幼兒園秋季中班班級計劃（精選6篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的幼兒園秋季中班班級計劃（精選6篇），希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園秋季中班班級計劃1

　　一、常規管理方面：

　　做任何事都須排隊，飯前洗手，課間玩耍時不要攀爬樓梯。

　　回答問題要舉手以及日常的禮貌用語，如早上見面說你早下午回家說再見。

　　二、工作重點

　　1、嚴格執行幼兒園一日生活流程，認真備課、上課、做操，按時開展晨間活動、活動區活動和戶外體育活動。認真記錄幼兒在園情況，加強家園共育，密切家訪工作，并作好記錄。

　　2、在語言方面，著重培養他們能用完整的語句講話和回答問題，在聽故事的'基礎上更進一步講述圖片和情境表演。

　　3、認真鉆研教學認真備課，以游戲為主，優化教學活動的組織，合理安排一日活動，繼續嘗試新課程改革，加強幼兒常規培養，著重幼兒個體的培養，促進幼兒全面發展杜絕任何大小事故發生。

　　4、動中培養幼兒身心和諧發展，大膽探索周圍自然界中的事物。欣賞不同節奏的樂曲，使之感受創造美的快樂。

　　三、每月具體安排：

　　1、8月份：打掃衛生，參加會議、報名、注冊，學習師德師風，做好筆記，制定班級管理計劃。

　　2、9月份：由于該月份有一個重要的節日——教師節，那么，在課上讓幼兒理解教師節的意義，使之通過此節日讓幼兒懂得愛師、尊師。更進一步培養幼兒動手動腦能力。

　　3、10月份，這月要組織師幼過好73周年的國慶，通過認識國旗，做國旗，看國徽，唱國歌等活動，教幼兒認識國慶節，培養幼兒愛祖國的情感。

　　4、11月份：教師自學《走向發展性課程評價》，按要求寫讀書筆記、心得體會，參加專題講座，小組交流。

　　5、12月份，積極參加學校組織的一次專題講座，四次小組交流，復習各科的教學內容。

　　6、元月份：開展慶“元旦”活動，做好年終工作總結和考核。

　　幼兒園秋季中班班級計劃2

　　一、班況分析：

　　1、幼兒人數：現在幼兒32名，其中本學期新插班生為2名女生，現男生15名，女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。

　　2、幼兒情況：

　　①通過近期的觀察、談話了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應能力較強，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個大集體，相處融洽。

　　②舊生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格，能力已有相當的了解，身體素質、動作發展良好，他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現自己（特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步），有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。

　　3、存在問題：在班級衛生的保持上還不夠積極、主動；不會主動收拾玩具；個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足。本學期本班兩位老師將結合園務計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發展、家長工作顯有成效的良好集體。

　　二、班級經營：

　　經營目標：

　　①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任感。

　　②為幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

　　③幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。

　　經營特色：

　　①形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體。同伴間要團結；教師要給予幼兒充分的自主權。

　　②重視節奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主，并將兩件樂器合作演奏。

　　三、教育教學目標：

　　身體發展

　　大肌肉動作：

　　會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協調地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。

　　小肌肉動作：

　　學會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。

　　自我保護：

　　懂得躲避危險物。養成飯前便后洗手。

　　生活能力：

　　學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛生常規。

　　認知發展

　　智力能力：

　　能發現周圍環境變化，愛提問題，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。

　　數概念：

　　會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數10、理解序數。會從不同方向進行10以內數的`排序。辨認5-7種圖形。

