低碳生活活動方案（精選10篇）

　　為了確保活動能成功舉辦，常常需要預先準備活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究后所制定的書面計劃。活動方案應該怎么制定呢？下面是小編收集整理的低碳生活活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　低碳生活活動方案 篇1

　　根據省、市節能減排精神，結合我校實際，學校將在全校范圍內開展節能宣傳周活動。

　　一、活動目的

　　充分調動全校師生參與節能減排，普及應對氣候變化知識，提高師生員工低碳意識，引導廣大師生樹立勤儉節約、節能低碳的綠色生活理念，推動我校節約型校園建設。

　　二、活動主題

　　我為低碳奉獻一片情，低碳還我一片藍天

　　三、宣傳教育

　　各班級周一召開低碳主題班會，出一期以低碳為主題的黑板報，在教室宣傳欄張貼下發的'低碳宣傳單。

　　四、節能活動內容

　　1、x月x日下午放學在一樓大廳舉行節能低碳生活承諾簽名。

　　2、各班級x月x日下午放學把本班廢品，草稿紙等能夠回收利用的變賣。

　　3、發放節能減排、低碳生活倡議書。負責人：xx老師。

　　4、團委組織志愿者對全校沒有做到低碳生活的行為進行檢查和曝光。曝光展板設在一樓大廳。負責人：xx老師、xx同學。主要檢查內容：一次性用品使用；塑料袋使用；學生騎摩托車、電動車到校；空調溫度低于26度；沒有及時關風扇、燈管；沒有及時關閉水龍頭；紙質可利用的但被丟棄；可回收利用的直接丟到垃圾箱等。

　　五、活動要求

　　1、各班級圍繞節能宣傳周的主題，做好宣傳和引導工作，真正做到讓每一位師生員工都參與到活動中。

　　2、德育處、團委重視相關資料的收集整理工作，并于6月x日前將本次節能宣傳周的活動開展情況報送德育處（電子版活動安排、總結及圖片發送xx老師）。

　　3、活動聯系人：德育處xx老師；團委xx老師。

　　低碳生活活動方案 篇2

　　根據上級相關文件要求，今年8月23日至8月29日為節能宣傳周，8月25日為全國低碳日。為切實將黨的歷史學習教育與公共機構能源節約工作緊密結合，重點宣傳節能降碳和綠色發展理念，倡導綠色低碳生活方式，營造低碳環保的社會風尚，推動形成綠色生產生活方式，在中心營造低碳節能的濃厚氛圍。為做好20XX年公共機構節能宣傳周和低碳日活動，結合我中心實際，制定如下實施方案。

　　一、活動主題及宣傳重點

　　今年節能宣傳周活動的主題是“節能降碳，綠色發展”。低碳日活動主題是“低碳生活，綠建未來”。各股室要廣泛傳播節約能源資源和綠色發展理念，認真落實《公共機構節約能源資源“十三五”規劃》相關要求，積極發揮公共機構在推進綠色發展建設、加快低碳生活建設、打造美麗長壽之鄉的重要作用。

　　二、組織機構

　　為確保活動的'各項要求落到實處，成立中心20XX年節能宣傳周活動領導小組，名單如下。

　　組長：XXX、黨組書記、主任

　　副組長：XXX、黨組成員、副主任

　　成員：XXX、辦公室主任

　　XXX、計劃財務股股長

　　XXX、土地儲備股股長

　　XXX、開發利用股股長

　　XXX、綜合服務股副股長

　　領導小組辦公室設在中心會議室，由XXX、兼任辦公室主任，負責中心節能周具體組織實施工作，黃華敏為節能聯絡人，負責活動材料的領取、收集工作。

　　三、活動安排

　　（一）開展低碳生活、綠建未來

　　1、組織參加國管局開展的“線上”宣傳活動。組織全體干部職工于8月23日上午9時，觀看國管局聯合北京市人民政府共同舉辦的20XX年全國公共機構節能宣傳周啟動儀式；8月24日。觀看國管局會同河北省機構事務管理局舉辦的節能論壇；8月25日上午9時，觀看國管局會同浙江省、江西省機關事務管理局組織的以“繼承發展勤儉節約傳統。積極踐行綠水青山理念”為主題的云黨課。

　　2、組織參加自治區“線上”宣傳活動。組織全體干部職工觀看8月23日上午9時20XX年廣西節能宣傳周和低碳日活動“線上“啟動儀式。

　　3、開展公共機構節能重要文件的宣傳貫徹活動。通過網站、宣傳欄、公眾號、QQ群、微信等平臺積極深入宣傳《廣西壯族自治區公共機構能耗定額》、《國家機關公共建筑用能管理規范》等公共機構有關文件和標準，切實提高干部職工對公共機構節能的關注度和知曉率，不斷增強公眾節能環保意識。

　　4、結合節能宣傳周主題，開展形式多樣的節能宣傳活動。組織全體干部職工通過線上線下形式開展答題比賽、垃圾分類講座、“十三五”經驗成效展示、觀看反食品浪費宣傳片等形式多樣的節能宣傳周活動，充分利用公共區域顯示屏、政務公開平臺、QQ群、微信等平臺展播綠色低碳主題系列公益宣傳片，推廣宣傳低碳生活和節能環保知識理念，推動個人形成綠色、低碳、循環、可持續的生活方式，為做好碳達峰、碳中和工作營造良好的社會氛圍。

