小班勞動教育課程方案（通用12篇）

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小班勞動教育課程方案（通用12篇），歡迎閱讀與收藏。

　　小班勞動教育課程方案 篇1

　　【活動目標】

　　1、通過游戲活動讓的幼兒認識到保持身體清潔的重要性。

　　2、借由毛巾操練習熟悉洗澡步驟。

　　3、學會遵守游戲規則。

　　4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　5、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。

　　【活動重點】

　　讓幼兒意識到毛巾的重要性且養成講究個人衛生的好習慣。

　　【活動難點】

　　能說出洗澡的步驟并且說出洗澡的重要性。

　　【活動準備】

　　1、幼兒用書、掛圖、VCD。

　　2、毛巾若干。

　　【活動過程】

　　今天老師給小朋友帶來了一個小禮物，你們猜猜是什么?(毛巾)一起告訴老師，小毛巾平常可以助我們做什么事情呢?

　　小朋友說：“洗臉、洗手、擦嘴、洗腳，還有洗洗小屁股。”但是，毛巾一定要分開使用哦!注意個人衛生。

　　教師總結毛巾分開用，要選不同顏色的毛巾，洗不同的部位，可以助我們分清，但是毛巾用過不能隨便扔了，還可以廢物利用，如：擦桌子、擦板凳。

　　今天老師給你們帶來了一個故事，名字叫《毛巾小超人》，老師講得時候啊要認真聽，等下老師要提出問題的喲!

　　說的是一個叫小杰的小朋友不愛衛生，身上好癢喔，他像只小猴子一樣，東撓撓、西撓撓，但是呢全身還是癢得不得了。(出示小杰身上臟的掛圖)

　　怎么辦呢?正當小杰傷腦筋的時候啊?毛巾小超人想到了好辦法，來他洗澡，小超人邀請小杰和他一起脫衣服，去洗澡、洗頭等。終于洗好了，小杰的身體變得真干凈啊，小杰說：“謝謝你，毛巾小超人。以后啊，我要常常洗澡，做個講衛生的好寶寶!”(出示小杰身體干凈的掛圖)

　　一、教師針對故事，提出相應的問題。

　　1、小杰剛開始的時候，他身體怎樣啊?(癢、臟)

　　2、小朋友，誰來助小杰洗澡的啊?(毛巾小超人)

　　3、毛巾是怎樣他洗澡的呢?(洗頭、洗手、洗臉、洗腿等)

　　4、最后，小杰變得怎樣了?(干凈了)小杰還說了什么?(要常洗澡，做個干凈的好寶寶)

　　二、交流自己洗澡的方法。

　　1、小朋友，你們在幼兒園玩了一天，流了很多很多的汗，身上粘了很多很多的土，身體會怎樣呢(癢、難受)怎樣才能變干凈?(像小杰一樣洗澡)

　　2、是誰你洗澡的?(媽媽、自己、奶奶)

　　3、那媽媽是怎樣給你洗澡的呢?(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)

　　4、那誰愿意來學一學媽媽是怎樣給你洗澡的呢?(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)

　　5、洗澡后，我們要怎樣呢?(把浴室里收拾干凈，東西放好)

　　三、請幼兒翻開幼兒用書頁面，教師邊說唱口訣，(快思)變作相應的動作。

　　1、洗洗頭

　　2、擦擦背

　　3、抹抹屁股

　　4、伸伸臂

　　5、搓搓肚子

　　6、抬抬腿

　　7、擰擰毛巾我最會

　　四、教師請幼兒跟著音樂練習做毛巾操。

　　1、教師給表現好的幼兒貼小面花，鼓勵其他幼兒認真學，認真做。

　　2、教師鼓勵幼兒養成勤洗澡，勤換衣服的好習慣，保持身體清潔，做個講衛生的好寶寶。

　　五、教師總結。

　　今天，老師教小朋友毛巾操，小朋友們做得都很漂亮，學得很認真，你們呢做活動的時候也可以把毛巾操教給其他的小伙伴們，表演給爸爸、媽媽看，看看我們小朋友們多棒啊，真能干!

