國際殘疾人日宣傳策劃方案（精選15篇）
為了確保事情或工作得以順利進行，就常常需要事先準備方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編精心整理的國際殘疾人日宣傳策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國際殘疾人日宣傳策劃方案 1
今年（12月3日）是第XX次國際殘疾人日。為開展好第XX個助殘日活動，壽光市人民政府和教育局專門為此下發了通知文件，為了貫徹落實上級有關通知精神，特制定我校第XX次國際殘疾人日活動方案：
一、活動主題：
關心幫助殘疾人，實現美好中國夢
二、活動宗旨：
進一步弘揚中華民族扶弱助殘的傳統美德，逐步形成全社會都來理解、關心、幫助殘疾人的良好氛圍，營造扶殘助殘的社會風尚；增強殘疾人自尊、自信、自立、自強的信念，促進特教事業持續、健康發展。
三、活動安排：
（一）開展有針對性、有深度、有影響力的宣傳報道，加強人道主義思想的宣傳教育，并通過多種形式支持特教學校的教學活動，為殘疾人接受教育創造條件。
1、以開展“國際殘疾人日”活動為契機，緊緊圍繞活動主題，充分利用網絡、電視、廣播、板報、宣傳欄、橫幅、標語等多種形式，大力宣傳政府為幫扶貧困殘疾人和保障殘疾人基本生活而采取的積極政策和有力措施，深入報道扶殘助殘先進集體與個人的動人事跡，引導學生進一步關注、關心殘疾人，積極營造有利于殘疾人事業發展的良好社會環境。
2、進行一次國旗下講話。在助殘日前以國際殘疾人日為主題進行一次國旗下講話，號召全體師生積極參加助殘活動。
3、召開一次主題班會。以班級為單位組織一次以“國際殘疾人日”為主題的班會，內容可以為介紹國際殘疾人日的由來和意義，或以“理解、尊重、關心、幫助殘疾人”、“我身邊的殘疾人故事”等為主題，讓學生更多地了解殘疾人、關心殘疾人、幫助殘疾人。
（二）突出主題，采取有效措施，關心幫助殘疾人。
1、通過倡議書的形式，廣泛發動，積極開展“關心幫助殘疾人，實現美好中國夢”助學活動，鼓勵和動員全班師生積極參與。對身邊的`殘疾人，不歧視，不躲避，把他們當成自己的兄弟姐妹，給予力所能及的幫助；通過書信交往，節假日看望等活動，與他們交朋友，溫暖他們孤寂的心靈。
2、要加強對“愛心助殘”活動的領導，廣泛宣傳情系殘疾兒童、奉獻一份愛心、幫扶殘疾人的重要意義。本著自愿的原則，采取各種有效措施，激發廣大師生員工參與“愛心助殘”活動的熱情，切實做好助殘工作。
3、開展與貧困殘疾學生“結對幫扶”活動；學校組織志愿者助殘活動，將助殘活動納入學生的社會實踐活動之中，統籌安排，致力于為殘疾人多做好事，多辦實事，著力推動助殘工作深入有效地開展下去。
4、幫助一位身邊的殘疾人。以班級為單位，在助殘日前后動員學生深入了解身邊的殘疾人的人生經歷、生活境況，為他們做一件力所能及的好事。
（三）結合“助殘日”活動開展情況，評選一批“愛心助殘”先進個人。
四、有關要求：
1、提高認識。全體師生要深入領會上級文件精神，積極參加助殘日相關活動，培育愛心，促進成長，打造“愛心如皋”、“愛心校園”。
2、加強組織。各處室、班級對照上級文件要求認真組織落實，要精心設計和組織好相關活動，通過活動真正起到育人作用。活動結束后，相關部門和班級要及時將活動成果記入教師業務檔案和學生成長檔案。
3、強化宣傳。在活動中，各處室、各班級要善于發現典型、樹立典型、表彰典型。通過各種新聞媒體廣泛宣傳，爭取社會廣泛關注和大力支持。
國際殘疾人日宣傳策劃方案 2
活動目標：
1、通過觀看視頻，感受殘疾人在運動場上頑強的拼搏精神，學習他們身殘志不殘的優秀品質。鼓勵幼兒在日常的生活中勇于挑戰，不怕困難，做一個勇敢堅強的新一代公民。
2、通過繪畫活動，鼓勵幼兒開展想象，畫出不一樣的事物，來表達自己對殘疾人的關懷，獻出自己的一份愛心。從而進一步認識到我們要在生活中關心那些身體有殘疾的人，讓他們感受到溫暖。
