經(jīng)典讀書活動計劃（精選16篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的經(jīng)典讀書活動計劃，希望能夠幫助到大家。

　　經(jīng)典讀書活動計劃 篇1

　　一、指導思想

　　書是人類的朋友，是人類進步的階梯。培養(yǎng)學生的讀書興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，開展主題讀書活動，努力為學生營造一個書香班級，讓讀書成為習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

　　二、活動目的

　　1、激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的'好習慣。

　　2、使學生開拓視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質(zhì)，會做人，會做事。

　　3、促進語文課堂教學的改革，以讀代講，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學效率和質(zhì)量。

　　4、大興讀書風，營造書香班級，塑造特色鮮明的校園文化。

　　三、活動計劃安排

　　開展主題讀書活動，制定讀書主題，讓孩子有針對性的去讀書。具體主題安排如下：

　　主題一：全班同讀《童年》先上正本書的導讀課，然后有計劃的進行閱讀。

　　主題二：全班同讀《小英雄雨來》、《愛的教育》在《童年》閱讀的基礎上，有選擇的進行閱讀。

　　主題三：以閱讀古詩為主，進行課內(nèi)外古詩的積累，包括課標必背古詩、《傳統(tǒng)文化》的古詩文和單元日積月累的背誦積累。

　　主題四：經(jīng)典共讀《弟子規(guī)》，學禮儀，懂規(guī)范。

　　主題六：中華魂——中國古典名著之旅。如果有可能就《論語》中的一些句子進行背誦積累。

　　閱讀口號：”學語文，成大器，一起讀，一起成長。”

　　四、活動計劃：

　　1、以身作則，老師從自身做起，每天中午閱讀，可以進行打卡。

　　2、堅持每天“五分鐘經(jīng)典誦讀”，或背古詩，或背詞，或幾句《論語》名句，或?qū)W習幾個成語，可以積累在讀書筆記上。

　　4、上好每周一節(jié)閱讀課，及時交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　5、建立班級圖書角。

　　經(jīng)典讀書活動計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　為了拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書，愛讀書，會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

　　二、活動口號：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍。”

　　三、活動目的：

　　(一)、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

　　(二)、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。

　　(三)、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質(zhì)。

　　(四)、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。

　　四、活動對象全班學生：

　　五、活動口號：——快樂讀書，幸福生活——

　　六、活動方法要求：

　　(一)、積極尋找書源，讓學生有書可讀

　　1、教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。

　　2、調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。

　　3、圖書角定時向?qū)W生出借圖書(每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動)。(提倡同學與同學之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動。)

　　4、班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

　　(二)、建立讀書活動管理小組

　　組長：王小莉

　　副組長：蔡航

　　小組長：若干

　　(三)、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

　　1、做好讀書登記簿

　　(1)每個學生結(jié)合個人實際，準備一本讀書登記簿。

　　(2)每個小組結(jié)合個人的計劃，也制定出相應的讀書目標和讀書成長規(guī)劃書。

　　(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的'讀書登記簿并做出相應評價。

　　2、舉辦讀書展覽：

　　班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容

　　3、建立班級圖書角和個人小書庫

　　(1)讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。

　　(2)在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。

　　4、讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

　　(四)、作品交流展示，享受成功喜悅

　　(1)建立讀書成長冊：

　　1、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

　　2、班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”。

　　(2)“讀書迷、小學士、小碩士、小博士”評比

　　經(jīng)典讀書活動計劃 篇3

　　一、 目標要求

　　通過開展讀書活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長知識，開發(fā)智力，陶冶情操，充實文化底蘊，提高綜合實踐能力。使學生能欣賞文學作品、閱讀科技作品和議論文，初步領悟作品的內(nèi)涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，在積累、感悟和運用中，有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；能利用圖書館、網(wǎng)絡，搜集自己需要的信息和資料，小學生課外閱讀中總量不少于100萬字。

　　二、活動內(nèi)容

　　（一）"好書大家讀活動"。

　　學校根據(jù)各年級實際情況，制定出各年級每學期的必讀書目和推薦書目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時間開展讀書活動，如：好書推介、課前3—5分鐘"說"名著活動（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可）、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺等，此項活動須長期堅持，形成制度，形成特色。

　　（二）"書香班級"、"閱讀之星"的評選活動。

　　1、環(huán)境布置

　　（1）充分利用各班的壁報、墻報，張貼宣傳標語、名人名言、名人讀書故事等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。

　　（2）搞好班級圖書角的建設：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜，鼓勵學生捐書，同時選出幾名有責任心的學生擔任圖書管理員，負責圖書的入庫、編號、登記、出借、整理等工作。

　　2、開展閱讀活動。

　　① 設立"校園讀書月"。學校每學期要設一個"校園讀書月"，每個讀書月有明確的閱讀主題。

　　② 開好"班級讀書會"。學校要組織各班每周或間周開一次"班級讀書會"，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

　　③ 開展其它各類讀書活動。學校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

　　（三）"好書伴我成長"征文活動。

　　學生根據(jù)自己的讀后感，通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅，敘述自己對所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產(chǎn)生的影響等。屆時學校通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等多種方式進行優(yōu)秀征文選展，引導學生多讀書，讀好書。

