工作技能的提升計劃（精選16篇）

　　時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。好的工作計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的工作技能的提升計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　工作技能的提升計劃 1

　　現今社會的職場變幻莫測，雖然有無數機會，職場競爭壓力也是很大的。將自己培養成為一個專業素養高，綜合素質好，適應公司高速發展的員工，其重要性不言而喻。在平日工作中對自我進行測定、分析、總結，確定計劃目標，并為實現自己的目標做出行之有效的安排。達到與實現個人目標，為自己訂下工作計劃，籌劃未來。加入狼海公司有半年多的時間，接下來的工作中，我應該培養自己的管理能力和創造思維的能力和開拓精神。

　　一、自身能力建設

　　1.加強專業技能的學習，把學習到的新東西運用到工作中去，在工作中不斷的實踐和總結。

　　2.學會思考在工作中遇到的問題自己多想多問，跟大家多多交流，在交流和溝通中解決問題。

　　3.態度決定一切，端正自己的工作態度。

　　4.在工作中學會換位思考，站在公司的立場和同仁的立場上思考問題

　　5.文明形為，禮貌用語。見到公司的同仁基本的.禮貌要有。

　　6.勇于展現自己，抓住機遇把握機遇。

　　7.三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之；對大家做的好的地方加以學習，提升自己的工作能力。

　　8.階段性目標，完成本月公司制訂的100萬目標。

　　9.每月寫工作總結，總結上個月有什么好的經驗和收獲。

　　二、團隊建設

　　1.根據每個人的工作職責安排大家的工作，完成公司制訂的銷售業績。

　　2.努力促進團隊精神，讓大家保持積極的工作態度，努力完成工作目標。

　　3.大家在工作中做的好的地方給予鼓勵，做的不好的地方指出來，讓大家去修改，把工作更好的完成。

　　4.積極與其它小組進行工作交流。

　　5.打破慣性思維，在工作中要創新，實現共贏。

　　三、管理建設

　　1.加強自身的專業技術水平和管理方面的能力

　　2.績效和考核方案帶大家學習，讓外推人員知道考核哪幾個方面，每個方面具體實施要求是什么；每個月小組完成目標公開化。

　　3.分析網站各個方面的數據，競爭對手的數據。通過這些數據來安排下一步的工作方案。

　　工作技能的提升計劃 2

　　忙碌而充實、疲憊卻喜悅。是啊，我們的學習和生活又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取遺憾的教訓、收獲的經驗，腳踏實地，不斷學習。現根據個人的實際情況，制定如下計劃：

　　一、思想道德素質

　　在本職工作上，注重個人道德修養，嚴于律己，關心同學的學習、生活，在與同學的相處中，注意加強團結，與同學相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

　　二、個人學習素質

　　作為一名學生，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的知識水平和技能。本學年我將注重開拓視野，仔細研讀各科知識，搜集最新的知識信息，爭取在較短的時間內提高學習成績。經常上網瀏覽教育教學相關網頁，隨時記下可借鑒的優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給別人幫助的人。

　　三、課堂學習素質

　　1、注重日常教學常規的扎實與提升。精心準備每一堂課，遵守各項規章制度和教學常規，做到課前有預習、不遲到、不提早下課、不挖苦諷刺同學等。

　　2、勤于反思，完善自我。每堂課都應該有新收獲新啟發，課后及時反饋。記下學習中的成功點和失敗點，及其改進方法。

　　3、練就自己扎實的基本功。

　　4、利用信息技術手段輔助學習。

　　四、心理素質

　　心理素質指表現在每個人身上的那些經常的、穩定的、本質的心理特征。我要努力將自己的心理素質調整好，力爭達到以下表現：

　　(1)廣泛的興趣。

　　(2)高尚的道德情感。

　　(3)堅強的`意志。表現為明確的目的性；一貫的堅持性；處理問題的果斷性；克服困難的勇氣性。

　　(4)良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細致，沉著冷靜，誠實正直，與人為善，溫和寬厚。

　　(5)發達的認知能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。

　　五、身體素質

　　健康標志可分為：

　　(1)精力充沛，能應付日常生活和工作的壓力；

　　(2)身體各部分發育良好，功能正常；

　　(3)隨機應變的能力強，能適應外界環境的各種變化等。為了能更好的工作，我會努力提升自身的身體素質。

　　六、工作能力

　　1、提高應變能力。應變能力是當代人應當具有的基本能力之一。在當今社會中，我們每個人每天都要面對比過去成倍增長的信息，如何迅速地分析這些信息，是人們把握時代脈搏、跟上時代潮流的關鍵。它需要我們具有良好的應變能力。另一方面，隨著社會競爭的加劇，人們所面臨的變化和壓力與日俱增，每個人都可能面臨擇業，下崗等方面的困擾。努力提高自己的應變能力，對保持健康的心理狀況是很有幫助的。

　　2、溝通協調能力。溝通協調是通過情感、態度、思想、觀點等各種信息的交流，來控制、激勵和協調他人的活動，使之相互配合，從而建立良好協作關系。溝通協調貫穿于工作的各個環節，無論制定計劃、做出決策，還是進行監督、控制和處理各種人際關系，都離不開溝通協調。溝通有利于我們在工作中獲取信息，發揮出自身的潛能，而協調是一種黏合劑，也是一種組織力，有利于提高我們的工作效率，發揮出單位的整體效能。要提高溝通協調能力，一是要構建和諧的人際關系，只有在輕松和諧的氛圍下，才能充分發揮職工的積極性，為各項工作開展提供強大的動力和支持。二是要提高語言表達能力，確保溝通協調的順利進行。借助語言這一工具傳遞信息、表達情感，進行良好的溝通與協調。三是提高非語言表達能力，增強溝通協調能力。非語言表達能力也就是體態語言表達能力，通過自身的體態語言達到溝通協調的效果。四是提高行政溝通能力，就是提高理解別人的能力和增加別人理解自己的可能性。

　　3、改善表達能力。要想提高自己的表達能力，首先，要敢說話。就是說在討論問題中，無論你的回答的正確與否，都應該敢于說話；其次，要學知識。能不能善于表達，敢于表達，主要還取決于你的文化知識程度；第三，加強鍛煉。平時應該多學習各種問題的表達方式，包括語氣高低靈活運用。

　　說到底首先要全面提高個人的素質，只有提高了個人的素質，才能更好地培養能適應社會，改造社會的創新人才。作為一名新時代的青年，我會有計劃的努力提升自己的個人素養。

　　隨著經濟的發展和社會的不斷進步，對于我們的要求也越來越高。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，無論工作還是學習中都保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。在以后的工作當中爭取做一個各方面全面發展新時代人才。

　　工作技能的提升計劃 3

　　為全面提升公司全面質量管理和公司ISO體系維護，結合目前的工作特點，從以下幾方面來談我的個人提升計劃：

　　一、自身現狀分析

　　(一)優勢分析

　　1、熟練精通電源行業品質管理和項目管理，精通ISO品質管理體系。

　　2、有較強的團隊組織能力和部門間溝通能力，大局觀強(凡事依公司的利益為第一原則，依維護公司形象和公司制度為基礎)。

　　3、遇事積極主動，凡找自身不足，不推諉，有擔當。

　　4、有較強的處理客訴能力，有豐富處理海外客戶事務經驗。

　　(二)不足剖析

　　1、品質宣傳不夠，品質培訓不夠，公司體系制度推行不夠，。

　　2、忍性不夠，有時計劃實施不能自始至終，造成結果不算完美。

　　3、表達能力有待加強。

　　4、制程監督不徹底，標準化推行不夠。

　　5、問題追蹤不徹底，品質糾正預防措施實施有待進一步提升，執行力還須加強提升。

　　6、部門工作品質有待進一步提升，人員素質提高、工作技能提升還需進一步加強。

　　二、個人能力提升具體方案實施

　　(一)、加強產線各級品質意識培訓、加強品管部門品質技能培訓、加強公司品質體系全面推廣。

　　自20xx年春節后，待公司人員穩定，將計劃安排2次/月的品質意識培訓(含品質技能培訓和品質體系推廣實施)。

　　(二)提升公司品質提升計劃實施力度。

　　按管理循環PDCA(計劃-實施-檢查-改進)體系推行公司品質提升計劃實施，確保所有活動推行做到有始有終，和循序改善。

　　(三)表達能力的提升

　　在工作中，自信、大膽、積極、主動地多與他人溝通交流，勤學好問，謙虛求教；熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中，把自己置身于問題之中，善于發現問題，多思考、多總結，多運用。

