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教育專項資金績效自評報告
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教育專項資金績效自評報告1
一、項目概況
（一）項目基本情況：
1、全縣統一小學六年級及四年級教學質量檢測，按上級有關文件精神，不允許向學生收取任何費用，而我縣每年對該項是由教育局組織實施，費用由財政承擔，耗用資金29.8萬元（含試卷費，組考費，車輛交通費等）
2、小學及初中除上述1之外其他年級的考試命題、試卷印刷費
3、20xx年，我局組織及參加教育系統大型活動支出68萬元，具體如下：
全縣中小學生籃球運動會5.6萬
全縣中小學生田徑運動會4.4萬元
大課間操活動比賽5.2萬元
參加市中學生籃球比賽6萬元
參加市中小學生田徑比賽4.8萬元
市中學生足球比賽5萬元
省中學生足球比賽5萬元
省市國學知識競賽5萬元
全縣中小學生文藝匯演5萬元
全縣德育工作經驗交流現場會6萬元
心理健康教育讀本16萬元
4、重點建設中介機構服務費20萬元
根據有關政策規定，重點項目建設必須先預算，竣工要有決算，20xx年，預計縣級財力投入教育重點項目建設資金五千萬元，其中五十萬元以下沒有經過財政投資評審項目的社會中介機構的預算決算評審費20萬元，這筆經費每年均在教育局機關經費中列支。
5、其他專項經費2.20萬元
20xx年，我局在綜合治理，綠化、扶貧、信訪維穩，意外事故的.國家行政賠償這幾項實際支出40萬元。
6、安保、食品安全、財務人員培訓經費6萬元
根據【關于健全中小學安全風險防控機制的實施意見】要求，20xx年，我單位對下屬中小學負責安全工作的人員進行了兩次培訓（上學期一次、下學期一次），會議費、資料費及專家授課費等實際支出培訓費約6萬元。
7、20xx年，從高校畢業生中引進優秀教師，招考及商調外市教師，命題、招考、閱卷、組織考試和試教，開支36萬元
（二）項目預算情況：項目資金預算180萬元,項目預算沒有調整情況；
（三）項目預期預算績效目標和績效指標設定情況：項目預期績效目標完整、相關；項目預算與項目產出、效果目標相匹配。
二、項目決策及資金使用管理情況
（一）項目決策情況：根據財政相關標準決策；
（二）項目預算執行情況：預算執行率100%、無結余；
（三）項目資金實際使用情況：資金在文件規定范圍內使用，采用國庫集中支付形式，資金整個使用過程合理、合規；
（四）項目資金管理情況：管理制度、辦法的制訂及執行情況良好。
三、項目組織實施情況
（一）成立了項目實施領導小組，項目整體實施情況良好；
（二）項目管理制度建設情況：制定了邵東市教育局財務管理辦法；
（三）項目組織管理落實情況，包括嚴格按照規定進行審核，并將經費用途進行了公示，按照相關要求進行定期檢查，發現問題及時整改。
四、項目績效情況
（一）項目績效目標完成情況。
將項目實際完成情況與申報的績效目標對比，從項目的經濟性、效率性、有效性和可持續性等方面對項目績效進行量化、具體分析。其中：
1、項目的經濟性分析：項目的預算是根據本級文件嚴格執行，本級支出節約控制；
2、項目的效率性分析：按照立項進度按時施工完成，項目預算（投入目標）與項目產出、效果目標相匹配；
3、項目的有效性分析：保障高考及高中學業水平考試的順利進行及基本工作經費，督促各單位達到指標標準。
4、項目的可持續性分析：在項目完成后安排專人工作，并安排相關資金進行長期檢測。
教育專項資金績效自評報告2
一、項目基本情況
（一）項目概況
1、項目單位基本情況
20xx年在縣委、縣政府高度重視、正確領導下，貫徹落實中央和省、市、縣對教育工作的部署，縣教育局圍繞全縣教育發展的中心工作，全面深化教育領域綜合改革，以“育人為本、強化管理、改革創新、提升質量”為方針，按照“學前教育抓規范，義務教育抓均衡，高中教育促優質，職業教育促創新”的總體要求，加強管理，提高質量，謀劃發展，促進公平，繼續深化教育綜合改革，以“辦人民滿意教育”為目標。經過縣財政局進行預算評審，合理地安排了20xx年教育專項資金項目，確保各項任務的全面推進，確保國家和省、市、縣出臺的各項政策規定的落實和政府教育改革及利民舉措的實施。根據《縣財政局關于下達20xx年縣級部門預算支出指標的通知》，20xx年縣本級年初預算安排教育專項資金6047.10萬元，按用途分三大塊，一是業務工作經費；二是運行維護經費；三是用于教育綜合發展專項支出。
2、項目的實施依據
①改善學校辦學條件，用于學校校舍建設和維修改造、教學設備購置等。
②支持教育教學發展，用于學前教育、義務教育、普通高中教育、特殊教育、職業教育等方面的教師隊伍建設、學生素質提升、教學質量提升、體衛藝活動開展、教育信息化建設等；
③中央、省級專項經費配套；
3、項目基本性質、用途和主要內容、涉及范圍
20xx年度本級教育專項資金總計6047.10萬元，主要有學生資助項目經費用于資助困難學生順利完成學業；義務教育項目經費用于保障義務教育學校經費補助，順利完成義務教育各項教學任務與活動；師訓經費項目經費用于學習先進的教育教學方法，提升教師專業素質培訓，適應新時代的發展與時俱進，不斷提升教育教學質量；武陵源片區人才津貼項目經費用于緩改農村學校人才的流動過大，提高農村基層教師待遇；薄弱學校改善與提升項目經費用于改善學校的教學、生活條件、全面改善全縣義務教育薄弱環節。
（二）項目績效目標
20xx年項目績效目標是按政策性口子足額預算安排縣本級教育專項資金6047.10萬元，深化教育教學改革，加強師資培訓，加強職業教育；進一步改善學校辦學條件，滿足教育教學需要，增加公費師范委培教師培養、教師招聘考試等項目，確保教育教學工作正常運轉；保障教師各項津貼到位；辦好人民滿意教育，確保農村義務教育持續穩定發展。
二、績效評價工作情況
分析和綜合評價專項資金的`分配使用情況，進一步管理和使用好專項資金，切實提高財政資金使用效率和項目管理水平，為以后年度財政資金預算安排提供重要參考依據。按以下績效評價工作過程：
1、前期準備。做好教育專項經費年初預算。
2、組織實施。按年初預算制定方案，開展活動，項目資金進行專款專用，項目資金實行財政國庫集中支付管理，嚴格資金撥付審批程序。
3、分析評價。通過現場了解、查閱相關資料，結合項目實施實際，按照評價指標對項目實施進行現場評價。對項目做出獨立、客觀、公正、實事求是的績效評價，出具評價報告。
三、績效評價指標分析情況
（一）項目資金情況
1、項目資金到位情況
預算安排縣本級教育專項資金6047.10萬元，實際到位資金6047.10萬元。
2、項目資金使用情況
依據20xx年年初批復預算，各部門嚴格按照年初制定的方案并經審批通過的預算執行。
3、項目資金管理情況
財政按進度撥付資金，根據方案經分管領導、財務負責人、學校負責人審核后結資金。實行專款專用，加強對資金使用情況的管理與檢查，自覺接受審計部門的監督，杜絕擠占、截留、挪用現金的發生，提升資金使用效益。
（二）項目實施情況分析
1、項目組織情況
為確保縣級專項資金項目的順利完成，教育部門和財政部門緊密配合，精心組織，穩步實施。
2、項目管理情況
我縣為加強教育專項資金的有效管理，一是強化了制度建設。出臺了等一系列制度和方案，堅持用制度管錢管人管事。二是強化了項目監管。為進一步加大財務監管力度，建立健全了教育財務工作監測評價機制。三是強化了考核獎懲。縣教育部門將中小學校的財務工作列入年度工作目標管理考核內容，對中小學校財務工作實行目標考核。
（三）項目績效情況分析
1、項目經濟性分析
