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特色禮儀總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的特色禮儀總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
特色禮儀總結(jié)1
為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，關(guān)愛青少年健康成長，我校在年初制訂了鞏固禮儀教育成果，深化禮儀教育特色的目標(biāo)，隨后，在全校師生中就掀起了開展“文明禮儀伴我行”的宣傳教育活動熱潮。現(xiàn)將此項工作開展情況作如下階段性總結(jié)：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善制度
1、為保證本次文明禮儀教育活動深入持久地開展下去，形成長效機制，達(dá)到育人目的，學(xué)校成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，校長涂旭東同志掛帥、副校長主抓、教導(dǎo)處、團隊具體實施，全體教職工參與；構(gòu)建了“學(xué)校家庭社會”的`禮儀教育網(wǎng)絡(luò)，形成了人人都是教育者、實踐者、示范者的良好氛圍。
2、制定了深化禮儀教育實施方案，進一步完善了文明禮儀各類評價制度，建立起了規(guī)范有序的文明禮儀教育的長效機制。
二、強化過程，注重實效
1、扎實開展了形式多樣的禮儀常識普及教育活動
①開設(shè)了禮儀修養(yǎng)課程，做到了“時間、教材、師資、教案、上課、檢查”六落實。
②舉辦了禮儀教育專題講座，學(xué)校在今春、秋兩期請法制副校長、禮儀輔導(dǎo)員講座四次，對師生禮儀從多角度、多方面作出了明確具體、可操作的要求和細(xì)節(jié)規(guī)范。
③充分利用板報、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地加強宣傳，營造了濃厚的育人氛圍。
④挖掘了禮儀教育圖書、報紙、雜志、光盤、歷史故事、身邊榜樣、影視劇等資源，加強對師生禮儀教育，豐富了禮儀內(nèi)容，拓展了禮儀宣傳
途徑。
2、深入實踐了“文明禮儀伴我行”的主題體驗活動
一是在教職工中深入開展“說文明話、行文明事、做文明人”的文明禮儀競賽活動。
二是遵循貼近學(xué)生實際，貼近學(xué)生生活，開展了系列實踐體驗活動，寓教于樂，讓學(xué)生在樂中學(xué)，在學(xué)中做，在做中提升自己修養(yǎng)。
①結(jié)合學(xué)校德育科研課題《新課程背景下的班級管理研究》，舉辦禮儀讀書活動，讓學(xué)生輪流主持禮儀主題班（隊）會。
②結(jié)合“迎奧運，講文明，樹新風(fēng)”“學(xué)會寬容，忘卻計較”兩個主題教育活動在小三以上班級開展了讀書活動、知識講座、知識競賽、制書簽、演講、征文、書畫作品展、禮儀手抄報比賽等活動，以競賽代活動，培養(yǎng)了學(xué)生興趣，提高了學(xué)生參與的主動性、積極性。
③學(xué)校編排了禮儀操，旨在充分展示學(xué)生學(xué)禮儀、懂禮儀、行禮儀的風(fēng)采。
④全校公開放映了禮儀教育影片《暖春》。
⑤開辟了校外禮儀教育基地——敬老院，讓學(xué)生深入實際知禮儀、行禮儀。
⑥評選出了“禮儀示范班”5個；“禮儀示范寢室”9個；“禮儀之星”14個；“禮儀標(biāo)兵”56個；
通過深化禮儀教育特色活動的開展，規(guī)范了師生言行，純正了校風(fēng)，擴大了學(xué)校影響。當(dāng)然這只是目前所取得的階段性成果，我校將常抓不懈，把此項工作做實，做強，爭取向“南充市禮儀教育示范校”邁進。
二00八年十二月
特色禮儀總結(jié)2
瓜果在我們的身邊隨處可見，它們色彩鮮艷，形態(tài)各異，營養(yǎng)豐富，小朋友都很喜歡，但對于常見的瓜果的一些基本知識，瓜果的差別在何處，小朋友還不甚了解。在生活中我們還發(fā)現(xiàn)許多孩子很挑食，為此，在“瓜果樂”的方案活動中，我們和幼兒一起收集瓜果，并發(fā)動家長和孩子一起收集有關(guān)瓜果的知識（上網(wǎng)搜索、在書上查找），并把搜集的內(nèi)容帶到幼兒園，讓更多的孩子分享，然后通過讓幼兒看看、摸摸、嘗嘗、講講、動手做一做等方法的運用，通過參觀、討論、觀察等手段提高孩子的科學(xué)素養(yǎng)，通過相關(guān)活動“各種各樣的水果”、“水果制品”、“瓜果印章”等幫助幼兒了解一些自我探索的方法與技能，鼓勵和引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，并激發(fā)幼兒產(chǎn)生探索周圍事物的愿望。
主題實施一個月以來，小朋友對此活動傾注了很大的熱情，活動在小朋友的積極參與和老師的精心組織下開展的有聲有色，幼兒在活動中獲得了很大的收獲。
總之，我們根據(jù)小班孩子的`年齡特點，從瓜果的種類、形狀、顏色以及瓜果制品的制作等方面展開，讓孩子對瓜果有初步的了解，從
而滿足和升華孩子的好奇心和求知欲。整個主題活動以尋找、展示、觀察、交流、游戲、實驗為主要方法，通過收集瓜果、瓜果展覽、同伴交流、一起做實驗、參觀瓜果商店、尋找瓜果制品、尋找瓜果的家園、請爸爸媽媽一起用瓜果制作工藝品、品嘗爸爸媽媽做的瓜果菜肴等豐富多彩的活動形式來調(diào)動孩子的所有感官，以探索、發(fā)現(xiàn)為核心環(huán)節(jié)，以資源為媒介，以瓜果為紐帶，將幼兒園、家庭、社區(qū)連接在一起。讓孩子們在社會的大環(huán)境中，與相關(guān)的人、物、事產(chǎn)生互動，體現(xiàn)出平衡、和諧、融合的學(xué)習(xí)氛圍，使整個主題活動在孩子們的嘗嘗、看看、做做、玩玩中畫上了圓滿的句號。
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