崗位競聘上崗方案（通用7篇）

　　為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要預先準備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的崗位競聘上崗方案（通用7篇），歡迎大家分享。

　　崗位競聘上崗方案1

　　指導思想：

　　為了進一步推進管理體制改革，激活員工的危機意識、競爭意識、服務意識、質量意識，經幼兒園園長辦公會決定，根據“德、能、勤、績”和“公開、公平、公正”的原則，按照自愿申報、競聘活動、組織考核、公開聘任，張榜公示等程序對所有愿意在鉆石園任聘的人員實施公開競聘。通過競聘把一批政治素質好、業務能力強具有開拓進取精神，全心全意謀發展的員工聘用到幼兒園員工隊伍中來。

　　實施辦法：

　　一、成立崗位競聘考評領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　附：考評領導小組職責

　　1、收集、審核競聘人資料。

　　2、組織競聘人員參加競聘活動。

　　3、組織考核，確定各崗位人眩

　　二、競聘的條件及辦法

　　1、各競聘者提交本人身份證、學歷證、獲獎證原件和復印件。、

　　2、每一位競聘者可選擇申報兩個崗位；

　　3、競聘者必須符合幼兒園制定的條件、要求、職責；

　　4、競聘者必須準備書面競聘方案，在競聘開始時，提交崗位競聘領導小組。

　　三、競聘流程及時間安排

　　1、競聘動員大會（時間：xx年7月5日下午5：30）。

　　2、對現有中層干部進行任職評議（xx年7月8日中午12：00）職工評議60%，考核小組評議40%。

　　3、公開申請報名

　　（1）xx年7月9日中午12：00，應聘者到競聘考評小組領取競聘申請表。

　　（2）xx年7月9日下午5：00之前，應聘者將填好的競聘申請表交考評小組。（每人可申請兩個崗位）

　　4、xx年7月12日中午張榜公示申報結果。

　　5、競聘者方案準備。

　　xx年7月12-16日，競聘者根據自己的崗位就競聘方案、競聘演講進行準備。

　　6、競聘演說、競聘答辯。

　　（1）7月13日-16日，申報助教的人員組織教學活動；

　　（2）7月17日上午8：30申報中層干部的人員競聘演講、答辯。

　　7、民主測評、組織考核、綜合評價。（7月20日）

　　8、公布競聘結果，簽訂崗位合同。（7月21日）

　　崗位競聘上崗方案2

　　一、指導思想

　　堅持德才兼備和公開、平等、競爭、擇優的原則，努力構建一支德才兼備、實績突出、群眾公認的中層管理干部隊伍。

　　二、組織領導

　　學校中層崗位述職競聘領導小組

　　組長：XXX

　　組員：XXX

　　三、述職人員及內容

　　全體中層處室干部回顧一年（半）來工作開展情況，所取得的成績等。

　　四、擬聘崗位

　　本著穩定和諧的原則，中層管理崗位競聘擬分兩期進行。

　　第一期：時間：20XX年XX月底；

　　崗位：處室中層正職（4名）：辦公室主任、教學處主任、學生處主任、后勤處主任；

　　第二期：時間：20XX年XXX月底；

　　崗位：處室中層副職（6名）：辦公室副主任1名，教學處副主任2名，學生處副主任2名，后勤處副主任1名。

　　五、選拔聘用原則

　　公開、平等、競爭、擇優原則；任人唯賢、德才兼備原則。

　　六、競聘條件和資格

　　（一）基本條件

　　1.思想政治素質好，師德表現好；政治立場堅定，認真學習貫徹黨的路線方針政策，有組織觀念和大局觀念。

　　2.熱愛教育事業，具有較強的教育、教學能力和改革創新精神。

　　3.具有履行職責所需要的專業知識和較強的組織管理能力，工作勤奮積極，實績明顯，在群眾中有較高認可度。

　　4.遵紀守法，廉潔自律。

　　5.身心健康，能勝任崗位需要。

　　（二）競聘資格

　　1.提任中層正職的，一般應在中層副職或教研組長、學部委員、年段長等相應管理崗位工作兩年以上。提任德育系列的中層干部，應有3年以上的班主任或團隊工作經歷。特別優秀的年輕干部或者工作特殊需要的，可以破格提拔。

　　2.具備本科及以上學歷，5年以上教齡，其中在本校工作須滿2年以上，身心健康。

　　3.新提任中層干部的年齡需在40周歲及以下。

　　4.近三年年度考核評定為稱職及以上等次。

　　七、競聘對象

　　滿足競聘基本條件的我校在編在崗教職工。

　　八、述職競聘程序

　　1.公布方案（XX月XX日）：《越中中層處室干部述職暨競聘上崗方案》上報市教育局黨委批準并向全校教職工公布。方案在校園網上公布，并通過校訊通發布信息。

　　2.推薦報名（XX月X日～XX日）：報名采用組織推薦、個人申報和互薦相結合的方式，凡符合條件、有意競聘者將《中層干部競聘報名表》（見附表）紙質稿和電子稿交孫校長郵箱，至6月18日下午5：00報名截止。