　　5、開展節能型機關創建主題宣傳。圍繞《廣西壯族自治區節約型機關創建行動方案》，通過媒體宣傳、網絡宣傳、展覽宣傳、宣傳畫、宣傳板報、宣傳條幅等多種形式，大力開展節約型機關創建宣傳行動，廣泛宣傳推廣節能降碳、綠色發展、文明健康的生活理念和生活方式，推動低碳生活，促進綠色發展。

　　6、營造節能宣傳氛圍。中心辦公室從國家發改委官網下載打印節能宣傳海報，張貼在中心顯眼位置，營造良好的節能宣傳周氛圍。

　　（二）開展大力宣傳力度，積極參加縣級開展的活動

　　1、“全國低碳日”體驗活動。8月25日“全國低碳日”期間，要同步開展能源緊缺體驗和綠色低碳出行活動，倡導辦公人員減少一次性用品消耗，減少待機能耗。開展停開空調和關閉公共區域照明等體驗活動。要帶頭乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班，以低碳的辦公模式和出行方式體驗能源緊缺，以實際行動支持節能減排，帶動全社會深入、持久、自覺參與節能低碳行動。

　　2、開展綠色回收進機關活動。8月26日開展“綠色回收進機關活動”，干部職工提前歸整好本股室的廢舊物品，由節能聯絡人交到縣投資大夏一樓大廳統一回收。

　　3、制作印發張貼節能宣傳材料。到縣機關后勤服務中心領取節能宣傳海報、節水標識等。在辦公區、公共場所進行張貼并懸掛橫幅、標語2-3幅，營造濃厚的節能宣傳周氛圍。

　　四、有關要求

　　（一）各股室要高度重視，精心策劃，結合實際情況積極參加節能宣傳周系列活動，通過對能源緊缺體驗、綠色低碳出行、廢舊物品回收、抵制過度包裝等主題宣傳活動，加大節能低碳和綠色發展宣傳力度，普及能源資源節約和資源循環利用知識。傳播綠色發展理念，切實提高綠色低碳意識。

　　（二）各股室要貫徹執行本實施方案，認真配合做好各項工作。

　　低碳生活活動方案 篇3

　　一、活動概述

　　根據教育廳《關于印發<20xx年公共機構能源資源節約和生態環境保護工作安排>的通知》(X教辦函[20XX]33號)要求，廣泛開展節能宣傳周、全國低碳日主題宣傳活動。今年全國節能宣傳周時間為6月17日至23日，主題是“綠色發展節能先行”。

　　二、活動目標

　　為了積極響應省教育廳的號召，強化我校大學生資源憂患意識和節約意識，倡導大學生進行節能低碳生活，也號召全校教職員工進行綠色辦公、綠色出行，我們在全國節能宣傳周期間，向全校師生進行低碳節能知識的普及活動，提高我校師生的低碳節能意識。

　　三、活動內容

　　（一）系列活動之南師攜手“小黃狗”讓垃圾分類成為新時尚

　　活動時間：6月17日

　　活動地點：XX校區

　　活動內容：學校與“小黃狗”環保科技有限公司共同開展智能垃圾箱使用宣傳活動，提倡師生使用智能垃圾箱將垃圾分類處理，逐步養成垃圾分類的好習慣。垃圾分類是從源頭上減少環境污染，實現垃圾減量化、資源化利用的重要舉措。打造垃圾分類的智慧模式。

　　要求：活動結束后主辦方把活動的圖片、活動總結及視頻發送至校節能辦。

　　主辦：后勤保障處協辦：文學院

　　（二）系列活動之“綠色發展節能先行”節能宣傳周主題宣傳

　　活動時間：6月17日-6月23日

　　活動地點：XX校區

　　活動內容：充分利用學校綜合樓和食堂電子顯示屏、校報、網絡、微信公眾號、微博在全校范圍內宣傳節能周活動主題，并在一食堂門口擺放節能周主題宣傳展板，學生免費領取節能知識手冊（共100本），手冊的內容包括能源基本知識、節能常識、垃圾分類等，提高全校師生的節能意識，豐富節能知識。

　　要求：活動結束后主辦方把活動的圖片、活動總結及視頻發送至校節能辦。

　　主辦：文學院協辦：宣傳部

　　（三）系列活動之能源稽查

　　活動時間：6月17-23日（具體時間待定）

　　活動地點：XX校區

　　活動內容：開展能源稽查，杜絕能源浪費。節能宣傳周期間，組織能源稽查人員對全校辦公場所用能設施、長明燈、開空調開窗、水龍頭未關長流水等能源浪費現象進行稽查，并在學校OA系統發布公告。

　　要求：主辦方把活動的'圖片、活動總結及視頻發送至校節能辦

　　主辦：后勤保障處

　　（四）系列活動之“綠色發展低碳創新”能源緊缺體驗活動

　　時間：6月19日

　　地點：XX校區、青山湖校區

　　活動內容：6月19日“全國低碳日”當天，停開綜合樓、文科樓電梯一天；鼓勵“一公里以內步行，3公里以內騎自行車、5公里左右乘坐公共交通工具、青山湖校區乘坐校車往返”，以低碳的辦公模式和出行方式體驗能源緊缺，支持綠色節能發展。

