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給隔離同學的一封信

時間:2024-10-06 15:06:29 兆波 書信 我要投稿

給隔離同學的一封信400字(通用14篇)

  在學習、工作、生活中,許多人都寫過書信吧,書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。寫信的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的給隔離同學的一封信400字,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

給隔離同學的一封信400字(通用14篇)

  給隔離同學的一封信 篇1

親愛的同學:

  每座城市都有一段艱難的歲月,每個人生都有一段磨礪的時光,在與新冠疫情的“不期而遇”中,我們正在沒有硝煙的戰場上緊密團結、頑強戰斗。在剛剛過去的這些日子,我們為莘莘學子的你,在抗疫前線所展現出來的堅毅和豁達而自豪,體現出來的責任和擔當而驕傲!為廣泛轉發的雅禮中學禹汭岑和李蘭老師的文章而深受感動!

  沒有一個冬天不會遠去,沒有一個春天不會到來。與親人、師友短暫的分隔,是為了長久地保護大家、保護長沙。不必害怕、不必擔憂,日升日落、總有黎明。請你相信,有黨和政府的堅強領導,有天心人民的眾志成城,有親人朋友的支持關懷,有防疫人員的`持續戰斗,我們一定會贏得勝利,讓書聲瑯瑯重回校園。

  在短暫的隔離期間,為了大家有個安心的生活學習環境,工作人員會盡心盡力做好服務保障,如有網絡不暢、心理焦慮、身體不適等情況,歡迎你隨時與工作人員溝通聯系。也請你積極配合,遵守隔離有關事項。請時刻注意個人防護,戴好口罩,不離開房間;配合每日的核酸檢測和其他醫學監測,聽從工作人員的統一安排;規律作息,堅持學習;愛護物品,保持整潔;勿窗外拋物;餐廚垃圾請單獨封裝,醫療垃圾(口罩、消毒紙巾等)請投入到帶蓋垃圾桶;注意用電安全;為了確保食品安全,建議不點購外賣,也請你多理解、多包涵!

  艱難困苦,玉汝于成。希望你滿懷信心,照顧身心,努力學習。讓我們守望相助,共克時艱,勇毅前行。“很快,我們就會在春風中重逢!那時定然還是櫻花吹雪,春色滿園”。

  XXX

  20XX年X月X日

  給隔離同學的一封信 篇2

親愛的同學們:

  大家好! 在本該漫步美麗校園的時光,卻因疫情隔離讓您的行動受到了限制,心理承受了不小的壓力。在此,我們對您的默默付出和對疫情防控做出的貢獻表示衷心的感謝和誠摯的敬意! 您停下出行的腳步就是踩住了疫情傳播的剎車,您的隔離,是對自己和他人的高度負責,更是對社會和國家的高度負責! 我們堅信,在同學們的支持與配合下,戰勝疫情重返校園指日可待!

  為了您和他人健康,晉州市疫情防控心理專家組給大家幾點建議:

  1.相信科學,增強對政府和醫護人員的信任感,遵循隔離或醫學觀察的相關要求,做好日常生活調整的充分準備。

  2.嚴格按照相關要求去做,不打折扣。每日定時檢測體溫,將結果報告隔離點醫務人員,出現不適癥狀時,及時聯系工作人員。

  3.勤洗手、多通風,養成良好的衛生習慣,保持充足的休息時間和充足的營養,提高自身免疫力。

  4.應激情緒是人類面對危機時的自然反應,是人類心理正常功能的`體現,無須因為產生了焦慮、抑郁等情緒反應而覺得自責或自我貶低,我們應該接納這些情緒的出現。

  5.積極關注自身狀態,覺察當前的心理反應和軀體反應,對正常范圍內身體和心理的不適感予以接納,不否認、不抗拒,注重好的情緒體驗,增強自我安全感。

  6.培養從不同角度理解事物的能力,由于直接或間接接觸患者而被隔離觀察,本身只是一個事件,但不一定完全都是壞事,我們其實可以將其利用和轉化。同時培養一下自我獨立能力的管理,想象自己過去是否遇到相似的困難,當時是如何走出困境的?那時的困難給了你哪些積極變化?這些問題都可以試著思考一下。

