【優(yōu)選】評選方案

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編整理的評選方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

評選方案 篇1

　　在學(xué)校中，總有這樣一些學(xué)生，他們仿佛是一顆顆明星，閃耀著校園，感動著校園。他們有的是我們道德的楷模，有的是我們學(xué)習(xí)的榜樣，有的是藝術(shù)中的精靈，有的是體育中的佼佼者。他們?yōu)槲覀儤淞⒘艘粋�太高學(xué)子的典范！

　　20xx年我校開展“感動太高十佳學(xué)生”評首屆選活動以來，在全校范圍內(nèi)掀起弘揚(yáng)正氣、歌頌真情、倡導(dǎo)真善美的熱潮。這股熱潮鼓勵著廣大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)德，為構(gòu)建和諧太高而貢獻(xiàn)著自己的一份熱血！以后每年的1月份就是我們學(xué)生節(jié)日。

　　本年度活動主題：感動你感動我 感動太高

　　活動口號：發(fā)現(xiàn)感動表達(dá)感動 宣傳感動 共享感動 學(xué)會感動

　　評選類型及標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、年度文明守紀(jì)學(xué)生2、年度優(yōu)秀干部學(xué)生3、年度勤奮好學(xué)學(xué)生

　　4、年度積極進(jìn)取學(xué)生5、年度最具愛心學(xué)生6、年度陽光魅力學(xué)生

　　7、年度多才多藝學(xué)生8、年度最佳體育學(xué)生

　　評選辦法：

　　（一）報名辦法：個人自薦，同學(xué)推薦，班級推薦。

　　（二）推薦候選人條件：

　　無論你的身份、背景、經(jīng)歷有多么的不同，只要在即將過去一年的歲月里，你的所作所為感動了大家、感動了校園，用自己的力量推動校園的精神文明建設(shè)，用自己的故事解讀人與人之間的真誠情感，帶給我們感人至深的'心靈沖擊，你就有可能成為20xx年度“感動太高十佳學(xué)生”。

　　評選程序：

　　第一階段：宣傳報名階段

　　1月初，通過文件地、校園網(wǎng)絡(luò)、廣播站、櫥窗宣傳等媒體開展宣傳活動，積極推薦或自薦20xx年度“感動太高十佳學(xué)生”候選人，高一、二、三各班推薦2人。

　　材料要求：候選人需要提交推薦表。要求于1月8日交年級組長。

　　第二階段：評選推薦年級候選人38名左右，高一8人、高二15人，高三15人。

　　1月16日，分年級由級部領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生代表組成評選委員會，從年級候選人中評出正式候選人25人，并通過校園網(wǎng)和校園櫥窗進(jìn)行公示。

　　第三階段：綜合評選，1月25日，通過候選人進(jìn)行演講和全體學(xué)生的書面和利用假期網(wǎng)上投票，最終由評選委員會進(jìn)行綜合評選，最后產(chǎn)生學(xué)校20xx年度“感動太高十佳學(xué)生”。

　　第四階段：頒獎晚會

　　下學(xué)期三月份召開隆重的頒獎晚會，對評選出的我校20xx年度“感動太高十佳學(xué)生”進(jìn)行頒獎表彰，屆時邀請校領(lǐng)導(dǎo)和家長代表為每位 “感動太高十佳學(xué)生”致頒獎詞，頒發(fā)獎品。

　　最后我們相信感動太高十佳學(xué)生和校園之星的事跡深深觸動著大家的心。

　　我們相信在他們的感召下，我們每一個人都會成為讓太高引以為傲的出色學(xué)子。

　　祝愿有更多的同學(xué)能向十佳學(xué)生、校園之星們學(xué)習(xí)。

　　相信你就是下一個感動太高的優(yōu)秀學(xué)生。

評選方案 篇2

　　現(xiàn)代社會，讀書已成為學(xué)習(xí)型家庭的最好生活方式。為了讓孩子與家長在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中豐富自己的文化內(nèi)涵，我校從建校開始就將讀書活動由學(xué)校引向家庭、引向社會，在家庭開展“親子共讀”活動。期末來臨，為了考察各個孩子及家庭的閱讀情況，經(jīng)研究，學(xué)校決定開展“書香家庭”評選推薦活動。現(xiàn)制定如下實施方案：