　　要求：主辦方把活動的圖片、活動總結及視頻發送至校節能辦

　　主辦：后勤保障處

　　（五）系列活動之節能知識問答

　　時間：6月20-21日

　　地點：XX校區一食堂門口

　　活動內容：在節能宣傳周活動期間，為了營造全校節能氛圍，節能辦開展節能知識問答活動，在一食堂門口擺放精美禮品，參與者需正確回答節能題目，才可在劃線區用1個套圈套中目標即可領走。

　　要求：主辦方把活動的圖片、活動總結及視頻發送至校節能辦

　　主辦：節能工作領導小組辦公室協辦：文學院

　　四、活動說明

　　1、請各節能宣傳周活動實施部門按照本《實施方案》的安排，認真組織落實，各項準備工作于6月23日完成。

　　2、宣傳周活動結束后，各實施部門要對節能宣傳周活動情況進行認真總結，并對今后的活動提出意見和建議，形成長效機制。宣傳部、后勤保障處在6月23日之前把文字總結材料、圖片、視頻已電子版的形式發送至校節能辦廖慧收，郵箱號為：XXX。將統一匯編成學校20XX年節能宣傳周活動總結。

　　低碳生活活動方案 篇4

　　為進一步貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》，宣傳落實《中華人民共和國科學技術普及法》，樹立和落實科學發展觀，在我校學生中大力倡導低碳生活理念，普及低碳生活知識，推進低碳生活方式，增強青少年倡導低碳生活，保護環境的責任感、使命感。結合我校實際，制定“我的低碳生活”20xx年青少年科學調查體驗活動實施方案如下：

　　一、指導思想

　　隨著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關注。在“國際環境日”來臨之際，響應#州20xx年開展“我的低碳生活”活動的號召，在我校廣大師生當中開展“崇尚低碳生活，共創節約型社會”濃厚的環保氛圍和節能意識的主題的活動。按照甘孜州科協統一部署，我校定于6月2日-9月30日為“低碳宣傳活動日”，期間積極開展保護家園環境，樹立正確的生態文明理念，從節約一度電、一滴水等小事做起，培養良好的環保意識，率先垂范，影響更多人養成節能環保的行為習慣。讓低碳生活成為人們一種自覺的生活習慣。

　　為此，我們這次低碳活動的主題是重點探討在校園及家庭如何實現低碳生活。

　　二、活動目的

　　低碳生活是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減少低碳，特別是二氧化碳的排放，是一種綠色而又環保的新型生活方式。低碳生活，對于我們每個人來說，是一種態度，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，節水，從點滴做起，保護環境，保護地球。為了保護人類的生存環境，作為生活在地球上的每一個人，都要有環保意識，倡導“低碳生活”來減少碳排放，延緩氣候變暖，保護地球環境。為營造和諧的校園和良好的社會大環境做出貢獻。

　　三、活動主題：

　　崇尚低碳生活，共創節約型社會

　　四、活動時間：

　　xxxx

　　五、領導小組及參加人員：

　　組長：

　　成員：

　　參加人員：全體師生

　　六、時間安排

　　1、6月利用國旗下講話舉行啟動儀式。開展“節能減排.綠色家庭”宣傳活動。

　　2、7月—8月，開展低碳、綠色、環保家庭小創造、小發明征集活動。并于7月上旬上報5篇小作品，教育局將擇優推薦到市、省參賽。

　　3、9月，開展“低碳家庭時尚生活”讀書征文活動和知識競賽。

　　七、活動內容

　　1、學校充分利用網絡、廣播、班會、黑板報、制作宣傳標語、制作環保小報等各項活動組織“低碳生活”的科普宣傳活動。

　　2、各中隊師生根據各中隊實際情況制定本中隊的《“低碳生活”自律書》開展120天養成一個“低碳生活”好習慣活動。

　　3、在培養“低碳生活”好習慣的同時中隊輔導員組織隊員做“低碳生活日記”、“我為地球熄燈一小時”、“我來計算低碳生活”、“我為地球添點綠”等活動小手拉大手，不斷加強隊員、家長的認識，激發他們持續的積極性，并在其中尋找“低碳生活”小妙招。

　　4、結合學校“流動紅旗”的評比，少先隊將從6月份開始在每周校會上進行“低碳達人”推選活動，并為其做專欄宣傳。

　　5、組織開展“今天，你低碳了嗎？”國旗下講話征稿、演講比賽。

　　6、在暑假中倡導學生在家庭中、社區中推廣“低碳生活”，擬定家庭《“低碳生活”自律書》。

　　7、和家長一起記錄“低碳生活家庭日記”，留下節能減排的足跡。

　　八、活動要求：

　　1、用完電器拔插頭，省電又安全。看完了電視，摁下遙控器并不是徹底關機，其實它還在耗電。只有將電源拔下，它才徹底不耗電。別小看這個小動作，如果人人堅持，全國每年省電180億度，相當于三座大亞灣核電站年發電量的總和呢！