  7.在尚未確定的現實情況下,保持坦然的心態,規律生活作息,提升身體與心理抵抗力。在充分了解疾病相關知識和信息后,盡量不要反復或者過分地去尋求額外的信息,努力減少與之有關的信息負荷。維持日常的作息和興趣愛好,適當增加一些興趣活動,如體操、唱歌、聽音樂、游戲等。

  8.建立良好的社會支持系統。積極保持與外界的溝通,可以通過手機聯絡老師、親朋好友、同學,或將需求通過微信、電話告知與您保持聯系的相關人員,傾訴感受,從而獲得支持與幫助。

  9.如果自我不能有效調整,可以尋求專業心理支持和心理幫助。通過“健康中國”“XXX”、省級健康平臺或石家莊市心理危機干預熱線XXX,晉州市心理危機干預熱線XXX尋求專業支持。

  暫時隔離了距離,永遠割不斷親情,晉州人民和您在一起!

  XXX

  20XX年X月X日

  給隔離同學的一封信 篇3

親愛的同學們:

  此刻,青春正勝、朝氣蓬勃的你們,在人生追夢的最好華年,正經歷著一個別樣的冬天——與疫情決戰。同為新冠疫情的親歷者和戰斗者,雖然你們的陣地暫時從校園轉移到了隔離區,但請相信,你們一定會是本次“戰疫”的妥妥贏家。

  首先聊聊你們的決勝優勢:“足不出戶”即勝券在握。你們只需在短暫的隔離期,摒心靜氣的等待些許時日,就能守好戰斗堡壘,與全市人民“里應外合”,一起打好疫情攻堅戰。雖然可能會偶有些許孤獨和失落,但相信以你們多年學子生涯積累的智慧和經驗,再加上勇氣和信心加持,使出“積極樂觀”這招必殺技,定能智計百出,斗過孤獨,熬過寂寞,干掉沮喪,完勝一局!

  再者談談你們閑暇時光的'有效利用。“意氣風發,少年壯志……”幾乎所有充滿希望、美好向上的詞都與你們有關,如此大好的青春,想必都要途經沉重學業的“碾壓”。正好借此閑暇之際,順便把多年來沒有睡夠的覺補回來,把被攆平的發型梳理蓬松,好好體會一把“慢生活”,細細規劃一下人生。待到疫霾散去,還可保持充沛的精力轉戰學業陣地,何不快哉?即便就是你不小心騎上了“掃把星”,不幸與病毒來個親密交手,也不必驚慌,正好在疫情實戰中鍛煉一把膽量,真正展現一把少年英雄擔當無畏的精神,要相信,不是你一個人在戰斗,你的背后有強大的祖國,祖國有高超的醫術,社會的溫暖和無盡的關愛會把你緊緊包圍,一切堅冰都將在我們的眾志成城中消融!當然,“掃把星”也不是那么好碰的,幾千年里也只見到過一兩次吧?

  此時,驀然想起《左傳》有言:殷憂啟圣,多難興邦。你們大多是岳飛故鄉的孩子,傳承著民族英雄的精神血脈。在過去的兩年里,你們曾和家鄉人民一起扛過洪水、渡過疫情,在一次次考驗中成長得越發堅韌勇敢、自信擔當,你們每個人的小宇宙一定都積蓄著巨大的能量!這短暫的隔離又算得了什么呢?相信你們定能坦然面對,淡然處之,泰然安之,終能守得云開見明月!

  寒冬將去,暖春必至。你們生逢盛世,是祖國和家鄉寄予厚望的一代,是肩負中華民族偉大復興光榮使命的一代,你們身上牽系著家國的命運、凝結著父母和親人的期望,每個人的未來都在閃閃發光。因此,無論任何時候,一定要心懷美好,向往光明,相信未來,勇敢前行!

  胸懷大愛者勇,勠力同心者勝,堅忍不拔者贏!今天的`你們,請做一次別樣的青年勇士,期待你們“戰疫”成功,凱旋歸來!

xxx

日期:

  給隔離同學的一封信 篇4

親愛的同學們:

  大家好!