　　（四）"書香校園"創(chuàng)建活動。

　　1、教師讀書

　　（1）學期初教師制定個人讀書計劃。

　　（2）完善圖書室、閱覽室建設管理，讓"沉淀"的圖書"流動"起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

　　（3）讀書網(wǎng)絡。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學雜志，認真閱讀、做筆記；加強信息技術培訓，促進網(wǎng)絡閱讀，為教師提供一個開放的"圖書館"。

　　（4）本學期每位教師必讀一本教育專著，同時認真做好教育理論讀書筆記，本學期將開展兩次讀書論壇活動。

　　2、學生讀書

　　（1）營造讀書氛圍。本學期，繼續(xù)加強班級建立圖書角建設（學生推薦好書供全班學生共同閱讀），學校圖書室全天對學生開放，使學生有書可讀。

　　（2）大力推進課外閱讀行動。本學期各班要求每位學生購買一本好書（參見《推薦小學生閱讀書目》），每位學生至少讀10個成語故事，10個神話故事，10個寓言故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，將指導讀書落實到每位教師。

　　（3）精心策劃每月一次的校讀書交流會。力爭做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學生留下深刻的印象。本學期，擬訂在11月下旬開展"我讀書 我成長 我快樂""我最喜愛的一本書"演講比賽，要求每個學生都積極參與到這項活動中來。平時各班組織學生開展各種讀書實踐活動（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等），給學生提供展示自我的舞臺，增強學生讀書樂趣；確定一天為"圖書交換日"，學生在這天相互交換自己的藏書，共同分享書中的樂趣；本學期全校范圍內(nèi)開展"故事大王"評比活動，學期結(jié)束表彰"讀書小明星"。

　　（4）加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學生的讀書成果的積累。本學期，將組織開展一次書香校園開放日活動，向家長向社會展示學生讀書成果，推進書香校園活動不斷深入。

　　3、家庭讀書活動

　　在家庭開展"親子共讀"活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。建議家長將每周周日一小時的時間定為"讀書時間"，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導家長在孩子過生日時以書為禮品。

　　（五）"書本跳蚤市場"活動

　　為了幫助學生擴大閱讀面，找到自己喜歡的'書，可以在班內(nèi)、校園內(nèi)設置換書攤或售書攤位（由于學生年齡較小，建議以書籍的交換為主），組織學生進行圖書的借閱、交流和售賣。

　　各班級可利用閱讀課的時間開展活動，每月一次，分班級或小組輪流主辦。主辦方當天將準備交換的書籍擺放在學校或班級指定的地點（如果參加的人數(shù)較多，可選在操場上），其余同學則根據(jù)自己的喜好從中自由選擇想要交換的書籍進行交換，主辦方要做好書籍的交換登記。

　　（六）"我的讀書格言"征集活動。

　　以班級為單位，讓學生收集關于讀書的格言，書寫自己的讀書格言并以此立志。學校借此機會舉行"優(yōu)秀讀書格言"的評選活動，將獲選的格言通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等方式向全校學生推廣，以此鼓勵學生在讀書時勤動手、多動腦。

　　三、活動步驟

　　1、啟動階段（每年9月）

　　（1）根據(jù)《小學生讀書活動實施意見》，從本校實際出發(fā)，堅持把讀書活動與新課程改革相結(jié)合，與推動學校素質(zhì)教育相結(jié)合，與全面提升學校的教育教學質(zhì)量相結(jié)合，制定具體的年度讀書活動方案

　　（2）在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。

　　（3）學校在搞好圖書室、閱覽室和班級圖書角建設的同時，依據(jù)推薦書目，添置圖書，為讀書活動的全面啟動做好準備。

　　（4）學校廣播站、校園網(wǎng)、宣傳欄開辟讀書專欄，每周宣讀一些短小的名家名篇及學生的讀書心得，介紹有關名人讀書的故事；開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經(jīng)典，讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。

　　（5）利用國旗下講話，政教處和少先隊員代表向?qū)W生發(fā)出倡議，積極宣傳"創(chuàng)建書香校園"活動，倡導學生讀好書，好讀書。

　　2、實施階段（每年10月—第二年5月）

　　圍繞學校讀書活動實施方案，開展各項讀書活動

　　（1）保證讀書時間：各教學級部、班級要科學安排，保證學生每天的課外閱讀時間（學生在校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘）和閱讀量。學生在校的閱讀時間要相對集中和固定，并排入課程表。

　　①每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃；

　　②每班上好每周的閱讀課，語文、閱讀課教師要加強對學生讀書活動的指導；

　　③堅持"一誦三讀"活動。"一誦"即每課前三分鐘的古詩文、名言格言、成語積累、美文的背誦活動；"三讀"（即早讀、午讀、晚讀），"早讀"時間為學生到校后到預備前，"午讀"時間為下午預備前，"晚讀"時間為放學后寫完作業(yè)的課余時間。各項讀書活動均與"陽光團隊"評比相結(jié)合，各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間的閱讀活動，并建立相應的管理與獎勵辦法規(guī)范學生的讀書活動，使學生養(yǎng)成走進教室就讀書的習慣。

　　（2）營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動，引導、督促、激勵學生積極讀書，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。