　　一、評選目的

　　通過評選“書香家庭”，讓更多的同學(xué)與家長在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學(xué)會關(guān)注自然，關(guān)心社會，關(guān)愛他人，豐富自己的文化內(nèi)涵，從而提高家庭教育的質(zhì)量。

　　二、評選標(biāo)準(zhǔn):

　　1、家庭成員均喜歡讀書，有良好的閱讀習(xí)慣。家長和孩子能共同擬定讀書計劃，按計劃讀書。

　　2、.家長能教育并引導(dǎo)孩子多讀書、讀好書、讀整本的書。家庭讀書活動能做到堅持不懈。

　　3、家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導(dǎo)孩子在讀書中思考人生，認(rèn)識世界，發(fā)表自己獨(dú)到的見解。

　　4、開展家庭親子閱讀，每周至少1-2小時，孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘(一二年級不少于20分鐘)，有固定的讀書時間與場所。

　　5、家庭成員愛書好學(xué)，有一定家庭文化投入，能定期為孩子購買一些文學(xué)書籍，訂閱報刊雜志，家庭有良好的讀書環(huán)境(有書房或書架;有書桌、臺燈等)

　　6、家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在禮儀、感恩、誠信等品德修養(yǎng)、教育成長方面有較好的影響。

　　7、家長經(jīng)常利用周末或節(jié)假日帶孩子到書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚，成為家庭成員的一種生活方式。

　　補(bǔ)充說明:讀書環(huán)境視家庭條件而定，或是書房、或是實用的書桌、或是簡易的小書架，總之，要在家中給孩子讀書留出一個空間，給孩子的.圖書留出一個角落。

　　三、評選流程s

　　堅持聽取意見、學(xué)校評議、組織研究、張榜公示、確定上報的程序進(jìn)行，確保推選結(jié)果公平公正。

　　四、評選要求

　　(一)高度重視，及時部署

　　本次評選活動是我校精神文明創(chuàng)建的重要組成部分，是推動學(xué)生及其家庭精神文明建設(shè)的有效載體。學(xué)校把本次活動擺上重要議事日程，及時動員部署，明確專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)程序和時間要求，扎實開展評選活動。

　　(二)精心組織，切實發(fā)掘

　　評選中可以采用個人申報、互評互推、座談發(fā)掘等手段，切實把本班級的“最美家庭之書香家庭”推薦出來，每個班評選出一個書香家庭。

　　(三)實事求是，注重實效

　　堅持實事求是、客觀公正的原則，保證上報候選對象事跡真實感人，力求體現(xiàn)學(xué)校“成就他人、幸福自己”的良好校風(fēng)，力助推進(jìn)正能量的提升，為我校各項活動的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

評選方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，推動我校教學(xué)研究工作，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮備課組的教研功能，表彰在教學(xué)、課改、教研等工作中做出突出成績的備課組，經(jīng)研究特制訂本方案。

　　二、考核評選對象

　　備課組：1、語文組2、數(shù)學(xué)組3、英語組4、政治組5、歷史組6、物理組7、化學(xué)組8、地生組9、音體美組。

　　三、評選方式

　　1、評選采用“年級部自評推薦與學(xué)校評估相結(jié)合”的模式。

　　2、每學(xué)期考核評選一次。

　　3、考核分常規(guī)性工作和創(chuàng)新性工作兩方面進(jìn)行考核。

　　4、將教學(xué)、教研等常規(guī)工作細(xì)化為若干個考核目標(biāo)，對教研組和備課組工作進(jìn)行目標(biāo)考核量化。

　　5、年級部、備課組在提供資料或數(shù)據(jù)時一定要本著實事求是的原則，杜絕弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評選資格。

