最美鄉村教師心得體會范文
我們從一些事情上得到感悟后,心得體會是很好的記錄方式,這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家整理的最美鄉村教師心得體會范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
最美鄉村教師心得體會范文1
在我國偏遠的山區,落后的小村,缺氧的高原,人煙稀少的島上,生活條件艱苦,教學環境惡劣,工資待遇低下,卻有那么一群人幾十年如一日堅守在那三尺講臺上辛勤耕耘,孜孜不倦。他們就是最美鄉村教師,在他們身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為我們廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。作為一名鄉村教師,我的感觸很深,同樣的軟硬環境,人和人的差異差異確如此之大!我要向“最美教師”學習:
最美老師,美在強烈的.責任心。她們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度。向她們學習,就是視教育為自己神圣的職責,用滿腔的熱情、全身心投入到各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業業的工作,把有形工作和無形工作用心做好,讓我樸素的人生煥發出它應有的光輝,在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
最美教師,美在大愛。這種愛就是視學生為自己的子女,對學生
不嫌棄、不拋棄、不放棄。當學生在學習上遇到困難,不厭其煩的耐心指導,當學生做錯事的時候,指導分析讓學生知道做錯的原因。用溫馨的語言教育學生,用媽媽般的愛感化學生,使學生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能夠在快樂中學習,快樂中成長。
最美鄉村教師的學習也讓我重新思考對于教師這個職業的理解,我覺得每個老師都應該向他們一樣有愛心,有責任心。讓愛與責任同行,讓更多更美的大愛傳遍全國各地并代代延續。
最美鄉村教師心得體會范文2
鄉村教師是中小學教師的重要組成部分,長期以來他們扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,為農村基礎事業的發展做出不可磨滅的貢獻。假期我看過央視播放的《尋找最美鄉村教師》大型紀錄片,今天我又看了“用奉獻托舉青春夢想——記鄉村女教師孫萍身兼四職出色工作的事跡”的材料,我觸動很大。
孫萍老師在農村教育戰線上工作了30個春秋。她生活在鄉村,從小在艱苦的環境中長大,沒有使她喪失對生活的熱情,反而磨練了她一顆積極上進的心。她有著崇高的品質和感人的事跡,令人心生敬意。她心中裝著學生,想著別人,她有為人類做貢獻的大愿望。為了學生她不怕苦不覺累,為了學生,她可以犧牲自己。幾十年的艱苦付出,不是為了被誰稱贊,不是為了獲得榮譽,更不是為了獲得報酬,她只是在平凡的崗位上做著她應該做的一切。
作為一名教師,我決心以“最美鄉村教師”為榜樣,學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷,學習她愛崗敬業、為人師表的.崇高品格,學習她對學生盡心、對工作盡責職、對社會盡責的態度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實實的做事,兢兢業業的工作,在平凡的崗位上貢獻出自己的一份光和熱。為此,我將在以下方面來努力:
第一是忠于職守、高度負責的精神。孫萍教師的美,美在責任。她的責任心充分體現了對學生、對工作、對社會的態度,充分的體現了她敢于擔當的精神。她身兼四職,不畏艱苦,一心一意做好每一項工作,在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。
第二是教書育人、樂于奉獻的精神。任教之路,荊棘與鮮花同路,坎坷和歡歌齊飛。在鄉村老師的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎,金杯銀杯不如家長的口碑。”始終把培養完善人格的學生看作等同生命一樣重要的大事。我要時刻把德育工作放在教學工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發展,健康成長。常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事,育人需精心”。
第三是勵精圖治、默默耕耘的精神。從踏上 “三尺講臺”時起,就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上,出于真心熱愛教育事業、熱愛崗位、熱愛每一個學生,把自己的事業看得無比神圣。
總之,在感動之余我將繼續努力,時刻以這樣的教師為榜樣,樹立為學生服務的意識,去體現自身的價值。
最美鄉村教師心得體會范文3
20xx年10月10日,我校組織學習最美鄉村教師陸榮飛、邢源霞的事跡后,我的心久久未能平靜。一個是危急時刻用身體擋在歹徒和學生之間的老師,另一個是視學生如己出,用愛呵護學生,被稱之為“媽媽”的老師。他們在自己平凡的工作崗位上,用不平凡的行動踐行崇高的師德。在無數的教育教學實踐中,教育者們總結了身教勝于言傳的道理,而他們就是用無聲的身教,驗證那無法雄辯的`道理,從他們身上我們看到未來教育的希望。學習中,震撼和感動之余,自己也在尋思,應該以怎樣的姿態學習這些先進典型呢?于是無數的糾結、思索中,我決定從以下三個方面學習先進典型:
第一、學習他們敬業愛崗、高度責任感、使命感。敬業與愛崗都是一種責任、更是一種使命,教師只有愛這個職業,才能珍惜這個職業;只有日復一日,年復一年,幾十年如一日的堅守才能不辱于使命。教育不是一人的事業,而是整個中華民族的事業,因此教師要具備高度責任感、使命感,把這個工作當作一種事業的追求,全身心的投入到工作中,敢于擔當、勇擔重任、盡心盡責,在平凡的崗位上創造不平凡的業績。
