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給項老師一封信
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫信的經歷，對書信很是熟悉吧，書信是生活中常用的一種文體。那么你知道一封好的書信該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的給項老師一封信 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給項老師一封信 1
項新老師您好；
今天，我在上班前,給出版社劉經理打了個電話，劉經理告訴我說；“《讀透人生》已經出版了，你有時間就過來看一看”。我聽說后感到十分高興，真的，比我自己寫的書要出版還要高興。因為我來北京已經三年了，我調查了在北京的各個大書店，如王府井新華書店，中關村圖書大廈，西單圖書大廈，亞運村圖書大廈，百萬莊圖書大廈，北京國際圖書城，等書店。因為我來北京的最主要的目的，就是為了宣傳詹姆斯·愛倫所著的《讀透人生》這本書，而當我看到這么一座北京城，這么有名的書店里，都沒有擺放著一本《讀透人生》時，我的心情是多么的失望與無奈。只能期盼那些有能力的，在社會上有影響力的知名人士，能夠對這本書引起關注，并能夠建議出版社再重新出版一下。但由于我是一個普通人，平凡人，不用說去拜訪那些名人們，或有權威的人，就是連他們的一個電話也不知道。因此，我只能順其自然，只能努力自己學習這本書，偶爾給其它出版社寫一封信，提一點建議，也不知道收到還是收不到。就像前幾個月，我在看到貴社的地址后，給你寫了一封信，也不知道你看到了沒有？
如今，《讀透人生》這部著作終于順利出版，并且投放到了市場上，我們應該為此慶賀，為此祝福。。
當我看到了書店里，擺上了詹姆斯·愛倫的`作品后，我是非常欣慰的，我只能謝謝你們，在走上成功與富有的道路上時，仍然沒有忘記那些在貧窮，痛苦，疾病，失敗中苦苦摸索的人們，并且無私的，給他們送來了精神食糧，心靈的甘泉，指路的明燈。
現(xiàn)在，我已經能夠把《讀透人生》這本書背了下來，這本書有二十多萬字，我背了近七年時間。然而，盡管我已背會了這本書，但是，我也感到自己并沒有成功。并沒有達到至高無上的境界，并沒有步入理想的王國。而且，我也時時感到，自己身上還有很多缺點，以及邪惡，自私的思想。最主要的是，我并沒有很好的，去實踐這本書中寫的道理。
正如詹姆斯·愛倫所言；“僅僅在思想上把邪惡拒之門外是遠遠不夠的，你還要在日常生活中把邪惡拒之門外。僅僅在思想上肯定善良的存在，也是遠遠不行的，關鍵是要把善良付諸日常實踐”。因此，我仍要好好的學習這本書，實踐這本書，我相信，自己一定會戰(zhàn)勝自己，自己一定會成功的。
另外，對詹姆斯·愛倫的作品《讀透人生》，在社會上的宣傳與暢銷方面，我如果能幫上點忙的話，我一定會全力以赴地奉獻自己的微博之力。
項新老師，春節(jié)來到了，祝您新春愉快，全家幸福。
也祝愿天津社會科學院出版社的員工們，過一個快快樂樂的年。
謝謝!
給項老師一封信 2
敬愛的項老師：
您好！
我是殷沛，提起筆來不禁心潮澎湃，百感交集，諸多煩惱如潮水般向我涌來，認真想一又想，覺得身邊有一件令我最為頭疼的事一直困擾著我。
也許在一般家庭里，男孩比較得寵一些，而我家呢，反到顛了個個兒——重女輕男。就拿這次期中考試成績來說吧，爸媽老是將我與姐姐相提并論，您聽聽他們怎么說，“瞧瞧這次你姐姐又在全班拿了個第一名，再看看你，連全班第六名都沒摸著，唉！”“這孩子真是太笨了，真不知這是不是我兒子。”……，這一聲聲沉重的嘆息，著實令我頭疼，讓我煩惱。
說實在的，在學習上我也曾認真過，努力過，可自己的成績就總是提高不上來，您能在百忙之余抽空幫幫學生走出困境嗎？！真不好意思，打擾您的休息時間了，老師！
切盼您的.回音！
此致
敬禮！
一位在學習上遇到煩惱的學生：殷沛
20xx年12月21日晚匆書
給項老師一封信 3
敬愛的項老師：
您好！
我是畢業(yè)于瑞安市第四實驗小學的邱泉，很高興能認識您這么一位優(yōu)秀的老師——這是我們之間的緣分。
第一次看見您，是在8月29日。齊耳短發(fā)，方框眼鏡，笑時眼睛便瞇成了一條縫。多么慈祥的老師！我想。
