小學藝術教育工作報告

　　隨著個人的素質不斷提高，報告的使用成為日常生活的常態，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學藝術教育工作報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學藝術教育工作報告1

　　藝術教育是學校教育的重要組成，是實施美育的主渠道，xx小學始終堅持把藝術教育作為實施素質教育的切入點，本著“提高藝術水平，培養學生特長，打造特色教育”的思路，以強化音、美教育為突破口，通過抓課堂教學主陣地，開展豐富多彩的課外藝術活動等，發展學生特長，營造濃厚的藝術教育氛圍，充分彰顯我校藝術教育的獨特風格，走出一條獨具特色的藝術教育發展之路。20xx年我校被評為“xx省美育特色校”。現就我校一年來藝術教育發展情況作以匯報：

　　一、基本情況

　　我校現有藝術教師15人，其中音樂教師4人，美術教師3人，書法教師8人，全部具有大學本科學歷。有音樂專用教室3個;美術專用教室1個，并且設有特級教師xxx“美術工作室”，藝術類器材配備達標。

　　二、主要舉措和成效

　　(一)藝術教師隊伍

　　1.教師培訓

　　(1)學校鼓勵并支持他們積極參加市、區教研部門組織的各項培訓與教研，學校也多次邀請市、區教研員老師、市群眾藝術館、區少年宮的教師為我校藝體教師指導點評，提高教師專業能力。

　　(2)重視藝術教師的校本教研和校本培訓。通過教研組的教研活動，來提升藝術教師的教學素質。并且通過量身定制校本研修，每一位藝術教師與全校教師一樣，全部都有個人小課題研究，在工作中主動學習，不斷更新觀念、更新知識、更新技能，提高自身能力。

　　(3)組織教師外出培訓、觀摩。開闊教師眼界，加強藝術教師的交流，從而不斷提高他們的素質。

　　2.藝術經費投入

　　學校公用經費中每年都有藝術教育的專項經費。只要是藝術教育、教學或活動需要，學校領導都能給予經費上的積極支持，如：今年的舞蹈比賽、合唱比賽的服裝都進行了更新;校園文化重新進行了設計;新增了美術展板等項目的投資;增加了書法教師數量。保證了藝術教育有序深入地開展，為藝術教育發展提供了物質保障。

　　(二)課程建設與藝術活動

　　學校嚴格按照教育部規定的課時開展藝術課堂教學。以校本課、社團、藝術節為契機，開展豐富多彩的藝術活動，讓美育深入學生的心靈。我校每學期都對藝術工作進行系統規劃，將藝術工作納入學校的教學工作計劃中，并貫穿整個教學過程，確保管理到位，檔案資料齊全，做到有計劃、有落實、有總結、有評定。

　　1.藝術課程建設

　　(1)國家基礎型課程開齊開足。我校牢牢抓住課堂教育主渠道的作用，在國家基礎型課程設置上做到各個年級、各門藝術課程開齊、開足，由專職教師任教音樂、美術、書法。藝術課程開課率為100%。除此以外，學校還提倡非藝術學科的教師能夠將藝術教育滲透在學科教學中，通過欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學，提高學生藝術修養。

　　我校的藝術教育注重面向全體學生，較好的完成了教學大綱和課程標準規定的教學目標。在藝術教材方面，我們按照規定選用國家審定通過的美術、音樂教材，按照課程標準和教學內容進行教學，并根據學生發展需求拓展教學內容。

　　我們在藝術課堂教學中注重教學設計、教學過程和教師教學反思。教學設計中注重課堂教學過程的優化，注重激發學生學習興趣，努力讓學生主動的參與，讓學生成為學習的主體，獲得生動的審美體驗。教學過程中注重全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的發展。教學反思強調對本節課優缺點的總結，著重對不足的地方提出改進措施。

　　我們采用學生自評、互評以及教師對學生評價等方式，提倡多主體評價。更注重學生在教學過程中的表現性評價。運用課堂中學生的表現、參與，教師對學生回答問題、參與問題的記錄等方式收集學生學習表現的信息，對學生在參與學習過程中的綜合表現進行評價。對學生的作業采用多種評價方式評價，有學生的自評、教師的等級評定與學生作品講評及互評以及學生作品展示等方式，充分肯定學生的進步和發展，明確需要克服的弱點與發展方向。

