飲食費用和購買學習資料、用品為主體。而在最近幾年消費結構的失衡,不僅反映了學習風氣的惡化,也反映了人心的浮躁與社會對于大學生消費心理的影響。我們必須加以調整來使之適應我們的消費水平。
4.杜絕攀比心理,不過分追求時尚
現實中為了擁有一款手機或者換上一款最流行的相機,有的同學情愿節衣縮食,甚至減少自己的其他必要開支,又例如有些男同學為了一雙名牌運動鞋,有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,不惜向別人借錢以滿足自己的欲望,都可以反映出學生們不懂得量入而出,而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理,從而導致惡性循環的生成,所以我們必須杜絕自己的攀比心理。而對于不過分追求時尚,我們大學生本來就應該以學習為主,這些次要的東西本就不應該成為每天最讓我們操心的事。而在這方面的改進必然有助于大學生好的消費習慣的養成。
5.經濟的獨立意識與儲蓄觀念
大學生作為接受先進知識,隨時走上社會的專業人才,很有必要在大學期間就嘗試經濟上的獨立,培養一定的投資理念,并發展屬于自己的科學的儲蓄觀念。這對于將來管理自己的生活都是十分有意義的做法。不僅能夠降低家庭的負擔,讓父母減少對于自己的擔心,更能鍛煉自己的投資意識與自我控制的能力。
大學生消費調查報告13
隨著我國社會經濟的快速發展,大學生作為社會中一個特殊的消費群體正在受到越來越多的關注。由于大學生年紀較輕,群體較特別,有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面,他們的消費需求旺盛;另一方面,他們在經濟上尚未獨立,消費受到較大地制約。超前的消費觀念和滯后的消費實力極大的影響了大學生的消費。因此,關注大學生的消費狀況,研究大學生的消費行為和消費心理,培養他們正確的消費觀并引導其最終走向健康消費成為了各大高校一個重要的課題。本次調查以XX大學為例,通過校園網及校園隨機發放問卷的形式對在校大學生月消費狀況進行調查。
一、調查對象及方法
1、調查對象:本次調查對象為管理學院共90名學生,其中13級28人,14級30人,15級32人。男女比例基本上做到1:2
2、調查方法:本次調查采用以問卷調查為主,個人訪談為輔的形式。問卷調查采用分層抽樣的方式,按照人數隨機發放調查問卷100份,共收回問卷93份,其中有效問卷90份。回收率93%,有效率90%。對6名在校大學生進行了訪談。
二、調查結果與分析
1、月消費支出數額基本合理,但月消費總額差距較大
本次調查結果顯示,月消費支出總額在700元~1000元的學生占64.33%,700元以下的占
9.45%,1000元以上的占26.22%。由此可見,大部分學生月消費支出總額為700元~1000元之間,處于較合理的范圍內。
但是,消費支出水平存在較大的差距。據調查,最高月消費總額約為最低月消費總額的4倍。由此可見差距之大。同時地區之間的差異對月消費支出有一定的影響。來自北京、上海等一線城市的學生的月消費支出要比來自河南、內蒙古等二線城市的學生的月消費支出高。
2、消費結構基本合理,但存在不合理因素
在月消費支出中,飲食支出占64.7%,服飾支出占11.6%,娛樂支出占6.4%,通訊支出占
4.2%,外出就餐和請同學吃飯支出占5.3%,網絡支出占4%,讀書支出占2%,其他支出占1.8%。由此看來,飲食支出占主要部分,而其他支出如服飾、聚會、娛樂、通訊、外出就餐等支出占次要部分,這種消費結構基本上處于合理水平。
但是,其中存在者不合理因素。除了飲食支出,娛樂支出和外出就餐支出較大,網絡支出和通訊支出次之,而讀書支出較少。這表明我們大學生的娛樂網絡等活動較多,而對于讀書的支出則大部分集中在課外輔導班上,自己主動去買書、讀書的支出少之又少。這一方面說明我們大學生已經逐漸有了社交方面的需要,更加注重社交活動;另一方面也說明我們大學生越來越不重視學習和讀書,而把過多的時間放在上網和娛樂上。同時過多通過課外補習班來促使自己學習知識,使得大學生自學能力逐漸下降。
