初一先進班集體事跡材料

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫事跡材料的經歷，對事跡材料都不陌生吧，事跡材料是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡如實記載和反映的書面材料。想擬事跡材料卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的初一先進班集體事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　初一先進班集體事跡材料 1

　　初一三班是一個優異的班集體。我們不單在學習成績方面表現優異，并且內行為表現、課外活動中也表現踴躍，遇到全校師生的一致認同和氣評。初一三班同學素質高明，道德質量崇高，這成為我們團結友善，相助互諒，不停進步的基石。兩年來，初一三班捧著一顆最誠摯的奮進之心，持著一面愛班級，愛學校的旗，以高昂飽滿，樂觀向上的態度行走在求知的道路上，以友善相助，團結寬容而凝集的心奔向人生。在兩年的成長道路上，以堅固的步履留下了讓我們引以驕傲的蹤跡。

　　一、以集體主義塑造班級精神

　　在半年的成長過程中，初一三班在校會操比賽榮獲二等獎，在學校組織的“理想點亮人生”主題的演講比賽中獲二等獎，在校運動會中榮獲二等獎。我們在這半年中創建了優異的集體氛圍，踴躍、穩固、向上的學習環境，努力進步的班級民風，并以此為基礎持續著自己的努力。

　　這是一個蓬勃向上的班集體，同學們熱愛祖國，追求進步，踴躍投身各項活動，創建了一個“團結相助、開朗進步、求真求實、勇于創新”的班級氛圍；這是一個熱愛學習的班集體，同學們勤于思慮，熱中于參加講堂議論和研究，形成了“勤學、好問、慎思、明辨、篤行”的優異班級學習民風；這是一個團結友善、富裕凝集力的班集體，同學們互諒互愛、相互幫助，任課教師與同學互有關心，經過兩年的交融，已經成為一個互尊互敬、密不行分的大家庭；這是一個健康開朗的班集體，演講比賽、校運動會等豐富多彩的活動創建了健康開朗的集體生活氛圍；這是一個標新立異的班集體，睜開了各種獨具特點的活動，充滿著新時代學生的生機與活力。

　　二、以優異班風促使班級發展

　　班風是班級發展的基礎。發揮班風的作用要求我們抓勤學生干隊伍伍的建設，增強班集體團結奮進的核力力量。在這兩年的班級建設中，我們選拔出了經得起困難的考驗，作風正派、素質較高，搶先垂范、團結協作，在要點時辰，能夠站在最前方的學生干部，他們用扎實忘我的工作、無私奉獻的行動，將同學們牢牢聯系在一同，形成堅毅有力的領導核心。班干部在我班的集體生活中的確起到了核心的帶頭作用。所以，在每次學校部署的集體任務中，我班的表現都比較突出，多次遇到校領導的夸獎和必定。同學們一直能夠團結在班干部的四周，努力做好自己應當做的工作，謹小慎微。班干部也都能各司其職，團結一心，做好自己的本員工作。在每次大打掃中，班長、團支書和衛生委員老是堅持到最后，為同學們起到了楷模作用。從而在學校的評選中，衛生、紀律位居前列。

　　各位課代表工作認真負責，協調各科任老師做好本科工作，提升同學們的.學習興趣，加速學業工作的效率，小組長每日工作眾多，但老是能看到他們認真的模樣，細節決定成敗，初一三班正是在小事上也相同保持認真謹慎的態度，才使得集體更為優異和強盛。從而獲取學校的必定以及各科老師的贊成。

　　在班干部的率領下，初一三班好人好事現象頻現。拾金不昧，愛惜環境，樂于助人的正氣正風是總會出現，并多次遇到校方的夸獎。在每年的學校組織的捐錢活動中中，我們班學生踴躍踴躍，大方解難，無私的捐出自己的零花費，所以，固然我們班人數少，捐贈的金額在學校里卻老是比較靠前。