活動流程：
一、主持人講話，激發幼兒參與活動的積極性。
主持人：今天是12月3日，你們知道是什么節日嘛？（國際殘疾人日）
主持人：我們周圍有一些人因為各種各樣的原因，身體受到了傷害，有點失去了手，有的失去了腳，有點眼睛失明了，有的耳朵聽不見聲音了。這些人的生活是非常不容易的。但是有些殘疾人身殘志不殘，勇于挑戰，非常勇敢，在殘奧會的.運動場上，就有他們努力拼搏的身影。
二、幼兒觀看視頻，感受殘疾人勇于拼搏的精神。
為了幫助殘疾人，讓他們的生活方便一點，我們國家在一些公共場所設置了一些標志。下面就讓我們來看看。
三、幼兒繪畫，獻出自己的愛心。
國際殘疾人日是為全世界的殘疾人專設的節日，在這一天里，我們會用各種方式來讓許許多多的殘疾人度過這個快樂的節日。我們會在這一天里為他們做些什么呢？
主持人：請你們將自己想到的畫下來吧。
國際殘疾人日宣傳策劃方案 3
一、活動主題：
真實的了解，真摯的關愛。
二、活動宗旨：
進一步弘揚中華民族扶弱助殘的'傳統美德，逐步形成全社會都來理解、關心、幫助殘疾人的社會氛圍，營造扶殘助殘的社會風尚；增強殘疾人自尊、自信、自立、自強的信念，促進海林市特殊教育事業的發展。
三、活動時間：
xx年12月3日下午。
四、活動地點：
xx市特殊教育學校
五、活動內容：
1、做好宣傳報導工作。
以“國際殘疾人日”為契機，充分利用新聞媒體，讓全社會都來關心殘疾人，支持殘疾人教育事業，以我市第一位聾人大學生為主線，做一期反映特殊教育的新聞專題。
2、開展“愛心助殘”募捐活動。
廣泛宣傳“情系殘疾兒童，奉獻一片愛心”的重要意義，充分發揮團、隊組織的作用，在海林市教育系統內部，本著自愿原則，切實做好募捐工作。
3、舉行特殊教育學校名譽校長授聘書儀式。
在xx年5月16日舉辦座談會，邀請社會各界扶助弱勢群體，關愛殘疾學生的熱心人士在校座談，聘請長期扶助我校的騰飛汽車配件廠張廣臣廠長為我校名譽校長。
國際殘疾人日宣傳策劃方案 4
開展好國際殘疾人日系列活動，對于大力弘揚人道主義思想，倡導扶殘助殘的良好社會風尚，推動我市殘疾人事業持續發展，具有重要意義。現就組織開展國際殘疾人日系列活動有關事宜通知如下：
一、活動主題
展示自強風采創造幸福生活
二、背景意義
1992年10月，聯合國第47屆大會通過決議，將每年的12月3日定為“國際殘疾人日”。國際殘疾人日的設立，旨在為喚起社會對殘疾人的關注，增進人們對殘疾人的理解和尊重，促進殘疾人和健全人一樣平等地享受政治、經濟、社會和文化等權利。市委市政府歷來高度重視殘疾人事業發展和殘疾人民生改善，在全國率先出臺了《關于實施同步宜居幸福工程加快推進殘疾人小康進程的意見》，為全面提升殘疾人生活品質，實現宜居幸福生活的目標提供了堅強保障。
三、活動安排
（一）邀請市領導和市政府殘工委部分成員單位領導調研殘疾人工作，走訪慰問困難殘疾人家庭。
（二）組織殘疾人文藝匯演和自強事跡勵志演講會。市殘聯將于12月2日上午，在xx四方劇院舉行殘疾人文藝匯演和殘疾人自強事跡勵志演講會。
（三）開展“千戶關愛”行動。市殘聯籌措專項扶貧資金，與市殘疾人基金會、獅子會、笑姐團隊和殘疾人企業家協會等社會助殘組織共同開展走訪慰問活動，精準幫扶1000戶困難殘疾人家庭。
（四）開展殘疾文化體育進社區、進機構活動。市和區市殘聯共同組織殘疾人文藝體育團隊走進社區、走進殘疾人服務機構，開展豐富多彩的文化體育活動。
（五）開展殘疾人輔助器具配發活動。根據困難家庭殘疾人需求，免費適配基本型輔助器具7000件，幫助殘疾人補償功能。
（六）開展殘疾人事業集中宣傳活動。組織媒體記者深入基層調研采訪，對殘疾人事業發展狀況、殘疾人自強典型進行集中宣傳。
（七）各區市結合實際，突出特色，組織開展1—2項主題活動。
四、有關要求
