小學期末頒獎方案（精選16篇）

　　為了確保事情或工作安全順利進行，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家整理的小學期末頒獎方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學期末頒獎方案 1

　　六年的小學生活對每個人來說都是非常難忘的，通過隆重而有意義的畢業典禮來展示六年來的學習生活，表達畢業生對母校的老師的.感謝之情。

　　一、活動主題：

　　夢想在這里啟航

　　二、活動時間：

　　20xx年xx月xx日下午3：30—4：40

　　三、活動地點：

　　大道酒家一樓大廳

　　四、參加人員：

　　學校領導、六年級全體教師、六年級學生及家長

　　五、活動準備：

　　1.總協調、活動策劃、主持稿

　　2.準備鮮花20束、指導學生寫邀請卡

　　3.畢業感言：每個班選1名同學，脫稿說一段畢業感言(各班主任)

　　4.演出節目(各班主任、科任老師)

　　5.背景課件、制作學生小學生活回顧片、現場電腦操作

　　6.選拔、培訓主持人

　　7.六年級20名學生獻花

　　8.帶領學生給母校獻禮

　　9.制作簽名板、組織學生簽名留念、學生代表迎賓及引導就坐

　　10.新聞稿

　　11.教師寄語

　　12.拍照、催場

　　13.組織進退場、安全管理、紀律提醒

　　六、畢業典禮流程：

　　1.主持人宣布畢業典禮開始。

　　2.介紹到會嘉賓及領導。

　　第一篇：畢業感言

　　1.校園生活回顧：《我們的附小》

　　2.學生畢業感言(每班1名學生，共4名學生)。

　　第二篇：感恩老師

　　1.難忘恩師——到會學校領導、全體六年級老師上臺，學生代表上臺獻花，主持人同時誦讀感恩詞，最后全體學生起立呼喊：“老師，你們辛苦了!謝謝您!”

　　2、教師寄語——六年級教師代表周振鋒。

　　第三篇：感恩父母

　　1.每個同學面對自己的家長，主持人誦讀感恩詞，每個學生面對自己的家長表達自己的感恩之情(爸爸媽媽，我想對那你說)。

　　2.家長的囑托(張x家長)。

　　3.家委會代表上臺，學生代表上臺獻花。

　　第四篇：感恩同學

　　第五篇：感恩母校

　　1.給母校獻禮：趙老師帶領學生代表獻上捐贈的禮物，張校長助理接受禮物。

　　2.校領導寄語(吳校)。

　　第六篇：夢想啟航

　　1.六(1)班：歌舞《大夢想家》

　　2.六(2)班：《書香童年，穿越經典》

　　3.歌曲：《每當我走過老師窗前》(毛晨可)

　　4.英語節目：《再別附小》

　　5.六(3)班：《明天您好》

　　6.六(4)班：配樂詩朗誦《附小，我們愛您》

　　小學期末頒獎方案 2

　　一、指導思想：

　　表彰先進，激勵后進

　　二、表彰目的：

　　(1)表彰先進，樹立榜樣，激勵后進，共同提高。

　　(2)此次表彰大會的開展，目的在于表彰在上一學年中獲得優秀的院學生會干事、部門。使全院學生在學習中能起到榜樣的作用，在活動中能充分發展大學生的全面素質和特長，推動我校各項工作的進一步發展，提高我院在學校里的影響和聲譽。

