評選方案7篇(熱門)
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,時常需要預先開展方案準備工作,方案是有很強可操作性的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的評選方案7篇,希望對大家有所幫助。
評選方案 篇1
一、指導思想
為了表揚先進、樹立典型,引導廣大學生刻苦學習、知榮明恥、提高文明素養(yǎng),我校將開展“以先進促學風,以典型促規(guī)范”為主題的校園標兵評選活動,積極引導學生創(chuàng)造健康、文明、和諧的學習環(huán)境。
二、基本條件
1、模范執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容,舉止文明,儀表整潔,尊師守紀,團結(jié)同學,模范遵守學校校規(guī)校紀。
2、能夠起帶頭表率作用,無任何違紀現(xiàn)象。
3、積極為集體和同學服務,事跡突出。
4、多次參加學校組織的公益活動(包括勞動)。
5、對學生校有特殊貢獻者優(yōu)先。
三、評選項目
本年度確定評選四類校園標兵:“學習標兵”、“德育標兵”、“勞動衛(wèi)生標兵”、“文明禮儀標兵”,每班每月每類選一名標兵于28日前報送政教處。
四、評選領(lǐng)導小組
組長:王校長
副組長:王副校長、王副校長、王副校長、郭主任、王主任
成員:李副主任趙副主任、史副主任、吳副主任及各班班主任
五、評選辦法
1.各班制定本班的.標兵評選辦法,班主任組織每月28日前,選出本班的各類標兵在班內(nèi)公示,并報政教處。
2.每班確定的標兵要認真填寫申報表連同匯總表,送政教處存檔。
3.各班在評選標兵時可參考各課任教師意見。
4.學校于每月的第一個星期一為各班評選的標兵佩戴標兵獎牌。獎牌要在本月27日前由班主任收回交政教處。
5.學期結(jié)束各班依照學生一學期累計獲得的標兵次數(shù),作為本班評選學期末省、市、縣、校“三好學生”及“優(yōu)秀班干部”的依據(jù)。凡學期末被評為“三好學生”及“優(yōu)秀班干部”的學生,學校將頒發(fā)榮譽證書及獎品。
6.當選的學生標兵若有違紀現(xiàn)象,將取消標兵稱號。
六、評選工作的具體要求
1.高度重視,加強組織。各班級要充分認識開展這一活動的重要性,認真做好活動的具體組織協(xié)調(diào)工作。
2.認真審核,嚴格把關(guān)。各班級在推薦申報過程中,要本著實事求是,優(yōu)中選優(yōu)的原則,嚴格依照有關(guān)要求開展評選,真正把最優(yōu)秀的候選人推薦上來。保證評選工作的公平、公正和公開。
3.加強宣傳,擴大影響。各班級要廣泛宣傳先進學生的優(yōu)秀事跡,使評選活動本身成為一次教育過程,激勵廣大學生學習榜樣,全面發(fā)展,健康成長。
評選方案 篇2
為了弘揚我院的企業(yè)精神,展現(xiàn)我院優(yōu)秀員工的風采,形成人人爭當先進、人人爭為醫(yī)院發(fā)展做貢獻的良好氛圍,醫(yī)院決定今后每季度開展評選“優(yōu)秀員工”的活動。
一、名額:
醫(yī)院每季度將從全體員工中共選出6名優(yōu)秀員工;
分別從主任層中選出1名、主管層管理人員中選出1名、普通員工中選出4名。
二、評選時間:每季度最后一月的最后一周。
三、推薦人員資格:
工作滿三個月者;
四、推薦依據(jù):
1、當月無遲到、早退、曠工現(xiàn)象;
2、當月無患者投訴;
3、當月無重大差錯,工作嚴謹,無罰款;
4、當月受到病人口頭或書面表揚;
5、團結(jié)同事,能很好地與同事協(xié)作完成工作;
6、善于學習,不斷進取,創(chuàng)新能力強;
7、很強的服務意識,服務語言規(guī)范,動作標準、雅觀;
8、能出色地完成領(lǐng)導交付的各項工作,當月對部門或醫(yī)院有重大貢獻的員工;
