蕭王廟中心小學第一學期語文教研組工作計劃 -計劃

蕭王廟中心小學2004學年第一學期語文教研組工作計劃
　　一、指導思想
　　以課程改革為核心，以新課程理念為指導，加大教研、教改力度，繼續深入開展主題化系列教研活動，以“教學大比武”為契機，著力于教師業務水平的提高；探索“生本教育”的課堂教學模式，營造開放的、適合主體發展的教學氛圍，全面提高學生的語文素養，

蕭王廟中心小學第一學期語文教研組工作計劃

。
　　二、主要工作及措施
　　1、深入開展學習《走進新課程》和《課程改革與學習主題構建》為主的研訓一體化活動，做到主題明確，人人參與。
　　2、加強組內的日常交流性聽課，執教教師課后要進行說課，課后要上交教案、說課稿及教學反思。聽課教師都要進行認真地評課，做好記錄。主評老師能及早了解教材，在評論時結合相關的教學理論，進行“主題式評課”，為“教學大比武”做好準備。
　　3、經常學習各類業務刊物，勤做摘記。充分發揮學校在師資、網絡教學上的優勢，把信息技術與學科進行有機整合，積極引進各種成功的優秀科研成果，提高教學效率。
　　4、構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學生參與評價、學會評價。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個性。
　　5、樹立大語文教學觀，開展豐富多彩的語文實踐活動，推行每周一詩等訓練；加強成語、歇后語、名言警句的背誦、積累及平時的小練筆指導，提倡學生寫日記，鼓勵學生向《奉化日報》、《寧波晚報》等積極投稿，爭取發表。
　　6、利用課外輔導時間，兩天補優兩天補差，形式多樣，對差生要多鼓勵多表揚；對優生主要拓展其閱讀面。本著“考核不光看分數，評估重在看素質”的原則，對學生全面素質的評定，采用口試與筆試相結合，講究練習質量。
　　7、自覺投身基本功訓練及自身業務學習。在市教研室、校教導處的組織領導下，通過請進來、走出去等各種方法的觀摩學習、老教師的傳、幫、帶等活動，加強對青年教師的培養。
　　三、分月工作安排 
　　九月份 
　　1、組織教師集體討論修改教研組計劃，為搞好教研活動獻計獻策
　　2、組織教師學習新課程標準，了解新課程標準的意義、功能、結構、內容，明確新課程的實施和評價。讓新課程標準的思想深入到每一位教師的頭腦
　　3、語文研訓一體化活動（實驗小學）
　　4、聽課周（一）
　　十月份 
　　1、教學常規檢查、反饋 
　　2、征集學科教學論文 
　　3、聽課周（二） 
　　4、一年級拼音過關測試 
　　十一月份 
　　1、期中教學常規檢查、反饋 
　　2、期中教學質量檢查 
　　3、聽課周（三） 
　　4、二至六年級朗讀競賽 
　　十二月份 一月份
　　1、全街道學科論文評比
　　2、復習迎考
　　3、教學質量測試
　　4、總結、交流
　　
　　四、附錄：
　　
　　教學研討活動安排
　　
　　周次教研主題上課教師主評教師
　　第5周    創設開放而有活力的語文課堂丁朝女· 胡世浩徐治英· 王優娜
　　第8周周鋼營· 孫志達袁吉飛· 孫頤芬
　　第10周“自主、合作、探究”學習模式的探討（1）盧丹丹· 宋  燕 王璞瑩· 范明春
　　第13周林靜娜· 唐炎朝 丁朝女· 范明春
　　第15周“自主、合作、探究”學習模式的探討（2）王璞瑩· 朱  磊竺葉兒· 王優娜
　　
　　注： 教學研討課教研主題、執教時間、執教者如有改動以通知為準。
　　
　　一年級拼音過關安排：
　　出卷：丁朝女
　　測評：徐治英    林靜娜     宋燕
　　
　　二——六年級朗讀測試員安排
　　王璞瑩（二年級）     胡世浩（三年級）     丁朝女（四年級）
　　范明春（五年級）     孫志達（六年級）
　　
　　
　　
　　
　　蕭王廟中心小學語文教研組
　　2004年9月

2004年第一學期二(2)班小學二年級少先隊工作計劃

　　一.  本班少先隊隊員情況分析:
　　本班學生在這學期共46人，轉出去2個，又進來了4個插班生，學生人數比上年有所增加，總體看來男生仍多于女生，在上個學期的學習中，學生在學習、生活上的很多情況我都有了比較詳細的了解，不再象剛接手這個班級時的毫無頭緒，