　　(2)挖掘課程資源，開發特色校本課程。學校結合實際和學生需求，開設“金州古琴”、“書法”、“創意美術”、“兒童畫”、“剪紙”、“中國結”“尤克里里”、“國畫”、“衍紙畫”等藝術類的特色校本課程，每位同學根據自己的愛好選擇項目報名參加，如今我校參與藝術類校本課的學生累計達到60%以上。學校的校本課程都是由專業老師擔任輔導，由本校教師和聘請校外藝術教師到我校授課，每門選修課都有計劃，有過程性教案，每學期期末學校都要進行成果匯報。學校被xx市文廣局命名為“xx省非物質文化遺產金州古琴傳承基地校”。古琴隊已經成為學校藝術教育靚麗的名片。“創意美術”也被評為xx新區優秀校本課。

　　學校鼓勵學生自主組建了多個學生藝術類社團組織，其中“魚彩劇社”最受學生青睞，表演劇目獲得xx新區課本劇特等獎。“小記者團”、“xx朗讀者”活動也開展得有聲有色。

　　2.藝術活動豐富多彩

　　每年10月舉行藝術周活動。歷時近一個星期的校園文化藝術節已成為學校展示藝術教育成果的重要平臺，成為同學最關注、最喜愛的藝術盛會。在藝術節期間，校園變成了藝術的海洋，孩子們才藝得到釋放，在老師們精心設置活動中，感受著藝術帶給我們的無盡的快樂和享受。“班班有歌聲”合唱比賽、“名篇名曲鑒賞”、“鋼琴秀場”、“百米畫卷”、“我衣我秀”“才藝展示”等都成為了孩子們喜歡投入其中的最受歡迎活動項目。成為學生挖掘潛能、展現自身藝術天分的重要舞臺，成為班級班風建設、凝聚力建設的有力載體。

　　(三)推進藝術團隊建設，培養藝術特色人才。

　　學校成立“合唱隊”、“舞蹈隊”、“古琴樂隊”音樂藝術團隊，要求教師在藝術教學中充分重視學生的個別差異，注重因材施教，在全面了解學生個性特征的基礎上，充分開發其潛能。把藝術課外活動作為學生實施藝術教育的重要途徑，面向社會、搭建舞臺，開展藝術活動、參加各級各類藝術或競技類比賽，爭取優異成績，進一步擴大社會影響力。

　　(四)打造校園藝術環境，營造濃郁藝術文化氛圍。

　　學校根據國家有關規定，建有設施較完備的音樂、美術、舞蹈等藝術教育的專用教室，基本能滿足藝術課教學的需要。并建有專用畫室和舞美室，以及所需的`教學設施、音像資料和藝術活動器材，配備了藝術圖書與資料，基本可以滿足課外藝術教育活動的需要。

　　我校以特色班集體文化建設系列活動為實施途徑，每月更換一次的室內外板報，精心的構思、精美的設計，營造了良好的藝術氛圍。

　　(五)培育藝術之花，結滿藝術碩果。

　　一年來，由全體xx人的不懈努力，取得優異成績：

　　1.獲得國家級課題《課改背景下學生自主學習提升核心素養的實踐研究》、“全國基礎教育科研實驗基地”稱號。

　　2.全國青少年五好小公民主題教育讀書活動“紅旗飄飄，引我成長”示范學校。

　　3.華潤怡寶杯“我最喜愛的童書”閱讀推廣活動優秀組織獎。

　　4.xx省美育特色學校。

　　5.xx市家長學校示范校。

　　6.xx新區中小學“紅旗飄飄”主題攝影繪畫大賽團體獎。

　　7.xx新區中小學生小海娃杯合唱比賽榮獲特等獎，并代表區參加市里比賽榮獲二等獎。

　　8.xx新區中小學生小海娃杯舞蹈比賽榮獲一等獎。

　　9.20xx年xx新區“優秀傳統文化進校園”之“中華詩韻”詩詞展演榮獲一等獎.

　　10.20xx年xx新區“藝術小達人”系列活動之“海娃杯”器樂展演榮獲一等獎。

　　11.20xx年xx新區中小學文化科技藝術節系列活動之“藝術小達人—‘小荷之舞’舞蹈展演"榮獲一等獎。

　　12.20xx年xx新區“藝術小達人”系列活動之“紅星海杯”小主持人大賽榮獲一等獎。

　　13.20xx年xx新區“藝術小達人”系列活動之課本劇大賽一等獎。

　　三、展望未來，再創輝煌

　　藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。今后我們還將藝術工作中不斷努力，挖掘社會資源，開設綜合藝術課程，促進師生綜合素質的提高，為我校藝術教育工作和學生的終身發展奠定堅實的基礎。