　　3.資格審查（XX月XX日）：競聘領導小組負責對競聘者進行資格審查，競聘領導小組由正、副校長，黨委書記和工會主席等組成。

　　4.述職競職（XX月XX日）：召開全體教職工大會，全體中層處室干部做述職報告，參與競聘人員向全校教職工發表競聘演說，演講時間控制在5分鐘以內。

　　5.民意測評（XX月XX日）：全校教工對中層處室干部和競聘人員進行民主測評，填好《民主測評表》。

　　6.組織考察（XX月XX日）：競聘領導小組結合民主測評，從德、能、勤、績、廉等方面進行深入考察，確定擬聘人員。

　　7.聘前公示（XX月XX-XX月XX日）：對擬聘人員和履職崗位公示7天。

　　8.學校聘任（XX月XX日）：公示期滿，簽訂崗位任期目標責任書，同時報市教育局政治處備案。

　　九、管理待遇

　　競聘上崗的中層干部待遇按照《越中績效考核辦法》執行。

　　崗位競聘上崗方案3

　　為進一步加強我校中層干部隊伍建設，建立起能上能下、能進能出、有效激勵、嚴格監督、競爭擇優、充滿活力的用人機制，激發干部的積極進取、務實肯干、團結協作、勇于創新的精神，建立和完善干部選拔任用機制，促進學校教育事業的發展。根據市、區有關人事制度改革方案，經學校黨支部、校長室研究，區教育局同意，學校決定進行公開選拔中層干部。特制定如下中層干部競聘上崗實施方案，以保證此項工作的順利進行。

　　一、聘任原則

　　認真貫徹黨管干部原則，“四型”原則（年輕型、知識型、專業型、創新型）；任人唯賢、德才兼備原則，群眾公認、注重實績原則；公開平等、競爭擇優原則；民主集中制原則和依法辦事原則。

　　二、組織領導

　　1、為加強對競聘工作的領導，成立學校中層干部競聘工作小組。

　　公開選拔校級中層干部工作在學校黨支部、校長室領導下進行，成立公開選拔工作領導小組。

　　組長：

　　成員：

　　評委：擬聘請區教育局相關領導、學校校長室人員

　　聯系人：

　　2、認真組織宣傳，強化思想政治工作，使改革的意義深入人心，理解改革，支持改革，參與改革。

　　3、嚴肅紀律，按規定程序辦事，做到公正、公平、公開，以保障改革的順利進行。

　　三、聘任方法

　　我校中層干部的選拔聘任工作采取個人自薦和組織推薦相結合的方式，通過考評考察、競爭擇優的方法，把想干事、能干事、會干事、干成事，樂意為師生服務、群眾基礎好的優秀人才選拔到學校中層干部崗位，為學校的改革、發展注入新的活力，為促進學校事業健康發展提供組織保證。

　　四、聘任程序

　　1、制定方案。

　　依據有關精神，根據學校實際，研究制訂中層干部競聘上崗實施方案。成立領導小組，研究確定中層干部職能機構設置的競爭職位、競爭范圍、任職條件、方法程序。

　　2、宣傳發動。

　　召開教職工大會，把《中層干部競聘上崗的實施方案》向全校教職工公布。宣傳競爭上崗的目的、意義，公布擬任中層干部職務、職數、崗位職責及任職條件，使全校教職工共同關心和參與公開競聘工作，鼓勵符合條件的教師報名參加。嚴格遵循公開、公平、公正、競爭、擇優的原則，保證競聘工作的順利進行。

　　3、公開報名。

　　符合條件的教職工個人準備參加競聘的；組織推薦，需由校長室研究推薦；聯名推薦，10人以上聯名推薦，均填寫“中層干部競聘報名表”交領導小組聯系人。學校黨支部、校長室將根據個人自薦和組織、聯名推薦結果，確定推薦人選。學校鼓勵符合條件的教職工參與競爭，公開報名的截止期為20xx年7月10日。原有中層干部須同時參加競聘，要準備好述職材料，現場述職，也可以競聘不同的崗位，未報名參加者，視為自動放棄，其原任職務至新聘任的中層干部到位后自行解除。

　　4、資格審查。

　　報名后，由競聘領導小組按照聘任條件負責資格審查。

　　5、競聘測評和考核。

　　組織確定的候選人在全體教職工大會上進行競聘演說，通過抽簽決定演講的順序，主要是介紹本人的'工作經歷及德才表現情況，進行自我評價（業績和素質），介紹自己參加競爭上崗的想法以及如何做好中層崗位的工作設想和思路（時間不超過5分鐘）。演講結束后進行民主測評，民主測評得票數不足1/3的一般不列入考察對象。同時，演講由評委組進行考核和打分。

