新生入學寫給老師的一封信（精選13篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫信吧，書信是寫給具體收信人的私人通信。相信寫信是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的新生入學寫給老師的一封信歡迎大家分享。

　　新生入學寫給老師的一封信 篇1

敬愛的郭教師：

　　您好！

　　是您給予了我們知識，我真心地感激您；是您教會了我們做人，我由衷地感激您。

　　可是我認為，您有時的方法有點兒過。還記得，我們班有很多調皮的男生，他們經常去操場上踢足球。您一而再再而三地教育他們，可是他們就是聽不進去。之后，每次他們犯了“老毛病”，您都當著同學們的面批評教育他們或者讓他們在講臺上罰站。

　　我覺得這樣他們的自尊心會受到打擊。我認為您能夠向我們同學了解情景后，再單獨請他們到辦公室談談這樣做的壞處。您也能夠在一個像博客的平臺上把這些存在的問題和解決方案寫上去，讓同學們關注。可能這樣您就能夠心平氣和地解決每一個問題，我相信您也不愿意跟同學們發火吧！

　　我覺得我們班設立的兩個溝通平臺很不錯。“意見箱”能夠讓同學給教師提點兒適當的意見，但寫的人較少，期望您能夠鼓勵我們去利用這一平臺。并且您好像很少看，就算看了我們同學也得不到答復。是不是該更好的`利用這一資源呢？“三言兩語”更是對同學與教師之間的溝通搭建了一座有益的橋梁。但我覺得此刻一周寫三篇太少了，我認為除了特殊情景每一天都要寫。

　　這樣能夠讓郭教師您了解更多學校里發生的事情，增加教師與同學之間的感情。如果您忙可是來，能夠請幾個“特派員”來幫忙瀏覽，比較重要的事再給您或班干部看，然后再解決。

　　期望我的這些意見能夠幫到您哦！

　　xxx

　　20xx年x月x日

　　新生入學寫給老師的一封信 篇2

敬愛的何老師：

　　您好！

　　很快，新的一學期已經悄然來到我們身邊，我們就將迎來初中階段的最重要的時刻，這將是我們人生當中第一個轉折點。我將在這最后兩年里，更加勤奮學習，希望能以一個令人滿意的成績，回報父母的養育之恩、回報老師的教導之恩、回報母校的培養之恩。

　　當然這點評嘴上說說是沒用的，要靠實際行動。我希望能在2008至20xx年內盡可能的改掉我身上的缺點，讓它不再出現在我身上。上課專心聽講，不做小動作；課前認真預習，課后認真復習。

　　成績固然重要，但最重要的是學習的過程。加拿大著名科學家、諾貝爾醫學獎獲得者班廷說過：“人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程中。”只有在過程中，才能體驗到真正的快樂，而真正的快樂只有在過會到。

　　有人說老師像蠟燭；有人說老師像工程師；有人說老師像春蠶；有人說。而我卻覺得老師您更像一位辛勤的園丁，時刻都在無微不至地關心著我們這些幼小的樹苗。是啊，我就是您親手栽種的.桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露。

　　老師,在以后的兩年里決不辜負您對我的期望。我會以我這整個階段用最好的成績來回報您！

　　祝老師身體健康，工作順利！

　　您的學生

　　20xx年9月5日

　　新生入學寫給老師的一封信 篇3

敬愛的老師：

　　您好！

　　時光過得真快啊，轉眼間，四年過去了，在這四年里，我們一起度過了那美好的時光，我們受了很多的挫折，但是都過去了，現在，我要向您介紹一位我的好朋友，是李欣然，李欣然在四年級四班，她是一個小圓臉，鼻梁上有一副小眼鏡，她的頭發比我長，但也長不了多少，眼鏡烔烔有神，她和我差不多高，我們兩個一比，比不出來。她學習很扎實，在班里學習成績名列前茅，經常得到老師的表揚，但也是班里的小矮個，這讓她和我差不多，也許這就是我和她為什么這么要好的原因吧，她可是我最要好的朋友之一，但不是第一，第一是張雨如，也許，是因為她不如張雨如可愛吧！但這千萬別告訴張雨如啊！她會生氣的。

