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尋找最美勞動者方案（通用10篇）
為了確保我們的努力取得實效，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的尋找最美勞動者方案，希望對大家有所幫助。
尋找最美勞動者方案 1
一、評選目的：
為了肯定、鼓勵在崗位上勤勞奮進、踏實肯干、積極進取、務實創新的優秀勞動先鋒，公司決定開展“五·一勞動模范”評選活動。
二、評選條件：
入職半年(20xx年11月1日以前入職)以上且已轉正的員工。
三、獲獎名額及標準：
1、金獎：1名，獎勵金額：500元
2、銀獎：2名，獎勵金額：300元
3、銅獎：8名，獎勵金額：200元
四、名額分配：
運行管理部：5名
工藝研發部、生產技術部、行政管理部、人力資源部、經營管理部、財務資產部各1名
五、評優機構：
1、成立評審委員會，由各部門負責人組成。
2、評審委員會職責：評審委員會成員負責對候選人的事跡、推選理由等情況進行匯報;對候選人的業績表現進行評分。
六、評選方法
1、以“民主、公平、公開、公正”為原則，公司采用部門推薦為主，個人自薦與部門推薦為輔相結合,公眾調查、評審委員會最終評定的辦法。
2、評優資格審查條件
A、本年度(20xx年5月1日至20xx年4月30日)的出勤率(實際出勤天數/應出勤天數)在98%以上， 年度無遲到、早退、曠工記錄;
B、嚴格遵守公司各項規章制度和流程，無嚴重工作失誤，無違紀記錄和通報批評，未給公司帶來較大的經濟損失;
C、認可企業文化，熱愛環保事業，有較強的團隊精神及團隊協作能力;
D、思想品德良好，為人誠實、正真，有良好的敬業精神，熱愛本職工作;
E、服從領導的工作安排，保質保量及時的完成領導安排的各項工作，并且工作表現得到部門領導和其他部門員工的好評;
F、具有全局意識和集體榮譽感，協作能力強，能積極配合本部門或其他部門工作;
G、努力學習，提高自身專業技能水平;
H、完全勝任本職工作，能夠立足崗位不斷提高工作效率、改進工作方法;
I、成本意識、奉獻意識較強，不計較個人得失。
J、積極支持、熱情參與公司的各項工作。
七、評選程序
1、各部門召開部門會議，依據評選標準和要求通過民主評議、綜合考評的形式推薦候選人。
2、各部門將推薦人名單及書面業績材料報人力資源部審核，將不符合評選條件的候選人退回部門，保證候選名額均符合評選條件。
3、人力資源部將業績匯報材料及部門評選考評結果報公司評審委員會進行評選。
�、傧冉榻B優秀員工候選人名單;
�、诓块T負責人介紹部門候選人業績材料及部門評選考評結果;
�、墼u審委員會依據評選條件及個人先進事跡材料向個人及部門負責人提問; ④通過“無記名投票過半數”的.形式評選出獲獎人員。
4、評選小組評選出的獎項人員將在全公司范圍內公式1天，接受全體員工的評議。
5、公示無異議的報公司總經理辦公會審查，若有異議的經查證屬實報公司評審委員會批準取消其評選資格。
6、審查通過后由總經理簽發并公布。
7、20xx年5月2日由公司領導為五·一勞動模獲得者頒發證書和獎金。
8、評選材料記入個人檔案，作為晉升等人事變動依據。
尋找最美勞動者方案 2
為貫徹落實國資委《關于加強中央企業科技創新工作的意見》，鼓勵職工開展技術創新活動，形成尊重知識、崇尚創新的良好創新文化氛圍，激勵廣大職工立足于本職崗位開展技術改進、技術革新、技術攻關和技術發明，提高職工素質和公司自主創新能力、提升核心競爭力，根據南方電網公司《關于成立創新工作室、深入開展職工經濟技術創新工作的通知》的精神和要求，特制定本工作方案。
一、指導思想
按照黨的十八大關于科技創新的工作要求，以一線職工和基層班組為主體，為職工經濟技術創新工作開展搭建創新平臺，豐富創新內容，構建創新機制，推動公司職工隊伍建設和公司核心競爭力的提升，為公司持續健康發展提供創新動力。
二、主要目標
解決一批生產現場實際問題，產生一批科技創新成果，培育一批職工成長人才，促進提高生產作業效率，形成一種職工創新文化。
三、組織機構
領導小組職責：負責召集領導小組會議，審定工作方案，協調有關工作，組織檢查工作落實情況；負責工作室的獎勵設置及優秀成果的評選表彰獎勵工作。
辦公室職責：負責制定工作方案，負責組織公司勞模、技術能手（專家）創新工作室、QC攻關小組的籌建及申報、審批和命名；監督、指導、協調和考核工作室項目管理工作；負責總結申報宣傳推廣優秀成果。
四、工作室命名