　　6、任前考察。

　　根據競聘演說、民主測評結果、專家意見，擇優確定考察對象。學校黨支部負責安排與確定的考察對象、有代表性的教職工進行個別談話，充分聽取各方面的意見，根據實際表現，按照德、能、勤、績四個方面給予綜合評價。

　　7、任前公示。

　　根據考察對象的綜合評議以及德才情況、任職經歷、個人志愿和工作需要等，工作小組討論決定各競爭崗位擬任人選。決定擬任人選時，將考慮個人志愿與工作需要相結合，但個人志愿必須服從組織決定，對不服從組織決定的人員，按落聘處理。集體研究提出擬聘對象并在校內進行公示，公示時間為3天。

　　8、聘任備案。

　　根據考評結果和公示反饋的方案，再次集體研究確定后，上報丹徒區教育局辦理報批、聘用手續。

　　五、崗位設置

　　根據教育行政部門核定的崗位編制，我校中層崗位設置及職數暫定如下：

　　中層正職：校長辦公室主任1人、教導主任1人、總務主任1人、政教主任1人（兼安保主任）

　　中層副職：教導處副主任1人（協助分管教學工作）、政教副主任1人（協助分管德育工作）、總務副主任1人（兼安保處副主任）

　　六、競聘條件

　　1、基本條件：

　　(1)思想進步，事業心強。一貫忠誠黨的教育事業，堅持四項基本原則，政治立場堅定，言行上始終同黨中央保持一致；

　　(2)品德端正，廉潔奉公。能干想干，服務態度好，文明禮貌，謙虛熱情，胸懷博大，有吃苦耐勞精神，樂意奉獻，為人師表；

　　(3)堅持原則，務實肯干。與時俱進，善于思考，敢于爭先，勤于實踐。有相應的專業知識，是公認的教育教學骨干或服務骨干，具有競爭職位所需要的政策理論水平和教育法律法規知識，在組織協調和管理方面有一定的能力和發展潛力。工作積極主動，辦事得力，能夠當好學校領導的助手；

　　(4)有全局觀念，有團結協作精神，善于合作，互相補臺。能堅持和維護民主集中制，有民主作風，對上對下言行一致，在群眾中有較高的威信；

　　(5)有正確的權力觀，不濫用職權，不謀求私利。能依法辦事，公道正派，在推動教育教學工作的開展和維護學校穩定大局中能夠恪盡職守，率先垂范。

　　2、資格條件:

　　⑴目前學校在職在崗的教師，具有擔任三年班主任的工作經歷或擔任過教研組長、年級組長。

　　⑵具備專科學歷和中學學一級教師以上職務；（具備大學本科學歷或市、區骨干教師資格的人員優先考慮）

　　⑶教齡一般在五年以上；

　　⑷身心健康，精力充沛，能勝任繁重的工作任務。

　　⑸年齡：48周歲以下。

　　七、具體安排

　　l、宣傳發動：20xx年6月30日召開教職工大會，公布有關政策、條件、程序和崗位職數。

　　2、公開報名：20xx年7月10日完成“中層干部競聘報名登記表”交領導小組聯系人。

　　3、資格審查：根據有關條件，領導工作小組對自薦和舉薦人員進行資格審查。

　　4、競聘測評：8月25日召開教職工大會，確定的候選人進行競聘演說。演說結束后進行民主測評和專家考核。確定考察對象。

　　5、組織考察：根據民主測評情況，確定考察對象。對每位入圍者的德、能、勤、績等四方面的表現進行考察，并寫出考察材料。根據考察情況和平時掌握的情況，對每位競聘者從德、能、勤、績幾方面，進行綜合評鑒，全面衡量，注重考察工作實績。

　　6、公示結果：根據考評結果，按照崗位設置的需要，學校領導集體研究確定后，將擬聘中層干部名單予以公示。

　　7、決定任用：根據考評結果和公示反饋的方案，再次進行集體研究確定擬聘中層干部，并按規定程序辦理報批、聘任手續。

　　八、干部崗位管理：

　　中層干部聘用后，校長室將制訂中層干部崗位目標和考核辦法，按規定要求進行工作分工。學校對競聘上崗人員按照新任職務的管理權限進行管理。對被聘任人員，任期二年，（20xx.9.1—20xx.7.1）原則上一學期考核一次，考核不稱職者，予以解聘；考核為基本稱職者，予以警告。對聘任期內不能勝任工作、表現不好、服務意識差、群眾滿意率低、受到黨紀、政紀處分的，可根據情節輕重，予以誡勉或解聘。在競聘中，一些德才素質好，但因職位數限制等原因未能上崗的人員，學校將把他們列為后備干部加以培養。