3、游玩、戀愛支出呈增長趨勢
近年來,隨著我國奧運會的成功舉辦和世博會的召開,以及大連經濟的快速發展和旅游景點的增多,使得大學生在旅游這方面的.消費有了需求。據調查,大學生一般每半年會出游一次,大部分為集體出游或者與兩三個好朋友通行。大學生對新事物有強烈的好奇心,喜歡追求新潮和刺激。另外,在被調查的大學生中,48%正在談戀愛,他們每月用于談戀愛的費用為300元~500元,占他們月消費總額的一半多。對于學生來說,這是一種非常不合理的消費。
4、性別間呈現消費差距
調查結果顯示,女生支出普遍多于男生支出。在建立和發展自己的人際關系,進行娛樂和網絡活動上,男生的開支要比女生多;而在外表裝飾和形象包裝上,女生要略勝一籌。而且女生的盲目消費要多于男生。對于處于戀愛中的情侶來說,男生用于戀愛消費的支出要大于女生。
5、經濟來源以家庭供給為主
據調查,大部分大學生的主要經濟來源為家庭提供。只有3%的學生通過助學貸款來獲得資金,且這些大學生都為貧困生。而貧困生對于兼職的渴望程度要高于一般的學生,也會付出更多的努力。由此可見,貧困生比普通學生更有從社會中鍛煉自己并早日融入社會的意識。這也說明大部分大學生對于鍛煉自己的工作能力意識還很薄弱。
6、超前的消費形式悄然成風
調查顯示,將近35%的大學生喜歡用信用卡進行消費。由此可見,一些超前的消費形式已經進入了大學生的生活,正逐漸成為大學生消費的主要形式,而一些校園卡、銀行卡和信用卡等將會成為大學生錢包里的必需品。使用信用卡的超前消費形式正逐漸悄然成風。
7、其它
旅游在大學生消費娛樂項目占有一定比例,但因費用較高,平均每人一年一次左右,其實如果有充足的時間以及合適的價位同學們還是很愿意去旅游的。同時去快餐店的次數也是平均每人一月1~2次。
三、結論與存在的問題
1、大學生的消費構成符合社會的發展潮流
大學生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊、網絡等方面的消費支出較多,顯然大學生圈子已經成了一個社會中“小社會”,更多的大學生更加注重社交和建立人際關系。信用卡等消費方式也較早地進入了大學生的生活,也深受大學生的喜歡。可見,大學生在經濟上大部分雖然沒有跟上社會,但是其消費意識已經和社會發展同步。
2、大學生消費種類及方式呈現多樣化
大學生除了飲食支出外,還有諸如服飾、通訊、娛樂、網絡等支出,而且一些大學生通過淘寶網等方式來買各種東西,如MP3、數碼相機等,可見,大學生的消費種類以及消費方式正在向多樣化方向發展。
3、大學生消費以及消費結構具有一定的非理性
雖然大學生月消費總額和消費結構基本合理,但是差距還很大,結構仍存在不合理因素。由于大學生沒有形成正確的消費觀,而且其自主消費經驗較少,自控能力不強,容易造成不理性消費。
4、戀愛費、游玩費支出過高
這是大學生消費中很不合理的一部分。許多大學生為了穩固愛情而付出大量的“戀愛費”,并導致每月的生活費入不敷出的情況時常存在。另外,許多大學生喜歡旅游,并花費大量“游玩費”,認為這是在不斷增長知識,大量投入是值得的。這些不合理的消費會導致一種不正確的價值觀,容易讓大學生認為愛情和知識是用錢堆起來的,并且導致大學生不重視學習自己的專業知識,本末倒置。因此過高的“戀愛費”和“游玩費”應該受到制止。
5、讀書支出較少
這反映了當今大學生不愛讀書的狀況。大學是大學生融入社會的最后一站,因此更多的大學生把社交和人際關系放在最重要的位置上,而忽視了學習的重要性。調查中,一些大學生經常因為社團、娛樂、網絡等活動而逃課、不學習,從而導致大量掛科。經常忙于活動而忘記作業和上課,導致大學生思維上沒有得到鍛煉,不會思考。這種情形令人擔憂。
6、健康合理的消費觀念仍十分薄弱,計劃、理財和儲蓄意識應增強
調查中,大部分大學生認為自己現在的消費構成很不合理,但是極少的大學生有計劃自己消費的意識,他們大多會盲目地追隨校園的消費潮流,而缺乏自主判斷意識,經常不知不覺超出了預算。大部分大學生沒有理財意識和儲蓄習慣