（一）高度重視，精心組織好國際殘疾人日系列活動。各級殘聯要充分認識國際殘疾人日活動的意義，精心組織開展形式多樣、內容豐富的系列活動，著力激發殘疾人的自強意識，充分展示殘疾人的.自強風采。同時要進一步強化扶殘助殘措施，給殘疾人辦實事、辦好事，為全市殘疾人共享經濟社會發展成果提供服務、創造條件。
（二）各級殘聯組織在國際殘疾人日期間，要主動邀請本級黨委、人大、政府、政協負責同志參與調研和走訪慰問活動，了解并幫助殘疾人解決好生活、學習、工作等方面的實際困難和問題。
（三）各級殘聯開展的系列活動要面向基層，面向殘疾人。要根據殘疾人的精神文化生活需求，深入開展社區殘疾人文化體育活動，廣泛動員殘疾人參與，共享幸福快樂。各項扶殘助殘活動要務求實效，真正為殘疾人帶來實惠和福祉，讓殘疾人切實感受到黨委、政府的關懷和社會的溫暖。
（四）各級殘聯組織要積極做好宣傳工作，統籌協調本級媒體宣傳單位，以殘疾人事業發展成果、社會助殘典型、殘疾人自強典型為主要內容，集中開展宣傳活動，進一步營造扶殘助殘的良好社會氛圍。
各區市殘聯的活動開展情況，請于12月12日之前通過x網上報市殘聯宣文部。聯系人：，聯系電話：。
國際殘疾人日宣傳策劃方案 5
一、活動意義
1.為了給自閉癥等特殊需要兒童提供更加專業化、人性化、生活化、系統化的服務，提高康復質量，讓孩子早日融入社會，中國孤獨癥網家長學校決定從20xx年12月3日起，利用家機構客戶端平臺——《家機構在線》，加大對家長的培訓力度，拓展對社區、家庭訓練的指導支持，培養更多的家長和老師，推進“家機構”模式在全國的落地，造福更多星兒家庭。
2.《家機構在線》將于20xx年12月3日第xx個“國際殘疾人日”當天在北京、鄭州同時舉行上線啟動儀式，《家機構在線》是目前國內第一個專門為星兒主要通過圖片、文字和聲音把生活中常見的各個場景拍攝出來，生成動態的生活鏈，家長點擊任何一個生活場景，手機就可以幫助為她們演示，其中涉及到生活自理、飲食、穿著、感受、出行、衛生間等場景常用社交詞匯，幫助自閉癥孩子在生活中與身邊的人進行簡單交流。
3.《家機構在線》將24小時向客戶端用戶提供最新時訊和家長訓練心得，也可向家長進行在線評估和咨詢，還可提供最新的專業特色課程等，旨在建立起一套適合孩子家庭康復教育的數據庫，隨時隨地為各地開辦的家機構提供指導和服務。
4.參賽要求：每個志愿者按要求拍6張社會生活場景照片、每張照片上寫一句精言妙語、錄一段優美動聽的聲音或音樂、組成一幅幅同一主題下內容不同又互相聯系的暖星超字鏈，幫助星兒提高語言溝通、認知理解、社會適應能力，以實際行動促進家機構建設，造福星兒家庭!
二、活動主題
鏈起星兒康復路
三、活動時間
20xx年12月3日上午9:30—11:30
四、活動地點
河南牧業經濟學院(北林校區)
五、主辦單位
中國孤獨癥網
河南省高校大學生愛星志愿者公益聯盟
六、承辦單位
河南牧業經濟學院能源與動力工程學院青協
鄭州市金水區孤獨癥康復協會
鄭州市金水區春風社會工作服務中心
七、協辦單位
八、比賽規則
1.參加比賽的志愿者按活動組委會要求注冊家機構在線客戶端。
2.在家機構在線客戶端個人中心制作超字鏈上傳。
3.活動組委會根據志愿者制作的超字鏈進行評比。
4.制作的超字鏈必須是一個行為鏈，比如：喝水這個行為，需要有空杯子、拿水壺倒水、盛滿水的杯子、拿杯子、喝水等不同場景的圖片，并配上合適的文字或語音。
九、獎項設置
1.個人獎：設一、二、三等獎和優秀獎，一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優秀獎10名，一、二、三等獎給予物資獎勵，并分別頒發“暖星優秀志愿者”榮譽證書。
2.團體獎：活動組委會根據各高校社團組織志愿者注冊家機構在線客戶端的`人數、制作超字鏈的個數評選出第一、二、三名，頒發“暖星志愿者先進集體”獎杯。
十、活動流程
1.開場舞《三德歌》;
2.河南牧業經濟學院領導致辭;
3.家機構客戶端啟動儀式;
4.家長代表講話;
5.志愿者代表宣讀《倡議書》;