　　九、其它

　　本實施方案未盡事宜，由學校公開競聘中層干部領導小組負責解釋。其內容在實施過程中將會根據上級有關文件精神作進一步完善。

　　崗位競聘上崗方案4

　　為了加強我校教師隊伍的管理，充分調動教師的工作積極性，全面提高學校辦學水平，結合我校實際情況，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以《教育法》、《教師法》、《勞動法》等國家有關法律法規為指導，按照市教育局相關文件精神，深化學校內部管理體制改革，全面實施班主任競爭上崗和班主任選擇科任教師的用人機制，競爭聘優，優勝劣汰，實現教育人才資源的優化配置，構建和諧校園。

　　二、競聘任原則

　　1、堅持按需設崗，按編設崗，以崗定員，以職定責。

　　2、堅持擇優聘用，優化組合原則。在年度考核的基礎上，以政教處為核心聘任班主任；以班主任為核心聘任科任教師。

　　3、堅持公平、公正、公開原則。做到方案、職數公開，聘任過程公開，聘任結果公開。

　　4、堅持雙向選擇的原則。

　　5、堅持教學第一線優先的原則。

　　6、堅持以人為本的原則。根據教職工的申請和特長，最大限度地用人所長。

　　三、競聘對象

　　1、主要是本校具備相應資格的教職工；

　　2、下列人員可直接聘任：

　　（1）男滿55周歲、女滿50周歲或教齡男滿30年、女滿25年；

　　（2）市及以上骨干教師，先進教育工作者、師德標兵。

　　3、學校在編中層以上干部，按干部聘任原則另行聘任。

　　4、免競聘人員

　　（1）經批準長期病休的

　　（2）經批準內部退養的；

　　（3）經批準外出交流的；

　　（4）經批準借調人員。

　　四、競聘條件

　　1、堅持四項基本原則，自覺執行黨的路線、方針、政策。

　　2、熱愛本職工作，履行職責，為人師表，具有良好的職業道德。

　　3、嚴格遵守學校的各項規章制度，遵紀守法。

　　4、具有相關崗位的文化水平和實際工作能力，教師應具備教師資格證書和合格學歷，普通話水平要達到相應學科要求。其它崗位應具備崗位所需的專業技術等級證書；如無證書，要經考核，確有能勝任受聘崗位工作的能力。

　　5、身體健康，能堅持正常工作并能承擔滿工作量。

　　五、崗位設置

　　（一）編制情況

　　20xx年市教育局下達我校編制為49人.

　　（二）具體崗位設置情況

　　1、學校班子（6崗）：校長1崗、書記1崗、工會主席1崗、教學副校長1崗、德育副校長1崗、后勤副校長1崗。

　　2、教務處（2崗）：主任1崗、教務員1崗。

　　3、教科室、體衛藝處（1崗）：主任1崗。

　　4、政教處：（1崗）：主任1崗。

　　5、總務處：（1崗）：主任1崗，會計1崗。

　　6、分校區（1崗）：負責人1崗。

　　7、班主任（14崗）：本部11崗，校區3崗。

　　8、教學人員（44崗）：

　　9、后勤人員（3崗）：采買1崗；維修1崗，車輛1崗。

　　六、競聘程序

　　1、制定《教職工競聘上崗工作方案》，公布學校編制總數，學校崗位設置情況，崗位職責及崗位待遇。

　　2、教職工個人遞交應聘申請。

　　3、教職工競聘工作小組根據應聘對象的意向，層層聘用。第一步：聘用班主任；第二步聘任教學崗人員；第三步，聘任其它崗位人員。

　　（1）我校實行教師上崗逐級聘任的辦法，召開教師競聘領導小組會議，根據個人申請，結合個人工作能力、實際教育教學水平、師德表現、考勤、工作量、教學成績及教育科研，并根據班主任工作經歷及個人工作能力，聘任各班主任。