　　李欣然對客人很友好，一次，我到李欣然家里玩，她對我很好，我們一起寫完作業后已經中午了，由于她和我一樣，都是住閣樓，我們就想到了在閣樓上吃，李欣然把她所有的零食就拿了出來，我心里很是佩服李欣然的`大方，我暗贊一聲，我們就開始吃了，李欣然讓我想吃什么就拿什么，我心里很是不好意思，就看著她愛吃什么，我就不吃什么，一頓飯過去了，我們都很撐得不得了，我們又開始玩芭比娃娃，他有三個芭比娃娃，我們一起給她換衣服什么的，玩的不亦樂乎，可是，一個電話響了，我要回家了，臨走時，李欣然又給了我許多的東西，我依依不舍得走了。

　　通過這個，穆老師，您是不是很想認識她呢？您是不是感覺她就是一個十全十美的學生呢？是您愉快。

　　您的學生于xx

　　20xx年xx月xx日

　　新生入學寫給老師的一封信 篇4

尊敬的趙老師：

　　您好！

　　近來身體還好吧?工作還是很忙吧?再忙也不要忘了鍛煉身體，記著，我們大家都很惦記您！

　　趙老師，最近發生的一件事深深地觸動了我的心靈，使我有一種骨鯁在喉，不吐不快的感覺。事情是這樣的：

　　那是一個星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道，不幸的`事發生了。

　　果然，一只家燕躲閃不及，被大貨車輾軋了過去，大貨車鳴著長笛駛向遠方，而這只家燕卻倒在了冰冷的馬路上。它的頭垂在地上，羽毛也失去了光澤，眼睛已經永遠地閉上了。

　　這只可憐的家燕名叫朵兒。

　　“嘰嘰”，一只家燕飛了過來，落在了朵兒的身邊。它看著一動不動的朵兒，不停地鳴叫著，仿佛在說：“朵兒，你怎么了?怎么躺在了馬路上?快起來，快起來呀！”可是，無論它怎么叫，朵兒都一點反應也沒有，它好像想到了什么，猛地驚叫一聲，張開它那有力的翅膀，撲到了朵兒的身上，撕心裂肺地哀鳴著。風呼呼地吹起它的羽毛，好像在勸它節哀。它停止了哭泣，用一只翅膀去抱朵兒的身體，另一只翅膀吃力地扇動著，試圖把朵兒的尸體運回家。可是，憑它瘦弱的身軀怎么能運得動呢?它絕望了，輕輕地放下同伴的尸體，萬般無奈地一個人離去了，一邊走，一邊不時回頭望望它的朋友，希望能看到奇跡發生。

　　奇跡沒有發生！天漸漸黑了，在漆黑的夜里，路上沒有一個人，只有那無情的雨點噼里啪啦砸在朵兒的尸體上，似乎在說：“車禍猛于虎，千萬不要在馬路上玩耍啊！”

　　趙老師，當時我心里真的很難受，我多么希望，以后這樣的悲劇不要再發生啊！

　　親愛的趙老師，以后走在路上可千萬要小心，無論有多少人闖紅燈，您都別跟著闖，安全第一！

　　祝您身體健康！

　　xxx

　　20xx年x月x日

　　新生入學寫給老師的一封信 篇5

親愛的老師們：

　　新學期好！

　　這封信本應該早就寫給大家的，為什么至今才坐在電腦前敲下這些文字呢？或許是開學初事務繁忙？或許是個人的其他原因？不對，找理由就是不對的。不要總為自己尋找千萬條理由，因為要去寫只有一個理由。

　　開學第一周，我和大家聊什么呢？

　　先從師德培訓開始吧。兩年的師德培訓，不知道大家有沒有發現，我們都在進步？學區選拔師德演講團成員，我們學校金潔和葉璐璐兩位老師參加，全部都被錄取。她們講自己的故事，得到了學區內同行們的肯定。有人聽了她們的演講，特地加了她們的微信。在校內，徐祥平老師講述他的暑期生活，他的.演講不再“嗯——啊——”讓人聽得不舒服，而是給了我們全新的感受。另外，大家是否發現我們所有的主持人都變得大方了許多？當我看到這些變化時，內心的喜悅溢于言表，情不自禁地和同一個辦公室的鄭老師，聊起了這些話題。他說，這樣的師德培訓真的是有效果的。

　　我始終覺得，一個人的一個眼神，都會決定你人生的格局。謝余清老師說張津的眼睛是發光。對，眼睛里能看到“努力”；眼睛里能看到“不屑”；眼睛里還能看到“尊重”。我們是什么樣的人，眼睛已經告訴別人了。所以心懷感恩，用心做事的人，總是會發光的。抬頭三尺有神明。只要我們在做，就一定會有人看到；只要我們在做，我們的講述就一定能贏得掌聲。