　　①倡導建立班級圖書角，學校提供專用書柜，書由班主任組織學生捐一點，向?qū)W校圖書館借一點，每班藏書量至少達到人手一冊。

　　②每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書出借、登記、歸還等工作。

　　③建立好書交換站，在班內(nèi)同學之間，同年級各班之間，乃至各年級之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動。

　　（3）明確讀書內(nèi)容和要求：學校要積極開展各種活動，根據(jù)推薦閱讀書目、學生的年齡特點和閱讀能力，分段指導學生制定閱讀計劃和建立學生閱讀卡，并交給學生科學的讀書方法，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，確保讀書數(shù)量和質(zhì)量。

　　（4）狠抓讀書效果：各教學級部、班級要加強對讀書活動開展情況的檢查，及時進行信息反饋，做到計劃有落實、過程有記載、活動由主體、結(jié)束有總結(jié)。同時結(jié)合學校開展的讀書節(jié)、讀書班會活動、讀書知識競賽、優(yōu)秀讀書筆記、"書香班級"和"閱讀之星"等評選活動，確保讀書活動的各項要求落實到實處，達到預期的效果

　　經(jīng)典讀書活動計劃 篇4

　　指導思想

　　為建成一支適應素質(zhì)教育、適應新課程改革、適應教育現(xiàn)代化要求的德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椋惶岣邔W生個性化閱讀能力，豐富學生的語文素養(yǎng)。積極營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園閱讀氛圍。教師、學生全員參與，在與經(jīng)典、名著等的對話中，開闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺，凈化我們的精神家園。通過讀書活動的開展，促進學生讀好課外書，擴大視野，全面提升學生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學校。

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)學生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習慣

　　2、通過讀書活動，熏陶學生良好道德情操

　　3、指導學生如何正確閱讀書籍，訓練基本鑒賞能力

　　4、以日記教育為載體，師生共寫日記（隨筆）

　　具體實施辦法：

　　（一）對學生讀書活動的具體要求：

　　每生每學期必須讀學校推薦書目至少10冊。

　　（二）對學生讀書活動的具體措施：

　　1、圖書館根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書館已有的圖書，調(diào)動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。

　　2、引導學生背誦經(jīng)典詩詞，學期結(jié)束各班組織考評。

　　3、建立班級讀書角，享受讀書的樂趣。

　　4、充分發(fā)揮學校廣播站、文學社的作用，開辦 “好書介紹”、“讀書心得征文活動”等欄目。

　　5、學校積極開展關于學生讀書活動的.各類競賽與交流（設計讀書格言、知識競賽、演講比賽、現(xiàn)場作文比賽、黑板報評比等系列活動），激發(fā)學生的閱讀興趣。

　　6、學生每周認真做好讀書摘記卡（每周至少兩次）。

　　（三）教師讀書活動的要求及措施：

　　1、每一位教師要利用空余時間到閱覽室認真借閱有關教育雜志、教育論著。

　　2、每一位教師每學期精讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，每學期讀不少于兩本的文學類書籍，寫不少于3000字的讀書筆記，隨筆不少于10篇。

　　3、學校教導處每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計、評比、推薦工作。將優(yōu)秀稿件及時推薦到有關報刊雜志發(fā)表。

　　活動安排：

　　二月份

　　1、成立創(chuàng)建“書香校園”活動領導小組

　　2、確定“書香校園”主題，主題口號和宣傳標語

　　3、制定《平遠中學開展“書香校園”活動實施方案》，制定《平遠中學教師讀書活動制度》，制定《平遠中學讀書活動計劃》。

　　4、做好宣傳發(fā)動工作，讓讀書活動深入人心。

　　三、四月份

　　1、營造讀書活動一些常規(guī)工作到位。

　　（1）黑板報、知識走廊、讀書角、文學社、廣播站、好文共賞專欄等校園文化建設到位。

　　（2）精心組織開展讀書活動。

　　（3）班級、學校圖書借閱正常開展。

　　（4）結(jié)合高考，開展師生讀書活動。

　　五、六月份

　　暑期師生自由讀書活動時間

　　七月份

　　1、開展“我讀書，我快樂”主題班會

　　2、舉辦“捐書、獻書表深情”活動

　　3、舉辦“我與好書”、“書香伴我成長”征文活動

　　4、舉辦“書香校園”讀書演講比賽

　　5、創(chuàng)辦“書香校園”網(wǎng)頁

　　6、“書香校園”活動評比

　　7、“書香校園”活動總結(jié)

　　經(jīng)典讀書活動計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　書是人類的朋友，是人類進步的階梯！讀一本好書，就像和一位高尚的人進行對話！讓每一個孩子都好讀書、會讀書從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級。同時期待師生共同成長、教學相長。

　　二、活動目標：

　　1、通過讀書活動，使學生會讀書、喜歡讀書。

　　2、依據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實際，為廣大學生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。

