防疫主題線上家長會總結（精選6篇）

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此好好準備一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家整理的防疫主題線上家長會總結（精選6篇），歡迎大家分享。

　　防疫主題線上家長會總結1

　　時值四月，正是春暖花開，芽綴枝頭，鵝黃滿眼，芬芳馥郁的季節，也本是莘莘學子漫步校園，瑯瑯書聲灑滿校園的美好時節，但疫情卻阻礙了我們相聚校園的腳步。

　　兩個月的線上學習生活中，基于區域的總體部署，學校不斷地對線上學習方式進行調整與優化，力圖探索出對學生有益、讓家長放心的線上教學模式。“隔空不隔愛”，為進一步加強家校溝通，共同做好疫情防控期間學生“停課不停學”、居家學習、防疫等工作，4月17日，蘇州工業園區星洋學校小學部開展了以“共聚云間宅家學，防疫成長不延期”為主題的線上家長會。

　　首先，班主任老師先和同學們進行交流，說說一周的學習情況，聊聊居家學習期間的想法與心情，并發起了“宅家‘動’員令”，號召同學們宅家不忘運動，積極鍛煉，在云端運動競賽中秀出水平，秀出風采。隨后，班主任老師通過每日心語中的“出圈”“相信”“穩健”三個關鍵詞，鼓勵同學們要有積極健康的心態，讓自己踏出的每一步，都能成就更好的自己。

　　接著，班主任老師就最新調整線上學習計劃進行了解讀，將后續要求條理清晰地進行了敘述，告訴家長朋友們，在接下來的線上學習中，老師們會繼續采用騰訊會議直播+曉黑板推送的方式進行隔屏授課，云端互動，每節課的授課時間依舊是30分鐘。根據區域的總體部署，結合家長問卷的建議和需求，學校在授課時段、直播課次數、直播課開始時間、課間休息時間、直播課的`多樣性等方面進行了調整，預留出了更多的時間給家長們進行親子互動、自由安排，也豐富了學習內容，盡可能地促進學生各方面素質的提升。為了幫助看護孩子們及時完成作業或進行自主學習，學校更是在下午開辟了線上自習室，并且安排老師在線管理，幫助孩子們培養自主學習、閱讀的好習慣。

　　最后，班主任老師號召作為教育重要力量的家長朋友們，如果在線上學習階段遇到困難或者有更好的建議，能積極與學校聯系溝通，并公布了學校教育處的聯系方式，期待有問題一起面對，共同解決。

　　在防疫的特殊時期，今天的“靜”是為了明天的“進”。共聚云間宅家學，防疫成長不延期。短暫地停下來、慢下來、靜下來，是為了更好地出發，讓我們共筑堅強防線，共盼校園重逢！

　　防疫主題線上家長會總結2

　　為了加強家校聯系，學校定于20xx年12月5日（農歷：10月28日）上午8：30（星期三）在學校召開家長會。同時為了給家長和他們的孩子搭建一個好好交流的廣闊平臺，讓感恩的力量在家、校之間傳播延伸，我們學校還有幸邀請了【深圳林成教育集團校園演講團隊】來到我校，給全校師生和家長朋友做了精彩的演講。我們深知學生的每一張笑臉，都承載著家長的殷切希望和美好憧憬。孩子的教育工作是學校和家庭的共同責任，孩子的成長需要教師的培育和家長的`培養，孩子的成長環境需要家校共同營造，初二學年已經過了半個多學期了，在這一階段許多學生已經基本適應了初二生活，但還有不少學生出現了一些學習上，生活上的緊張現象，為了及時地給予學生以學習態度，學習方法上的指導，和家長共同溝通、交流，讓學生平穩渡過這一轉型期，召開這次家長會就顯得及時也很有必要。

　　家長會分三個階段：

　　第一階段：12月5日8：15--8：30學生家長進班簽到，家長查看學生平時學習情況資料。

　　第二階段：8：30--9：10?各班在教室召開班級家長交流會。

　　第三階段：9：20--10：30家長到操場共同參與報告會。

　　本次家長會到場(15)人(未到的位家長，這些都家長都是在外面務工的，且已打電話請了假，均屬特殊情況，)可以說這次是全勤，從這一點看出家長對孩子的重視程度，到場的男女家長基本對半，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力，許多家長都很認真地邊聽，這說明許多家長渴求教育孩子的方法，和對他人成功教育經驗的認可。