小學藝術教育工作報告2

　　我校本著辦“智慧課程”的原則，面向全體學生，努力提高學生的審美素質和藝術修養，促進學生素質全面提升。現將過去的一年的藝術教育發展情況報告如下：

　　一、藝術課程建設

　　我校嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生發展需求，學校開展了書法、繪畫、手工和陶藝等興趣課程，每周都開展興趣教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。

　　二、藝術教師配備

　　我校目前有學生647人，教職工38人，開設15個教學班，有音樂教室2個，美術室1個。按照課程計劃開設藝術課程的要求，配備藝術教師，其中音樂教師2名，美術教師3名，我校藝術教師均為大學以上學歷，具有一級教師職稱，學歷水平達到國家規定標準，專業結構、職稱結構等比較合理，隊伍比較穩定。

　　三、主要舉措和成效

　　1、加強藝術教育課程的管理。學校嚴格按照上級下發的課程計劃，把藝術教育落實到課表上，保證藝術教育課程的開足開齊，抓好藝術教育課程教學質量的考核評價。學校要求音、美課教師把對學生的評價分為兩部分，一是課堂的及時評價，通過及時評價反饋激發和培養學生對音美藝術課程的興趣。二是做好學期的終結性評價，終結性評價也以促進學生的發展為目的。

　　2、加強藝術教師隊伍建設。

　　為提高全校藝術教師的業務能力及教學水平，我校積極組織藝術教師參加上級各級別的藝術教育培訓，開拓藝術教師的視野，使他們的教學水平能夠逐漸提升。經常性地開展走出去培訓、參賽等活動。

　　3、藝術特長生的培養工作。為了使每位學生具備一項藝術特長，我們在抓好課堂教學主渠道教育的.同時，在學校組織了多個藝術教育興趣社團。如：陶泥小組、衍紙、葫蘆絲等小組。每學年我們都組織校園藝術節活動，通過活動的開展培養學生的藝術能力。

　　四、藝術教育經費投入和設施設備

　　學校一直加大對藝術教育經費的投入，齊全的硬件設施，為藝術教育提供了物質保障。音樂、美術教室內配備了班班通設備，美術、音樂器材配備達到辦學條件。每學期初投入部分資金，為藝術教師開展特長培養活動購置墨汁、宣紙、排筆、水粉紙等。

　　五、校園文化藝術環境

　　學校積極為學生創造良好的校園文化藝術環境，配合宣傳欄、走廊文化、校園廣播等，營造健康、高雅的學校文化藝術氛圍。為加強校園藝術文化建設，學校進一步開展了校園文化建設活動，為各班門口配備了展示櫥窗，現在學生的美術作品都在櫥窗中展示。結合當前教學的熱點，我們從班級文化的藝術環境建設入手，一方面借助藝術教師的才能，充分發揮課堂教學的優勢，指導學生動手去創作主題作品來布置裝點我們的教室。經過近一年的建設，各具特色的班級文化建設基本完成，良好的育人環境已經形成。

　　六、學校藝術教育工作公示和獎勵制度

　　學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監督。對參加學校文化藝術節、手抄報評比、書法、繪畫、手工作品等各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關的制度進行表彰和獎勵，并在學生信息平臺和校園網上進行公示。

　　七、取得的成績、存在問題

　　在區20xx中小學生藝術展演評選活動中，《青藝工坊》榮獲一等獎，《少年》獲舞蹈類二等獎，《我和我的祖國》獲樂器類二等獎，《十送紅軍》獲聲樂類二等獎，書畫作品十余學生分獲一、二等獎。

　　存在的不足：

　　1、開展興趣小組活動的師資力量薄弱，缺乏高水平教師

　　的指導。

　　2、學校場地小、專業教室不夠用。

　　八、今后努力方向

　　1、調動年輕教師的力量，加強學習，多參加上級部門組織的專業培訓活動，在實踐中提高。

　　2、發現和挖掘藝術教學中的亮點，形成學校的特色項目。

　　3、開設形式多樣的活動形式，拓寬藝術教育活動的種類。

小學藝術教育工作報告3

　　我校是農村教學點，現有4個教學班，學生數89人，專任教師14人，現在把我校藝術教育工作自查情況匯報一下：

　　一、藝術課程按照國家課程要求能開足音體美藝術課程，教師全部為兼職，在課時安排上，每班音樂美術課每周2課時，體育一二年級每周每班4課時，三四年級每周每班3課時。學校課程名稱：如文明禮儀教育，折紙，寫字。根據本校實際情況自評得分為18分，存在的問題主要是缺少專職音體美教師；改進措施：要求上級調配專職教師。

