鎮創先爭優活動方案 -方案
一、主要內容
創先爭優活動要緊密聯系本校實際，立足本職，立足崗位，在轉變教育觀念、推動教育科學發展上創先爭優，要在加快推進教育均衡、服務人民群眾上創先爭優，要在創新校內外管理、促進和諧穩定上創先爭優，要在轉變工作作風、優化教育發展環境上創先爭優，要在轉變教風、樹立文明新風上創先爭優，要在加強學校黨組織、夯實執政基礎上創先爭優，
鎮創先爭優活動方案
。創先爭優活動要以創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員為載體，努力實現保發展、保穩定、保民生，促進教育均衡發展、促進黨員干部作風轉變、促進社會風氣轉變，努力提高學校黨組織和黨員服務科學發展的能力和水平。（一）突出“五好四強”要求，深入開展創建先進基層黨組織活動
創建先進基層黨組織，以開展“五好四強”基層黨組織創建為總抓手。先進基層黨組織的基本要求是：按照縣委、縣政府總體部署，圍繞中心工作，著力“上水平”、“調結構”、“促和諧”，努力在推動工作和自身建設上做到“五好”；出色完成黨章規定的基本任務，努力在發揮作用上做到“四強”。
“五好”：一是領導班子好。領導班子能深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹落實黨的路線方針政策，開拓創新，團結協作，求真務實，勤政廉潔，有較強的凝聚力和戰斗力。基層黨組織成為學習型黨組織和深入貫徹落實科學發展觀、加快推進教育均衡發展的堅強堡壘。二是黨員隊伍好。黨員教育管理扎實有效，黨員隊伍結構不斷優化，黨員素質優良，黨員意識較強，能夠發揮先鋒模范作用。三是工作機制好。規章制度完善，管理措施到位，黨內基層民主穩步推進，工作運行順暢有序。四是工作業績好。本單位各項工作成績顯著，圍繞中心、服務大局事跡突出，黨建工作與各項工作統籌兼顧、相得益彰。五是群眾反映好。工作措施群眾擁護，工作作風群眾滿意，工作實績群眾認可，學校黨組織在群眾中有較高威信，黨員在群眾中有良好形象，黨群干群關系密切。
四強：一是推動發展強。突出抓好發展第一要務，在引領促進教育科學發展上成效顯著。二是服務群眾強。認真落實富民惠民政策措施，切實保障和改善民生，主動為師生排憂解難，工作作風和工作實績讓人民群眾滿意。三是凝聚人心強。黨內激勵、關懷、幫扶機制健全落實，黨組織滲透力、凝聚力強。四是促進和諧強。進一步密切黨群干群關系，尊重黨員主體地位，保障黨員民主權利，促進社會安定的諧。
（二）圍繞“五帶五爭”要求，廣泛開展爭當優秀共產黨員活動。
爭當優秀共產黨員，以開展“黨員示范行動”和黨員志愿者服務隊伍為總抓手。優秀共產黨員的基本要求是：模范履行黨章規定的義務，努力做到“五帶五爭”。
一是帶頭學習提高，爭做學習標兵。積極投身學習型黨組織建設活動，帶頭樹立重視學習、善于學習、終身學習的觀念；認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念；認真學習理論知識，努力提高業務技能，各校每周要有一節教師閱覽課，各校要開展黨員“讀書比賽”活動，每名黨員要撰寫高質量的學習體會或論文，中心學校將組織評比。
二是帶頭爭創佳績，爭當敬業標兵。具有強烈的事業心和責任感，埋頭苦干，開拓創新，無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績。各校要在黨員教師中開展“優質課比賽”、“優秀教案”評選活動，中心學校將在全鎮范圍內適時組織兩項比賽。
三是帶頭服務群眾，爭當為民標兵。積極幫助群眾解決實際困難，自覺維護群眾正當權益，熱心社會公益事業，做師生貼心人。各校在黨員教師中開展“關愛學生，助推發展”行動，即一名黨員教師聯系一個學生班級，一個學生寢室和一名以上困難學生。要真正落實到班、到寢室、到學生。
四是帶頭求真務實，爭當實干標兵。完善工作責任制和干部問責制，加大治庸治懶力度，堅決克服不負責任的“好人主義”和“貪玩好耍”現象，增強干部執行力，在推進追趕跨越式發展中真抓實干，攻堅克難，有所作為。各校校長、副校長要積極爭當縣級以上模范校長。