　　2、科學用電腦。節電效果好。暫時不用電腦時，可以縮短顯示器進入睡眠模式的時間設定；當徹底不用電腦時，記得拔掉插頭。堅持這樣做，每天至少可以節約1度電，還能適當延長電腦和顯示器的壽命。

　　3、巧用電冰箱，省電效果強。即使還在用普通冰箱，只要堅持做到下面兩點，每臺冰箱每年也能省10多度電：及時除霜；盡量減少開門次數。

　　4、煮飯提前淘米，并浸泡十分鐘。提前淘米并浸泡10分鐘，然后再用電飯鍋煮，可大大縮短米熟的事件，節節約用電約10%。

　　5、日常省水有妙招，家里處處要留意。洗臉之后的水可以用來洗腳；洗衣、洗菜的生活廢水可以收集起來沖廁所等。別小看這些，平日里養成節水習慣，積累下來，僅一個三口之家每月就能節水1噸以上。

　　6、無紙辦公效果好，節能環保雙豐收。多用電子郵件、MSN等即時通訊工具，少用打印機和傳真機。

　　7、每月少開一天車。每月少開一天，每車每年可節油約44升，相應減排二氧化碳98千克。

　　8、多乘公車出行，減少地球負擔。多乘坐公交車出行，不但能避開擁堵，而且節能效果相當明顯。

　　9、出門騎上自行車，健身環保一舉兩得。有自行車代步，不僅免受堵車之苦，還能鍛煉身體，并且無尾氣污染。

　　10、減少住宿賓館時的'床單換洗次數。床單，被罩等的洗滌要消耗水，電和洗衣粉，而少換洗一次，可省電0.03度，水13升，洗衣粉22.5克，相應減排二氧化碳50克。

　　11、每月手洗一次衣服。只有兩三件衣物就用機洗，會造成水和電的浪費。如果每月用手洗代替一次機洗，每臺洗衣機每年可節能約1.4千克標準煤，相應減排二氧化碳3.6千克。

　　12、減少糧食浪費。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，可是現在浪費糧食的現象仍比較嚴重。而少浪費0.5千克糧食(以水稻為例)，可節能約0.18千克標準煤，相應減排二氧化碳0.47千克。

　　13、少買不必要的衣服。服裝在生產，加工和運輸過程中，要消耗大量的能源，同時產生廢氣，廢水等污染物.在保證生活需要的前提下，每人每年少買一件不必要的衣服可節能約2.5千克標準煤，相應減排二氧化碳6.4千克。如果全國每年有2500萬人做到這一點，就可以節能約6.25萬噸標準煤，減排二氧化碳16萬噸。

　　14、減少一次性塑料袋使用。盡管少生產1個塑料袋只能節能約0.04克標準煤，相應減排二氧化碳0.1克，但由于塑料袋日常用量極大，如果全國減少10%的塑料袋使用量，那么每年可以節能約1.2萬噸標準煤，減排二氧化碳3.1萬噸。

　　15、減少一次性木筷子使用。我國是人口大國，廣泛使用一次性木筷子會大量消耗林業資源。如果全國減少10%的一次性筷子使用量，那么每年可相當于減少二氧化碳排放約10.3萬噸。

　　16、低層少用電梯。目前全國電梯年耗電量約300億度.通過較低樓層改走樓梯，多臺電梯在休息時間只部分開啟等行動，大約可減少10%的電梯用電。

　　17、空調調高一度，節電百分之七。夏天空調溫度過低，不但浪費能源，還削弱了人體自動調節體溫的能力。只要把空調調高一攝氏度，全國每年節電33億度。另外，降低室內外溫差，也減少了患感冒的幾率。

　　18、點亮節能燈，省電看得清。一只11W節能燈的照明效果，頂得上60W的普通燈泡，而且每分鐘都比普通燈泡節電80％。

　　19、屏幕暗一點，節能又護眼。屏幕太亮，不但縮短電視機的壽命而且費電。調成中等亮度，則既能省電又能保護視力，尤其是對眼睛正在發育的孩子來說。

　　20、多植樹，美化環境，保護生態平衡，吸收二氧化碳。

　　九、定期舉辦資源共享(物品交換或捐贈)活動。

　　與其坐而論道，不如起而行之，低碳行動就好象是一盞盞明燈，只要我們堅持不懈，必將照亮整個世界。為引導同學們以實際行動參與低碳節約校園建設，學校決定長期實施“低碳節約行動計劃”，定期在校園的操場舉辦資源共享(物品交換或捐贈)活動。本期的資源共享活動將于7月至9月舉辦，從本期每月最后一個周五的下午定期舉辦（遇雨順延）！

　　十、總結表彰階段

　　1、每月末各班級召開總結表彰班會，總結活動開展情況，表揚先進個人，評選班級“優秀低碳生活理念實踐者”和“優秀低碳宣傳活動志愿者”若干名，并向學校推薦校級“優秀低碳生活理念實踐者”和“優秀低碳宣傳活動志愿者”各1名。

