初一上冊生物實驗教學計劃

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2022初一上冊生物實驗教學計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始制定計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的2022初一上冊生物實驗教學計劃，希望對大家有所幫助。

2022初一上冊生物實驗教學計劃

2022初一上冊生物實驗教學計劃1

　　一、指導思想

　　在認真學習和深入貫徹《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的基礎上，以《全日制義務教育生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié).使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高.為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎.

　　二、學生基本情況分析：

　　通過前期一段時間的學習，多數(shù)學生對生物這門課比較有興趣，其中也存在著問題：班中成績差別懸殊，存在兩極分化現(xiàn)象，有的班級后進生比較多.針對以上問題，我要對學生加以鼓勵和引導，爭取再上一個新臺階，以期待能取得更好的成績，做好學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步.

　　三、教材分析：

　　本學期講授北京版生物八年級下冊教材.內(nèi)容包括：生物的多樣性、生命的起源和生物的進化、生物與環(huán)境、生物技術.其

　　中，生物的多樣性和生物與環(huán)境是重點和難點.

　　四、解決措施：

　　1、備課：備課是教學過程中最基本的環(huán)節(jié)，是提高教學質量的前提和保證.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要做到步聚齊全、層次分明、先周備課、節(jié)節(jié)備課、數(shù)量充足.逐步探索落實學校提出的“雙思、三環(huán)、六步”的教學模式，提高課堂教學效率.

　�。�1）備課標.生物課標是教學的依據(jù)，深入領會新課標的理念，以便指導日常的教學.

　�。�2）備教材.在掌握新課標理念的基礎上，通讀全冊教材，深入鉆研教材，廣泛閱讀有關參考材料，了解教材的編寫意圖和知識結構，掌握教材的科學性、思想性、系統(tǒng)性，分析把握好重點、難點.

　　（3）備習題.對要求學生做的練習題、作業(yè)題，都要認真設置.實驗實習的擬定教具，課前要實習操作，掌握操作規(guī)程，保證實驗實習效果.

　　（4）備學生.深入了解學生實際，切實按照學生原有的知識、技能水平和實際接受能力，確定教學起點、教學進度、深度和教學方法.要掌握學生的思想狀況、知識基礎、智能水平、學習習慣，根據(jù)所講授的知識，準確地預見到學生可能遇到的困難和發(fā)生的錯誤，準備相應的'措施，滿足不同層次學生的學習.要把政治思想教育、職業(yè)道德教育與教學內(nèi)容有機地結合起來.

　　（5）備教法.根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際，認真組織教材，圍繞重

　　點，確定能調動學生積極性、易突破難點、達到教學目的的最優(yōu)教學方法.要認真研究技能形成與訓練教學之間的關系和規(guī)律，還要把教學方法的改革和現(xiàn)代化教學手段的應用作為重點，并準備好各種教學課件、直觀教具、實驗器材、儀器設備等.

　　（6）備學法.“授之以魚不如授之以漁”.教師的責任不但在于教，而更在于教學生學，所以教師在教學中應充分挖掘教材中的方法因素，通過創(chuàng)設合適的情景，啟發(fā)學生多角度、多層次深入思考和探索，達到舉一反三的效果，培養(yǎng)學生良好的思維方法.讓學生在掌握知識的同時，掌握終身受益的東西————學習方法.

　　2、課堂教學：課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質量的關鍵，必須認真上好每一堂課.本學期要在課堂教學實踐中，探索落實學校提出的“雙思、三環(huán)、六步”的教學模式，提高課堂教學效率.針對具體情況創(chuàng)造性地運用教學規(guī)律，貫徹教學原則和要求，正確運用教學方法，有效地控制教學過程，保證課堂教學的順利進行.從實際出發(fā)，靈活的圍繞教學目的組織教學，正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關系.積極探索、總結和推行以學生為主體，以能力為本位，有利于提高學生素質和形成綜合職業(yè)能力的教學方法、教學組織形式和課堂結構，激發(fā)學生的獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生自主學習和勇于實踐的能力.充分發(fā)揮教師的主導作用，做到"堂堂清""周周清""月月清"，實現(xiàn)教學的最優(yōu)化.努力調動學生的積極性，發(fā)展智力，提高能力，培養(yǎng)良好的學習方法.