　　三、以勤學精神打造班級成績

　　“吾生也有涯，而學也無涯。”班內全體同學兩年以來在學習上爆發出的熱忱特別“壯觀”。執著的追求，將他們全體同學牢牢聚會，向著知識的殿堂闊步前行。校園里有他們瑯瑯的念書聲，教室里有他們苦讀的身影。在兩年的漫漫路程中，他們用汗水“班風正，學風濃”是初一三班的形象和特點。在歷次考試中，初一三班的成績老是位于年級組的前列，成功的背后，傾注了老師的心血，同學們的汗水。同學們的勤苦學習，在整個班級中形成了“勤學、好問、慎思、明辨、篤行”的濃重學風，使得每位同學都為提升自己的個人素質而努力。同學們團結相助、熱情助人的現象在學習中常常可見，學習優異的同學敦促較差的同學，并且幫助他們，同學之間相互交流，班級的學習氛圍特別濃重。此刻，班級里面有一個共鳴：只有勤苦學習，練硬翅膀，將來才能在中考取大顯神通，為祖國未來的建設做出更大的貢獻。

　　總之，在半年的學習生活中，初一三班的收獲好多，在成績的背后，有他們行進的酸楚、難過的決斷，自然更多的是成長中悟到的人生道理。在此后的學習生活中，他們將不負重望，為錦山中的校史創建更多的成績，為成為全市的優異班級而做出更大的努力！

　　初一先進班集體事跡材料 2

　　一、健康向上的班風

　　優異的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，該班依據本班實質狀況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學平生常行為規范》，對守則、規范逐條解說比較，指出本班存在的問題，讓學生人人理解班級存在的問題及自己的不足之處，讓學生“經過集體”、 “在集體中”遇到教育。課后組織學生請他們為班級未來的發展制定出有針對性的班級條約，在班容班貌、

　　潔凈衛生、公共財物(請你持續關注W)、兩操勞動、講堂紀律等方面都作了明確的規定，如每日帶紅領巾、戴小黃帽、勤剪指甲、會合隊伍快靜齊等，并提出了相應的舉措，如教師不按期抽查，讓抽查出來的規范示范員，享有檢查的資格，去敦促做的不夠好的同學，這樣，一批又一批的同學合格了，成為了行為標兵、楷模、帶頭人。因為實行的這些班級制度是由學生自己提出、擬訂的，因此成效較好，關于班級工作的睜開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責任。

　　優異的班風形成于正確的集體輿論。該班存心識、有計劃地經過對學生守則、道德問題的議論；書本、報刊的閱讀指導；對電影、電視的議論等來形成學生的是非觀；運用典型案例，進行夸獎和責備；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批判錯誤的輿論；常常性地有計劃地組織好各種有利于學生身心健康的集體活動；充足利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如講堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格恪守，以無形的力量影響和教育學生。

　　二、強盛的班級凝集力

　　該班有激烈的集體觀點，有濃重的班級感情，有堅毅的班委會和集體核心，有自己的班級特點。班干部和課代表起了很好的楷模作用，大家分工協作，相互當合，班級事務有條不紊。每當開學初，我們班讓學生介紹自己相信的班干部，經過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不停培育班干部自己學會管理班級。按期召開班會，由學生對班干部進行評論，給干部們提出合理的建議。教師趁便抓住典型來教育大家，這樣調換班干部的踴躍性，激活他們的主動性，提升他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能踴躍帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的部署、擁有特點；出現一些偶發事件，他們能反應、遏止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威望也就建立起來了，增強了班集體的凝集力。在班干部的組織下，學生能達成相當一部分的自主作業，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習、對批作業、課前預習等；睜開好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；達成好各項工作，如每周一大打掃，學生間的議論等。

　　我們班所表現出來的強盛的凝集力是令人欽佩的，不論是哪方面的集體活動，不論是我們的長項仍是弱項，同學們都會全力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各種活動、比賽，無一不表現了我們班團結進步的作風。我們之所以有這樣強的凝集力，是因為同學們有著激烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真實將自己視做這個家庭中的'一員，漸漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀點，因此在任何時候，只需我們面對有關集體的事，大家都會臨時放下私事，同心戮力地達成它。校每周衛生評選就是一個很好的例子，為了集體的榮譽，同學們每日正午下學后，都犧牲自己的歇息時間，主動自覺的留下來將班級室內外的衛生再從頭檢查和整理一翻。

