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特色禮儀總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，因此，讓我們寫一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的特色禮儀總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
特色禮儀總結1
為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，關愛青少年健康成長，我校在年初制訂了鞏固禮儀教育成果，深化禮儀教育特色的目標，隨后，在全校師生中就掀起了開展“文明禮儀伴我行”的宣傳教育活動熱潮。現將此項工作開展情況作如下階段性總結：
一、加強領導，完善制度
1、為保證本次文明禮儀教育活動深入持久地開展下去，形成長效機制，達到育人目的，學校成立了專門的領導機構，校長涂旭東同志掛帥、副校長主抓、教導處、團隊具體實施，全體教職工參與；構建了“學校家庭社會”的`禮儀教育網絡，形成了人人都是教育者、實踐者、示范者的良好氛圍。
2、制定了深化禮儀教育實施方案，進一步完善了文明禮儀各類評價制度，建立起了規范有序的文明禮儀教育的長效機制。
二、強化過程，注重實效
1、扎實開展了形式多樣的禮儀常識普及教育活動
�、匍_設了禮儀修養課程，做到了“時間、教材、師資、教案、上課、檢查”六落實。
�、谂e辦了禮儀教育專題講座，學校在今春、秋兩期請法制副校長、禮儀輔導員講座四次，對師生禮儀從多角度、多方面作出了明確具體、可操作的要求和細節規范。
�、鄢浞掷冒鍒�、宣傳欄、紅領巾廣播站等陣地加強宣傳，營造了濃厚的育人氛圍。
�、芡诰蛄硕Y儀教育圖書、報紙、雜志、光盤、歷史故事、身邊榜樣、影視劇等資源，加強對師生禮儀教育，豐富了禮儀內容，拓展了禮儀宣傳
途徑。
2、深入實踐了“文明禮儀伴我行”的主題體驗活動
一是在教職工中深入開展“說文明話、行文明事、做文明人”的文明禮儀競賽活動。
二是遵循貼近學生實際，貼近學生生活，開展了系列實踐體驗活動，寓教于樂，讓學生在樂中學，在學中做，在做中提升自己修養。
�、俳Y合學校德育科研課題《新課程背景下的班級管理研究》，舉辦禮儀讀書活動，讓學生輪流主持禮儀主題班（隊）會。
②結合“迎奧運，講文明，樹新風”“學會寬容，忘卻計較”兩個主題教育活動在小三以上班級開展了讀書活動、知識講座、知識競賽、制書簽、演講、征文、書畫作品展、禮儀手抄報比賽等活動，以競賽代活動，培養了學生興趣，提高了學生參與的主動性、積極性。
�、蹖W校編排了禮儀操，旨在充分展示學生學禮儀、懂禮儀、行禮儀的風采。
�、苋９_放映了禮儀教育影片《暖春》。
�、蓍_辟了校外禮儀教育基地——敬老院，讓學生深入實際知禮儀、行禮儀。
�、拊u選出了“禮儀示范班”5個；“禮儀示范寢室”9個；“禮儀之星”14個；“禮儀標兵”56個；
通過深化禮儀教育特色活動的開展，規范了師生言行，純正了校風，擴大了學校影響。當然這只是目前所取得的階段性成果，我校將常抓不懈，把此項工作做實，做強，爭取向“南充市禮儀教育示范校”邁進。
二00八年十二月
特色禮儀總結2
瓜果在我們的身邊隨處可見，它們色彩鮮艷，形態各異，營養豐富，小朋友都很喜歡，但對于常見的瓜果的一些基本知識，瓜果的差別在何處，小朋友還不甚了解。在生活中我們還發現許多孩子很挑食，為此，在“瓜果樂”的方案活動中，我們和幼兒一起收集瓜果，并發動家長和孩子一起收集有關瓜果的知識（上網搜索、在書上查找），并把搜集的內容帶到幼兒園，讓更多的孩子分享，然后通過讓幼兒看看、摸摸、嘗嘗、講講、動手做一做等方法的運用，通過參觀、討論、觀察等手段提高孩子的科學素養，通過相關活動“各種各樣的水果”、“水果制品”、“瓜果印章”等幫助幼兒了解一些自我探索的方法與技能，鼓勵和引導幼兒主動學習，并激發幼兒產生探索周圍事物的愿望。
主題實施一個月以來，小朋友對此活動傾注了很大的熱情，活動在小朋友的積極參與和老師的精心組織下開展的有聲有色，幼兒在活動中獲得了很大的收獲。
總之，我們根據小班孩子的`年齡特點，從瓜果的種類、形狀、顏色以及瓜果制品的制作等方面展開，讓孩子對瓜果有初步的了解，從
而滿足和升華孩子的好奇心和求知欲。整個主題活動以尋找、展示、觀察、交流、游戲、實驗為主要方法，通過收集瓜果、瓜果展覽、同伴交流、一起做實驗、參觀瓜果商店、尋找瓜果制品、尋找瓜果的家園、請爸爸媽媽一起用瓜果制作工藝品、品嘗爸爸媽媽做的瓜果菜肴等豐富多彩的活動形式來調動孩子的所有感官，以探索、發現為核心環節，以資源為媒介，以瓜果為紐帶，將幼兒園、家庭、社區連接在一起。讓孩子們在社會的大環境中，與相關的人、物、事產生互動，體現出平衡、和諧、融合的學習氛圍，使整個主題活動在孩子們的嘗嘗、看看、做做、玩玩中畫上了圓滿的句號。
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