　　3、作業(yè)與輔導：作業(yè)與輔導是課堂教學的必要補充，是進行因材施教、分類指導、反饋教學效果的重要手段.根據(jù)實際需要適量布置作業(yè)，認真進行輔導.布置作業(yè)目的明確.作業(yè)設計要符合教學要求和學生實際，有利于學生鞏固和加深理解所學知識，掌握和提高專業(yè)技能、技巧.作業(yè)難度適宜、份量適當.作業(yè)內(nèi)容能找準關鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性.要指導學生先復習后做作業(yè)，養(yǎng)成獨立思考、按時完成作業(yè)的習慣.認真檢查、批改作業(yè)，做到快收、快批、快發(fā)、快評.作業(yè)批改以檢查教學效果，發(fā)現(xiàn)教學中的問題為目的，作業(yè)可采用全批全改、重點批改、當面批改、相互檢查批改、小組（或全班）交流等形式，講求實效.在批改作業(yè)時有錯要標記，批語體現(xiàn)鼓勵性原則，富有激勵作用和指導意義，每次都署批改日期

2022初一上冊生物實驗教學計劃2

　　1.激發(fā)興趣.美國心理學家布魯納說：“最好的學習動因是學員對所學材料有內(nèi)在興趣.”啟發(fā)學生積極思維，進行積極自覺的觀察，才能使他們獲取正確的信息，發(fā)展思維，獲得知識，掌握技能，進而認識生物的自然變化規(guī)律.

　　2.操作正確規(guī)范，指導學生觀察.在演示實驗中，教師應向學生介紹儀器的使用規(guī)則、操作方法，提出注意事項，最重要的'是要指導學生仔細觀察實驗的每個細節(jié)以至全過程，并恰當?shù)亟忉寣嶒灛F(xiàn)象.

　　3.明確目標，系統(tǒng)觀察.在生物實驗中必須使學生明確所要觀察的內(nèi)容和觀察的范圍，明確通過觀察要獲得哪些資料，解決哪些問題；擬定好觀察計劃，制定觀察程序，引導學生進行系統(tǒng)的層次清晰的觀察，防止主次不分、顧此失彼.

　　4.開辟第二課堂，擴大學生的觀察范圍.如在初中一年級上學期開設植物課時，組織學生到城郊的野地和農(nóng)田中觀賞植物的生活環(huán)境和生存狀態(tài)，采集植物標本，同時也可到城內(nèi)的植物園中去觀賞各類植物花卉，理解和認識雙子葉植物綱和單子葉植物綱的主要區(qū)別.教學實踐證明，組織和指導學生開展生物課外活動，開辟第二課堂，這對于提高學生學習生物的興趣，擴大觀察范圍，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智都是非常有益的.

　　幾年來，由于我們在生物教學過程中注重了對學生觀察能力的培養(yǎng)，促進了學生的想象力、判斷力及思維能力的發(fā)展.

　　因為對實驗的觀察越細致、越準確，學生的認識就越豐富、越深刻，思維也就愈加活躍、廣闊，分析與解決問題的能力也就越強.

2022初一上冊生物實驗教學計劃3

　　這個學期我擔任初二1—3三個班的生物教學任務，為順利完成本學期的教學工作，并取得良好的成績，我根據(jù)初二年級生物學科的特點，特制訂計劃如下

　　一、教學目標

　　通過本學期的學習，學生將在以下幾方面得到發(fā)展：

　　知識目標：

　　1）認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征.

　　2）知道動物的行為大多是通過運動來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關系，它們的行為有密切的聯(lián)系

　　3）獲得關于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系的知識.

　　4）通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來進行的.

　　能力目標：

　　1）增強動手能力和實驗設計能力.

　　2）培養(yǎng)學生的實踐能力：如進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等實踐性較強的活動.

　　3）培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力.

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　認識生物多樣性的價值，更好地樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點.