6.河南牧業經濟學院能源與動力工程學院志愿服務基地揭牌儀式;
7.“志愿者超字暖星服務項目”啟動;
8.宣讀首期超字鏈比賽結果，并頒獎;
9.騰訊公益樂捐平臺“家機構星兒新希望”眾籌項目上線，“愛星鏈”鏈起星兒康復路啟動儀式(背景音樂《愛傳百萬家》，上場并簽名，合影留念);
10.慶祝國際志愿者日志愿者暖星匯演(節目單待定)。
十一、志愿者超字暖星服務項目內容
1.每個學校設立“超字鏈”制作小組;
2.選定專人負責;
3.每周每個志愿者傳送一個我的個人超字鏈，每月每個學校團隊集體選送一個我的集體超字鏈;
4.定期通過面授及群講座形式培訓業務骨干;
5.定期評比優勝者獎勵;
6.設立“志愿者超字暖星服務群”，動員志愿者積極加入，傳遞正能量;
7.積極吸納有愛心，愛好攝影，有計算機基礎、互聯網基礎，玩手機、微信熟練的人參加。
十二、報名方式
電話：聯系人：
手機：
國際殘疾人日宣傳策劃方案 6
一、活動主題
“關愛殘疾人，共筑和諧夢”
二、活動目的
通過一系列宣傳活動，增進社會對殘疾人的.了解和關注，倡導平等、友善、互助的社會風尚，促進殘疾人更好地融入社會。
三、活動時間與地點
時間：國際殘疾人日前后三天（12月1日-12月3日）
地點：城市中心廣場、社區活動中心、學校
四、活動內容
1.主題展覽
在城市中心廣場舉辦殘疾人主題攝影展和書畫展，展示殘疾人的才藝與精神風貌。同時設置展板，介紹殘疾人相關政策法規、常見殘疾類型及康復知識等。
2.公益演出
聯合當地藝術團體和殘疾人藝術組織，在社區活動中心舉辦公益演出。殘疾人表演者將帶來舞蹈、歌唱、樂器演奏等精彩節目，展現他們自強不息的精神。
3.校園宣講
走進學校開展主題宣講活動。通過播放視頻、舉辦講座等形式，向學生們講述殘疾人的故事，培養學生關愛他人、尊重差異的意識，并組織學生參與制作手工藝品等活動，將作品捐贈給殘疾人福利機構。
4.無障礙體驗活動
在廣場設置模擬無障礙環境，如輪椅坡道、盲道等，邀請市民親身體驗，增強對無障礙設施重要性的認識，同時收集體驗反饋，為城市無障礙建設提供參考。
五、宣傳方式
1.社交媒體宣傳：利用微信公眾號、微博等平臺發布活動信息、圖片和視頻，吸引公眾關注并參與話題討論。
2.線下宣傳：在商場、學校、社區張貼活動海報，發放宣傳手冊，提高活動知曉度。
3.媒體合作：邀請電視臺、報紙等媒體對活動進行報道，擴大活動影響力。
六、活動預算
1.展覽布置費用：xx元。
2.演出道具及場地租賃費用：xx元。
3.宣傳物料制作費用：xx元。
4.嘉賓及殘疾人表演者交通餐飲補貼：xx元。
總預算約xx元。
七、效果評估
1.統計活動參與人數，包括展覽觀眾、演出觀眾、校園活動參與學生等。
2.收集觀眾和參與者的反饋意見，了解活動對他們在關愛殘疾人意識提升方面的影響，以便改進后續宣傳活動。
國際殘疾人日宣傳策劃方案 7
一、活動主題
“心手相牽，共享陽光”
二、活動目的
提升社會對殘疾人事業的關注度，鼓勵更多人參與到殘疾人幫扶行動中來，營造關愛殘疾人的良好社會氛圍。
三、活動時間與地點
時間：12月2日-12月4日
地點：當地圖書館、商業步行街、殘疾人工療站
四、活動內容
1.圖書捐贈與分享活動
在圖書館設置殘疾人閱讀專區，發起圖書捐贈活動，號召市民捐贈適合殘疾人閱讀的書籍。同時舉辦讀書分享會，邀請殘疾人和志愿者共同參與，分享閱讀心得。
2.愛心義賣
在商業步行街組織殘疾人手工藝品、繪畫作品等愛心義賣活動。設置宣傳展板，介紹殘疾人創作背后的故事，吸引市民購買，所得款項用于支持殘疾人康復和就業項目。
3.職業體驗與幫扶對接
組織志愿者和企業代表前往殘疾人工療站，開展職業體驗活動，讓他們了解殘疾人的.工作能力和需求。同時舉辦殘疾人就業幫扶對接會，為有就業意愿和能力的殘疾人提供就業崗位推薦和職業培訓信息。
五、宣傳方式
1.網絡直播：對愛心義賣和讀書分享會等活動進行網絡直播，讓更多無法到現場的人了解活動情況，擴大活動傳播范圍。