　　自然概念：

　　學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養等活動。

　　語言發展：

　　能聽懂故事的主要情節，學習復述故事。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。

　　社會性發展

　　品德行為：

　　能恰當地運用“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。

　　交往：

　　能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息。

　　個性：

　　能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。

　　四、保教內容及措施：

　　保育工作

　　幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展。

　　1、加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，重點抓好以下幾項：

　　①以“爭當環保小衛士”的形式，督促幼兒保持班級衛生

　　②要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理

　　③在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心

　　五、家長工作

　　1 、每學期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

　　2 、每月兩次家園聯系冊發放，每月一次家園欄地宣傳。

　　3、做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。

　　4、聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養目標一致。

　　5、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。

　　幼兒園秋季中班班級計劃3

　　一、班級情況分析

　　1、班級概況

　　我們中(3)班現有30名幼兒,15名女孩、15名男孩，其中有四名是新生。通過小班一年的學習，大部分幼兒活潑大方，樂意與人交往，同伴關系良好，對各種新鮮事物有濃厚的興趣。生活衛生及學習習慣也有了很大的進步。孩子們來園的主動性大大提高了，同時在活動中也樂于積極回答問題。孩子們樂于參加體育活動，同時有著較強的活動自主性。但部分幼兒也許由于身體的不適他們生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達的現象。個別幼兒依賴性強，怕困難，在園和在家表現不一樣，由于基本都是獨生子女，孩子個性都很強，與同伴的相處及情緒控制較差等，因此，本班兩位教師將密切配合，針對幼兒存在的各種問題，圍繞教育目標，有目的，有計劃的采取各種合理有效的措施，促進幼兒健康發展，努力建立一個團結、民主、活潑、有一定能力的班級。

　　2、幼兒發展情況

　　· 發展優勢的分析

　　（1）幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。我班孩子的進餐習慣和睡眠習慣都有所進步，他們基本上都能吃完自己的飯菜，而且有一部分孩子經常添飯。在大家的影響下，平日吃飯很少的孩子也能很快吃完自己的一份飯菜。一個學年下來，許多孩子比原來有進步。

　　（2）幼兒會說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，大部分幼兒愿意開口說話。

　　（3）對幼兒園里的玩具及活動環境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下愿意參加。

　　（4）孩子的創造力和想象力比以前豐富，在結構活動中，他們能創造性的結構出各種簡單的物體，結構技能有很大的提高。

　　（5）孩子們的交往能力也有了提高。根據個別談話，每個幼兒都有兩個以上的好朋友，在交往中，基本上能夠友好的交往并互相幫助。

　　· 發展弱項的分析

　　（1）由于人數太多,三十多個孩子在一起學習,老師不能顧及到每個孩子，個別孩子發言聲音太輕，說話不清楚，導致孩子傾聽習慣不好,所以有的孩子注意力不夠集中,傾聽習慣不夠好。

　　（2）在教學活動中，孩子們能積極發表自己的想法，但他們說的習慣不好，有的爭搶著說，有的邊舉手邊說。

　　（3）孩子們基本能夠吃完自己的一份飯菜，但是個別速度較慢。

　　（4）由于多數孩子有爺爺奶奶帶領，雖然自理能力方面有了進步，但行為習慣還很差。這學期我們要加強對孩子們行為習慣的培養。

　　（5） 幼兒的合作意識不強

　　二、本學期保教目標

　　（一）文明禮貌

　　1、培養幼兒行為舉止文明。我們班的孩子大多來自農村，個別幼兒來自外地，這幾個孩子的行為為習慣較差，比如坐姿、站姿、以自我為中心，不會謙讓等，這些都需要加強培養。

　　2、鼓勵幼兒主動與人打招呼，懂得運用禮貌用語。經過小班一年的培養，孩子們學會了使用一些簡單的禮貌用語，比如：謝謝、早、對不起、再見，每天來園會和班級中的老師主動問好等。本學期，我們將在此基礎上，鼓勵幼兒在請求別人幫助時學著用“請”。