　　新的學期開始了，可能分工的變化會給部分老師，帶來一定的壓力。這個我能理解，但是大家能夠這樣積極去面對這些問題，我感到特別開心。我也看到詹老師的排課是站在學校層面去考慮的，因此我很贊同他的排法。昨天，金潔老師發出了少年宮的輔導員報名，有那么多人主動報名，我覺得很給力。大家都有一種擔當的精神，的確是我們學校最寶貴的財富。

　　老師們，有你們在，我的干勁可以更足；有你們在，我們就不怕做不好事情。

　　一所好學校一定要有“精氣神”。這份“精氣神”就是大家干出來的。每一個班級都是一所學校，每一位老師都是校長，你的精氣神就是班級的“魂”，就是學生的樣子。因此，新學期開始，讓我們多說有精神的話，少傳播負能量的言語；多做有利于學校發展的事，少做一些無聊沒有用的事；多向優秀的人看齊，少和負能量的人在一起。讓我們每一個人都精神抖擻，讓我們每一個人都神采飛揚！

　　新學期，將這封信送給我自己，也送給諸位老師，與大家共勉。

　　祝大家新的學期遇見更好的自己！

　　寫信人：

　　日期：

　　新生入學寫給老師的一封信 篇6

親愛的老師：

　　您好！

　　我并不知道我是帶著一種怎樣的情感來給你寫這封信！

　　每當想到從你的言語和行為中，我是真正能感受到你對學生的那份真誠和關愛！特別是對每一個學生都能一視同仁、平等對待尤為感動！這些我們看在眼里、記在了心里！

　　老師，接下來我還想對你說說心里話，也許并不是你想聽和愛聽的，你會生氣嗎？你不要生氣，好嗎？說到生氣，你是知道的：生氣是拿別人的錯誤懲罰自己！這對自己是多么的不公平啊！可在我們的學習中，你總是那么老愛生氣，我真搞不懂。特別是因為一個或幾個學生的錯誤和缺點，你干嘛要當著全班的同學數落和批評他們，你知道嗎？受批評的同學會受到心靈的創傷，這是自然而然的。其實，許多同學甚至是全部對你這種做法是非常的反感，但迫于你是老師、是長輩、是智慧的化身，我們不愿意因此失去學習的機會啊！當著全班的面批評人，對沒犯錯的同學來說，你的做法那可謂是錯是加錯啊！你想過沒有，我們來到學校是干嘛的！地球人都知道，學習唄！可每當這個時候，是學習嗎？也許是吧！讓全班所有的人都帶著非常嚴肅近乎呆滯的表情來觀察你生氣時那恐怖的眼神、聽你那咆哮如雷的聲響、又特別是學習你生氣時所表現出來的手舞足蹈、舉止輕浮。總之，在我們的心里，你生氣里的表情是豐富的！如果真說這是一種學習，那你的表現可謂是完善無缺啊！如果有一天，真舉行一場生氣大賽，如果我是評委，只要一聽到老師你的大名，那就算是閉上眼睛也會猜到冠軍非你莫屬！老師，你答應我的哦，看這封信不要生氣的哈！可不許生氣哦！

　　親愛的老師，其實我也非常理解你，我也明白你是一定不想更不愿意生氣的，對吧！是我們太過于調皮，太過于任性，太過于無知，太過于懶散……是啊，有太多太多的不對！有太多太多讓你可以生氣的理由！可這時，真心的希望你記住：我們只是孩子，我們渴望健康和快樂、渴望知識和智慧、渴望關心和愛護……正因如此，我們才會從四面八方趕來相聚于此，坐在同一個屋子，聆聽你——老師的教誨！老師，你就是我們學習的榜樣，你就是我們前進的航向，你就是我們成長的路基啊！在每一個孩子的心里，你都是那么的重要！你知道嗎？老師，我們希望你快樂，你快樂我們才會快樂；我們希望更優秀，你更優秀我們才會更優秀；我們最希望老師健康，老師健康我們才健康！