　　三、樸素濃重的學風

　　同學們不單重視自己能力的培育，更重視自己道德涵養的培育。學生學習興趣高、學風濃重是我們班班級建設的突出成就。這和同學們的勤學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師發問的同學，甚至下學、午睡，也有同學去老師辦公室追求解答。大多半同學對作業練習絕不含糊，準時按量按質地達成各科作業，對學習不愿放松。學風濃重還表此刻同學們在學習中的相助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平常聚在一同，議論學習，各自介紹自己善于學科的學習經驗，向他人討教自己單薄環節的學習方法，相互之間揚長避短，共同提升，同時增進友情，促使了班級團結。這樣的例子在班中隨地可見，即便是下課時間，相互之間討教一道題也能夠惹起大家對學習的議論。

　　四、多姿多彩的活動

　　在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和睜開豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習比賽、小組競爭、爭辯會、跳繩比賽、下棋比賽、歌唱活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每一個人都在不停的進步，整個集體也就隨著不停完美。學生在集體中相互幫助，共同商討，相互鼓舞，提升了學習成績成了優異的學風。

　　五、永無止境地進步心

　　我們班幾年來獲得了可喜的成績，多次被評為校級優異班集體、優異中隊、衛生先進班集體。這些成就的獲得離不開我們全體師生的勤勞汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不停奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐漸形成和發展的。不停提出新的共同的奮斗目標，找尋激勵學生行進的力量，激勵和指導全班學生朝著共同的方向行進。為了配合學校文明教育活動，我們班進行了“做文明學生，向不良行為辭別”的征文和演講活動，使學生提升了文明素質，自覺培育自己的優異行為；為了抓好潔凈衛生，我們班進行了《只有一個地球》和《學校是我家，精心愛惜她》的主題班隊會，使學生認識到——學校是我家，精心愛惜她——幫助學生建立主人翁意識，把保護校園潔凈衛生變為一種自覺的行動。

　　進步無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕作，一分收獲，相信我們全體師生會更為努力，結出豐富的成就。

　　初一先進班集體事跡材料 3

　　一、班級基本情況

　　本班為初一（X）班，共有學生XX名，其中男生XX名，女生XX名。自入學以來，本班在班主任的帶領下，秉承“團結、奮進、創新、卓越”的班訓，以積極向上的態度，勤奮好學的精神，取得了顯著的成績。

　　二、班級管理

　　本班實行民主管理制度，班主任與同學們共同制定班級規章制度，確保班級秩序井然。同時，班級設立多個小組，負責不同方面的管理工作，如學習、紀律、衛生等，充分發揮每個學生的`特長和積極性。此外，班級還定期召開班會，總結班級工作，聽取同學們的意見和建議，促進班級和諧與進步。

　　三、學習成績

　　本班學生在學習上一直保持著高度的熱情和良好的習慣。在班主任的引導下，同學們積極參加各種學科競賽和課外活動，不僅提高了自己的學習成績，還鍛煉了自己的能力。在歷次考試中，本班均取得了優異的成績，多次獲得年級第一的好成績。

　　四、班級文化

　　本班注重班級文化建設，以豐富多彩的活動為載體，營造積極向上的班級氛圍。班級定期開展主題班會、文藝演出、體育比賽等活動，讓同學們在輕松愉快的氛圍中增進友誼，鍛煉能力。同時，班級還設立圖書角，鼓勵同學們多讀書、讀好書，提高自己的文化素養。

　　五、榮譽與成就

　　本班在各項活動中均取得了優異的成績和榮譽。如在校級運動會上，本班獲得了團體總分第一的好成績；在文藝比賽中，本班的節目也多次獲得一等獎。此外，本班還有多名同學獲得了市級、省級的學科競賽獎項，充分展現了本班學生的綜合素質和實力。

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