　　3、繼續培養幼兒良好的常規。引導幼兒逐步知道約束自己的行為，不影響他人，不大聲說話，學著輕聲交談，不在教室里奔跑。

　　4、遵守公共衛生，愛護公物。引導幼兒知道物歸原處，不亂放，保持教室里干凈、整潔。

　　（二）社會

　　1、了解自己和他人的異同，初步學會同情和關心他人。

　　2、了解周圍的的環境，并初步了解它們與人們生活的關系，引發幼兒最初步熱愛家鄉的感情。

　　3、了解周圍成人的勞動，學做一些力所能及的事，養成愛勞動、愛勞動成果的習慣。

　　4、大膽表達自己想法，學會克服困難；初步學會評價自己與同伴，懂得與他人合作，學會分享和謙讓。

　　5、了解祖國的一些傳統文化，初步培養對祖國的`熱愛之情。

　　（三）語言

　　1、大膽、樂意與同伴、成人交往，不搶說能安靜的傾聽他人說話，提高自己的語言表達能力。

　　2、 鼓勵孩子在集體面前講述，聲音響亮，句式完整；初步學會理解情景中事情的發展順序；能認真傾聽別人的講述內容。

　　3、能仔細地翻閱圖書，并具有一定的想象力，愛護圖書，初步培養對漢字的興趣。

　　（四）科學：

　　1、能主動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關心、愛護周圍的動植物和自然環境。

　　2、了解四季的特征及其與人們生活的關系獲取簡單的自然現象知識。

　　3、了解生活中一些科技產品與人們生活的關系。

　　4、能主動、專心地進行數學操作活動，并在教師引導下，關注周圍生活中物體的量、形狀、顏色等。

　　（五）藝術

　　1、喜愛并能初步感受環境、生活和藝術中的美。

　　2、喜愛參加藝術活動，并能積極地表現自己的情感和體驗。

　　3、能用自己的方式進行藝術表現活動。

　　三、常規工作

　　（一）主題活動

　　本學期，我們將陸續開展《身體的秘密》、《重陽節》《在秋天里》、《我在馬路邊》、《寒冷的冬天》等主題活動。

　　我們將會根據本班幼兒的特點、興趣等，開展各個主題，幫助幼兒積累一定的經驗，促使幼兒各方面的發展。

　　（二）家長工作

　　1、認真辦好“家園聯系欄”，為家長介紹各種教學、保健知識，同時使家長們更好、更快地了解新的主題活動。并做好及時更換工作。

　　2、運用多種形式與家長溝通，充分利用幼兒園網站的平臺，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，取得家長的密切配合。

　　3、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯系，在幼兒園進行個別照顧。

　　4、利用接送孩子的機會，了解家長對老師、對孩子的要求，并及時給予答復。

　　5、 組織一些親子活動，并請家長們參與到材料收集等活動中，讓家長們溶入到孩子的活動中。同時為家長們介紹一些保育知識，增強家長們的保育意識，共同促進幼兒的身心健康發展。

　　幼兒園秋季中班班級計劃4

　　一、班況分析：

　　這學期我教的是中班，都是從小班帶上來的，通過一年的相處，我對幼兒和家長都有了較深的了解。我班幼兒大多活潑開朗、熱情大方，活動中積極主動，經過上學年的培養，幼兒已養成了較好的行為習慣、衛生習慣，生活自理能力也在不斷提高。但有個別幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動與老師和同伴交往，學習活動中表現很被動。本學期，我班還轉來了兩名新生，通過幾天的接觸，幼兒很快喜歡上了這個大集體，與同伴相處融洽。

　　本班現有幼兒36名，男孩21名，女孩15名,其中男女新生各1名。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關系良好，能大膽表現及發表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛生及學習習慣較好，喜歡參與各種活動，特別對音樂美術有濃厚興趣，音樂感受力較強，具有美術的創新力，活動自主性較強。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達，不愛大膽表現自己。本學期會針對這些現象，加大工作力度，并制定切實可行的工作計劃。

　　二、指導思想

　　認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》，以《園務工作計劃》和《園教學計劃》為契機，在園領導正確領導下，全面實施素質教育，提高班級教育教學質量；以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展,力求每個幼兒在原有的基礎上各方面都有一定的提高。