　　二、藝術活動學校每學年開展一次藝術節活動，去年在6月份舉行了全校藝術節活動，全校師生都有演出節目，熱情高漲，收到了很好的效果。平時利用晨唱、午唱，校園廣播節目播放校園歌曲，陶冶了情操、渲染了氣瘋。學校開展藝術節活動每年1次，興趣小組跳繩小組1個、折紙藝術1個，書法小組1個，藝術活動學生參與面占學校總數比例為80%，每天利用校園廣播播放校園歌曲營造充滿朝氣的校園文化藝術環境。根據本校具體實際情況自評得分為18分，但存在的問題是音樂課美術課確實專業教師指導。

　　三、藝術教師在學校核定的編制總額內，按照國家課程方案規定的課時數和學校班級數配備兼職藝術教師，基本滿足教育需求。根據此種情況學校自評打分為15分，存在的問題是缺少專職教師，要求上級分配。

　　四、條件保障設置了藝術專用教室和藝術活動室，并按照國家標準配備藝術課程教學和藝術活動器材。其中藝術專用教室活動室1個，音樂1個，美術1個。如“音樂教室、美術教室”。此項評分為15分，存在的問題是沒有活動固定場地，采取了利用校園廣場訓練的措施。

　　五、特色發展充分利用當地文化藝術場地資源開展藝術教學、實踐活動和校園文化建設，學校與社會藝術團體及社區建立關系。目前藝術成果為：剪紙藝術作品豐富多彩。此項自評得分為5分，存在問題是社會資源潛力挖掘深度不夠，加強與民間藝人的'聯系合作。

　　六、學生藝術素質測評學校平時認真組織學生藝術素質測評，覆蓋面占總數的100%，測評結果優秀達6%，良好達68%，合格達26%，不合格達0%。此項自評得分為6分。

　　二、存在的問題

　　1、缺少音體美專職教師

　　2、沒有固定的藝術活動場地

　　3、學校藝術特色發展創新能力不足

　　4、藝術器械需要更新

　　三、整改措施及努力方向

　　1、協調上級領導調配專業藝術教師；

　　2、加強與社區聯系，促進家校合作。

　　3、加強藝術教育的創新和發展。

　　4、利用網絡多媒體設備和同步課堂輔助教學。

小學藝術教育工作報告4

　　為建立健全學校藝術教育工作評價制度，改進美育教學，提高學生的審美和人文素養，促進學生全面健康成長。根據教育部制定印發的《中小學生藝術素質測評辦法》《中小學校藝術教育工作自評辦法》《中小學校藝術教育發展年度報告辦法》等三個文件的通知，及涼州區教育局的相關文件精神和中壩學區的相關要求，我校召開全體教師會認真學習文件精神，積極部署安排，將20xx—20xx學年度學校藝術教育工作對照自評項目和自評內容積極開展自評，現將自評情況匯報如下。

　　一、基本情況

　　中壩鎮中壩小學位于涼州區城北郊六公里處的中壩鎮中壩村四組，學校占地面積9241平方米，服務半徑5公里，服務人口約2860人。學校現有8個教學班，在校學生200名，教職工21名，其中專任教師21名。學校教師隊伍合格穩定、思想健康、專業素質優秀。學校布局合理，教育教學設施完善，校園環境舒適、優雅。

　　二、健全機構，管理到位

　　為認真貫徹執行《中小學校藝術教育工作自評辦法》，我校成立了由校長趙有興任組長，支部書記趙國忠、總務主任景生永、少先隊輔導員楊文寶和藝術教師李瑞蘭、吉賢花為成員的藝術教育工作自評領導小組，以確保本次自評工作順利有效地完成。

　　三、對照項目，認真自評

　　1、藝術課程（30分）

　　我校能夠嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課；根據本校及學生的特點，開發具有實踐性的校本藝術課程，如開設書法課；但校本藝術課程的開發尚處于探索階段，教學質量不高。自評得分23分。

　　2、藝術活動（20分）

　　我校藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生發展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。在藝術教育的教學實踐中，教師十分注重教學過程的優化，教學方法科學、合理，教學手段多樣化，應用得當，能夠激發學生的學習興趣，教學效果較好。學生能主動參與，成為學習的主體，獲得生動的審美體驗；全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面均有所發展。學校每年能開展藝術節活動1場，學校成立了合唱、美術、書法等興趣小組，學生參與面達到學生總比例的30%以上。自評得分13分。