（1）項目成本（預算）控制情況
年初時，按照“兩上兩下”的程序，即：遵循從學校→教育局→財政局→縣人大→財政局→教育局→學校的程序，認真編制教育部門預算，既考慮了將政策性教育經費口子開足開滿，又結合了我縣財政困難的實際情況，厲行節約，切實做到收支平衡，從嚴控制部門預算。
（2）項目成本（預算）節約情況
項目執行過程中嚴格控制各項經費開支，嚴格按年初預算控制支付。
2、項目的效率性分析
（1）項目的實施進度
教育專項資金項目在年初完成預算后，教育和財政部門嚴格按照預算計劃和使用途徑，對項目進行分步實施，根據輕重緩急，合理安排資金撥付。
（2）項目完成質量
年底時，教育和財政部門及時進行年終結算，基本做到了當年的項目當年實施，當年完成。
3、項目的效益性分析
（1）項目預期目標完成程度
項目實施經費資金投入縣本級教育專項資金6047.10萬元，均完成了年初指標目標任務，確保了各項教育的開展。
（2）項目實施對經濟和社會的影響
通過實施縣級教育專項資金項目，有力保障了教育教學工作的正常開展，全面提高了教師的整體素質，大幅度提升了教育教學質量，切實改善了農村中小學辦學條件，大力資助了貧困中小學學生和困難幼兒，充分發揮了縣級教育專項資金的使用效益。深受廣大居民歡迎，創造了良好的社會效益。
四、綜合評價情況及評價結論（附相關評分表）
20xx年度教育專項資金項目，建設目標明確，項目符合申報條件，程序到位，手續齊全，資金項目質量達到相關行業標準，達到預期績效目標要求，自評得分96分。
五、績效評價結果應用建議（以后年度預算安排、評價結果公開等）
根據績效評價結果，教育專項經費保障了教育教學工作的開展；激發教師工作積極性，提高教育教學質量，該項工作應當繼續深化開展。
六、主要經驗及做法、存在的問題和建議
（一）主要經驗做法和后續工作計劃
1、注重加強對專項資金項目立項、預算編制工作的管理。在編報項目預算時要求制定詳細的項目推進計劃，明確分工，責任到人，以保證專項資金均能夠保質保量執行到位。
2、加強對項目的過程管理。設備采購、基建工程、維護維修等需要進行政府采購的項目，均通過縣采購辦，從資金申報、項目審定、采購審批、抽取代理機構、發布公告、招投標等，全程每環節均通過政府采購網實施，實現了政府采購全過程的公開、公平、透明。
(二)存在的主要問題和改進措施、建議
1、專項資金管理辦法有待完善
按照相關規定要求并結合實際，我們對經費專項資金的用途進行了明確，但并沒有出臺具體的操作實施細則。在具體的操作實施中存在隨意性和不確定性，為此我們建議可根據實際情況制定具體的管理辦法，完善財務管理機制。
2、專項資金安排使用有待優化
通過此次績效評價，我們發現在資金安排使用過程中存在幾點不足：一是用于基礎設施建設的資金落實情況不是很好，一些資金預算有安排，但由于種種原因，沒有執行到位。建議專項資金的預算細化，加強預算執行；二是在具體執行時，發現某些具體項目考慮得不夠周到，如各項工作經費等資金較少。
3、財務管理有待加強
財務制度不夠健全，學校部分政府采購項目未按制度要求進行政府采購申報；學校財務管理人員缺乏，導致財務工作困難重重，急需引進財務人員及加強財務工作培訓。
七、其他需要說明的問題
加大資金投入，全面提高我縣教育教學質量。
教育專項資金績效自評報告3
為貫徹落實《中共豐都縣委豐都縣人民政府關于全面落實預算績效管理的實施方案》(豐委辦〔20xx〕32號)文件有關規定，根據《豐都縣財政局關于開展20xx年預算績效自評工作的通知》(豐都財政發〔20xx〕18號)文件要求，我委組織相關人員對20xx年專項資金績效評價開展自評，現將自評情況匯報如下:
一、項目基本概況
(一)項目概況
1.立項背景
20xx年我委項目包括七大類:一是公用經費；二是學生資助；三是維修維護；四是設施設備采購；五是校園保安工資；六是農村教師生活補助和特崗教師工資；七是營養午餐。根據《重慶市人民政府關于進一步完善城鄉義務教育經費保障機制的實施意見》(渝府發[20xx]28號)、豐都發改委發(20xx)193號、市級下達中市級學生資助經費、同時縣級按比例配套資助經費完成這一項目。其市級資金文號:渝財教[20xx]236號、渝財教[20xx]216號、渝財教[20xx]217號、渝財教[20xx]221號、渝財教[20xx]209號等以及中市“學前教育第三期行動計劃”、“義務教育薄弱環節改善與能力提升計劃”、“高中普及攻堅”等相關文件要求，為不斷改善我縣學前教育、義務教育和高中教育辦學條件，推進教育裝備標準化建設，立項采購中小學、幼兒園設施設備作為項目立項依據。
2.項目實施情況
因學校項目多在暑假進行，立項時間一般在當年的4-5月，在暑假實施；采購項目嚴格按照國家采購法規及《豐都縣20xx-20xx年政府集中采購目錄及限額標準》(豐都財政發〔20xx〕34號)規定，明確采購管理主體責任，嚴格采購項目審批，強化采購過程監管，加強項目建設和質量驗收管理，規范和加快項目資金撥付，采購任務按時完成；學生資助項目分春秋兩學期進行，資助程序為:春季(秋季)開學學生申報--學校審核-縣資助中心審核匯總-縣扶貧辦、民政局、殘聯、財政局等縣級部門審核-審定資助名單返學校兌現；公用經費嚴格按照人數及標準進行核算下撥每年在年初就在財政大平臺做項目計劃、制定績效目標、年度實施情況，財政審批；保安工資按學校實際人數進行審核發放；鄉村教師生活補助進行考核、審批發放；營養午餐嚴格按學校實名制系統核對撥付。在項目開展的過程中按照年初項目制定情況和資金管理辦法進行監督管理。
3.經費來源和使用情況
我委七個項目共收到上級下達資金計劃28972.4萬元，實際到們資金28972.4萬元，實際支付資金22993.37萬元，占比為79.36%，其中:公用經費收到上級下達資金計劃9530萬元，實際到們資金9530萬元，實際支付資金7740.21萬元，占比為81.22%；學生資助收到上級下達資金計劃5733萬元，實際到們資金5733萬元，實際支付資金5614.95萬元，占比為97.94%；維修維護項目收到上級下達資金計劃20xx萬元，實際到們資金20xx萬元，實際支付資金1184.68萬元，占比為58.30%(項目已全面完成，資金實際未能全部支付)；薄弱環節能力提升設施設備采購收到上級下達資金計劃2607萬元，實際到們資金20xx萬元，實際支付資金596.97萬元，占比為22.90%；校園保安工資金收到上級下達資金計劃2628萬元，實際到們資金2628萬元，實際支付資金2596.26萬元，占比為98.79%；鄉村教師生活補助收到上級下達資金計劃20xx萬元，實際到們資金20xx萬元，實際支付資金1859.64萬元，占比為91.20%；營養午餐收到上級下達資金計劃4403.4萬元，實際到們資金4403.4萬元，實際支付資金3400.66萬元，占比為77.23%；
(二)項目績效目標
年初按各塊項目資金性質設定其項目的績效目標:
公用經費:主要保障學校正常運轉，減輕學生負擔；
學生資助:解決“兩不愁三保障”；
維修維護:保障學校校舍安全，改善學校校園環境；
設施設備采購:增加學校教學設施設備，提高教育教學質量；
鄉村教師生活補助:增加教師收入，提高教育教學質量，增加教師工作積極性；
校園保安工資:保障校園安全，提高教育教學質量；
營養午餐:提高學生生活質量，增強學生體質；
二、項目績效評價工作情況
20xx年2月15日，成立上級項目績效評價工作組，負責績效自評工作，工作組的主要成員及職責如下:
1.工作組成員
組長:高應輝
副組長:向文平彭陽文秀靈
成員:李國中范少中秦衛華李國益姚洪生李永清蔡劍峰