　　（2）班主任結合師德表現、考勤、教學成績及個人工作能力，聘任任課教師。

　　（3）設崗分年級、分科目，按照先高年級、后中年級、再低年級的先后次序進行。

　　（4）評聘結果由聘任領導小組批準并備案。

　　（5）學校管理崗位由學區和校委員根據上級有關規定進行競聘。

　　（6）學校領導必須參加教學崗位的競聘。

　　（7）如果同一崗位出現多人應聘，由聘任領導小組根據個人師德表現、工作能力、考勤、教學成績及教育科研等方面，按照崗位設置數量進行投票決定。

　　（8）如果出現崗位空缺無人應聘，由領導小組從所有應聘教師中擇優聘任。

　　（9）如果出現某一崗位的所有應聘教師都沒有被聘任，該崗位空缺，由聘任領導小組協調調劑或空崗另聘。

　　（xx）不服從應聘領導小組調劑者，一律不聘。

　　4、教職工競聘上崗工作領導小組審核，并張榜公布。

　　5、安置處理落聘教職工。

　　七、受聘教師的管理和待遇

　　1、學校制定相關崗位的責任目標，受聘教師要積極履行職責，如期完成工作任務，對教師的工作情況學校要分期考核，直接同評優、評先、晉級、津貼掛勾。

　　2、受聘教職工按照國家有關法規和學校的內部管理制度辦法，享受基本工資、績效工資、福利等待遇。

　　八、落聘教師的安置和處理

　　對落聘教師學校要給予人文關懷，盡力在學校內部安排工勤服務崗位；對不服從安置的教師，按市區相關文件處理。對未能競聘到任何崗位的待崗教師，第一年不發放獎勵性績效工資，工作時間必須按時到校進行業務學習，準備下學年的競聘；第二年仍未競聘到崗位，只發放基本工資，工作時間仍必須按時到校進行業務學習，準備下學年的競聘；第三年還未競聘到崗位的，基本工資造冊發放，工作時間仍必須按時到學區進行業務學習，準備最后一次的競聘；第四年都未競聘到崗位的教師停發基本工資，上報到學區和市教育局處理。

　　九、聘任實施步驟

　　1、8月22日—8月23日：宣傳發動階段，學校管理崗位、班主任競聘；

　　2、8月24日：教職工填寫競聘意見表；

　　3、8月25日—8月26日：教學崗位競聘；

　　4、8月27日：其它崗位應聘；

　　5、8月28日—8月29日：落聘教師安置；

　　６、８月30日：公示和上報競聘上崗名單。

　　十、組織領導

　　組長：王xx

　　副組長：張xx李xx

　　組員：李x田x熊xx

　　十一、特別說明：

　　有下列情況之一的，學校有權隨時予以解聘或待聘。

　　（1）違反國家法律法規且造成極壞影響的；

　　（2）出現重大教學和安全責任事故的；

　　（3）嚴重不遵守學校規章制度，不履行職責或履行不到位的。

　　（4）因計劃生育、或信訪受到處理的。

　　崗位競聘上崗方案5

　　根據皋如市委、市政府“進一步加大改革力度，把皋如中學建成省內外一流品牌學校”的要求和市教育局關于學校后勤工作改革的指示精神，我校后勤職員職工繼續實行全面競聘上崗制,進一步增強后勤職工服從和服務于教學需要的意識，提高后勤工作的滿意度，提高后勤工作效率，做到后勤服務保障有力，為實現學校新的跨越發展奠定基礎。

　　一、聘用原則

　　1、所有崗位全面競聘、一崗一聘、一年一聘原則

　　2、注重實績、擇優聘用原則

　　3、公開、公平競爭原則

　　4、民主集中制原則

　　二、擬設的后勤崗位及職數

　　（一）創業崗：小商店、油印室、食堂三樓教工餐飲部、洗衣房、圖書館復印點

　　（二）創收崗（不超過28人）：伙管室（4人）：司務長、會計、保管兼微機出納、采購兼安全衛生維修各1人

　　炊事組（12~16人）：一、二樓組長各1人、大廚各1人；炊事員8~10人

　　鍋爐工2人（1人兼食堂水汽維修、另1人兼鍋爐水處理）

　　浴室、開水1人

　　學生餐廳衛生、餐具清洗消毒組長1人

　　（三）定編、定責、定酬崗：

　　1、校長辦：駕駛員2人、校長辦職員1人

　　2、教導處：

　　圖書館員：3~5人（以從教學一線退下來的教師為主）；實驗員：物理實驗室1人、化學實驗室1~2人、生物實驗室1人；教務員2~3人、文字打印2人；體育器材管理員1人；收發員1人

　　3、政教處：

　　男舍管理員4~5人（其中1人兼組長）；女舍管理員3人（其中1人兼組長）；校醫2~3人

　　4、后勤處：

　　財務部：會計2人

　　物管部：大組長1人；保管員1人；辦事員2~3人；水電工崗位：3人；清潔工崗位（4人）：行政樓衛生（含校史館、科藝樓四樓衛生）兼會議服務員1人；報告廳、階梯教室、科藝樓1~3樓衛生兼教工之家管理員1人；教學樓衛生（含環保垃圾回收）兼自行車管理員1人；校內道路衛生兼女生宿舍清潔員1人；勤雜工崗位（后勤雜務兼輔助花工、木工、水電工）：3~4人。