第二、學習他們舍己為人、具致真善美的品質。蒙古族有一句諺語:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”。這句話蘊含著至善和博愛,這也是最美教師們身上具致真善美的體現。陸榮飛老師在危急時刻用身體擋在歹徒和學生之間,而自己身中數刀倒在血泊中還不忘叨念學生的安全情況;邢源霞老師視學生如己出,用愛呵護學生,在父親病危住院期間,為不落下學生功課堅持給學生補課,在親情與工作這把秤桿上,她選擇工作為先。從他們身上我們看到人性具致真善美的一面。我們要秉承這種傳統美德,就要向他們一樣本著勤道樂業、愛生如子、舍己為人、至善大愛的博大情懷,扎扎實實、兢兢業業地做好本職工作。
第三、學習他們甘為人梯、樂于奉獻的精神。人們常說:“教師是太陽底下最光輝的職業”。然而不是職業造就教師的輝煌,而是教師鑄就職業的輝煌,正因有陸榮飛老師、邢源霞老師這樣十幾年如一日的無悔執教,堅守那份清貧的職業,堅守那份教書育人的責任,堅守那份無悔的人生,才鑄就教師職業的輝煌,譜寫一曲曲感人的贊歌。向他們學習,就要增強職業道德觀念,強化責任意識,甘為人梯、樂于奉獻的精神,力爭做人民滿意的教師和教育工作者。
最美鄉村教師心得體會范文4
“最美的鄉村教師”這個響亮的稱號已經震撼全國、傳遍大江南北,為我們教師群體樹立了學習的榜樣,是激勵我們教師團結拼搏,奮勇向前的強大動力。
鄉村教師是一個光榮又普通的職業,擔負著傳播知識、普及教育、培育農村人才的基礎工作。尊師重教是中國人的一種傳統,但是從另一個角度看,鄉村教師的生活環境、工作條件比起城市要差許多,會遇到不少城市人難以遇到的困難,最美鄉村教師們,在日常的工作中,任勞任怨,辛勤耕耘。他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績,與他們對待工作、生活的態度、愛心、責任心是分不開的。同樣作為一名教師,這些老師身上體現的可貴之處是非常值得我們學習的。我們要以最美的鄉村教師為榜樣,關心愛護每一個學生,做到一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切。
一、立足本質,對學生獻出一片愛心。托爾斯泰說過:“如果教師只有對事業的愛,那么他是個好教師,如果教師對事業的愛和對學生的愛融為一體,她就是一個完善的教師。”通過學習,我深刻體會到,作為一名教師,對于任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛,用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難,不厭其煩的耐心指導,當學生做錯了事的時候,指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生,用親人般的愛感化學生,使學生感受到教師的愛,在快樂中學習,在快樂中成長。
二、對工作必須有強烈的事業心、責任感。最美的鄉村教師堅持樸素的工作作風,一心撲在教育事業,我們也應該做到這幾點:第一是學習忠于職守、高度負責的'精神。最美老師,美在責任。她們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度,充分體現了她們敢于負責,敢于擔當的精神。向她們學習,就是要樹立強烈的責任心和事業心,把崗位當作社會責任,把工作當作一種事業的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業業的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
第二是學習樂于助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里,對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習,就是要傳承中華的美德,弘揚大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情,扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作,努力把校園打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。
第三是學習甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師,美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習,就要增強大局觀念,強化責任意識,強化團隊精神,心往一處想,勁往一處使,強化工作的合力,為教育事業貢獻智慧和力量。
他們的行為也許比不上陶行知,比不上一個個偉大教育家有影響力有作用,但他們用那執著的敬業精神給了鄉村孩子一個實現夢想的起點。這讓我想到作為教師的我們,實現孩子們的夢想是一場接力賽,是有良知的人參加的接力賽。當看到孩子們那股求知的欲望,那份學習的拼勁,以及那向往的眼神,誰的良知不會受到觸動?當看到那些為孩子們的未來奮斗的人做出的犧牲,甚至付出生命,當看到他們用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢想,難道我們能夠視若無睹嗎?夢想,是孩提時代的興奮,是青年時代的動力,是老年時代的回味。當你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想,多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單,也很一致,就是讀書,讀書是他們的夢想。
總之,作為在教育事業中默默無聞的我們,應該奉獻自己的一片愛心,去關愛那些需要關注的孩子。當他們遇到困難時,我們伸出熱情的雙手;當他們犯了錯誤時,我們給予耐心的批評教育;當他們取得進步時,我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子,這就是教師精神的真世界寫照。
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