7、大學生的消費心理總體上處于成長健全期。
(1)價格與質量:注入現代內涵
在質量、價格、品牌、情緒等諸多影響購買的因素里面,質量的影響作用是明顯的。大學生對所購商品的質量與價格的重視,使他們的消費方式注入了現代消費的內涵,即注重理性與科學。
(2)品牌與廣告:突破現代框架
品牌與廣告體現的主要不再是客體的物質性,而是通過一個商品符號來體現象征性和理想性。此外,商品的包裝也是不容忽視的重要因素,多數同學肯定了其重要性。但大學生消費經驗不足、消費心理不成熟,盲從輕信極易上當受騙。
四、對策及建議
1、學校應引導大學生合理規劃自身的消費,培養其建立健康合理的消費觀
學校可以增設大學生理財與消費規劃課程,向大學生講授一些理財知識,樹立正確的理財觀和消費觀。也可以采用召開以“樹立健康合理的消費觀”為主題的班會或講座的形式,向大學生們傳授如何規劃自己的消費,并增強大學生獨立消費、合理規劃消費和理財的能力,為將來步入社會打下堅實的基礎。
2、合理消費,克服攀比心理,不盲目追求高消費
大學生的經濟來源大部分為家庭提供,因此在消費中要依據自己的消費限額來消費。要選擇適合自己的消費標準,不能因為攀比而一味追求高標準、高消費。大學生們應樹立正確的人生目標和價值觀,給自己理性的定位。
3、加強對大學生的指導,培養大學生良好的學習習慣
隨著全球化的進行,未來的競爭環境會更加激烈,對于當代大學生來說,我們應不斷學習知識來充實自己,提高自己的競爭力。學校也應積極營造一種利于學習的氛圍,樹立良好的學習風氣,提高學生的學習能力。
4、培養正確的戀愛觀和就業觀
大學生應正確看待戀愛和金錢的關系,正確處理好消費和戀愛的關系。同時也應加強對就業嚴峻形勢的認識,培養大學生鍛煉自己的意識,認識到掙錢的不容易,從而樹立正確的消費觀。學校也可開設關于戀愛和就業相關的課程,幫助大學生樹立正確的戀愛觀和就業觀,從而引導大學生正確地消費。
大學生消費調查報告14
在學校,經過我的詳細調查,對于大學生的月消費情況調查有了一下結果:大學生的的生活費主要還是來自父母,占消費的87%,兼職也占一部分,占消費的10%,還有的其他一部分學生的生活費可能是獎學金等等。這個現象一方面是因為在大學里,大多數學生還是主要以學習為主,很少出校兼職,來賺取生活費,所以生活費的主要來源還是父母,另一方面是因為父母的觀念,大多數的家長認為,學生的主要任務就是學習,就應該在學校里安分的學習,工作是畢業以后的事情,現在不應該考慮太多。還有一個原因就是一些學生做過兼職,但受到了欺騙,導致一些學生不敢外出做兼職。以上幾點都反應了學生兼職比較少的原因,所以兼職的費用占學生生活費的比例不大。
現在的大學生,仍是純粹的消費者,目前大學生的消費水平居高不下,節約意識越來越淡薄。女生每月生活費主要在1000-1500這個范圍,男生主要在1000—20xx這個范圍。每月用于聚餐和買衣服的錢大約在300左右,根據我們這一組的調查,70%以上的學生每月父母給的錢是花完,20%的學生錢是不夠花,而只有10%的學生還有部分剩余的錢。
戀愛、人際交往、購物、娛樂等已經成為現代大學生最主要的消費項目。戀愛、人際交往費用是日常消費的大頭。考證以及籌備出國的費用,成為讓大學生消費水漲船高的新增長點。
出現這種現象的原因我認為主要有以下幾個原因:
(1)電子產品消費不亞于白領大學生消費群的普遍特點:追逐時尚、崇尚個性化的獨特風格和注重個性張揚;具有求新、求奇的消費心理,對一切感興趣的新奇事物產生強烈的消費欲望,對新產品新技術反應極其敏感,易于接受新事物;品牌意識強烈,喜愛名牌產品;物品的使用大多“喜新厭舊”。大學生對于電子產品的渴望以及潛在的攀比意識,使得大學生電子消費絲毫不亞于白領。
(2)愛買書的大學生越來越少現如今,大學生每月在書籍上投入的時間、精力、金錢偏少。這很有意思,大學與高中相比,自主學習的時間更多,可自由支配的時間也更多,大學生理應閱讀大量的課外讀書。然而事實恰恰相反,我們讀的越來越少,我們的閱讀能力在退化!