　　親愛的老師，我們每一個孩子冒著嚴寒酷暑，帶著一種對愛的渴望、對知識的渴求、對生活的憧憬。總之，我們懷著美好的希冀走在上學的.路上，在腦海里不斷地重復地想著，新的一天我將會在老師的帶領來如何度過？這充滿活力和意義的一天將會帶給我怎樣的收獲？可真正走進了校園，特別是老師——您出現啦！我們膽小啦！剛才還在默念的忘記啦！幾個同學向你告狀，你生氣啦！我們也害怕啦！上課啦，自習啦，讀讀課文又下課啦！就這樣，時間被浪費啦！不知不覺中，又到了放學的時候，你走進教室，布置了作業，可我們沒有心情聽講，不能做起啊！想到明天的明天，我們真要絕望啦！

　　老師，真心的希望你能靜下心來想一想，為我們多想一想吧！我們需要你，真的很需要你，需要你的知識，需要要你的寬容和理解、尊重與愛護！老師，如果這封信能夠給你帶來改變的話，我是最高興不過的，如果又再次讓你生氣的話，那我又得罪過一天啦！阿彌陀佛！善哉善哉！

　　謝謝你！老師 ，愿一切OK！

　　新生入學寫給老師的一封信 篇7

尊敬的趙老師：

　　您好！

　　我是張夢的媽媽，我這次寫信的目的，是要感謝您，感謝您一向這么照顧我家孩子，不僅僅在學習上給了很大的幫忙，而且在人格方面也做了很多貢獻，我在那里由衷的.說一聲：“謝謝您！”

　　以前我女兒的成績只是中等，而且對于一些事情看的太偏激，經過您這一段時間的引導，如今它對任何事情持續了一個良好、樂觀的態度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一齊議論各自的孩子時候，他們總是或多或少的對自我子女學校不滿，而我很慶幸，我的女兒理解了良好的教育。

　　她有了良好的學習習慣，老師和家長沒有給她太多是壓力，她個性發揮空間很大，她能夠有時間有精力做自我喜歡做的事情。而且此刻她愿意和我講心里話，只要遇到什么事情后，她第一個告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。

　　謝謝您，趙老師，真的很感謝您，謝謝您幫忙我家孩子，讓她此刻獲得了一個良好的性格，有了自我的人生目標。衷心的祝福您家庭和睦、萬事如意、心想事成，桃李滿天下。

此致

敬禮！

孩子的家長

　　20XX年XX月XX日

　　新生入學寫給老師的一封信 篇8

尊敬的老師：

　　你們好！

　　從高中過渡到大學，其中一個最大的轉變就是老師的方面吧。在大學以前，老師們都會像父母一樣，什么都要管，從我們的學習到生活。在高中老師講課會講得很詳細，會針對每個問題作出很詳細的解說，會照顧到幾乎每個學生，常常是一個問題會反復的講，講一遍沒聽懂就再講一遍，一直到我們聽懂為止。而大學，可能因為很多都是大班授課吧，老師們一般不會照顧到這么多的學生，而且也不會注意到哪位學生沒聽懂，他們都是按照原來的計劃一直講下去，講完了就是完成任務，到最后就是考試之前的答疑時間，才會再碰到這此不懂的問題所以，剛上大學時，覺得很不習慣，覺得老師很陌生，覺得老師的講課是在完成一項任務，課講完了，任務也就完成了。不過后來慢慢的，也適應過來了，也跟上了老師的'步伐。也許這就是大學與高中的不同吧。

　　但其中有很多老師還是很有責任心的，雖然他們不能像高中老師那樣給予我們無微不至的關懷，但從他們語重心長的口吻就可以看到，他們也是很關心我們的，也是很想我們能學好的。就如以前教我們x的x老師，她經常會在講課過程中，會給予我們一些額外的教導，經常會說你們都是孩子，都需要人管，有些孩子是一時想不通，其實他的本質是想學好的，這些孩子就需要人急時的拉他們一把聽著這些語重心長的教導，我就仿佛又回到了高中的講堂了，這種感覺很溫馨很親切，謝謝你，x老師。還有教我們x學的x老師，他也會經常在授課過程中，說一些題外話，譬如說你們聽懂了嗎，不懂我就再講一遍你們一定要好好的學，等你們大四找工作時就知道就業的壓力，到最后，你們拿出去和其它同學競爭的就是你們的成績。聽著這些苦口婆心的話，而這些話是出自一位男性的老師的口里，我們能不為之感動嗎，我們能不好好的學下去嗎，就算是為了老師，我們也要好好的學下去，謝謝你，x老師。還有教我們x的x老師，x老師不僅關心我們的x學習，還很關心我們的生活其它方面的事情，還經常會逗我們笑，開解我們，鼓勵我們，安慰我們謝謝你，x老師。