　　三、工作目標及具體措施

　　加強班級管理

　　1．認真做好安全防范工作，杜絕安全事故及意外事故的發生，及時檢查環境設備的安全性，認真組織各項活動，

　　將安全教育滲透于幼兒的一日活動中。

　　2、整理、管理好班級物品，培養幼兒和老師養成物歸原處的好習慣，愛護公物、節約用水、用電、用紙等。

　　3、我班三位老師要認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發現問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法，并每周召開班務會議及時總結上周工作和安排下周工作重點。

　　（一）提高教育教學水平

　　1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續有效地實施活動整合課程。努力鉆研業務，積極參加各科教研學習，采取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。

　　2、加強培養幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。將利用晨間、區角等延伸活動來提高幼兒的語言能力。

　　3、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養幼兒的合作行為的發展。

　　4、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養，并加強幼兒的自我保護意識。目前還有個別幼兒生活自理能力差，做事有依賴的現象。因此，這個學期將繼續加強幼兒生活自理能力的訓練和培養，把生活衛生習慣和自理能力的培養貫徹到一日活動中，使幼兒學會管理好自己的物品。

　　5、讓幼兒在全面發展的基礎上，開展好特色教育，將英語、蒙氏等教學開展的有聲有色。

　　6.努力提高本園的特色教育。

　　（二）保育工作

　　1、繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣的變換及時更換被褥。

　　2、在日常的清潔工作中，我們必須做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。

　　3、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。

　　（三）家長工作

　　1、充分發揮家長委員會的作用，調動家長的.積極性，組織家長參與教育活動。

　　2、尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務，盡量讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。

　　3、繼續填寫和完善《幼兒家園聯系冊》，把幼兒在園情況和在家情況進行反饋，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現。

　　4、通過多種方式，如電訪、個別談話、家長園地、家長會、博客、半日活動等方法與家長溝通，出現特殊情況，及時和家長商量處理，促進家園雙方的良好合作。

　　（四）其他工作

　　1、配合園里的教學計劃，積極開展各種活動。

　　2、配合園里的教學計劃，加強英語特色教育，為新年活動做好充分的準備。

　　3、積極配合，規范漢字的運用，堅持講普通話。

　　四、具體工作安排如下 ：

　　九月份

　　1、進入新班，打掃衛生，整理環境，布置教室，領取教學用具。創造優美舒適的環境 ，為迎接幼兒入園做好準備。

　　2、開展“安全文明禮貌月”活動，給幼兒上一節安全教育課，進行一次消防安全逃生大演習，教學一些禮貌用語及常規兒歌。

　　3、讓幼兒了解9月10教師節，并開展愛老師的一系列活動（詩歌、繪畫）。了解“中秋節”的來歷及意義。

　　4、重點常規培養：能根據自己的名字來辨別自己的物品。

　　5.為幼兒創設區角活動的環境。

　　6.進一步對幼兒進行常規教學的培養。

　　十月份

　　1、開展“祖國萬歲”主題探究活動，培養幼兒熱愛祖國的情感。

　　2、參與健康領域的教研活動。

　　3、迎接對班級生活教師工作流程的檢查。

　　4.設計一套輕器械操，利用晨間活動展示給家長。

　　5 制定早期閱讀和區角活動的計劃，不斷更新活動內容。

　　十一月

　　1、積極參與健康領域的教育教研活動。

　　2、布置、并豐富主題墻的內容。

　　3、邀請家長參與班級“半日開放”活動。

　　4．加強戶外活動，利用晨間或課間開展民族體育活動

　　十二月

　　1、開展冬季戶外體育鍛煉活動。

　　2、積極為新年活動做準備工作。

　　3、布置環境教室，感受節日的氛圍。

　　4、做好冬季衛生保健工作，預防幼兒感冒。

　　5、重點常規培養：能整理、收拾自己的物品，將活動室的物品進行有序的擺放。

　　元月份

　　1、收集、整理班級文檔，并將各學科教案、論文上交歸檔。

　　2、搞好年終總結并接受班級教育教學效果的抽查。

　　幼兒園秋季中班班級計劃5

　　新的一學期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識，我們將繼續認真學習并深入關切幼兒教育指導綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園中班班主任工作，我制定了以下計劃：

