二年級組第一學期工作計劃 -計劃

二年級組2002年——2003年第一學期工作計劃
　　一、 上期工作回顧：
　　成績：
　　1、安全事故大大降低（相對第一學期），

二年級組第一學期工作計劃

。
　　2、活動開展得有聲有色：兩個活動（課間趣味體育、“露一手”環保手工）有針對性、實效性，且都貫穿學期始終，效果明顯。
　　3、教研活動扎實有效：公開課整體水平有提高，校級教學比賽一、二等獎均在本年級。一位教師的論文獲獎，另一位教師的論文在國家級中心刊物上發表。
　　4、教學水平整體提高：全年級學生成績普遍提高。
　　不足：
　　1、學生安全事故仍有發生。
　　2、組內凝聚力強，但外在的組風組貌有待加強，特別是對外宣傳力度不夠。
　　3、整個年級學生的書寫習慣、書寫水平有待提高。
　　二、 本學期工作計劃：
　　（一）指導思想：
　　以學校總的德育思想為指針，以德育實驗課題研究為途徑，堅持“以人為本”的育人理念，突出“活動育人”的德育特色，把學生培養成有道德、有責任、有情感的“走向世界的現代人”。
　　（二）工作思路：
　　1、 把對學生的養成教育（學習習慣、行為規范）、安全教育作為年級工作重點；
　　2、 落實德育實驗課題研究計劃，突出年級特色；
　　3、 強化年級組負責制，完善管理制度；
　　4、 細化班級一日常規管理；
　　5、 年級活動突出德育特色；
　　6、 學生團體確保長期有效和影響力；
　　7、 營造求真務實、團結向上的組風組貌。
　　8、 營造濃厚的教研氛圍，提高組內老師的德育教研及教學教研水平。
　　（三）、實驗課題研究計劃：
　　1、 實驗全面鋪開的宣傳：
　　“學生自我發展”實驗本學期將全面鋪開，由原來的一個試點班擴展為全年級七個實驗班。
　　2、 學習理論 轉變觀念：
　　開學第一二周利用年級組例會組織全組老師學習《“學生自我發展目標設計、實施策略及管理評價研究“課題實施方案》、馮國文老師撰寫的《論以學生發展為本和以自我發展為魂的育人模式》等有關資料，目的是讓老師領會此項實驗的精髓，轉變教育觀念。
　　3、 交流心得，制定措施：
　　第三步組織老師交流學習后的心得體會，制定本組總課題和各班子課題如下：
　　二年級總課題：認識一個真實的我
　　——“學生自我發展”行為規范養成教育
　　各班子課題：
　　一班 —— 《和“多動癥”告別》
　　二班 —— 《我學會了傾聽——聽老師講課、聽同學心聲》
　　三班 —— 《我是清潔小天使》
　　四班 —— 《我學會了自己戰勝自己》
　　五班 ——《我能自己管好自己》
　　六班 —— 《教會孩子和睦相處》
　　七班 —— 《勤于動手 從我做起》
　　4、主要措施：
　　（1）根據年級學生特點和課題內容，制定如下《學生自我發展成長本》（初稿）：
　　認 識 一 個 真 實 的 我
　　（第 、 周）
　　我做到了 誠實勇敢 愛惜糧食 愛護公物 文明有禮 
　　有錯就改 講究衛生 專心聽課 積極發言 
　　關心同學 按時作息 注意安全 作業工整 
　　文明玩耍 認真值日 穿戴整潔 遵守紀律 
　　我的目標 1、
　　2、
　　（做到了） （有時做到） （努力了，沒做到）
　　
　　學習和生活 語文 數學
　　聽課注意力 A 集中 B 一般 C 不集中 聽課注意力 A 集中 B 一般 C 不集中
　　課堂 表達 A 積極 B一般 C 不積極 課堂 表達 A 積極 B一般 C 不積極
　　朗 讀 A 正確 B 一般 C 較 差 朗 讀 A 正確 B 一般 C 較 差
　　書 寫 A 工整 B 一般 C 潦草 書 寫 A 工整 B 一般 C 潦 草
　　平時 成績 A 優秀 B 良好 C 合格 平時 成績 A 優秀 B 良 好 C 合 格
　　英語 生活
　　聽課注意力 A 集中 B 一般 C 不集中 起床、就寢 A 優 B 良 C 合格 D 不合格
　　課堂 表達 A 積極 B一般 C 不積極 衛生習慣 A 好 B 一般 C較差 
　　朗 讀 A 正確 B 一般 C 較 差 飲食情況 A 挑食 B 不挑食
　　書 寫 A 工整 B 一般 C 潦草 晨練情況 A 積極 B一般 C 不積極
　　平時 成績 A 優秀 B 良好 C 合格 自理能力 A 強 B 一般 C 較弱
　　老師同學的話 
　　爸爸媽媽的話 
　　（2）各班根據本班課題側重點，每周利用班會時間讓學生進行自評和他評，并制定“爭當列車長”等獎勵措施：將列車分為五節車廂：“思想品德”車廂、“行為習慣”車廂、“學習態度”車廂、“特長展示”車廂、“心理素質”車廂，