　　(3)同時，讓同學們一起見證在院學生會中工作，不僅可以學習到很多課本學不到的實踐知識，而且能合理分配時間在學習上和工作上，讓同學們輕松學習，快樂工作。

　　(4)自覺引導同學們樹立南通理工學院院學生會學生會良好形象。同時加強團學成員的團結合作及協調精神。

　　三、活動時間：

　　xxx

　　四、活動對象：

　　南通理工學院大學生聯合會全體部門及干事

　　五、活動地點：

　　小禮堂

　　六、主辦單位：

　　南通理工學院院學生會秘書部

　　承辦單位：

　　南通理工學院院學生會秘書部

　　七、嘉賓邀請：

　　南通理工學院院學工處相關領導老師、以及院團委相關負責領導老師，

　　南通理工學院學生會主席團、各部門部長。

　　八、觀眾安排：

　　南通理工學院院學生會全體成員

　　九、前期宣傳：

　　在各教學樓一樓、食堂一樓以及學生宿舍張貼海報

　　十、活動流程：

　　1、主持人上臺，介紹本次活動內容以及到場的`領導和嘉賓。

　　2、干事代表發言

　　3、主持人根據獎項，并請出獲獎同學上臺領獎，由禮儀部為獲獎同學頒獎。

　　4、各部部長做工作總結及下學期工作計劃

　　5、主席工作總結及下學期工作計劃

　　6、邀請獲獎同學與領導嘉賓合影留念。

　　十一、各部門工作安排：

　　1、秘書部(安排當晚活動的工作，并協調各部門的工作，使活動能進行暢通并在活動開始前負責做好會場的布置及簽到工作)

　　2、紀檢部：(維持會場秩序)

　　3、網絡信息部：(活動的相關拍攝工作)

　　4、禮儀部：(大會頒獎禮儀)

　　5、廣播站：(提供主持人)

　　小學期末頒獎方案 3

　　一、活動目的

　　總結學生在教育教學活動中取得的`成績，樹立典型，表彰先進，激勵全體學生學習先進，勤奮求知，養成良好的學習和行為習慣。

　　二、時間、主持人

　　20xx年7月12日（星期五）上午7：50-8：30；

　　主持：xx

　　全體教師星期五早上八點前到校完成準備工作

　　三、程序

　　⒈、暑期安全教育；（徐玉祥警官講話）

　　⒉、劉軍校長總結本學期工作；

　　⒊、宣讀本學期學校“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀班隊干部”、“優秀大隊干部”、“優秀國旗手”、“優秀廣播員”等獎項各班派一名代表上臺領取獎狀；（黃主任宣讀，劉校頒獎）

　　⒋、宣讀本學期“學習標兵班”、“學習標兵”“學習勤奮星”“學習進步之星”名單，各班派一名代表上臺領取獎狀（胡主任宣讀，江校頒獎）

　　⒌、六年級畢業班節目表演，學校領導頒發畢業證書。

　　四、各項準備

　　⒈、獎狀準備：

　　⑴各類表彰：碧海之星、三好學生、優秀少先隊員、優秀隊干部、優秀班干部、優秀大隊干部、優秀廣播員、優秀國旗手、學習標兵班、學習標兵；

　　⑵獎狀設計和謄寫、整理次序并現場調配：（張旭、李桂芳及各班主任）

　　⒉、會場音樂和頒獎音樂：

　　⒊、標語制作：

　　⒋、攝像：

　　拍照：

　　宣傳報道：

　　小學期末頒獎方案 4

　　一、檢測目的：

　　通過考查學生的歌曲演唱能力，考查學生對音樂基礎知識的簡單認識的能力，從中培養學生健康的審美情趣，愛國主義情感和良好的品德意志，培養學生的表現能力，情感表達能力和歌曲演唱能力。促進學生的健康發展。同時也為了能更好地發揮期末教學評價的導向作用，引導教師認真貫徹落實課標要求，規范音樂教學行為。

　　二、指導思想：

　　為了搞好學校音樂教學管理工作，提高音樂教育教學水平，以教育部制定的《小學音樂課程建設》指導綱要為指導，根據《小學音樂知識要點》開展小學音樂教育教學活動，規范小學音樂課，加強對學生的考核和評價，提高教育、教學質量。