　　三、評選辦法

　　1、各年級部對學(xué)期內(nèi)常規(guī)檢查情況進(jìn)行自評整理總結(jié)，推薦上報教務(wù)處優(yōu)秀備課組4個，并向評審小組提交相關(guān)數(shù)據(jù)材料。

　　2、評審小組依據(jù)評選細(xì)則，參考教務(wù)處、督考辦各項評價數(shù)據(jù)，對各項評價指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計綜合，最后評定優(yōu)秀備課組每個年級部2個。

　　四、評審小組成員

　　組長：楊宗昌副組長：李盛清

　　成員：宋國志張興旺于曉東景立山宋金陽隗學(xué)新劉占軍王義金

　　五、評選結(jié)果的'使用

　　1、依據(jù)本方案進(jìn)行量化考核的結(jié)果，每個年級部得分前兩名的備課組為優(yōu)秀備課組。

　　2、學(xué)校對優(yōu)秀備課組頒發(fā)榮譽(yù)證書。

　　3、在評優(yōu)、評先、晉級等方面，相同條件下優(yōu)先考慮優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組成員。

　　4、優(yōu)秀備課組評選結(jié)果納入到教科研的表彰和對教師的綜合評價中。年終量化考核，對優(yōu)秀備課組全體成員分別加0.5-1分。并在績效工資中予以適當(dāng)?shù)莫剟钚怨べY。

評選方案 篇4

　　優(yōu)秀班級”評比是我校傳統(tǒng)的一項對學(xué)校各個班級的日常行為規(guī)范、常規(guī)管理、班風(fēng)班紀(jì)、精神風(fēng)貌等方面的重要評比。這一評比在學(xué)校德育工作的指導(dǎo)下，是少先隊開展活動對學(xué)生進(jìn)行教育的重要途徑。

　　為了更好的促進(jìn)學(xué)校班集體各項工作的健康發(fā)展，本著全面考核各個班集體，達(dá)到樹立新風(fēng)尚，獎勵先進(jìn)班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級的目的`。在原有評比制度基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，具體方案如下：

　　一、評比制度

　　1、評比項目及要求

　　（1）熱愛國旗：

　　出旗、升旗要肅立，立正脫帽敬隊禮，國旗下講話認(rèn)真聽。

　　（2）尊敬師長：

　　見到師長問聲好，老師教導(dǎo)要記牢。

　　上課專心又動腦，作業(yè)及時完成好。

　　（3）友愛同學(xué)：

　　同學(xué)之間要友好，互相幫助少不了，

　　遇到分歧要謙讓，快樂合作共提高。

　　（4）講究衛(wèi)生：

　　穿著干凈又整齊，物品擺放要有序。

　　耐心細(xì)致做值日，見到垃圾彎彎腰。

　　（5）愛惜公物：

　　學(xué)習(xí)用品都是寶，愛惜使用要倡導(dǎo)，

　　花草樹木有生命，自覺愛護(hù)別忘記。

　　（6）鍛煉身體：

　　廣播操：做操排隊快靜齊，動作整齊又有力。

　　眼操：坐姿端正穴位準(zhǔn)，閉眼閉嘴聽口令。

　　（7）熱愛學(xué)習(xí)

　　早晨到校要按時，進(jìn)入教室就早讀。課后常讀課外書，勤做筆記勤交流。

　　（8）遵守秩序

　　教室里面輕輕走，走廊里面慢慢走。

　　上下樓梯靠右走，放學(xué)排著隊伍走。

　　（9）文明禮貌：

　　粗話臟話全拋掉，您好謝謝對不起。

　　文明言語心中記，現(xiàn)在開始比一比。

　　2、值日分配：

　　檢查人員由值日生、值日老師組成。值日生由大隊部成員擔(dān)任。值日老師由科任老師擔(dān)任，配合值日生檢查并對其進(jìn)行監(jiān)督。

　　3、公布方式：

　　每日公布前一天全校各班得分情況，于校大黑板。每周公布上一周流動紅旗得主班級，于升旗儀式。每月公布上個月優(yōu)秀班級，于下月第一周升旗儀式上。

　　4、評獎方式

　　根據(jù)學(xué)生心理的不同階段分高、中、低三個年段進(jìn)行評比使競爭目標(biāo)明確具體化。一年級、二年級為低階段，三年級、四年級為中階段，五年級、六年級為高階段，各年段評優(yōu)的數(shù)量原則上為50%。