　　(四)產品制程監督提升，配合技術部推行標準化

　　根據公司發展計劃，在品管部設置專職制程巡檢人員，并對巡檢人員定期培訓，使所有產品生產中制程問題得到徹底改善；督導和協助工程技術部門全面推行標準化作業，確保產品遵照精益生產流程得到全面提升(包括生產效率和生產品質)。

　　(五)品質改善活動糾正預防措施執行力提升

　　依據ISO品質管理體系要求，遒照8D處理原則，對所有品質改善活動的糾正預防措施做全面跟蹤，并做徹底執行，確保所有改善活動完善解決。

　　(六)品質工作品質提升

　　強化部門員工對公司的忠誠度，加強部門凝聚力，積極推動部門各成員與其他部門在工作協作中得到有效溝通，培訓部門人員工作素養和工作技能。

　　三、個人成績：

　　1、主導并協助技術部門推行產品評審作業程序

　　2、強化各產線作業指導書執行力(推行規范作業指導書，擯棄之前所有手寫作業指導書)

　　3、針對公司缺失或不完善的'管理規范，已做部分修訂和增補：供應商來料管理規范、成品檢驗規范、品質部門制度規范、成品合格率管理規范、產品評審規范、設計變更管理規范等

　　4、全面優化和修訂進料檢驗規范(針對之前檢驗缺失項做增補，不合理項做優化)

　　5、制訂PCBASMT首件確認管理流程，制訂PCBASMT檢驗標準、制訂PCBA三防漆工藝/檢驗標準。

　　6、對公司重要產品制程問題做了全面分析和提出改善建議，并提交產線主管和組長進行改善；產線老化流程執行力有較大提升。

　　7、售后維修工作做了重新部署和優化，維修品產量較之前有10%提升。

　　總而言之，在以后的工作中，嚴格要求自己，發揮自己特長，定期檢討自身不足，不斷提升個人能力!為公司的業績成長和品牌提升發揮我的一份光和熱。

　　工作技能的提升計劃 4

　　為全面貫徹黨的教育方針，認真踐行科學發展觀，進一步優化中小學生成長環境，提升中小學生整體素質，推動中小學生全面發展，特制訂本計劃。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀統領教育工作，以提高學生整體素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以全面提高學生政治思想道德素質為核心，培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

　　二、工作目標

　　學會做人——教育學生學會做一個關心他人的人，做一個自尊、自強、自愛、自信的人，做一個能夠承受困難和挫折、勇于進取的人，做一個曠達超脫、悅納他人的人。從“尊重、贊美、鼓勵、包容、合作、微笑”等方面要求學生求知先學做人，先成人后成才，以德為先，尊重師長，關愛他人。有高尚的品德和顧全大局的思想，有熱愛勞動的意識和本領。

　　學會求知——要求學生樹立“自主、合作、探究”的意識，在學習中獨立思考、大膽質疑、主動探究、與人合作。在學習與實踐活動中，不斷汲取新知識，學到新本領。

　　學會健體——引導學生自覺鍛煉身體，有強健的體魄，培養學生樂觀、開朗、積極向上的心理素質和銳意進取、不怕挫折的堅強意志。

　　學會審美——教育學生形成正確的審美觀，培養提高學生對美的感受能力、鑒賞能力、想象能力和創造能力。不但會審美，而且會塑造美的環境，運用美的語言，更要學會塑造美的心靈，逐漸養成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去規范自我、塑造自我。

　　學會創新——在教育教學過程中，通過各種途徑開拓學生思維，突破思維定勢，激發求知興趣，培養學生的創造性人格，為創新打下基礎。注重發展學生的個性與特長，養成熱愛創造性勞動的良好習慣。

　　三、工作原則

　　1、主體性原則：

　　尊重學生的主體性、積極性和創造性，使學生的自主素質潛能充分發揮出來。

　　2、基礎性原則：

　　提升學生的基礎知識、基本技能、基本方法和基本態度，為受教育者繼續學習或就業奠定一定的基礎。

　　3、整體性原則

　　學校和教師從學生的思想道德素質、科學文化素質、健康素質對學生進行影響，真正把學校教育回歸到一個社會主義公民所必需具備的各種基本素質上來，實行整體優化，讓每一位學生的綜合素質得以全面發展。

　　4、發展性原則

　　不但要讓學生掌握基本的知識和技能，還要重視開發學生的潛能，發展學生的個性特長。把教育教學創新活動與培養學生的綜合實踐能力有機結合，通過3—5年的努力逐步實現中小學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質明顯提高，為健全我縣充滿活力的教育體制和運行機制奠定基礎。

　　四、組織開展系列主題活動

　　（一）高中學生部分

　　1、高中學生思想道德素質的提升

　　⑴每學期組織開展一次“愛國、誠信、禮儀、節儉”教育活動，深化高中學生18歲成人儀式教育；每學年舉辦一次國防教育活動，特別是結合高一新生軍訓，激發學生的愛國情感和民族精神，培養學生的集體主義觀念和社會責任感，全面提高學生思想道德素質。

　　⑵結合重大節日慶典活動，每學期組織開展一次“知榮辱、樹新風、我行動”主題道德實踐活動，從身邊的小事做起，引導學生由他律到自律，品德由外化到內化，培養學生良好的道德意識和行為習慣。

　　⑶結合《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，每學年組織開展一次“十個道德好習慣”養成教育活動。教育學生做到微笑待人；每天為父母做一件事；主動打招呼；及時感謝幫助；按規則辦事；說了就要努力做；用好用對每一分錢；集體事情一起做；用過東西及時放回原處；干干凈凈迎接每一天。

　　⑷每學期組織開好3—5次“五個積極進步思想道德品質”主題教育活動(或主題班會)，突出以下主題：一是養成以積極行動努力促成中國社會經濟的發展，為祖國在政治、經濟、科技、文化等方面的進步而努力的心理定勢；二是積極維護集體利益和國家利益，具有較強的社會責任感，在學校和集體活動中，愿為所在集體榮譽付出自己的辛勞和汗水；三是崇尚民主、自由、平等，養成以人格力量贏得尊重，獲取較大思想自由空間，從而贏得個人全面發展的正確意識；四是鼓勵人生追求和價值取向的多元化，認同人生真正的價值在于對社會奉獻的`多少，而不是從社會索取的多少，淡化金錢、地位影響造成的迷茫和個人價值取向的務實；五是具有強烈的求知欲，認同求知是提高自身素質，實現人生價值的有力途徑，做一個順應時代潮流，努力探求新知識的高中生。

　　2、高中學生科學文化素質的提升

　　⑴組織開展專題研究活動，指派專人幫助指導學生辦好校園期刊，收集研究鄉土人文資源，成立各學科興趣小組，逐步形成科學的自然觀、世界觀、價值觀與審美觀，培養學生良好的科學品質，從而使學生得到全面的發展和提高。

　　⑵組織學生開展創造發明、科技競賽、科技夏令營、科技周等

　　活動，幫助學生學習科技知識，掌握科學方法，樹立科學思想和科學態度，培養科學精神和創新創造精神，逐步形成科學的世界觀和方法論，提高他們的科技素質。

　　(3)以課堂教學為主渠道，挖掘各學科人文素質因素，寓人文教育于各學科教學，深入推進基礎教育課程改革，通過課堂教學大比武、觀摩學習等方式，促進教師進一步更新理念。在課堂教學中重視啟發教學、實踐育人等方式方法的運用，充分調動、啟迪學生內在的主動性、積極性，培養獨立思考、善于實踐，勇于創新的興趣和能力。