　　三、考查內容：

　　根據以上課程任務以及學科的`教學目標和本學期教學內容所涉及的范圍，對學生學習情況進行評價考核，本次考察主要以歌曲演唱能力檢測為主。

　　四、考核標準：

　　1、平時成績（占60分）：以學生帶書情況，上課的積極性，紀律約束，每節課的完成情況為主，希望每個學生都能有不同程度地提高。

　　2、期末測試（占40分）：采用獨唱的方式。

　　（1）、能夠用自然地聲音，按節奏曲調有表情的演唱。

　　（2）、準確的表達歌曲中的情感。

　　（3）、背唱歌曲的歌詞準確，節奏，音準正確。

　　3、分數等級：

　　優秀：88分—100分

　　良好：78分—88分

　　合格：60分—78分

　　小學期末頒獎方案 5

　　檢測目的：

　　為了讓學生了解自己的進步，發現和發展音樂的潛能，為了教師總結和提高自己的教學水平，也為了促進學校教育工作的發展。

　　檢測形式：

　　定性和定量相結合，平日和期末相結合為基本原則，重學生學習的過程性評價。

　　檢測內容

　　興趣與態度：根據平日音樂課堂紀律、音樂課參與集體舞、音樂游戲等活動的.具體情況打分。

　　演唱與演奏：從學期音樂教材中自選一首歌（樂）曲，進行演唱（奏）考查學生的唱、奏、表演等能力。

　　檢測標準

　　1、優秀：（85-100分）

　　音樂興趣濃厚，自覺遵守音樂課堂紀律，樂于參與演唱、演奏、集體舞等音樂活動，平時能根據不同情緒的音樂，自然流露出相應表情或作出體態反應。演唱姿勢優美，能夠自信地、有表情地用自然的聲音、準確的節奏和音調獨立演唱歌曲，能采用合適的力度、速度表現歌曲的情緒。

　　2、良好：（75-85分）

　　音樂興趣一般，遵守音樂課堂紀律，能自覺參加演唱、演奏、集體舞等音樂活動。演唱姿勢比較正確，能夠用自然的聲音、比較準確的節奏和音調進行獨唱。

　　3、合格：（60-75分）

　　自覺遵守音樂課堂紀律，音樂興趣濃厚，樂于參與演唱、演奏、集體舞等音樂活動。演唱姿勢基本正確，能夠獨立演唱歌曲。

　　說明

　　1、評價分優秀、良好、合格、不合格四個等級。

　　2、項目中第一、二欄為平日成績，第三欄為期末成績，總平分根據平日成績、期末成績作綜合評定。

　　小學期末頒獎方案 6

　　檢測目的：

　　為了讓學生了解自己的進步，發現和發展音樂的潛能，為了教師總結和提高自己的教學水平，也為了促進學校教育工作的發展。

　　檢測形式：

　　定性和定量相結合，平日和期末相結合為基本原則，重學生學習的過程性評價。

　　檢測內容：

　　1、學習態度，根據平時課堂學習的積極性、參與藝術活動的`情況以及音樂作業的質量等綜合評定。

　　2、基礎知識，現場問答對本學期音樂教材知識的掌握情況。

　　3、基本技能，現場展示音樂的唱、奏、表演等能力。

　　4、個性發展，現場展示藝術特長。

　　具體要求：

　　1、學習態度：40%

　　根據平日音樂課堂紀律、音樂課參與集體舞、音樂游戲等活動的具體情況打分。

　　2、基本知識：10%

　　現場問答：

　　（1）能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。

　　（2）體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或作出體態反應。

　　（3）能聽演唱知道區分男聲、女聲、童聲；

　　（4）能夠用自然的聲音，按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。

　　（5）能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

　　（6）聽音樂能用線條、圖形、顏色表現情緒。

　　3、基本技能：50%

　　在背唱曲目中任選一首背唱。曲目：

　　《小燕子》《小雨沙沙》《牧童》《放牛歌》《讓我們手拉手》《數鴨子》《小象》《兩只小象》《小松鼠》《母雞叫咯咯》《下單啰》《云》《快樂的啰嗦》《粉刷匠》《理發師》《貓咪別淘氣》

　　4、個性發展：10%

　　有特長的同學可以選擇樂器、舞蹈、表演等自定內容展示，做為加分。

　　說明：

　　1、評價分優秀、良好、合格、不合格四個等級。

　　2、項目中第一、二欄為平日成績，第三欄為期末成績，總平分根據平日成績、期末成績作綜合評定。

　　3、本評價總分為110分，“個性發展”作為加分。

　　小學期末頒獎方案 7

　　一、指導思想：

　　家訪是為了加強教師與家長、社會的聯系，爭取家長、社會的支持了解學生在家表現，體現學校德育工作的制度化、規范化管理。臨近期末，為了強化家校合力育人，共同做好期末復習工作，做好特殊群體的家庭教育工作，我校德育部門決定組織教師進行家訪活動。特制訂活動方案如下：