　　2、學校根據各中隊活動的開展、同學參與活動及活動總結材料整理等情況，評出“優秀組織獎”、“優秀低碳生活理念實踐班”等集體榮譽若干名。

　　低碳生活活動方案 篇5

　　校團委決定在全校開展低碳志愿服務主題活動，力求充分發揮志愿者的積極作用，在校園內外大力宣傳低碳生活知識，踐行低碳生活理念，引導學生并帶動其身邊的人一起參與到踐行低碳生活理念的行列中，過健康、環保、節能的綠色低碳生活，形成人人爭做低碳生活志愿者的生動局面。

　　一、活動時間

　　3月全月作為志愿者低碳行動月

　　二、活動主題

　　宣傳低碳生活知識踐行低碳生活理念

　　三、活動程序

　　活動分宣傳動員、活動開展、總結表彰等三個階段，以“團委點菜，學生會和各團支部買單”即由團委出點子，由學生會和各團支部擇其一活動，創造性地開展相關活動的形式進行實施，盡量整合校園中的人力資源，發揮宣傳陣地的作用，形成合力，全面踐行低碳生活理念的局面。

　　（一）宣傳動員階段

　　時間：第3—4周

　　內容及形式：

　　1、“低碳志愿服務月”動員班會

　　方式：各班團支部在第3或第4周開展一次主題班會，向廣大同學宣傳低碳生活知識，動員廣大同學積極行動起來，參與到踐行低碳生活理念的隊伍中，并開展低碳行動志愿者報名及簽名活動。

　　（二）活動開展階段

　　時間：第3—5周

　　內容及方式：

　　1、黑板報評比

　　方式：高一、二段各班黑板報均圍繞“宣傳低碳生活知識踐行低碳生活理念”的主題進行設計，參與評比。

　　負責：學生會宣傳部

　　2、校園綠化帶養護認領

　　方式：將校園中的綠化帶進行分塊，由高一、二段15個班級認領，定期進行養護，校園綠地養護活動與社區服務活動進行整合。

　　負責：學生會組織部

　　3、征集低碳生活溫馨提示貼，開展節約減排宣傳

　　方式：鼓勵和激發廣大師生設計低碳生活溫馨提示貼，并做好張貼工作，宣傳節約水電、節約糧食、節約用紙、少用或不用塑料用品和一次性用品等。

　　4、綠色環保當鋪

　　方式：引導廣大師生用廢舊物品來換綠色植物、學習用品、生活用品。

　　5、清除校園“牛皮癬”

　　方式：組織志愿者開展清除校園“牛皮癬”活動，并開展杜絕校園“牛皮癬”的相關宣傳

　　6、回收廢舊電池及相關宣傳

　　方式：在校園內外開展回收廢舊電池及相關宣傳活動。

　　7、環保大行動

　　方式：在校園內外開展環保行動，倡導低碳生活理念，宣傳并推廣低碳生活方式。

　　8、低碳宣傳廣告設計比賽

　　方式：以班級的'名義參賽，形式可以是文字的、視頻、音頻、動漫、海報、漫畫等。參考各班參賽的數量及質量評定作品的等第和該項活動“優秀組織獎”若干名。優秀作品將通過校園網、廣播室、校新聞報等途徑進行展示和宣傳。

　　9、跳蚤市場

　　方式：高一、二段15個班級各設1個攤點，收集對本班同學沒用但還有使用價值的書籍、學習或生活用品，以跳價出售，變換擁有者，再次體現該物品的價值，減少浪費。要求各班級做好相關記錄，活動結束后，我們將根據各班級的參與情況，評定該活動的“優秀組織獎”若干名。該活動的組織班級還可將校閱覽室的部分過期雜志進行低價出售，收入作為五中愛心基金會基金。

　　10、開展低碳生活知識競賽

　　方式：每班發放低碳生活知識競賽試題，舉辦現場低碳生活知識搶答等活動，以班級為單位累計各項總分，按得分高低定名次。

　　（三）總結表彰階段

　　時間：第5—6周

　　內容與方式:

　　1、活動總結座談會

　　方式：召開班長、團支部會議，各班總結活動開展情況，反饋意見及建議。

　　負責：學生會

　　2、總結表彰班會

　　方式：各班級召開總結表彰班會，總結活動開展情況，表揚先進個人，評選班級“優秀低碳生活理念實踐者”和“優秀低碳宣傳活動志愿者”若干名，并向團委推薦校級“優秀低碳生活理念實踐者”和“優秀低碳宣傳活動志愿者”各1名。

　　校級先進推薦名單上報時間：第6周星期三（3月31日），逾期作自動棄權處理。

　　負責：各班級班長團支部

　　3、表彰校級先進

　　方式：團委會根據各團支部活動的開展、同學參與活動及活動總結材料整理等情況，評出“優秀組織獎”、“優秀低碳生活理念實踐班”等集體榮譽若干名，根據班級推薦，確定校級“優秀低碳生活理念實踐者”和“優秀低碳宣傳活動志愿者”若干名，并頒獎。