2.志愿者宣傳：組織志愿者在社區、學校、企業發放活動傳單，邀請更多人參與。
3.合作商家宣傳：與商業步行街的商家合作，在店鋪內張貼活動海報，播放活動宣傳視頻。
六、活動預算
1.閱讀專區建設及圖書采購費用：xx元。
2.義賣活動場地布置及物料費用：xx元。
3.職業體驗與幫扶對接活動組織費用：xx元。
4.宣傳推廣費用：xx元。
總預算約xx元。
七、效果評估
1.統計圖書捐贈數量、義賣所得金額以及就業幫扶對接成功人數。
2.通過問卷調查了解市民對殘疾人事業認知度和參與意愿的變化，評估活動效果。
國際殘疾人日宣傳策劃方案 8
一、活動主題
“平等無礙，逐夢同行”
二、活動目的
增強殘疾人的自信心和社會參與感，促進社會各界對殘疾人平等權利的重視和保障。
三、活動時間與地點
時間：12月3日全天
地點：城市公園、殘疾人康復中心
四、活動內容
1.戶外趣味運動會
在城市公園舉辦殘疾人趣味運動會，設置輪椅賽跑、盲人足球、坐式排球等適合不同殘疾類型的運動項目。邀請殘疾人及其家屬、志愿者共同參與，讓殘疾人在運動中感受快樂和力量。
2.康復成果展示與咨詢
在殘疾人康復中心舉辦康復成果展示活動，通過圖片、視頻、實物等形式展示殘疾人在康復訓練后的身體機能改善和生活自理能力提升情況。同時設置咨詢臺，由專業康復師為殘疾人及其家屬解答康復疑問，提供康復建議。
3.勵志演講與互動交流
邀請殘疾人勵志演講者在康復中心舉辦演講活動，分享他們克服困難、追求夢想的經歷，激勵更多殘疾人勇敢面對生活。演講后安排互動交流環節，讓聽眾與演講者進行面對面交流，分享心得和經驗。
五、宣傳方式
1.新聞報道：邀請當地媒體對趣味運動會和康復成果展示等活動進行報道，重點宣傳殘疾人的`積極形象和康復成效。
2.社區公告欄宣傳：在社區公告欄張貼活動海報和通知，吸引社區居民關注并參與。
3.短信推送：與通信運營商合作，向市民發送活動短信，提高活動知曉率。
六、活動預算
1.運動會器材采購與場地布置費用：xx元。
2.康復成果展示制作費用：xx元。
3.勵志演講嘉賓邀請及活動組織費用：xx元。
4.宣傳費用：xx元。
總預算約xx元。
七、效果評估
1.收集趣味運動會參與者的滿意度反饋，評估活動對殘疾人身心健康的促進作用。
2.統計康復咨詢人數和效果反饋，了解活動對殘疾人康復工作的推動作用。
國際殘疾人日宣傳策劃方案 9
一、活動主題
“點亮希望，助力殘障”
二、活動目的
呼吁社會關注殘疾人的教育和發展需求，為殘疾人提供更多的學習和成長機會。
三、活動時間與地點
時間：12月1日-12月3日
地點：學校、線上平臺、特殊教育機構
四、活動內容
1.融合教育宣傳周
在學校開展融合教育宣傳周活動，通過主題班會、校園廣播、知識競賽等形式，向學生和教師宣傳融合教育理念，倡導接納和包容殘疾學生，促進殘疾學生與普通學生共同學習和成長。
2.線上公益課程
聯合教育機構和志愿者教師，在各大線上學習平臺推出針對殘疾人的公益課程，包括文化知識、職業技能、藝術修養等方面，方便殘疾人在家中學習提升。
3.特殊教育機構開放日
舉辦特殊教育機構開放日活動，邀請家長、社會各界人士參觀特殊教育機構，了解特殊教育教學方法和殘疾人學生的學習生活情況，增進對特殊教育事業的'理解和支持。
五、宣傳方式
1.教育部門發文宣傳：由教育部門向各學校發文，要求積極組織參與融合教育宣傳周活動，提高活動權威性和參與度。
2.線上平臺推廣：利用線上學習平臺的推廣資源，對公益課程進行宣傳推廣，吸引更多殘疾人參與學習。
3.實地宣傳：在特殊教育機構周邊社區發放開放日活動傳單，吸引周邊居民關注。
六、活動預算
1.融合教育宣傳周活動組織費用：xx元。
2.線上公益課程制作與推廣費用：xx元。
3.特殊教育機構開放日活動布置費用：xx元。
總預算約xx元。
七、效果評估
1.統計融合教育宣傳周活動中知識競賽參與人數和正確率，評估學生和教師對融合教育理念的掌握程度。