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1.基層單位班組提出申請。填寫《海南電網公司勞動模范（技術能手）工作室申報表》（見附錄A）和其他申報材料（與命名條件對應的相關資料）一并報本單位工會。
2.各基層工會初審。各基層工會組織相關部門實地考察和審核，提出初審意見和建議。
3.公司工會審批和命名。通過公司工會審批，獲得命名的工作室由公司授予牌匾�！肮ぷ魇摇迸曝覒獞覓煊诠ぷ魇宜诘膱鏊�。
�。ǘ┟麠l件
1.有帶頭人。至少由一名在其工作領域有技術專長、工作經驗和組織能力的勞動模范或技術能手領銜，原則上以其名字命名，也可采用特別化名稱命名。
2.有成員。明確工作室成員職責，可根據項目完成情況對成員進、出工作室實行動態管理。
3.有場所。具備開展活動的場所，擁有必需的電腦、網絡接入、打印機、工器具等設施設備。
4.有經費。工作室項目經費有保障。
5.有計劃。每年1月31日前制定該年工作計劃，確定項目研究方案和預期成果。
6.有制度。制定工作室工作制度，工作制度包括以下內容：
（1）活動記錄和資料檔案的管理；
（2）成果和知識產權的管理；
�。�3）活動經費的管理。嚴格按照所在基層單位的`財務規定使用，確保用于工作室項目的支出；
�。�4）活動場所 “三上墻”：制度上墻、項目上墻、愿景上墻；
�。�5）其他需要明確的要求。
五、工作室經費
成立的課題統一納入同級科技項目管理。額度較大的課題可按公司科技項目管理的有關規定申報專項經費。工作室的年度項目經費原則上在各基層單位“職工技術創新專項”項目中列支。經費不超過5萬元的課題可由公司工會和基層工會經費專項列支�；鶎訂挝粦ＷC專款專用、公開透明，符合相關財務制度。
工作室項目鼓勵自主實施，原則上不能外委（實施單位將研究工作部分委托其他單位）。確需外委的外委費用不能超過項目總費用的30%。
六、工作室考核
（一）考核標準
實行評分考核、星級認定。評分項共4個一級指標，12個二級指標《公司勞模（技術能手）工作室考核評分表》（見附錄B）。星級最高為5星，通過命名的工作室最初沒有星級。根據每年總評分，排名前十位的工作室加一顆星，以后每年排名后五位的工作室減一顆星（減到零為止）。
（二）考核周期
考核周期為1年。每年12月前工作室所在基層單位進行自評，公司工會組織初審，并將結果于12月1日前上報網公司工會。
七、表彰獎勵
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每年排名前十位的工作室獲得“優秀工作室”稱號，給予一定物質獎勵，并申報網公司勞模（技術能手）工作室。
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1.成果定義
工作室成果評比的主要依據是工作室在“項目效益”和“人才培養”兩方面的貢獻。
2.成果申報
工作室成果由基層工會負責會同有關部門按照“由下至上，逐級遴選”的方式完成成果的評選和申報，并建立工作室成果庫，同時于2xxx年12月1日前將單位遴選的優秀成果報公司工會，由公司工會會同科技部、設備部、企管部等部門對上報優秀成果進行評選和表彰。
3.獎項設置
公司工會設立“勞動模范（技術能手）優秀成果獎”。獎勵分為一等獎、二等獎和三等獎。如有突出貢獻的，增設特等獎。
4.表彰獎勵
（1）公司工會為獲得“勞模（技術能手）優秀成果獎”的工作室頒發證書，并給予一定物質獎勵。
�。�2）成果突出的項目負責人將被授予榮譽稱號。該稱號的評比細則另行制定。
�。�3）根據成果評比結果，各基層工會結合本單位實際，給予優秀工作室集體和個人相應的表彰和獎勵，并將工作室活動成效以鼓勵積分的形式用于員工的工資薪金崗級晉升。
�。�4）各單位要大力選樹在工作中涌現出來的先進典型，并優先推薦勞動模范、先進工作者、技術能手、五一勞動獎章和工人先鋒號等榮譽的評選。
（三）工會表彰獎勵
公司工會設立“優秀組織獎”。每年年底，公司工會組織對各基層單位工會進行評比，獲獎工會將獲得一定物質獎勵。
尋找最美勞動者方案 3
策劃時間：：20xx年5月12日
策劃背景：
走進上大校園已經一年時光，我們在感動于學校良好的人文和自然風光之時，卻也發現了些許不和諧的因素。說到這里，則不得不說學校的"牛皮癬"了。細心的同學不難發現，這些小廣告十分頻繁地出現在食堂、圖書館等公共場所。顯然，專門設立的粘貼板已經無法滿足小廣告張貼者的需求了�？墒�，這并不能成為我們四處張貼的理由，校園是我們共有的，我們有責任和義務維護其整潔。“牛皮癬”雖然能為同學們提供一些信息，但嚴重影響了校園的整體環境，也側面影響著旁人對我校的理解。為了學校的形象，也為了大家的共同利益，在此，我提議進行一次清除校園牛皮鮮的公益活動。
活動目的.