9、嚴格按照《員工手冊》的內(nèi)容要求自己。
10、當月提出建設(shè)性意見或建議者。
11、各項業(yè)務能力及績效考核優(yōu)異者;
12、責任心強,具有敬業(yè)精神,吃苦耐勞,日事日畢;
五、具體步驟:
1)設(shè)立投票箱,發(fā)放選票至所有員工手中,所有員工必須參加,不得棄權(quán)。
2)采取不記名方式投票,員工投票進行推選(主任層1人、主管層管理人員1人、普通員工中選出4名);
3)根據(jù)投票結(jié)果,辦公室依據(jù)得票數(shù)量的多少整理候選人名單;
4)將獲得票數(shù)最多的確定為最終候選人(員工選出8名候選人;主任層管理人員及主管層各選出2名候選人);當候選人選票相同時,允許排名并列;
5)在管理層工作會議上根據(jù)《優(yōu)秀員工考評表》給每個候選人打分,滿分為100分;
6)平均分為最高的員工將被評為優(yōu)秀員工;
7)經(jīng)總經(jīng)理批準后公布;
六、表彰和獎勵:
1、對于被評選為季度優(yōu)秀員工的'職員將給以表彰,同時頒發(fā)證書和300元的獎金。
2、頒發(fā)優(yōu)秀員工高級工牌。
3、可在年休假時享受額外2天假期的特別獎勵。
4、醫(yī)院組織的免費旅游一次。
5、獲得優(yōu)先的培訓獎勵及聽課機會。
6、與醫(yī)院最高層共進晚餐的機會。
七、評選的組織實施工作由辦公室負責。
八、優(yōu)秀員工的評選結(jié)果記入員工個人檔案,并作為評選年度優(yōu)秀員工的依據(jù)。
評選方案 篇3
班主任是學校德育工作的具體實施者,是班集體建設(shè)的組織指導者,是學生健康成長的直接引領(lǐng)者,是溝通家長和社區(qū)的重要橋梁,是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強班主任隊伍建設(shè),對加強學生思想道德教育,提高學校管理水平和教師隊伍素質(zhì),辦好人民滿意的.教育具有重要意義。為加強七斗中學骨干班主任隊伍建設(shè),促進班主任工作專業(yè)化發(fā)展,根據(jù)《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》精神,我校決定開展評選七斗中學班主任能手工作。
一、評選對象:七斗中學現(xiàn)職班主任老師
二、評選條件:
累計擔任班主任工作5周年(含5周年),并在七斗中學連續(xù)擔任班主任工作3周年(含3周年);在最近曾獲得區(qū)級(含區(qū)級)以上先進班集體或先進班主任榮譽稱號、或在最近連續(xù)3年班主任工作中獲得校級先進班集體榮譽稱號至少2次(含優(yōu)秀班級、表揚班級);并符合以下條件:
1、忠誠黨的教育事業(yè),熱愛學生,善于做學生的思想工作,具有符合素質(zhì)教育要求的教育觀和較強的教育教學和組織管理能力,掌握教育學、心理學的基本知識和方法,熟悉相關(guān)法律法規(guī),在學校德育工作中發(fā)揮骨干作用;
2、品德高尚,為人師表,具有團結(jié)協(xié)作精神和較強的人際溝通能力,熱心參與社區(qū)青少年思想道德教育工作,受到家長和社區(qū)的好評,師生測評滿意率達到85%以上;
3、管理嚴格,作風民主,能協(xié)調(diào)任課老師之間的教學工作,同事關(guān)系融洽,師生關(guān)系融洽,所帶班級班風正、學風好、學額鞏固工作好;每年度各項常規(guī)考核成績位于同年級上游;
4、積極參加校級以上班主任工作培訓(含校級),注重德育科研,近3年有德育論文或班主任工作案例在區(qū)級(含區(qū)級)以上獲獎或發(fā)表,或在區(qū)級以上(含區(qū)級)班主任德育工作會議上作交流,每年能認真閱讀有關(guān)班主任工作或德育工作文章,并做好筆記。
5、能積極圓滿完成學校布置的各項工作,能保質(zhì)保量及時上交各項班級工作材料。