　　一個月內(nèi)連續(xù)獲得周評的班級給予獎勵，月末公布、表揚(yáng)。（所有記錄表格大隊部均留存以便查詢、校對）

　　二、檢查職責(zé)

　　值日生：大隊部對值日生上崗前進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，保證檢查評比的公正、公平、公開。每次檢查扣分必須寫明扣分情況并及時準(zhǔn)確向大隊部上交檢查結(jié)果。

　　值日老師：配合值日生的工作，在值日生檢查后對其結(jié)果進(jìn)行審核、監(jiān)督。

　　班主任：支持大隊部工作，管理好本班級，促使學(xué)生不斷進(jìn)步、不斷團(tuán)結(jié)。

評選方案 篇5

　　在教育教學(xué)改革的大潮中,我校涌現(xiàn)出了一大批業(yè)務(wù)精湛、敢于創(chuàng)新、特色鮮明、德才兼?zhèn)涞慕逃�教學(xué)精英。為了進(jìn)一步提高教師的綜合素質(zhì),形成領(lǐng)域教學(xué)的特長優(yōu)勢和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,努力培養(yǎng)特色型專家型教師隊伍,建立學(xué)校骨干教師評選制度,健全骨干教師團(tuán)隊培養(yǎng)機(jī)制,激勵教師為自我成長及學(xué)校發(fā)展努力改革實踐,結(jié)合我校實際情況,特制定本方案。

　　一、骨干教師稱號:

　　依據(jù)骨干教師發(fā)展?fàn)顟B(tài)的不同,設(shè)立兩個梯隊層面的骨干教師稱號:

　　第一梯隊:品牌教師(品牌班主任)

　　第二梯隊:特色教師(特色班主任)

　　二、評選標(biāo)準(zhǔn):

　　1、品牌教師(品牌班主任)

　　是指在學(xué)科素養(yǎng)、教育教學(xué)(或是班級建設(shè))能力以及工作績效方面都比較出眾的具有發(fā)展?jié)摿�學(xué)科教師。主要標(biāo)準(zhǔn):

　　a、熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,師德高尚,為人師表。

　　b、教育理念先進(jìn),自主發(fā)展意識強(qiáng),有較為豐厚的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),教育教學(xué)能力較強(qiáng),經(jīng)驗豐富,逐步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格,對所任學(xué)科具有較強(qiáng)的持續(xù)研究能力。

　　c、在本學(xué)科領(lǐng)域的教育教學(xué)能力與工作績效得到全校教師的一致認(rèn)可,在全區(qū)及以上范圍有一定知名度。

　　d、近三年內(nèi)主持或參與過區(qū)級以上課題研究,相關(guān)論文獲市區(qū)級以上獎項或在市區(qū)級以上刊物發(fā)表,曾在市區(qū)級層面發(fā)言或做經(jīng)驗交流。

　　e、原則上在本校任職要滿5年。

　　2、特色教師(特色班主任)

　　是指在學(xué)科素養(yǎng)、教育教學(xué)(或是班級建設(shè))能力等某一方面比較出色,工作績效比較好具有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科教師。主要標(biāo)準(zhǔn):

　　a、熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,師德高尚,為人師表。

　　b、教育理念先進(jìn),自主發(fā)展意識強(qiáng),具有較為扎實的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),教育教學(xué)能力提升較快,在課堂教學(xué)、班集體建設(shè)、團(tuán)隊輔導(dǎo)訓(xùn)練等某一方面已逐步形成自己較為成熟的教育教學(xué)經(jīng)驗與風(fēng)格,發(fā)展?jié)摿Υ蟆?/p>

　　c、在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的工作與專業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)得到全校教師的認(rèn)可,在區(qū)級以上層面逐步嶄露頭角。