　　認識科學通過技術轉化為人們改進生產(chǎn)和生活方式的手段，發(fā)展生產(chǎn)力，促進社會物質文明的進步，又具有實踐價值.科學技術在促進人類進步的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響，因此，其實踐價值就相當于一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性.此外，盡管社會在走向科技化，科技也在社會化，但是，科學始終不是萬能的，人類社會面臨的所有問題，并非都能依__學來解決.

　　二、學情分析

　　通過初一的學習，多數(shù)學生對生物這門課比較有興趣，其中也存在著問題：班中成績差別懸殊，存在兩極分化現(xiàn)象，有的班級后進生比較多.針對以上問題，我要對學生加以鼓勵和引導，爭取再上一個新臺階，以期待能取得更好的成績，做好學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步.

　　三、教材分析

　　本學期中學習的第五單元，是整個初中二年級生物所要掌握的一個重要單元.其中涉及的內(nèi)容廣，需要掌握的知識點多.

　　第一章至第三章內(nèi)容，主要涉及動物的分類，讓學生區(qū)別那些是水中生活的動物·陸地上生活的.動物·空中飛行的動物，以及這些動物的運動和行為.其中重點在第三章動物在生物圈中的作用，這一章節(jié)強調了動物在自然界中的作用，重點闡述了動物與人類生活得關系.第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細菌和真菌在生物圈中的作用.通過這兩個章節(jié)的學習，使學生對我們生存的環(huán)境更加熟悉，同時也更加了解在我們生存的環(huán)境中很多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用.

　　第六單元認識生物的多樣性，是中學生必備的生物學基礎知識，是其行為的基礎之一，保護生物的多樣性，是其認識和行動的必然結果.作為一個現(xiàn)代公民，應當理解每種生物都有其存在的價值，保護生物多樣性就是保護人類自己，并且應當身體力行.因此，第六單元生物的多樣性及其保護，在本冊教材中占有相當重要的地位，他既是對前面所學知識的總結、回顧和發(fā)展，是學生生物科學素養(yǎng)的重要的組成部分，也是現(xiàn)代公民必備的基礎知識和基本行為，同時，為學生的持續(xù)發(fā)展，由自然人轉變?yōu)樯鐣舜蛳铝艘欢ǖ幕A.

　　四、教材重點、難點

　　重點：

　　1、各種動物的適應性特征

　　2、細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系

　　3、生物多樣性的內(nèi)涵

　　難點：

　　1、運動的結構基礎和形成機制

　　2、細菌和真菌在自然界的作用

　　3、根據(jù)生物特征進行分類

　　五、教學措施

　　1、認真鉆研教村和新課程標準.

　　2、轉變傳統(tǒng)的教育教學觀念.

　　3、優(yōu)化教學方法，運用好現(xiàn)代化的教學手段.

　　4、認真組織好各次探究活動，注重學法指導.

　　5、認真做好培優(yōu)輔差工作，面向全體學生.

　　6、加強訓練，達到及時鞏固的目的.

　　7、成立好合作學習小組，并加強合作學習指導.

　　六：教學進度與重大活動安排

　　周次日期工作要點

　　第1周 9.3—9.7 分析上期期末質量監(jiān)測試卷，查漏補缺.

　　第2周 9.10—9.14 生活的動物

　　第3周 9.17—9.21 陸地生活的動物

　　第4周 9.24—9.28 空中飛行的動物

　　第5周 10.1—10.7 國慶長假

　　第6周 10.8—10.12 動物的運動

　　第7周 10.15—10.19 先天性行為和學習行為

　　第8周 10.22—10.26 社會行為

　　第9周 10.29—11.2 動物在自然界中的作用

　　第10周 11.5—11.9 動物與人類生活的關系

　　第11周 11.12—11.16 細菌和真菌的分布

　　第12周 11.19—11.23 細菌

　　第13周 11.26—11.30 真菌

　　第14周 12.3—12.7 細菌和真菌在自然界中的作用

　　第15周 12.10—12.14 人類對細菌和真菌的利用

　　第16周 12.17—12.21 嘗試對生物進行分類

　　第17周 12.24—12.28 從種到界

　　第18周 12.31—1.4 認識生物的多樣性

　　第19周 1.7—1.11 保護生物的多樣性

　　第20周 1.14—1.18 復習并迎接期末質量監(jiān)測考試

2022初一上冊生物實驗教學計劃4

　　一，學情分析及指導思想

　　在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗.強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高.為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎.