　　(4)圍繞校園文化建設，組織開展“高中學生綜合素質展示”活動, 通過書法、繪畫、剪紙、手工、科技模型展示和舞蹈、演唱、朗誦、武術等藝術形式，展示我縣高中學生較高的綜合素質和獨特的個人風采,陶冶學生情操和智趣。舉辦常規性的文化素質教育系列講座,以此提升學生對愛國主義情感、價值觀、榮辱觀、人生觀的認識，達到學以啟智，學以致用目的。

　　(5)組織學生開展“走出去，學回來”社會實踐活動，增加社會閱歷。

　　3、高中學生健康素質的提升

　　(1)加強對高中學生的心理健康教育，提高學生的心理素質。學校每學期應分年級舉辦3次以上的心理健康輔導講座。

　　(2)大力開展“陽光體育”活動，確保每天鍛煉一小時，特別是要開展好大課間、眼保健等活動。組織開展好各種形式的體育競賽活動，提高學生的身體素質。

　　(3)定期宣傳防病治病的常識，提高學生自救自治、自我防護的能力。

　　（二）初中學生部分

　　1、初中學生思想道德素質的提升

　　⑴圍繞校園文化建設，加強學生思想品德教育，陶冶學生情操和智趣，組織開展“好書伴我行”為主題的讀書活動，達到學以啟智，學以致用目的。

　　⑵組織開展文明禮儀教育系列活動。積極引導學生爭當“三好”，即：在社會做一個好公民，在學校做一個好學生，在家庭做一個好孩子。

　　⑶每學期組織開展一次“習慣、品質、人生”教育活動，增強學生的道德修養和人格修養，提高學生情感智商和審美素養。樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生具有為民族興旺和國家富強而拼搏的精神。

　　⑷每學年組織開展好以法制、禁毒、環境意識為主題的教育活動。增強學生遵紀守法的意識和責任感。

　　⑸每學期組織開展以“誠實守信、舉止文明”為主題的品德和行為習慣養成教育活動，培養學生做高尚人、做健康人、樂學者。

　　2、 初中學生科學文化素質的提升

　　⑴組織開展“學寫一筆好漢字”活動，抓好寫字課教學，建立書法興趣小組并定期開展輔導及交流活動。每學期定期組織學生書寫展覽評比活動。

　　⑵組織開展“訓練一副好口才”活動，上好口語交際課，提升口語表達的能力，定期舉行演講和朗誦活動，使學生敢說、會說、善說。

　　⑶組織開展“閱讀一批好詩文”活動，安排專門時間閱讀。根據不同年級學生的具體情況，推薦文化品位高、難易程度適當的課外讀物，提高學生的閱讀能力。

　　⑷組織開展“掌握一門好才藝”活動，根據“學校有特色,教師有特長,學生有才藝”的總體要求，組建各種興趣小組，鼓勵學生在一方面或幾方面掌握一定的才藝。

　　⑸組織開展“爭取一個好成績”活動，培養學生課堂上自主學習、積極思考、大膽質疑、合作探究的能力，使學生天天有進步。

　　3、初中學生健康素質的提升

　　⑴組織開展心理健康咨詢活動，教給學生自我保護健康的方法和技巧，培養學生有較強的自我教育和調控能力，使學生形成健康的心理，健全的人格。

　　⑵組織開展“陽光體育” 活動，根據校情、班情，建立各種體育興趣小組(如毽球、跳繩、沙包等)，積極開展豐富多彩的體育活動，定期舉辦校園運動會。

　　⑶定期宣傳防病治病的常識，做好學生的日常健康防治工作。

　　（三）小學學生部分

　　1、小學生思想道德素質的提升

　　⑴圍繞校園文化建設，組織開展“營造書香氛圍，構建和諧校園”主題讀書活動，加強學生思想品德教育，陶冶學生情操和智趣。

　　⑵組織開展“五小”教育活動。教育學生在家庭做孝順父母、關心他人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會上做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社會或公共場所，做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創新的“小主人”。

　　⑶組織開展十個道德好習慣活動。圍繞“微笑待人，主動打招呼”開展“萬名隊員學禮儀”活動，促使學生養成良好習慣。圍繞“每日為父母做件事，及時感謝別人的幫助”開展活動，使少年兒童敬重父母，關愛別人，能夠常懷感恩之心。圍繞“按規則辦事，說了就要努力做”開展活動，使學生從小就懂得誠實、守信等做人的基本準則。圍繞“集體的事情大家做，干干凈凈迎接每一天”開展活動，使少年兒童在合作與自理中獲得成長的自信和快樂。圍繞“用好每一分錢，用過的東西放回原處”開展活動，使學生從小養成節約資源、關心環保的意識。

　　⑷開展“爭當合格小公民”、“誠信回歸，學做真人”、“小手牽大手，共創清潔園”等活動，引導學生在活動中感受道德、選擇行為、進行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規范。與此同時，組織開展“學、比、評、查、獎”活動，樹立典型，激勵全體學生趕超先進。

　　2、小學生科學文化素質的提升

　　⑴組織開展科技小制作、小創造、小發明展示活動，增強學生科學素養，提高學生實際操作能力，培養學生刻苦鉆研，不怕困難的治學精神，培養學生樂觀向上、奮發進取、勇于創新的精神。

　　⑵組織開展“好習慣、益終身”活動，使低年級學生養成文具整理和使用的習慣，在課上學會傾聽、學會說話，能用比較清楚的語言回答問題；使中年級學生具有善于提問、敢于質疑問難的習慣；使高年級學生具有獨立分析問題、解決問題的能力，及較強的合作意識、探究創新精神。

　　(3)組織開展“藝術人人愛”活動，豐富學生課余生活，幫助學生掌握藝術基本知識和基本技能，使學生在藝術教育中得到美的享受、愉悅的體驗，從而形成健康的人格。

　　(4)組織開展社會實踐活動。 通過演說、答辯、演示、繪圖等活動，提高小學生的表述能力、合作能力、交往能力和應變能力等。

　　3、小學生健康素質的提升

　　⑴組織開展心理健康教育，提高學生心理素質，培養學生樂觀向上的心理品質。使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力；對有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙。

　　⑵組織開展公共安全教育活動，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全知識和技能，正確應對突發事件。

　　⑶組織開展陽光體育活動，建立各種體育興趣小組(如毽球、跳繩、沙包等)，開展豐富的體育活動。

　　五、保障措施

　　1、各學校要成立學生素質提升工作領導小組，并圍繞提高學生綜合素質這個中心開展工作，檢查和評估素質教育方案的實施情況，切實做到分工要明確，措施要到位。

　　2、學校要制定具體的學生綜合素質提升的目標要求，新生入校后，要把學生“素質提升目標要求”作為入學教育的重要內容，使學生充分了解學校對學生綜合素質提升的目標要求，并努力實現。

　　3、構建以學校行政系統、教職員工為主線的素質教育提升網絡，逐步構建處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人、服務育人、管理育人、環境育人)體系。

　　4、學校要確保學生素質提升工作各項活動的經費投入。

　　六、工作考核

　　1、各學校將學生素質提升工作納入工作計劃，并在期末或年終時按目標管理責任制進行逐級考核。

　　2、學生在素質教育過程中的考評成績記入學生成長檔案，并作為升入高一級學校的綜合素質評價主要內容。

　　3、學生在各項素質教育活動中的表現應按《學生操行管理辦法》執行，取得的成績按活動方案的相關規定頒發獎勵證書，并給予相應物質獎勵。

　　4、縣教育局將各校學生素質提升工作列入年度考核指標，屆時將組織相關人員嚴格評估，并將督導評估結果作為學校評價和校長獎懲的重要依據之一。

　　實施素質教育是本世紀社會發展的主旋律，是一項跨世紀的改革與發展主題。在實施素質教育的偉大工程中，提高企業員工的素質，不僅僅要重視企業員工學歷水準的提高和業務技能水平的提高，更要重視員工職業道德的提高，為了能夠提升自身素質，適應蘭州石化不斷發展的需要，我根據所從事的石油煉制職業特點特制定了20xx年個人素質提升計劃。