　　教學反思

　　生氣是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現實的一種情緒應。一般來說，生氣應該是正常的情緒應，但若幼兒遇事經常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經常性的持久的應，那就是不正常的行為了。經常生氣、發脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當嚴重。因此，我設計了"我高興，我快樂"這一活動，通過多媒體、談話、游戲等活動，教幼兒學會用微笑去面對生活，培養幼兒的自我控制能力。上了這堂課后，很多小朋友學著想辦法解決問題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達到了。

　　小班勞動教育課程方案 篇2

　　一.教學內容：

　　愛勞動

　　二.教學目標：

　　1、情感目標：通過聆聽、觀看《勞動最光榮》、《不再麻煩好媽媽》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會本課主題—愛勞動。

　　2、認知目標：能有感情地演唱歌曲《洗手絹》，并能用動作、表情、表達歌曲的內容。

　　3、能力目標：能夠編創歌詞、編創動作表演，以及“勞動”主題的編創嘗試，并表現勞動的主題。

　　三.教學重、難點：

　　1.通過聆聽、演唱、欣賞歌曲，體會勞動的愉快，并感受二拍子的強弱規律。

　　2.用自己不同的表達方式來創造、表現音樂內容，享受勞動帶來的快樂和美好。

　　四.教學準備：

　　鋼琴、PPT課件、多媒體工具五.教學手段：以談話開始，運用音樂、圖像、視頻激發學生興趣，主動參與到聽、說、動的活動中來，達到感受、理解、表現音樂，享受勞動帶來的快樂和美好。

　　五.教學過程：

　　1.利用多媒體展示音樂的魅力，引導學生猜聽到的音樂內容進入本節課的學習。

　　2.通過討論的形式引導學生懂得勞動的概念，并用自己的形式對自己的勞動進行表演，使用多媒體看兒歌視頻感受音樂，認識節奏，用游戲的形式感受并朗讀歌詞。通過模唱等練習，學習歌曲內容，掌握歌曲旋律規律和特點。

　　3.通過師生唱、小組唱、學生隨琴聲完整唱等形式掌握歌曲。

　　4.創編活動，選擇打擊樂，根據二拍子的特點，進行表演唱。

　　小班勞動教育課程方案 篇3

　　活動目標：

　　1、學習正確洗毛巾、曬毛巾的方法，知道“五月一日”是勞動節。

　　2、在洗洗擦擦中，讓孩子們體驗講衛生、愛勞動的樂趣。

　　活動準備：

　　人手一塊抹布或小毛巾；毛巾架。

　　活動過程：

　　一、情境導入。

　　老師扮演獅子大王，孩子們扮演各種動物：小動物們，五月一日是勞動節，讓我們大家一起勞動起來，來一次徹底的大掃除，讓我們的家園（活動室）變得干凈又漂亮吧！

　　二、勞動第一步：洗洗擦擦活動室

　　1、交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先開水龍頭，把水開小點，打濕小毛巾，最后擰擰干。

　　2、教師分組請小動物們打掃，引導他們合作勞動：小鳥組擦桌子；小魚組擦門；小羊組擦瓷磚；毛毛蟲組擦小椅子。

　　教師小結：擦之前要把小抹布里的水都擰干，擦的時候要同一方向，有規律地擦；小抹布臟了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它擰干。

　　三、勞動第二步：戶外曬曬小抹布

　　曬小抹布時要把它攤開，讓太陽公公每個地方都能曬到。小抹布被太陽公公曬過之后，就會起到殺菌的作用，下次又可以使用了。

　　四、勞動第三步：評評哪里最干凈

　　獅子大王和小動物們一起看看，摸摸活動室里的各個地方，評評哪里最干凈。同時，讓小動物們體驗到勞動的樂趣。

　　五、勞動結束語。

　　小動物們，我們今后要講衛生，愛勞動。同時，自己的事情自己做，比比誰最勤勞哦！

　　小班勞動教育課程方案 篇4

　　一、指導思想：

　　教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培養幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”，從而萌發熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