　　二、教材分析

　　本學期教學內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康.共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目.增加了學生的閱讀量，擴大了知識面.

　　三、教學目標

　　1、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，注意對學生綜合能力的培養(yǎng)，通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣.力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動.從而達到全面提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力.

　　2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學生更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展.

　　3、通過學習使學生知道如何健康地生活.

　　4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育.

　　四，具體措施：

　　1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新.

　　2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式.

　　3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流.

　　4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量，積極參加教研教改.上好課，設計好教案，寫好教學反思.

　　5、激發(fā)學生學習興趣，精心設計導語，運用生動的語言，加強情感教育；精心誘導，強化教學.

　　6、為探究性學習創(chuàng)設情景.例如，提供相關的圖文信息資料，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的`生活經(jīng)驗，經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等.

　　7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施.

　　8、重視探究性報告的撰寫和交流.培養(yǎng)學生通過文字描述，數(shù)字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果.

　　結合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標.

　　五、進度安排

　　本學期總課時為30課時，每周2課時.

　　教學內(nèi)容及參考課時如下：

　　第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展（共3章）

　　第一章、生物的生殖和發(fā)育（5節(jié)）

　　第二章、生物的遺傳和變異（6節(jié)）

　　第三章、生物的進化（4節(jié)）

　　第八單元、健康的生活（共3章）

　　第一章、傳染病和免疫（3節(jié)）

　　第二章、用藥和急救（2節(jié)）

　　第三章、了解自己增進健康（3節(jié)）

　　會考復習安排：

　　七年級上冊（包括第1、2、3單元）復習1周

　　七年級下冊（第4單元）復習1周

　　八年級上冊（包括第5、6單元）復習1周

　　八年級下冊（第7、8單元）復習1周

2022初一上冊生物實驗教學計劃5

　　新課程強調學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的科學素質，而加強實驗教學，是提高學生素質的重要途徑.為了提高學生的生物學科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)學生學習的興趣，更好的完成今年的教學內(nèi)容，為完成以下目標，特作計劃：

　　1、加強生物基礎知識的鞏固和強化，使之更加牢固的掌握最有用的與生活實踐相聯(lián)系的知識并應用于生活實踐活動.

　　2、拓寬、拓深生物知識，增加學生的生物知識面，擴大學生的'視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力.

　　3、進一步提高學生的實驗操作技能，訓練學生的動手能力、操作能力、觀察能力、綜合運用知識的能力以及科學探究能力.

　　4、一部分學生需要補做實驗，使其生物基礎知識、操作技能都有所提高，從而提高學生的整體技能水平.

　　膝跳反射　　第二周

　　測定反應速度　　第三周

　　酸雨對生物的影響　　第五周　　模擬探究

　　實驗技能測試　　第十二周

　　酒精或煙草浸出液對水藻心率的影響　　第十三周

　　檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌　　第十四周

　　觀察酵母菌和霉菌　　第十五周

　　發(fā)酵現(xiàn)象　　第十六周　演示實驗

2022初一上冊生物實驗教學計劃6

　　生物是一門以實驗為基礎的自然學科，從生物科學的形成和發(fā)展來看，生物實驗起到了十分重要的作用.生物實驗對于提高生物教學質量，全面落實培養(yǎng)科學素養(yǎng)的目標，具有其他教學內(nèi)容和形式所不能替代的作用.新的課程理念在中學生物教學中的落實和實施，都離不開生物實驗.為了提高學生科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神，為更好地實施實驗教學，現(xiàn)做計劃如下：

　　一、指導思想

　　通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神.讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處.

　　二、實驗目的

　　本學期的幾組探究實驗訓練學生通過探究測量獲取數(shù)據(jù)，設計表格，記錄和整理數(shù)據(jù)的能力.