①美化校園，清除我們校園中的小廣告，使我們生活的環境更加清潔，建筑物更加干凈，為學校的整體美觀加分。
�、谔岣呶覀冏鳛閷W生的責任意識，讓同學們自覺加入到公益活動中來，體驗公益活動給我們帶來的成就感，享受公益勞動。并能讓同學們真正將維護校園環境視為己任。
�、鄞祟惢顒右彩菫榱吮M量避免“牛皮癬”事件在往后的進一步發生。
�、芡ㄟ^宣傳使學生在正確的地點了解到自己所需的各類信息，使同學們學會找到更安全、可靠、實用的信息，防止上當受騙�；顒訒r間、地點安排
活動時間：周日9：00~11:00am，2:00~4:00pm活動地點：上海大學校園（寶山校區）
活動準備
活動申請：活動需經過學校相關部門通過并取得學校的支持，組織者向學校提交各項目各階段的詳細可行性方案，并向學校有關部門提出活動申請。
活動準備工具：小刀、鏟子、水桶、手套、鋼絲球等必備工具�；顒尤藛T招募：首先利用網絡的力量，在人人網、樂乎論壇、微博上發布志愿者招募活動，提高活動知名度和影響力，然后再在校園內做宣傳以及志愿者招募活動。聯系廣播站發布志愿者招募信息，在各大食堂門口，圖書館對面下沉式廣場設立招募點�？紤]到這次活動的內容及意義，因此做足人與人之間的宣傳，不用任何形式的紙質廣告，傳單、海報、小廣告等不會存在。
活動安排
人員分配：每小組3~6人，以小組為單位分配區域負責清理小廣告活動內容：各小組帶好各自工具，到指定地點清理小廣告，保證墻面干凈，將清理出來的垃圾收集起來統一進行回收處理。
在校園內尋找隨意張貼和過期的海報和小廣告，并認真能把它們清除，爭取做到不留痕跡，小組可以分別在五個食堂門口、圖書館下通道、各個教學樓、美術學院大樓、南區宿舍樓、校園內宿舍樓內完成活動，與此同時，各小組負責制作海報、勸說廣告張貼人員前往指定地點張貼，減少“牛皮癬”的出現。對于亂貼、亂噴、亂涂的人員將進行批評教育，改正其行為。
特殊情況處理：
若遇到下雨等極端天氣，可延遲活動，也可擇日進行活動.若組員未到齊，可拆分一組將人數補充，保證每組有足夠的人員完成任務。
活動意義
組織此次活動的主要目的是清除校園內的小廣告，使我們生活的校園更加潔凈溫馨。
活動的過程中可以鍛煉我們的動手能力，增強每一個人的責任心可以使我們團結一致，發揚團隊精神，協同合作。除此之外，此次活動能夠通過團體合作，使維護上大環境的理念深入同學們心中，并通過日�；顒樱瑢λ型瑢W起到感染和帶動的作用。
尋找最美勞動者方案 4
一、活動目的
為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。
二、活動對象
小班全體幼兒。
三、活動時間
5月1日——5月31日。
四、活動主要負責
各班班主任、配班教師。
五、活動口號
十個手指動動動，什么活兒都會干!