　　二、具體安排：

　　1、時間：20年4月26日~30日

　　2、地點：本園、各班

　　3、參加對象：全體教師和幼兒

　　4、活動負責人：各年級組長、各班班主任教師

　　5、活動內容：各班結合“五一”勞動節主題活動，進一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動真快樂”的主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育，提高安全意識和自我保護意識，并請家長協助進行安全教育。

　　小班活動：幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

　　中班活動：為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

　　大班活動：為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等（安全的場所）。

　　三、注意事項：

　　1、各班活動要進行備課并在周計劃中予以具體安排落實。

　　2、小班可結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節專門的談話活動。

　　3、大班年級組長做好各班活動內容、場地的'協調。

　　4、活動期間組織有序，注意幼兒的安全。

　　小班勞動教育課程方案 篇5

　　活動目標：

　　1、知道五月一日勞動節，是所有勞動人民的節日。

　　2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

　　3、激發愛勞動的愿望。

　　4、通過參加節日環境創設，感受參與勞動節慶祝活動的樂趣。

　　5、知道勞動節的由來

　　活動準備：

　　1、假日里，布置幼兒去附近的理發店理發，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

　　2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

　　活動過程：

　　1、介紹“五一”國際勞動節。

　　(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是的?是什么節日?誰的節日?

　　(2)講解“五一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。

　　2.認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

　　(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為家服務的人。

　　(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

　　3、請幼兒回憶參觀理發店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

　　教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

　　4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

　　5、幼兒討論，助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

　　提問：理發店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

　　6、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

　　7、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

　　活動延伸：

　　讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節日。

　　活動反思：

　　通過此活動，讓孩子走出幼兒園，走向社會，可以讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，尤其是父母為自己所做的事情，培養孩子們從小就懂得關心他們，關心身邊的事，從而提高孩子們的責任感與社會的適應能力!

　　小班勞動教育課程方案 篇6

　　教學內容：

　　欣賞《勞動最光榮》

　　教學目標：

　　1、認知目標：通過不同的形式來欣賞歌曲《勞動最光榮》，了解歌曲的內容，熟悉歌曲的旋律。

　　2、行為目標：通過聆聽、模仿、哼唱、表演等音樂時間活動，綱手歌曲活潑、歡快的情緒，從中體會勞動的快樂。

　　3、情感目標：在欣賞中激發學生熱愛來動，熱愛生活的思想情感，感知勞動的光榮，懂得勞動使生活幸福的道理。

　　教學重點：

　　通過聆聽《勞動最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會本次活動主題－愛勞動，教育學生養成愛勞動、愛觀察的習慣。

　　教學難點：

　　通過聆聽《勞動最光榮》，讓學生想象其歡快的音樂情緒，結合模仿滿足低年級兒童的好動性，使學生從小建立起熱愛勞動的樂觀態度。

　　教具準備：

　　多媒體、遠程教育資源網、動物頭飾、電子琴

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　二、欣賞

　　（一）、音樂知識——音的強弱

　　1、師“同學們看，老師手里的這個打擊樂器的名稱是什么？”

　　生：鈴鼓。

　　師：現在老師分別用鈴鼓敲出兩個聲音，你來對比一下，這兩個音有什么不同。生：a.聲音一個大一個小

　　B、聲音一個重一個輕

　　C、聲音一個強一個弱

　　（設計意圖：通過實際觀察，了解認識音的強弱，采取對比的方法來學習）

　　2、引導學生采取不同的方式的來感受音的強弱

　　師：其實，生活中聲音的大小，就是音樂中所指的強弱，那請同學們想一想，在我們的生活中，還有那些事物發出的聲音在對比下能體現出強與弱呢？（鼓勵學生多說）（設計意圖：發散學生的思維，鼓勵學生大膽創新）

　　3、師：同學們說得太棒了，看，老師這里有兩個老朋友，他們也忍不住參與到我們的學習中來了，看看他們是誰啊？（老虎和貓）（課件演示）他們兩個的叫聲對比來說誰的聲音強，誰的聲音弱呢？