次日，您為我們介紹了您獨特的教學方法，還和我們聊了您的愛好。您喜歡讓同學們拓展課外的內容，看書、看報、看新聞——那一瞬間，我覺得您是世界上最好的.老師。而當您說到您到過中國83個名勝古跡時，同學們都驚訝不已，嘴巴成了“o”形。
為了讓您更深地了解我，我想通過這次寫信的機會向您介紹介紹：
我來自美麗的瑞安市湖嶺鎮(zhèn)，這里有雄偉壯觀的“浙南第一山”金雞山，也有中國民俗攝影基地黃林……不知道您有沒有看過《溫州一家人》，主人公周萬順的家就在湖嶺哦！
老師，我的愛好有很多，其中最愛的就是看書、寫作與繪畫了。
讀書破萬卷，下筆如有神。我猶愛看各類書籍，古今中外，我都喜歡。您上周給我們推薦的《人生不設限》，我看了。震撼人心！一個出生就沒四肢的人，父母絕望過，他也失望過，跌倒了一次又一次，被嘲笑了一天又一天，仍堅貞不屈，勇敢笑對人生，終于從一無所有到無所不能——他的人生多么精彩！正因為他的永不言棄和樂觀，才換來了今天的輝煌。
寫作，我以童話為主。有空，就和朋友寫篇接龍，豐富生活。我有自己的博客，從一年級到現(xiàn)在，寫了八百多篇，有文章，有資料，還有喜訊。歡迎老師去瞧瞧！對了，我非常喜歡投稿，目前已有許多作品刊發(fā)。
繪畫也是我的愛好之一。無聊時，我喜歡拿著一大堆畫筆，找一個安靜的地方，涂涂畫畫，覺得不錯，也拿去投稿。
要問我最喜歡看什么節(jié)目，我會毫不猶豫地回答：“《中國漢字聽寫大會》！”易錯詞，生僻字，看起來很枯燥，實際上都是一個個富有生命的孩子，也有喜怒哀樂。
昨天是全國第31個教師節(jié)，我給您做了一張賀卡，不知道您是否收到，但還是要說一句：教師節(jié)快樂！
祝項老師：
青春常駐，
身體健康！
您的學生：xxx
XX年9月11日
給項老師一封信 4
項老師：
您好！
項老師，你去哪兒了？學校請來了一位老師，李老師，曾經我認識她，有的同學說這位老師講課好，跟您差不多，但是，我并不覺得因為我們有時積極發(fā)言，你的臉上掛著笑容，使我們上您的課更有勁了，更喜歡上您的課。
項老師，你不管有多么勞累，也要把我們的學習搞好，下課時，我們從窗臺看見，你正在聚精會神地寫一點東西，幾位同學拿著作業(yè)正要去您那批改，你卻放下自己的'事情幫同學去批改作業(yè)。你是多么認真，即使有時候錯了，你會把錯誤講解我們聽。
一張滿分的試卷放你眼前，你就會忘掉所有的煩惱去看試卷，內心、臉上有了燦爛的笑容。在本子上蓋一個大大的獎章，就算重重蓋上去，使它變得清晰，蓋完要看看獎本和卷子，怎么看也看不厭……
項老師，你仿佛是一把雨傘，你為我們遮風擋雨，不受一點傷害，項老師，謝謝你！
祝：
身體健康，一帆風順！
您的學生李xx
20xx年5月3日
給項老師一封信 5
親愛的項老師：
您好！
在小學六年級這最后的一學年里，您來到了六（7）班，擔任了我們的數(shù)學老師。
您上第一節(jié)數(shù)學課時，就讓我做了您的數(shù)學組長，來幫助您收作業(yè)。可才當上組長沒幾天，我就感覺真累，真辛苦。每天早晨我要把同學們的作業(yè)收齊，然后送給您，讓您批改。有時候，同學作業(yè)需要訂正，我還得去您的辦公室把需要訂正的本子捧回教室，并發(fā)給同學們訂正。最后，我要把訂正好的作業(yè)收上來交給您。就這樣日復一日，一直到了今天。現(xiàn)在，我已經不再覺得辛苦了，而是把這當成一種享受。因為這樣能幫您分擔工作，也能多見見您。
光陰似箭，一年轉眼就過去了。時光就這樣飛速地流逝了，誰也沒能留住它。一年里，您盡心盡力地為我們講課。回憶起我們之間的點點滴滴，真是百感交集。是您，給了我開心；是您，給了我自信；更是您，給了我一個快樂的.小學最后時光。
有一件事，我至今記憶猶新。我自以為自己學習很好，便去嘲笑別人。因此，您把我叫去談話。當時，我以為您會嚴厲地批評我。但您卻溫和地說：“楊揚，我知道你學習不錯，但有些人卻不是這樣的。他們學習不好，不用你去說，我會去幫助他的。你一定要記住，不要去打擊他們，而應該去鼓勵他們，讓他們好好學習。知道了嗎？”說完，您拍了拍我的肩，走下了樓梯。我回去后好好思考了您的這一番話，悟出了一個道理：世界上沒有最好的人，也沒有最差的人，只有互幫互助的人。項老師，我愛您！
祝您身體健康，事業(yè)有成！
您的學生：楊揚
20xx年5月22日
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