六、活動過程
�。ㄒ唬┣腋枨乙鳌适轮v述篇
1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。
2、各班搜集適合小班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、在家園欄里進行有關勞動內容的`宣傳，達到家園共育的教育目的。
�。ǘ┬」懋敿摇獎趧訉嵺`篇
小班——自己的事情自己做
開展"我會自己洗手"、"我會自己穿衣服"、"我會自己吃飯"等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。
1、以"勞動最光榮"為主題，圍繞"我會自己穿衣服"、"我會自己洗手"、"我會自己吃飯"等內容設計活動方案并開展活動。
2、利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)
3、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，根據比賽結果，評選各種"勞動之星"。
（三）我能行——活動展示篇
"我能行"勞動技能大比武：(小班年級組進行比賽、每班男女各10人)
小班：穿衣服比賽。
�。ㄋ模┪艺姘簟顒涌偨Y
各班在每周評選出的勞動之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的"勞動小能手"評選，"勞動小能手"獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。
尋找最美勞動者方案 5
在“五一”國際勞動節來臨之際，我校決定開展以“紅領巾愛勞動”為主題的系列活動。
一、活動目的
讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每位少先隊員的實際行動中，通過在學校、家庭、社會三個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。在勞動的過程中，注意文明禮儀的養成。
二、活動主題
愛勞動明禮儀。
三、活動時間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。
四、活動內容
(一)低年級
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除。
2、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜)。
3、學會自己整理小書桌。
(二)中高年級
1、了解3-4個全國勞模的.名字和他們的事跡，制作成手抄報。
2、清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等)。
3、幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。
4、在父母的協助下，會蒸米飯，學會做一道菜等。
5、節假日期間，以志愿者的身份積極參加服務他人、奉獻社會活動。(參與活動學生佩戴紅領巾，留好活動照片)
五、材料上交要求
以上所有實踐作業以學段部為單位在x月x日下午收齊送交德育處。
尋找最美勞動者方案 6
�。ㄒ唬┙M織架構（略）
（二）職責
1、主任
�。�1）審核、批準《xx工廠安全生產勞動競賽方案》及各活動小組考核結果。
�。�2）負責組織、協調人力、物力等資源支持各活動小組開展活動。
2、副主任
�。�1）組織工會委員和員工代表討論、審核《xx工廠安全生產勞動競賽方案》及各活動活動考核結果。
�。�2）協助主任督促各活動小組開展按方案開展安全活動。
�。�3）審核、批準各競賽小組獎金發放方案。
3、專員
�。�1）編制和解釋安全生產勞動競賽活動方案。
�。�2）指導、協助各活動小組開展安全活動。
�。�3）定期對各活動小組進行考核和總結安全活動成果。
�。�4）定期組織專案組對活動過程進行對內/外的宣傳。
4、委員
�。�1）參與《xx工廠安全生產勞動競賽方案》的.討論與審核。
�。�2）組織部門內員工討論、學習《工廠安全生產勞動競賽方案》并組織全體員工參與各項安全活動。
（3）協助專案組收集、整理本部門安全活動資料。
4）審核、確認本部門安全活動考核結果。
�。�5）協助專員總結安全活動成果。
5、工會委員
�。�1）參與《xx工廠安全生產勞動競賽方案》的討論與審核。
�。�2）積極參與本部門內的各項安全活動。
6、員工代表
（1）參與《xx工廠安全生產勞動競賽方案》的討論與審核。
（2）積極參與本部門內的各項安全活動。
7、專案組
�。�1）收集活動資料，定期公布活動進展情況。
�。�2）協助各活動小組開展安全活動。
8、活動小組（具體活動小組成員名單見附錄一）
（3）積極參與本部門內的各項安全活動。
�。�4）認真記錄小組活動過程及內容，積極配合專員了解小組活動情況。
尋找最美勞動者方案 7