　　（老虎——強小貓——弱）

　　4、師：同學們真棒，每一個問題回答的都那么準確，為了獎勵你們，老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，讓我們一起來為歌曲伴奏吧，這是一首四二拍的歌曲，每個小節都是由一個強拍，一個弱拍組成的，所以，請同學們注意聽好老師的要求，當強拍的時候我們擊掌，當弱拍的時候我們拍腿，聽明白了嗎？現在跟著老師一起來為這首歌曲伴奏吧。（播放音樂）

　　（設計意圖：利用強弱的學習，為歌曲伴奏，鞏固所學的知識，同時初聽歌曲《勞動最光榮》由知識學習自然過渡到新課教學中）

　　（二）欣賞歌曲

　　1、導入新課：

　　師：同學做得非常好，剛才我們聽到的歌曲是電影美術片《小貓釣魚》的主題歌，也正是我們這節課所要欣賞的歌曲，歌的名字就叫《勞動最光榮》。這首歌曾在第一次少年兒童文藝創作評獎活動中獲得音樂作品獎。歌曲生動活潑，形象鮮明，今天老師還給同學們帶來了一段這個美術片的片段，讓我們共同來欣賞一下吧

　　（多媒體播放錄像）

　　2、師：等課后老師會把完整的美術片放給大家看的，通過簡短的影片我們又對歌曲加深了印象，下面老師給同學們提出了一個問題，請你帶著這個問題再來聽一遍這首歌曲。問題是：歌曲中都出現了那些小動物，他們都在做什么？

　　3、學生回答(多媒體演示)

　　小鳥————梳妝公雞————唱歌小喜鵲—————造新房小蜜蜂———采蜜糖小蝴蝶——貪玩耍

　　4、教師提問：大公雞、小鳥，小蜜蜂、小喜鵲他們的表現與小蝴蝶

　　有什么不同啊？（小蝴蝶貪玩耍，不愛學習不勞動，其他的小動物都很勤勞，愛勞動）

　　（設計意圖：引到本課的主題，“勞動最光榮”）

　　5、同學們回答的太棒了，作為獎勵，老師再給你們放一段精美的小舞蹈，看看視頻里小朋友是這樣用舞蹈來表現歌曲的（播放多媒體視頻）

　　6、這些小朋友跳的好不好啊？那你們能自己為歌曲來創編一個小表演嗎？我相信我們班的同學一定比他們跳得還要好！前后座的同學可以互相的商量一下，看看怎樣來表現歌曲的內容。

　　7、學生進行展示，教師進行評價

　　8、同學們表演的實在是太棒了！

　　（設計意圖：培養學生的合作意識和模仿能力，，滿足學生的表現欲，給每一個學生展現自我的機會。）

　　三、活動延伸

　　1、師：在學習生活中，你還見過那些勤勞的小動物，他們都是怎樣勞動的？（設計意圖：培養學生的觀察能力）

　　2、師：在學校和家里你都參加過哪些勞動？感受是怎樣的？

　　3、游戲：下課了，同學們都走了，可是教室里還有一些沒有打掃好的地方，你能幫忙找一找，看看哪些地方沒有打掃好。

　　（遠程教育資源）都找到了，為你的勞動付出獎勵一枚小紅花。

　　四、小結：

　　同學們太棒了，你們不僅表演得好，而且做得也很好，老師相

　　信你們人人都會成為勞動的小能手，用你們親來的雙手把我們的教師，我們的校園，我們的生活打扮的更加美麗，因為勞動是一件光榮的事，也是一件快樂的事，讓我們大聲的說“勞動最光榮，”請同學們隨老師的琴聲共同演唱一遍這首歌曲，讓我們到歌聲中再一次體驗勞動的快樂。

　　五、作業設計：

　　最后老師給同學們留一個作業，那就是以“我勞動，我快樂，我光榮”為題，以小組為單位設計一個音樂活動，在下次課中展示給大家看，比一比那個小組的設計最棒！（多媒體演示作業內容）

　　小班勞動教育課程方案 篇7

　　一、設計意圖

　　五月一日是國際勞動節。結合我班正在實施的主題活動《xx》我設計了本次活動。通過社會調查、觀看圖片、實踐活動等形式，幫助幼兒了解勞動節的來歷，學習中華民族的傳統文化，并在活動中感受勞動的快樂。

