小學藝術教育自查報告

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　　xx年-xx年xx，ｘｘｘ小學共有17個班級，總計660名學生。我校以全面推動素質教育為目標，以欣賞成績陽光人生為辦學理念，以普及和發展學校藝術教育為重點，深入推動藝術教育課程改革。學校主要領導和分管領導對藝術教育的功能、地位和重要性有正確、全面的認識，熟習并能夠很好地貫徹有關藝術教育的法規政策。能夠很好地處理藝術教育與學校其它各項工作的.關系，美育與德育、智育、體育工作得到調和發展。現對我校藝術教育工作進行自評自查。

　　1、課程開設和課堂教學㈠藝術課程奠基礎我校1直嚴格履行課程計劃，開齊開足藝術課程，音樂1至6年級每周兩節課，美術1至6年級每周兩課時，藝術課程開課率為100%。學校通過藝術教學培養學生的藝術興趣，開闊學生的文化藝術視野，提高藝術修養，陶冶情操，構成酷愛藝術的情感意向和基本的音樂、美術能力和審美能力，增進全面發展。

　　（2）校本課程顯特點為了滿足學生藝術興趣和愛好，結合我校藝術教師的專長，自主開發了具有綜合性、實踐性、開放性的校本藝術課程，開設了衍紙畫必修校本藝術課程，舞蹈、合唱、健美操、書法等選修校本課程。學生在欣賞中發現，在欣賞中感悟，學生積極參與中體驗，在體驗中創造展現，技能與靈性在潛移默化的修行中得到發展。資料管理下載。學生親歷體驗，衍紙畫、健美操和太極柔力球是我校人人參與的2+1項目。舞蹈、合唱、電子琴、經典朗讀等社團終年展開活動。太極柔力球是我校傳統的藝術體育活動，僅僅兩周準備時間，ｘｘｘ小學在區運動會上，精彩顯現了融藝術、體育、中華傳統文化于1體的太極柔力球的表演。

　　學校特點校本課，充分培養了學生的創造力、審美能力和高超的技能，學生社團成為學生個性發展提供了廣闊的舞臺，屢次代表學校參加市區的各項活動,遭到社會各界的高度揚。孩子們在課程中學會欣賞，在陶冶中成長；在課程中親歷體驗，在修行中發展。

　　（3）課題牽動促進長以學校1025省級立項課題小學課堂教學欣賞模式的研究為載體，藝術打造欣賞性陽光課堂3344教學模式。

　　欣賞性陽光課堂3344教學模式即3個原則：堅持帶著陽光般燦爛的笑容走進教室、走近學生。堅持以陽光般積極的心態上好每堂課。堅持以陽光般的熱忱去溫暖每位學生。3個追問：

　　第1：我們把學生帶到哪里去？

　　第2：我們如何把學生帶到那里去？

　　第3：我們把學生帶到那里了嗎？4個關注要點及4個關鍵詞：關注學生：-積極自主；關注教師：-欣賞鼓勵；關注課堂狀態：和諧民主；關注教學效果：省時高效。研究藝術教育學科教學目標的制定、落實和達成，使課堂教學進程得到優化，重視激起學生學習興趣，重視學生主動參與，讓學生成為學習的主體，使學生在課堂上取得生動的審美體驗。

　　在美術教學中，我們為了提高學生興趣，學校投入藝術專項經費購買活動用具、教具等，并制作了1系列高效實用的美術教學課件。在音樂教學進程中我們關注和重視學生音樂興趣培養，發展學生的興趣與愛好，發掘每一個人的愛樂天性和習樂潛能，最大限度地發展每一個人的音樂興趣與音樂愛好，讓音樂課堂成為學生自己的課堂，讓學生在主動感知、體驗、表現和創造音樂的進程中充分發揮主觀能動性，成為學習的主體，取得生動的審美體驗。藝術教育學科遭到學生的喜歡。

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