辦公室設在財務科科。
2.工作職責
(1)組長職責:審批績效自評方案，監督、檢查、核實績效自評結果；
(2)副組長職責:審核修改擬定的績效自評方案，并提交考評工作組會議討論通過；監督、部署、確認績效自評過程及反饋意見的處理。
(3)小組成員職責:起草和修改績效考評方案報自評領導工作組會議討論通過，實施執行績效自評方案；牽頭組織并實施年度績效自評，根據組長、副組長指示，對考評結果進行復核，完成績效自核工作組安排的其他工作。
20xx年2月25日，考評工作組到項目點現場，按照項目批復文件、合同條款、項目設計概算等，開展自評檢查工作，對項目整體實施情況和質量進行評定，核實資金撥付情況等。
三、績效分析及評價結論
(一)投入
20xx年7個項目投入(20分)按項目立項的項目立項規范性和績效目標合理性；資金落實情況的資金到位率和資金結存率來進行評價得分。
(二)管理
項目管理(20分)在實施過程中按業務管理的管理制度健全性、制度執行有效性、檔案管理規范性；財務管理的資金使用合規性、會計核算規范性進行評價，在領導小組的指導下對項目實施全過程監督，發現問題及時解決，確保項目順利開展。
(三)產出
項目產出(40分)按實際完成率、完成及時率、質量達標率、成本節約率進行評價，在保證全縣所有學校正常運轉，提高近10萬學生正常完成學業，提高教育教學質量，改善校園環境多方面得到完成。
(四)效果
項目效果(20分)在實際評價中按經濟效益、社會效益、生態效益、可持續影響、社會公眾或服務對象滿意度綜合測評，得到社會各界一致好評，各項滿意度都在90%以上。
(五)評價結果和評價結論
1、項目立項規范性
設分值10分，主要評價項目的申報、設立過程是否符合相關要求，申報資料是否符合要求、用以反映和考核項目立項的規范情況。
我委在主導實施的7大類項目中，有2大類屬于實體項目，有的項目主管部門下達計劃，有項目的實施方案，有集體決策會議記錄或紀要；有的項目有發改委或主管部門的立項批復，有申報資料、預算評審、實施方案、概算批復等。項目立項較規范，此項評價得分為9分。
2、資金落實及時性
設分值10分，主要評價成本控制，資金到位率、及時率、
使用率，財政投入乘數的情況
我委7個項目中共收到資金28432.4萬元，到位后及時下達到項目學校，要求嚴格按照程序進行招投標等控制成本，及時使用兌現給學生。此項評價得分為8.67分。
3、業務管理制度
設分值6分，主要評價管理制度健全性、制度執行有效性、項目質量可控性的情況。
我委制度了學生資助管理辦法、教育系統校舍建設及維修維護管理辦法、設施設備采購管理辦法及專項資金使用劃撥管理辦法，并嚴格按其辦法進行監督管理。此項評價得分為6分。
4、財務管理
設分值10分，主要評價管理制度健全性、資金使用合規性、固定資產專管理情況、固定資產利用率、項目資金安全性、財務監控有效性的情況。
我委轉發了市財政局市教委出臺的各項專項資金使用辦法，要求各校嚴格按照相關辦法使用，各學校都制定了內控制度，各項工作有專人負責管理，對固定資產也有平臺進行管理，項目資金也全部在財政監管下進行支付，保證了安全有效使用。此項評價得分10分。
5、會計信息管理
設分值4分，主要評價信息規范性和完整性情況
我委20xx年實行政府會計制度以來，在財政局和市教委的多次培訓指導下，圓滿從事業會計制度過度到政府會計制度，做到會計核算規范、資料齊全。此項評價得4分。
6、產出數量
設分值20分，主要評價實際完成率和完成及時率情況
我委根據實際完成的數量除以計劃數得出實際完成率，用計劃完成時間減去實際完成時間除以計劃完成時間得出完成及時率，再計算得分。此項評價得15.8分
7、產出質量
設分值20分，主要評價質量達標率和成本節約率的情況。
我委通過抽查，再根據質量達標產出數除以實際產出數得出質量達標率；用計劃成本減去實際成本除以計劃成本得出成本節約率。此項評價得分20分。
8、項目效益
設分值20分，主要評價經濟效益、社會效益、生態影響、可持續影響和社會公眾或服務對象滿意度的情況。
通過電話、網絡訪問了教師、學生、家長對其學校的.管理、質量、校園環境等多個方面調查，其滿意度都在95%以上。此項評價得分20分。
通過自查，本次綜合評價得分93.47分。
四、經驗總結、存在問題及意見或建議
(一)經驗總結
1、對薄弱學校投入加大，特別是在100人以下的學校都按100人的公用經費標準進行補助。
2、做到“兩不愁三保障”教育方面無一人漏掉。
3、資金管理使用規范。
(二)存在問題
1、項目管理方面的問題:一是部分學校部分貧困學生未實行開學免收政策。二是個別學校其他貧困的認定不很規范。
2、資金使用方面的問題:支付進度有待提高。
3、項目績效方面的問題:無
(三)意見或建議
建議中市級財政加大投入比例，減少縣級財政的承擔比例，縣級財政將本級承擔部分應全額配套到位并及時支付。
教育專項資金績效自評報告4
一、基本情況
（一）中央下達專項轉移支付預算和績效目標情況。
1、20xx年教育發展綜合改革專項資金中央下達1924.734萬元，專項用于20xx年義務教育階段公用經費、被辭退原民辦教師補助、引進中小學優秀校長和學科骨干教師補貼、義務教育城鄉一體化推進和農村義務教育薄弱學校改造計劃、集體辦園和民辦幼兒園獎補資金、學前教育“三類幼兒”資助、城鄉義務教育學生營養改善計劃膳食補助經費、少數民族地區教育中央特殊補助專項資金、校舍安全保障長效機制、普及中小學生游泳教育資金、社區教育資金、特殊學校設備購置、改善辦園條件、農村中小學校舍維修改造等方面的資金。
2、績效目標：落實城鄉統一、重在農村的義務教育經費保障機制；實施農村義務教育學校教師特設崗位計劃；實施農村義務教育學生營養改善計劃。
二、績效自評工作開展情況
（一）前期準備
根據《五指山市財政局關于開展20xx年度預算項目
績效自評工作的通知》（五財監〔20xx〕288號）要求，我局及時認真學習通知精神，并根據通知要求成立績效自評工作領導小組，全面梳理項目實施和資金撥付情況，全面開展績效自評。
（二）組織過程
規劃計財室會同各項目負責崗室通過查詢可執行情況表、交流討論等方式，對20xx年度教育發展綜合改革專項資金項目進行了績效自評，結合項目實效，對自評結果進一步核查，同時梳理存在的問題并及時進行整改。
（三）分析評價
專項資金的管理與使用，堅持量入為出和專款專用的原則，制定績效目標，強化目標管理，根據實情，合理安排項目資金使用，使項目資金達到最大的經濟效益和社會效益。
三、綜合評價結論
20xx年教育發展綜合改革專項資金，項目達成預期指標并具有一定效果，項目效益較明顯。
四、績效目標實現情況分析
（一）項目資金情況分析
1.項目資金到位情況分析。20xx年度中央下達預算資金共計1924.734萬元，實際到位率100%。
2.項目資金執行情況分析。截止20xx年12月底，完成發放資金857.776萬元，綜合預算執行率為44.56%。
3.項目資金管理情況分析。在資金管理上強化責任意識，建立健全管理制度，落實配套資金，定期調度資金撥付情況，提高預算執行效率和資金使用效益，確保財政資金使用安全。
（二）項目績效指標完成情況分析
1.產出指標完成情況分析。
（1）項目完成數量。完成發放義務教育生均公用經費19.24萬元，被辭退原民辦教師補助4.7萬元，引進中小學優秀校長和學科骨干教師補貼47萬元，義務教育城鄉一體化推進和農村義務教育薄弱學校改造計劃255.839萬元，集體辦園和民辦幼兒園獎補資金12萬元，學前教育“三類幼兒”資助15.6萬元，城鄉義務教育學生營養改善計劃膳食補助經費21.053萬元，少數民族地區教育中央特殊補助專項資金22.549萬元，特殊學校設備購置361.2萬元，農村中小學校舍維修改造98.594萬元。