　　3、藝術教師（20分）

　　學校按照課程計劃開設藝術課程的要求，配備了數量基本夠用的藝術教師，其中兼職音樂教師2名，兼職美術教師2名，兼職其他藝術教育教師2名，藝術教師生師比為1：33，基本滿足了學校藝術教育的需求。我校藝術教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。自評得分12分。

　　4、條件保障（20分）

　　為滿足學校開展藝術教育教學工作，學校在校舍相對緊張，經費相對缺乏的情況下，學校設置了音樂活動室1間，美術活動室1間，書法活動室1間，各室器材基本能滿足藝術教育教學的需求。自評得分12分。

　　5、特色發展（10分）

　　突出學校的藝術特色教育，將藝術教育滲透在學校每個角落，積極開展各項形式多樣的藝術教育活動，不斷完善校興趣小組的成長，以特色、行動吸引更多的學生參與，加強藝術教育創新活動的力度，注重各類藝術活動的普及開展，階梯性的培養學校藝術教育后備人才，使之逐漸成為學校藝術教育活動中的骨干力量。學校結合藝術節、藝術周活動組織的“童心秧歌隊”，經典詩詞朗誦小組，書法小組等已初現成效。自評得分7分。

　　6、學生藝術素質測評（加分10分）

　　學校能認真組織實施學生藝術素質測評工作，本學年學生藝術素質測評的覆蓋面（占學校學生總數比例）達到了100%，本學年學生藝術素質測評結果：優秀5%、良好xx%、合格60%、不合格20%。自評得分7分。

　　7、本次自評總得分為74分，自評等級為合格。

　　四、存在主要問題

　　通過這次的自評，發現了許多的`不足之處，主要有：

　　1、藝術類教師無法滿足目前教育教學工作的實際需求。我校音樂兼職教師2位，美術兼職教師2名，沒有一位是相應的專業教師。在今后工作中，盡可能爭取藝術專業教師，滿足藝術教育的要求。

　　2、社團活動課程化，還不完善。進一步推進以校本課程為支撐的藝術社團活動，努力做到藝術活動目標明確、計劃具體、內容完備、實施規范，安排專人負責。

　　3、學校基礎設施有待進一步改善，藝術教育專用教室不專業，器材配備上還相對簡陋。

　　4、作為一所農村學校，學生數多，教育經費相對有限，器材配備還是不足，開展的興趣小組活動還不能保證每一名學生都能參加，學生藝術活動小組參與率相對較低。

　　5、學校現無專業的藝術教育教師，對適合學校開展藝術教育的特色教育開發相對薄弱。

　　在藝術教育方面，我校雖然相對比較薄弱，但我們將繼續保持和發揚團結奮斗、求實創新的作風，深入開展教育教學改革，加快教育現代化的進程，全面實施素質教育，努力使學校的藝術教育工作再上一個新臺階。

小學藝術教育工作報告5

　　近年來，我校堅持美的教育理念為指導，全力打造藝術教育特色學校，深入推進藝術教育課程改革，熟悉并能夠很好地貫徹有關藝術教育的法規政策。能夠很好地處理藝術教育與學校其他各項工作的關系，藝術教育在揚長理念指導下取得初步成效。

　　一、藝術課程的開設

　　我校嚴格執行課程計劃，開足開齊藝術課程。音樂、美術開課率為100％。提倡非藝術學科的教師能夠將藝術教育在學科教學中，通過欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學，提高學生藝術修養。學校通過藝術教學培養學生的藝術興趣，開闊學生的文化藝術視野，提高藝術修養，陶冶情操，形成熱愛藝術的情感意向以及基本的音樂、美術能力和審美能力，促進全面發展。

　　為了滿足學生藝術興趣和愛好，結合我校藝術教師的專長，近幾年來，自主開發了具有綜合性、實踐性、開放性的校本藝術課程，開設書法、繪畫、合聲、京戲、手工坊、腰鼓、象棋、舞蹈等校本藝術課程。按學生的實際水平自編教材、定時間、定地點、定專業輔導老師，有計劃、有秩序的開展校本藝術課程。

　　二、藝術活動開展

　　我校堅持突出育人宗旨，面向全體學生，開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。學生參與率達100％，學校政教處牽頭，每年舉行一次校園藝術科技文化節，給學生提供了揚我特長的機會。每個學生都能夠不同程度進行自我展示，提升自信，揚師生藝術特長。藝術節每年都有不同活動主題，每次活動前都會由校藝術領導小組反復商討活動計劃，確定符合學生年齡特點、深受大家喜愛的活動項目，充分做好活動的準備工作。在為期一個月的藝術節各項活動中，全校師生投入極大的熱情，積極參加，充分展示了自己的才能和個性。