(3)品牌成為消費第一考慮因素80%受訪大學生選擇在經濟條件允許的情況下,購買名牌產品。追求名牌,成為大多數大學生的共同觀點,充分體現了當代大學生對追求高品質,重品牌,有品味的生活的需求與消費觀念。存在過分追求時尚和名牌,如為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機,有的同學情愿節衣縮食,甚至犧牲自己的其他必要開支。
(4)戀愛中消費巨大大學生的高消費到底高在哪,85%的學生表示戀愛最費錢,一束花30元,一個布娃娃80元,一條連衣裙150元,飯錢另計。每個月都得給女朋友花錢,遇上情人節、生日等非常時期還要節衣縮食,甚至借債。所以我們希望,大學生在學好自己的課程的同時,多花點時間擴充自己
的視野,儲備應有的知識,不要貪圖享樂,沉溺于安逸的生活。時刻有憂患意識,主動,積極地讀書學習。
根據我的調查可以總結出大學生消費影響因素以及消費用途主要包括一下幾點:
1.質量、價格以及外形美觀是目前影響消費者的主要因素,從問卷調查結果來看,講求實際,追求流行仍然是大學生消費的主要觀念。據我們這一組的統計,50%的學生會考慮商品的質量,40%的學生會考慮商品的價格,10%的學生會受到周圍環境的影響,受流行趨勢的影響。這樣不同的.比例是因為現在的學生金錢主要來源父母,每個月的錢是固定,所以要受到父母給的錢但是的影響,在購買商品時,他們會衡量是否在自己的承受范圍之內,為了能夠實惠,大多數的學生還是購買物美價廉的占多數,但同時,一些學生也會受到自己周圍學生的影響,喜歡當前流行的東西,比如衣服的款式以及顏色等等。
2.從我們的調查問卷來看,現在的大學生用于學習方面的花費占非常少的一部分。據統計來看,用于學習方面的花費只有50元以下。這方面來看,學生的學習意識越來越淡薄了,他們每天可以把錢花在買衣服,聚餐或者去其他娛樂方面,也不愿把錢用在學習上。造成這種現象的原因主要是因為在大學里,學習氣氛不濃,買學習工具就少了,還有就是在大學里,對學生的分數要求不高,只要及格就行,導致學習心理下降,還有一個方面就是在大學里各方面的誘惑太多,很多學生都經不住誘惑,不再專注于學習。
3.當代大學生除了物質消費外,不合理的精神消費也占了很大的比例。據我們的調查,大學生的費用除了用于伙食方面之外,很多學生的費用還用于交通,服裝,娛樂等等,在大學里,學生們的攀比狀況現象越來越嚴重,很多人追求名牌,時尚,導致很多學生透支消費,這種虛榮心理在大學里很常見。比如買手機,在以前只要是以諾基亞為主,但在蘋果出來以后,為了展示自己的不同,一些學生就要求家長為自己買幾千的蘋果手機,來突顯自己的與眾不同,體現自己的地位。還有服飾方面,也很明顯。有些男同學為了一雙名牌運動鞋,有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等,都可以反映出一些學生不懂得量入而出,而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。
對這一現象,我提出一些自己的看法和建議:
從社會來說,文化消費需要引導,需要一個良好的社會環境。社會各界要進一步重視青少年學生精神文化消費問題。整個社會應該通過積極擴大文化消費需求以推動文化產業加快發展,通過科學培育和合理引導文化消費大學生這一最大的文化消費群體形成健康的娛樂追求,從而不斷形成文化消費熱點,實現物質消費與精神文化消費的同步發展。