  近期疫情復雜,牽動著我們每個人的心。為了保障廣大學生的健康和生命安全,學校實行了控制出行的政策,并設立了隔離區。

  隔離可能使你們的行動空間受限,無法保持平日的作息活動,還會擔心未能完成的學習與工作,無法與同學朝夕相處......如此種種,都會使你承受著不同程度的壓力,也會因此產生一些恐慌、焦慮、緊張、擔心等情緒,這些都是正常的。

  首先,感謝正在隔離的你們對學校防疫工作的理解、支持與配合。同時請大家科學、客觀、理性的面對,相信疫情是可防可控可治的;相信大家一定能夠認識到生命安全始終是最重要的,隔離管控既是為他人也是為自己的雙贏的措施。

  其次,請同學們不要抱怨,學會接納自己的情緒反應,關注自己的.內心,適時的通過 將感受和想法進行傾訴,保持積極的狀態。如果你很擔心,盡量與家人、老師、同學、朋友保持聯系,獲得陪伴和心理支持。也請你耐心的等待,學會轉移注意力,相信事情沒那么糟糕。學著在這個時候還能過好自己的生活,有意識地對自己進行正向思維引導,樹立責任意識、自主意識,自發地、自主地選擇認同隔離管理。

  最后,請同學們一定記得合理飲食,規律作息,以保持身體正常的免疫力,這是打敗病毒的基礎,好的免疫力就是最好的“防護服”。不妨利用此段時間,看看以前沒有看過的書,聆聽自己喜歡的音樂,將隔離作為一個調節心情的機會。同時,在這里建議大家可以趁此機會給自己做做規劃,可以是短時間的也可以是長期的,最好可 以明確自己的小目標,然后合理計劃一下如何把這眼前現有的好時光合理利用起來。隔離的日子也可以過得很充實。

  如果你需要尋求心理幫助,請撥打學校心理健康教育中心電話XXXX來進行電話咨詢或者添加(XXXX號)進行網絡咨詢。我們一直都在你一個轉身的地方。

xxx

日期:

  給隔離同學的一封信 篇5

親愛的同學們:

  如同殘冬的掙扎遲滯了春風的訊息,近日武漢市區出現個別散發疫情,使熱鬧再起的校園受到考驗,也擾亂了大家的學習生活,甚至自由出行受到了一定限制。而這其中,我們小部分同學為了學校的整體安全,在校內外集中隔離,承受著更大的壓力,也更讓人惦念。

  隔離是阻斷疫情傳播的有效手段。隔離期間的言行,表現出你們是勇于擔責的一代,也成為你們成長、成熟、成人的見證。目前,疫情形勢正平穩向好發展,但你們這種顧全大局的胸懷令全院師生銘感、欣慰,舍己為人的.擔當換來的結果是校園無一確診病例--武生院平安無事!

  讓我們堅定抗疫必勝的`信心,一時的隔離是為了更美好的相聚。在此,我們向全體同學發出以下倡議:

  一、關注疫情發展,樹立大局觀念

  及時關注疫情信息,主動配合防控措施;進而了解校外防疫動態,特別是知曉這次戰“疫”中的感人事跡,做“戰疫”中“最好的自己”。

  二、保持良好作息,讓書香伴成長

  雖然被迫“禁足”,仍應休息有度、學習有節、鍛煉有序,保持身心健康、學業進步。雖然身在“斗室”,正可以變宿舍為課堂,細讀、深思、激辯、勤寫,以“待收拾舊山河,從頭越”的心態,迎接“仰天大笑出門去”的勝利。

  三、加強內外聯系,溫情助力成長

  風雨之后見彩虹,荊棘過后見真情。親情、友情、同學情是你們戰勝疫情的強大動力。隔離期間,希望你們與親友密切聯系、互相支持,與同學彼此包容、相互鼓勵。在暗黑的日子里,讓自己成為照亮他人、刺破陰霾的那一束光。

  在這場沒有硝煙的戰役中,沒有旁觀者。全校兩萬多人時刻牽掛著你們,每天為大家服務的老師、志愿者、醫護人員誓與你們同堅守、共進退。同學們,你見到他們時,也請道一聲“辛苦”、說一句“謝謝”,我們都是“局中人”。

  親愛的同學們,春日的暖陽已照耀大地,相信我們不久就能摘下口罩,露出燦爛的笑臉。

  “忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”。

  我們在三月的春天等你!