　　3、通過讀書活動，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

　　4、按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、詞句摘抄等，多角度地開展讀書活動。

　　三、讀書口號：

　　我讀書，我快樂！讓好書伴我成長！

　　四、 具體活動安排：

　　1、每天的晨讀朗讀文章、也可以背頌古詩或詩歌。每天利用下午放學時間引導學生讀書十分鐘，每晚睡前與家長讀書并交流收獲。

　　2、建立班級圖書角，在學生中選出圖書管理員，并制定班級借書制度，做好借閱記錄。

　　3、語文課結(jié)合語文課外閱讀，開展讀書活動，鼓勵學生多讀好書。教師可以結(jié)合教學情況給學生提供部分圖書，以拓展閱讀。

　　4、鼓勵學生寫讀書筆記，并在班級展窗展出。

　　5、利用班、隊活動，同學互相介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的'讀書氛圍。

　　6、老師以身作則，從自身做起，和學生一起看書。定期交流讀書體會進行口語交際

　　7、鼓勵同學之間好書交換看，好書共分享，同時提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

　　8、開展故事會、朗讀比賽、書簽制作、讀書筆記展覽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。

　　好習慣是我們一生的財富，我會努力實施我們的計劃，活動中積極的積累經(jīng)驗，查找不足，及時改進。我相信在我們師生的共同努力下，我們班級的“書香”氣會越來越濃。

　　經(jīng)典讀書活動計劃 篇6

　　一、活動目的：

　　1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

　　2、通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。

　　3、讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

　　4、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。

　　二、讀書口號：

　　精讀百書，好書伴我快樂成長!

　　三、準備工作：

　　1、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

　　2、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

　　四、活動措施：

　　1、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

　　2、每周五活動課用30分鐘舉行集體讀書活動，確保讀書的質(zhì)與量。每月一次個人讀書成果展示。同學間相互交流不同形式的讀書記錄、達到共同提高的.目的。

　　3、在每個學生捐書的基礎上，建立起班級圖書角，并請班級中的兩位同學作好每天借書的記錄工作。在家里教育學生要設立自己的小書庫。在此基礎上，同學與同學之間，還定期舉行“好書換著看”的活動。

　　4、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。本學期必讀五本書以上，要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學生多寫讀后感日記。

　　5、老師和學生一起共讀精讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，并交流讀書心得。

　　6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。

　　7、學期結(jié)束時進行 “讀書小博士”“讀書小碩士”“ 讀書小學士” 評選。考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

　　五、推薦閱讀

　　經(jīng)典讀書活動計劃 篇7

　　一、指導思想

　　書是人類的朋友，是人類進步的階梯。培養(yǎng)學生的讀書興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，開展主題讀書活動，努力為學生營造一個書香班級，讓讀書成為習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

　　二、活動目的

　　1.激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

　　2.使學生開拓視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。

　　3.促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學質(zhì)量。

　　4.營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

　　三、活動人員

　　四一班全體師生

　　四.、活動計劃安排

　　開展主題讀書活動，制定讀書主題，讓孩子有針對性的去讀書。具體主題安排如下：

　　主題一：我敬佩的海倫凱勒。 全班學生同讀《假如給我三天光明》

　　主題二：走進童話世界，感受絢爛童年。 以閱讀童話故事為主，同時與寫作相結(jié)合，學生自編、續(xù)編童話故事。

　　主題三：誠信、感恩。 結(jié)合教材第二單元的內(nèi)容，讓學生在生活中學會講誠信，會感恩。

　　主題四：“學名人” 通過閱讀名人故事，讓學生學習名人身上的閃光處。讓名人的勵志故事不斷激勵自己。

　　主題五：“詩”情畫意。 以閱讀古詩為主，并進行可內(nèi)外古詩的積累。

　　主題六：世界經(jīng)典文學名著。 選擇孩子們感興趣的'文學名著，讓學生設身處地的去感受、體驗書中小主人公的經(jīng)歷。

　　主題七：四大名著伴我成長。 對于四年級的孩子來說，他們可能覺得四大名著理解起來，或是看起來比較枯燥，可以讓 孩 子根據(jù)自己的興趣去選讀其中的片段。

　　主題八：我是寫作小能手。 主要是閱讀一個優(yōu)秀文章，從而提高孩子們的寫作水平。

　　經(jīng)典讀書活動計劃 篇8

　　一、活動目標：

　　1、養(yǎng)成每天讀書的好習慣。

　　2、做好讀書摘記，經(jīng)常撰寫讀書體會。

　　3、積極為學生推薦好書，引導和帶領學生讀書。

　　4、開闊眼界、拓寬知識面，提高自己審美情趣和人文底蘊。

　　5、進一步提高自己的專業(yè)水平。

　　6、培養(yǎng)良好的個性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生。

　　二、具體讀書安排：

　　1、讀書計劃

　　利用課余時間閱讀上級教育主管部門指定的研讀專著、教育理論和學科專業(yè)知識等方面的專著。同時充分利用學校訂購的以及自己征訂的`教學專著刊物進行學習，提高自己的素質(zhì)。

　　①每天閱讀《江陰日報》、《無錫日報》等報刊，了解大事，掌握信息。同時閱讀一篇教育教學相關文章，轉(zhuǎn)變教育教學理念，提高教育教學能力。

　　②每月閱讀1-2本教育教學刊物。使自己業(yè)務精良，提高教育教學質(zhì)量。同時閱讀1-2本休閑雜志，開拓眼界，陶冶情操。

　　③每學期閱讀1-2本教育教學專著。豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　2、第二學期讀書內(nèi)容安排