　　二、家訪主題：

　　關愛特殊群體合力期末復習

　　三、家訪人員安排

　　各班正副班主任與語數教師（每班走訪2名學生。）

　　四、家訪內容：

　　1、向介紹孩子在學校的表現；

　　2、聽取家長對學校工作的建議；

　　3、合力做好特殊群體學生、特別是關注學生的家庭教育工作；

　　4、合力做好期末復習工作，切實提高學生學業成績；

　　5、提醒寒假活動事項。

　　五、家訪工作要求：

　　1、端正思想。教師要認識家訪的重要性、必要性，家訪時應注意衣著穿戴、言行舉止，樹立學校良好的教師形象。

　　2、了解學生。家訪前，老師要對家訪學生家庭基本情況、在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的`實效。

　　3、提前預約。家訪前，必須與學生及其家長提前約定好家訪的時間，盡量做到學生、家長都在場，以利“三方會談”，避免吃飯時間去訪談。把握談話時間，每個家庭家訪時間不少于20分鐘，避免因談話時間過長而影響家長休息。

　　六、行政人員跟班安排（第一人為主要責任人）

　　一年級：

　　二年級：

　　三年級：

　　四年級：

　　五年級：

　　六年級：

　　七、家訪注意事項

　　1、講究方法。家訪時注意保護學生及家長的自尊心和積極性，營造寬松和諧氛圍，不宜只向家長“告狀”、“踢球”，做到因人而異，“一把鑰匙開一把鎖”。

　　2、尊重家長，平等交流。注重與家長的感情交流，胸懷寬廣，不計較個家長對老師的偏見，絕不允許居高臨下甚至與家長吵架，應和風細雨、感動家長。

　　3、不得把幾個學生家長一起召集到一個學生家中同時進行，不接受學生和家長的饋贈、宴請，不在學生家中用餐，不托請家長辦私事。

　　4、態度誠懇，重視家長意見。對家長提出的正確意見虛心接受，好的意見或建議，及時反映給學校領導；對家長因不了解學校實際而提出的偏激或不很正確的意見，耐心給予解釋，使家長理解和諒解。

　　5、請老師們填寫好家訪登記表、保存好家訪照片并發到學校群里。

　　八、其它補充說明

　　1、本次家訪時間為1月14日---1月15日。家訪對象：我校施教區的部分學生（每班2——3名學生）。請老師合理安排時間家訪。

　　2、因考慮到路線問題，本次家訪學校不做統一安排，請各位老師自行前往。

　　3、家訪完成，請及時上交家訪登記表與家訪照片（請在1月21日之前交到政教處）。

　　小學期末頒獎方案 8

　　一、指導思想：

　　為增強質量意識、競爭意識、合作意識，抓好教學過程管理，加強考風、教風、學風建設，全面提升教學質量和管理水平，實現學校的可持續發展，特制定本方案。

　　二、檢測領導小組：

　　組長：

　　組員：

　　三、檢測科目：

　　語文、數學、3--6年級英語、五年級信息（其中三年級語文、五年級信息為區抽測科目）

　　四、檢測時間：

　　20xx年1月5日

　　五、命題與制卷：

　　檢測內容的命題與制卷均由區教科中心負責。

　　六、檢測形式：

　　均為閉卷筆試。（其中英語有聽力測試）。

　　七、具體安排：

　　1、考前準備：由教導處按照區教育科的安排，布置好抽測科目的考室。（請班主任和黃佳宇老師配合）除三年級語文、五年級信息這兩門抽測科目外，其它檢測科目的考室為本班教室。要求各考室桌凳排列整齊，地面保持清潔，桌斗內的雜物和紙屑要清除干凈，考場內多余的課桌要搬出考場，考場四周墻上不能保留與考試內容有關的`文字，圖畫。

　　2、監考要求：

　　1）請監考老師在考前10分鐘到會議室領試卷。考試結束后將試卷送到會議室。

　　2）監考老師要本著愛護學生、對學生負責的態度認真監考，不得在考場內聊天、看書做其他事情或隨意離開考場。

　　3、其它事項：

　　1）請各位班主任提前一天通知家長，一二年級同學上午考試結束后由家長接回家，下午不來校，其他學生考試完后回家休息，1月9日全體學生來校參加結業典禮。

　　2）因為一二年級上午兩門考試的結束時間各不相同，因此請班主任老師結束監考后，迅速回到本班教室，組織安排學生，直到第二場考試開始。請劉再暉老師負責一甲班，喻小燕老師負責二乙班。