本期立足于學校教育與家庭教育、社會教育相結合，從培養良好行為習慣入手，以培養學生全面發展和培養學生的創新意識和動手實踐能力，同時積極探索課程改革新路，發展學生的全面素質，以學生為主體的實踐活動，認真開展勞動技術教育，形成初步的勞技意識和實踐能力。培養學生綜合運用能力和創新精神。 具體將開展以下幾個方面的工作：
一、加強理論學習。
學習綜合實踐課程和勞動教學理論知識、先進的教育思想、他人的實踐經驗，加強自身教育教學理論水平。
二、與其它學科整合開展各項綜合實踐活動和勞動技術。
1、親近自然，熱愛自然，形成自覺保護自然的意識和能力。
2、考察周圍的.社會環境，自覺遵守社會行為規范，增長社會溝通能力，養成初步的服務意識和對社會負責的態度。
3、開展勞動實踐活動，帶領學生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學會勞動。
4、注重生活中的技能學習，學會自理，形成積極的生活態度。
5、積極參與技術實踐，掌握基本的技術知識與技能。
6、結合語文、數學、科學學科的教學，以培養學生的勞動觀念、養成良好的勞動習慣為目的，注重勞動技術教育與相關學科的整合。
7、了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。
三、教學原則。
1、注重基礎。
對學生進行勞動技能培訓。
2、體現綜合。
勞動技術的課堂學習要與課外活動、常規指導、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結合，以實現其教育目標。如學校生活中的值日活動、環境整理，可與勞動教育結合起來。
3、講究科學。
勞動與技術教育的實施在方式和內容上應充分考慮到小學生的生理、心理發展水平和年齡階段特征。
4、注重實效。
從本校的實際情況出發，從教育的實際效果出發，選取內容，確定方式，安排實施計劃。在實現基本目標的前提下，盡可能發揮各地資源優勢，形成本學校勞動與技術教育的傳統和特色。
四、校本課程的開發與實際。
1、學校圖書室。
一是學校的圖書室發揮好現有圖書的功能，提高圖書的流通率；二是開放閱覽室，供學生博覽群書和查找資料。
2、信息技術。
重視信息技術教育，教會學生圍繞主題在網上搜尋資料。
3、綠色學校的創建。
結合學校創建“綠色學校”的工作做好綜合實踐活動。
4、紅色教育。
結合學校的紅色教育對學生進行愛國主義教育，愛家鄉的教育。
5、對學生進行問卷調查
6、家校配合，共造勞動環境
（1）創設校園熱愛勞動的環境氛圍。
�。�2）創設班級熱愛勞動的環境氛圍。
（3）創設家庭勞動環境
五、主要工作安排
二、三月份：
1、擬定適應綜合勞動學科特點的學期教研計劃。
2、檢查全校綜合實踐活動及勞動教學計劃備課。
3、組織開展小學綜合實踐活動及勞動課教研活動。
4、結合植樹節進行植樹活動。
四、五月份：
1、檢查全校綜合實踐活動勞動教學備課。
2、組織開展小學綜合實踐活動及勞動教研。
3、從農村實際開展綜合實踐活動，讓學生參加農業生產勞動。
4、結合學校紅色教育開展活動，組織調查三岔紅色史。
5、組織小學生開展小論文、小制作、小發明活動。
六月份
1、學期綜合實踐及勞動教學教研工作總結。
2、收集、整理本學期工作資料。
尋找最美勞動者方案 8
為隆重慶�！拔逡弧眹H勞動節，團結我校全體教職員工、振奮精神、堅定信心、頑強拼搏、與時俱進、發憤學習、銳意創新，激發廣大教職員工的主人翁精神和工作積極性，推動和諧社會構建，增強集體主義觀念，增大學校的凝聚力、競爭力和戰斗力，豐富我校教職員工節日文化生活，同時營造良好的工作氛圍，經學校研究，決定在“五一”來臨之際，開展 “慶五一”慶祝活動。具體方案如下：
一、組織與領導：
為了確保活動圓滿順利，達到預期目的，特成立活動領導小組，名單如下：
組 長：
副組長：
成 員：全校教師
二、活動時間：20XX年4月30日下午兩節課后
三、活動安排：
1、教師足球操比賽：分8個組(以開學時的分組為主)
比賽地點;教學樓前的籃球場。
2、體育游戲比賽：(每組選派8名教師上場)
要求：每個組一個紙杯，每人一個吸管，不許動手，只能用吸管運紙杯，哪個組運的快就獲勝。
3、室內操比賽
4、知識必答題：答對計9分，答錯不給分。(題目的內容是下發的宣傳資料)
5、廣播體操比賽
四、場內指揮及體育游戲評委：
五、音響負責：
六、各項操的評委：
七、各項操的評分標準制定以及評委的計分單：
八、評比和獎勵：
所有項目以小組計總積分，每個項目按9、7、6、5、4、3、2、1計分，如有并列就記兩個名次的`平均分，最后根據總分評出一等獎2名、二等獎2名、三等獎4名，如在總分中也有并列現象，那么一、二、三等獎的數量也會做相應的調整，最后根據名次給予適當的獎勵。
尋找最美勞動者方案 9
一、活動主題：
做和樂少年陽光下成長
二、活動時間：
20xx年4月21日－20xx年5月11日
三、活動目的：
1、通過活動，進步學生勞動能力，養成愛勞動的習慣；
2、通過活動，使學生在勞動實踐中體驗，在勞動中感悟；
3、通過活動，增進校園環境建設和文化建設。
四、宣傳
橫幅：Xx實驗小學第九屆勞動小能手比賽
方屏：熱烈祝賀Xx實驗小學第九屆勞動小能手比賽活動隆重舉行!