　　我校把德育教育與藝術活動相結合。在老師的帶領下，同學們唱弘揚民族精神的歌曲，說民族英雄的故事等。我校開展豐富多彩的校園藝術活動和競賽，并定期舉行以校歌和班歌為主的合唱比賽活動，提高學生班班有歌聲的`質量，揚班級風采。

　　學校根據實際情況成立合唱隊、舞蹈隊隊，各社團教師制定訓練計劃，遵循循序漸進原則，系統的常年堅持訓練，教師定期組織學生有針對性參加區級以上的競賽和社區展演活動，得到師生和家長的好評。

　　三、藝術隊伍建設

　　學校根據國家有關規定為各完小配備專職音樂教師3人、專職美術教師3人，兼職教師各2余人，配備數量和教師學歷水平達到國家規定標準。都為大學本科及以上學歷，有牢固專業思想和專業能力，周課時量均為14節－18節，在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇，學校對藝術教師的工作量也進行了合理計算。學校十分重視藝術教師專業素質的提高，學校也十分重視藝術教師的校本教研和校本培訓。通過教研組扎扎實實的主題教研活動，來提升藝術教師的教學素質和科研意識。

　　四、條件保障

　　音樂和美術老師定期參加培訓，并做學習成果匯報。學校在校舍緊張的情況下，設置音樂教室、美術教室、書法教室、舞蹈教室等功能室，以滿足學校藝術教育工作開展。

　　五、特色發展及學生藝術素養測評

　　深化藝術特色活動開展度。充分發揮藝術特色教育之底蘊，因地制宜、順勢而為，注重學生特長的形成和發展培養。學校堅持以藝術活動為載體，每年舉辦大型素描現場比賽，外出美術寫生以及“紅五月”藝術節；同時，辦好一個美術展覽、搞好一次特長展示周、舉辦一次文藝匯報展演、組織一次特長能力競賽、開展一項年度主題藝術創新活動、組織一次研學實踐活動，引導學生發現美、鑒賞美、體驗美、愛護美、創造美，多形式涵養藝術素養，助力全面發展。全面抓好藝術素養測評工作，學期末學校對學生的藝體水平進行了集中監測。優秀率75％良好率95％和格率100％。學生的藝體水平不斷加強。

　　在以后工作中。我校會力爭上下統一思想，提高對學校藝術化教育工作的認識，從點滴小事做起，在完成上級相關規定任務之外，進行創造性開展自選類藝術化工作。力爭學校藝術化教育工作全面提升。

小學藝術教育工作報告6

　　一、宣傳發動，營造氛圍，讓活動深入人心。

　　活動開展之初，我校充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、校廣播站、校園網等宣傳途徑進行大力宣傳，讓師生明白，學校不僅要有朗朗的書聲，還要有悠揚的歌聲和優美的舞步，開展“大家唱、大家跳”藝術教育活動，能提高我們的藝術修養和審美情趣，豐富我們的精神生活，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化特色，從而糾正了部分師生存在的“大家唱、大家跳”藝術教育活動不是主業，耽誤時間，難以堅持的.思想偏見，并結合“課外訪萬家”活動，發放《致家長的一封信》，做好部分家長的工作，加強了學校與家庭的溝通，營造一種良好的氛圍，讓活動深入人心。

　　二、制定方案，分步實施，確保活動順利開展 。

　　為了確保活動有條不紊地開展，我校在充分調查研究的基礎上，制定了切實可行、行之有效的《胡家學校小學部“大家唱、大家跳”藝術教育活動方案》。確立了以學校為基礎，以班級為單位，用一年的時間，達到“人人會唱十首歌，一曲京劇戲，個個能跳校園集體舞，會舞流星球”的總體目標，確定以“合唱”和“校園集體舞”為主要內容，成立以校長為組長的領導小組，形成政教主管、教學輔助、后勤協作，專任教師是指導者，班主任是組織者，科任教師是輔導者的工作模式，把“大家唱、大家跳”藝術教育活動作為教育教學工作的重要內容，納入教師工作考核，并計工作量。整個活動分四個階段，分步實施。