　　工作技能的提升計劃 5

　　一、自我的分析

　　1、個性隨和，待人真誠

　　2、觀念開明，通情達理

　　3、對未來充滿期待，崇尚健康簡單的生活

　　4、自信，但人際交往能力稍顯不足

　　5、做事認真，有責任心

　　6、具備團隊合作能力，不盲從

　　職業興趣，我滿足自己選擇的專業，經過了大一的學習，我知道自己的專業方向，也對自己的專業很感興趣。我不怎么喜歡理論知識，反而比較熱衷于實際操作工作。我的動手能力并不是很強，所以在大學期間，以及假期，我都將會著重培養自己的動手能力，為將來從事的職業奠定良好的基礎。

　　對于職業價值，說不追求回報，那是不現實的`。我認為一份好的職業，最終目的是能夠帶來可觀的經濟回報，能夠讓自己和家人過上健康舒適的生活。作為一名康復治療師，我們的目標和責任，主要是針對患者的自身情況及家庭條件使用身體運動和各種物理治療和作業治療作為治療手段，進行神經肌肉和骨關節運動功能的評估與治療訓練以及減輕痛苦，又用日常生活活動訓練，手工藝治療，認知訓練等作業治療手段對患者進行細致功能認知功能，家居及社會生活能力等的評估和治療訓練，促進身心健康，重返社會，改善生活質量。就目前而言，我國的康復醫學事業還處在發展階段，還有廣闊的發展前景。如今的我必須要認真學好專業知識，為將來就業打好基礎。

　　二、職業的定位

　　1、內部環境因素

　　優勢因素：做事認真，有責任心具備團隊能力，對未來充滿希望，崇尚健康的簡單生活

　　弱勢因素：人際交往能力一般行事低調，不善于自我宣傳

　　2、外部環境因素

　　機會：就目前而言，康復醫學是蓬勃發展的行業，目前正處在發展階段，社會對康復人才需求量很大

　　3、職業發展方向：

　　醫院康復師

　　4、目標：

　　短期目標，在校期間這短短的半學期我要認真上好我的專業課程，認真學習動手能力，努力通過英語四級考試及計算機二級證。實習期間，認真對每個患者，一面鞏固在學校學的知識，一面在臨床鍛煉實際操作能力。中期計劃強化自身，積累工作經驗，在三甲醫院從事檢驗工作，熟悉工作環境和行業特點，積累工作經驗，完成本職工作，鍛煉人際交往能力及團隊精神。長期計劃，提升自身學歷層次。

　　三、調整評估

　　計劃好，更重要的是具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做，到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦，我們還需要不斷地自我探索和對職業的探索，來修正我們現在的選擇和計劃。以上計劃將在實施過種中適時進行調整。

　　工作技能的提升計劃 6

　　20xx年是xx市委市政府確定的全面提升年，全面提升指的是要在原有的工作基礎上進一步提升標準、目標能力、成效，以高水平的工作創造高質量的業績，促進個人的工作再上新臺階。為此，我指定了以下工作計劃。

　　一、進一步規范工作程序

　　今年，我將在原有工作制度的基礎上，進一步嚴格工作程序、工作標準。對如何做好受理、辦理工作做出更加明確具體的要求：即每一個群眾來電都要有規范詳細的記錄，每一個受理件要由責任單位負責人牽頭處理。

　　二、確保反映和解決問題的渠道暢通

　　我計劃在今年的公開電話受理工作中，將每件承辦單及時準確地反映給市政府相關領導和有關部門。并且，下一步要詳細統計各鄉鎮部門專職負責人的聯系方式，以便在節假日遇到群眾反映的緊急情況，能夠及時跟有關部門聯系，確保每個問題得到及時的解決。

　　三、做好協調配合工作

　　在過去的'受理工作中，有部分承辦單涉及到多個部門，原來的做法是各個部門單獨處理，互相之間缺乏甚至沒有溝通，造成這樣的承辦單處理不到位。今年計劃將根據承辦單所反映問題的內容，明確一個主要牽頭單位，強調各相關部門之間一定要互相溝通，積極協調配合，給群眾一個完整的答復。

　　四、制定措施，確保辦理成效。

　　過去在辦理工作中，部分單位出現了超期、久拖不辦，和辦理不到位的問題，我們原來的做法是電話催其回復或者再重新把承辦單發給辦理單位，沒能真正的調動辦理單位以及負責人的積極性，今后，我們計劃爭取每個月出一份督查專報，將不積極配合的單位予以通報批評，真正有效地調動辦理單位以及負責人的積極性，確保每個承辦單及時辦結并且辦理到位，做到讓每一位來電人滿意。

　　總之，今后，我將進一步嚴格要求自己，不斷學習黨的政治理論知識，全面提升自己的業務能力，適應工作需求。

　　工作技能的提升計劃 7

　　近期，售后反饋旋挖鉆機質量問題較多，各種質量問題層出不窮，為了減少售后故障，不斷提升產品質量，杜絕低級質量問題的發生，擬采取以下幾個措施：

　　一、品管部資源配置：

　　1、人員配置：部長1人，檢驗員3人，質量工程量1人（招聘補充），共5人。

　　2、檢測設備配置：擬購買液壓油清潔度檢測設備、無損超聲波探傷檢測儀、硬度計、扭矩板手、打碼機等檢驗設備，自行設計制作動力頭檢驗工裝、平面直線度等檢驗工裝。

　　3、辦公用品配置：電腦只有2臺，補充1臺。

　　二、加強內部管理和團隊建設。

　　1、制定品管部內部考核制度，嚴格按制度實施獎懲。

　　2、制定品管部崗位職責表，責任落實到人，實行分工協作。

　　3、加強團隊建設，每月至少開展一次檢驗技能培訓，提高質檢員的檢驗水平，重點是責任心的培養及考核，不斷提升部門全員的綜合素質。

　　4、品管部全員立下質量責任狀，齊心協力想盡一切辦法提升產品質量。

　　三、檢驗方法及控制措施：

　　1、根據零部件質量特性，編制重要零部件和各工序《關鍵質量控制點檢表》，質檢員嚴格按點檢表進行檢驗把關。

　　2、嚴格推行報檢制度，提高全員的質量意識，樹立自制意識，對不自檢就報檢的工序進行考核。

　　3、修改《質量考核辦法》，加強品管執行考核力度，塑造強勢部門形象。

　　4、重要零部件實行全檢，標準件按抽樣規則實施抽檢，用檢驗數據說話。

　　5、優化檢驗流程、盡可能的簡化流程，方便操作和控制。

　　6、在全公司推行QC小組質量改進及合理化建議活動，每月向生產車間員工收集一次合理化建議，今年的2個重品項目督促完成并進行成果驗收。

　　7、下半年品管部將介入到采購前期工作中去，加強對新開發外購外協廠家的考察，對質量考核不合格的.供應商堅決取消其供貨資格，加大質量索賠力度，保證關鍵零部件至少有兩家供應商，不多于三家。

　　8、通過質量數據的統計與分析，尋找質量改進的切入點和質量控制重點，每月不定期組織召開質量例會，不斷提升產品質量。

　　9、每月針對售后故障排名前五的質量問題進行立項，責任到人，分析原因，制定糾正預防措施，進行質量改進，不斷減少售后故障。

　　10、把調試場地往前進行擴充，至少保證有二個孔樁，通過帶負載測試暴 露機器早期故障，以此提高機器的現場施工能力和使用壽命。

　　四、質量意識宣貫，提高全員質量意識。

　　1、在生產車間設計制作４條質量標語橫幅，10塊質量意識宣傳KT板，塑造質量氛圍。

　　2、所有質量獎懲在公司質量看板上進行通報曝光，樹立員工的質量尊嚴。

　　3、每月至少開展一次質量意識和安全生產方面的培訓，在生產例會、班前會、早會進行宣傳。

　　4、獎多罰少，每月評比1-3名質量標兵，樹立典型，對提出上道工序問題和質檢漏檢的問題的員工進行重獎，形成良好地的“人人管質量、個個抓質量”的氛圍。

　　工作技能的提升計劃 8

　　時光飛逝，轉眼己進入20xx年，時值公司蘊釀突破發展和走向規范化、制度化管理發展之際，面對新產品的不斷出現、市場的變化，品管工作任重而道遠。

　　過去的一年品管部人員越來越感受到公司對質量工作的重視度加強。品管部將繼續按照公司制定的總目標，將品質工作向各部門深入的指示。提升品質人員素質，即時跟進新產品、新標準。做好20xx年的品質管理策劃，嚴格質量控制，確保公司產品的質量能滿足客戶的需要。在質量控制上下大力氣加強對產品檢驗手段、項目和方法的分析研究和策劃，將工程質量機能展開將引入質量系統控制，加強質量目標的統計和品質異常的跟蹤。現對20xx年工作計劃如下：