（2）項目完成質量。營養改善計劃食品安全達標率99.9%，特崗教師到崗率不低于11人，農村學校校舍日常維修改造質量達標率99.9%，基本完成既定績效目標，達到了預期效果，項目效益較明顯。
（3）項目實施進度。20xx年度教育發展綜合改革專項資金實施進度較為合理。
（4）項目成本節約情況。我市充分整合中央、省級、市級教育綜合改革專項資金財力，進一步提高了項目資金的利用率，保證項目資金利用率在規定的合理區間。
2.效益指標完成情況分析。
（1）項目實施的.經濟效益分析。20xx年發放“三類幼兒”資助資金15.6萬元，緩解家庭的部分教育負擔，發放學生營養膳食補助21.053萬元，增加學生營養。
（2）項目實施的社會效益分析。這些項目的實施增強了貧困地區學生身體素質，不斷提升鄉村教師隊伍素質。
3.滿意度指標完成情況分析。完成項目質量完好，滿意度在90%以上。
五、績效目標未完成原因和下一步改進措施
（一）績效目標未完成的原因
由于公用經費20xx年初秋季學期還需繼續使用，20xx年底未完成支付；農村中小學校舍長效保障機制項目前期工作還沒有完成，還沒有開工建設，沒有及時支出；特殊學校設備購置下達資金較大，已完成第一批購置，剩余資金待有需求后支付等。
（二）下一步改進措施
公用經費及營養膳食補助經費20xx年初開學后已經使用完畢；農村中小學校舍長效保障機制項目盡快開工，確保資金能正確有效使用，改善辦園條件資金20xx年初已支付30%款項，剩余資金由于受疫情影響，待貨物驗收后支付；普及中小學生游泳教育資金39.12萬元已于20xx年初支付完畢；20xx年已成立4個老年社區，20xx年社區教育40萬元將盡快支付完成。
六、績效自評結果擬應用和公開情況
七、績效自評工作的經驗、問題和建議
（一）主要經驗及做法。
1.實事求是，真實反映情況。項目管理部門對當年項目績效進行自評，實事求是地分析評價項目完成情況，客觀真實反映績效情況，分析工作亮點，查找不足，傾聽意見，改進措施。
2.加強績效目標管理。在項目完成的動態過程中，把目標任務層層分解，建立量化考評機制，強化職能監督，抓好末端工作落實。
3.規范預算編制流程。先定績效目標，后編制預算，增強預算編制的控制力和執行力。
（二）存在的問題。
1.專業知識欠缺。績效評價的指標設定量化過細，在績效自評過程中，部分人員缺乏專業知識，對各項指標分不清，說不明。
（三）建議。
1、健全培訓機制。建議市財政局健全培訓機制，就項目績效評價工作開展針對性的培訓，進一步夯實業務基礎，提高財務人員能力素質。
八、其他需說明的問題
教育專項資金績效自評報告5
一、基本情況
1、機構情況：
縣教育和體育局事業機構個數62個，行政編制6個，行政工勤編制1名，事業單位總編制725名。（其中縣事業單位4個，事業編制13名；中小學31個，事業編制634名；幼兒園26個，事業編制78名。）
2、人員情況：
理塘縣教育和體育局共有732名編制，其中行政編制6名，行政工勤編制1名，事業編制為725名。20xx年12月本單位共有在職職工890名。（其中公務員：4名；專業技術人員876人，事業工人8人；管理人員2名）；退休人員213人，遺屬補助人員47人。
二、績效自評工作開展情況
（一）前期準備
根據相關要求，對教育部門整體預算進行績效自評工作，對20xx年教育部門整體預算的：工資福利支出、住房公積金、機關事業單位基本養老保險、事業單位基本醫療、公務員醫療補助、失業保險、工傷保險、商品和服務支出、對個人和家庭的補助、工會及福利費、民生資金核定、資金到位情況、使用情況及資金管理進行清理自查。
（二）組織過程
我局成了預算執行領導小組，局長為組長，分管教育的副局長為副組長、辦公室、教育股、人事股、基建股、計財股等15股室及35個中小學（園）長為成員的領導小組，對20xx年“教育系統整體預算撥付”進行監督管理。
（三）分析評價
20xx年實施教育部門整體預算后，一、是規范教育教學。二、是加強教研工作。三、是強化教學督導；四、鞏固教育扶貧成果，加快推進教育一體化建設。不斷縮小城鄉之間和校際之間的教育差距，鞏固義務教育基本均衡發展國家評估認定成果，持續促進義務教育從“基本均衡”向“優質均衡”發展。
三、綜合評價結論
該項項目實施后：一是體現縣委、縣政府對教育投入逐年在提高，二是教育系統經費得到保障，做到了 “六穩”、“六保” 要求。
四、績效目標實現情況分析
(一)項目資金情況分析
1.項目資金到位情況分析
（1）工資福利支出合計：18885.02萬元
a.基本工資：3235.32萬元
b.津貼補貼：4492.64萬元
c.績效工資：3320.31萬元
d.年終獎勵性績效：2820.22元
e．其他工資福利支出（臨時工）：328.71萬元
f.住房公積金：1509.3萬元
g.機關事業單位基本養老保險：1916.27萬元
h.事業單位基本醫療：890.7萬元
i.公務員醫療補助：291.21萬元
j.失業及工傷保險：80.36萬元
（2）商品和服務支出：814.4萬元
a.辦公費：105.06萬元
b.維修費：20萬元
c.郵電費：64.5萬元
d.電費：50萬元
e.培訓費：60.7萬元
f.公務接待費：4.24萬元
g.差旅費：66.38萬元
h.印刷費：100.25萬元
i.手續費：0.45萬元
j.水費：1.85萬元
k.公務用車運行維護費：4.5萬元
l.其他商品和服務支出：184.42萬元
（3）對個人和家庭的補助：105.27元
a.其他行政事業單位養老支出（退休人員生活費）：體檢費36.88萬元。
b.其他對個人和家庭的補助（遺屬補助）：47名遺屬補助36.39元。
（4）工會及福利費：4741487.43元
a.工會費：在職885人工會費38.82元。（基本工資32353200元×0.02×0.6）
b.福利費：在職885人福利費113.24元。（基本工資32353200元×0.035）
c.臨時工工資合計：328.71萬元。
（5）民生資金共6661萬元
a.資助建檔立卡貧困家庭本專科（中職）學生資助金: 88.28萬元。
b.理塘縣義務教育教師農村教師生活補助：65.47萬元。
c.免費作業本及教科書等：68.55萬元。
d.農村義務教育階段學生營養改善計劃：92.27萬元。
e.學前保教費縣級配套：38.48元。
f.學前生均公用經費縣級配套：127萬元。
g.中小學生均公用經費：107.12萬元。
h.高等教育理塘縣非義務教育貧困學生資助金：33.92萬元。
2.項目資金執行情況分析
根據項目專項資金管理制度，我局以下形式執行：1、每月足額以打卡形式兌現了在職教師的工資福利，同時每月足額保障了每位正式教師五險一金，2、落實了民生資金保障，3、保證了教育系統正常運轉。
3.項目資金管理情況分析
教育部門預算資金都是按照專款專用，做到了“六穩”、“六保”工作 要求。
（二）項目績效指標完成情況分析
1.產出指標完成情況分析
（1）項目完成數量
財政部門及落實了我局20xx年教育部門預算資金及時撥付20470.79萬元。
（2）項目完成質量
教育部門預算資金的撥付，做到了百分之百的完成。
（3）項目實施進度
教育局部門預算資金撥付和使用已經按照年初計劃100%完成。
2.效益指標完成情況分析
（1）項目實施的`經濟效益分析
改變教師工作環境，提高教師教育教學水平。
（2）項目實施的社會效益分析
增強教師對教師職業的認同感，社會感。
3、滿意度指標完成情況分析
教師很滿意，學校和學生很滿意。