計劃

《蕭王廟中心小學第一學期語文教研組工作計劃》(http://salifelink.com)。有的學生經過一年來的品德行為訓練,對行為規范有了一定的掌握,十分清楚一些基本的學生守則,能很好地遵守紀律。
　　二.  工作分類：
　　一、五項競賽工作
　　這是體現學生紀律、衛生等行為品德方面的一個具象的表現，學生哪個方面不好，哪方面比較欠缺，都能在這里得到體現。這個學期關于五項競賽中的相關內容，我制定了一系列的措施，因為上一學期可以說是我來做主體，是扶著學生一步步走來，而這一學期，我試著放開手，讓學生自己走走看。而讓他們自己走，就得告訴他們如何走，怎樣走才是最好的走姿。要形成這個最好的走姿，就得有一系列完全嚴密的規章制度，為此，我試著制定了一些新的制度，做到每個干部責任分明。
　　1、設立衛生監督員
　　結合學生健忘的特性，我在班級里設立了一個衛生監督員，用來提醒一日三掃制度，衛生監督員的職責是提醒組長，組長則提醒組員。如果衛生監督員忘了，是衛生監督員的責任，如果衛生監督員提醒了，組長沒有很好的實施，是組長的責任，組長說了，組員不行動，是組員的責任，做到責任到人。而且平時衛生監督員和組長負有巡邏、檢查教室衛生的職責。
　　為了讓衛生監督員時刻知道自己的職責，我為他配備了一個漂亮的胸卡，讓他看到胸卡時知道自己該做什么了。
　　另外，為了增加憂患意識，我要求一星期給衛生監督員打分，不合格的撤換，優秀的加以獎勵。而評分的標準則是一星期的競賽成績。組長，組員也是如此，一個月評出最好的一組，加以獎勵。
　　2、設立“三帶”檢查員
　　三帶，具體說是戴紅領巾、戴小黃帽、戴校徽這三樣東西。每天早上我讓一個乘車的來得早的學生，站在門口，檢查每個學生的三戴情況，并對沒有戴齊的學生進行記錄，加以扣分處理。
　　檢查員的打分，也是一周一次，進行評比，不合格者撤換。
　　3、班長進行協調工作
　　班長我讓她每天早上中午兩次對班級內的同學，進行點名，發現未到的學生，及時通知老師，并且我把點名冊掛在教室里，班長每天記錄好后，都把他掛在墻上，在記錄冊里，我注明了每個學生的聯系電話，這樣即使不是班主任負責的課，其他老師如果要聯系學生，了解學生情況，就來得容易的多了。
　　另外，對于衛生監督員、三戴檢查員的評比，開始可以由我主持，適應了一段時間后，我將把這個工作教給班長，每天的扣分單，班長統一收集，一周統計一次，并進行評比。把評比情況告知教師。讓小干部真正動起來。
　　4、黑板報工作
　　這也是訓練學生能力的好途徑，一年級的時候，黑板報可以說是我一手包辦，從不讓學生插手，如今二年級了，我決定讓他們一步步學起來，先是教師設計好版面，讓學生按著教師的安排進行添色、畫圖，到后來再慢慢放手讓學生自己來出一期黑板報。
　　三.少先隊工作思路
　　1. 認真貫徹愛國主義教育，采取讀愛國書、看愛國影片、唱愛國歌曲等形式，激發學生的愛國熱情。
　　2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。
　　3.教會學生學會生存的技巧，學會與人相處的能力，學會付出和愛，學會關心愛護他人等美好的品格。
　　4.利用晨會、集會、黑板報、圖片展等形式，開展安全知識教育，讓學生對安全知識有很大的了解，明白什么危險的事情是不能做的。
　　5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
　　6.上好每一節班隊課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！
　　四.工作安排
　　九月份
　　1、五項競賽開始
　　十月份
　　1、慶祝國慶節
　　2、建隊節活動
　　3、老人節慰問活動
　　十一月份
　　1、五項競賽小結
　　2、講故事比賽（一－三年級）
　　3、野炊活動
　　4、第三期校報刊出（二1－一3）
　　十二月份
　　1、迎元旦大合唱比賽
　　一月份
　　1、慶祝元旦
　　2、安排寒假工作。
　　··   
　　·······  丁朝女
　　······· 2004.9.12

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