　　一、確保質量體系有效的實施和運行

　　1. 品質控制機制雖然得以建立，但仍有許多地方需進一步完善，具體表現在以下幾方面：

　　A.普遍人員對ISO的相關條款及標準不了解，以致對體系的建立不能得到有效的運行。

　　B.很多人員面對生產緊張會無視程序規定

　　C.接口程序責任不清，部分人員"鉆空子"，踢皮球

　　D.監督機制不健全，導致"違法"行為屢禁不止。

　　對于以上幾點，今后我們將以20xx年ISO9001：2008外送培訓或請顧問公司培訓為契機，重新組建"內審員隊伍"，全面開展質量體系工作。加強對各部門質量體系的監督檢查，保證質量體系的有效性、適宜性和充分性。

　　A.總結20xx年質量目標達成情況，制定公司20xx年的質量目標與實施計劃.

　　B.進一步完善公司組織架構，確定和區分每個職能部門的職責和權限，爭取做到組織架構的科 學適用，確保體系順暢有效的運行.

　　C.對各部門的體系文件重新檢討，真真正正做到說，做，寫一致，并分階層培訓，普及ISO知識，對新員工進行上崗培訓，對在崗的員工每月進行定期培訓，對管理者進行ISO強制培訓及考核等，并認真學習及執行各部門之相關文件。

　　D.組建內審團隊，提高內審質量。

　　二、行業(企業)標準的收集、編寫、審核、批準與推廣實施

　　2.1行業的知識教材的編寫，由品管部召集研發技術、業務、生產等人員，收集相關的基礎知識，再查閱收集相關的國內外標準，把這些數據轉化為本公司的內部檔.

　　2.2對此內部文件進行討論，請有關專業人士修訂.經審核和批準后向公司內部及客戶方推廣與應用.

　　2.3為加強行業標準的應用，需在公司內支配相應的內部學習培訓，并進行定期考核，將考核的結果作為員工晉升和加薪的依據，最終達到所有員工熟悉行業標準.

　　三、供貨商管理

　　3.1進料檢驗是質量操縱的首要關口，只有把進料的質量操縱好，才能保證后續的正常生產，越早發現問題損失就越小，因此，加強供貨商管理和供貨商建立一種良好的合作關系特別重要.

　　3.2協助采購對供貨商進行考核評估，對現有考核制度優化并完善;對供貨商的質量要求予于文件化，形成質量協議，減少不必要的浪費和損失，達到共贏的`目的.

　　四、建立質量考核制度

　　4.1質量考核制度是對員工在質量方面所做工作的評價，可以促進員工對質量改善

　　的積極性.當經過自己手做出的產品，它的質量好壞與自己的收入聯系上時，不自覺的就會對自己的工作負責，對自己的質量負責.

　　4.2質量考核制度的制定，制度的對象主要是基層員工，通過對工作質量、產品質量的考核，以激發基層員工的工作熱情，提高自身技能，促進公司產品質量得以穩步提高，同時為基層員工工資的計算提供部分依據.制度引導員工關心產品的質量，達成質量目標，滿足客戶的需求.鼓勵員工在工作中主動發現問題，并實施質量壓力傳遞，增強員工質量意識，制度制定的原則是公平、公正、合理.

　　五、部門的例行工作

　　5.1在新的一年內，品管部將繼續遵照質量方針將質量工作向各部門深入展開，提升人員素質，及時跟進新產品、新標準，做好質量策劃，嚴格品質操縱，確保公司的產品和服務能滿足市場發展和客戶需要，在品質操縱上下大力氣，加強對產品檢驗手段、方法、項目等的分析研究和策劃.

　　5.2定期對各工序的檢測資料匯總統計分析，定期召開質量改進會議，向各個部門通報質量狀況，要求各個部門對質量改進項目進行跟蹤處理.

　　六、監控檢測設備的校準、使用與保護

　　6.1做好檢測設備一年一度的校準、鑒定工作，確保檢驗標準化和系統化.

　　6.2完善公司監控檢測儀器的說明書、操作書等，對新員工支配使用和保護方面的培訓，檢查儀器設備的保護和點檢記錄，使記錄有效歸檔.

　　七、客戶回饋情況處理

　　總結20xx年工作經驗，對客戶回饋的異常現象及時立案，并召集相關部門進行原因分析及時制訂整改措施、預防措施，協助客服人員在3天內回復給客戶，品管部監督執行并追蹤處理情況.

　　工作技能的提升計劃 9

　　為了進一步搞好學校的教學工作，全面提高教育教學質量，特制定技能組工作計劃。

　　一、指導思想

　　進一步貫徹基礎教育課題改革的思想精神，結合教學實踐，促進教研工作發展，深化基礎教育教學改革。以教學改革思想為指導，做好學校部署的教研活動，以《新課程標準》為指導思想，從我校的教學實際及學科特點出發，面向全體學生，以學生為中心，以"新課程改革和現代教育技術工作"為手段，充分發揮教學工作的重要作用，實現教學工作的大跨越，技能組從學校實際情況出發，制定了新學期的教學工作計劃。

　　二、教學工作計劃

　　（一）、加強思想政治理論學習，努力提高自身綜合素質，理順思路，轉變觀念，跟上形勢。

　　（二）、根據上學期教學出現的問題和不足，堅持"培養學生技能能力為中心，培養學生創新精神和實踐能力為重點、突出技能教學特色。

　　（三）、建立健全各項規章制度，進一步明確責任，要使每一個責任人都能夠完全的、獨立的完成自己所承擔的職責。

　　（四）、加強教學改革，加強專業教師隊伍建設、專業建設和精品課程的建設。

　　1、理論教學：開展集體聽課、備課、說課等教研活動，提高教師教學水平。

　　2、加大實習實驗工作力度，增加實踐教學環節。實踐教學：結合我校實際，針對學生現狀，本著"知識夠用"、"實踐技能實用"的原則，加強學生實踐能力的培養。

　　（五）、繼續完善本組教研活動制度包括常規教學和特色教研

　　為了加強教研組建設，充分發揮教研組的'職能作用，使教研組工作更加規范化、科學化，促進教育教學質量和學術水平的提高，各位老師要互相監督，互相促進。

　　三、具體措施：

　　（一）倡導課程理論學習，堅持學以致用

　　1、組織全組老師認真學習，領會《基礎教育課程改革綱要》。努力引領本組教師更新教學觀念，轉變自己在教學中的角色。真心成為學生學習的促進者，組織者，引導者，發現者。

　　2、要求本組教師注重搜集各種與學科教學相關的理論學科，密切關注社會熱點問題，時時留心現實生活中與教材相關的問題，注重培養學生解決社會實際問題的能力。

　　3、倡導教師積極進行教學科研實踐活動，總結主題和反思教學，認真撰寫教學案例和教學論文。

　　（二）抓實教學常規，深化課程改革

　　1、搞好教研活動，以教研促教學。

　　2、搞好"公開課"教學并做好備課、上課、聽課、評課等各項活動，形成"人人聽我，我聽人人"的互相學習之風。在評課中，先由開課教師介紹本堂課的構思設想。評課教師在對本堂課的閃光點進行肯定的同時，主要對教學中存在的問題及出現的新問題進行研討落實改進措施。

　　3、做好"同伴互助"工作，雙方多交流，多分析，上好每一堂課，評好每一堂課。

　　4、抓好課堂教學，活躍課堂氣氛，提高課堂效率，加強學法指導，面向全體學生，面向學生的每個方面，全面提高教學質量。

　　工作技能的提升計劃 10

　　為了進一步推動我專業學科"技能培訓"上新臺階，展示我專業教育教學改革成就，展示學生熟練的職業技能和積極進取、奮發向上的精神風貌，充分發揮學生的專業特長，提高學生的學習積極性，營造濃厚的學習氛圍，為20xx年吉林省、市技能大賽取得更好的成績，機械實訓處根據本專業老師實際任課情況，特制訂如下強化階段培訓方案：