　　第一階段：宣傳發動。通過大力宣傳，提高認識。營造氛圍，讓活動深入人心。

　　第二階段培訓骨干。培訓期間，每天晚上，學生食堂燈火輝煌，歌聲悠揚，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術教育活動輔導教師進行業務培訓；每天課外活動時間，大會議室里，校“合唱團”引吭高歌，校舞蹈隊激情澎湃，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術教育骨干學生進行強化訓練。為活動的開展做好充分的準備。

　　第三階段推廣普及。在這一階段，實行“三包”“四定”即校級領導

　　包年級、中層領導包班級、專任教師包項目，定時間、定場地、定人員、定項目，做到“班班有活動，人人有項目，個個都參與”，達到人人能唱歌，個個能跳舞。為活動的開展打下堅實的基礎。

　　第四階段總結提高。總結經驗，反思不足，努力提高“大家唱、大家跳”藝術教育活動質量，達到人人會唱、個個會跳，不斷促進活動健康持續地發展。

　　三、精心設計，認真組織，使活動喜聞樂見

　　1、精心設計內容。

　　活動之初，在內容設計上，我們堅持按照“時代特征，校園特色，學生特點”的原則，避免教育活動“成人化傾向”，讓活動內容盡量遵循時代特征，貼近校園生活特色，符合學生心理特點，學校“大家唱、大家跳”藝術教育展演活動推薦的100首歌曲中，挑選出學生喜愛的《大海啊，故鄉》等30首歌曲，并結合我縣戲曲進校園的工作要求，選一些戲曲名段，作為我校“大家唱、大家跳”曲目。“流星球”是我校的傳統項目，深受學生的喜愛，我們將其改編并與校園集體舞《踏浪》一起納入“大家跳”活動內容。

小學藝術教育工作報告7

　　藝術教育作為素質教育的一個重要組成部分，長期以來一直是我校工作的重點。我校堅持將藝術教學與其他學科教學并重，著力發現每一個孩子身上的閃光點。旨在提高學生素質，塑造學生美的心靈，陶冶學生高尚情操。為提高藝術教育質量，我校在教師培訓中突出“專”字、常規管理突出“嚴”字、教育科研突出“精”字、特長培養突出“全”字，受到了學生、家長、社會的一致好評。具體工作匯報如下：

　　一、理念引領，管理到位

　　在多年的藝術教育探索實踐中，學校始終堅持以提高全體學生的人文素養為核心，沿著“藝術育德，潛移默化；藝術育智，健全人格；藝術育體，全面發展；藝術育情，張揚個性”的教育理念，認真貫徹執行《全國學校藝術教育總體規劃》，建立健全組織機構，成立了由校長任組長、分管校長任副組長、教導處主任、少先隊總輔導員和部分藝術（音樂與美術）骨干教師為成員的藝術教育領導小組和創建藝術教育品牌領導小組；出臺學校教育藝術發展規劃和近期目標；設置體育墻、藝術長廊、書法天地等，營造濃郁藝術氛圍。全校教師也形成了這樣的共識：藝術教育是學校的窗口，改變著師生的精神面貌，提升學生的人文素養，是學校各項工作推進的“催化劑”。

　　按照有關規定，建有設施完備的音樂、美術、舞蹈、繪畫等藝術教育專用教室，按照有關規定配齊配足了音樂器材、設備，每一個專用教室都有使用、活動記錄；每一個器材室按照要求配有專職教師負責管理，做到記錄詳細、賬物相符，器材保管妥善，使用率高；每年對消耗性器材設備給予更新，基本滿足課堂教學要求，保證了藝術教育的有效開展。

　　二、注重課堂常規，狠抓教學質量

　　學科教學是藝術教育的主渠道。在教學中，學校嚴格按照要求開齊課程開足課時，并嚴格按照課程標準、教材、教參內容進行教學。在實現課堂教學正規化的基礎上，按特定的音、美課堂教學評估標準，努力優化教學環節，達到了較高的教學水平。

　　我校現配有專職音樂教師8人，美術教師7人，青年教師居多我們不斷加強教研，每周一次聽課教研，每周一次大集備，建立“說、聽、評”課制度，加強隨機聽課，建立反饋機制，撰寫教學反思，找出薄弱環節，對癥下藥、共同提高。督促教師認真執行教學計劃，備好教案，嚴格教學常規，規范教學環節，重視教改。如今，我校藝術課堂教學研究取得了顯著的效果。老師們除了上好課之外，制定了課題研究計劃，音樂老師通過傳統樂器陶笛進課堂，初步制定了音樂與幸福生活的課題研究。