6、能指導青年教師做班主任工作。
三、評選辦法:
評選工作遵循公開、公平和公正的原則,堅持標準,嚴格程序,分為個人申報、德育處初評推薦、校考評小組考核公布等階段。具體辦法及要求如下:
1、個人申報
2、提交各項材料(包括:提供擔任班主任的相關(guān)佐證材料、個人班主任工作總結(jié)、各項榮譽證書原件及復印件、德育論文、案例或交流稿等);
3、開一堂主題班會公開課(附教案);
4、班主任工作問卷調(diào)查或民意測評;
5、校考評小組對申報對象進行綜合考評后,確定校班主任工作能手名單;
6、公示。
四、考核和獎勵:
1、七斗市七斗中學班主任工作能手兩年評選一次,每次名額為班級數(shù)的1/10,德育處每年度對班主任工作能手進行工作考核,經(jīng)考核后給予獎勵;不擔任班主任工作則不再享受相關(guān)待遇;
2、被評為班主任工作能手的老師經(jīng)考核合格后每年享受1000元的獎金;新秀800元(如上級有其它規(guī)定的,按上級規(guī)定辦);
3、市、區(qū)級以上班主任工作新秀、能手從校級班主任工作能手中優(yōu)先推薦。
4、考核和獎勵辦法另行制訂;
5、此評比辦法解釋權(quán)屬校長室。
七斗市七斗中學
評選方案 篇4
為進一步加強我校德育隊伍建設(shè),表彰德育隊伍先進工作者,促進學校德育工作的深入開展,全面推進素質(zhì)教育,經(jīng)學校研究,每年評選一批優(yōu)秀德育工作者,有關(guān)評選辦法如下:
一、評選對象
各年級組長、班主任及學校從事德育工作的其他有關(guān)人員。
二、評選基本條件
1、忠誠于黨的教育事業(yè),有堅定正確的政治方面。
2、熱愛本職工作,責任感強,有較高的.教育、教學水平和較強的組織管理能力。
3、努力提高自身素質(zhì),積極參加德育科研和實驗,并有一定的科研成果。
4、擔任班主任工作年度內(nèi)上學期被評為校優(yōu)秀班主任,下學期各項指標達到優(yōu)秀班級評選的條件;擔任年級組長所帶年級學風好、紀律好,得到全校師生及家長肯定。教育處、團委的德育工作人員的工作得到上級部門的高度評價及社會的認可。
三、評選程序
1、各年級組(含相關(guān)處室)根據(jù)基本條件在組內(nèi)推選侯選人(侯選人數(shù)量按實評人數(shù):侯選人數(shù)1:2分到年級組)
2、各年級組推選出來的侯選人經(jīng)學校德育工作領(lǐng)導小組初審后定為正式侯選人,然后全體班主任集中投票推選。
3、根據(jù)投票結(jié)果結(jié)合工作實績(含班級段考、期考成績,班級學生調(diào)查滿意率。常規(guī)管理考評結(jié)果等)由學校德育工作領(lǐng)導小組研究確定最后人選。
4、評選最后結(jié)果在學校公示后,由學校德育工作領(lǐng)導小組發(fā)布表彰通報。
四、獎勵辦法
1、十佳德育工作者每年評選一次,評選結(jié)果記入業(yè)務檔案,其它評優(yōu)晉級優(yōu)先考慮。
2、獲得十佳德育工作者每人獎勵20xx元,在年度頒獎大會上發(fā)獎并頒發(fā)榮譽證書。
五、本辦法在操作過程中根據(jù)實際情況將不斷完善。
評選方案 篇5
一、評選范圍
全校各年級學生。
二、評選條件及標準
各班根據(jù)學生一學期以來的綜合表現(xiàn),從美德、智慧、健康、才藝、創(chuàng)新、進步等方面對學生進行評定,推選出各方面均在班級表現(xiàn)突出的學生為校級“華青可愛星”。
美德星:具有孝敬、誠信等優(yōu)秀道德品質(zhì)。能夠在學校、家庭、社會中體現(xiàn)出愛心和責任心;勤儉節(jié)約,遵紀守法,知榮明恥。
智多星:學習態(tài)度端正,學習習慣良好,學習成績優(yōu)異,知識面廣;樂于幫助同學學習。
健康星:體質(zhì)健康標準達到良好及以上,熱愛運動,認真參與學校大課間活動,堅持鍛煉,養(yǎng)成了良好的運動習慣;具有良好的心理品質(zhì)和積極的心態(tài)。