　　一、指導思想

　　以教師專業化為指導，提高學生職業技能和專業素質為宗旨，面向學生，注重實踐，開展專項技能培訓。

　　二、組織機構

　　組長：

　　總負責：

　　秘書長：

　　分工種負責人員：

　　數控車工：

　　數控銑工：

　　裝配鉗工：

　　車工：陳青林

　　三、培訓目的

　　盡快加強我校機械專業建設，提高綜合技能水平，爭取在省、市技能大賽上能取得優異成績。

　　四、培訓目標

　　通過本次技能大賽培訓，使學生掌握較好的實踐技能，在各項大賽中取得優異的'成績。

　　五、培訓方式

　　培訓內容分為強化階段培訓，通過專業教師的單獨輔導使學生對參賽內容進行掌握和提高。各培訓對象都以停課方式訓練，每周一至周六早8：30--晚3:40。

　　六、選手產生方式及培訓安排

　　（略）

　　工作技能的提升計劃 11

　　一、指導思想

　　以中央農村工作會議和區委區府〈〈關于推進學習型社會建設的實施意見〉〉精神為指導，貫徹落實市農委“五個一批”培養新型農民的總體工作要求，積極推進我鎮農村勞動力職業技能培訓工作，進一步完善和發揮以往的成功做法，培養一批創業型農民和具有中高級技能的轉崗型農民，為加快我鎮農村勞動力轉移，促進農民就業，切實推進我鎮充分就業社區的創建活動，構建宣橋作出努力。

　　二、工作目標

　　1、加強領導，強化職能部門的統籌協調，制定對各村、居委的考核驗收和獎勵制度。

　　2、積極引導失業人員樹立正確的就業觀，轉變就業觀念，提高就業信心，舉辦職業指導培訓講座，年內完成1300人。

　　3、年內力爭并超額完成區下達的.1300人培訓指標，其中定向培訓初、中級150人，儲備培訓初、中級1150人。

　　4、積極配合鎮各條線部門，完成各條線部門開展的各種類型、不同層次的培訓和講座。

　　三、工作措施

　　1、制訂好鎮、行政村（居委）年度培訓工作計劃。

　　2、年內召開三到四次各村、居委辦學干部、就業援助等相關人員的會議，交流總結各自開展工作的情況。

　　3、充分發揮成校的作用，定期舉辦各種技能培訓班，確保培訓質量。

　　4、對已經參加培訓并經技能鑒定考核合格的，應及時做好相關就業推薦工作。

　　四、具體開班等說明

　　1、計算機初、中、高級的培訓，3月底開始直接到宣橋成人學校報名，隨到隨學。類型包括計算機操作員初、中級，多媒體操作員中、高級，數碼影像技術中、高級等。

　　2、家政服務員初級班3月底4月初開班。以通知為準。

　　3、倉庫xxx初級、中級班4月10日開班。

　　4、瓜果栽培初級班3月底，5月初開班，共兩期。以通知為準。

　　5、綠化工初級4月初，5月中旬開班，共兩期。以通知為準。

　　6、花卉園藝工初級4月20日開班。

　　7、農村產業化經營培訓5月底開班。以通知為準。

　　8、各村要完成輸送學員數不少于120人。

　　9、學員報名登記時須帶好勞動手冊或求職卡、兩寸照片一張，除此之外還有學校規定的會另行通知。

　　10、為方便學員學習，上課地點南區在老宣橋成校，地址萬新路5號；北區在三灶新成校，派出所東側。上課時間：上午8：30——11：00，下午1：00——3：30。具體以課程安排表為準。

　　11、除已定開班時間的以外，其他培訓詳細開班時間以通知為準

　　工作技能的提升計劃 12

　　20xx年我站職業技能鑒定的總體思路是：以農業部《20xx年農業職業技能鑒定工作要點》為指導，強化宣傳力度，夯實基礎設施，加強督查力度，確保鑒定質量，穩定和不斷拓展鑒定渠道，擴大鑒定工種，增加鑒定數量，把鑒定與國家要求就業準入的工種，重大農業項目，產業化經營及農村富余勞動力轉移結合起來。并積極探索考評技術方法，創新評價模式。

　　一，注重宣傳，提升影響

　　充分利用新聞媒體等宣傳途徑，特別是通過中國農村遠程教育網河南站，報刊，宣傳展版，宣傳冊等形式，廣泛宣傳國家推行職業資格證書制度的措施和思路。大力宣傳職業資格證書在提高大中專學生就業執業轉崗能力，促進勞動力轉移和農民增收以及技能人才在農業和農村經濟發展中的重要作用和地位，從而不斷提高職業資格證書的社會認可程度，爭取地方政府和有關部門對職業技能培訓和職業技能鑒定的理解和支持。同時注意搜集和挖掘鑒定工作在

　　提高農業勞動者技能水平，提升農產品競爭力，增加農民收入，促進農業和農村經濟發展等方面的先進典型，為推動農業職業技能鑒定工作持續健康發展營造良好的氛圍，逐步提升農業職業技能鑒定工作的影響力。

　　二，夯實基礎，確保質量

　　1.加強管理。各省轄市分校要有專人負責，并保持人員的相對穩定，保證工作的連續性和穩定性。已開展工作的省轄市分校應努力挖掘潛力，擴大規模，加快發展步伐；仍未開展工作的省轄市分校應認真研究形勢，把握機遇，采取有效措施，確保今年開展工作。

　　2.強化基礎設施建設。隨著鑒定工種的增加，不斷健全與其相適應的考評員隊伍，完善與其相適應的鑒定場所，儀器，設備。并根據大綱要求編寫培訓輔導材料。

　　3.增強服務意識。協助培訓單位按考核大綱的要求選擇培訓教材，聯系輔導教師；指導培訓單位做好培訓前的各項準備工作，最大限度地為各培訓單位搞好服務。

　　4.強化培訓質量管理。堅持培考分開，認真督導鑒定前的培訓，要求培訓單位按相應工種的考核大綱規定的培訓內容和時間進行培訓，否則不予鑒定。

　　5.嚴把鑒定質量關。嚴格執行鑒定工作規范，技術標準和管理規程。強化質量督導意識，配合主管部門抓好《農業職業技能鑒定質量督導實施辦法（試行）》的貫徹實施，發現問題及時糾正。在具體操作中，根據各鑒定點的實際情況，組建考評小組；鑒定前一天鑒定點務必按鑒定站下發的相應工種，等級的"技術準備通知單"準備場地，儀器，設備，材料，用具等；鑒定過程必須嚴格按照農業部職業技能鑒定的有關要求及《河南省農廣校職業技能鑒定現場工作程序》（豫農播（培）字[2002]第3號）進行。

　　三，穩定和拓展鑒定渠道

　　1.積極配合有關部門搞好在崗人員的鑒定。

　　2.加強與大中專院校，職業高中的聯系，努力擴大在校生的鑒定數量。

　　3.積極主動地為農村，城市畜禽防治者及獸藥經營者做好動物疫病防治員，動物檢疫檢驗員的技能鑒定。

　　4.努力探索鑒定與勞動力轉移相結合的有效途徑。積極開展與勞動力轉移緊密相關的計算機操作員，維修電工，家用電器產品維修工等工種的鑒定。

　　5加強與農業信息部門，供銷社，農資經營管理部門，農民協會，食用菌協會，部隊，農場，扶貧辦，監獄，種養殖及加工企業等單位和部門的聯系，按崗位要求開展職業技能的培訓和鑒定工作。

　　6.加強與重點項目及當地優勢產業的結合。把鑒定與糧油生產基地，大型農產品批發市場，科技示范場（戶），無公害農產品，綠色食品，有機食品的生產結合起來；在農業科技入戶等重大農業項目建設中，對技術指導員等主要崗位的從業人員進行職業技能鑒定，為項目的實施提供人才支撐；引導農業產業化龍頭企業和鄉鎮企業建立起職業培訓，技能鑒定，勞動力使用和激勵相結合的`企業用工制度；配合市政建設開展綠化工，花卉園藝工的鑒定。