2.分析線上公益課程的學習人數、學習時長和反饋意見，了解課程對殘疾人學習的幫助效果。
國際殘疾人日宣傳策劃方案 10
一、活動主題
“殘健共融，情暖人間”
二、活動目的
促進殘疾人和健全人之間的交流與互動，消除隔閡，構建和諧包容的社會關系。
三、活動時間與地點
時間：12月2日-12月4日
地點：社區廣場、文化活動中心
四、活動內容
1.殘健文藝聯歡
在社區廣場舉辦殘健文藝聯歡活動，殘疾人與健全人共同表演節目，如合唱、舞蹈、小品等。通過文藝表演，增進彼此之間的了解和友誼。
2.互助體驗工作坊
在文化活動中心舉辦互助體驗工作坊，設置手工制作、烹飪、園藝等項目。殘疾人與健全人分組合作，在活動中互相學習、互相幫助，體驗不同角色的感受。
3.社區志愿服務活動
組織殘疾人與健全人志愿者共同參與社區志愿服務活動，如社區清潔、關愛孤寡老人等，讓雙方在合作中建立信任和默契。
五、宣傳方式
1.社區宣傳：通過社區微信群、社區公告欄等渠道宣傳活動信息，鼓勵社區居民積極參與。
2.短視頻宣傳：制作活動短視頻，記錄殘健互動的.精彩瞬間，發布在抖音、快手等短視頻平臺，吸引更多人關注。
3.合作單位宣傳：與社區周邊企事業單位合作，在單位內部宣傳活動，組織員工參與。
六、活動預算
1.文藝聯歡活動場地租賃及節目道具費用：xx元。
2.體驗工作坊材料費用：xx元。
3.社區志愿服務活動組織費用：xx元。
4.宣傳費用：xx元。
總預算約xx元。
七、效果評估
1.收集文藝聯歡活動觀眾的反饋意見，評估活動對殘健關系改善的效果。
2.統計互助體驗工作坊參與者的交流互動情況和滿意度，了解活動對促進殘健融合的作用。
國際殘疾人日宣傳策劃方案 11
一、活動主題
“與愛同行，共筑無障礙校園”
二、活動目的
提高大學生對殘疾人群體的關注與理解，倡導平等、友愛、互助的校園風尚，推動校園無障礙環境建設。
三、活動時間與地點
時間：國際殘疾人日前后一周（11月25日-12月2日）
地點：大學校園廣場、教學樓、圖書館
四、活動內容
1.主題展覽
在校園廣場設置展覽區，展示殘疾人的藝術作品、生活照片以及相關事跡介紹，同時擺放宣傳展板，普及殘疾預防知識和國家對殘疾人的`幫扶政策。
2.無障礙體驗活動
選取校園內部分區域模擬設置無障礙設施，如搭建簡易輪椅坡道、設置盲道標識等，組織大學生親身體驗，讓他們感受殘疾人在校園生活中的不便，增強對無障礙設施建設的重視。
3.公益講座
邀請殘疾人士或殘疾人事業專家在教學樓舉辦講座，分享殘疾人群體的奮斗歷程和內心世界，以及當前社會對殘疾人的支持體系，激發大學生的關愛之心和社會責任感。
4.志愿者服務活動
組織大學生志愿者走進當地殘疾人康復中心或社區殘疾人家庭，開展志愿服務，如陪伴康復訓練、幫忙打掃衛生、進行心理疏導等。
五、宣傳方式
1.校園廣播：每日定時播報活動信息、殘疾人事跡以及相關知識，擴大活動影響力。
2.社交媒體宣傳：利用學校官方微博、微信公眾號發布活動預告、精彩瞬間回顧等內容，吸引學生關注并參與話題討論。
3.班級宣傳：通過各班班委在班級內宣傳活動，鼓勵同學們積極參與。
六、活動預算
1.展覽布置費用：xx元。
2.講座嘉賓邀請及場地布置費用：xx元。
3.志愿者服務活動交通及物資費用：xx元。
4.宣傳物料制作費用：xx元。
總預算約xx元。
七、效果評估
1.統計參與活動的學生人數，包括展覽參觀人數、講座參與人數、志愿者報名人數等。
2.發放問卷調查，了解學生對殘疾人群體認知度和態度的轉變，評估活動效果，以便后續改進。
國際殘疾人日宣傳策劃方案 12
一、活動主題
“心靈之光，照亮殘疾之路”
二、活動目的
增強大學生對殘疾人心理健康的關注，促進殘疾大學生與健全大學生之間的交流與融合，營造溫暖包容的校園氛圍。
三、活動時間與地點
時間：12月1日-12月3日
地點：校園心理咨詢室、校園文化廣場
四、活動內容