　　專業(yè)類書籍：《科學課》、《少先隊輔導員應知應會》、《班主任之友》《無錫教育》、《現(xiàn)代班集體研究》、《教師教育》、《給教師的一百條新建議》等。

　　休閑類書籍：《讀者文摘》、《江南保健報》

　　拓展類書籍：《江陰日報》、《無錫日報》、《金土地》

　　3、讀書時間安排

　　每天中午半小時和睡前1小時，以及空余時間。

　　三、開展讀書活動的主要措施：

　　1、提高認識，持之以恒

　　充分認識讀書的重要性，制訂切實可行的讀書計劃，并按計劃執(zhí)行，每周反思，把讀書活動落到實處。

　　2、規(guī)定時間，嚴格執(zhí)行

　　每天保證至少一個小時的讀書時間。具體時間安排在中午和睡覺前以及空余時間。讀書期間做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣來。

　　4、勤做筆記，勤寫體會

　　讀書時堅持做好讀書筆記，或標注，或摘錄，或質(zhì)疑。同時，讀書與思考有機結(jié)合，古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆”，要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

　　3、搶住機會，加強自學

　　①堅持參加各種培訓活動，注重在培訓中錘煉自己。學習班級管理，課堂教學等先進理念，邊學習，邊教學，使理論聯(lián)系實際落到實處。

　　②自購圖書閱讀。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。如《愛的教育》、《教師的語言藝術》等等。

　　③充分利用學校圖書室現(xiàn)有藏書，豐富自身的涵養(yǎng)。

　　④利用好每周教研活動和業(yè)務學習時間，及時把自己認真聽課、聽講座、學習先進的教育教學理論、經(jīng)驗，和同行討論教學中的收獲與困惑用文字形式記錄下來。

　　4、定期交流，資源共享

　　定期開展交流活動，交流讀書心得體會，實現(xiàn)資源共享。

　　6、做好筆記，總結(jié)心得

　　每月和同學科的教師舉行一次讀書交流活動，每學期參加一次優(yōu)秀教學隨筆評選，還要參加一次論文評比。

　　經(jīng)典讀書活動計劃 篇9

　　一、 活動目標：

　　1. 以讀書活動為契機，進一步引領和推動我班讀書活動的開展，形成讀書氛圍，促進班級文化，為創(chuàng)建書香型班級而努力。

　　2 .鼓勵班級學生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并擁有快樂積極的人生，讓學生真正感受到書是我的朋友。

　　二、讀書內(nèi)容：

　　《中國寓言故事精選》、《楊紅櫻系列》

　　三、活動安排

　　1. 每天安排一定的時間讓學生進行課外書的閱讀活動。如午間，每天的時間不少于30分鐘。

　　2. 每天布置學生回家閱讀。培養(yǎng)學生的閱讀興趣并養(yǎng)成良好的閱讀習慣。利用說話課多組織學生進行聽故事、看故事、講故事比賽，以激發(fā)學生的讀書欲望和讀書興趣，也以此來培養(yǎng)學生的口語表達能力。

　　3．讀書是為了開闊眼界，提高文學修養(yǎng)，詩詞歌賦也是其中一項不可缺少的讀書內(nèi)容，根據(jù)《校本背誦課程》補充教材每周要求學生背誦一到兩首。在平時的生活中幫助學生統(tǒng)計自己讀過的.書、背過的詩，開展讀書知識競賽，背誦詩歌比賽，讓學生在平時的讀書過程中注意積累知識，以此來促使學生的讀書效果。

　　4．定時向?qū)W生介紹好書，也讓學生自己介紹自己喜歡的書，加強書與書的交流了解。可以向?qū)W生推薦《古今中外名著》《大眼看世界》《純真年華》等好書。

　　5．教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

　　6.建設好班級書吧。搞好書吧的環(huán)境布置，營建濃厚的讀書氛圍。發(fā)動同學踴躍獻書，鼓勵大家好書換著看，保證書吧常年有充足的藏書量。實施開架閱覽，養(yǎng)成隨取隨看，想看即取的習慣和制度，形成班級濃厚的課外閱讀氣氛。

　　經(jīng)典讀書活動計劃 篇10

　　活動目標：

　　1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，提高學生的綜合素質(zhì)。

　　3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。

　　5、通過活動，營造親子共同學習的氛圍。

　　活動主題：快樂閱讀伴我成長

　　活動構想：

　　1、開辟“班級讀書園地”

　　2、開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動

　　3、開展“我和父母共讀一本書”活動

　　4、開展“班級故事會”

　　5、“讀書之星”優(yōu)秀評比

　　6、班級“故事大王”， “讀書明星”，“書香之家”評比

　　活動時間：

　　活動對象：

　　活動方案：

　　一、開辟“班級讀書園地”

　　1、在班上環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。

　　2、學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

　　3、在班上“讀書園地”的評比欄中設立“讀書星”。

　　4、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

　　二、開展“班級故事會”

