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母親節綜合實踐活動方案
為了確保活動扎實開展，就需要我們事先制定活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。我們應該怎么制定活動方案呢？以下是小編收集整理的母親節綜合實踐活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、主題確立的背景：
家庭是人生的第一所學校，在父母的養育和教導下，我們漸漸成長，由不懂事到慢慢成熟。其中，母親的付出與犧牲更應該讓我們深深銘記。為了讓學生們體會母親的辛苦，我們開展了這次綜合實踐活動。
今年的5月13號是母親節，以母親節為契機，對學生進行感恩教育。讓學生學會尊敬和關心長輩，懂得感恩，進一步弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德。
二、活動目標：
1.知道母親節的日期，知道母親節是節是全世界的節日。
2.學生通過實踐活動，初步了解一些有關母親節的來歷、故事及相關活動。讓學生了解母親，體驗母親的無私和偉大，讓學生懂得為什么要感恩母親。
3.
三、活動重點：
引導學生了解母親，體驗母親的無私和偉大，讓學生懂得為什么要感恩母親。在活動中培養學生與他人交流合作的能力。
四、活動難點：
引導讓學生學會如何去理解母親、尊敬母親，用實際行動來回報母親。在活動中培養學生與他人交流合作的能力。
五、活動準備：
了解母親節的有關知識。準備制作賀卡的用具。
六、實施過程：
本次活動共用4周時間，4個課時完成，活動分為4個階段。
第一課時：活動準備階段
活動內容：選題指導課。
活動目標：
明確本次綜合實踐活動的主題；確定子課題，組成研究小組；初步學會制定簡單的活動方案。
培養學生互相交流、相互合作的良好習慣及發現問題、提出問題的能力。
讓學生初步了解母親節的相關知識，理解母親、尊敬母親，用實際行動來回報母親。
活動重點：
確立活動主題及子課題，制定簡單的活動方案。
活動難點：制定簡單的活動方案。
活動過程：
1、激情導入，激發興趣。
2、母親節的來歷和母親花。
3、群策群力，確定主題。
你想為我們這次綜合實踐活動起一個什么新穎而又有創意的名字呢？那我們就以為主題開展這次綜合實踐活動。教師板書綜合實踐活動主題。
確定小課題，小組自主選題。
老師：我們自己與朝夕相處含辛茹苦的媽媽之間都有哪些故事發生呢？
預設：
教師：孩子們，聆聽著你的訴說，感受著你的感動，那么在母親節到來之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢？先自己想一想，然后前后桌四人一組，商討一下，選擇有代表性、有價值的內容或問題寫在白紙板上，寫好后貼在黑板上。
（學生歸納分類）
歌中的母親、詩中的母愛、故事中的母親、真情回報四個活動小主題，并根據學生興趣分成四個小組。
制訂活動方案。
選好活動的主題、推選小組長、給小組員進行合理的分工、確定研究的方法、研究成果展示的形式……
研究的方法：查閱資料法、調查法、訪談法、討論法……
成果展示的形式：賀卡、歌謠、形成文章、制成圖片冊、撰寫調查報告、攝影、填寫活動記錄、活動報告、制成PPT……
交流、展示方案。
剛才老師看到各個小組的同學都在積極給小組出主意，寫方案，配合得非常的默契，現在哪個小組愿意把你們的活動方案拿出來與大家交流一下。
評價總結。
第二課時：
活動目標：
1、根據活動方案，搜集資料。
2、培養學生收集資料的能力。
3、學會如何去理解母親、尊敬母親，從現在開始，做力所能及的事，用實際行動來回報母親。
活動重點：搜集資料，在活動中培養學生與他人交流合作的能力。
活動難點：引導學生學會如何去理解母親、尊敬母親，從現在開始，做力所能及的事，用實際行動來回報母親。
活動過程:
1、導入：同學們，我們制定了活動方案，還有哪些疑難問題嗎？
2、教師指導搜集有關母親節方面的資料。
3、各組根據選定的內容，制定的計劃，開始搜集資料。
4、總結。
第三課時：
活動目標：
1、合理調整活動方案，繼續搜集資料。
2、培養學生收集資料的能力。
3、學會如何去理解母親、尊敬母親，從現在開始，做力所能及的事，用實際行動來回報母親。
活動重點：
調整活動方案。
活動難點：