　　3）各場考試時間以卷面為準。

　　4）行政巡視：一樓 二樓 三樓 四樓

　　5）閱卷時間及安排：20xx年1月6日由各教研組組長負責，組織老師流水閱卷。

　　小學期末頒獎方案 9

　　一、指導思想

　　以新音樂課程標準為主體，貫徹新課標精神，全面推進素質教育，著眼于音樂教學的活動性、開放性，激發學生學習的興趣，提高學生音樂學習的積極性。通過學生實踐活動，完成科學的、開放的`教學評價，有效地促進學生音樂素質的全面發展。

　　二、評價目的

　　通過正確多方位評價，讓家長了解學生學習的進度和成績，鼓勵并支 支持孩子進一步學習。以新課程為標準，著重從全面發展或富有個性和 和獨特的表達方式，從多方位靈活對學生藝術能力和人文素養等方方 面做出評價。

　　三、評價對象：

　　一年級 二年級 四年級

　　四、評價方式：

　　1、一 二年級評價標準;

　　A、學習態度

　　學習情感、興趣、及參與度。按照平時記錄的課堂紀律，歌曲學唱情況，小樂器演奏能力，欣賞表現，創編能力，課堂樂器演奏能力，音樂知識學習運用能力等綜合評定。具體指每課或每教學階段教師對學生、學生與學生進行的即時性評價活動，累計各種獎項（如：笑臉數、星數、我能行等）標準師自定（40%）

　　B、 基礎知識

　　對本學期音樂知識的掌握。用問答的形式進行考核。（10%）

　　C、 基本技能

　　演唱、表演能力（50%）

　　（1）、用正確的姿勢、自然、有表情地歌唱，樂于參與音樂；

　　（2）、以表演唱形式演唱學過歌曲，要求背唱；

　　（3）、能夠在唱歌或是聆聽音樂時做即興地律動或動作；

　　（4）能選擇簡單的打擊樂器為歌曲伴奏。

　　D特長表演：“個人才藝展示”

　　它指在校外教育活動所接受的藝術學習，如：揚琴、二胡、笛子、鋼琴、電子琴、小提琴、舞蹈等這些學生可在綜合素質表演中可以酌情加分。

　　2、四級評價標準：

　　A評價內容：

　　（1）自選內容：

　　指這個學期所學的歌曲，自己選擇最喜歡和擅長表現的一首歌曲來作為考試曲目。

　　（2）平時表現

　　是指每課或每教學階段教師對學生音樂學習能力、學習態度、情感和價值觀等方面的發展予于評價、累積各種獎項（如：音樂演唱星、音樂才藝星、音樂創造星等評價獎勵）。

　　（3）特長展示：口風琴演奏， 或是一首歌曲演唱，優秀者加星加分；

　　B評價標準：

　　自選內容 40% 平時表現 30% 技能演奏 30%

　　特長展示 加分加星

　　總之，音樂學科教學評價應充分體現全面推進素質教育的精神，著眼于評價的教育、激勵與改善的功能，通過科學的教學評價，有效的促進學生發展，激勵老師進取，完善教學管理，全面提高音樂教學質量。以上就是本人本學期音樂學科的期末考試考評方案，如有不足之處，請各位領導和老師指正批評。

　　小學期末頒獎方案 10

　　一、指導思想

　　以新音樂課程標準為主體，貫徹新課標精神，全面推進素質教育，著眼于音樂教學評價的活動性、開放性，激發學生音樂學習的興趣，提高學生音樂學習的積極性。通過學生實踐活動，完成科學的、開放的教學評價，有效地促進學生音樂素質的全面發展，完善音樂教學管理體系，積極推動音樂個性化課程的建設與發展。

　　二、評價原則：

　　音樂課程對學生的評價主要有以下兩方面原則：

　　1、全面發展原則——評價堅持學生的全面發展方向，既注重學生音樂能力的發展，又注重人文素養的提高，同時根據課程設計的要求和目標，針對具體的教學內容進行評價。

　　2、注重差異原則——注重學生在原有水平上的發展，尊重學生富有個性或獨特的表達方式，注意學生在文化背景、社會環境、經濟狀況、語言、性別等方面的差異，給予平對待，在知識技能的評價上，不強求一律，對學生的點滴進步給予鼓勵和肯定。