　　最后，讓我對在大一里所有給予我幫助和關懷的老師們衷心的說一聲：謝謝你們！

此致

敬禮！

　　您的學生：xx

　　2021年x月x日

　　新生入學寫給老師的一封信 篇9

輔導員：

　　你好！

　　時間如白駒過隙，轉眼的工夫一學期就沒了，還真的有好多想法，沒進大學校門時，是那么的憧憬和向往，在這一學期的學習和生活中，我的美好向往消失了一大半，大學并不是我想象的那樣，我想象中的大學是那種能讓自己有成就感，時間是讓自己支配的，可事實不是，所選的專業也不是理想中的，唯一的感覺就是大學好無聊，學的東西也不少，可總覺得心里沒底.

　　說一下我這學期的學習吧，總的`來說是不好，上課的時候形聚神散，沒有利用好應該利用的時間，課后沒有及時復習，幸運的是成績還算令人滿意。生活方面嘛，就普普通通了，我是一個外地人，原本以為自己到這里跟家里會一樣的，可是事情總是不遂人愿，吃的暫且不說，就說跟同學的交流吧，我萬萬沒想到會那么的困難，心里沒了以前同班同學的默契感，總是沒有共同語言，以致于一下子亂了套，開始了自己一人的世界，甚至覺得自己得了自避癥，弄的自己像無頭的蒼蠅一樣手足無措，迷失了自我，只想說這一學期過的好累。

　　新的學期開始了，新年要有氣象，每個同學都有自己的計劃，我也不例外，首先要好好學習，調整心態，爭取以后的生活不想這學期那樣手足無措。

　　祝您身體健康、合家歡樂、工作順利！

您的學生：xx

　　2021年x月x日

　　新生入學寫給老師的一封信 篇10

尊敬的xx老師:

　　您好!感謝您一年來對我的格外照顧!對您一年來默默辛勤地工作,認真仔細地考勤,為我們班營造出良好的學習環境表示由衷的謝意!在此也祝您工作順利,身體健康!

　　但有些話憋在心里很久了,一直想找個機會跟您說說……

　　記得去年的10月17號下午,在國貿系二樓的輔導員辦公室我第一次遇見了您——我生命中的貴人!您可愛的面龐和您那搞怪的`口音令我驚訝,而接下來所發生的一切更讓我詫異!

　　當我滿懷著大一新生對大學老師無比崇敬之情而深情地跟您述說我的家庭情況時,您的眼神是東張西望的,我知道您并沒有在聽.而當我再次找您領取校服時,您已經認不出我是誰了.于是,您隨手從箱子里拿出一套180的給我.我不解地問有沒有小一點的了,這個太大了.而您卻很不耐煩地說:"沒有了,男孩子還長來,就這個照!"當我回過神來,您已走的很遠了.您對學生無微不至的關懷,實在令我目瞪口呆!這也就是我對您的初印像!

　　在我的印象中最難的事莫過于給您請假了!

　　記得去年的10月25號,是我們大一新生體檢的日子,而這一天正是我父親55歲生日.我父親是農村人,一輩子都沒過過生日.看著父親的身體每況愈下,我們姊妹幾個早就約定好姊妹幾個早就約定好今年一定要給爸過個像樣的生日.到時候,不管誰有任何事,都一律推掉,一家人在一塊照一張全家福,讓他老人家好好高興高興……

　　本以為可以以情動人,這個常人都可以理解的理由,一定可以打動輔導員的.于是我興沖沖地跑去跟您請假.可誰知,當我緊張而又沉痛地跟您說:"醫生說我爸是尿毒癥晚期,沒有多少時間了,今天是他生日,我想回家給我爸過個生日."卻立刻遭到了您無情的置疑:"是哪個醫生跟你講的?他有什么,有什么證據講你爸活不了多長時間了?你要回家不能下午回去嗎?我說下午就趕不上了……沒想到您不但不予理睬,還冷冰冰地甩了一句:"我隨便你,你不體檢,到時候后果自負!"無奈之下,我只好默默離開.