五、績效自評工作的經驗、問題和建議
建議：由于理塘縣持續促進義務教育從“基本均衡”向“優質均衡”發展。為了“基本均衡”鞏固驗收成果，同時做到我縣在教育經費“兩個只增不減”，建議上級部門加大對我局資金投入。
六、其他需要說明的問題
無
教育專項資金績效自評報告6
一、專項資金項目概況
（一）專項資金項目基本情況。
1、家庭經濟困難幼兒入園補助：主要用于資助家庭經濟困難的在園幼兒。優先考慮建檔立卡等四類貧困幼兒、城鎮低保家庭幼兒、孤殘幼兒、烈士子女及家庭遭受重大災害或變故的幼兒。實施范圍：全縣公辦幼兒園及普惠性民辦幼兒園。所需資金由中、省、縣按比例負擔。
2、普通高中免學費：免除普通高中建檔立卡等家庭經濟困難學生（含非建檔立卡的家庭經濟困難殘疾學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生）學雜費。實施范圍：全縣所有普通高中學校。所需資金由中、省、縣按比例負擔。
3、普通高中國家助學金：主要用于資助普通高中在校生中的'家庭經濟困難學生。優先考慮建檔立卡等四類貧困學生、城鎮低保家庭學生、孤殘學生、烈士子女及家庭遭受重大災害或變故的學生。實施范圍：全縣所有普通高中學校。所需資金由中、省、縣按比例負擔。
4、中職免學費：免除中等職業學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生的學費。（藝術類相關表演專業學生除外）所需資金由中、省、縣按比例負擔。
5、中職國家助學金：主要用于資助中等職業學校全日制正式學籍一、二年級在校生的生活費。所需資金由中、省、縣按比例負擔。
6、普通高校畢業生貧困地區基層單位就業學費補償：對省屬普通高校應屆畢業生，自愿到貧困地區縣以下基層單位工作、服務期3年以上的，由省財政安排專項經費給予學費補償。
（二）專項資金項目績效目標。
1、家庭經濟困難幼兒入園補助：全年資助在園家庭經濟困難幼兒1897人。約在園幼兒總人數的15%左右。
2、普通高中免學費：將符合條件的普通高中建檔立卡等四類家庭經濟困難學生全部納入免學費范圍。
3、普通高中國家助學金：全年資助普通高中在校生總人數的30%左右。
4、中職免學費：將所有中等職業學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生全部納入免學費范圍。
5、中職國家助學金：將所有中等職業學校全日制正式學籍一、二年級在校生全部納入資助范圍。
6、普通高校畢業生貧困地區基層單位就業學費補償：將符合條件的所有應屆畢業生全部納入基層就業學費補償范圍。
二、專項資金使用及管理情況
（一）專項資金、本級配套財政資金以及其他自籌資金的安排落實、總投入等情況。
1、家庭經濟困難幼兒入園補助：中央補助資金79.7萬元，地方資金110萬元，合計189.7萬元。
2、普通高中免學費：中央補助資金217.4萬元，地方資金45.59萬元，合計266.99萬元。
3、普通高中國家助學金：中央補助資金444.21萬元，地方資金141.69萬元，合計585.9萬元。
4、中職免學費：中央補助資金434.56萬元，地方資金217.28萬元，合計651.84萬元。
5、中職國家助學金：中央補助資金310.08萬元，地方資金77.52萬元，合計387.6萬元。
6、普通高校畢業生貧困地區基層單位就業學費補償：省級資金29.35萬元。
（二）專項資金實際使用情況。
1、家庭經濟困難幼兒入園補助：春季發放99.8萬元，資助人數1996人；秋季發放89.9萬元，資助人數1798人，合計發放189.7萬元。
2、普通高中免學費：春季發放135.04萬元，資助人數1551人；秋季發放140.7萬元，資助人數1618人，合計發放275.74萬元。
3、普通高中國家助學金：春季發放268.3萬元，資助人數2207人；秋季發放317.6萬元，資助人數2973人，合計發放585.9萬元。
4、中職免學費：春季發放319.2萬元，資助人數2660人；秋季發放351.6萬元，資助人數2930人，合計發放670.8萬元。
5、中職國家助學金：春季發放188.2萬元，資助人數1882人；秋季發放199萬元，資助人數1990人，合計發放387.2萬元。
6、普通高校畢業生貧困地區基層單位就業學費補償：20xx年度我縣實際支出29.35萬元，資助基層單位就業普通高校畢業生65人次。
以上6項專項資金中，中職國家助學金補助項目，由于本年度一、二年級人數略有減少，縣級少配套0.4萬元，其他項目無違規使用、閑置等情況。
（三）專項資金管理情況分析。在資金管理上強化責任意識，建立健全各項管理制度，做到專款專用，及時足額打卡發放，切實提高資金使用效益，確保財政資金使用安全。
三、專項資金支出組織實施情況
（一）資金使用管理情況。嚴格執行國家相關財政法規，對學費補償資金分賬核算，專款專用，無截留、擠占、挪用等現象。同時接受財政、審計、紀檢監察等有關部門的檢查和監督。
（二）項目組織實施情況。嚴格按照上級有關文件精神，做好家庭經濟困難學生認定工作，切實提高資助精準度，做到應助盡助，不斷提高資金使用績效。
四、專項資金績效情況
（一）專項資金產出情況。普通高中免學費、普通高中國家助學金、中職免學費、普通高校畢業生貧困地區基層單位就業學費補償等五項執行率都達到了100%，中職國家助學金執行率為99.8%，基本完成了預期目標，完成情況較好，各類學生資助資金能按時足額發放到位。
（二）專項資金效益情況。服務對象滿意度達100%。學生的綜合素質有大幅提升，教育教學質量有大幅提高。減輕低收入家庭經濟負擔，確保家庭經濟困難學生順利完成學業。
引導和鼓勵更多高校畢業生到貧困地區基層單位就業，為我縣經濟社會發展提供有力的人才和智力支撐。
教育專項資金績效自評報告7
為貫徹落實《中共中央 國務院關于全面實施預算績效管理的意見》（中發〔20xx〕34號）精神及《教育部關于全面實施預算績效管理的意見》（教財〔20xx〕6號）要求，根據《財政部關于開展20xx年度中央對地方轉移支付預算執行情況績效自評工作的通知》（財監〔20xx〕2號），教育部在對各地報送的20xx年度支持地方高校改革發展資金區域績效自評材料審核評價基礎上，對20xx年度支持地方高校改革發展資金項目進行了績效自評。現將績效自評情況報告如下。
一、基本情況
（一）轉移支付概況
1.政策背景
根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》精神，為了促進區域間高等教育事業協調發展，全面提高高等教育質量，20xx年，財政部、教育部聯合印發了《關于進一步提高地方普通本科高校生均撥款水平的意見》（財教〔20xx〕567號），要求各地建立地方高校生均撥款標準動態調整機制，逐步提高生均撥款水平，原則上要求到20xx年底各地地方高校生均撥款水平不低于12000元，同時中央財政建立“以獎代補”機制，設立“地方高校生均撥款獎補資金”。同年，為進一步加大各級財政投入，完善中央財政對地方高校發展支持政策，探索和建立保障有力的地方高等教育投入新機制，中央財政在原“中央與地方共建高等學校資金”基礎上，設立支持地方高校發展資金，支持地方高校的重點發展和特色辦學。
