支教老師寫給學生的一封信（精選5篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過信吧，書信是人們用于表情達意的一種交際工具。那么一般書信是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的支教老師寫給學生的一封信（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
支教老師寫給學生的一封信1
親愛的同學們：
最開始到鄧州的時候，我以為十天的時間很長；現在，你們在教室里寫給外星朋友最后的送別信，我在教室外面寫給你們最后的送別信，才知道，十天不過眨眼一瞬間。
回想這十天，灼燒的太陽、干裂的土地、陰沉的天空、突降的大雨和時而懂事時而頑皮的你們。這么一想，實在是舍不得你們。
我們支教隊，十五個人，每晚都會開會，總結當天的收獲和落敗，有一天，一個老師提出“大家不要忘了支教的初心。”小朋友，我們支教隊每個人都是抱著美好的期待來著。我們期待一雙雙純真的眼睛，我們期待一顆顆對外界渴望的心。但是，說實話，在和所有孩子以及孩子家長接觸以后，我心里產生了很復雜的心情。我很難過，本應該純潔的心已經在不同程度上被渾濁的習以為常所污染，特別是聽到臟話從特別小的孩子嘴里說出來的時候，特別是他們屢教不改的時候。
但是，我也看到了很多美好的人，有了一段值得不斷回憶翻看的經歷。
短短十天，想告訴你們的很多，想交給你們的很多。但是時間有限，我們每天都要做選擇。寫作課、安全教育課、天文知識課都是我們篩選后的課程，私以為是值得一講的課程，但是看到有的孩子興致缺缺，我們會失落也會無奈。舉個例子，當你們特別喜歡《沙漠駱駝》一類口水歌，而對《強軍戰歌》興趣不大時，我們會失落。這固然是意料之中的事情，但是我們卻難過是因為你們受當下“口水文化”影響過深。
我說這些是想告訴你，一定要尊重別人，你要了解，每個人做的每個決定都是在深思熟慮之后的。你要尊重別人的選擇，尊重別人正在付出的努力以及正在做的事。二是不要被看似主流的事情淹沒，你心里永遠要有自己的主意，你要不斷給自己的主意升級進化，與時俱進，讓它永遠是合乎道德合乎法律的。
和老師拉鉤，一定要好好聽父母的話，多和在外打工的爸爸打電話，告訴他你的想念和愛，跟家人說愛永遠都不是一件讓人不好意思的事。但是，聽話不是沒有原則的一昧聽從他們的意見。當意見分歧時，你要勇敢的說出自己的想法，不好開口就寫紙條或者發消息，總會有辦法。
愿你敢說敢作，愿你會說會做。
最后，送給你老師很喜歡的一句話，“你要克服的是你的虛榮心，是你的炫耀欲，你要對付的是你時刻想要沖出來出風頭的小聰明。”
XXX
20XX年X月X日
支教老師寫給學生的一封信2
親愛的同學們：
秋去春來，草長鶯飛，初一年級的時光便在不知不覺間走到了盡頭，我也在不知不覺間要和同學們說再見了！懷念2019年8月接同學們進校時的那種欣喜，以及我第一次感受到五十多份沉甸甸的責任；懷念同學們每一個打鬧的課間，校園的每一個角落里留下了大家青春的活力；懷念我們的每一節數學課堂，有歡聲笑語也有疾風暴雨；懷念我們的每一次數學測試，記錄了同學們的每一次進步與努力；懷念每天下晚自習之后的睡前查寢，見識了熊孩子們最真實的一面；懷念在教室里陪大家的每一次午休，夏蟲清鳴、秋風和煦，和諧、安詳而寧靜……
這一學年是特殊的一年。上學期同學們剛進初中，體驗、適應了緊張的初中生活，下學期居家抗擊疫情，每天憑借網絡獲取知識，小小的你靜心學習足不出戶，也為國家防控疫情做出了大大的貢獻。安好的歲月里，感謝那些為我們做出犧牲和默默付出的人，有我們敬愛的鐘南山爺爺，有治病救人的醫護人員，有奮戰在戰疫一線的黨員和志愿者們，有每一個服從安排居家隔離的中國人，當然也要感謝你的父母和你自己。金秋九月同學們將步入初二的學習，只是我不能再繼續陪伴你們成長。初一的最后一節課只能夠以網課的形式和大家見面，送出一些感悟和寄語希望能夠陪伴你們開啟新的學習和生活。