五是帶頭遵紀守法，爭當師德標兵。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規，自覺踐行教師職業道德規范，敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭。
二、方法步驟
2010年以“愛崗敬業，爭創一流，辦人民滿意教育”為主題的創先爭優活動，要以“大學習大調研、大承諾大評議、大檢查大考評”為主線，圍繞中心，服務大局，立足實際，遵循規律，改革創新，務求實效，真正把各校黨組織和黨員的力量凝聚到實施“愛崗敬業，爭創一流，辦人民滿意教育”、實現我鎮教育科學發展上來。活動從8月底開始，12月底結束。主要分四個階段進行：
第一階段：制定方案，動員部署（2010年9月上旬）
1、教育黨總支根據縣教育局黨組關于創先爭優活動的總體部署，結合我鎮實際，制定創先爭優活動的具體方案，并召開會議，進行動員部署。
2、召開動員大會（教育總支動員大會12日召開，全鎮全體黨員教師參加），進行安排部署，搞好宣傳發動，引導和組織廣大黨員積極投身到創先爭優活動中來。
3、建立領導干部創先爭優活動聯系點，深入本系統重大工程項目、改革關鍵領域、發展薄弱學校，以及群眾意見較為集中的地方了解情況，解決問題，推動工作。
4、教育黨總支將根據縣教育局總體要求，按照總支制定的以“愛崗敬業，爭創一流，辦人民滿意教育”為主題的創先爭優活動實施方案，分階段有計劃地進行督辦。
第二階段：學習調研，依崗明諾(2010年9月中旬)。
1、抓好學習討論。切實抓好教育干部月集中學習和教職工雙周
學習，圍繞“真心辦教育、辦好真教育”以及社會關注的熱點焦點問題等，由學校領導帶頭講、外請領導示范講、專家學者輔導講、努力營造濃厚的學習氛圍、學校黨組織要通過集中學習、輔導、成果交流、案例分析等方式，組織黨員干部認真學習中央和省市縣委有關文件精神、余建堂同志在創先爭優動員大會上的講話、唐志紅同志和何蘭田同志在2010年全縣中小學校長集訓會上的講話、汪李榮同志在全縣教育系統動員活動大會上的講話以及創先爭優活動的實施意見和實施方案等，著重圍繞縣委“三保三促”的重點工作，結合教育實際，如教育均衡發展、教職工資源配置、學校布局調整，師德師風建設以及基層組織建設和黨員干部隊伍建設、黨風廉政建設等內容進行廣泛討論，
方案
《鎮創先爭優活動方案》(http://salifelink.com)。在深化鎮情、校情認識的基礎上，實現“愛崗敬業，爭創一流，辦人民滿意教育”的`工作目標。學習討論結束后，教育總支將要對各單位黨組織和領導班子成員學習討論筆記進行檢查，檢查結果計入五干考核成績。2、開展調研走訪。要圍繞影響和制約小池教育改革、發展、穩定的突出問題、當前領導班子和黨員干部隊伍存在的突出問題以及群眾反映強烈的突出問題等，深入基層開展調查研究；總支領導重點圍繞教育均衡發展、師德師風建設、規范辦學行為、教職工均衡配置、重點工程建設、信訪穩定問題排查、學校安全管理；計劃生育工作等重點課題，由總支和支部領導牽頭開展調研(具體安排見附件二)。各黨支部和黨員領導干部要圍繞影響和制約本單位“愛崗敬業，爭創一流，辦人民滿意教育”的突出問題，確定重點課題，開展調研，找準后段工作的努力方向，進一步明確“愛崗敬業，爭創一流，辦人民滿意教育” 的工作任務。
3、形成調研報告，在深入調研的基礎上，黨員領導干部要撰寫有內容、有見解、高質量的調研報告，進一步明確當前和今后一個時期“辦理想教育”的總體思路、工作舉措、爭創目標、促進領導班子和黨員干部“愛崗敬業，爭創一流，辦人民滿意教育”工作目標的落實。總支創先爭優領導小組辦公室將適時組織調研成果評比、交流等活動。
第三階段：對標承諾，全面爭創(2010年9月下旬一12月中旬)。
1、科學定諾。黨校黨支部和黨員要結合調研發現的問題，立足職責崗位，圍繞推動“愛崗敬業，爭創一流，辦人民滿意教育”重點任務的落實，分別制定創先爭優共性和個性承諾，填寫《創先爭優公開承諾書》。根據黨支部的主要任務、黨員的崗位特點和條件特長，上級黨組織對下級黨組織，黨支部對黨員的個性承諾要提出總體要求。