　　1、利用經(jīng)典誦讀課的時間，積極開展讀書，講故事活動。并且舉行選拔賽，評選五名口語表達能力較強的同學為“故事大王”。

　　2、結(jié)合我們年級的每周積累課外識字和摘抄名人名言的.活動，開展“比一比，看誰知道的好詞好句，名言多。

　　三、開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動

　　１、本學期每名學生完成必讀書一本。

　　2、 根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學，同學之間交換閱讀。

　　四、開展“我和父母共讀一本書”活動

　　1、每周請父母利用休息時間和孩子 “親子閱讀”一次。

　　2、做好“親子閱讀記錄”。

　　3、開展“書香之家”的評比活動。

　　五、 “讀書明星”評比

　　1、每月評出“閱讀之星”，加星獎勵。

　　2、凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。

　　3、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出班級 “讀書明星”。

　　經(jīng)典讀書活動計劃 篇11

　　一 指導思想

　　書是打開知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我們前進的方向。《義務教育語文課程標準》強調(diào)：“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。”提倡“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書”。為落實課表要求，根據(jù)縣教體局的文件要求，特訂本計劃。

　　二 活動主題

　　讀書閱報，快樂成長。

　　三 活動目標：

　　1、在大量閱讀中，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情感。

　　2、 通過活動，讓孩子們喜愛讀書，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

　　3、 使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。

　　4、 通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　5、 營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級文化 ， 讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　四 活動構想

　　1、各年段必看書目必須閱讀，除此還要看一些推薦書目。

　　2、利用每節(jié)語文課的一兩分鐘時間，讓學生背誦古詩、“名人名言”、優(yōu)美的段落。利用讀書讀報課，舉辦“好書推薦”、“好書論壇”、 “詩歌朗誦”等，向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的'讀書氛圍。

　　3、每天早晨朗讀課文、背誦經(jīng)典讀物，中午閱讀一些有益的課外書籍。

　　4、建立班級圖書角，鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享。在學生中選出圖書管理員，并制定班級借書制度。

　　5、中高年級指導做好《書香致遠》，每天至少記5個好詞，記一句好句。

　　6、高年級指導讀后感的寫法，及時鼓勵進步的學生，把寫得好的讀后感打印出來，貼在教室里，讓更多的學生讀，從而激發(fā)學生讀書和寫作的激情。

　　7、學校教導處將根據(jù)各年段必看書目，出一些讀書競賽題。

　　8、班級、學校將分別評選“讀書好兒童”，并予以適當獎勵。

　　經(jīng)典讀書活動計劃 篇12

　　一、本人的讀書目標：

　　1、通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

　　2、通過讀書活動，使自己業(yè)務水平得以提升，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的教師。

　　3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，獲得教師職業(yè)幸福感，塑造良好的教師形象，建立新型的師生關系。

　　4、通過讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　二、本人的讀書口號：讓讀書成為習慣。

　　三、本人的讀書內(nèi)容

　　1、《給教師的一百條建議》；《兒童的人格》；《過一種完整幸福的教育生活》；《教育新理念》；；《賞識你的孩子》；《做最好的老師》《班主任》。

　　2、每月至少研讀一本教育教學雜志：《中學歷史教學參考》

　　四、讀書的具體措施安排：

　　1、堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友，充實思想。

　　2、讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持撰寫讀書心得。

　　3、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的.教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

　　4、本人積極參加學校組織的各項讀書活動，使自己不斷成長，成為一名文化底蘊深厚的教師。

　　5、認真讀書，主動與同事交流，多反思，多總結(jié)。由淺入深、由易到難。

　　經(jīng)典讀書活動計劃 篇13

　　一、教師讀書

　　1、制定計劃：讀書要有明確的目標，這樣才能有計劃有目的地讀書。開學初，每位教師要結(jié)合學校的讀書活動，認真選擇好本學期讀書學習的內(nèi)容，再制定切實可行的教師讀書計劃。

　　2、必讀書目：我們繼續(xù)教育地方教材《人文素養(yǎng)提升讀本》是每一位教師必讀的書籍，因此，每位老師要認真閱讀人文素養(yǎng)提升讀本，認真做好筆記，并寫出心得體會。

　　3、博覽群書：讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。因此，教師在讀完必讀書目后，還要博覽群書，多讀教育教學理論和實踐經(jīng)驗方面的報刊雜志，多讀教育專著，要充分利用學校圖書室這一資源，積極到圖書室借閱書籍和報刊雜志，要求每位老師每學期至少借閱兩本書。11月末，我們開展一次好書推薦活動，每位老師要把一個學期以來感悟最深的一本書推薦給大家。

　　4、網(wǎng)絡閱讀：教師要充分利用互聯(lián)網(wǎng)和學校網(wǎng)站，閱讀教育專家的電子書，以此來進一步提高教師的自身素質(zhì)。

　　5、做好讀書筆記：不動筆墨不讀書，要求每位老師在讀書的基礎上，認真做好5000字的讀書筆記，12月初學校將開展一次教師讀書筆記評比展覽活動。

　　二、學生讀書

　　（一）閱讀

　　1、加強班級圖書角建設。

　　（1）各班圖書角的圖書要及時更換，并且保證有一定數(shù)量的書籍，課外讀物不少于人均2份。數(shù)量不足，或集體購書，或鼓勵學生自己購書、捐書，或?qū)W生之間相互交流個人圖書，努力實現(xiàn)班級圖書資源共享。9月中旬，學校將檢查各班級圖書角的建設。