搜集資料。
活動過程:
1、導入：同學們，我們制定的活動方案還有哪些地方需要調整？有哪些疑難問題？
2、各小組合理調整方案，教師解疑。
3、繼續搜集整理資料。
4、總結
第四課時：
活動過程：
1、創設情境。
同學們，通過這幾節課的搜集整理，相信你們一定有很大的收獲，對母親節有了更深刻的了解。
這節綜合實踐匯報課就請大家把自己搜集到的的資料展示出來，與大家共享。（教師板書課題《感恩母親節》成果匯報課）
2、小組展評。
組長：大家好，我們小組共有（
大家請看（組員展示）。
第一幕：歌中的母親
組長：剛才幾位同學的發言都很精彩。這些歌為什么總能打動我們？為什么能讓我們一唱一和？為什么可以在世間傳唱？原因只有一個：它歌唱的是我們偉大的母親，一種偉大的母愛。母愛是可以不朽的。下面請
第二幕：詩中的母親
組長：我國的詩詞歌賦可謂是浩如煙海，一些堪稱經典的佳句絕唱，現在吟來也別有一番滋味在心頭，久久激蕩著我們的胸懷。
生
第三幕：故事中的母親
在我們平凡的生活當中，每一件平凡的小事里，都有母愛的影子。諸如母親在我們上學前一個期望的眼神，在我們疲憊時一杯早已涼好的清水。這些看似平凡的細節凝聚起來，都將是一個美麗動聽的故事。
教師小結：同學們講的故事真感人，我看到好幾個同學已被感動得流下了眼淚。是啊，對于母愛，獸猶如此，人何以堪？
第四幕：真情回報組
組長：剛才，我們從故事中領略到了母愛。我們的母親也許不及故事中的母親那樣有非凡的壯舉，但是她們在我們心目中是不可替代的。她們在我們眼中是最美。我們要回報母親，幫助媽媽做一些事情，我們把我們做得制成了PPT.
教師：同學們，到現在為止，所有小組都匯報完畢，下面請大家談談通過上本次綜合實踐課有哪些收獲？
學生談收獲。2-3名同學談感受。
總結：聽了同學們的發言，我深受感動，通過本次活動，你們學會了收集和整理資料，學會了與同學合作交流，在豐富多彩的形式中，一起感受了母愛，體驗到擁有母愛的幸福。今天是母親節，是屬于母親的節日。讓我們真誠地祝福我們的母親健康、快樂！
七、活動反思
綜合實踐活動的一個重要功能是培養學生的創新精神。它是讓兒童聯系社會實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經驗，培養創新精神的新型課程。魯迅先生說過：“世上本無路，走的人多了，也便成了路。”
這次實踐活動的組織源于母親節的到來，由于現在的孩子大多是獨生子女，他們習慣于從父母身上索取東西而不知道給予別人東西。有的孩子體會不到父母的艱辛；有的孩子對父母的管教不理解；還有的孩子心中也許或多或少有對父母的感受但不知道如何表達，如何訴說。通過這次活動很多孩子都有所感受，很多媽媽都很感動感受到孩子真的長大了，懂事了。其實這次活動不僅讓孩子們感受了母愛，表達了感恩，更重要的是訓練了孩子們的合作、交流能力還有搜集整理篩選信息的能力。
1、合作中，我們互相學習，互相溝通。
同學們把自己搜集和調查到的信息放在自己的小組中進行交流合作。在合作中，同學們充分認識到團結合作的重要性，并逐步學會了合作。合作中，學生不僅要學會表達自己的觀點，還要對別人的方案提意見或建議，這是一種信息的交換，是交流的良好體現，是合作意識的體現，與他人合作真快樂啊！”
2、交流中，我們學會了傾聽、分享和感動。
交流過程中，同學們不僅要表達還要學會傾聽。當同學們在交流自己關于母親的故事、歌曲、詩歌這些資料時，很多孩子邊聽邊想，感受到了自己母親的偉大，發現了母親平凡外表下偉大的內心和無私的付出。綜合實踐課讓同學們如同在學習的藍天下，用開放的學習方式，廣闊的學習空間，徜徉其中，其樂無邊！
3、活動中，我們表達情感，回報母愛。
這次活動歷時一個月，在這個過程中，孩子們跟隨媽媽一起進入她工作的地方，第一次近距離的接觸媽媽，第一次了解自己的媽媽，第一次感受媽媽的辛苦和不易，第一次知道媽媽對自己的付出。孩子們應該真正從心底有所感悟，并且這些信息不是教科書給的，不是老師教的，也不是媒體上報道的而是從自己真實的生活中獲得的思考和感悟。只有真實的才是感人的，所以這次實踐活動成功在于信息源于學生自己的生活，源于自己親自發現的資料，所以他們無論從情感和方法上都有所收獲。
這次的活動不足之處在于孩子們展示的機會不夠充足，并且在創新性上還不夠。
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