　　設計營養(yǎng)午餐，運用所學的合理營養(yǎng)的知識幫助家長健康的生活，培養(yǎng)學生關心長輩的情感.

　　利用顯微鏡觀察鞏固顯微鏡的使用方法.

　　三、實驗措施

　　1、采集和測算空氣中的塵埃粒子、反應速度的測試等探究引導學生自主探究給學生自由的空間，引導學生展開思維的翅膀，大膽提出有探究價值的問題.

　　2、在探究實驗中訓練學生提出問題、作出假設、觀察實驗、手機和分析資料等一般技能外，要側重訓練應用和評價的技能.

　　3、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的.精神.

　　4、通過實驗教學，可以調動學生學習的積極性和主動性，提高學生的學習興趣.

　　5、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度.

　　6、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣.實驗結束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄.

　　7、通過實驗教學，可以幫助學生形成概念，進一步理解和鞏固所學知識.加強實驗教學是提高教學質量的重要手段，也是實現(xiàn)應試教育向素質教育轉軌的重要一個環(huán)節(jié).

2022初一上冊生物實驗教學計劃7

　　一、指導思想

　　通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神.讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處.

　　二、教學要求

　　1、演示實驗必須按要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗.通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解.

　　2、學生分組實驗，也要按教學要求把學生實驗盡量開足.對于學生實

　　實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力.

　　三、工作計劃

　　1、為適應教學中新教材的使用，實驗室教師要熱愛本職工作，認真學習新教學標準，加強新實驗的準備和操作能力，加強與任課教師間的聯(lián)系，按學科參加教研組的活動.

　　2、配合任課教師做好演示實驗和學生分組實驗、認真做好實驗教學情況記錄.為教師公開課及科技興趣活動做好必要的準備和協(xié)助工作.實驗室做好準備工作，配合任課教師指導學生訓練和復習，檢修好實驗器材，改進器材的`性能，確保各項實驗圓滿成功.

　　3、在工作中嚴格執(zhí)行實驗室管理制度.做好實驗儀器、藥品的申購工作，對購入的儀器、藥品及時登記，保存好說明書和有關資料，按類別分室保管.對現(xiàn)有的儀器、藥品與新課程的要求進行對比，提出增訂的計劃.

　　4、進一步加強實驗室防漏水、防火、防盜工作，經(jīng)常檢查所負責的分管區(qū)域的各項安全.按學校要求，定期做好各實驗室清潔工作和安全檢查工作.

　　5、配合教務處的安排，及時提供各種考試的考場，保證各年級的分場考試能夠順利進行.對高三畢業(yè)班的教室需求在不影響學生實驗的基礎上盡可能的滿足要求.

　　6、做好每個實驗室的使用記錄，保證實驗室的'正常使用，維持實驗室的衛(wèi)生情況良好.

　　7、儀器設備購置，落實上年儀器設備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率.做好本年度儀器設備購置，堅持結合實際，適當超前，防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生.購置儀器、藥品要先行申請，由主管領導審閱后報校長室審批后再購置，入庫要驗收，同時填寫入庫清單.儀器原則不外借，若借出要由主管教導或校長同意后才能，并要及時追回.

　　8、制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗.

　　9、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患.

　　四、將德育工作滲透于實驗教學中

　　1、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的精神.

　　2、要教育學生遵守實驗規(guī)則，愛護財務，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德.

　　3、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度.

　　4、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣.實驗結束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺.

2022初一上冊生物實驗教學計劃8

　　期末考試即將來臨，這是我們生物學科的又一次大型考試.為了在這次考試中取得理想的成績，我們特制定以下計劃：

　　一思想上高度重視，制定科學周密的復習計劃

　　做任何事情必須有一個統(tǒng)籌的安排，才能得心應手.我們制定了詳實可行的復習計劃，明確復習要達到什么目標、做什么、怎么做、時間安排、用何資料，.必要的要向學生說明，讓學生心中有數(shù)，自覺的與老師配合，做好教與學同步，發(fā)揮共振的'功效.我們要立足課本，分章節(jié)復習，對基礎知識和基本技能進行復習，小步進行，打牢基礎.又要進行綜合復習，引導學生進行知識的系統(tǒng)、歸納、整合，訓練學生對生物學知識的綜合運用能力，做模擬試卷.