我（向老師）和大家一樣在恩施州學習成長，最后通過高考走出山城，看到了大山之外的世界；同時我也遇到過和大家一樣的挫折、迷茫和苦難，但終究是撥開云霧見青天，守得云開見月明。
其實人生最難得的技能和品質。有的人很優秀并不是靠天資聰慧，而是他們擁有一些難能可貴的品質，諸如從一而終的堅持和堅韌、對所有人常懷著一顆感恩的心、對一切事物永遠保持好奇的求知欲。
堅持往往決定了你的路能走多遠，從小學到初中，再到同學們今后讀高中念大學甚至碩士博士研究生。學習成績的好壞很大程度上取決于你是否堅持，一樣的課本一樣的挫折，大家都會遇見難題、遇見記不住的知識。這個時候你咬牙堅持，日積月累，你會發現過去的苦難都會變成一馬平川，這就是所謂的風雨過后方才能遇見彩虹的道理。
感恩往往決定了你的路能走多寬。同學們能夠安心在教室里念書，離不開父母和家人的辛勤付出；在這個地區擁有這樣的校園環境和現代化教學設備，離不開祖國的繁榮富強和政策的大力支持；同學們有今天的成績，離不開過去老師們的諄諄教誨和同學們的相互幫助，常懷著一顆感恩的心，感謝生命里遇見的每一個人，朋友才會越來越多，道路才會漸行漸寬。
求知欲往往決定了你走路的力量源泉。朝氣蓬勃的你們，當有遠大的目標，有對未知世界、未知領域的好奇與渴望。不要被學習和生活的重復變得麻木和無動于衷，對未來、對明天永遠抱有滿腔熱血，求知欲給予你無限的動力與無限的可能。
紙上談來終覺淺，絕知此事要躬行。我們七年級的課堂到此就要結束了，數學課上、綜合實踐課上的很多知識和道理，我和你們一樣，還需要用一生去踐行去感悟，希望同學們在這個成長過程中能夠越戰越勇、勇攀高峰，在此將中國地質大學（武漢）的校訓寄語你們：艱苦樸素，求真務實。希望大家能腳踏實地走好人生的每一步，在新時代里奮勇進發，擁有光明的前途！
XXX
20XX年X月X日
支教老師寫給學生的一封信3
親愛的同學們：
相處一年半了，我在你們身上看到了太多太多的閃光點：
你們會在上課鈴聲響起的時候迅速安靜，并準備好書本靜靜等老師；
你們會在老師沒提醒的情況下主動做筆記；
你們會越來越勇敢自信的回答問題。
更讓我欣喜的是，整整一年半，我們班沒有發生過任何大的矛盾，大家都在漸漸融入這個大家庭，也漸漸明白團結的意義。
我要感謝你們的正直與誠實，感謝你們的尊重和理解，感謝你們從內心接受我在學習和紀律上近乎苛刻的嚴格要求。
趁著假期，靜下心來聽老師說說心里話！
總有一些記憶，驚艷了歲月，溫柔了時光
2019年夏季，懷著對教育的熱愛與憧憬，來到了這所鄉鎮中學。初次接觸七年級，手足無措。
那些在崗培舞臺上熱血沸騰的誓言早已隨著夏季的溜走而漸漸遠去，只剩下每天的上課，批作業，處理矛盾，登記信息，查寢……可那些看似日復一日的重復中，有一些溫暖的'光，照亮著我們。
七年級特有的活力和可愛在你們身上展現的淋漓盡致。
忘不了第一次為大家準備集體生日，小壽星們眼中的驚訝，驚喜和感動；
忘不了第一次出差，剛到辦公室被一個學生找各種借口堵住，原來是你們在教室偷偷準備給我的驚喜：“老師，歡迎您回來，我們想你了！”“I LOVE YOU”；
忘不了生病回家休息，周末收到各種問候的消息；
也忘不了冬季許多學生感冒生病，那個忙前忙后，消毒，量體溫，叮囑你們按時喝藥的自己。
記得那天買來板藍根，在教室里讓同學們排隊喝，大家出奇的安靜，一個女生經過我旁邊時，悄悄說了句“老師，你對我們太好啦”。一瞬間，所有的疲憊和辛苦好像不值一提。
相處的時間并不長，可溫暖的記憶卻不少。有好幾次在周記本上看到你們寫下片段，細數我們共同經歷的時光，都會覺得分外親切和熟悉。