1.心理健康咨詢與輔導
校園心理咨詢室設立專門針對殘疾大學生的心理咨詢服務時段，由專業心理咨詢師提供一對一的心理輔導，幫助他們排解心理壓力，樹立積極樂觀的生活態度。同時，為健全大學生提供關于如何與殘疾同學友好相處的心理輔導課程。
2.融合交流活動
在校園文化廣場舉辦融合交流活動，設置趣味游戲、文藝表演等環節。鼓勵殘疾大學生與健全大學生共同組隊參與，增進彼此之間的友誼和信任。例如舉辦輪椅接力賽、盲人引導行走比賽等趣味運動項目，以及殘疾大學生與健全大學生共同表演的文藝節目。
3.心聲分享會
組織殘疾大學生與健全大學生共同參與心聲分享會，殘疾大學生分享自己在學習、生活中遇到的`困難與挑戰，以及克服困難的經歷；健全大學生分享自己對殘疾同學的認識轉變過程和想要提供幫助的意愿。
五、宣傳方式
1.校園官網宣傳：在學校官方網站發布活動通知、活動報道以及相關心理健康知識文章，供師生隨時查閱。
2.海報宣傳：在校園教學樓、宿舍、食堂等場所張貼活動海報，吸引學生關注。
3.社團宣傳：通過學校各類社團組織向會員宣傳活動，擴大參與范圍。
六、活動預算
1.心理咨詢師費用及相關資料費用：xx元。
2.融合交流活動道具及場地布置費用：xx元。
3.心聲分享會組織費用：xx元。
4.宣傳物料制作費用：xx元。
總預算約xx元。
七、效果評估
1.收集參與活動的殘疾大學生和健全大學生的反饋意見，了解他們對活動的滿意度和收獲。
2.觀察活動后校園內殘疾大學生與健全大學生之間的互動情況是否有所改善，評估活動對校園融合氛圍的營造效果。
國際殘疾人日宣傳策劃方案 13
一、活動主題
“平等之翼，助力殘疾人夢想飛翔”
二、活動目的
激發大學生為殘疾人事業貢獻力量的`熱情，提升大學生對殘疾人就業與創業支持的關注度，促進殘疾人更好地融入社會經濟生活。
三、活動時間與地點
時間：12月2日-12月4日
地點：學校禮堂、校園創業孵化基地
四、活動內容
1.主題演講比賽
在學校禮堂舉辦“平等之翼，助力殘疾人夢想飛翔”主題演講比賽，鼓勵大學生圍繞殘疾人就業創業、社會融入等話題展開演講，表達自己對殘疾人事業的理解與支持，傳播正能量。邀請專業評委評選出優秀演講者，并給予獎勵。
2.創業項目展示與對接
在校園創業孵化基地舉辦殘疾人創業項目展示活動，邀請殘疾人創業團隊或企業展示他們的創業項目和成果。組織大學生創業團隊、相關專業教師與殘疾人創業團隊進行交流對接，探討合作機會，為殘疾人創業提供技術、創意和資源支持。
3.就業幫扶宣傳與實踐
設立宣傳點，向大學生宣傳國家殘疾人就業幫扶政策，如稅收優惠政策、企業吸納殘疾人就業補貼政策等。同時，組織大學生志愿者深入校園周邊企業，發放宣傳資料，了解企業殘疾人就業崗位需求，為殘疾人就業搭建橋梁。
五、宣傳方式
1.短視頻宣傳：制作活動相關短視頻，如演講比賽精彩片段、創業項目介紹等，在抖音、微信視頻號等平臺發布，吸引更多人關注。
2.校園論壇宣傳：在學校官方論壇開設活動專版，發布活動信息、討論話題，引導學生積極參與。
3.傳單宣傳：在校園內發放活動傳單，詳細介紹活動內容和時間安排。
六、活動預算
1.演講比賽獎金及場地布置費用：xx元。
2.創業項目展示活動組織及宣傳費用：xx元。
3.就業幫扶宣傳資料制作及志愿者交通補貼費用：xx元。
總預算約xx元。
七、效果評估
1.統計演講比賽參與人數、創業項目對接意向數量以及就業幫扶宣傳覆蓋企業數量。
2.跟蹤后續大學生與殘疾人創業團隊合作進展以及企業殘疾人就業崗位新增情況，評估活動對殘疾人就業創業支持的實際效果。
國際殘疾人日宣傳策劃方案 14
一、活動主題
“科技賦能，點亮殘疾人生活新希望”
二、活動目的
讓大學生了解科技在殘疾人康復、生活輔助等方面的應用與發展，鼓勵大學生參與殘疾人科技輔助產品的創新與推廣，提升殘疾人生活質量。
三、活動時間與地點
時間：11月30日-12月2日
地點：學校科技館、多媒體教室
四、活動內容