人人爭做勞動小能手靈感，不過是“頑強地勞動而取得的獎賞”
橫幅（自行車棚下）Xx實驗小學第九屆勞動小能手炒拿手菜比賽
橫幅（綜合樓下的柱子）Xx實驗小學第九屆勞動小能手做水果拼盤比賽
橫幅：
五、活動安排：
第一階段：活動預備（4月20——4月29日）
1、舉行第九屆“勞動小能手”啟動儀式；
2、班級制定爭當小能手計劃（根據本方案，結合班級實際制定）；
3、宣傳發動，修建良好的勞動氛圍（班級利用展現園地、黑板報、櫥窗宣傳）
第二階段：組織實施（4月29日-5月5日）
1、根據不同年級學生的勞動能力，分年段確定勞動小能手比賽內容；
2、各中隊展開一次以勞動為主題的教育活動；
3、班級要舉行一次學生“勞動筆記”、“勞動心得體會”展覽評選活動；
4．各班刊出一期“我愛勞動”為主題的黑板報或展現園地；
5、5、1開始，一至三年級各班展開“我能做家務”主題實踐活動；四至六年級展開“本日我當家”主題實踐活動。
第三階段：現場比賽（5月6日）
1、分年段、分場地，按選手編號次序展開勞動比賽；
2、比賽內容：
一二年段：
①穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶；
�、谡頃�；
�、� 整理教室，打掃衛生；
三四年段：
�、傧纯觳捅P；
�、卺斺o扣；
�、鄞隃珗A；
④整理教室，打掃衛生；
五六年段：
①炒拿手菜；
�、诎溩�；
�、圩鏊幢P；
④整理教室，打掃衛生；
其中整理教室，打掃衛生；穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶；整理書包等比賽項目的參賽選手由學校隨機抽取產生。
第四階段：總結表彰（5月11日）
1、以各項目、各年級段為單位，一等獎占15%，二等獎占35%，三等獎若干。
2、評選“優秀組織獎”若干名（視參賽情況確定），個人項目一等獎計5分，二等獎計3分，三等獎計1分，集體的每個項目以個人項目的`5倍計分。
六、活動要求
1．一個勞動比賽項目每班級派6名學生參賽（炒拿手菜、搓湯圓項目每班派3名），班主任通知參賽選手按時到指定地點參加比賽。
2、各位班主任認真組織好賽前的勞動練兵活動，做好指導工作。
3、各班級在學�；顒臃桨傅幕A上，創造性地展開其他各類勞動實踐活動。
尋找最美勞動者方案 10
為進一步激發公司廣大員工的工作熱情，調動每位員工的.積極性，在內部形成一種拼搏進取，爭做貢獻的濃厚氛圍，特組織開展20xx年“愛崗敬業展風采”職工勞動競賽活動。
一、活動宗旨
加強團隊協作、提高業務技能，以競賽的方式帶動各部門開展技能練兵活動，培養生產技能高手，提高各部門整體操作水平。
二、活動時間
比賽時間：20xx年xx月xx日x日
三、活動形式
此次競賽活動主要是車間賽，以展示車間個人專業技能為主，
在保證質量的同時，提高操作速度。
四、參賽部門：
鍵壓車間
五、參賽對象：全體鍵壓操作工
六、競賽內容
1、鍵壓質量：合格率達到99%，壓點形狀適中、位置正確、無虛焊、無搭絲、無壓線；
2、鍵壓數量：按規定時間內完成的合格數量從高到低排序。
七、名次設置及獎勵
設立第一、二、參與三個獎項，其中一等獎一名，二等獎二名，參與獎若干名。
八、其他要求
不得弄虛作假，偽造數據，謊報產量，一經發現即時取消競賽資格，并予以相關嚴厲處分。
競賽由人力資源部及品質部現場共同監督進行。
所有項目競賽時間均為30分鐘，競賽時間截止時即應中止競賽操作，違反競賽規則的，將取消競賽資格。
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