小學科學國培總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,因此我們要做好歸納,寫好總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?以下是小編為大家整理的小學科學國培總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學科學國培總結1
從教20個春秋,一直從事語文教學工作,現在根據學校需要,不得半路改行教科學,隨著素質教育的不斷深入,對老師也提出了更高的要求,尤其對科學教師的要求更高,科學教師要懂得物理、化學、生物、美術等相關知識,正在我束手無策時,國培學習來了,這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗。雖然只有短短的兩個月,但這兩個月里,讓我感受到了一個全新的教學舞臺。
兩個月的培訓學習是短暫的,但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓,使我提高了認識,理清了思路,學到了新的教學理念,找到了自身的差距和不足。綜觀目前我的教學,最注重的似乎就是學生的學習成績,簡單的說就是學生的考試分數,它就是我們教師的生命。于是整天圍著學生轉,課內效益不高,就利用課外補,花了大量時間,出現了學生累我更累的局面。反思我的課堂,忽視了學生的心理特點和已有的科學經驗。常常以成人的眼光審視嚴謹系統的科學,并以自己多年習慣了的教學方式將科學“成人化”地呈現在孩子們面前。如何使我們的科學課堂愈發顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味,作為科學老師的'我更要關注的是蘊藏在科學課堂中那些只可意會、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情,點化孩子們的學習方法,豐富孩子們的學習經驗,開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來,做一位有心的“烹飪師”,讓每一節科學課都成為孩子們“既好吃又有營養”的“科學大餐”!
總之這次培訓讓我受益匪淺,我的教育觀念得到了洗禮,教育科學理論學習得到了升華,課堂教學藝術研究獲得了新感悟,思考問題能站在更高的角度,許多教學中的困惑、迷茫得到了啟發解決科學課堂困難重重。只有作好科學教學的充分準備,才會在教學中使學生真正地動起來,才會使他們感到無限快樂。
通過培訓,我收獲的不僅僅有知識,更有精神上的收獲,網絡互動研修,是一個全新的教師專業成長的方式與途徑。網絡互動研修真好!
小學科學國培總結2
盼望已久的小學科學“國培計劃”網上學習開始以后,聽了各位專家的專題講座后,受益匪淺。這次小學科學培訓,內容豐富:、視頻、教師研討、評析等。專家們用他們平易近人的語言,豐富的教學經驗,先進的教育理念給我們上了一堂難忘的課。每次聽完講座和看完案例展示、案例評析,我一口稱贊:講得真好。決心在以后的教學中揚長避短,努力接受新的教育觀念,讓孩子們在輕松快樂中成長。現將我的學習總結如下:
一、聽了講座后,開拓了我的教育教學視野。
我是農村小學的一位普通教師,平時很少有機會出去學習,對當前的教育現狀和專業教師成長方面的情況不是很了解,教學方法有很多不妥之處。
通過本次學習,我對當前的小學科學有了進一步的了解,明確懂得了新課程標準對我們小學科學教師所提出的要求。我們要以更開闊的視野、發展的眼光從事我們的教育工作,這樣才能適應信息時代的孩子們。
二、聽了講座后,提高認識、更新理念。
我們常說:“要想給學生一碗水,自己必須成為源源不斷的自來水。”不再做以前的“教書匠”。要做學生的引領者、合作者和建設者。適應社會發展與人才需求。這就要求教師們:
1、一定要樹立終身學習的觀念,給自己不斷充電,消除職業倦怠。
2、隨著時代不斷更新自己的教學理念和教學思想,努力實踐、探索,潛心摸索教學方法。
3、我們不僅要尊重我們的學生,還要與時俱進,勇于探索,敢于創新,更要具有專業化知識和技能。做一名合格的人民教師。
三、聽了講座后,努力提高自己的專業知識水平。
聽了講座后,我突然感到自己身上的壓力變大了,要想成為一名合格的人民教師,就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我的'知識太貧乏了,要學的東西很多很多。以后我要多看教學資料,找機會出去學習,和同事交流經驗,結合新課程的學習,認真備好課,上好每一節課。努力提高自己的專業知識水平。
四、聽了講座后,工作中要不斷反思、不斷積累經驗。
學習之后,使我認識到應該如何把握小學科學課堂教學。應該如何突破教材的重點、難點;應該如何引導學生學習;讓學生掌握一定的學習要領,形成良好的科學學習氛圍。
通過學習和反思,我深刻認識到未來教育需要科研型的教師,而不再是照本宣科。我想在以后的教育教學中實施:
(1)加強教育理論學習,多積累教學經驗;
(2)及時記錄每一節課的成功與失敗,做到及時反饋;
(3)積極參加學校組織的教科研活動。同時還要不斷地學習,不斷地總結,不斷地反思,及時將自己的經驗寫成論文并發表。
小學生在成長階段,好奇心豐富,動手欲望強,樂于也敢于嘗試一切。他們喜歡能做實驗的科學課。所以我認為科學課就應當讓學生親自動手進行實驗探究活動。只有這樣才能讓他們的好奇得到滿足,探究欲望得到實現!才能提高孩子們的科學素養!因此如何使實驗探究活動更有實效性,是我在一直思考并不斷實踐的問題。
總之,通過這次培訓我收獲很多。身為一名人民教師要牢記自己的職責,不斷地去研究,不斷地自我提升,向高水平發展。只有這樣,我們才能對得起我們所教的每個學生,才能做一名優秀教師。