總有一些記憶，驚艷了歲月，溫柔了時光。
青春那么美，怎能被辜負
青春，多么美好的詞。奮斗，熱情，積極向上，每一天都被最豐滿的情緒包圍。它在未知的時候開始，也在未知的時候結束。
運動會是你們最最期待的活動。今年的運動會你們格外拼命，我看到許多矯健的身影，看到活力滿滿的你們，看到站在領獎臺上驕傲的你們。你們拼盡全力的身影是青春最好的樣子。
八年級也意味著青春期的到來。你們的心里漸漸有了小秘密，關于鄰班的男生，關于前排的女生。我為你們日漸長大而開心，也為你們不能把握好同學關系而擔憂。像守護珍寶一樣把這些情愫埋藏心底吧，要明白責任與擔當，為了成為更優秀的自己，現在也該拋棄一切雜念，專注于學業和中考。白衣飄飄，張揚不羈，那是回不去的青春時代。
最無瑕的年華，需要我們用奮斗來填滿；青春那么美，怎能被辜負？在最美好的年紀，切記要用不懈的努力為青春畫上濃墨重彩的一筆。正如我常對你們說的那句話：我們要做到竭盡全力后的問心無愧，而不是結果出來后的追悔莫及。青春，需奮斗！
心有陽光，何懼山高路長
我們所生活的地方是中國最偏遠的山村，曾經我無數次想要逃離那些連綿不斷的群山。
后來上了大學，4年生活在平原，一望無際，竟有點想念家鄉的山。一次十一回家，高速公路上看到一座接一座的山，秋季的山，色彩斑斕，極為壯觀。
我突然有種莫名的感動。
黃昏的晚霞，幽谷里的星空，滿山的飄雪，枝葉縫隙中的光影……這些都是家鄉賦予我們最好的素材，是我們詩意生活的棲息地。
多少次煩悶時，走進家鄉那條崎嶇又熟悉的小路上，立刻會感到神清氣爽，豁然開朗。
大自然總是神奇的，我們需要一顆溫熱而明朗的心，我們需要詩意地生活在天地間。
還感動于這里的山山水水就這樣矗立在家鄉幾百年，甚至幾千年，靜默不語，可它們又見證了多少代農民在面朝黃土背朝天的辛勤付出中將家鄉變了模樣，見證了多少在艱苦條件下刻苦努力的少年通過奮斗改寫了自己的命運。
我們雖沒有大城市高質量的生活水平，可我希望你們并不因此妄自菲薄，停滯不前。面對艱苦的環境，更要付出加倍的努力，才能讓陽光照進來。
“放輕松，任由陽光盈滿你，然后閃亮。”
在生活面前，有些人低頭走路，有些人眼里有光。心若有光，何懼山高路長。
我希望你們是心里有光的少年，我們的山很大很多，但并不能阻擋我們實現夢想的心，我們的路很長很長，但老師會陪著你們堅定地走下去。
XXX
20XX年X月X日
支教老師寫給學生的一封信4
親愛的同學們：
這是一封寫給你們的信。新學期伊始，回憶和你們一同度過的七年級上學期，數不清的畫面闖進我的腦海。我們一起相處的這半年，充滿了動人的氣息。
新學期的到來，于你們，于我，都是挑戰。
對你們來說，從小學到初中，是身份的轉換。新環境，新同學，新老師，一切都需要你們調整心態，盡快適應。你們做的不錯，一月不到的時間，就能按照學校的要求：有序的排隊上下樓，安靜的午餐，積極的參與課堂。但是孩子們，初中的學習需要你們有更多的自覺性。“溝潭之水,凝滯沉悶,飛瀑之流,奮迅高亢。”主動學習對你們來說尤為重要，自習課的時間如果不能高效的利用，對你們來說會是巨大的損失。
你們對我來說，從學生到老師，是角色的轉變。作為一個新手班主任，如何更好的管理你們這群十二、三歲的孩子無疑成為了我每天思考的問題。剛走進班級的我看著你們可愛的笑臉，總是嚴厲不起來，后果便是我們班在開學之初“靜”與“序”的不到位。在和其他幾位資歷較深的班主任請教后，我明白了：對你們是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。經過幾周的磨合，我逐漸進入了狀態。