　　三、評價對象：

　　小學五年級全體學生。

　　四、評價方法：

　　通過形成性評價與終結性評價相結合的'方式，平日表現與期末評價內容、評價標準等進行綜合性評價，其中形成性評價的評定占30%，終結性評價占70%。將最后的綜合成績作為學生本學期音樂學科的有效成績（采用等級制）。

　　評定等級：優、良、及格、不及格(A、B、C、D)

　　1、形成性評價（30%）

　　采用觀察、談話、提問、討論、抽查等方式進行。將對學生的經常性的形成性評價加以記錄，每學期爭取能夠提問、檢查到每個學生，對所有學生實施日常的形成性評價。音樂課代表輔助老師進行記錄。

　　評價內容：

　　①上課認真，帶齊音樂學習用品；檢查書籍愛護程度。（態度）

　　②能認真演唱歌曲。（唱）

　　③能有感情地演唱歌曲。（情感）

　　④能認真聆聽欣賞音樂。（聽）

　　⑤能積極舉手回答老師的問題。（說）

　　⑥能隨音樂律動并會編簡單舞蹈。（創編）

　　⑦參加課外音樂藝術活動。（興趣愛好）

　　分數（單位：分） 90-100 80-90 60-80 60以下

　　內容完成條數 6—7 4-6 1-3 0

　　評定標準：

　　2、終結性評價（70%）

　　評價內容： 基礎知識10%、唱歌50%、欣賞10%

　　考試時間： 6月1日——6月5日

　　考試形式： 隨堂考試。

　　考試范圍：

　　（1）基礎知識

　　（2）歌曲演唱

　　（3）音樂欣賞

　　具體如下：

　　（1）基礎知識（包括音樂欣賞）——以試卷的形式進行卷面考試

　　五年級上下冊內容的基本知識點，包括樂理知識、音樂常識以及音樂欣賞等。試卷總分為100分。(試卷見附頁）

　　（2）歌曲演唱——以抽簽的方式進行考試

　　五年級（總共16首）：教師選擇八首歌曲，學生以抽簽的方式在八首中抽一首進行清唱。

　　評定標準：

　　90-100 能夠用親切、自然的聲音有表情演唱指定歌曲，音色優美、并能做到以情帶聲。

　　80-90 能夠完整地演唱歌曲，但在歌曲情感處理上欠佳。

　　60-80 歌曲演唱沒有激情，毫無表現力，只是在機械地唱。

　　60 以下無法完整演唱歌曲的、跑調現象嚴重。

　　（3）音樂欣賞：（15%）。

　　評價內容

　　①能正確說出樂曲或者歌曲的名稱，并能說出作者的名字

　　②能簡單說出音樂的情緒、速度等

　　③能夠聽辨不同節奏的音樂，并能夠打擊簡單的節奏

　　④能夠聽辨不同情緒的音樂，能模唱簡單旋律，

　　評價方法

　　分數(單位：分） 90-100 80-90 60-80 小于60

　　內容完成數目 4 2-3 1 0

　　等級 A B C D

　　最終成績（分數） 90-100 90以下80以上 80以下60以上 60以下

　　最終成績=過程性評價x30%+終結性評價x70%

　　小學期末頒獎方案 11

　　一、活動總目標：

　　1、通過活動，讓家長了解幼兒本學期學習成果。

　　2、讓幼兒通過游戲表現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。

　　3、通過游藝活動，讓家長進一步了解園內特色課程，同時能感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

　　二、活動組織者：

　　幼兒園全體教職員工

　　三、活動時間：

　　定于20xx年7月24日上午9：00開始（活動當天不開中餐，校車下午不運行，請家長朋友妥善做好安排時間）

　　四、活動地點：

　　幼兒園各班活動室

　　五、活動對象：

　　全體幼兒（每位幼兒至少由一位家長來園參與活動）

　　六、注意事項：

　　1、請家長不要穿高鞋來園，給每位幼兒穿著園服按時來園即可。

　　2、邀請函由各班老師提前兩天發給幼兒，請提前安排好周五活動當天時間。

　　七、活動流程：

　　1、9：00鐘開始，老師在門口發放心愿祝福卡。

　　2、家長到各班參加班級幼兒展示。

　　3、法國文化―葡萄酒的`制作。

　　4、幼兒和家長將填好的心愿祝福卡貼到各班心愿祝福墻，可以在心愿祝福墻合影留戀，活動圓滿結束。

　　小學期末頒獎方案 12

　　一、大會目的：

　　利用總結表彰大會這一良好的教育契機，進一步統一思想，明確新學期的奮斗目標，增強師生責任感和使命感，激勵全校師生振奮精神、銳意進取；營造和諧、濃厚的學習氛圍，為新學期創造一個良好的開端。

