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秋數學科組總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，是時候寫一份總結了。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的秋數學科組總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
秋數學科組總結1
數學科的教學任務比較重，教研活動也比較多，面對繁雜的教學教研工作，我們始終能抓各項的常規工作：
1、依時定好計劃，保證數學科各項工作順利開展。
每學期初數學科組都能根據實際，及時制訂出目標明確的科組計劃和各年級的教學計劃，并依各項計劃實施。到期末，我們會根據一學期來的工作及時做好總結及時反思，使科組各成員都有不同層次的思考和提高。
2、做好常規檢查，保證備課、作業布置及聽課記錄的質量。
（1）、定期檢查教案。課堂是教學的主陣地，搞好課堂教學是提高教學質量的保證。教案是課堂教學流程的藍本，所以我們非常注重教案的質量。科組進行兩次的教案檢查，老師們都能認真得備好教材備好學生，并把新課標的理念滲透到教學中。我們的工作得到了學校領導的充分肯定。
（2）、定期檢查教師批改作業情況。作業是課堂教學的有效補充，有效的作業布置將會促進學生的全方位的發展。所以我們數學科組堅持每學期進行兩次的批改作業檢查，要求老師及時批改及時糾錯，同時注意布置一些培養學生綜合運用語言能力的作業給學生做。培養學生的能力。
（3）期末，檢查數學教師的聽課情況，并要求每學期聽課節數不少于10節，教師們都能通過互相聽課、外出聽課等渠道超額完成任務。并且每次聽完課后，科組老師都能及時進行集體評課，取長補短，不斷提高自己的'教學水平。
3、不定時討論備課中存在問題，共同提高。
數學科組互相交流教學經驗和教學方法，產生思想碰撞的火花，討論備課，都有所收獲。科組老師在共同的研究中，教學水平也在不斷地提高。
4、創造條件，營造學數學的氛圍。
我們每月舉行月考，通過對月考中存在問題小結，總結學習方法和學習態度的經驗，目的是為了培養學生學數學的興趣和提高他們綜合運用數學的能力,從而提高數學的教學質量。5、發揮集體力量，搞好獎教教學工作。
利用科組集體力量，取長補短，大家集思廣益，暢所欲言，在06年的講課比賽中數學科獲區二等獎。
秋數學科組總結2
數學科組在學校領導的領導下，根據教導處的指示和安排，全組教師堅持學習教育、教學理論，積極參加各教研活動，完善和改進數學教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。現就本學期開展的工作做如下總結：
一、加強教學常規管理，扎實有效地開展教學工作。本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現以人為本的思想，教師能認真備好每一堂課，隨時保證有余課，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據自己的教學感受做好教學反思。我們組大多數教師都能精心合理設計講學課件和作業，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優輔差等工作。教師互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，促進數學教學質量的進一步提高
二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。
（1）加強理論學習，努力提高數學教師的教學理論水平。
按照科組計劃，在學期開始全組教師以年級為單位，認真學習小學數學大綱，讓老師們明確自己所教年級的教學要求。
（2）認真備課，認真鉆研教材教法。充分做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結。組內的老師還經常探討教學問題，交流教學方法。組內教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優質資源共享
三、存在的.不足與改進的方向
綜上所述，這一學期，我們著重以課改為中心，認真做好課堂教學工作，積極實施課程改革。但在工件中也存在著不足。面對新課程，我們任重道遠;面對新挑戰，我們要迎難而上;面對新機遇，我們要全面更新自身的知識結構、能力結構，用發展的眼光審視未來，在發展中不斷地發展自我。只有這樣，才能適應改革，適應社會，才能在新課程實施中有所作為。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓組內的每一位老師都有不同程度的提高，讓大多數學生都取得了進步，這是我們數學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態度、務實的作風換取更好的成績。
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