計劃

《二年級組第一學期工作計劃》(http://salifelink.com)。每兩周評一次，達到目標者，照片貼在“列車長”位置上，暫時沒達到目標者，照片貼在“乘務員”位置上。）
　　（四）社團和級組活動方案：
　　1、社團名稱：五彩收藏屋；
　　2、活動目的：通過有益收藏和廢品收集，培養學生良好的審美情趣，養成勤儉節約的習慣，喚起環保意識……
　　3、年級組活動：
　　（1） 五彩收藏展覽（十一周） 
　　內容：個人收藏的郵票、電話卡、卡通畫等；
　　地點：舊教樓五樓空教室；
　　形式：展覽。
　　（2） 日常行為規范展示（十六周） 
　　內容：集隊、穿衣、整理書包、整理抽屜等；
　　形式：各班自己選定（比賽、小品、相聲等多種形式）；
　　地點：風雨球場。
　　（3）鉛筆書法比賽（此活動是根據年級組情況自定的，時間由年級組自己掌握。）
　　（五）、日常行為規范：
　　1、 各班根據本班情況制定日常行為規范評比細則（特別是安全教育和一日常規）；
　　2、 充分利用班會課落實“自我發展“實驗，對學生進行養成教育；
　　3、 為了讓所有的孩子都有鍛煉的機會，各班實行班干部輪換制；
　　4、 班會年級統一，每月一個主題：
　　九月：“我愛老師，我愛外校”
　　十月：“祖國是什么？”
　　十一月：“我讀書，我快樂”——聽講英雄故事
　　十二月：“我讀書，我成長”——聽講科學家故事
　　（六）、加大力度搞教研：
　　1、把平常每一堂課都當優質課來上，組內教師互相聽課、評課（每學期至少互相聽兩節）；
　　2、 組內公開課要集體備課、試講、評課，由備課組長賈金女老師具體負責；
　　3、 每月年級組內至少組織一次理論學習，大家及時記下自己的心得體會，積極投稿。 
　　（七）、扎扎實實搞教學：（年級組內“五統一”）
　　1、 教學進度統一；
　　2、 分單元統一備課；
　　3、 作業統一布置、統一批改；
　　4、 每周末給家長一封信統一；
　　5、 期末復習計劃、試卷統一。
　　（八）活動經費的發放：
　　每人每月100元。每月40元作為集體活動經費，60元作為期末獎勵。
　　（九）組內月評、期評條例：（由年級組長掌握）
　　1、考勤（10分）：根據上班、開會簽到記錄；
　　2、聽課備課（20分）：根據本人聽課記錄、教案及年級組長聽課記錄。（任課老師主要聽課堂組織教學、教學效果、對學生養成教育的培養等，班主任除上述內容，還看班風班貌。）
　　3、安全事故（30分）：
　　發生重大事故扣責任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。（參考學校安全事故劃分標準）
　　4、班級活動（30分）：第一名加30分
　　第二名加25分
　　第三名加20分
　　其余加15分。
　　5、綜合印象分（10分）：工作態度、積極性、合作意識、創新能力……
　　6、 期末要求人人寫出自評，我在自評基礎上再給每人寫出評語。

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