　　二、參與對象：

　　全體師生

　　三、大會時間：

　　第三周星期五下午2：10開始。（學生1：35分開始帶椅子進場）

　　四、大會地點：

　　學校操場

　　五、分工安排：

　　1、會議主持：xxx

　　2、學生區域劃分、進退場組織、搬椅子安排：體育組

　　3、進退場安全秩序、會場紀律：值日教師

　　4、廣播音響、頒獎曲下載及播放：xxx

　　5、學生儀禮培訓、指導（托盤、墊布等物資準備）：xxx

　　6、主席臺布置（含桌布、水牌打印）：xx

　　7、演講臺布置：xxx

　　8、橫幅張貼：xxx

　　9、拍照：xxx

　　10、宣傳推文：總務處

　　11、獎學金牌、獎學金券制作，獲獎學生名單核對：xxx

　　12、領獎學生點名、指引（1：45集合學生并點名）：xx臺上領獎師生隊伍組織與引導：xx

　　13、學生獎品、獎狀、獎券分發、優生“學習標兵”綬帶佩戴：xxx

　　14、領獎教師隊伍組織（含榮譽證書分配）：xx

　　15、物資借調或申購：總務處（負責從華英借綬帶10條及頒獎托盤等）

　　16、學生獎狀、教師榮譽證書印制：文印室

　　六、大會流程：

　　（一）介紹出席大會的`學校領導

　　（二）xxx校長宣讀表彰決定。

　　（三）表彰上學期期末考試總分年級前三名的學生，現2—9年級（原1—8年級）。

　　頒獎順序：

　　①表彰各年級總分第三名的7名學生。頒獎：xxx

　　②表彰各年級總分第二名的7名學生。頒獎：xxx

　　③表彰各年級總分第一名的9名學生。頒獎：xxx

　　（四）表彰現7—9年級（原6—8年級）優生。（名單另附）頒獎：xxx

　　（五）表彰20xx學年第二學期優秀班主任、跟車教師、值日教師

　　頒獎：蔡主任、葉主任、許主任

　　（六）表彰20xx學年度優秀教師。（名單另附）頒獎：xxx

　　（七）xx校長新學期寄語

　　七、大會結束：各班有序退場

　　備注：初中優生與年級前三名學生不重復設獎。

　　小學期末頒獎方案 13

　　為全面了解幼兒活動中心孩子的學習進步情況，活動中心擬定在園內搭建舞臺，面向全體家長展示特色教育成果，展現幼兒藝術風采。具體安排如下：

　　一、時間安排：

　　匯報時間：6月22日上午8：30

　　彩排時間：6月21日上午8：40

　　二、匯報內容：

　　托管班和藝術班以音樂舞蹈為主（美術在六一活動中作了展示），珠心算班、電子琴班、英語班匯報所學主要內容，各班以一個節目的形式進行展示。

　　三、活動要求：

　　1、由各班主任負責牽頭，班上幾位教師要通力協作，選好匯報內容，剪輯好音樂，扎實進行練習，作好匯報準備。

　　2、幼兒、教師統一穿園服，節目需要的'道具自備。

　　3、匯報當天，幼兒在家吃早餐、由家長化好妝后于8：00前入園，到相應班級做好準備。

　　4、演出時家長到操場按班級標識牌就座，觀看節目。

　　5、演出結束后，各班幼兒回教室，教師發放幼兒美術作業、美術材料及其它用書等。

　　四、人員分工安排：

　　總負責及節目督查：

　　舞臺環境布置、場地安排及橫幅：

　　音響設備及音樂播放：

　　節目主持：

　　本園：

　　早教：

　　考核人員：

　　節目聯絡員：

　　場地秩序維護：

　　新聞宣傳：

　　小學期末頒獎方案 14

　　一、活動背景

　　為表彰在本學期中表現突出的學生，激勵全校學生積極進取，特舉辦“星光璀璨”小學期末頒獎典禮。