　　三、競聘上崗程序和方法：

　　1、原則上按照創業崗、創收崗、“三定”崗的順序，有序推進、分步聘任

　　2、召開后勤職工會議，公布崗位設置情況，個人申報崗位，群眾推薦小組負責人。

　　3、選聘各崗工作人員，形成聘用方案，報校長室審核。

　　4、校長室審批并公示

　　四、落聘人員待遇：

　　1、合同工、鐘點工自行解聘。

　　2、正式工：前三個月發全工資，不發午餐費及福利；超過三個月發60%工資；超過一年只發生活費。

　　五、幾點說明：

　　1、所有職員人事管理歸屬教導處，業務管理由所屬部門負責。所有工人人事管理歸屬后勤處，業務管理由所屬部門負責。

　　2、應聘崗位要量力而行，減少落聘機會。對于在原崗位工作特別優秀的同志，經校長室審批，可不參與競崗直接聘用。不同層次的職員職工，原則上只允許順向應聘崗位，即教師→職員→工勤人員崗位。

　　3、后勤處物管部下屬的崗位均為工勤崗，崗位津貼須通過考核發放。

　　4、擬定的崗位允許出現空缺，視具體情況再行確定。聘用的合同工、鐘點工要簽訂規范的用工合同或協議。

　　5、雙向選擇中個人可選擇申報崗位，部門可選擇工作人員，但最終確定權屬于學校。確定有關小組的負責人，可參考民主推薦的情況，但確定的最主要依據應是工作實績。

　　六、附后勤處物管部下屬的崗位職責

　　物管大組長崗位責任

　　1、協助主任檢查辦事員、保管員、水電工、清潔工、勤雜工等各崗位工人的工作情況，為主任決策提供可靠依據。

　　2、組織工勤人員檢查和維護校園房屋、水、電等各項配套設施的正常運轉，負責校園綠化、美化工作，指導工勤人員做好節水、節電工作。

　　3、參與后勤處的專項設備購買，監督和參與各項維修工程的實施。

　　4、指導、協調辦事員和保管員做好雜支物品的采購、保管、發放工作。

　　5、負責協助保管員調配各辦公室、教室的桌椅、柜子等各種設備，組織人員做好學校各項活動的后勤保障工作。

　　6、組織人員定期檢查學校的白蟻防治、防風、防雷、防火、防盜等設備，協助有關部門和處室做好安全工作。

　　7、協助后勤主任負責后勤處辦公室的日常工作及主任交辦的臨時性工作。

　　辦事員崗位職責

　　1、分工合作，團結共事，堅持學習，不斷提高業務能力和服務水平，做好主任的助手，維護后勤處的整體形象。

　　2、負責后勤處的文秘工作，草擬相關公文，負責歸檔，辦理有關文件資料。

　　3、協助主任抓好后勤處的管理工作和后勤制度的建設，協助主任抓好后勤人員的思想政治工作。協助主任和物管大組長做好考勤、考核工作。

　　4、協助主任抓好學校資產管理、校園基礎設施規劃和建設。協同物管大組長做好維修材料的驗收和復核工作。

　　5、按照經主管領導批準的請購單，分清緩急，按時高質地完成采購任務，保證教學及其它工作的順利進行。嚴格遵守國家政策法規和學校的有關規章制度，不做違法違章之事，不采購黑市物品，原則上不采購無正式發票的物品。

　　6、完成后勤主任和物管大組長臨時分配的其他工作任務。

　　保管員崗位職責

　　1、樹立為教學、為師生服務的思想，嚴格校產、校具及各類物資的保管、驗收、領發、報損制度，及時向總務處提供購物計劃。

　　2、購入、調入固定資產分類登記入冊，定期清倉和檢查，并配合學校政教處等部門處理好對公物的賠償工作，做好固定資產與低值易耗物品的帳目。

　　3、物質出庫應先登記并經批準人、領貨人簽字后再發貨，做到帳物相符，日清月結。做好對財產的電腦管理工作，月底及時對帳清倉，編制出庫報表。

　　4、注意倉庫安全，切實做好防火、防盜等工作，物品應分類堆放整齊，防腐防蛀，發放合理。特殊物品和危險品必須存放在專柜里。

　　5、及時做好教師辦公用品的分發工作，管好倉庫，保持倉庫的整潔，杜絕浪費或公物私用。上班時間內，不得擅自離崗，不得讓無關人員入庫閑談和無手續的索取物品。

　　6、負責調整教室桌椅，留存、管理學校所有教室、辦公室和公共場所的鑰匙（會計室等少數房間除外）。

　　7、完成后勤處主任和物管大組長臨時分配的其他工作任務。

　　水電工崗位職責

　　1、嚴格執行《電工安全操作規程》，集中思想精心操作，杜絕事故發生。定期檢查學校的各種水電器設備及線路有無故障。

　　2、經常注意維修照明和動力設備，保證供應，尤其是教室、辦公室、宿舍、食堂、鍋爐房、會議室等重要場所。對學校所有水電設備，出現故障必須及時處理。對損壞的公用水具、電器，小者要及時修理或更換，大者報告后勤處，再研究解決。