　　一、班況分析

　　新學期我班插了xx名新生，現在共有幼兒xx名，其中男孩有xx名，女孩有xx名。通過一年半的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎哂納感，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發展。

　　二、教育教學工作

　　1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作計劃。

　　促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識只能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。

　　2、結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關系，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序，并學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數量及時空關系；在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關系，并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。致謝教育應密切結合幼兒的日常生活來進行，幫助幼兒認識和理解自然規律和現象，運用初淺的數學、物理等方法解決簡單的問題，用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經驗；幼兒的學習存在著個體差異，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導。

　　3、為了讓幼兒喜愛參加藝術活動，能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美，我們將引導幼兒干支周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和情感經驗，激發他們對生活的熱愛和對美好事物的向往；鼓勵幼兒參與各種藝術活動，獲得美的感受；通過進上較典型的、有特色的藝術作品，了解不同地區、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工制作、玩具設計等多種形式的藝術創作，美化和豐富環境與生活；引導幼兒運用線條、色彩、造型等要素進行平面或立體的藝術創造，提高幼兒表現的能力與審美能力。

　　4、及時加強幼兒的常規培養。

　　常規的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

　　三、保育工作

　　1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行即時教育，幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。

　　2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關器械和剎那工地，在活動過程中要留意周圍環境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的'安全；結合廣東地區的季節及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，其中不少于一個小時的土語活動，逐步提高幼兒對環境和氣候的適應能力。

　　3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發現有特別情況要及時上報園里領導，并同幼兒家長帶回就醫，凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛生的常識，培養他們良好的習慣。

　　四、家長工作

　　1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養育責任，促進親子關系。

　　2、在上學年家長工作的基礎上，本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。

　　同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。對于生病在家休養的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯系欄，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

　　五、教師之間的合作與支持

　　在教育活動的實施中，教師起著關鍵的作用，教師應與其他教育者互相溝通，形成良好的合作關系。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響；全員教師應密切合作，經常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務。

　　以上是我對這學期的工作計劃，我將認真執行自己任務，對工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面發展為中心，培養幼兒良好的行為習慣；在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業務水平，更重要的是做到以樂觀的心態去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優點作為平衡線，改正存在的不足與缺點。

　　幼兒園秋季中班班級計劃6

　　一、班級情況分析：

　　這學期我們班新來了12個孩子，其中47個孩子，22個女生，25個男生，3個孩子3歲以下。經過一年的幼兒園生活，大多數孩子的自理能力有了很大的提高，逐漸養成了良好的習慣，認知能力也有所發展。但由于導師環境的影響，尤其是常年與祖輩生活在一起的孩子，動手能力差，社交能力差。總結上學期的工作經驗后，圍繞我們園區的《保教工作實施計劃》《中班教研工作方案》和我們班的具體特點，我們班三位老師共同協商，制定了如下方案：

　　二、班級工作的重點：

　　1、美化新教室，豐富家庭聯系欄內容，設立具有本班特色的活動區，——藝術角。

　　2、加強晨練訓練，增加運動器材，提高晨練質量。

　　3、提高孩子的自理能力，尤其是自助能力：清潔餐具、洗碗、折疊和整理蓋子。

　　4、加強對孩子良好道德行為習慣的培養，培養孩子熱愛家庭、熱愛集體、熱愛祖國的感情，懂得遵守規則，初步形成社會公德意識，做“五小”公民。

　　5、10月份做好“家長開放活動”