才藝星:具有初步的.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力;積極參加各級各類藝術(shù)活動和比賽,有藝術(shù)特長。
啟明星:熱愛自然、親近自然,具有較強的環(huán)保意識;積極參加各級各類科技、環(huán)保、勞技等活動,成績突出;具有創(chuàng)新精神。
成長星:在學業(yè)或行為習慣上,通過老師和同學幫助,自身經(jīng)過了不斷的努力改掉壞習慣或端正了學習態(tài)度,不斷提高學習成績,行為習慣符合班集體要求,進步非常明顯。
閱讀小明星:喜愛讀書,熱愛寫作,每天能做到讀書時間不少于30分鐘。在班級讀書活動中起到榜樣作用,樂于與大家交流分享讀書的快樂。每月能讓家長帶自己去書店買書或者看書不少于1次。積極參加學校的讀書節(jié)的各項活動,取得了較好的成績。家長對孩子在家中讀書的評價高。
華青閃亮星:為綜合能力模范星。學生不僅具有良好的學習能力,同時在品德、習慣等各方面表現(xiàn)優(yōu)異。此星在期末時評比。
三、評選要求
1.各班班委會及輔導員老師,組織相關(guān)人員認真學習評優(yōu)文件精神。
2.在推優(yōu)選好的過程中必須堅持公平、公開、公正的原則。
四、評選程序
1.自主申報
隊員根據(jù)自己的實際情況,自主到中隊長處申報自己愿意評什么星。由班干部討論,是否符合要求。(低年級簡化次程序,由班主任老師提供候選名單。)
2.班隊會時,民主投票,班主任審核。
各中隊確定各類星,各5名。一人可以評多星。
3.12月30日各班交《“華青可愛星”評選統(tǒng)計表》于大隊部。
4.12月31日元旦前的慶祝活動后,各班頒發(fā)獎狀。
成都市實驗小學華青分校
評選方案 篇6
為促進每一學生健康快樂成長,培養(yǎng)學生的自信心與成就感,使每個學生得到全面發(fā)展,展現(xiàn)學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌,營造積極向上的校園文化氛圍,通過典型進行宣傳教育,在全校掀起“學先進、趕先進、創(chuàng)先進”的良好氛圍,推動校風健康、和諧發(fā)展。特制定“每月之星”評選實施細則。
一、評選目的
為了尊重每一個孩子的個性,充分挖掘?qū)W生的潛能,讓學生在日常的學習、生活、活動中,從一點一滴做起,使每個孩子都能看到自己的進步,看到別人的進步,感受到成功的喜悅,讓小學生行動有目標,發(fā)展有方向,人人有亮點,讓每個個體得到最大限度的發(fā)展,通過評星對學生進行多方面的正面引導,樹立學生的自信心,使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。同時,也使孩子們在爭“星”的過程中受到教育,讓“星級學生”真正起到榜樣的示范作用。
二、評選條件
凡申報“校園之星”的學生都必須熱愛校園、尊敬師長、能模范遵守《小學生守則》和學校的一切規(guī)章制度,思想品德好、人格魅力強,恪守社會公德、個人綜合素質(zhì)好,熱愛學習,銳意進取,學習態(tài)度端正,能符合申報該星的條件,并在學校和班級的各項活動中起積極的帶頭作用,有一定的活動能力,有一定的影響力,有一定的榜樣示范作用。
(對有下列行為的學生不予參評)
1、隨手亂扔果品紙屑,亂倒垃圾、隨地吐痰者。
2、不按時打掃衛(wèi)生者。
3、破壞花草樹木者,不愛護學校公共設(shè)施設(shè)備者。
4、在校園內(nèi),尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧,使用不文明用語現(xiàn)象者。
5、不服從學校班級管理,經(jīng)常違反紀律者。
6、少先隊員在校期間不戴紅領(lǐng)巾者
三、評選對象
全體少先隊員,全體學生