從學校來說,要加強思想教育,學校應該開設一些課程,主要宣傳學生應該樹立正確的消費觀,合理消費,理智消費,反對超前消費,過度消費,高消費,要根據自己的實際情況消費。要在校園內形成良好的風氣。學校還可以組織校園活動,提倡中國的傳統美德,勤儉節約,同時可以在班上組織一起觀看勤儉節約的電影,這樣可以起到更大的效果。老師也起了一定的作用,通過這次的調查研究,我們希望老師在思想理論教學中,使用調查研究與理論教學相結合的科學方法,使理論教學真正擺脫空洞無物的說教。我們認為今后老師應當重視和加強對大學生消費狀況的關注,注重研究大學生的消費心理與行為,從中發現問題和解決問題,幫助大學生養成健康消費心理,形成正確的消費觀。
從家庭來說,父母應該對自己的孩子的生活費的消費情況有一個明確的了解,應該根據他們的實際情況,給相應的生活費,如果給得太多,很容易造成學生的浪費,不能夠形成節約意識,如果太少,會影響他們平時的生活。所以必須正確估量。同時父母正確的教育也是必不可少的,父母是孩子的第一任教師,說明了父母教育的重要性,在家里,父母需要經常提醒孩子節約的主要性,不要攀比,要根據自己的實際情況做事。盲目的效仿是不對的,這樣可以對學生起到一定的效果。
從學生自己來說,學生進行文化消費之前,應該根據自身的實際需要,從個人職業發展及素質的提高出發,制定好消費計劃。克服從眾的思想,不應存在攀比的心理。要注意利用好閑暇時間,相對于中學階段來說,大學生擁有較多的閑暇時間。如何利用這些閑暇時間,直接關系著大學生的精神文化消費,在文化消費中,有的學生礙于面子,怕他人說自己“不合群”,于是隨波逐流,把精力消耗在無休止的消遣娛樂之中。克服盲從心理,應重點強化自律能力。通過學生自我教育、自我管理和自我服務等方面的活動,如演講辯論、座談討論、讀書匯報、思想自省等等,自覺培養思想觀點能自辨、行為情緒能自控、工作學習能自主、生活服務能自理的“四自”能力,真正提高自身獨立分析問題和解決問題的能力,自覺走出文化消費的誤區。
作為一名當代大學生,應該樹立正確的消費觀,消費要有計劃,要培養勤儉節約的意識,不要盲目攀比,要根據自己的實際情況合理的消費。樹立正確的人生觀,價值觀和世界觀。
大學生消費調查報告15
消費是一個社會最關注的話題,在改革開放這30年來我國農村經濟發展發生了翻天覆地的變化,農村居民的消費也發生了巨變。農村居民的收入水平迅速提高,消費日趨多元化,借此時機,以進一步擴大農村居民的消費水平。
在這個暑假中,本人通過對我縣經濟發展網上資料的查閱和調查問卷的形式總結了十六以來我縣農村居民消費的基本情況及變化趨勢,并由此提出了存在的主要問題和制約因素,并針對存在的問題提出了進一步推動農村居民消費的措施和建議,據此做出報告。
一、農村居民消費的基本情況和變化趨勢
(一)農村居民消費水平的演變。我縣農村居民消費水平的演變大體分為兩個階段:
一是20xx年為消費水平緩慢增長階段。由于這一時期前兩年,農村經濟發展緩慢,農產品價格低,農民負擔高。因此,進入新世紀的前三年,農村居民消費水平總體呈現穩步增長的態勢。
二是xx年為消費水平快速增長階段。我市在農業結構調整、農業產業化、標準化等方面都有了較大發展,使我市的農業經濟迅速增長,農民人均純收入大幅增長。
(二)消費方式的演變。從某種意義上說,收入水平決定消費水平,而消費結構的變化是消費方式轉變的結果,消費方式的轉變反過來又促進消費結構的變化,并轉化為拉動消費市場的動力。近年來農民消費方式主要有以下變化:
一是由滿足生活需要向追求生活質量提高轉變。在食品結構上,主食消費比重下降,各種副食消費不斷增加,膳食結構向營養、科學型發展。在衣著消費上,農民穿衣在成衣化的基礎上,更注重時尚化。20xx年人均衣著支出140.1元,同比增長35%。
二是由重食物消費向物質和服務消費并重轉變。食物消費更多表現為生存型消費,而服務型消費更多表現為提高型和享受型消費。服務消費比重逐年上升,反映出農民消費觀念的積極轉變,也反映出農民消費方式的多元化。
