送戲下鄉方案

　　為保障事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的送戲下鄉方案，歡迎閱讀與收藏。

　　為重拾戲曲藝術精神，傳承戲曲文化精粹，培育少兒戲曲素養，推動戲曲遺產保護，經研究，決定在全縣部分小學開展戲曲進校園活動，現提出如下實施方案：

　　一、指導思想

　　遵循“一年普及，二年提高，三年見效“”的目標，普及戲曲基本知識，促使師生學唱、愛唱、會唱、唱響戲曲，激發學生尊重歷史、敬畏文化的核心價值情感，培育戲曲特色培訓的教育品牌。

　　二、組織單位

　　主辦單位：縣委文化旅游廣電局教育體育局縣委宣傳部

　　承辦單位：縣文化中心教育體育局直屬小學、中心學校

　　三、實施步驟

　　1、選定學唱內容。舉辦戲曲專家、教師代表座談會，選擇適合學生學習演唱的經典歌曲（見附件1），推薦學校欣賞演唱。

　　2、培訓指導教師。舉辦戲曲進校園培訓班，選聘縣內外戲曲名家為顧問，依托戲曲專業技術人員、民間戲曲藝人和學校xx教師為師資基礎，讓教師掌握戲曲傳授的基本理論與教學方法。

　　3、列入課程計劃。啟動戲曲進校園活動，把戲曲課目納入小學課程，把唱腔板式引入xx課及課外活動中，并根據學生年齡特點與學段課時計劃逐步培養戲曲苗子。

　　4、展示教學成果。設立學生戲曲興趣小組（社團）或開辟教學第二課堂，通過戲曲櫥窗展、攝影專題展、知識競賽、臉譜繪畫比賽、名家進校園、送戲進校、學生折子戲專場表演、戲曲鼓樂表演、校園戲曲晚會等活動形式，分階段（見附件2）組織、實施、呈現戲曲進校園的成果。

　　四、主要措施

　　1、分類指導。在普遍學唱的基礎上，篩選大戰場、太陽梁、紅梧山等移民地區學校為重點推進學校，從中確定2—4所學校為中寧戲曲（秦腔）傳承培訓基地。

　　2、夯實學唱。在教學實施過程中，緊扣戲曲教學特點規律，明確階段應知應會內容，注重實踐體驗與興趣培養，力求掌握說唱基本方法，切實提升看戲的能力、聽戲的熱情與‘演戲’的本領

　　3、開發教材。在開展傳習的基礎上，選定1—2所學校開發具有鄉土特色的校本教材（學生普及版），供試點學校選用。

　　4、充分展示。在教學各個階段，倡導學校創設戲曲學唱大舞臺，鼓勵年級創辦戲曲沙龍，引導學生走進戲曲劇場xx戲曲藝人表演或影像資料，宣傳戲曲劇目中的愛國主義精神和民族傳統美德，搭建戲曲學習實踐的平臺，推進戲曲的傳承與發展。

　　5、完善考評。在測評體系中，非物質文化遺產（戲曲等）是否應該納入校園？

　　它被列為學校綜合評價和xxxx技能測試的內容。同時，將戲曲文化納入學校特色創作范疇，將校舍建設納入非物質文化遺產（戲曲）傳承申請基地。

　　五、工作要求

　　1、認識到位，思想統一。各有關單位要充分認識活動的現實意義，統一活動的組織節奏。文化旅游廣電局要積極開展

　　戲曲進校園活動，挖掘地方戲曲藝術，選擇試點學校作為傳承載體；教育體育局要弘揚傳統文化，廣泛開展地方美術教育；試點學校要探索藝術教育的路徑，激活學生的藝術課。

　　2、監督到位，職責明確。各有關單位要分工負責，配合監督。文化、旅游、廣播電影電視局要與試點學校銜接，動員戲曲專業技術人員和民間戲曲藝術家定期進行教學指導；教育體育局應該號召中小學弘揚戲曲藝術，并推薦試點學校開展戲曲進校園活動，支持戲曲傳承培訓基地開展活動；試點學校要制定自己的教學計劃，定期組織教學和藝術活動。

　　3、保障到位，樹立平臺。各有關單位要相互支持、相互保障，為傳承學校提供活動平臺。文化旅游廣電局要定期開展項目監督，適時配備專業技術人員必需的教學設備，解決戲曲專業技術人員下鄉教學的補貼；教育體育局要定期開展教學檢查和觀察，及時督促學校完成教學任務

　　及時為活動提供人員、物資和設施；試點學校要合理規劃教學內容，有序組織教學秩序，保障師生的工作和生活。

　　附件1：中寧縣第一批“戲曲（秦腔）”推薦劇目一覽表

　　附件2：中寧縣“戲曲（秦腔）進校園”時間表

　　中共中寧縣委宣傳部

　　中寧文化旅游廣電局

中寧縣教育體育局

　　20xx年3月10日

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