　　四，積極探索考評技術方法，創新鑒定評價模式

　　結合實際情況，針對農業勞動者的特點和各職業的不同要求，積極探索考評技術方法，不斷創新鑒定評價模式。對種植，養殖，操作類技術技能型人才的鑒定評價，突出實際操作能力和關鍵生產技術的考核，增加新知識，新品種，新技術，新方法的培訓；對農資營銷，農機營銷等知識技能型人才的鑒定評價，圍繞市場需求和社會發展需要，突出職業道德，專業知識的運用；對農業技術推廣人員，實用技術指導員，農產品經紀人等復合技能人才的鑒定評價，應根據農業產業化結構調整，新技術應用和農產品市場發展的需要，強化綜合性業務和多項技能的考核。

　　五，總結表彰

　　12月15日前考評員必需上報《農業行業特有工種職業技能鑒定考評人員年度考評表》（見附件6）。鑒定站本著客觀，公正的原則對考評員進行年度考核；另一方面根據鑒定人數，上報材料，培訓輔導及組織鑒定情況及考評員的表現等，將對工作突出的市縣分校及考評員進行表彰。

　　工作技能的提升計劃 13

　　為加強農村勞動力培訓鑒定，強化鑒定質量管理，擴大鑒定工作覆蓋面，完善系統內控體系建設，下面對職業技能鑒定做一項工作計劃.

　　工作目標

　　擴大鑒定范圍，增加鑒定總量，提高鑒定質量，確保全年鑒定人數6萬4千人次，力爭突破7萬，其中技師、高級技師鑒定人數達1700人，高級以上鑒定人數占鑒定總人數比例達到15%，新職業和高新技術考試2700人以上，組織全市職業技能競賽24場，各縣(市、區)農村勞動力培訓后100%參加職業技能鑒定，其中40%以上取得職業資格證書;全面貫徹落實質量管理體系建設理念和各項質量管理制度，促進規范化管理再上一個新臺階;加強隊伍能力建設，夯實技術支持基礎，再創全市職業技能鑒定工作新局面。

　　主要工作

　　一、建立健全農村勞動力培訓鑒定制度，進一步提高農村勞動力培訓質量。

　　積極開展調研，總結推廣農村勞動力培訓鑒定經驗，建立農村勞動力職業技能鑒定模式。加強對農村力職業能力考核規范和命題開發工作，為各縣(市、區)的工作提供指導、信息交流和技術支持服務。加強與就業培訓部門溝通協作，爭取就業培訓部門的配合支持。共同開展農村勞動力職業技能鑒定工作，確保農村勞動力培訓后100%參加職業技能鑒定，其中40%以上取得職業資格證書。一是發揮職業技能鑒定對促進農村勞動力培訓的導向作用，提高培訓效率，為提高就業能力提供職業能力認證服務。二是積極爭取地方財政部門的支持，擴大農村勞動力職業技能鑒定補貼范圍，切實提高農村勞動力培訓后的持證比例。

　　二、加強高職院校鑒定管理，擴大職業技能鑒定覆蓋面。

　　充分發揮統一鑒定在規范化考務管理方面的示范作用，積極推動推動物流師、職業經理人、企業培訓師、網絡管理員、計算機輔助設計人員的新職業的統考，力爭超額完成新職業和高新技術考試2700人以上。一是根據《職業技能鑒定工作規則》要求，建立高職院校職業技能鑒定督查機制，進一步完善申請鑒定、資格審查、命題、考場監督、閱卷評分等內容的標準化鑒定規范和程序，規范鑒定收費行為。二是加大對現場的監控和違規行為的查處力度，從考務管理入手開展專項檢查，促進高職院校鑒定機構考務管理規范化和制度化。三是大力推行智能化考試方式，理論知識采用題庫命題、操作技能采用模塊化命題技術，積極在新職業考試中使用智能化平臺，促使鑒定方式由經驗型向科學型轉變，以提高考試的科學性和公正性。四是組織一期職業技能鑒定考務管理人員培訓班，提高考務管理人員的職業道德水平。五是加強考評人員隊伍建設，造就一支思想素質好、考評技術高的考評員隊伍。

　　三、務實基礎，確保質量

　　1.加強管理。各省轄市分校要有專人負責，并保持人員的相對穩定，保證工作的連續性和穩定性。已開展工作的省轄市分校應努力挖掘潛力，擴大規模，加快發展步伐;仍未開展工作的省轄市分校應認真研究形勢，把握機遇，采取有效措施，確保今年開展工作。

　　2.強化基礎設施建設。隨著鑒定工種的增加，不斷健全與其相適應的`考評員隊伍，完善與其相適應的鑒定場所，儀器，設備。并根據大綱要求編寫培訓輔導材料。

　　四、穩定和拓展鑒定渠道

　　1.積極配合有關部門搞好在崗人員的鑒定。

　　2.加強與大中專院校，職業高中的聯系，努力擴大在校生的鑒定數量。

　　3.積極主動地為農村，城市畜禽防治者及獸藥經營者做好動物疫病防治員，動物檢疫檢驗員的技能鑒定。

　　4.努力探索鑒定與勞動力轉移相結合的有效途徑。積極開展與勞動力轉移緊密相關的計算機操作員，維修電工，家用電器產品維修工等工種的鑒定。

　　工作技能的提升計劃 14

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實上級部門領導精神，樹立以人為本的科學發展觀，充分發揮虹凱職業培訓學校的培訓職能作用，全面提高參加培訓人員的素質，把政策性和非政策性培訓工作落到實處；做好困難企業職工在崗或轉業轉崗培訓、城鎮失業人員的職業技能培訓、返鄉農民工實用技能培訓、“陽光工程”培訓、創業培訓等。通過培訓提高參加培訓人員管理技能、操作技能和就業能力。

　　二、工作目標

　　xx年各類培訓計劃目標：人。

　　一、政策性培訓：人。

　　1、對困難企業在職職工培訓：人。

　　2、對農民工實用技能培訓：人；其中

　　(1)、返鄉農民工培訓：人；

　　(2)、陽光工程：人；

　　3、對城鎮失業人員培訓：人；其中

　　(1)、失業培訓：人；

　　(2)、創業培訓：人；

　　(3)、再就業培訓：人。

　　二、非政策性培訓：人。

　　1、對職業技能培訓：人。

　　三、培訓方法

　　1、生產經營企業職工在崗或轉業轉崗培訓

　　對符合規定條件的生產經營企業，培訓時間為個月(課時)，主要從實現產業優化升級，提高企業競爭力出發，采取以企業為主體，設有的培訓專業為基礎，通過校企合作開展培訓。培訓內容則根據培訓對象的特點確定，對在崗職工培訓重點圍繞本工種、本崗位的技能提升和新工藝、新技術的了解及應用；對轉業轉崗職工培訓重點圍繞新職業(工種)和新崗位的基礎知識、操作技能、安全生產、職業道德等方面內容。通過培訓使在崗職工提高職業技能和職業素質。

　　2、返鄉農民工實用技能培訓

　　對失去工作返回我市的返鄉農民工，培訓時間為個月(課時)，主要從開展技能普及和技能提升出發，采取走下去，請上來，長短期結合的培訓方式：即培訓部門的教師深入基層進行技能普及知識講座，并結合實際操作進行短期培訓；請上來就是把想學到一技之長和提高職業技能的農民組織在一起，開展長期培訓，培訓內容從適合就地就業、促進就業等，通過培訓使返鄉農民工提高就業能力。

　　3、城鎮失業人員培訓

　　對就業轉失業人員(包括在城鎮繼續找工作的失業農民和已參加失業登記的大學畢業生)，培訓時間個月(課時)，主要從為我縣輕重工業對口的技術工人的需求，給城鎮失業人員發放用工信息和參加職業(工種)培訓意愿單，根據個人意愿進行分組培訓，培訓重點以實際操作和新職業基礎知識為主，邀請用工企業技術人員講課(企業生產工藝流程和操作規程)使培訓后的人員能夠頂崗工作，滿足崗位的技能需要。