　　據前幾天對學生的詢問，大半家長都十分關心孩子的日常生活和學習，但也有一部分家長不夠重視，只在考試后才過目一下，重視結果不太重視過程，這一點應引起家長老師的重視，一半以上的孩子經常和家長講學校的老師和同學，家長也知道孩子的愛好是什么，好朋友是誰，教育孩子的方法也以說服教育為主，說明現在的家長比較重視孩子的教育方式，對孩子有很高的期望，絕大多數家長希望孩子將來上高中考大學，孩子的業余生活主要以看電視為主，大部分學生電視天天看，有一部分周末看電視時間多達3小時以上，而且內容上不加限制選擇，而且現在很多學生玩手機游戲現象，這一點望引起學校家庭的關注。

　　通過對家長會過程來看，家長比較在意，敏感于學生的學習成績，這一點無可厚非，但提醒家長立足于實際，實際實事求是地分析孩子的基礎和學習方法，注意動態地發展地看待孩子的變化，鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進。家長面對教育形式的發展，也要有新的人才觀，育人觀，明白時代對人才的需要，是社會適應能力強，知識面廣博的人，不是僅會考分的人，將來的文盲，不是沒有知識的人，而是不會學習的人，所以學會學習就顯得尤為重要，幫助孩子解決學習的動力興趣這一根本的問題，注意培養孩子的意志品質行為習慣，道德品質的重要性和必要性，家庭教育不可或缺。

　　總之，我認為這是一個成功的家長會，家長和同學們都覺得受益頗深，特別是家長和小孩的親子活動，老師和學生的互動活動，深深的印在我們各自的心間，而且這次家長會得到了家長和社會的好評。

　　防疫主題線上家長會總結3

　　為加強學校與家長的溝通，及時將學生在校情況反饋給家長，更好地了解學生，促進學生全面發展，我校于20xx年11月27日召開了年級家長會，會議取得了圓滿成功。現從以下幾方面做簡要總結：

　　一、提前籌劃準備，確保會議質量。

　　學校領導對這次家長會特別重視，多次召開領導班子會議對家長會的內容進行規劃，年級領導和班主任也多次召開會議共同商議如何舉辦一次具有實質性的家長會，為家長會的順利召開打下了堅實的基礎。在年級三位領導的安排指導下，每個班級都有自己的活動方案，同時學校領導對各班家長會的準備工作也進行了詳細檢查，確保了家長會開得有序、有效。

　　二、任課教師齊參與，家長受益多。

　　班級的管理需要各任課老師的'參與，因為是家長基本上與任課教師不熟悉，平時的聯系的非常少。所以年級讓班主任和任課教師共同參與，與家長進行全面交流。因此在這次家長會上，年級做統一要求，把任課教師分配到每個班級并負責點名。家長會上，班主任就學校開展的素質教育活動、學生管理、學生的思想狀況向家長做了匯報，分析了高一第一個學期學生的學習、心理特點。各任課教師結合中段考試，分別介紹了學生一學期的學習表現，并與家長交流了輔導孩子學習的方法，引導和幫助孩子克服學習中的困難，讓他們更好更快地成長。

　　三、內容形式多樣，家長滿意度高。

　　本次家長會內容形式多樣，很多班主任都積累了很多學生平時生活、學習的材料，并拍攝了學生的視頻。同時進行了中段考試成績分析，每個班級都準備了給家長的一封信。讓家長和孩子借助書信這一形式，說出自己的心里話，消除了彼此之間的隔閡，增進了父母與孩子之間的感情，這次作業得到了家長的一致好評。各班開展的特色“家長沙龍”活動，讓教師和家長進行了坦誠的溝通，就一些在教育孩子中遇到的困惑，家長與教師達成了共識。

　　四、取得的效果。

　　這次家長會開得相當成功，有效地加強了學校與家長、教師與家長的聯系和交流，家長對我校的工作是滿意的，對教師的工作是肯定的。通過這次家長會，家長認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，許多家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間配合，教育好自己的孩子。我校要以此為契機，進一步完善學校管理制度，努力改進教書育人方法，為辦人民社會滿意、家長滿意、學生滿意的教育而不懈努力！