三是由自主性與市場化結合消費向更高的市場化消費轉變。隨著農村經濟的快速發展,農民生活消費的市場化進程明顯加快,現金消費支出的比重不斷上升。
二、擴大農民消費存在的主要問題和制約因素
(一)農民收入問題。通過前面的分析,我們發現農村居民消費水平的提高是以收入的提高為前提的。近兩年,農民收入有了較大幅度的增長,農民的購買力提高了,對收入的預期也提高了,消費水平就明顯提高,消費對經濟的拉動作用明顯增強。但與城鎮居民相比,農民的收入水平,特別是現金收入水平還比較低。因此,要進一步擴大農村消費,還要進一步增加農民收入,并保持收入的穩定增長。
(二)社會保障制度不完善,收支預期的不穩定,是農民消費的后顧之憂。近幾年,我市農村社會保障制度雖然有了一定程度的發展,在養老、醫療等方面已形成了一套比較完整的保障體系,但這些保障體系還不完善,普及率也不高,醫療費用居高不下,看不起病,吃不起藥,因病致貧、因病返貧的現象時有發生。因此,存錢養老、存錢防病的.思想在農民中還普遍存在。另外,收支預期的不穩定,越來越高的教育投資,婚喪嫁娶的盲目攀比,也使得農民不敢貿然消費。
(三)農村市場體系不健全和消費環境欠佳是影響消費的重要環節。主要表現在:一是家庭設備、日用品等有賴于新型業態如連鎖超市在農村的延伸,而目前農村商業流通組織方式落后,商品流通不暢,成本過高,商品價高質次、假冒偽劣嚴重等問題,不能滿足農民日益提高的消費需求和適應農民消費方式的轉變。二是農村基礎設施建設相對滯后。交通、通訊、自來水等近幾年雖有了較大的發展,但還遠遠落后于城鎮,運行成本、運行費用高也使得農民對一些耐用消費品買得起用不起,限制了農民的消費。
三、進一步推動農村消費的措施和建議
(一)增加農民收入。從長遠看,增加農民收入是推動農民消費的根本措施。要增加農民收入,既要全面貫徹黨的農村經濟政策,又要不斷提高農民的生產經營水平。隨著近幾年農民增收各項政策的全面、強力出臺,今后對農民增收的政策支持將進入常規階段,對農民增收的作用也是間接的、有限的。今后影響農民增收的主要因素不再是由政策決定的生產積極性,而是農民生產經營水平。因此,今后農民增收的核心應轉向提高農民的生產經營水平上來。
(二)健全農村社會保障體系。進一步健全和完善農村在養老、醫療等方面的保障體系,使更多的農民從傳統的儲蓄養老、家庭養老的方式中解脫出來;使更多的農民參入醫療保險,看得起病,吃得起藥,降低因病致貧的風險。進一步理順農村信貸關系,落實農村信貸政策,簡化信貸手續。進一步降低學生學雜費,特別是高中、大學階段的學雜費,使農民不致為了讓孩子上學而貧困或債臺高筑。
(三)降低收費門檻和價格,使大多數農民能消費的起。近幾年所興起的耐用消費品以及與人們生活極其相關的醫療、教育、住宅、汽車等高消費領域,其價格與收費門檻仍然過高,有的收費標準超出了居民的承受能力。特別是在教育、醫療、住宅等方面,人們對現行的消費標準又不得已而從之。因此,下一步,首先在教育、住宅等方面,對超出居民承受能力的部分要合理降低,能規定收費上限的要予以明確,同時進一步加強對亂收費的監管力度,嚴控超范圍、超標準收費。其次在醫療、汽車等特殊服務、特殊商品方面,要合理地降低商品、服務價格,使老百姓能夠在這些方面都能消費的起。
總之,在研究促進消費需求和調整消費結構的對策措施時,要根據我市目前農民已形成的高、中、低不同階層的消費群體這一實際,并把握不同群體消費需求走勢,著力啟動中等收入群體消費力度,主要應以穩定收入和改變其心理預期為主。對中等偏上收入者,可用消費信貸等方式,引導一部分人向城鎮轉移,鼓勵他們首先購房、買車;對中等收入者,可增加其文化娛樂消費;而對中等偏下收入者,則可增加其耐用消費品的消費與換代。
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