2022初一上冊生物實驗教學計劃9

　　一、指導思想：

　　以《全日制義務教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高.

　　為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎.

　　二、教學目標：

　�。�1）了解人類與生物圈之間的關系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識.

　　（2）樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識.

　�。� 3）關注與生物學有關的社會問題，形成主動參與社會決策的意識.

　　（ 4）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度.

　�。�5）初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識.

　�。�6）獲得有關人體結構功能、生理以及衛(wèi)生保健的.知識，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展.

　�。�7）知道生物科學技術在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用及可能產(chǎn)生的影響.

　　三、教學措施：

　　1、精心設計導語，通過生動的語言，借助情感教育，激發(fā)學習興趣.

　　2、做好演示實驗，完成學生實驗，達到培養(yǎng)學生能力之目的.

　　3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量.

　　4、在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練.

　　四、應對策略和教學設想：

　　1、鼓勵學生觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施.

　　2、打破課堂內(nèi)外的約束，有計劃地安排必要的調查、訪問、參觀等需要較長時間才能完成的活動，保證活動的落實，充分利用多種教學資源，引導學生分工合作、交流.

　　3、尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需求.

　　4、重視提高學生的生物科學素養(yǎng).

　　5、倡導探究性學習.

　　6、滲透"科學、技術、社會"的教育.

　　7、加強和完善生物學實驗教學.

　　8、真正體現(xiàn)"以學生學習為中心，以問題研究為手段，以個性質量為目標"的教學模式，使學生想聽并聽懂.

　　9、幫助學生確定恰當?shù)膶W習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法和技巧.

　　五、學生情況分析：

　　生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但學生在小學階段對生物學的學習，對生物學的基礎知識掌握較好，已具備一定的實驗能力，大部分對本科的學習興趣濃厚.但仍有個別同學探究能力尚需提高.

　　總之，通過本學期教育教學，全面完成教學目標，使學生在理解、掌握有關知識的同時，培養(yǎng)相應的能力，以應用有關知識解決生活中的實際問題.

2022初一上冊生物實驗教學計劃10

　　生物科學實驗是以認識生命運動的本質和規(guī)律為目標的實踐.在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設計，從實驗結果的分析到實驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結果.所以，生物科學實驗有利于把學生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力.現(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：

　　一、指導思想

　　通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神.讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處.

　　二、教學要求

　　1、演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗.通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解.部分演示實驗可改成分組實驗，增強學生的切身體驗.

　　2、學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊.對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力.

　　3、在開放實驗室方面，為了調動學生的積極性得到廣大學生的歡迎，查找與教學內(nèi)容相關并且學生感興趣的實驗內(nèi)容，提前列出實驗配檔共學生們參考和選擇.每次開放實驗室之前精心準備實驗材料、并且對實驗進行預做，使教學能夠得心應手.通過開放實驗室活動，讓學生的動手能力和實驗操作能力有所提高，并且激發(fā)學生生物學的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力.

　　4月份進行生物實驗技能測試，實驗是生物教學的重要組成部分，通過活動來調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的實驗操作能力，提高學生的生物學興趣.

　　三、實驗課的'教學方法

　　實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內(nèi)容、學生實際和設備條件等因素，采取探究式教學方法.讓學生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力.

　　四、實驗教學的準備工作

　　1、制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗.

　　2、任課教師將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患.

　　五、將德育工作滲透于教學中

　　1、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的精神.

　　2、要教育學生遵守實驗規(guī)則，愛護財務，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德.

　　3、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度.

2022初一上冊生物實驗教學計劃11

　　加強訓練能大大提高學生輸出知識的能力，能提高做題、應試的技巧，提高成績.我們就要精選訓練題.精選要做到：訓練同一個知識點的題目不重復做，選擇這一題目要訓練哪方面的知識，我們一定要有數(shù)；一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查，我們可以把這多種形式的題目進行優(yōu)化組合；對同一題目進行擴展和變形；及時做好檢測，并且進行認真的`講評分析，找出學生存在的問題，讓學生知道錯在哪，為什么錯了，到底哪方面的知識疏漏，再指導學生彌補缺陷；過一段時間，再用相似的變形后的題目進行訓練或檢測，直到學生理解和掌握.