  管理學院文學院黨總支

  20xx.xx.xx

  給隔離同學的一封信 篇6

親愛的同學們:

  大家好!

  近期疫情防控形勢嚴峻復雜,改變了我們每個人的生活和學習方式,也牽動著我們每個人的心。為了守護好全校學生的身體健康和生命安全,按照疫情防控的相關規定,對需要隔離的你們進行了集中隔離。隔離可能使你們暫時失去了平日里的“自由”,容易產生煩躁、擔心、緊張和恐懼等情緒,那我應該恭喜你,因為這是正常人的正常心理表現,是人類面對危險所激發出的一種自我防御機制,正是有了這些情緒的表現,我們才更加知道如何保護自己,如何不讓自己受到傷害。

  首先,感謝正在隔離的你們對學校防疫工作的理解、支持與配合。同時請大家科學、客觀、理性的面對,相信疫情是可防可控可治的。

  其次,請同學們學會接納自己的情緒反應,關注自己的內心,適時的將感受和想法進行傾訴,保持積極的狀態,盡量與家人、老師、同學、朋友保持聯系,獲得陪伴和心理支持。也請你耐心的等待,學會轉移注意力,學著在這個時候過好自己的生活,有意識地對自己進行正向思維引導,樹立責任意識、自主意識,自發地、自主地選擇認同隔離管理。

  最后,請同學們一定記得合理飲食,規律作息,以保持身體正常的免疫力,好的免疫力就是最好的“防護服”。不妨利用此段時間,看看以前沒有看過的書,聆聽自己喜歡的`音樂,將隔離作為一個調節心情的機會。同時,在這里建議大家可以趁此機會給自己做做規劃,然后合理計劃一下如何把這眼前現有的好時光。隔離的日子也可以過得很充實。

  親愛的同學們,疫情無情,人間有愛,希望你們能安于當下,做好自己的事,以積極平穩的心態,順利度過這個特殊時期,再堅持一下,我們一定會迎來勝利。

  如果你需要尋求心理幫助,請添加心理健康教育中心QQ(xxxxx)或發送郵件至郵箱(xxxxx@qq.com)進行網絡預約和咨詢,心理健康教育中心工作人員將為大家提供心理陪伴、情緒疏導、情感支持等。我們一直都在你一個觸手可及的地方。

  xxx

  20xx年xx月xx日

  給隔離同學的一封信 篇7

親愛的同學們:

  大家好!

  風輕輕地吹,吹進了我的心里,浸潤心田;它挽起了我的心緒,順著一綹白云直落天邊。思緒回溯到幾天前,我從手機上我看見你們穿著隔離服,乘著大巴車從異鄉回來,走進一中隔離點。你們雖在隔離,但你們不僅保護了別人,還健康了自己,你們用自己稚嫩的肩膀,擔起了時代的擔當。作為同齡人,我向你們致敬!

  是呀,馬上就要過年了!誰不想與家人們團聚在一起,快樂地過個年呢?我可以理解你們孤獨與不安的心情,疫情這場突如其來的'“戰爭”,已經奪走了太多人包括醫護工作者的未來。但是,請你們相信,所有的苦難與背負盡頭都是行云流水般的光陰。疫情只是隔離了病毒,但它并沒有隔離愛。有許多像爸爸媽媽一樣的各級領導、學校的老師、同學,還有志愿者們在關心著你們,愛著你們,他們在用自己的努力減輕你們心中的負面情緒。你們一定要聽從那些志愿者們的安排,好好吃飯,認真學習,按時作息。我相信終有一天漫漫長夜會被點點繁星所照亮,春風撫來轉遍了天地,微花緩緩開放,開遍這盛世美景,颯沓韶華十里路,猶如千萬金光破云而出,于塵世中貫大地,那時我們也一定會在硝煙散盡的世界重逢。