2、組織審諾。支部黨員大會要對黨支部和黨員的承諾內容進行評議，上級黨組織對下級黨組織的承諾也應進行審核。評議審核重點看承諾內容是否體現先進性，是否體現崗位職責特點，是否突出“愛崗敬業，爭創一流，辦人民滿意教育”主題，是否符合群眾意愿，是否切實可行，是否簡潔明了，是否可考可比。各校領導班子成員的《創先爭優承諾書》在9月18日前報教育總支創先爭優活動領導小組辦公室審核。
3、公開承諾。審核通過后，學校黨支部要通過會議公示、公開欄公示、網上公示等形式，向社會公開承諾內容，對黨員的承諾，黨支部要制作目標責任明白卡、創先爭優活動宣傳欄進行公開公示。
4、民主評諾。綜合運用領導點評、黨員互評、群眾評議等方式，定期對學校黨支部和黨員履諾踐諾情況進行講評。上級黨組織負責人對所屬黨組織、學校黨支部對黨員承諾事項的完成情況，每季度至少進行一次點評。各支部在11月下旬要召開創先爭優活動專題民主和組織生活會，對履諾踐諾情況進行對照檢查，提請黨員評議；12月上旬要召開群眾代表測評會議，對創先爭優活動和黨員履諾踐諾情況進行群眾滿意度測評。對多數群眾不滿意和群眾反映強烈的問題，限期進行整改。
5、督查踐諾。教育總支創先爭優活動領導小組督查專班對黨支部、黨員創先爭優公開承諾落實情況，要采取實地督辦、專題通報等形式，開展經常性的督辦檢查，及時了解掌握工作進展，發現、總結好典型、好作法、好經驗。
第四階段：檢查考評、總結提高(2010年12月下旬)。
1、組織考諾。由中心學校創先爭優活動考評專班結合“五干”綜合實績考評和“五個基本”、“七個體系”建設考核，對各單位“愛崗敬業，爭創一流，辦人民滿意教育”重點工作完成情況、創先爭優活動開展情況、領導班子和領導干部履行創先爭優承諾情況進行檢查考評。
2、運用結果。各校創先爭優活動考核得分，在全鎮范圍分數排名，納入“五干”綜合實績考評，作為評比表彰的重要依據，對學校黨組織、黨員踐諾考核結果，要向社會公開，接受群眾監督。同時，對不能按要求兌現承諾、群眾意見較大的，要堅決落實組織措施，限期整改。
3、總結提高。對2010年創先爭優活動進行系統總結，肯定成績，
查找不足，研究和制定改進措施，科學謀劃2011年度創先爭優活動。
特別是對活動中行之有效的好的作法、經驗，要進行認真提煉、總結，健全完善各項工作制度，形成創先爭優的長效機制。
三、工作要求
開展創先爭優活動，是一項重要政治任務。各單位黨組織要切實加強領導、廣泛動員、精心組織，做到在思想上高度重視，工作上認真對待，行動上積極主動，努力把創先爭優活動組織好、推動好、落實好。
一要明確領導責任，健全工作機制。各校主要負責人是此項活動的第一責任人，要帶頭履行職責，堅持活動方案親自主持制定，重要階段親自主持研究，重大問題親自主持解決。為加強活動的組織領導，黨總支成立了創先爭優活動領導小組（名單見附件一），負責全鎮教育系統創先爭優活動的協調指導。要切實做到認識、組織、措施、工作“四到位”，機構、人員、場所、經費“四落實”。要創造經驗，展現亮點，不斷創造出具有我鎮教育特色的新經驗。
二要堅持統籌協調，整體推進工作。要把開展創先爭優活動與建設學習型組織，與“五個基本”建設，與加強黨員干部作風建設等活動有機結合起來，堅持以創先爭優活動為統領和總攬，以其它主題實踐活動為載體和抓手，統籌好活動與中心工作的關系，做到活動、工作兩不誤、兩促進。
三要加強輿論宣傳，營造濃厚氛圍。要充分發揮報刊、廣播、電視、網絡等媒介，教育網站、內部刊物、工作簡報等平臺，深入宣傳創先爭優活動的好經驗、好做法，推出一批叫得響、立得住、可以學的先進典型。各校黨組織可以利用板報、宣傳櫥窗等多種方式，全方位、多角度、持續性地宣傳引導，形成正確的輿論導向，不斷把“愛崗敬業，爭創一流，辦人民滿意教育”的主題活動引向深入。
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