你們在學習上互相比拼。初中新加了四門新課程，剛開始你們不適應，抓不準學習方法。我嘗試把我的學習方法教給你們。于是每天早晨早讀時，我時常看到你們專注的身影，大聲地朗讀著課本上的知識點。每次聽寫英語單詞，你們都不情不愿，但是你們也會在我批改完后，及時把改好錯的本子放到我的辦公桌上。數學計算是你們最有自信的題目，但卻時常在自習輔導時被我發現錯誤，要知道“細節決定成敗”。不過在我看來，你們雖然問題不少，但進步也不小。
我也在教學上也在力爭上游。從學到教，我需要抓緊時間，馬上進入狀態。為了盡快適應學校的教學方式，剛開學的一個月，我沒課的時間里，除去批改作業、處理班務，做的最多的一件事就是去聽課。我幾乎把我們學校英語老師的課聽了個遍，在聽的過程中，我也不斷地總結思考著自己的課可以從哪些地方提升完善。學校每學期都會舉行全員賽教活動。我課前雖然緊張，但是當我說完："class begins.” 看著你們認真的神情，忽然就安心下來。那節課有七八個老師在聽課，但是你們一點都沒有怯場。我們高效地一起完成了那節課。下課后我在想，我要更加精心地準備以后的每一節課，讓我們的課堂總能有這樣的氛圍。
稚氣未脫的你們總能讓我聽見這樣的話：“老師！他打我！”“老師！他又躺在地上了！”“老師！他又用橡皮砸我！”“老師！……”。面對這些頻頻發生的情況，在和前輩交流后，我想到一個辦法：班規由你們自己制定，一定要具體，什么能做，什么不能做，由全班同學頭腦風暴共同決定。我們的班規里沒有寫“師道既尊,學風自善”，但卻寫了見到老師一定要問好，不能直呼老師的大名；我們的班規里沒有寫“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”，但卻寫了上課絕不允許講話睡覺，每天都作業必須要按時按質按量完成；我們的班規里沒有寫要愛護同學，但卻寫了“己所不欲，勿施于人”。我不想為你們樹立抽象的概念，而是想讓你們自己在具體的行動中感受到，你要成為的，是怎樣的人。
渴望長大的你們也會讓我聽到這樣的話語：“老師，你猜我喜歡誰？”“老師，別聽他瞎說，我沒談戀愛！”丁香枝上，豆蔻梢頭，面對這些小心思，我并不想像我原來的老師那樣如臨大敵，三令五申地禁止。“對著干”大概是處在青春期的你們的一大特色。所以我選擇用盡量平等的姿態和你們一起討論這件事。這樣做的好處顯而易見，你們并不抵觸與我交流，在多次的交談中也逐漸向我袒露心聲。在把你們發展成一對又一對學習小組的過程中，我也會告訴女孩兒們，要保護好自己，和男孩兒們說，責任是什么。
在前幾天的開學典禮上，我們都拿到了屬于自己的榮譽。你們的是三好學生、進步標兵、優秀少先隊員、文體之星……我則是優秀支教老師、全員賽教的一等獎、教學質量二等獎。
開學的時候，我們一起在班級的文化墻上畫下了55顆星星，我同你們講過，“All men have the stars, but they are not the same things for different people.”新的學期已經開始，我的期許很簡單：希望我們能一起進步，一起成長。我要把洋縣外面那個“更大的世界”展現給你們，勇敢的擁抱世界吧，我會站在身后保護你們。向上吧，孩子們！
讓我歡喜讓我憂的你們
XXX
20XX年X月X日
支教老師寫給學生的一封信5
3班的小朋友們：
你們好啊，這次夏令營，可能是我和你們這五十五個孩子的一次秘密之旅吧，嘻嘻。
沒見到你們的時候，我其實是擔憂多于期待的。我害怕我教不好你們，我害怕你們過于調皮搗蛋，我更怕的是，我在你們眼中找不到那種對知識的渴望。在沒有到達支教地點之前，我詢問了很多的學長學姐，查閱了很多的資料，也找了很多的經驗分享。在之前一次支教面試的時候，有一位學長問我最害怕什么。我說：“我最怕在他們眼里找不到對知識的渴望，找不到那種要堅定的走出去的清澈的目光。”他是這么回復我的：“你不要太期待在他們眼中找到對知識的渴望，他們都沒有接觸過那么大的世界，都不知道知識的海洋是那么的浩大，我們沒辦法要求他們去渴望他們沒見過的大城市和知識。”