　　當我體檢完了已經是中午12點多了，我姐讓我不要回去了，于是，我只能打個電話給爸爸。當平時一向很嚴厲的爸爸，聽到我祝他生日快樂時，是那樣的開心，幸福的簡直像個孩子，還叮囑著我在學校要吃飽，別對自己太摳了……我頓時感動的了如雨下，我多想那一刻能飛到父親的身邊，陪他一起吹蠟燭，一起許愿……然而，我卻只能對他說：“爸，兒子明年一定親自回家給您過生日!”雖然，爸心里明白自己可能永遠也等不到那一天了，但為了不讓兒子太過自責，他還是愉快地答應了。

　　此致

敬禮！

　　您的學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　新生入學寫給老師的一封信 篇11

尊敬的XX老師:

　　您好!

　　感謝您一年來對我的格外照顧!對您一年來默默辛勤地工作，認真仔細地考勤，為我們班營造出良好的學習環境表示由衷的謝意!在此也祝您工作順利，身體健康!

　　但有些話憋在心里很久了，一直想找個機會跟您說說……

　　記得去年的10月17號下午，在國貿系二樓的輔導員辦公室我第一次遇見了您——我生命中的貴人!您可愛的面龐和您那搞怪的口音令我驚訝，而接下來所發生的一切更讓我詫異!

　　當我滿懷著大一新生對大學老師無比崇敬之情而深情地跟您述說我的家庭情況時，您的眼神是東張西望的，我知道您并沒有在聽。而當我再次找您領取校服時，您已經認不出我是誰了。于是，您隨手從箱子里拿出一套180的給我。我不解地問有沒有小一點的了，這個太大了。而您卻很不耐煩地說:"沒有了，男孩子還長來，就這個照!"當我回過神來，您已走的很遠了。您對學生無微不至的關懷，實在令我目瞪口呆!這也就是我對您的初印像!

　　在我的印象中最難的事莫過于給您請假了!

　　記得去年的10月25號，是我們大一新生體檢的日子，而這一天正是我父親55歲生日。我父親是農村人，一輩子都沒過過生日。看著父親的身體每況愈下，我們姊妹幾個早就約定好姊妹幾個早就約定好今年一定要給爸過個像樣的生日。到時候，不管誰有任何事，都一律推掉，一家人在一塊照一張全家福，讓他老人家好好高興高興……

　　本以為可以以情動人，這個常人都可以理解的'理由，一定可以打動輔導員的。于是我興沖沖地跑去跟您請假。可誰知，當我緊張而又沉痛地跟您說:"醫生說我爸是尿毒癥晚期，沒有多少時間了，今天是他生日，我想回家給我爸過個生日。"卻立刻遭到了您無情的置疑:"是哪個醫生跟你講的?他有什么，有什么證據講你爸活不了多長時間了?你要回家不能下午回去嗎?我說下午就趕不上了……沒想到您不但不予理睬，還冷冰冰地甩了一句:"我隨便你，你不體檢，到時候后果自負!"無奈之下，我只好默默離開。

　　當我體檢完了已經是中午12點多了，我姐讓我不要回去了，于是，我只能打個電話給爸爸。當平時一向很嚴厲的爸爸，聽到我祝他生日快樂時，是那樣的開心，幸福的簡直像個孩子，還叮囑著我在學校要吃飽，別對自己太摳了……我頓時感動的了如雨下，我多想那一刻能飛到父親的身邊，陪他一起吹蠟燭，一起許愿……然而，我卻只能對他說：“爸，兒子明年一定親自回家給您過生日!”雖然，爸心里明白自己可能永遠也等不到那一天了，但為了不讓兒子太過自責，他還是愉快地答應了。

　　新生入學寫給老師的一封信 篇12

親愛的老師：

　　您們好！首先祝您教師節快樂！

　　親愛的老師們，在這個充滿敬意的氣氛中，我作為您的學生，要祝最親愛的老師們教師節快樂！

　　在我們剛上初中之際，因為我們對新學校還不熟悉。腦海中會浮現出關于這樣那樣的許多問號：班主任怎么樣？兇么？能不能像我們母親一樣的照顧我們呢？而當我們見到您那和藹可親的面容時，所有的問題都迎刃而解。我們從有點害怕到徹底敬重您，這都因為您對我們溫柔體貼，您簡直就像是我們的母親，而學校就像是我們的家，同學們就像是我們的'兄弟姐妹。有人說，老師像園丁，培養美麗的花朵；有人說，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；可我卻認為，老師像磁鐵，把他的學生展示出來，自己卻做學生們背后的導演。老師，謝謝您。