　　二、獎項設置

　　學習之星：根據期末考試成績和平時表現，評選出各科成績優異的學生。

　　進步之星：本學期內學習成績有顯著進步的學生。

　　才藝之星：在藝術、音樂、舞蹈等方面有突出表現的'學生。

　　體育之星：在體育活動中表現突出，為校爭光的學生。

　　品德之星：在品德修養、文明禮儀方面表現優秀的學生。

　　三、頒獎流程

　　開場表演：由學校藝術團進行開場表演，營造熱烈氛圍。

　　校長致辭：回顧本學期學校取得的成就，鼓勵全體學生繼續努力。

　　頒獎環節：按照獎項設置，逐一頒發獎項，由校領導或特邀嘉賓上臺頒獎。

　　獲獎感言：部分獲獎學生代表上臺發表獲獎感言，分享學習心得和成長經歷。

　　結束語：由主持人總結活動，宣布頒獎典禮圓滿結束。

　　四、活動亮點

　　設立多個獎項，全面表彰學生的綜合素質。

　　邀請家長參與，增強家校互動，共同見證學生的成長。

　　鼓勵獲獎學生發表感言，激發全體學生的共鳴和動力。

　　小學期末頒獎方案 15

　　一、活動目的

　　通過表彰大會，樹立榜樣，激發全體學生的學習熱情，為新學期的學習生活奠定良好基礎。

　　二、獎項設置

　　學習標兵：綜合成績優異，學習態度端正的學生。

　　創新之星：在科技創新、小發明等方面有突出表現的學生。

　　環保小衛士：積極參與環保活動，為校園環境保護做出貢獻的學生。

　　閱讀之星：熱愛閱讀，有良好閱讀習慣的學生。

　　團隊之星：在團隊合作中表現突出，為班級爭光的學生。

　　三、頒獎流程

　　暖場視頻：播放學生本學期的`學習生活回顧視頻，營造溫馨氛圍。

　　嘉賓致辭：邀請校外嘉賓或家長代表致辭，分享教育理念。

　　頒獎環節：按照獎項設置，逐一頒發獎項，由嘉賓或校領導上臺頒獎。

　　互動環節：設置問答、抽獎等互動環節，活躍現場氣氛。

　　閉幕致辭：由校長總結活動，鼓勵全體學生新學期繼續努力。

　　四、活動亮點

　　設立創新、環保等特色獎項，培養學生的綜合素質。

　　邀請校外嘉賓致辭，拓寬學生視野，增進家校合作。

　　設置互動環節，增加活動的趣味性和參與度。

　　小學期末頒獎方案 16

　　一、活動宗旨

　　通過表彰盛典，表彰先進，樹立典型，激勵全體學生追求卓越，不斷進步。

　　二、獎項設置

　　學術精英：在學科競賽、期末考試等方面取得優異成績的學生。

　　實踐能手：在社會實踐、志愿服務等方面表現突出的學生。

　　藝術大師：在美術、書法、音樂等方面有較高造詣的學生。

　　體育健將：在校內外體育比賽中取得優異成績的學生。

　　小小科學家：在科學實驗、科技創新等方面有突出表現的學生。

　　三、頒獎流程

　　開場舞蹈：由學校舞蹈隊表演開場舞蹈，為活動增添活力。

　　表彰名單公布：由主持人宣讀獲獎學生名單，營造莊重氛圍。

　　頒獎環節：按照獎項設置，逐一頒發獎項，由校領導或教師代表上臺頒獎。

　　榮譽展示：播放獲獎學生的風采展示視頻或PPT，展現學生的.優秀品質。

　　校長寄語：由校長發表寄語，鼓勵全體學生珍惜榮譽，繼續努力。

　　四、活動亮點

　　設立多個獎項，全面表彰學生的各方面成就。

　　榮譽展示環節，讓學生更加直觀地了解獲獎學生的優秀事跡。

　　校長寄語環節，傳遞學校的教育理念和對學生的期望。

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