20xx年12月，財政部、教育部聯合印發了《支持地方高校改革發展資金管理辦法》（財科教〔20xx〕72號），在原支持地方高校發展資金、地方高校生均撥款獎補資金基礎上，整合設立了支持地方高校改革發展資金，重點支持各地改革完善地方高校預算撥款制度，逐步提高生均撥款水平，支持地方高校深化改革和內涵式發展，加強教學實驗平臺、科研平臺、實踐基地、公共服務體系和人才隊伍建設，提高教學水平和創新能力；支持地方按照國家有關重大決策部署，推進一流大學和一流學科建設等。資金采取因素法分配，分配因素包括生均撥款類因素、發展改革類因素。生均撥款類因素占75%，主要包括生均撥款水平、在校生人數、獎補比例或定額等；發展改革類因素占25%，主要包括地方高校數量、所在區域及財力狀況、學科水平等質量指標、改革管理情況、落實國家重大政策等（包括“一省一校”“雙一流建設”等）。
2.資金情況
中央資金投入情況。根據《財政部 教育部關于提前下達20xx年支持地方高校改革發展資金預算的通知》（財教〔20xx〕202號）及《財政部 教育部關于下達20xx年支持地方高校改革發展資金預算的通知》（財教〔20xx〕73號），20xx年度，中央財政下達支持地方高校改革發展資金共計366.75億元，其中提前下達329.67億元，當年下達37.08億元。
地方資金投入情況。各省（區、市）切實強化省級統籌，積極履行與事權相對應的支出責任，共同推動省域內地方高校教育改革發展。據統計，20xx年度地方資金投入共計435.84億元。
（二）整體績效目標情況
1.年度總體績效目標
一是各省（區、市）的'地方公辦普通本科高校生均撥款全省平均水平不低于12000元。二是各省（區、市）的地方公辦普通本科高校預算撥款制度不斷完善。三是各省（區、市）的地方高校辦學條件得到改善，辦學質量得到提升，人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新等各方面水平不斷提高，更好服務區域和國家經濟社會發展。四是相關省（區、市）地方高校建設一流大學和一流學科取得進展，綜合實力進一步提升，中西部優質高等教育資源進一步增加。
2.績效指標
根據20xx年度總體績效目標，教育部對產出、效益和滿意度指標進行了細化，從各省（區、市）生均撥款、支持的學科數量、受益學生、地方高校滿意度等方面進行更精準設定。
（三）區域績效目標情況
20xx年初，各省（區、市）根據區域地方高校改革相關規劃、資金提前下達額度、上年度專項執行情況等因素，設定區域績效目標，報教育部、財政部審核。20xx年3月，教育部成立績效目標審核工作組，從績效目標完整性、相關性、適當性和可行性等方面，對各省（區、市）報送的20xx年度區域績效目標表進行審核，并反饋審核結果及修改建議，督促有問題的省（區、市）重新修改并報送。20xx年6月，財政部、教育部下達20xx年支持地方高校改革發展資金預算，公開了20xx年支持地方高校改革發展資金整體績效目標，并同步下達了各省（區、市）的區域績效目標。
各省（區、市）教育主管部門和財政部門綜合考慮區域支持地方高校改革發展相關規劃、區域績效目標設定情況、區域地方高校發展基礎、資金分配方案、項目績效目標申報情況等因素，在下達資金時，將區域績效目標和分解目標一并下達。
二、綜合評價結論
在對各省（區、市）區域績效自評審核評價基礎上，對照整體績效目標，從預算執行率、總體目標完成情況、各項績效指標完成情況等方面，對支持地方高校改革發展資金項目進行了績效自評，自評得分為93.56分，綜合評定等級為“優”。
三、績效目標完成情況分析
（一）資金使用管理情況分析
教育專項資金績效自評報告8
20xx年，支持地方高校改革發展資金共投入資金804.05億元，截至20xx年底，累計支出749.01億元，預算執行率為93.15%。其中：中央資金共投入366.75億元，累計支出333.05億元，預算執行率90.81%。地方資金共投入435.84億元，累計支出414.55億元，預算執行率為95.12%；其他資金共投入1.46億元，累計支出1.41億元，預算執行率96.58%。
2.資金管理情況分析
（1）中央資金管理情況
一是用制度規范。為規范和加強支持地方高校改革發展資金管理，提高資金使用效益，財政部、教育部聯合印發了《支持地方高校改革發展資金管理辦法》（財科教〔20xx〕72號），明確了資金管理原則、資金支持方向、資金分配方式、資金管理要求等內容。財政部、教育部在《關于下達20xx年支持地方高校改革發展資金預算的通知》（財教〔20xx〕73號）中，進一步明確了當年資金分配原則和資金管理要求，要求各地切實發揮省級統籌作用，按照輕重緩急原則合理安排預算，做好分校預算安排工作，重點向困難地區和薄弱環節傾斜，向辦學質量高、辦學特色鮮明的高校傾斜，支持做好衛生健康人才培養工作，科學分配資金；要求各地要切實加強資金管理，對擠占、挪用、虛列、套取補助資金等行為，將按照有關規定嚴肅處理。
二是用平臺監管。為確保各項財政教育投入政策落實、加強地方教育主管部門對教育經費的使用監管、進一步提升支持地方高校改革發展資金等轉移支付資金管理水平，教育部建設了“中央對地方教育轉移支付資金管理平臺”，加大對各地支持地方高校改革發展資金分解下達和支出進度的監控，確保資金按照規定時限下達到各地及所屬學校，及時發揮資金效益。
（2）地方資金管理情況
一是落實資金管理辦法要求，合理統籌使用資金。各省（區、市）嚴格按照《支持地方高校改革發展資金管理辦法》（財科教〔20xx〕72號）要求，遵循“中央引導、省級統籌、科學規劃、合理安排、權責清晰、規范管理，專款專用、注重績效”的原則進行資金管理。在分配資金時，結合本地區高等教育改革發展重點工作和省級財政資金安排情況，加大省級統籌力度，突出支持重點，強化政策導向，并同發展改革委等部門積極溝通，防止資金、項目安排交叉重復或缺位。
二是部分省（區、市）制定出臺相關資金管理辦法等制度文件，保障政策落實。如，河北省制定出臺了《關于進一步加大財政教育投入提高資金效益的通知》（冀財教〔20xx〕6號），不斷優化教育支出結構，保證各項教育政策落到實處，提高資金使用效益。
三是應用監督檢查多種手段，督促各高校落實資金管理主體責任，確保資金使用安全規范。如，重慶市建立預算執行情況月報制，落實績效過程監控，切實督促項目學校加快執行進度，提高資金使用效益；湖南省在項目執行過程中，督促高校嚴格按照批復的績效目標和資金使用管理要求，以高校教學條件建設為重點，統籌推進教學科研平臺以及人才隊伍建設，并將項目進展情況定期報省財政廳和省教育廳備案。
（二）總體目標完成情況分析
20xx年，支持地方高校改革發展資金有效推動了各省（區、市）改革完善地方高校預算撥款制度，逐步提高了生均撥款水平，促進了地方高校持續健康發展；支持地方高校深化改革和內涵式發展，加強教學實驗平臺、科研平臺、實踐基地、公共服務體系和人才隊伍建設等，提高了教學水平和創新能力；有力支持了地方推進一流大學和一流學科建設等。總體目標完成情況較好。
（三）績效指標完成情況分析
1.產出指標完成情況分析
（1）數量指標
①各省（區、市）生均撥款水平，該指標的指標值為“達到12000元”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，各省（區、市）生均撥款水平均在12000元以上，指標完成率為100%。
②支持的學科數量，該指標的指標值為“達到600個”。根據各省（區、市）報送的.區域績效自評數據統計，支持的學科數量實際完成值達到600個，指標完成率為100%。
③支持的教學實驗室數量，該指標的指標值為“達到1000個”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，支持的教學實驗室數量實際完成值達到1000個，指標完成率為100%。
