新標準英語三年級起點第二冊教學計劃 -計劃

一．指導思想：社會生活的信息化和經濟活動的全球化，使英語日益成為我國對外開放和國際交往中不可或缺的工具，

新標準英語三年級起點第二冊教學計劃

。學習和掌握英語，是對21世紀公民的迫切要求。加強英語教學以提高國民素質和增強國際競爭力，已成為我國基礎教育目前面臨的緊迫任務。二、學生情況分析：三年級大部分學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于剛學過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發他們興趣的同時，還需進一步培養他們良好的學習習慣。三、教材分析：本教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以小學三年級第二學期使用。其設計和編寫體現了外語教學思想的繼承和發展。在分析、研究許多種國內外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，有吸收了當今國內外英語作為外語教學的理論和成功經驗，把這些教學理論和實踐經驗同我國的小學外語教學實際相結合，以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。本冊教材具有以下幾個特點：1、注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。2、注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力。4、注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展的空間。8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。四、教學目標：1．培養學習興趣，實現愉快教學小學英語是小學生接觸英語的起始啟蒙階段，激發起學生學習英語的興趣，讓他們從小就喜愛英語，無疑是非常重要的，這就要我們教師必須在課堂上開展愉快教學，讓學生保持良好的學習情緒.2．保持課堂教學的高密度與有節奏高密度包含兩個方面，一是指學生英語時間的量要大，面要寬，二是指課堂上學生個別訓練量要大，盡可能多地提高學生口語操練和口語交際的人次。3．積極進行英語思維用英語組織課堂教學,不講或少講漢語，

計劃

《新標準英語三年級起點第二冊教學計劃》(http://salifelink.com)。為了使課堂教學順利進行,并使之生動活潑有趣,教師可以借助圖片、實物或模型等直觀教具和表情、身勢以及其他副語言行為輔助教學。 復習目標：
　　1、全面復習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫的300個生字，并能用常用字組詞或者說話。
　　2、復習鞏固用“部首查字法”查字典。
　　3、結合《語文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
　　4、總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養學生閱讀和習作的能力。
　　
　　復習資料的準備：
　　1、字詞部分：看拼音寫詞語、查字典、根據偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當的詞、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等
　　2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等
　　3、寫話：整理句序、看圖寫話等
　　4、綜合練習
　　5、模擬試題
　　
　　復習內容：
　　1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
　　2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
　　3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。
　　4、抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養良好的閱讀習慣。
　　
　　復習類型：
　　1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
　　2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
　　3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。
　　4、古詩的吟誦和填空練習。 〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗
　　5、重點課文的理解和閱讀練習。
　　6、看圖，寫幾句話。
　　7、查字典練習。
　　
　　復習措施：
　　1、  緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
　　2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。
　　3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。
　　4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。
　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學生各異的思維方式。
　　
　　復習步驟：6月16日――7月1日
　　6月16日——6月20日，復習前4個單元。6月23——6月27，復習后4單元。課文中“我會寫”的生字全部要求默寫，學生一個個過關。要求會背的課文，必須會背，而且會默寫相應的句子，學生一個個過關。6月30日，對模擬考試進行分析、總結。7月1日，把書上重點的內容，再次掃描一遍。對學生提出考試注意事項和要求。

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