　　3、開學初要全面檢查，學期中要定期檢查，放假前要逐一檢查，發現問題，及時處理，嚴防電傷人和漏電失火等事故的發生。必須經常巡視檢查線路和水電設備注意消除隱患，發現不安全因素和隱患及時排除，防止觸電和火災事故發生，保證不出事故。

　　4、愛護工具和器材，注意保修，節約使用。防止丟失和浪費，不允許任何人用公料干私活。

　　5、建立用電、用水器材購物進庫記帳制，維修領取登記制，建立水電庫存和消耗帳冊。做到以舊新，注意節約水具、電器材料，堅持修舊利廢。

　　6、負責配電室的安全工作和衛生工作，配電房應按供電部門規定，定期檢修、保養。

　　7、完成后勤處主任和物管大組長臨時分配的其他工作任務。

　　勤雜工崗位職責

　　1、負責門、窗、玻璃、柜門、門銷、扣吊等設備的維修，維修要及時認真，現場要清理干凈。

　　2、做好綠化、美化校園的工作,對校內的樹木、草坪、花圃和盆栽要及時除草、施肥、修剪、澆水、滅蟲。精心安排，確保四季常綠，四季有花，重點位置要有時令花卉點綴。

　　3、加強平時巡視，勤修快修，保質保量完成工作任務。要有強烈責任心，要節約用料，要愛惜維修工具，保護好工具，防止丟失。

　　4、協助財產保管員做好平時對各教室、辦公室、教學樓、辦公樓、實驗樓、綜合樓、宿舍樓、電教室、多媒體電子教室等的財產檢查和管理維修工作。

　　5、協助水電工等其他崗位開展維修工作和突擊活動。

　　6、完成后勤處主任和物管大組長臨時分配的其他工作任務。

　　清潔工崗位職責

　　1、負責后勤處所分配的清潔范圍內的各項清潔工作，發現臟物隨時清掃。做好所管轄區域內的門窗關鎖和節水、節電工作。

　　2、所管轄范圍內要求做到地面、樓梯無垃圾、無果殼、無紙屑；樓梯扶手無灰塵；墻面、天花無蛛網；痰盂清洗干凈，做到所負責的區域始終保持清潔。

　　3、所管轄區域內，每星期檢查一次污、雨水管道是否暢通，一經發現阻塞和阻塞隱患應及時排通，保持管道始終處于通暢。

　　4、配合學校的衛生檢查工作，做好校園內各衛生死角的打掃和垃圾清理工作。

　　5、端正服務態度，提高服務質量，按照學校的安排，完成學校安排的其他任務，如會議服務、教工之家管理、自行車管理等。

　　6、完成后勤處主任和物管大組長臨時分配的其他工作任務

　　崗位競聘上崗方案6

　　一、指導思想

　　為進一步深化學校內部管理體制改革，完善我校用人制度，建立健全激勵競爭機制，激活我校發展活力，提高我校教研組的工作效率和質量，提高教育教學及科研的整體水平，特制定本實施方案。