　　二、活動目標

　　1、知道生活中有各種各樣的職業，了解勞動者的辛苦。

　　2、知道五月一日是國際勞動節，能夠做力所能及的事情。

　　三、活動準備

　　搜集各行各業人們工作時的圖片、勤勞的人們、晚上工作的人、周末工作的人。

　　四、活動過程

　　1、出示圖片，請幼兒說一說自己了解的職業。

　　（1）請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時都做些什么？

　　（2）請幼兒結合圖片說一說：自己還知道哪些工作？例如：醫生、公安、售貨員、公交司機等，他們都在做什么？

　　2、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人服務，學會尊重、關心勞動者。

　　（1）請幼兒看看自己的調查表和同伴交流調查的結果和感受，說一說晚上和周末誰還在工作？他們是怎樣工作的？

　　（2）請幼兒結合自己的經驗，說一說還有哪些工作是為別人服務的以及自己曾受到過幫助的經歷，進一步體驗人們的辛苦。

　　（3）請幼兒說一說怎樣尊重和關心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節，是每一個勞動者的節日。

　　3、請幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會勞動的辛苦。

　　（1）請幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情？比如：幫老師整理活動區的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。

　　（2）請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。

　　五、活動延伸

　　（1）戶外活動時，帶幼兒撿拾衛生區的垃圾及綠化帶的野菜。

　　（2）請家長帶孩子參加一次社會實踐活動。

　　小班勞動教育課程方案 篇8

　　活動目標：

　　會用自然的聲音唱歌，能理解歌詞的內容。

　　熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

　　能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　準備材料：

　　小蜜蜂圖片、引導幼兒觀察蜜蜂采蜜的情景。

　　重點難點：

　　用自然的聲音唱歌

　　活動地點：

　　活動室

　　活動形式：

　　集體活動

　　活動過程：

　　1、做律動《小蜻蜓》，進入活動室。

　　2、教師啟發幼兒討論：蜜蜂是做什么的？為什么勤勞的采集花蜜？引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣。

　　3、教師彈唱一遍《愛勞動的小蜜蜂》。提醒幼兒注意傾聽歌詞。

　　4、教師引導幼兒說出歌詞并幫助幼兒理解歌詞。

　　5、教師與幼兒一起彈唱幾遍歌曲，幼兒可以模仿小蜜蜂飛一飛，采一采蜜。

　　6、讓幼兒說說怎么樣學習愛勞動的小蜜蜂。

　　7、復習歌曲《螞蟻搬豆》，結束活動。

　　教學反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

　　小班勞動教育課程方案 篇9

　　活動目標：

　　1、通過學習合唱來培養幼兒在集體歌唱活動中的合作態度和合作能力。

　　2、練習掌握輪唱和接唱的演唱技巧。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動準備：

　　樂曲、課件

　　活動過程：

　　一、兒歌：《別說我小》

　　1、復習兒歌《別說我小》

　　2、邊打節奏，邊念兒歌，請幼兒注意兒歌節奏的變化。

　　3、看“指揮”，輪念兒歌

　　二、勞動最光榮：

　　1、請幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己唱出歌詞，幫助幼兒進一步理解歌曲的節奏。

　　2、再次欣賞演唱歌曲,引導幼兒唱出樂曲的熱情和奔放。

　　3、復習鞏固，練習分組演唱：

　　①將幼兒自然分成兩組。

　　②幼兒觀看課件在教師的提示下,初步嘗試輪唱和接唱。

　　③教師指揮，幼兒輪唱。

　　④請一名幼兒嘗試做小指揮，幼兒輪唱。

　　4、播放音樂，鼓勵幼兒，自由設計動作

　　①幼兒自由結伴分組，嘗試邊唱邊做動作。

　　②請個別幼兒表演。

　　③幼兒集體邊唱邊表演。

　　三、延伸活動：參加勞動

　　1、將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動，如送點心，收碗，擺放簡單的貨物等等。

　　2、將成人頒于小組內，細致觀察及時給予幼兒幫助和指導。

　　活動反思：

　　此次音樂活動是創新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在，只有教材的處理和教學設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。在此活動中注重的是幼兒在真實的實踐活動中學會解決生活中常遇到的問題，讓幼兒從發現問題、學習思考，到動手操作在這個活動中幼兒能體會到勞動給自己帶來的快樂！