  請你們再堅持一下,14天的隔離日馬上就會過去。沒有誰的生活會一直完美,但無論什么時候都要看前方,滿懷希望就會所向披靡。在這一段時間里,千萬不要浪費時間,少年,努力學習吧!我們左肩背負著作為新一代青年的責任,右肩則有著對學習的信仰,不消任何人多言,我們終究會扛起來。老將不死,薪火相傳,我們沒有理由辜負所有在一線工作的人員們,也沒有理由辜負自己。

  請你們相信:在寒冬過后,便是暖春,就像醫護人員溫暖病者;而一切努力之后,便是鮮花飄香的人間。身后的神州大地綿延九百多公頃,腳下的海有三萬多平方公里。再往南,至多不過穿云而上,繞地而行。這里的一切,又有始有終,卻能接納所有不期而遇和久別重逢。愿此后山河無恙,人間皆安。世界燦爛盛大,歡迎回家!

  xxx一中

  20xx年1月19日

  給隔離同學的一封信 篇8

親愛的孩子們:

  你們現在還好嗎?突如其來的隔離,把生活的魔方被隨機擰了一下,需要我們大家的共同努力才能恢復原樣,我們從新聞事件的觀眾,變成了直面疫情的勇士和戰士。

  既來之,則安之。你們在隔離的'這段日子不會感覺孤單,這里有為你健康保駕護航的白衣天使,有為你生活提供保障的服務大白,有文體小達人激烈評選,還有知心姐姐分享你們生活的點滴。利用好這段難得的時間,修整身心,待到隔離結束時,以更加飽滿的狀態投入到學習和生活中去。

  親愛的孩子們,讓我們一起攜手筑起抗疫的城墻,你們勇做抗疫榜樣,你們心向太陽,你們光芒萬丈。

  你們是家人的驕傲,你們是老師的驕傲,你們是這座城市的驕傲!

  在此,我們向你致以衷心的感謝和誠摯的敬意!

  xxx

  20xx年xx月xx日

  給隔離同學的一封信 篇9

正在居家隔離的朋友:

  您好!

  此時的您也許正在回憶著過去自由的時光,也許正在憧憬著沒有疫情的美好未來,也許正在盼望著隔離的日子早點結束,因疫情防控需要,您暫時居家隔離,真誠感謝您對鎮安疫情防控工作的支持與配合。

  請您正確認識居家隔離。時刻謹記“自己是健康的第一責任人”,自覺遵守各項疫情防控要求,足不出戶就是防控責任,宅居在家就是抗疫貢獻,請您多理解、不恐慌、不埋怨。

  請您自覺遵守隔離要求。居家隔離期間不得外出,不接受外人來訪和探視,家人之間不要共用日常生活用品,產生的生活垃圾要按規范要求處理。密切配合工作人員,按時做好體溫監測和核酸檢測。如果您違反了管控措施,造成嚴重后果的,是要追究法律責任的。

  請您保持健康生活方式。建議您保持陽光積極心態,隔離期間,保持規律作息,常通風、勤洗手,若您身體出現發熱等癥狀或心理不適,請及時告知村(社區)工作人員,閉環就醫診療。

  親愛的'居家隔離朋友們,陰霾遮不住陽光,隔離阻不斷溫情。我們堅信,在縣委、縣政府的堅強領導下,有你我共同努力,疫情終將消除,明天定會更美好!

  xxxxxxx導小組辦公室

  20xx年xx月xx日

  給隔離同學的一封信 篇10

尊敬的各位學生家長:

  衷心感謝你們一直以來對中美國際學院工作的支持和幫助!又是一年春復始,新的學期新的`氣象,但新冠肺炎疫情形勢卻不容樂觀,為確保廣大學子的校園學習和生活順利開展,按照疫情防控部門工作要求,家校聯動,共同做好疫情防控工作。現向各位家長發出倡議:

  疫情防控無小事,本學期學校實行封閉式管理,非必要不出校,不要私自在外住宿。請各位家長提醒同學務必配合學校做好防控工作,不外出,不前往中高風險地區,不參加聚集性活動,每日填寫健康問卷。

  提醒學生密切關注確診病例行程軌跡,發現與目前已報告病例的公布行程有時空重合,第一時間主動向學校、學院、社區報備,配合屬地指揮部落實健康監測、核酸檢測、隔離醫學觀察、個人防護等必要防控措施。

  請家長教育引導學生增強對謠言的鑒別力,自覺抵制網上虛假信息,嚴禁惡意造謠傳謠、謊報瞞報疫情、發布不實信息,齊心協力打好疫情防控攻堅戰。

  祝家長朋友們工作順利,身體健康!

xxx

20xx年xx月xx日

  給隔離同學的一封信 篇11

廣大家長朋友們:

  當前,我省疫情防控形勢嚴峻復雜,疫情輸入風險較高,為共同守護全區學生的身體健康,堅決打贏疫情防控阻擊戰,特向全區廣大家長朋友們發出如下倡議:

  一、科學防護養成良好習慣。家長以身示范,教育引導孩子加強自身安全防護,養成戴口罩、勤洗手、保持1米社交距離、用公筷等良好生活習慣。

  二、周末和節假日不外出。提倡“兩點一線”(即學校—家庭),家長及孩子周末和節假日不要到人流集中的`地方,倡導通過電話、短信、微信等方式問候聯絡感情,不參加走親訪友(特別是外地來(返)宜人員)、外出聚餐等聚集性活動。

  三、嚴守疫情防控規定。家長在接送學生途中和在校門口要戴口罩、不聚集。主動配合疫情防控工作,服從工作人員安排,自覺參加核酸檢測,共同維護良好的疫情防控秩序。有近期高、中、低風險地區旅居史,省外返回等情況的家長,應主動及時報告所在村(社區),鎮(街道),工作單位和孩子所在學校。孩子出現發熱、干咳、乏力等身體不適癥狀,要主動向學校報備,及時就醫,不帶病返園。

  四、科學預防理性應對。關注官方信息,不信謠、不傳謠。

  家長朋友們:疫情防控人人有責!讓我們繼續攜手并肩,共創平安校園,共守孩子健康!

xxx

20xx年xx月xx日

  給隔離同學的一封信 篇12

各位老師、各位同學,家長朋友們:

  xx月xx日我縣發生1例新冠病毒無癥狀感染者疫情以來,防控形勢嚴峻復雜。為做好疫情防控工作,守護校園的一方凈土,請各位老師、同學和家長朋友們共同做好以下工作:

  一、非必要不外出。不去中高風險地區、不到臨時管控區,要遵守疫情防控規定,積極配合所在地防控指揮部落實防控措施,主動做好核酸檢測工作。目前尚在隆江鎮、溪西鎮高、中、低風險區及臨時管控區的'同學,要按照學校的要求,做好居家學習活動,家長要切實履行監護責任,加強監護。

  二、非必要不聚集。要積極響應號召,盡量避免前往人員密集和封閉場所,不聚集、不扎堆。前往商場、公園等公共場所或乘坐公共交通工具時,要遵循疫情防控規則,主動配合測溫、掃“場所碼”、堅持全程佩戴口罩,保持社交距離,并注意做好個人防護。

  三、倡導在外親友非必要不返鄉。疫情尚未結束,風險尚未解除,為了身邊人的健康安全,倡導在外親友中秋節盡量留在所在地。如確需返鄉的,7日內發生本土疫情的地級市旅居史人員,特別是從深圳、廣州等重點地區返鄉的,請提前48小時向所在村(社區)預約報備,了解返鄉疫情防控政策,盡可能錯峰出行。

  四、做好個人健康防護。樹立個人是自己健康第一責任人的意識,注重個人防護,養成良好衛生習慣和生活方式。如出現發熱、咳嗽、乏力、腹瀉、味(嗅)覺減退等癥狀,及時到就近的發熱門診就診,就醫過程中要佩戴好口罩,盡量避免乘坐公共交通工具,并如實告知過去7天旅居史和接觸史,不得隱瞞。