　　二、競聘職位：

　　語文教研組長1人、副組長1人，

　　數學教研組長1人、副組長1人，

　　英語教研組長1人、副組長1人，

　　物理教研組長1人，化學教研組長1人，

　　生物教研組長1人，政治教研組長1人，

　　歷史教研組長1人，地理教研組長1人，

　　體育教研組長1人，藝術教研組長1人，

　　技術（信息技術、通用技術）教研組長1人

　　實驗教學組組長1人（實驗室管理員），圖書館副館長1人。

　　三、申報條件：

　　1、熱愛教育事業，事業心、責任感強，思想品德好；

　　2、現為江蘇省林橫高級中學在職教師；

　　3、學科教學具有三年以上（包括三年），至少擔任一輪本學科高中循環教學，年齡不超過五十周歲。正職教研組長必須具備本科及本科以上學歷。

　　4、必須具備中學一級教師及以上職稱（中學二級教師若具備較強業務能力也可申報）。

　　5、競聘教師應具備一定的教育教學管理工作經驗，組織能力強、教學水平高，具有較強的科研能力，能獨立承擔或參與課題研究。

　　6、中層干部原則上不兼任教研組長。

　　四、選聘程序

　　1、成立領導小組。由校長室、教務處、教科室成員組成選聘領導小組秦春華校長任領導小組組長。

　　2、召開領導小組成員會議，討論通過《江蘇省林橫高級中學教研組長競聘上崗實施方案》。

　　3、宣傳發動。組織全體教師學習《江蘇省林橫高級中學教研組長競聘上崗實施方案》，認識選聘工作的重要意義，明確選聘工作的程序和要求。

　　4、個人申報。認為符合條件的教師可根據自己實際情況，對照崗位競聘條件，填寫申報表。7月5日下午5：20前將登記表交行政辦。

　　5、資格審查。領導小組對申報者進行資格審查，對競聘者德、能、勤、績等方面情況的進行評價，確定教研組長候選人名單。

　　6、確定名單。召開選聘領導小組會議，投票確定教研組長名單。

　　7、公示。校長室對擬聘任教研組長的名單向全校公示，時間5天。

　　8、聘任及任期。學校下發文件、校長頒發聘任證書。任期三年、試用期半年，每學期實施考評。

　　五、其它說明

　　1、全體老師要積極學習本方案，積極參與競聘工作。

　　2、對競聘過程中的徇私舞弊或弄虛作假行為，學校將嚴肅查處。

　　3、參與競聘的人員一律以人才儲備的方式收入學校人才庫，作為學校繼聘的主要依據，也作為聘用學校中層領導崗位的重要依據之一。

　　4、通過競聘進一步明確教研組長的職、權、利。

　　5、本方案的解釋權屬校長室。

　　崗位競聘上崗方案7

　　一、指導思想

　　依據《黨政領導干部選拔任用工作條例》，進一步完善中層干部競聘制度，加快學校人事制度改革，建立能上能下、能進能出、富有生機和活力的用人制度，理順學校管理程序，培養一支師德高尚，教學能力強，有一定學校管理實踐經驗的干部隊伍，精致學校管理，提升教育教學質量，促進揚州特殊教育事業的良性發展。

　　二、基本原則

　　公平、平等、競爭、擇優

　　三、應聘人員的基本條件

　　在堅持正確的政治方向，模范執行學校規章制度的前提下，需同時符合以下條件：

　　1、競聘人員為本校在編在崗的教師，具有大專以上學歷。新參加競聘人員男不超過45周歲、女不超過40周歲。現任中層干部參加競聘的，年齡可適當放寬，男55周歲以上、女50周歲以上一般不再任職。有從事學校管理工作經歷，擔任年級組長、教研組長、班主任、備課組長三年以上，或擔任部門助理一年以上。

　　2、作風正派，樂于奉獻，勇擔重任，任勞任怨，沉穩干練，有團隊合作精神。

　　3、能獨立開展工作，有強烈的事業心，工作業績較突出，群眾滿意度較高。

　　四、競聘程序

　　1、動員：召開全體教職工大會宣傳中層干部競聘的意義、目的，表決通過競聘的程序及設置崗位等情況。

　　2、申請：凡符合條件并準備參加競聘者，到校長室領取申請表格，群眾推薦的方法同上，并在規定時間內將所填表格上交。

　　3、初審：由考核小組審核參加競聘人員資格，確定進入競聘人員名單。

　　4、演講：在競聘考核小組組織下，由參加競聘人員進行公開競聘演講，重點談擔任行政干部的工作思路和設想，每人限時5分鐘。

　　5、測評：全校教職工測評，采取當場公開計票方式，原則上競聘人員得票率不低于50%。

　　6、初定：考核小組根據競聘演講情況、民主測評情況確定聘用人選。

　　7、公示：公布聘用人選。

　　8、上報市教育局備案，由校長簽發聘書。

　　五、競聘上崗考核領導小組組成人員

　　1、上級領導

　　2、學校校級領導

　　3、教職工代表（民主推薦，在不參加此次競聘的教職工中產生，教學和后勤各壹名）

　　（考核小組總人數不少于7人）

　　六、聘任的有關規定

　　1、參加競聘的人員，提出自己的競聘意愿，但最后要服從校長辦公會議的分工決定。

　　2、競聘上崗的干部聘期原則上為三年。

　　3、聘任期內，中層干部因特殊原因可提出辭職，但須經學校研究同意后方可辭職，空缺崗位須經學校提名并報上級同意后，由學校進行聘任。

　　4、被聘任干部在任期內保持相對穩定，但對出現下列情況之一的，學校有權解除聘約：

　　①玩忽職守造成重大損失或對學校聲譽造成極壞影響者；

　　②組織紀律觀念淡薄，對校長辦公會議或行政會議的決定執行不力或敷衍者；

　　③經組織考核或在民主評議中認定不能勝任工作者；

　　④因其他主觀或客觀原因無法滿足崗位工作需要者。

　　5、考慮到學校的編制和結構等具體情況，夫妻同校的，原則上只能有一人參加中層干部競聘。

　　七、競聘崗位設置情況

　　辦公室：主任兼行政秘書一名、人事秘書一名、副主任兼電教中心主任一名；

　　教務處：主任一名、副主任一名、副主任兼教科室主任一名；

　　政教處：主任一名、副主任一名；

　　總務處：主任一名、副主任一名；

　　實訓處：主任一名、副主任一名。

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