　　最后，在這神圣的時刻中，祝各位老師教師節快樂！

　　您的學生：施雅琪

　　二零xx年9月6日

　　新生入學寫給老師的一封信 篇13

親愛的家長：

　　您好。

　　轉眼到了8月中旬，新小班的寶寶們就要正式進入幼兒園啦。相信很多家長現在是“坐立難安”，生怕孩子第一次離開自己，不習慣。

　　別擔心，讀一讀這份“新小班入園須知”，許多問題就迎刃而解啦！

　　寶寶入園后可能出現的問題

　　01怕生

　　不愿意與老師和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，縮在角落或無人之處。

　　02強烈反抗

　　表現為哭鬧打人、咬人、摔東西、搶玩具等。

　　03拒絕吃東西、喝水

　　有的家長平時在家里使用不恰當的強化手段，讓孩子不能隨便吃陌生人的東西，這些孩子來園后，容易表現為拒吃、拒喝。

　　04跑出教室一個人玩

　　由于新接觸一個環境，周圍都是陌生人，也沒有小玩伴，自己也沒感覺到在幼兒園跟家里有什么區別，就自己跑去一個地方玩耍去了。

　　05說謊

　　如回家告訴父母“老師（小朋友）打我”、“沒有玩具”、“不給飯吃”等。

　　06階段性體質敏感

　　由于新環境使孩子情緒波動較大，加上哭鬧、緊張，體能消耗也較大，出現代謝紊亂，進而在一定階段內引起體質敏感、易生病。

　　07尿褲子、尿床

　　由于老師掌握孩子的規律需要一定的時間，對于自立能力弱的孩子而言，來到一個新環境，有可能會出現這樣的情況，只要家長多帶上幾套換洗衣褲就行。

　　08不愿上幼兒園

　　抵制情緒較大，晚上易哭鬧。

　　的確，進入幼兒園，對孩子和家長來說，都是一個不小的挑戰。為了讓孩子更好地適應幼兒園，家長們現在就要開始做好準備工作啦！

　　家長都要做哪些準備呢？

　　心理準備

　　永遠不要因為孩子一直性格開朗，就天真地認為進入幼兒園是給孩子的一個驚喜，無論是什么樣的孩子，入園就是他人生中迄今為止遇到的第一個最重大的挑戰。

　　爸爸媽媽要提前給孩子打好預防針，也就是幫助孩子提前做好上幼兒園的心理準備，提前熟悉幼兒園，提前接納幼兒園，增加孩子對幼兒園的向往和期待。日常可以采取的措施包括以下幾個方面：

　　1、提前帶著小朋友熟悉一下幼兒園的環境，如果沒有機會進入到幼兒園，可以在幼兒園小朋友戶外活動的時間，帶著小朋友在幼兒園的柵欄外面看一看，引導孩子幼兒園里有很多好玩的滑梯、搖馬，大哥哥大姐姐在幼兒園里做游戲真的`很開心，幫助孩子建立對幼兒園的期待，讓孩子想去幼兒園；

　　2、幫助孩子認識一下將來的老師，建立起孩子對老師的信任，增加孩子和老師之間的熟悉程度，緩解孩子的焦慮情緒；

　　3、幫著孩子認識幾位將要一起入園的小伙伴：提前跟孩子一起認識小區中一起要入園的小伙伴，一方面緩解孩子對幼兒園的陌生感，另外一方面也可以讓小朋友學習怎么交朋友；

　　4、不僅孩子要做好入園前的心理準備工作，爸爸媽媽以及老人更應該做好關于孩子入園這件事的心理調試工作。家長要先放下思想包袱，一定要承認孩子總有一天要離開自己的父母，相信他們會有能力來獨自面對世界中的各種挑戰，所以我們要給孩子充分的時間來適應幼兒園；

　　5、如果沒有特殊的原因，一定要堅持送園，千萬不能因為小小的莫須有的原因就輕易地放棄，我們要盡一切可能給孩子心理上和行動上的支持，幫助他們自理、自主地入園，否則我們的動搖就會擊破孩子原本就很脆弱的心理防線；其次我們也要充分相信我們家長精心挑選的幼兒園是專業的教育機構，我們盡力配合幼兒園開學開學初期的一些工作，幼兒園也會盡他們的最大努力去幫助孩子做好入園緩釋的工作。

　　能力準備

　　進入幼兒園意味著孩子集體生活的開端，讓孩子掌握一定的生活自理能力，學會做力所能及的事，是適應集體生活的重要基礎，也能增強孩子的自信心，提高他的獨立性。入園前我們可以嘗試著幫助孩子學一下以下幾種自理能力：