　　小班勞動教育課程方案 篇10

　　一、活動目標：

　　1、幼兒在教師的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達節日的祝賀。

　　2、幼兒學會關注周圍的人和事，初步了解他們的工作。

　　3、增強幼兒對勞動者的熱愛、感恩之情，知道尊重普通勞動者。

　　二、活動準備：

　　1、聯系輕軌站工作人員、警署、超市和敬老院工作人員。

　　2、活動前相關知識的了解、豐富。（如：五一節的由來，輕軌站、警署、超市敬老院的工作人員都要做些什么工作）

　　三、活動過程：

　　1、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。

　　2、整隊出發慰問兩處的勞動者，幫助孩子發現正在工作的人。

　　3、幼兒將自己的慰問禮物送給正在工作的人，并對接受禮物的人說一句好聽的話。（教師根據幼兒的特點可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送——這個環節是對孩子的一個挑戰）

　　4、返回幼兒園，大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務的、還是通過別人的幫助完成的。

　　小班勞動教育課程方案 篇11

　　活動目標

　　1.知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

　　2.了解爸爸媽媽日常工作的辛苦，加深對爸爸媽媽的愛。

　　3.激發勞動的愿望，愿意通過簡單勞動為家人服務。

　　活動準備

　　1.請家長錄一段自己工作時的視頻。

　　2.記錄不同行業勞動者工作的視頻，如工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作片斷。

　　活動重難點

　　重點：知道五月一日是國際勞動節。

　　難點：理解爸爸媽媽工作的辛苦。

　　活動過程

　　1.引導幼兒夸贊自己的爸爸媽媽。

　　(1)播放家長工作的視頻，請幼兒說說爸爸媽媽正在做什么，引導幼兒夸一夸爸爸媽媽的勤勞和認真。

　　(2)師：爸爸媽媽平時工作辛苦，小朋友們在家應該怎么做?

　　2.引導幼兒了解不同行業的工作狀態。

　　(1)播放不同行業勞動者工作狀態的視頻，引導幼兒發現他們的工作為幼兒自己的生活提供了便利，引導幼兒尊重他們。

　　(2)告訴幼兒勞動辛苦，勞動快樂，勞動最光榮，勞動的人們在“五一勞動節”里慶祝屬于自己的節日。

　　3.組織討論。

　　師：爸爸媽媽為了我們的祖國更美好、你們更幸福，天天都在辛勤地勞動，小朋友們想不想在“五一”為家人做一些簡單的勞動，讓他們放松放松呢?那么你打算為爸爸媽媽做些什么呢?

　　小班勞動教育課程方案 篇12

　　活動目標：

　　1、懂得尊重他人的勞動，關心身邊的事。

　　2、積極參與活動，體驗自我的價值。

　　活動準備：

　　1、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。

　　2、讀報和收集關于社會新聞，關心身邊的事。

　　3、全體幼兒學會快板詩《做個文明的蘇州人》(自編)

　　4、全體幼兒積極參與制作宣傳小旗。

　　5、制作一塊幼兒園標記牌。

　　活動過程：

　　1、宣傳表演

　　幼兒在老師的帶領下，排隊站在馬路邊，朗誦快板詩《做個文明的蘇州人》。

　　2、慰問致敬

　　請兩名幼兒代表慰問警察叔叔。向警察叔叔致敬。

　　(警察叔叔你們辛苦了，不管刮風下雨，還是酷暑嚴寒你們都在指揮交通，你們的辛苦換來了我們大家的平安，謝謝警察叔叔。)送上毛巾和礦泉水，表示慰問。

　　3、請警察講述交通指揮的手勢名稱，幼兒模仿。

　　4、幼兒將自己親手制作的宣傳小旗，發給過路的市民。

　　5、教師帶領幼兒安全地回到幼兒園。

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