　　負責：校團委學生會

　　（四）獎勵說明

　　1、各團支部負責組織開展的各項相關活動，均作為等級團支部評定的參考項目予以加分；

　　2、獲校級榮譽的集體與個人，均頒給獎狀并按標準予以加分。

　　低碳生活活動方案 篇6

　　史回中學開展低碳經濟和低碳生活活動方案 為了貫徹落實全國節能低碳低碳工作電視話會議精神，根據教育部、省教育廳、市教育局《關于開展節能低碳低碳學校行動的通知》要求，進一步動員全校廣大師生積極參與到“節能低碳低碳學校行動”中來，特定本方案：

　　一、指導思想和原則

　　1、指導思想。全面貫徹科學發展觀，落實節約資源、保護環境基本國策，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強化學校師生的節能低碳意識和環保意識，建立嚴格的管理制度，實行有效的激勵政策，加快構建節約型校園，促進學校各項事業可持續發展。

　　2、基本原則。堅持節能低碳與發展相互促進，節能低碳是為了更好地發展，實現科學發展必須節能低碳；堅持開發與節約并舉，節能低碳優先，效率為本；堅持把節能低碳作為促進科學發展的主攻方向，把減排作為保護環境的重要舉措，通過積極開展以節能低碳低碳為讓要內容的學校主題教育活動和社會實踐活動，營造節能低碳低碳校園文化，使學生養成良好的節能低碳環保意識和行為習慣。

　　二、加強組織領導

　　為切實加強對“節能低碳低碳學校行動”的組織領導，學校成立由校長任組長的“節能低碳低碳學校行動”領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，詳細負責相關制度的制定、節能低碳低碳的詳細措施。

　　三、主要內容

　　1、加強節能低碳環保基礎教育。開設節能低碳環保知識講座課，以宣傳教育為載體，廣泛開展節約資源“五個一”活動，即節約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”、“一分錢”。要充分利用好校園垃圾分類的實踐活動，教育學生從身邊小事做起，養成良好的行為習慣，在實踐中體會到加強節能低碳環保教育的重要意義。經常開展“綠色環保小衛士”評比活動，并通過班隊會、家長會、家校聯合等形式進行經驗交流，真正落實節能低碳環保進學校、進課堂、進家庭。

　　2、開展主題教育和社會宣傳活動。充分利用黑板報、宣傳欄、廣播、校園網等進行節能低碳低碳教育活動，通過班隊會、家長會開展“節能低碳伴我在校園”、“我把節能低碳帶回家”等活動，引導學生從小樹立節能低碳環保的意識，關注生活中的節約方式，學習和尋找節能低碳的竅門和方法，不僅從自己做起，而且督促父母等家庭成員節約用電、節約用水、愛惜糧食；組織學生參加各類環境保護征文、演講比賽、手抄報等活動；向師生們發出“節能低碳低碳，抵制白色污染，從我做起”的倡議書，舉行“改變生活細節，從身邊小事做起，為節能低碳低碳做貢獻”的節能低碳低碳簽名行動；開展“小手拉大手”教育活動，通過“教育一個學生，帶動一個家庭，推動一個社區”的方式，倡導師生從“關閉電器的同時拔掉插頭，將燈泡換成節能低碳燈泡，減少使用塑料袋，使用節水馬桶”等生活細節做起，在全社會積極營造節能低碳低碳的良好氛圍；結合植樹節、地球日、世界是環境日、國際生物多樣性日等特定的時間，在校內、社區進行以環境教育為主題的宣傳教育活動，引導學生樹立節能低碳愛護環境的意識，不亂丟、亂倒、亂吐、亂畫，自覺節約、垃圾合理分類，使節能低碳低碳成為每個師生的良好習慣和自覺行為。

　　3、全面采取節能低碳低碳措施。一是建立健全節能低碳環保制度，做好學校發展和校園建設規劃，加強基本建設、維修改造中的.建筑節能低碳工作。嚴格執行國家省市建筑節能低碳的相關標準。二是食堂設備及原材料、教學辦公用品、學生作業本等實行集中采購的一定要集中采購，發揮規劃采購的優勢，保證質量，降低價格，提高資金的使用效率。三是加大對食堂、商店的綜合管理，本著為學生服務的宗旨，堅持微利經營，鼓勵綜合實力強、信譽高的社會企業參入學校后勤服務。

　　4、開展節能低碳環保社會實踐活動。主動聯系節能低碳低碳先進企業、機關、商廈、社區等，作為學校節能低碳低碳宣傳教育和社會實踐活動的基地，方便學生開展以節能低碳環保為主題的社會實踐活動。

　　低碳生活活動方案 篇7

　　一、指導思想

　　以“倡導低碳生活呵護生態家園”為主題，以“爭做低碳生活小主人，從身邊小事做起”為口號，培養學生良好的環保習慣為重點內容，以家庭低碳為突破口，著眼于全面提高學生低碳意識，培養學生良好的低碳環保習慣。將愛國教育、愛家鄉教育、誠信教育、環保教育等傳統美德教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動，使學校成為低碳環保的宣傳和示范窗口，為營造和諧的校園和良好的社會大環境做出貢獻。