經過八九個小時的顛簸，到達了你們的學校。見到的第一眼感覺是：這個學校好像還不錯。有操場、有校車、有各種運動場，甚至要比我自己的小學和初中更大。但是住宿條件有點不好，第一天晚上我都不敢自己一個人回宿舍，還看到群里有其他老師說在宿舍見到了老鼠，我一向是怕老鼠的。
第一天開始上課，一百多個孩子在教室門外站著，我讓其他老師先挑，最后，留下了你們，就是我帶的三班。
你們很乖，我經常會跟其他班的老師夸你們，說，我們班的小孩兒就是最乖的。你們會用最大的聲音朗讀課文和單詞。雖然也有很多時候很調皮，吵得我需要用更大的音量來鎮住你們。但是，就在這么吵吵鬧鬧的過程中，卻很安心。我喜歡跟你們一起呆在教室里，哪怕就是看著你們自習，哪怕是看著你們偷偷傳紙條。會回憶起自己小時候上課的情景，也會偷偷感嘆，教育有時候就是悄悄在這樣的溝通里慢慢彌漫的吧。
陪伴你們的日子快結束的時候，我才想起來，給你們留下點什么吧。就給你們拍寫真吧。我很喜歡看你們笑，其實不太喜歡你們酷酷的樣子，你們這個年齡，就該開開心心的，多笑。 每個人都有，全班55個小孩兒，拍了三個多小時。在校園的各個地方基本上都拍了。我說，我會把照片洗出來的，發給你們。最后一共洗了六百多張照片，都發給了你們。
兩個星期很快就結束了，我本來以為我會哭來著，前一天昨晚就偷偷抹眼淚了。但是，在學校門口送你們放學回家時，你們幾乎每個人都跟我揮手，軟軟的聲音跟我說：潘老師再見~我內心滿是溫暖、欣慰和不舍。放學后，一些小朋友不舍地圍著我談話、給我小禮物、送給我我教你們折的棒棒糖、飛鏢、愛心和花、送給我發卡、皮筋、風鈴、零食、手鏈和書信，發卡皮筋兒都是向日葵的。甚至還有畫。
我是因為一個意外才接到了你們這個班級的，你們的所有課幾乎都是我上的。我當作全職老師，上語文、數學、英語、手工、音樂、美術、體育。我給你們上的那一節課“我的大學生活”其實是我最想上的。不過，我自己水平還不到家，只能上一節課，沒辦法談天論地說很多。臨走之前有幾個小女孩兒舍不得我，想跟我多待一會兒，我陪她們聊天逛街，有一個女孩兒說：“老師，就是自從你給我們看過紫金山頂的日出之后，看過那么多外面的世界，我想好好上學，我想要上南大，至少是想上大學，不管考不考得上。”還有一個女孩兒說，“我就想去南大，跟老師一樣，去那么多地方學習和玩兒，還不用花錢”都是些很樸素的愿望，甚至很可愛，我瞬間就破防了，被深深的感動了。
我感覺我想教給你們的，你們聽懂了，也記住了。
我又想起了我記的那句話：“不要抱很大期望從他們眼中找到對知識的渴望，他們都沒有見過那么大的世界和那么浩瀚的知識，我們沒有資格去要求他們渴望知識，我們的任務，就是激發他們對知識的渴望。”
我教著你們的同時，你們也治愈溫暖著我，甚至從某種意義來說，你們帶給我的更加多，我從你們身上學到了更多。我說：
“我走了你們要記得好好學習，時刻學習，三人行必有我師焉，擇其善者而從之，學過這句話嗎？”
“小孩子正在長身體，三餐一定要吃”
“不管是哪個老師，都要聽話，好好學習”
“你們要好好學習，上好的高中，去好的大學，然后去大城市看看”
“我從不認為小鎮有什么不好的，比起大城市我甚至更喜歡小鎮，但是，你們要有正確的世界觀，就要去看看世界。”
“站的高才能看的遠，就像站在紫金山頂能看到日出和長江”
再見了，小朋友們，你們最后全從教室里跑出來要跟我抱抱再見的場景，我會記一輩子的。潘潘老師希望你們有正確的三觀，希望你們能夠扎進知識的海洋，希望你們能夠走進廣闊的世界里。
XXX
20XX年X月X日
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