　　三、開辟第二課堂，提供鍛煉平臺

　　藝術教育課程是教育教學的重點，課外活動則是藝術教育的延續和補充，能有效地提高學生的藝術素質，發展學生特長。

　　1、組建藝術教育素質拓展班。學校組建了合唱社團、舞蹈社團、器樂社團、話劇社團等藝術活動團體，學生們利用課余時間，根據自己的喜好來到自己的小樂園，在教師的精心指導下使他們的技能得到了鍛煉，情感得到陶冶，特長得到了展示。

　　2、開展藝術活動。學校利用班隊會、重大紀念日、節日開展豐富多彩的藝術活動，舉辦好一年一度的'師生書法現場比賽和慶“六一”藝術教育成果展示活動。每年的三月、五月、九月、十一月舉辦校園文化節活動，如“校園好聲音歌唱比賽”、“我是故事大王演講比賽”、“弘揚社會主義核心價值觀合唱比賽”等，為全校學生提供了展示自己特長才華、促進全面發展的平臺。

　　3、參加匯報演出。學校藝術社團經常參加區市級大型活動的演出。通過各種藝術活動的開展，學生充分展現了自己的藝術才能，體驗到了成功的喜悅，培養了學生的創造能力、欣賞能力。

　　四、搭建優秀藝術平臺，引領學生愛上音樂

　　我們學校處于城鄉結合部，大部分孩子享受不到高雅藝術的學習，為了讓孩子們能夠更好的提高自己的藝術情操，我校將傳統樂器陶笛引進課堂，讓每一位孩子都能夠學會這門樂器，通過學習陶笛，會學到更多的音樂知識，從而愛上音樂，愛上生活。學校計劃先成立教師陶笛重奏樂團，在成立學生陶笛重奏樂團，先普及再提高，讓孩子們享受到帶給他們的快樂。

　　五、營造藝術氛圍，發揮熏陶作用

　　藝術教育的范疇不僅僅局限于教材，我校充分挖掘各方潛力，充實藝術教育內容，努力使學生的素質得到全面提高。

　　1、讓每一面墻壁都會說話。校園本身就是學生接受藝體教育的樂園，我們注重發揮它“美”的特殊作用。讓校園每一寸土地，每一面墻壁，每一項細小的設計都能給人以美的感染，藝術的熏陶，使學生感受到健康向上，奮發進取的力量，也使其精神得到凈化，是我校刻意追求的環境育人目標。我校注重校園文化建設，教學樓走廊是書法文化長廊，懸掛學生們的書法作品。學校美術組老師不定期開展學生的繪畫作品展，利用教學樓二樓的東墻展出學生的優秀作品。激發了學生參與藝術學習的積極性。

　　2、讓美妙的音樂縈繞耳邊。學校利用課前、課間操結束、放學排路隊等時間播放兒歌、校園民謠等優秀校園歌曲。這種形式打破了沉悶，深受學生喜愛。

　　3、引進優秀演出，開闊孩子眼界。學校定期引進優秀的演出團隊讓學生在學校就能看到外面高水平的演出和傳統優秀文化的熏陶，如今年我校承辦了歌舞劇非遺文化進校園活動，大大開擴闊了孩子們的視野。受到了藝術的熏陶。

　　六、取得累累碩果，提高學校聲譽

　　我校在藝術教育這塊百花園中孜孜以求，不斷進取，藝術之花絢麗多姿，爭相斗艷，取得了豐碩的成果。在中小學生藝術節展演中我校舞蹈《我心中的河》獲得一等獎，合唱《年少的味道》獲得一等獎。我校在20xx年藝術節班級展演舞蹈、器樂、戲劇戲曲、合唱四項比賽比賽中，均獲得優異的成績。音樂劇《海那邊的聲音》受邀參加第七屆中小學生藝術節展演，舞蹈《我心中的河》參加教師節演出。

　　藝體教育在我校的蓬勃開展，不但有力地促進了學生形象思維能力的發展，而且活躍了學生文化生活，豐富了學生的藝術知識，更重要的是促使了學生心理個性、特長的健康發展，培養了學生高尚的情操和精神世界，為成為一個復合型人才打下了堅實的基礎。書聲朗朗，翰墨飄香，琴韻悠悠，歌聲嘹亮，訴說著實小師生共同的追求與理想；回眸昨日，我們無比欣慰；正視今天，我們信心百倍；展望明天，我們豪情滿懷。今后，我們將繼續保持和發揚團結奮斗、求實創新的作風，深入開展教育教學改革，加快教育現代化的進程，全面實施素質教育，努力使學校的藝術教育工作再上一個新臺階。

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