　　二、活動時間：

　　20xX年2月至2010年6月

　　三、參加對象：

　　全體少先隊員

　　四、活動主題：

　　爭做低碳生活小主人

　　五、活動主要內容和形式

　　啟動階段（2月）：

　　利用放假時間和父母共同學習了解“什么是低碳生活”，低碳生活的重要性，并和同學合作完成關于節能減排的一項金點子設計表或者是一個小發明、小制作。

　　實施階段（3—5月）

　　（一）做綠色小主人

　　1、舉行一次以“爭做低碳生活小主人”為主題的隊會，制定出符合本校特色的《低碳公約》，并由學校教育處制定一份《低碳生活倡議書》，在校園網發布。

　　2、添綠護綠活動。1-3年級開展“攜手添點綠”，動員各隊員與家長購買小盆景或花苗為家為教室添上一點綠色。4-6年級開展“拉起手來保護綠”，關注校園的花壇（每個中隊為自己中隊的花壇起好名字，并做好認領牌），平時請隊員們關注綠地的成長維護花壇的美麗。

　　（二）做地球小主人

　　1、學校開展“1+N，家校齊努力”活動，使“低碳生活主題宣傳活動”走向每一個家庭；向社區進行低碳知識的`宣傳，使學生在參與和體驗中成為環保低碳的宣傳者、實踐者、示范者。

　　2、進社區開展“我的家鄉綠色情況調查”等實踐活動，引導少先隊員從小形成對我國資源、環境的憂患意識，從小培養“節約資源、保護地球”自我約束的良好習慣。

　　3、“愛家百分百”主題活動——一、二年級畫我的家鄉；三、四年級進行“我家的低碳生活”故事賽；五、六年級進行“低碳生活童謠”創作比賽。

　　（三）做節能小主人

　　進行“我的低碳生活指數”問卷調查，制作、發放家庭節能記錄卡，通過引導少先隊員觀察、記錄家中的水表、電表、燃氣表（低年級隊員在家長幫助下完成），尋找和探索生活中節水、節電、節氣的有效方式，人人提出一個行之有效的“金點子”，開展“低碳生活小貼士”、“低碳達人貿易街”活動。

　　展示評選階段（6月）：

　　1、各班在6月上交節約主題活動的總結材料（活動感受、節約小創意、主題班隊會活動方案），交大隊部。

　　2、根據學生在爭做低碳生活小主人活動中的表現，評選“綠色小主人”獎。

　　3、根據中隊在活動中的表現，評出“綠色中隊”。

　　低碳生活活動方案 篇8

　　一、活動背景:

　　隨著哥本哈根氣候變化會議的召開，由于溫室氣體（主要指二氧化碳）的大量排放導致全球氣候變暖，使得很多島嶼國家瀕臨滅絕。全球變暖的危害不僅僅只有這些，比如破壞生物鏈，導致嚴重的自然惡果，氣候事件（干旱、海嘯、沙塵暴等等），傳染病傳播等等。為了控制全球氣候變暖，限制二氧化碳的排放量，“低碳“這個詞語再次進入人們的耳朵，如何降低碳排放成為人們關注的`話題。那么對于我們百姓來說，從自身做起從小事做起，做“低碳生活”的踐行者，是延緩全球氣候變暖的迫切需要。

　　“低碳生活”簡單說就是提倡大家從自己的生活習慣做起，控制或者注意個人的二氧化碳排放量，讓全球二氧化碳的排放量降下來。“低碳生活”是一種態度，需要我們從身邊點滴做起，適當改變不合理的生活方式與生活觀念。

　　二、活動目的：

　　地球是我們的家園，愛護地球我們每個公民應盡的責任和義務，尤其是我們祖國的下一代，我們要引導學生關注全球氣候的變化，增強學生的環保節能意識，指導學生開展參與環保節能行動，鼓勵學生傳播環保節能文明。從學生的學習、活動、生活環境入手，一起做“低碳生活“的踐行者，從身邊小事做起，從我做起。

　　三、活動主題：

　　低碳旅程 快樂隨行

　　四、活動時間：

　　3月——8月

　　五、活動實施步驟：

　　1、活動發動階段（3月上旬）

　　（1）結合文件精神和學校特點，制定活動方案。

　　（2）營造宣傳氛圍。學校制作展板、宣傳欄、廣播站等多種渠道營造宣傳氛圍。

　　（3）舉行啟動儀式。利用升旗儀式舉行“低碳旅程 快樂隨行”啟動儀式。

　　2、活動實施階段（3月中旬——8月）

　　1、走進“低碳生活”。

　　（1）組織各班利用一次班會課，集體了解學習“低碳生活“的內容，知道在日常生活中應該如何做能降低二氧化碳的排放，從衣、食、住、用、行等方面，并在承諾書上簽字。

　　（2）一—二年級進行了“未來的低碳生活”繪畫比賽，三—四年級開展了相關主題的手抄報制作與展評活動，五——六年級以“2010，我家的低碳生活”為題開展征文比賽。在畫一畫、寫一寫的過程中了解低碳，宣傳環保。