④支持的科研基地和實訓中心數量，該指標的指標值為“達到1000個”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，支持的科研基地和實訓中心數量實際完成值達到1000個，指標完成率為100%。
⑤支持的創新團隊數量，該指標的指標值為“達到300個”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，支持的創新團隊數量實際完成值達到300個，指標完成率為100%。
（2）質量指標
①地方高校預算撥款制度逐步完善。各省（區、市）報送的區域績效自評材料顯示，支持地方高校改革發展資金項目的實施，促使各省（區、市）的地方高校預算撥款制度逐步完善，逐步構建起了“科學規范、公平公正、導向清晰、講求績效”的地方高校預算撥款制度。
②地方高校基本辦學條件逐步完善。各省（區、市）報送的區域績效自評材料顯示，支持地方高校改革發展資金項目的實施，促使各省（區、市）的地方高校基本辦學條件不斷完善，辦學質量不斷提升。
③一級學科評估排名全國10%以內個數（A類學科），該指標的指標值為“達到80個”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，20xx年地方高校一級學科評估排名全國10%以內個數（A類學科）達到80個，指標完成率為100%。
④地方高校獲得國家科學技術獎個數，該指標的指標值為“達到15個”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，20xx年地方高校獲得國家科學技術獎個數達到15個，指標完成率為100%。
⑤地方高校辦學質量提升。各省（區、市）報送的區域績效自評材料顯示，地方高校辦學質量逐步提升，進一步提高了地方高校的學科綜合水平。
2.效益及滿意度指標完成情況分析
（1）社會效益指標
受益學校數指標值為“700余所”，受益學生數指標值為“近1300萬人”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，20xx年，“支持地方高校改革發展資金”受益學校數632所，受益學生1042.74萬名。
（2）可持續影響指標
20xx年，各省（區、市）通過“支持地方高校改革發展資金”，發揮校園文化育人功能，并通過校園文化建設品牌培育工程、特色項目創建計劃、優秀成果宣傳展示等方式，扶持和建設校園知名度高、社會影響力大、師生參與面廣、開展活動時間較長的校園文化品牌，不斷推進有國際影響力的高水平、中國特色大學建設，促進高校持續健康發展。
（3）服務對象滿意度指標
地方高校滿意度，該指標的指標值為“≥80%”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，20xx年資金惠及的省（區、市）地方高校滿意度平均值超過年度80%的目標。
四、績效自評結果應用和公開情況
（一）加強績效自評結果應用
一是督促地方教育主管部門、高校和財政部門高度重視自評發現的問題，認真整改，通過不斷完善現有政策、調整優化重點支持方向、嚴格預算績效管理的全流程規范執行等手段逐步提升支持地方高校改革發展等轉移支付績效自評工作質量。二是建立績效自評結果與下年度預算安排和政策調整掛鉤機制，將績效自評結果作為申請及分配預算資金、調整完善政策和改進管理的重要依據，強化績效評價結果對預算安排的剛性約束，激發預算績效管理的內生動力。
（二）逐步推動自評結果向社會公開
根據《教育部關于全面實施預算績效管理的意見》（教財〔20xx〕6號）和《財政部關于開展20xx年度中央對地方轉移支付預算執行情況績效自評工作的通知》（財監〔20xx〕2號），督促地方各級教育主管部門嚴格按照預算績效管理和信息公開相關工作要求，逐步推進績效目標、評價結果等信息公開，明確工作程序，規范工作要求，做好宣傳引導，主動接受社會監督。
五、有關建議
進一步加大重視程度，提高績效自評質量。省級教育部門和省級財政部門應進一步加大重視程度，嚴格按照《中共中央 國務院關于全面實施預算績效管理的意見》（中發〔20xx〕34號）及《教育部關于全面實施預算績效管理的意見》（教財〔20xx〕6號）要求開展績效管理，做好績效自評。績效自評涉及多個環節，應強化過程管理，切實做好績效目標設置和審核、績效目標過程監控以及績效自評涉及的每個環節，助力績效管理水平不斷提升。
教育專項資金績效自評報告9
一、項目基本情況
（一）項目概況
教育專項主要包括以下內容：
1、缺編、頂崗實習、返聘優秀退休、班主任經費
2、山區學校教師津貼、人才津貼
3、教職工意外傷害保險費，教職工醫療互助金、生育關懷計生保險
4、師生保障及獎勵經費
5、教育教學設備設施經費
6、全縣中小學食品安全強制保險經費、校方責任險
7、預防青少年近視眼防控、傳染病防控、學生體檢經費
8、永興縣校園足球試點縣經費
9、教育教學及教研教改經費
10、寄宿制運行經費
11、繼續教育經費
12、工會經費、福利費
13、考試考務費
14、年終績效獎
（二）項目績效目標
1、項目績效總目標
提高民辦代課教師、鄉鎮教師生活水平；提高教育教學水平，促進城鄉教育均衡發展，保障經費及時到位，鼓勵廣大中小學教師投身學校教育事業研究，不斷提高教育教學質量，辦人民滿意的教育。
2、項目績效階段性目標
提高民辦代課教師、鄉鎮教師生活水平；提高教育教學水平，促進城鄉教育均衡發展，保障經費及時到位，鼓勵廣大中小學教師投身學校教育事業研究，不斷提高教育教學質量，辦人民滿意的教育。
二、項目單位績效報告情況
20xx年教育專項經費7177.5萬元，全面保障了全縣教職工的工職福利；促進了教育教學工作的順利開展，激發了教師工作積極性，大幅提高教育教學質量，為我縣教育的發展提供有力的保障。
全面完成教育專項經費任務，主要有：
1、缺編、頂崗實習、返聘優秀退休、班主任經費695.5萬，均為財政撥款。
2、山區學校教師津貼、人才津貼1140萬，其中財政撥款467萬，上級補助673萬。
3、教職工意外傷害保險費，教職工醫療互助金、生育關懷計生保險31.3萬，均為財政撥款。
4、師生保障及獎勵經費1032.7萬，其中財政撥款832.7萬，上級補助6萬，上年結轉194萬。
5、教育教學設備設施經費104萬，均為財政撥款。
6、全縣中小學食品安全強制保險經費、校方責任險31萬，均為財政撥款。
7、預防青少年近視眼防控、傳染病防控、學生體檢經費15萬，均為財政撥款。
8、永興縣校園足球試點縣經費35萬，均為上級補助。
9、教育教學及教研教改經費455萬，均為財政撥款。
10、寄宿制運行經費50萬，均為財政撥款。
11、繼續教育經費420萬，均為財政撥款。
12、工會經費、福利費60萬，均為財政撥款。
13、考試考務費108萬，均為納入預算管理的非稅撥款。
14、年終績效獎3000元，均為財政撥款。
三、績效評價工作情況
（一）績效評價目的
通過考試資金項目的執行、管理及資金使用情況，全面分析和綜合評價專項資金的分配使用情況，進一步管理和使用好專項資金，切實提高財政資金使用效率和項目管理水平，為以后年度財政資金預算安排提供重要參考依據。
（二）績效評價原則、評價指標體系（附表說明）、評價方法
1、績效評價原則。一是科學規范原則。績效評價注重財政支出的經濟性、效率性和有效性，嚴格執行規定的程序，采用定量與定性分析相結合的方法。二是公正公開原則。堅持客觀公正，標準統一、資料可靠，依法公開并接受監督。三是分級分類原則。績效評估由縣級財政部門、相關單位根據評價對象的特點分類組織實施。四是績效相關原則。績效評價針對具體支出及其產出績效進行，評價結果應清晰反映支出與產出績效之間的緊密對應關系。