　　（2）圖書質(zhì)量上要有保證，所陳列書籍須符合學生的年齡特點，有益于其成長，書籍類別豐富。

　　（3）對班級圖書角的管理，須有健全的制度保證。班主任要安排專人負責班級圖書的借閱管理，并做好借閱歸還記錄。

　　2、加強閱讀指導

　　教師要加強閱讀指導，充分利用每周一節(jié)的閱讀課，指導學生閱讀課外讀物，引領學生“不動筆墨不讀書”，圈點勾畫、摘記、批注、寫讀書筆記、邊讀邊思邊寫體會以及如何進行“泛讀”、“速讀”、“精讀”等等，形式要靈活，要注重學生課內(nèi)外閱讀的實效。

　　3、課內(nèi)引領，課外延伸。班主任老師要把課外閱讀與語文學科相結(jié)合，與課堂教學相結(jié)合。要結(jié)合課內(nèi)閱讀，指導學生選擇課外讀物。以教材中某一篇課文為基點，向“同類”文章拓展。以節(jié)選課文為基點，向整部作品延伸。以某一作家的作品為基點，向介紹這位作家的傳記性故事擴展，或以某位作家的成長故事為基點，向介紹作家的個性作品擴展。總之，在課堂教學中，教師充分抓住一切契機，激發(fā)學生讀書興趣，鼓勵學生多讀書，讀好書，會讀書，促使學生主動讀書，掀起讀書的熱潮。

　　4、做好讀物推薦工作：由于小學生年齡小，閱歷淺，如今的課外書包羅萬象，并不都適合學生閱讀。作為教師，必須根據(jù)學生的年齡特點和認知水平，引導學生選擇并推薦適合自己年齡階段的有益讀物，推薦與習作要求相關的文章，推薦讀書活動中學校推薦的`各種書目。

　　5、積極開發(fā)學校資源，充分利用學校圖書室、班級圖書角及校園網(wǎng)站，為學生營造良好的閱讀氛圍。教師要充分利用班級圖書角組織學生進行閱讀；學校定期分批次組織各年級學生到學校圖書室看書，并發(fā)放借閱卡讓學生憑卡借書；學校網(wǎng)站將繼續(xù)為學生開辟優(yōu)秀作文專欄，作文老師及班主任要積極動員學生網(wǎng)上閱讀。

　　6、加強閱讀交流活動。

　　（1）9月份開展一次主題為“好書推薦”的讀書交流活動，以學生在暑假里閱讀的好書為主來推薦給全體同學，以此來激發(fā)學生的讀書熱情。

　　（2）10月份結(jié)合少先隊活動，開展3-6年級“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”征文活動，班主任老師要結(jié)合讀書活動指導學生寫好征文。

　　（3）11月份以“展示傳統(tǒng)文化”主題開展讀書系列活動。

　　（4）12月初，5-6年級要開展一次主題辯論賽。班主任老師要選擇適合學生年齡特點的主題組織學生在班級內(nèi)展開辯論活動。

　　（二）積累

　　班主任老師要認真組織學生背誦、積累校本教材中的國學背誦內(nèi)容，要求熟練掌握。學期末，學校將對各班級的積累情況進行檢查和評比。

　　（三）寫作

　　1、寫讀書筆記。3～6年級學生要繼續(xù)堅持每周寫一篇讀書筆記。讀書筆記的形式可以靈活多樣，不必固定某一格式。可以摘錄好詞佳句，可以寫讀書心得體會，也可以兩種形式交替來寫，教師也可根據(jù)學生的不同程度來確定不同形式的讀書筆記。

　　2、寫小練筆。小練筆的訓練我們已經(jīng)堅持了多年，要求老師們在平時的閱讀教學中，繼續(xù)抓好小練筆的訓練，要求注重質(zhì)量，為提高學生的寫作能力打好基礎。2-3年級一學期至少要寫5篇小練筆，4-6年級一個單元至少要寫一篇小練筆。

　　3、寫日記。老師們要鼓勵、引導學生寫好日記，培養(yǎng)學生寫日記的興趣。本學期還要求每個年級每周只寫一篇，班主任老師要認真批改，及時反饋。

　　具體活動安排：

　　1、九月份開展1-6年級“好書推薦”讀書交流活動。

　　2、10月份開展“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”征文活動。

　　3、11月份組織讀書系列活動。

　　4、開展教師“我最喜愛的一本書”推薦活動。

　　5、12月份組織5、6年級開展主題辯論賽，檢查并展覽教師讀書筆記。

　　6、檢查并評比1-6年級的讀書活動各項內(nèi)容。

　　經(jīng)典讀書活動計劃 篇14

　　一、總目標：

　　通過讀書活動，激發(fā)學生讀書的熱情，培養(yǎng)他們良好的課外閱讀習慣和興趣；通過讀書活動，讓學生增長知識，開闊眼界，陶冶情操，學會明理，明會做人；通過讀書活動，達到人人愛讀書、多讀書、讀好書的目的，形成濃郁的書香校園氣息。

　　二、總要求：

　　各班級以三月規(guī)范月為契機，積極開展讀書活動，努力打造書香班級，構建書香校園。活動提倡人人參與、師生共讀，也可根據(jù)各年齡段學生特點，老師推薦相關名著，充分利用課外時間，進行閱讀。在此基礎上，舉辦豐富多彩的讀書交流活動，真正讓學生愛讀書、讀好書。