　　（3）“我的低碳生活指數”問卷調查。

　　（4）向社區居民派發由學生參與制作的“低碳生活”宣傳單。

　　2、踐行“低碳生活”。

　　（1）“低碳達人”換客活動。利用六一兒童節，引導學生將閑置物品進行交換。

　　（2）“我有妙招”低碳金點子知識競賽。

　　（3）“攜手1+N 低碳家生活”家庭日志，帶動家人通過記錄近一段時間家庭生活，積極參與到減碳行動中。

　　（4）“爭當小主人 低碳校生活”通過對學校管理出謀劃策，達到減碳目的。

　　（5）增設班級“節能管理員”，專門負責班級開關燈，飲水機等設施。

　　低碳生活活動方案 篇9

　　一、活動宗旨

　　在我校廣大家庭中開展系列低碳活動，大力宣傳和普及低碳知識，倡導廣大家庭實行低能量、低消耗、低開支、低代價的低碳生活方式，享受綠色時尚生活，引導家庭成員從自己做起、從家庭做起、從點滴做起，為形成節約能源資源和保護生態環境的生活理念、消費模式，為發展綠色經濟、低碳經濟和循環經濟貢獻力量。

　　二、活動內容

　　1、開展“低碳家庭時尚生活”知識宣傳。利用國旗下講話、倡議書、宣傳版面等多種形式將“低碳家庭時尚生活”知識宣傳到我校八百余名學生家庭。

　　2、由我校女教職工成立學校巾幗志愿者隊伍，向廣大家庭成員宣傳環保知識、倡導節約理念，共建生態家園。

　　3、開展“綠色生活在我家”金點子征集、“環保小制作”征集活動，向廣大學生家庭征集低碳、環保、綠色的金點子、小發明、小創造，并發布到學校網站，擴大宣傳。

　　4、評選表彰綠色家庭。

　　三、活動安排

　　1、工會、婦委會將聯合下發活動方案及倡議書到各班、各位學生手中，希望各班主任老師引導學生做好宣傳。

　　2、金點子征集活動：要求每位學生向家長征集、商議在家庭生活中行之有效的低碳、節約好點子，每位學生至少一條，上交各位班主任老師。為切實做到節約紙張，請從附件中下載表格，將優秀的金點子填入表格，并將電子稿交至政教處。

　　3、環保小制作活動：號召學生以生活中的`廢棄物為材料，以自己的創意為主，充分體現廢舊物品的利用價值，把我們身邊的廢棄物變為一件件精美的工藝品，變為一件件經濟實用的生活用品。每班至少上交3份至工會辦公室。

　　4、工會、婦委會將根據金點子的可行性、小制作的實用性等，每班評選1家“綠色家庭”，并頒發獎狀。

　　注：2、3項工作請在6月3日前完成。

　　低碳生活活動方案 篇10

　　依據縣教育局和老糧倉中心小學關于小先生寒假社會實踐活動要求，結合我校先生的實際，對我校先生寒假社會實踐活動作如下安排：

　　一、活動內容

　　(一)“我的低碳生活——爭當節能減排小先鋒”。

　　在假期中，踴躍開展低碳生活。從點滴做起，做到“五個一”：節約一度電、一張紙、一滴水、少喝一瓶瓶裝飲料、少用一個塑料袋。提倡儉樸、簡單的生活理念。

　　1、具體做法：推行低碳生活小竅門，縮小鋪張浪費。開展“環保低碳、節能減排”小革新、小技能、小技巧的活動。將活動記錄好，構成資料，以備開學后評比。

　　2、活動目的：經過這一活動，使“環保低碳、節能減排”理念深入先生的學習、工作和生活。教育疏導先生牢固樹立生態文化觀，造就節能減排的良好習氣，提倡瘦弱文化的生活形式，做提倡低碳生活的小先鋒。

　　(二)、“我鍛煉、我瘦弱——陽光體育運動”。 提倡先生在寒假中繼續開展陽光體育運動。

　　1、具體做法：號召先生在陽光下、到大天然中鍛煉身心，養成每天鍛煉一小時的生活習氣。

　　2、活動目的：要求先生踴躍參與社區教育組織、社區文明活動中心和家庭互動的`方式，開展小型多樣、豐富多彩的體育活動，樹立“陽光、活力、快樂、向上”的先生籠統。

　　(三)、“文化出行、先生先行——做講文化、有次序的小先生”。

　　1、具體做法：文化過馬路、文化乘車，盲目做到不亂穿馬路、不亂吐亂扔、亂拋雜物。

　　2、活動目的：經過活動的開展，使先生養成文化出行，走人行道，堅持有序排隊、禮貌讓座。盲目恪守交通規則，做講規則、講文化、有次序的小先生。

　　(四)、“手拉手、扶困助殘——做有愛心的小先生”。

　　1、具體做法：踴躍參加力所能及的社區公益勞動和社區服務活動。

　　2、活動目的：經過這一活動，使先生進行公民道德自我教育，在校做好先生，在社會做好公民。

　　二、活動方式：

　　(一)、先生以寓居社區為活動小組，各班級認真組織好，劃分好活動小組，明確小組職責，保證活動的品質和效果。

　　(二)、先生以家庭為單位，以“大手拉小手”，在家長的疏導和輔助下，共同開展社會實踐活動，促進良好社會風尚的構成。

　　三、活動展示：

　　依據此活動方案，各班級要組織先生認真學習和發動，踴躍開展好活動，先生參與的活動要構成文字資料，以期在開學后在學校內交流展示，對優良活動內容給予表彰獎勵。

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