2、評價指標體系（附表說明）。評價指標體系分三個級別，即一級指標、二級指標、三級指標。其中一級指標包括三個部分，二級指標包括八個部分，三級指標包括二十個部分。見附表。
3、評價方法。目標效益分析法和公眾評判法。
（三）績效評價工作過程
1、前期準備
做好教育專項經費年初預算；
2、組織實施
各部門按年初預算制定方案，開展活動，項目資金進行專款專用，項目資金實行財政國庫集中支付管理，嚴格資金撥付審批程序。
3、分析評價
通過現場了解、查閱相關資料，結合項目實施實際，按照評價指標對項目實施進行現場評價。對項目做出獨立、客觀、公正、實事求是的績效評價，出具評價報告。
四、績效評價指標分析情況
（一）項目資金情況分析
1、項目資金到位情況分析
項目總投入7177.5萬元，實際到位7177.5萬元，其中縣級資金6161.5萬元。
2、項目資金使用情況分析
依據20xx年年初批復預算，各部門嚴格按照年初制定的方案并經審批通過的預算執行。
3、項目資金管理情況分析
財政按進度撥付資金，根據方案經分管領導、財務負責人、學校負責人審核后結資金。實行專款專用，加強對資金使用情況的管理與檢查，自覺接受審計部門的`監督，杜絕擠占、截留、挪用現金的發生，提升資金使用效益。
（二）項目實施情況分析
1、項目組織情況分析
組織機構健全：成立考試相關工作領導小組。
2、項目管理情況分析
實行嚴格的目標管理與考核。明確了考試資金的具體要求和考核管理辦法，切實加強了資金的考核工作，建立健全了資金工作的長效機制。
（三）項目績效情況分析
1、項目經濟性分析
項目成本（預算）使用合理，無超支。
2、項目的效率性分析
（1）項目的實施進度
按規定時間完成工作量。
（2）項目完成質量
項目資金發放率達到100%。
3.項目的效益性分析
（1）項目預期目標完成程度
項目實施包括考試相關經費，資金投入7177.5萬元，其中縣級資金6161.5萬元，均完成了年初指標目標任務，確保了各項教育的開展。
（2）項目實施對經濟和社會的影響
通過項目的實施，抓好我縣教育教學工作，全面提高教育教學質量，深受廣大居民歡迎，創造了良好的社會效益。
五、綜合評價情況及評價結論（附評分表）
20xx年度教育專項資金項目，建設目標明確，項目符合申報條件，程序到位，手續齊全，資金項目質量達到相關行業標準，達到預期績效目標要求，自評得分99分。
六、績效評價結果應用建議
根據績效評價結果，教育專項經費保障了教育教學工作的開展；激發教師工作積極性，提高教育教學質量，該項工作應當繼續深化開展。
七、主要經驗及做法、存在的問題和建議
主要經驗：
促使我縣教育教學工作得以順利開展；抓好我縣教育教學工作，全面提高教育教學質量。
建議：
加大資金投入，全面提高我縣教育教學質量。
教育專項資金績效自評報告10
一、項目的公益性和建設必要性
1、項目的公益性
學前教育作為我國學制的第一階段，基礎教育的有機組成部分，必然對我國教育事業的整體發展，尤其是基礎教育的發展具有重要的作用與影響。通過幫助幼兒做好上小學的準備，學前教育有助于兒童順利地適應小學的學習和生活。我國教育部和聯合國兒童基金會歷時5年合作進行的"幼小銜接研究"，通過兒童入學前半年和入學后半年的連續實驗研究發現，對學前兒童做好入學前準備，包括學習適應方面的準備以及社會適應方面的準備，能夠使兒童入小學后在身體、情感、社會性適應和學習適應等方面都有良好的發展，從而順利地實現由學前向小學的過渡。學前教育能夠有效提高義務教育的質量和效益，促進教育事業的良性發展。
學前教育在世界范圍內受到了普遍關注，許多發達國家積極采取措施，優先發展學前教育，在普及學前教育與提高學前教育的質量上做了很多投入。項目的建設，為教育工作的開展提供了便利，彌補因日益增長的幼兒教育需求導致的空間不足，能夠為當今二孩風潮的社會情況提供更多教育資源。教育是國家和民族發展的根本大計，加大學前教育的投入和支持，普及學前教育，提升學前教育質量，有助于提高我國教育的水平，長遠來看，有利于提高國民整體素質，具有利于國家發展的重要戰略意義。
2、項目建設的必要性
（1）項目建設是全面建設小康社會，提高人民生活幸福指數的需要
人生百年，利于幼學。學前教育是國民教育體系的重要組成部分，是為終身學習和全面發展奠定基礎的重要階段。學前教育事業是重要的社會公益事業，辦好學前教育，關系廣大兒童的健康成長，關系千家萬戶的切身利益，關系國家和民族的未來。把發展學前教育納入經濟社會發展總體規劃，建立覆蓋城鄉、布局合理的學前教育公共服務體系，保障適齡兒童接受基本的、有質量的學前教育。遵循幼兒身心發展規律，堅持科學保教方法，保障幼兒快樂健康成長。大力實施學前教育普及提高工程，提高學前三年教育普及程度，重視0-3歲嬰幼兒教育，提高人民的生活幸福指數。
（2）項目的建設推進民生和社會事業全面進步
教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。強國必先.強教。中國未來發展、中華民族偉大復興，關鍵靠人才，基礎在教育。教育既是每個家庭不可忽視的部分，更是社會事業的重中之重，優先發展教育，提高教育現代化水平，對滿足人民群眾接受良好教育需求，發展民生事業，實現全面建設小康社會奮斗目標、推動社會事業的進步，建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家具有決定性意義。
（3）項目的'建設服務于教育興城，以人為本
堅持"優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量"的工作方針，深刻理解"基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列"的戰略目標，深刻理解"堅持以人為本、全面實施素質教育"的戰略主題，深刻理解教育改革發展的重點任務和重要舉措，進一步增強做好教育工作的緊迫感和自覺性。要開展廣泛
深入的宣傳活動，形成全黨全社會重視、關心、支持教育發展的良好氛圍。項目的建設能夠提高幼兒教育服務水平，堅持以人為本，從實際出發，完善教育條件，為振興城市打好堅實基礎。
（4）項目的建設是從實際出發，切實改善中心小學附設幼兒園現狀的有力行動
小學附設幼兒園房屋建設時間均已超過30年，房屋從構造、結構均達不到抗震要求，已不符合幼兒園用房標準，存在很大安全隱患。隨著城鎮化建設進程的加快和廣大人民群眾對學前教育需求的日益增加，學前教育越來越受到社會的廣泛重視。中心小學附設幼兒園，校舍嚴重老化，設施整體陳舊的現狀已不能適應當前社會發展的需要。為此，對該幼兒園以農村一類園標準進行改建是非常必要的。
二、項目經濟社會效益
1.經濟效益分析
本建設項目為教育設施項目，是以優化教育資源配置，改善教育教學環境，全面加速教育強市創建進程，為社會生產、公共生活服務和以創造社會效益為主的社會事業建設項目。
項目的實施可以緩解學齡前兒童入園壓力，有利于促進學前教育穩定、持續、協調、健康發展，也有利于加快為國家和本地區培養人才的步伐，從外部環境上實現對當地社會發展的貢獻。
2.社會效益分析
本項目建設完成后，將極大地改善中心小學附設幼兒園教學用房不足、教學配套基礎設施落后的問題，擴大招生規模，減少生源流失，促進地區教育發展，推動當地教育事業的快速發展，具有良好的社會效益。
綜上所述，本工程建設的主客觀條件基本具備，具有較好的社會效益，故本項目可行。
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