　　1、在日常生活中，不斷地練習或者通過做游戲的方法，幫助小朋友學習穿衣服和鞋襪；

　　2、鍛煉孩子學會自己吃飯，逐漸停止向孩子喂飯。讓孩子學習一下自己用勺來吃飯，同時學會把飯和菜搭配著吃，吃一口菜吃一口飯，培養孩子良好的飲食習慣，這樣孩子在幼兒園的時候，他們所攝取的營養才能夠均衡。從現在開始，讓寶寶和飯來張口，衣來伸手的日子說再見吧！

　　3、在飲水方面，如果孩子到目前為止還是只會用吸管杯來喝水的話，那么父母要有意識地培養孩子們學習用小水杯來喝水了。一定要培養孩子喝白開水的習慣，而不是各種果汁和飲料，要調動孩子喝白開水的興趣；

　　4、對于孩子來說，對他們能力挑戰的另外一個難點就是上廁所。因為上廁所的步驟其實還是挺多的，孩子大腦的記憶容量有限，而且一般孩子想說廁所的時候都非常著急，可能你讓他一點一點地回憶他也想不起來，所以我們還是可以給孩子提供這樣一些步驟圖貼在家里，然后給他一個提示，讓他提前知道，想上廁所，應該怎么辦；

　　5、另外，勤洗手，養成午睡的好習慣也是一種能力準備。日常生活中要給孩子一些充分的時間，耐心地配合著孩子一點一點地慢慢學習。

　　物質準備

　　1、衣服：應該給孩子選擇一些合身的穿脫方便，又不妨礙孩子活動的衣服，比方說純棉的、吸汗透氣的衣服，寬松的運動服也比較有利于孩子的活動；

　　2、小書包：一個就夠了，不用太大，能裝下一兩身換洗衣服就好，最好讓孩子自己挑選書包的樣式；

　　3、小玩具：新入園的孩子，可以帶上一樣平時很喜歡的玩具，這會讓孩子更有安全感，減輕入園初期的分離焦慮。

　　入園后，家長關心的主要問題

　　01孩子要喝水、大小便怎么辦？

　　剛入園時，老師會不時地提醒，小朋友也可以隨時提出喝水、如廁的要求。過了一段時間，情況穩定之后有固定的時間去喝水、如廁，但小朋友如有要求仍可以隨意去。對于年齡較小的孩子，喝水、如廁時老師都會幫忙，直至孩子能獨立完成為止。

　　02孩子不肯午睡怎么辦？

　　老師不會強迫剛入園的孩子午睡，而是采用循序漸進的方式誘導孩子午睡，如先隨聲附和孩子“等媽媽”的要求，請其安靜地到床邊坐下，等孩子有了睡意，再勸他睡到床上等。可以許諾孩子不脫衣服，在他迷迷糊糊中，幫助孩子完成了他的第一次午睡。當然，這個過程不一定在一天之中完成。

　　03不會自己吃飯或不肯吃飯怎么辦？

　　吃飯時，老師會對新入園的孩子予以特別照顧，教他們使用勺子進餐，對個別能力弱的，老師還會喂飯。為了激起孩子的食欲，幼兒園的飯菜均是色、香、味俱全。盛飯時，以少量多次為原則。如果孩子自己吃飯時將飯菜撒到桌上或弄到身上，老師會幫他收拾，并教他正確的進餐方法。在老師的幫助指導和小朋友集體進餐氛圍的影響下，孩子們都會很快學會自己吃飯。

　　04孩子與小朋友發生爭執怎么辦？

　　小朋友之間的交往行為是各不相同的，如：有的是用語言，有的是用眼神或表情，有的是用動作的。小朋友之間發生爭執（包括吵架甚至打架）是很正常的。由于孩子的體力弱，這些爭執一般不會造成人身傷害，況且老師會立即排解糾紛，家長可盡量放心。在心理學家看來，爭執是孩子成長過程中的必要環節。通過爭執，孩子可以學會維護自己的利益，并知道別的孩子也有自己的需求。在爭執中，孩子的語言表達能力，思辨能力都得到了鍛煉，所以孩子之間的爭執并非完全有害。

　　需要提醒家長注意的是，小朋友對他們之間的糾紛過后即忘，很快又會玩在一起，家長千萬不要卷入糾紛中來，把事情搞復雜了，更不能直接去嚇唬別人的孩子。如確實有了矛盾可通過幼兒園來解決。

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