　　防疫主題線上家長會總結4

　　一、家長會召開情況

　　七（一）班應到家長49人，實到49人，下午12時左右，家長們陸續走進班里開始家長到會登記。13時由班主任致歡迎詞并自我介紹，主持召開家長會。本次家長會主要圍繞以下幾個方面，老師和家長進行深入的交流。

　　1、班主任自我介紹。本人今年調到石灣中學，擔任七年級一班班主任兼語文老師，對于廣大家長來講并不熟悉我的履歷，因此自信的自我介紹有助于打消家長疑慮。

　　2、班級簡介。介紹班級成員組成以及班委會。

　　3、優秀生展示。通過開學一月以來的觀察和評比，選出學習之星、進步之星、禮儀之星等小明星，樹立學生榜樣作用。

　　4成績展播，展示語文、數學、英語三門學科最近一次的各科優秀學生名單，讓家長心中有底

　　5、班主任工作介紹，包括工作內容和工作特點。

　　6、班級存在的主要問題。

　　7、班主任對家長提出了幾點建議。

　　8、希望家長配合事項。

　　班主任工作介紹結束后邀請參會領導和任課老師講話，科任老師根據學生開學以來的表現，并提出了對學生在今后學習、生活上的要求和期望。家長代表和學生代表相繼發言。

　　二、收獲

　　1、讓教師對孩子在家的表現有了更多的了解。從與家長的交流中，我了解到了一些孩子在班級里沒有發現的問題。很多家長因為文化層次低等原因，導致學生在假期回家時“欺騙”家長，以學校沒有布置家庭作業或者已經做完作業等借口糊弄家長，家長信以為真，在假期時就放松甚至放棄學生的作業監督和輔導，讓學生在假期時處于一盤散沙狀態。收假時學生的作業完成質量很差，嚴重影響了教學工作。讓班主任了解學生在家的狀況對于對癥下藥找出解決辦法有很大作用。方便教師針對孩子出現的問題給予及時的處理，更有利于學生的成長。無論哪一方發現了問題，都應該及時與另一方取得聯系，及時將事情處理好，讓孩子的不良習慣在萌芽中破滅。

　　2、讓家長對孩子在學校中的表現心中有數。本次家長會，我利用課余時間為每位同學拍照，并布置“爸爸媽媽我想對你說”一句話活動，將照片和這句話一一對應，做成幻燈片在家長會上進行播放，展現學生在校狀態。同時展播學生成績，并且要求每位同學將自己的各科作業放在課桌上，讓家長檢查。在家長翻閱作業時可以看出孩子的.學習反饋以及老師批改狀態，與此同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。3、了解學生家庭。在近一個月的觀察中，發現有部分同學不合群、自卑、脾氣暴躁等等，在本次家長會紅通過和學生家長交流，了解到這些同學家庭環境特殊，有些是單親家庭，有些是組合家庭，有些父母一方殘疾，有些父母常年在外，收集到的資料對以后向學生開展心理輔導以及德育工作有積極的意義。

　　4、學生家長對教師要求很高，現在我們的工作距離家長的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子加大管理力度，不惜代價；有的家長認為“教師的話比家長的話管用”，希望在假期時老師依舊可以通過家訪、電話聯系等方式突擊檢查學生學習狀態；有的家長希望加大學生激勵制度，多舉行類似詩歌朗誦、演講比賽、辯論賽等活動，多鍛煉學生的能力，讓學生敢于在眾人面前展現自己等觀點。

　　三、不足

　　1、班級學生相對比較多，老師與孩子們單獨交談的時間與機會比較少，從與家長的談話中，我發現對孩子的了解還是不很深，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。

　　2、因為時間倉促以及家長相對之間較陌生等原因，家長和家長之間，家長和學生之間、家長和老師之間交流較少，很多家長散會之后即離開會場，使老師失去了與之交流溝通的機會，并沒有達到預期目的。

　　四、改進

　　1、走出辦公室，深入學生。在可見后者三餐后，多到宿舍和教室走動，和學生打成一片。抽出更多的休息時間，與孩子們進行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地親密接觸，在與學生的交流中可以直接了解到學生本人的狀態甚至會意外收獲對于其余同學的了解，一舉兩得。