  各位老師、各位同學,家長朋友們,讓我們攜起手來,從自身做起,從每個家庭做起,共同筑牢防控堡壘,為家鄉抗擊疫情貢獻力量。

xxx

20xx年xx月xx日

  給隔離同學的一封信 篇13

尊敬的家長朋友:

  您好!金秋已至,新學期開始了,新冠肺炎疫情的警鐘再次敲響,為切實保障師生生命安全和健康,根據上級疫情防控工作要求,本著健康第一,預防為主的理念,希望家長朋友們配合好以下防疫工作:

  一、請家長朋友們關注國家專業權威部門和官方媒體發布的疫情信息,不造謠、不信謠、不傳謠,不恐慌,教育引導孩子做好個人防護。

  二、為了家人的安全,請堅持防疫“三寶”:佩戴口罩、掃健康碼、測體溫;時刻強化個人防護意識,勤洗手、常通風等良好衛生習慣。

  三、請家長朋友們嚴格做好健康監測,積極參與區域核酸檢測,密切關注自身及家人的健康狀況,如出現發熱、咳嗽、乏力、腹瀉等可疑癥狀時,要及時就醫,向居住社區報備。

  四、校園是個極特殊的環境,為了孩子的安全,請各位家長積極配合學校的要求和管理,平時校園實行封閉式管理,外來人員一律不準進入,也希望家長積極配合。

  五、為了孩子的安全,請家長朋友們時刻提醒自己在接送孩子的時候佩戴口罩,并要求孩子進出校門佩戴好口罩,做到不扎堆、不聚集,保持一米線,確保孩子“兩點一線”,上學放學時不在路上購買小食品,按時到校到家。

  六、請家長朋友們遵循非必要不外出的原則,減少不必要的聚集性活動,盡量避免人群密集、密閉或通風不良的`公共場所,如實上報行程軌跡,避免前往國內中高風險地區。

  家長朋友們,當前疫情形勢依然很嚴峻,請務必做好自身防控。讓我們堅定信心、同舟共濟、科學防控,為孩子們營造健康、安全、有序的生活和學習環境而共同努力,為孩子們的健康成長保駕護航,讓我們共同筑牢學校抗疫“防護墻”。

xxx

20xx年xx月xx日

  給隔離同學的一封信 篇14

各位家長:

  近期,國內疫情呈現多點散發態勢,我省xx市xx區、xx市,xx市,xx市周村區等地發生本土疫情,蔓延擴散風險極高,防控形勢異常嚴峻。目前,xx市xx市、xx市、xx市周村區部分地區已停止線下教學。為堅決打好疫情防控戰,有效保障我校教育教學正常秩序和師生家長健康安全,根據省、市、縣疫情防控工作安排,向全校學生家長發出如下倡議。

  一、如實報告與外來人員接觸情況。按照縣疫情防控指揮部工作安排,學校每天向家長推送中高風險區名單,家長和學生如有從以上地區返臨或與以上地區人員接觸,需第一時間向學校報備,并主動做好自我隔離。學校據此確定重點抽檢篩查人員。

  二、非必要不離縣。請廣大家長密切關注國內疫情動態,謹慎安排出行,非必要不前往疫情發生地區,確需出行的'提前向所在社區(村)、單位及學校報備,并做好個人防護,返回后及時報告并配合落實各項防控措施。

  三、做好健康監測。請廣大家長堅持戴口罩、常通風、勤洗手、一米線等常態化防護措施,做好自我健康監測,出現發熱、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等不適癥狀時,立即就近前往設置發熱門診(診室)的醫療機構就診并如實報告旅居史和接觸史,就診過程中做好個人防護,不乘坐公共交通工具。

  各位家長,非常時期、非常使命、非常擔當。如實報告有關情況是疫情防控的第一道防線,讓我們攜手共進,共克時艱,為堅決打贏疫情防控戰貢獻一份力量。

xx中學

  xx年xx月xx日

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