　　三加強集體備課，提高課堂效率

　　在備考過程中，發(fā)揮集體的智慧.結合考點，精心組題，提高課堂容量和效率.

　　四與學生談心、交流，鼓舞學生的斗志

　　親其師，才能信其道.做學生的朋友，多與他們交流，一是可以提高學生對教師信任，促進學生主動配合教師，及時幫學生解決學習上和心理上的問題，提高教學復習的效果.二是可以了解學生的思想和心理狀態(tài)，傾聽學生對教學的意見和建議，做好自己的教學改進工作，及時調整自己的教學，促使教學相長.

　　五加強檢查督促力度

　　六進度

　　第一節(jié) 第五單元前三章

　　第二節(jié) 第五單元四、五章

　　第三節(jié) 第六單元

　　第四節(jié) 第七單元第一章

　　第五節(jié) 第七單元第二章

　　第六節(jié) 綜合復習

2022初一上冊生物實驗教學計劃12

　　實驗教學是整個教學活動的重要環(huán)節(jié)，是提高學生學科素質，培養(yǎng)學生動手操作能力和協(xié)作精神，落實素質教育必不可少的.因此，做好實驗教學工作就顯得至關重要.現(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：

　　一、指導思想

　　二、教學要求

　　1、演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗.通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解.若有條件可改成分組實驗.

　　三、實驗課的教學方法

　　實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內(nèi)容、學生實際和設備條件等因素，采取探究式教學方法.讓學生多動腦、多思考，鍛煉自己能找

　　到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力.

　　四、實驗教學的準備工作

　　1、儀器設備購置，落實上年儀器設備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率.做好本年度儀器設備購置，堅持結合實際，適當超前，防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生.

　　2、制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗.

　　3、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患.

　　五、將德育工作滲透于教學中

　　1、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的精神.

　　2、要教育學生遵守實驗規(guī)則，愛護財務，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德.

　　3、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度.

　　4、培養(yǎng)學生井然有序的`工作習慣.實驗結束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺.

　　六、實驗效果檢查和成績評定

　　1、學期教學結束后，對學生的實驗效果進行檢查，了解學生的實驗技能.

　　2、檢查內(nèi)容：學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度.

　　3、實驗結束后要填寫好實驗報告冊，教師當場檢查學生的實驗結果.

　　七、做好實驗室工作文件建立管理工作

　　為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作.

　　注：加黑體的六個實驗要對學生進行重點的訓練，加強學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度.各班的實驗課的情況參照實驗課按排表.

　　八、實驗教學管理

　　1、課前認真預習有關實驗內(nèi)容，寫出預習報告，上課前由組長收齊并于上課時上交，沒有預習報告的同學不準參加本次實驗；

　　2、實驗課過程中，注意用電安全，嚴格按規(guī)定程序操作設備，并填寫實驗記錄表，記錄所用設備的型號及運行狀況.設備出現(xiàn)故障，應及時跟老師聯(lián)系，不能擅自處理；

　　3、實驗結束，應先報告老師，檢查實驗結果無誤后，清點整理設備完畢，方可離開；

　　4、課后，根據(jù)實驗記錄，認真書寫實驗報告.

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　　為了提高生物實驗教學的實效性，加強教育裝備管理，我校將扎實開展實驗教學工作，以提高學生的動手實踐能力為目標，采取多項有效措施，并做好計劃工作.

　　一、實驗教學指導思想

　　通過實驗，為了使學生有效地掌握生物學知識、學習現(xiàn)代科學技術所必需的基礎生物知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力.生物實驗教學將重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng)，運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力.

　　二、具體工作

　　1、明確職責、制定好管理制度

　　以生物組長為首，組成由組長、生物學教師及實驗員為單位的團隊，針對每次的實驗目的、過程及可能出現(xiàn)的問題進行討論，及時做好準備工作，并對每次實驗進行總結.