1.科技成果展覽
在學校科技館舉辦殘疾人科技輔助產品展覽，展示智能輪椅、盲人導航儀、手語翻譯設備等先進的科技產品，讓大學生直觀感受科技為殘疾人生活帶來的便利。安排專業人員進行現場講解，介紹產品的功能、原理以及研發背景。
2.科技講座與研討會
在多媒體教室舉辦科技講座，邀請科技企業研發人員或科研院校專家介紹殘疾人科技輔助產品的前沿技術和研發趨勢。隨后組織研討會，鼓勵大學生與專家學者、企業代表共同探討如何結合大學生專業知識和創新能力，進一步推動殘疾人科技輔助產品的'創新與應用，如探討如何優化現有產品設計、降低成本等問題。
3.創新設計大賽
面向全校大學生舉辦殘疾人科技輔助產品創新設計大賽，鼓勵學生以團隊或個人形式參賽。參賽作品可以是概念設計、軟件應用開發或硬件改良方案等。邀請專業評委對參賽作品進行評選，對優秀作品給予獎勵，并推薦參加更高級別的創新設計競賽或與企業合作進行產品轉化。
五、宣傳方式
1.校內媒體宣傳：通過學校校報、電視臺等校內媒體對活動進行報道，展示活動亮點和科技產品魅力。
2.班級群宣傳：由各班班主任或班委在班級群內發布活動通知和相關信息，動員同學參與。
3.科技社團宣傳：借助學校科技類社團的影響力，向社團成員宣傳活動，吸引更多科技愛好者參與。
六、活動預算
1.科技成果展覽布置及展品運輸費用：xx元。
2.講座嘉賓邀請及場地租賃費用：xx元。
3.創新設計大賽獎金及評審費用：xx元。
4.宣傳物料制作費用：xx元。
總預算約xx元。
七、效果評估
1.統計科技成果展覽參觀人數、科技講座參與人數以及創新設計大賽參賽作品數量。
2.評估參賽作品的創新性和實用性，以及活動對大學生參與殘疾人科技輔助產品創新熱情的激發程度，總結活動經驗，為后續活動提供參考。
國際殘疾人日宣傳策劃方案 15
一、活動主題
“文化交融，共繪殘疾人多彩畫卷”
二、活動目的
促進殘疾人文藝創作與文化交流，豐富校園文化生活，提高大學生對殘疾人文藝才華的認識與欣賞水平。
三、活動時間與地點
時間：12月1日-12月3日
地點：校園藝術中心、校園文化長廊
四、活動內容
1.殘疾人文藝匯演
在校園藝術中心舉辦殘疾人文藝匯演，邀請專業殘疾人文藝團體或個人表演舞蹈、音樂、戲劇等精彩節目。通過表演展示殘疾人的藝術創造力和精神風貌，讓大學生感受殘疾人群體的藝術魅力，增進對他們的尊重與理解。
2.文化作品展覽
在校園文化長廊舉辦殘疾人文藝作品展覽，展出殘疾人的繪畫、書法、攝影等作品。同時設置互動區域，鼓勵大學生在欣賞作品后留下自己的感悟與祝福，促進殘疾人和大學生之間的文化交流與情感互動。
3.文化交流工作坊
組織殘疾藝術家與大學生共同參與文化交流工作坊，如繪畫技巧分享、音樂創作交流等。在工作坊中，殘疾藝術家分享自己的創作靈感與經驗，大學生則可以提出自己的'疑問與見解，共同探討藝術創作的奧秘，碰撞出文化交融的火花。
五、宣傳方式
1.校園廣播宣傳：通過校園廣播介紹活動內容、參演殘疾藝術家事跡以及殘疾人文藝作品特色，營造濃厚的活動氛圍。
2.社交媒體話題互動：在學校官方微博、微信公眾號發起活動話題討論，如殘疾人文藝之美，鼓勵學生分享自己對殘疾人文藝作品的感受和看法，提高活動關注度。
3.社團聯合宣傳：聯合學校藝術社團、文化社團等組織，通過社團活動、社團成員朋友圈等渠道宣傳活動，吸引更多學生參與。
六、活動預算
1.文藝匯演場地租賃及節目制作費用：xx元。
2.文化作品展覽布置及作品裝裱費用：xx元。
3.文化交流工作坊材料費用：xx元。
4.宣傳物料制作費用：xx元。
總預算約xx元。
七、效果評估
1.統計文藝匯演觀眾人數、文化作品展覽參觀人數以及文化交流工作坊參與人數。
2.收集學生對活動的反饋意見，了解活動對提高學生對殘疾人文藝才華認知度和欣賞水平的效果，以便改進后續活動策劃。
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