　　d、主持或參與過校級以上課題研究,相關(guān)論文獲區(qū)級獎項以上,曾在校內(nèi)做過發(fā)言或經(jīng)驗交流。

　　e、原則上在本校任職要滿3年。

　　三、評選辦法與程序

　　1、自薦與推薦:

　　a、自主申報:各人可依據(jù)自身匹配的條件主動提出申請,填妥申請表后交組委會審議。

　　b、教研組推薦:各教研組可依據(jù)組內(nèi)各成員匹配的`條件,經(jīng)民主協(xié)商,共同推薦符合條件的人員參評,由各教研組長把關(guān),填妥申請表后交組委會審議。

　　2、初步評選與認(rèn)定

　　由評審委員會專門召開評審會議,綜合各類自薦與推薦結(jié)果,篩選出符合條件的初步人選。(申報材料參照《溫州市中小學(xué)職稱評審標(biāo)準(zhǔn)》,占總成績的50%)

　　3、集中考核測試

　　由校評審委員會組織相關(guān)人員對初步評選認(rèn)定的人員進(jìn)行專業(yè)能力考核測試,測試分三項:

　　a、特色項目展示(占35%)

　　b、觀點答辯(占15%)

　　包括:a、參評教師對教育觀點或教學(xué)特色的自我闡述(5分鐘以內(nèi))

　　b、現(xiàn)場專家觀點問答

　　4、復(fù)議

　　綜合集中考核測試及日常工作表現(xiàn),由評審委員會對符合條件的人選進(jìn)行復(fù)議并最后確定入選名單。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo):

　　設(shè)立學(xué)校“骨干教師評審委員會”

　　主任:z

　　副主任:z

　　組員:各學(xué)科教研組長

　　五、骨干教師培養(yǎng)與激勵機(jī)制

　　1、品牌教師(品牌班主任)

　　a、品牌教師(品牌班主任)每三年評選一次,授予“品牌教師(品牌班主任)”證書,每個月在績效工資中享有專項津貼100元,并在各級各類評先評優(yōu)中優(yōu)先考慮。

　　b、享有自主研究空間:鼓勵品牌教師在與學(xué)校整體辦學(xué)理念保持一致的前提下,自主開展所任學(xué)科的前沿改革實踐研究。經(jīng)本人申請,學(xué)校視實際情況為其提供后續(xù)專業(yè)發(fā)展需要的專家引領(lǐng)、經(jīng)費(fèi)等適度保障。

　　c、享有學(xué)習(xí)優(yōu)待制:品牌教師享受每年至少一次省級以上學(xué)習(xí)、考察等待遇。

　　d、負(fù)責(zé)品牌教師帶教制:要求品牌教師自認(rèn)一名同學(xué)科的老師為自己的帶教對象或組織一個學(xué)生社團(tuán)。品牌教師對對所任學(xué)科應(yīng)起到較大的引領(lǐng)作用。每學(xué)年至少要在校內(nèi)上展示課或講座兩次;每學(xué)年至少在校內(nèi)組織一次本學(xué)科的教研活動。

　　e、學(xué)校將每學(xué)年對品牌教師考核一次,并對考核成績優(yōu)秀的教師進(jìn)行相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。

　　2、特色教師(特色班主任)

　　a、特色教師(特色班主任)每兩年評選一次,授予“特色教師(特色班主任)”證書,每個月在績效工資中享有專項津貼100元,并在各級各類評先評優(yōu)中優(yōu)先考慮。

　　b、享有自主研究空間:鼓勵自主開展所任學(xué)科的前沿改革實踐研究,經(jīng)本人申請,學(xué)校視實際情況為其提供后續(xù)專業(yè)發(fā)展需要的專家引領(lǐng)、經(jīng)費(fèi)等適度保障。

　　c、享有學(xué)習(xí)優(yōu)待制:特色教師享受每兩年至少一次省級以上學(xué)習(xí)、考察等待遇。

　　d、每學(xué)年至少要在校內(nèi)上展示課或講座一次。

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