　　2、改進周末或假期作業布置制度。為防止學生假期欺騙家長，并聯系家長文化層次實際，要求同桌之間互簽作業，例如語文需要完成練習冊19至22頁，即要求同桌在第19和第22頁簽上自己的名字，家長只需要找名字就可以知道需要完成的作業。同時要求家長在學生作業簽字，督促學生的同時也要求家長參與到學生的學習中。

　　3、小紙條制度。鑒于沒有良好的通訊手段，沒有辦法頻繁召開家長會等原因，每過一段時間將班級存在問題、希望家長配合事項寫成書面，交給學生帶回家里。國慶假期較長，于是《給家長的一封信》中，我提到了假期安全、收假準備事宜以及各科目作業內容，要求家長參與，收到了一定效果。

　　4、交流。因為很多家長常年在外等原因，因此不能及時與老師碰面，教師與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯系。 感謝這次家長會的及時召開，讓家庭和學校更緊密的聯系在一起，讓家庭、學校和社會站在一個陣營，雖然改變家長的“把孩子交到學校就是老師的事”的觀念是一條漫長的路，但是相信只要我們繼續發揚自己的長處，不斷改進自己的短處，我們會收獲優秀的學生，優秀的家長，優秀的自己。

　　防疫主題線上家長會總結5

　　為認真貫徹落實市區關于疫情防控工作部署相關要求，引導廣大師生及家長增強戰勝疫情的信心，3月28日，懷化市大漢小學德育處組織全校師生及家長，開展了一次線上主題班會——《同心抗疫共待花期》，為廣大師生、家長普及疫情期間心理健康小知識和心理疏導小技巧，引導大家以積極的心態，科學看待此次疫情。

　　在主題班會活動中，各班班主任向同學們介紹了當前疫情防控的形勢，向學生宣傳了科學防護科普知識，增強了學生的預防能力。用形式豐富多樣的線上教育活動，疏導學生們的情緒，和學生一起觀看了師生抗疫的詩歌朗誦視頻作品，一起欣賞疫情期間師生的抗疫主題的繪畫、書法、手抄報等多種形式的藝術創作作品，一起傾聽了身邊抗疫的小故事，并通過線上視頻家訪，了解了學生在家的學習、生活情況，了解同學們面對疫情的.所想所感，鼓勵學生進行體育鍛煉，舒緩壓力，學會感恩，培養學生應對疫情的積極心態，讓學生爭做抗疫小勇士。

　　學生和家長們通過此次線上主題班會活動，增強了抗疫自信心，并紛紛表示要致敬抗疫英雄，擔當時代重任，在自己的崗位上科學防疫，聽從指揮，共克時艱，表達對奮戰在防疫抗一線工作人員的感謝之情。他們用自已的筆，書寫出最美抗疫者的感人故事，從自己的角度手繪出自己對對堅守抗疫一線戰士們的感恩和祝福，為抗擊疫情而做出貢獻的每一位戰士致敬。

　　防疫主題線上家長會總結6

　　近期，建藝系各年級、各班級利用中午、晚上等課余時間，召開“齊心協力共渡時艱”防疫抗疫線上主題班會。

　　系黨總支副書記、全體輔導員、班主任和班長，根據分管的職責不同，分別給學生干部、3個年級、18個班級和部分學生家長，召開不同層面的年級大會、班級會議、班干部會、宿舍長會、家長會等20多場大小會議。線上會議均在企業微信上進行，分析了當前疫情形勢，解讀了防疫管理23條規定，提出了個人防疫要求，學習了《告全體學生和家長書》，通報了近期線上學習的情況，強調了考勤、請假制度等，師生共同觀看了省教育廳繼續依托江蘇省大學生心理危機預防與研究中心制作的“‘蘇心’與你同抗疫”之“用心防疫三步驟”主題微課。在自由交流環節，師生一起明確了抗疫專項臨時困難補助申請的'詳細條件要求，就學生和家長共同關心的.開學話題、安全防疫進行了答疑解惑，表彰了在防疫抗疫中參加志愿服務的師生。

　　本次主題教育活動，全體學生都意識到，自己要做好個人健康第一責任人，主動加強心理調適，保持作息規律運動，自覺增強人際互動，嚴格做好線上學習和作業提交等工作，以積極向上、平和理性的心態，共同防疫抗疫。

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