四、評選方法
由學生、班級、大隊部共同評選。具體操作如下:
1、自薦:班主任要給每個學生改正缺點、努力上進的一個機會,要讓學生明白只要自己努力也能當上“每周之星”。在“爭”的過程中,使學生自然而然規(guī)范自己的言行,自覺做到文明守紀,主動養(yǎng)成文明習慣。
2、班級評比推薦:在班級內(nèi)根據(jù)星級評比細則進行“記一記,說一說,評一評”,選出師生共同認可的“每月之星”。“班級每月之星”每項可評1名,并及時公布于班級展板(在自薦、推薦和評議后可投票表決,在班級贊成票須過半才能當選每月之星)。
3、學期末各班各星可推一名由學校進行表彰獎勵。
4、每學年(6月份),分高、中、低年級組分別評出十大感動校園之星,由學校給予獎勵,頒發(fā)獎章。
每班推出最佳人選2名,并附1000字以內(nèi)的典型材料,分年級組組織競選演講,老師和學生共同投票評選。低年級組可將材料在班班通上展示,然后組組老師或師生共同參與評選。
五、各星標準:
1、文明禮儀之星
每天與老師、同學第一次見面主動問好,會使用禮貌用語“您好“、“謝謝“、“對不起“等。上下樓梯靠右行,課間做文明游戲,不在樓道內(nèi)活動、喧嘩。與人說話態(tài)度誠懇謙虛,語調(diào)平和,不輕易打斷別人的'話。尊重他人,不給別人起綽號,主動幫助有困難的人。尊重老師和長輩,不頂撞,不打擾他們的工作、學習和休息。模范執(zhí)行《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容,舉止文明,儀表整潔。尊師守紀,團結(jié)同學,遵守學校校規(guī)校紀,不打架,不罵人。
2、學習創(chuàng)新之星:
學習態(tài)度端正,勤奮好學,刻苦鉆研,樂于探究,有良好的學習習慣,成績突出,在學習方面起模范帶頭作用。具有創(chuàng)新意識,積極探究,勤于動手,在學校的科技活動中有出色的表現(xiàn)。能積極參加學校組織的各項征文活動,積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿。具備良好的語言組織、表達能力,積極參加演講、詩歌朗誦、辯論等競賽活動,曾在班級或校級(含校級)以上比賽中獲獎。
3、守紀誠信之星:
思想品德好,有強烈的進取心,集體榮譽感強;遵守紀律好,當月內(nèi)無任何違紀行為,在做好自律的同時,能配合班主任開展紀律工作,對學生的違紀行為進行積極監(jiān)督。誠實不撒謊,不欺騙他人、不做損人利己的事情,遇事堅持正義,主持公道,能見義勇為,敢于批評不良行為,考試不作弊,平日不抄作業(yè)、不弄虛作假。
4、愛校奉獻之星:
思想品德好,模范的遵紀守法,集體榮譽感強;積極維護學校利益,維護學校聲譽,為學校樹立良好的社會形象作出了積極貢獻;愛護公共財物,愛護花草樹木,自覺做到節(jié)水節(jié)電,是學生中愛校模范。
講奉獻、有愛心、能夠主動幫助弱小或有困難的同學,積極為班級服務,為學校服務,成績突出。
5、衛(wèi)生環(huán)保之星
講究個人衛(wèi)生,勤洗澡,勤洗頭,勤剪指甲,服裝整潔。講究公共衛(wèi)生,做到不隨地吐痰,不亂丟果皮紙屑。在公共場所見到果皮紙屑能主動彎腰撿起。見到不講衛(wèi)生的人和事能主動上前勸阻或報政務處。積極開展環(huán)保宣傳教育,積極參加社區(qū)和學校組織的環(huán)保活動。能從自身做起,處處以身作則講環(huán)保,做到垃圾分類,廢舊電池扔進專用箱。
6、勤勞儉樸之星:
有良好的勞動習慣,能做力所能及的家務事,能積極參加勞動鍛煉,勞動中能吃苦肯干,不怕臟、不怕累。節(jié)約意識強,愛護學習用品、生活用品,平時能節(jié)約用水、用電,做到不亂花零用錢,不亂買零食,生活簡樸,同學之間不攀比,不講排場,得到大家一致好評。
7、勤奮進步之星:
學習態(tài)度認真,學習方法科學,綜合表現(xiàn)優(yōu)秀。學習成績在原有基礎(chǔ)上有很大程度提高,并能及時總結(jié)經(jīng)驗,經(jīng)常受老師表揚。學習刻苦,學習目標明確,態(tài)度端正,思想意識,行為習慣各方面逐漸進步,不斷提高,追求進步,積極爭取入隊。
8、體藝健康之星:
堅持鍛煉身體,認真上好體育課和活動課,積極參加各種體育活動和比賽,身體素質(zhì)達到標準,在學校及以上組織的各項體育活動和比賽有較好名次。身體素質(zhì)良好,堅持上好兩操一課、認真做好廣播操和眼保健操,注意飲食衛(wèi)生,本月內(nèi)沒有病假。了解一定的樂理知識;具有音樂、舞蹈等特長,有豐富的演出經(jīng)驗;有較強的組織能力,能夠幫助老師組織文藝表演。喜愛書法、繪畫,書法、繪畫方面有特長,在校級以上書法、繪畫比賽中獲獎。
9、自強自信之星:
相信自己能學好,在學習上遇到困難不輕易放棄;能和同學和睦相處。注重品德修養(yǎng),有遠大理想,身處逆境,自強不息,頑強拼搏,勇于進取。
10、組織管理之星:
擔任班級、學生會、團隊、小組組長等工作的干部學生。成為老師的得力助手,模范遵守和執(zhí)行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》以及學校有關(guān)規(guī)章制度。積極主動地開展班級工作,認真完成學校和班主任交辦的各項任務,具有一定的語言表達、組織管理、協(xié)調(diào)合作的能力,班級管理工作成績顯著。能正確對待成績和榮譽,積極開展批評與自我批評,以身作則,在師生中獲得一致好評。
六、幾點要求:
1、各班級要高度重視,認真組織好本班級的推選工作。在評選過程中要讓學生明白經(jīng)過努力,每個學生都有機會爭先奪星,同時又要把握標準,寧缺毋濫,尋找差距,增強動力。
2、要以評選活動為契機,加強對先進典型的宣傳,充分發(fā)揮“每月之星”的示范帶動、教育作用,為全體學生樹立榜樣,營造學習先進、爭當先進的良好氛圍,激勵學生的健康成長,加速成才。
評選方案 篇7
活動目的:
為了進一步貫徹落實市(區(qū))少工委的有關(guān)精神,更好地發(fā)掘、宣傳我校少先隊員的先進事跡,以此激勵引導大家勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展,少先隊部特地組織開展了第三 “十佳少先隊員”的評選活動。
活動過程與安排:
一、評選過程(5.4——5.22)
1、自薦階段(5.4——5.6):學校少先隊部于5月4日向全體隊員發(fā)關(guān)于“十佳少先隊員”評選活動的通知,隊員可以通過自薦形式,填交《十佳少先隊員推薦表》。(負責人:各中隊輔導員)
2、中隊評選階段(5.7):自薦隊員在本中隊進行演講競選,隊員投票,選出本中隊的兩位“十佳少先隊員”準候選人,參加年級的評選。(負責人:各中隊輔導員)
3、年級評選階段(5.8——5.12):由各年級級長自由選擇任何公平、公證、公開的形式來評選出三位“十佳少先隊員”候選人(提示:可以是展示年級“十佳少先隊員”候選人事跡風采讓年級隊員投票的.形式,也可以是由年級組長、家長、老師組成的評委團對候選人材料的審核及演講打分的形式),參加學校“十佳少先隊員”的評選。(負責人:各年級組長)
4、學校候選人展示風采階段(5.13——5.20):學校“十佳少先隊員”候選人每人設(shè)計一塊kt板介紹自己,在大堂、學校門口向全體教師、隊員和家長介紹自己的事跡,爭取大家的支持(結(jié)合午讀下班演講)。(負責人:大隊輔導員)
5、全體教師、隊員和家長民主投票選舉階段(5.21——5.22):全體教師、隊員和家長在5月21、22號投票選舉。(負責人:大隊輔導員)
二、統(tǒng)計、公示階段(5.23——5.29)
三、總結(jié)、表彰(結(jié)合六.一相關(guān)活動)
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