　　三、組織保證：

　　組 長：

　　組 員：

　　四、活動安排：

　　第一階段：啟動階段

　　1、召開由語文老師參加的讀書活動宣傳大會。

　　2、排查了解本班學生讀書情況。

　　3、制定班級讀書計劃和學生讀書計劃。

　　4、建立學生借書卡。

　　5、完善班級圖書角。

　　第二階段：組織實施階段

　　1、認真組織學生扎實有效地開展讀書活動。

　　2、做好學生讀書的指導工作。

　　3、檢查、反饋學生讀書情況。

　　4、安排學生寫讀書體會，做些讀書筆記。

　　第三階段：考核評價階段

　　1、舉辦班級讀書交流會活動。

　　2、開展讀書征文活動。

　　3、舉行讀書演講活動。

　　4、讀書手抄報比賽。

　　5、讀書故事會比賽。

　　第四階段：總結(jié)表彰階段

　　1、評選學校“讀書之星”。

　　2、評選“書香班級”。

　　3、評選優(yōu)秀指導老師。

　　4、進行學校、班級讀書活動總結(jié)。

　　五、具體措施及要求：

　　1、學校領導、指導老師要高度重視，加強責任，積極主動地去宣傳、組織，形成濃厚的校園讀書氛圍。

　　2、各班級要認真落實班級讀書活動計劃，并扎實開展。

　　3、根據(jù)班級實際、學生年齡的.特點，指導老師幫助學生選好讀書品種，確定讀書目錄。

　　4、適時開放讀書時間、圖書角、圖書室，充分利用早讀課、午自習、課外等時間進行讀書，積極鼓勵學生在家讀書。

　　5、學校根據(jù)讀書活動計劃，對各班定期檢查、評比、表彰。

　　1、每班設立圖書角。由于學校圖書館的藏書有限，要充分發(fā)揮學生群體的力量，將自己家中看過的書集中起來，建立班級圖書角，作為學校圖書館藏書不足情況下的補充。每班并成立“小圖書管理員”，登記借書情況。

　　2、教師可到學校的圖書館、閱覽室?guī)椭鷮W生借閱圖書，并鼓勵學生準備摘錄本摘抄好詞好句。

　　3、各班主任發(fā)動每個學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，善于收集資料，形成剪報集或讀書筆記本，各班可在期末進行評選、展示。

　　經(jīng)典讀書活動計劃 篇15

　　一、指導思想

　　以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標，在教師中倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生，為我校教育教學改革的深入開展提供精神保障。

　　二、活動目標

　　1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。

　　2、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。

　　3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量，構建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構合理的學習型教師隊伍。

　　4、以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。

　　5、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。

　　6、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。

　　7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色；努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學校教育質(zhì)量。

　　8、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍。

　　三、讀書活動的內(nèi)容

　　教師除了完成學校要求必讀的書籍外，每學期至少自選一本書籍精讀。倡議要讀五種書：名人傳記、教育家的書、專業(yè)書、現(xiàn)代科技書、學習方法書。

　　四、讀書方式

　　1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。

　　2、集體閱讀。與學生一起共讀相同的.書，和學生寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。

　　3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。

　　4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎上，結(jié)合自身教育生活實際，撰寫讀書筆記。

　　5、開展活動。根據(jù)本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

　　五、讀書策略：

　　1、提高認識，重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、校園宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。

　　2、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據(jù)學校要求，結(jié)合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，年度初制定自己的個人讀書計劃。

　　3、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七節(jié)。

　　4、及時做好讀書筆記。學校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，每學期摘記不少于8000字，感悟不少于1000字。

　　5、讀書筆記將由組長檢閱。及時反饋，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。

　　6、學期末學校開展讀書筆記展評活動，評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學習。

　　六、保障措施

　　1、加強領導，健全組織。

　　（1）成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障。

　　2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導，確保讀書活動取得實效。

　　3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結(jié)合起來。

　　七、學期具體工作安排

　　經(jīng)典讀書活動計劃 篇16

　　一、指導思想：

　　一本書，就像一位老師，教你知識，教你做人；書，又像一位媽媽，伴你成長，呵護著你。本學期我們?nèi)��?）班計劃通過開展“我與好書共成長”系列讀書活動，讓課外書給孩子們打開成功之門的鑰匙，健康成長。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，激發(fā)學生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣，

　　2、通過活動，豐富學生的知識，開闊他們的視野，活躍他們的.思維，陶冶他們的情操，讓他們感受讀書的幸福和快樂。

　　3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，打造書香班級。

　　三、參與對象：

　　五（1）班全體學生及老師、家長。

　　四、計劃安排

　　九月：

　　1、發(fā)起讀書倡議，共訂讀書口號。

　　2、建立班級圖書角，做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。

　　3、師生共讀同步閱讀《走進書里去》。

　　十月：

　　1、自主閱讀教師推薦《讀者》、《青年博覽》等

　　2、師生共讀《走進書里去》

　　3、開展讀書交流會

　　4、“大手拉小手”親子讀書活動

　　5、走進書香家庭，展示良好的家庭讀書氛圍。

　　十一月：

　　1、自主閱讀教師推薦《讀者》、《青年博覽》等

　　2、師生共讀《走進書里去》

　　3、主題活動：我的讀書體會

　　十二月：

　　1、讀書匯報交流展示

　　2、評選“閱讀明星” 、“書香家庭”。

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