　　2、穩(wěn)定開展實驗教學工作

　　為提高實驗教師的業(yè)務素質和管理水平，學校每年都加強對實驗教師的.培訓工作，培訓內(nèi)容有實驗室規(guī)范化管理、實驗技能規(guī)范操作等.

　　3、及時做好準備工作

　　學期初、期末各進行一次帳物校對，做到兩者相符，并做好有關的報損記錄.平時經(jīng)常查看實驗儀器和實驗用品，能修的及時修理，不足的及時購買.

　　4、完善實驗教學結構、探索教學新模式

　　針對學生實驗過程中缺乏創(chuàng)造性、沒有思考的時間，將嘗試運用“生命化課堂”的新理念來進行探索實驗教學，提倡自制教具與改進教具，鼓勵學生參加自制教具的活動，不僅可以大大提高學生的動手能力，還可以節(jié)省經(jīng)費.首先由教師在課前向學生公布題目，其次學生根據(jù)所學過的知識，自行設計實驗方案，經(jīng)師生討論，由學生在實驗室獨立完成實驗，最后得出結論.

　　5、加強實驗教學，積極準備實驗，強化操作訓練

　　在實驗教學中，進行有效的組織、監(jiān)督、準備、指導等項工作，力爭讓每個學生都能獨立完成學生實驗.在做好課內(nèi)實驗的同時，合理安排時間，認真組織好學生，指導學生做好課外實驗，實驗室定期向學生開放，使更多的學生有更多的機會和時間得到充分鍛煉，使學生的實際操作能力、動腦能力大大增強.從而充分發(fā)揮實驗室的功效，有力提高學生各方面的綜合素質.

　　三、實驗教學進度

　　按學校統(tǒng)一進度教學

　　四、具體措施

　　1、制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗.

　　2、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患.

　　3、合理安排實驗課，為提高實驗教學質量創(chuàng)造條件.

　　變實驗大班上課為小班.實驗課實行小班上課是優(yōu)化教學模式、提高教學質量的基本保證.人數(shù)少可確保每個學生都能獨立地參與實驗，也使教師在有限的時間內(nèi)指導更多的學生.教師可以邊講解實驗邊演示，并請部分學生參加演示，其他同學觀察并給予評論，增加學生動手的機會，調動學生學習的興趣.

　　五、學校給予必要的支持

　　1、按期配齊實驗所需要的儀器設備.

　　2、為實驗室提供適當?shù)慕?jīng)費，以購買實驗過程中的相關耗材.

　　3、應將實驗教學考核和實驗教學檔案納入學校教育教學工作考核之中.

2022初一上冊生物實驗教學計劃14

　　生物科學實驗是以認識生命運動的本質和規(guī)律為目標的實踐.在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設計，從實驗結果的分析到實驗報告的完成，每一步都是思維的結果.所以，生物科學實驗有利于把學生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力.現(xiàn)將本學期實驗教學工作制定計劃如下：

　　一、指導思想

　　通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的`協(xié)作精神.讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，切實讓素質教育落實到實處.

　　二、實驗目的

　　1、通過實驗教學，可以培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的學習態(tài)度，以及實事求是、嚴肅認真的科學方法.

　　2、通過實驗教學，可以調動學生學習的積極性和主動性，提高學生的學習興趣.

　　3、通過實驗教學，培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力、通過實驗教學，使學生能正確熟練地掌握實驗的基本方法和技能，提高學生的動腦和動手能力.

　　4、通過實驗教學，可以幫助學生形成概念，進一步理解和鞏固所學知識.加強實驗教學是提高教學質量的重要手段，也是實現(xiàn)應試教育向素質教育轉軌的重要一個環(huán)節(jié).

　　三、實驗措施

　�。ㄒ唬� 演示實驗

　　1、任課教師應提前一天通知實驗員，并憑儀器領借手續(xù)領取藥品和儀器，實驗完后及時歸還.如有損失及時處理.

　　2、實驗員應準備好演示實驗所需儀器、藥品和工具，配合任課教師完成所有的演示實驗，使實驗順利進行.

　�。ǘ⿲W生分組實驗