　　6、根據家長和孩子的需求，添加優質服務，如與乘坐公交車的孩子家長保持電話聯系，添加小藥箱等。

　　三、日常工作

　　1、提前做好孩子入園的一切準備，打掃、編號、調整座位和活動區域，了解新情況，讓老同學入園。

　　2、讓孩子盡快適應新環境，鞏固已經養成的良好行為習慣，培養自我服務能力。

　　3、詳細填寫班級日志，做好運輸、服藥、尿褲、安全事故記錄。

　　4、每周五三位老師一起開班會，分析本周工作情況，調整完善工作方法和流程。

　　四、環境創造

　　1、家庭聯系欄：除了月度目標，周計劃，家教小知識等。英語欄目也是根據教學需要設置的。結合園區特點，增加了優質服務欄目。

　　2、活動區：設置雙語區、玩具區、運動區、玩偶之家、醫院、理發店、計算區。美術區是班級的特色活動區，包括折紙、瓦工、省略版畫、彩色水墨畫、蠟筆。運動區將增加自制羽毛球和飛盤。利用父母的資源收集素材，每月進行替換或添加。

　　3、教室布置：更換原有的，讓孩子參與環境美化，達到班級特色，空中擺件使用孩子的照片，體現以孩子為本的教育目標，同時讓孩子有一種溫暖感和歸屬感。

　　五、教育和教學

　　(1)健康領域

　　1、加強孩子良好的健康習慣。而道德行為習慣的延續

　　2、培養孩子的自助能力：擦桌子，洗碗，鋪床。

　　3、加強兒童安全教育，懂得遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。

　　4、開展豐富多彩的戶外體育活動：打游戲、玩球、踢羽毛球，培養積極參與體育活動的興趣。

　　5、練習投擲、滾動和平衡。

　　(2)語言領域

　　1、能集中注意力，耐心聽別人談話，不急著說話，不打斷。

　　2、愿意與同齡人交流，能夠在集體中暢所欲言。

　　3、逐漸學會理解圖片所代表的事件順序。

　　4、學會用簡單的.反義詞表達相反的意思。

　　5、學一冊《現代英語》培養學習英語的興趣。

　　(3)科學領域

　　1、試著從不同的角度觀察物體，并用語言描述。

　　2、得到

　　3、遵守大人提出的規則，引導孩子學會自控。

　　4、引導孩子了解周圍的社會機構，激發孩子熱愛家鄉、熱愛家鄉人的感情。

　　(5)藝術領域

　　1、學會與音樂同步，根據歌詞表演歌曲。

　　2、積極參與音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。

　　3、學習漏印、實物印圖、吹圖等技法，體驗各種藝術活動帶來的快感。

　　4、鼓勵孩子感知線條的變化，并根據其變化進行大膽聯想。

　　六、父母的工作

　　1、根據情況可以主動及時與家長溝通、聯系，交流教育經驗。

　　2、做好家庭與班級的聯系欄，宣傳家庭教育的科學知識和指導方法，爭取家長對班級工作的支持與配合。

　　3、對個別孩子進行有計劃、有目的的家訪。

　　4、定期召開家長會，與家長面對面溝通。

　　5、邀請家長參加開放日活動，讓家長直觀了解幼兒園的教育方式，了解教師的工作情況，增強與教師的情感聯系。

　　七、措施

　　1、積極參與園區各項業務學習，深刻理解《綱要》精神，認真學習專業技能。

　　2、在班級三位老師緊密配合的同時，要明確職責，保質保量完成日常工作。

　　3、根據班級自身特點，設立活動區域，添加活動材料，組長家長開始做玩具。

　　4、積極參加培訓活動，做好家長開放日。

　　5、設立“小藥箱”，與乘車兒童的家長保持聯系。

　　6、每周分析一次班內情況，調整改進工作方法，詳細填寫班級日志。

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