　　4、農村應屆初、高中畢業生未能繼續升學的人員(農村“兩后生”)儲備性勞動技能培訓

　　對農村“兩后生”，培訓時間個月(課時)，主要為社會儲備技術人才資源，組織學習技能，延緩就業，緩解目前的就業壓力，圍繞我校現有專業和我縣經濟發展需求，開展培訓、定向就業培訓。

　　5、“陽光工程”培訓

　　針對農村勞動力進行培訓，培訓時間個月(課時)，培訓專業農業種植養殖等技術促進就業。

　　6、其他培訓

　　對社會和企業需要提高專業技能的人員，開展相應的培訓，培訓專業、培訓計劃、培訓課時、培訓時間根據需要確定。

　　四、培訓要求

　　1、教務管理。教務科根據培訓總目標，按照教學大綱，制定相應教學計劃；安排授課教師；組織好各科考試、考評工作；

　　定期檢查常規的.教學工作。

　　2、學工管理。做好對新入學的學員登記、統計和整理工作；

　　負責編號排班；安排班主任；做好評卷、成績登記及整理和歸檔工作；辦理、發放有關結業證書及學員相關工作。

　　3、招生培訓。做好招生工作，保證完成招生計劃；按照教務科制定的教學計劃，組織實施各類培訓工作；按照培訓資料歸檔要求，做好培訓人員各種要件的收集、整理工作。

　　4、檔案管理。做好檔案目錄的錄入工作，編制各門類檔案管理檢索工具，建立數據庫；按要求及時做好培訓學員要件整理、歸檔、分類、編目、派架、入庫、做到管理規范、使用方便；及時清理積壓檔案，按要求完成鑒定、立卷、歸檔工作。

　　5、服務保障。做好各部門之間的協調和督辦工作；做好公文的收發、傳遞、管理、歸檔及辦公用品、耗材的采購和發放工作；做好固定資產和辦公設備建賬工作和定期清產核資；定期整理各項規章制度，不斷完善制度建設工作；做好分院宣傳報道及新聞編撰工作；做好安全防火和滴跑冒漏的預防工作。

　　工作技能的提升計劃 15

　　一、培訓目標

　　依據“提升工程”能力標準對中小學教師信息技術應用能力的基本要求和發展性要求，通過培訓提升中小學教師應用信息技術優化課堂教學、應用信息技術轉變學習方式、應用信息技術支持教師專業發展的水平和能力。

　　1、提升全體教師應用信息技術優化課堂教學能力。通過培訓，使教師能夠在多媒體教學環境中合理利用通用軟件、學科軟件等技術資源，有效開展講解、示范、指導、評價等教學活動，優化課堂教學，提升教育教學能力。

　　2、提升全體教師應用信息技術轉變學習方式的能力。通過培訓，使教師能夠在網絡教學、移動學習等信息化環境中，科學利用數字教育資源和網絡教學平臺等，有效開展自主、合作、探究等學習活動，促進學生轉變學習方式、發展綜合素質。

　　3、提升全體教師應用信息技術支持教師專業發展的能力。通過培訓，使教師樹立主動運用信息技術促進專業發展的意識，掌握專業發展所需的技術手段和方法，實現專業自主發展。

　　二、培訓項目

　　1、培訓實施機構與管理平臺：選用福建省教育學院及其網絡研修平臺

　　2、培訓對象：根據文件要求，凡是取得教師職稱的專業技術人員均需參加培訓(截止20xx年12月31日，距退休不滿五年的教師不作培訓要求)。

　　3、分期分批實施培訓。根據信息技術能力提升工程的培訓要求，培訓分三個類別：

　　(1)項目管理者培訓：參加對象為各中、小學、幼兒園校長及分管副校長。

　　(2)學科指導者培訓：對象為各學科名優骨干教師或教研組長及學科教研員，培訓后能承擔學科研訓組織指導任務，成為各學科工作坊坊主，引領各學科工作坊研修需要。

　　(3)全員培訓——教師專業技術人員。

　　三、培訓內容

　　《課程標準》依據“提升工程”的能力標準對中小學教師信息技術應用能力的基本要求和發展性要求，設置“應用信息技術優化課堂教學”、“應用信息技術轉變學習方式”和“應用信息技術支持教師專業發展”3個系列的課程，共27個主題，以幫助教師提升信息技術素養，應用信息技術提高學科教學能力、促進教師專業發展。課程內容主要由技術素養類、綜合類、專題類及教師專業發展類課程構成。

　　(一)技術素養類課程。內容重在幫助教師樹立主動應用信息技術的意識，適應不同的信息技術環境，學會操作常用信息技術設備，運用通用軟件和學科軟件，使用網絡教學平臺，進行數字教育資源的獲取、加工和制作等。

　　(二)綜合類課程。內容重在幫助教師在整體教學流程中合理應用信息技術，優化課堂教學，轉變學習方式。

　　(三)專題類課程。內容重在幫助教師在教育教學關鍵環節合理應用信息技術，增強教育教學實效。

　　(四)教師專業發展類。內容重在幫助教師利用教師工作坊、“三通兩平臺”等，有效進行合作學習，開展協同備課、經驗分享、課例研究、專題研討、教學反思等校本及區域研修活動，促進教師專業發展。

　　四、培訓方式

　　培訓采取線上學習和線下實踐相結合的方式，由集中培訓、網絡遠程學習和以網絡研修與校本研修整合為主的.教學實踐組成。福建省中小學教師信息技術應用能力提升培訓，按培訓的層次及對象不同，可分為：管理者培訓、學科指導者培訓及教師全員培訓三個層面。

　　(一)管理者培訓。

　　“提升工程”管理者(校長)培訓，對象包括中小學(幼兒園)校長。通過培訓，提升中小學(幼兒園)校長對本項目重要意義及內容的認識和把握，對項目組織實施及引導能力，提升對本校教師培訓的規劃與組織管理能力、“教師工作坊”主持能力、線下跨校研修活動的設計與組織能力。積極推動網絡研修與校本研修相結合，提高中小學管理者的信息化領導力。

　　培訓方式：集中培訓+網絡研修+工作坊研修及教學實踐相結合研修，共計80學時。其中集中培訓2天(共計30學時)，網絡研修學習及教師工作坊研修與教學實踐相結合研修30天(共計50學時，其中網絡研修學習30學時，教師工作坊研修與教學實踐相結合研修20學時)。

　　(二)學科指導者培訓。

　　“提升工程”骨干教師(工作坊坊主)培訓，其中骨干教師對象包括各中小學各學科骨干老師；工作坊坊主對象包括：進修校學科教研員、各學科名優骨干教師或教研組長等。通過培訓使受訓者具備指導全員教師遠程培訓的能力，能建立相關學科的工作坊，以順利開展學科校本教研和區域教研工作，提高名優教師自主研修能力、混合研修能力和區域研修能力；同時提高名優教師工作坊的主持能力、線下校本研修活動的設計與組織能力、研修資源的整合加工能力，以及實施與評價能力，以適應全員培訓的指導和管理工作的需要。

　　項目設計：采用網絡研修學習及校本研修與教學實踐相結合研修的混合式培訓方式進行。依托福建省網絡培訓管理平臺，采取線上學習和線下實踐相結合的方式，線上學習由項目管理者指導，線下實踐由培訓者以建立工作坊的方式，結合開展校本研修，建立十所以上的信息技術基地校，在校本研修中發揮示范、引領作用。

　　培訓方式：網絡研修+校本研修及教學實踐相結合研修，共計75天。網絡研修學習30天(共計50學時)；校本研修及教學實踐相結合研修45天(共計30學時)。

　　五、考核評價

　　考核評估方式多樣化、多元化，提高學員成績評定的精準性。為提高研修的針對性和實效性，學員在進入選課之前，教師須參加訓前診斷測評，并依據測評結果在培訓機構提供的相應培訓課程中進行選學。在研修過程中，通過研修任務的布置，對學員的研修績效進行量化評估，項目結束時，通過網絡測試、情景式分析、研修成果等形式，對學員進行終結性評價。學員完成全部80學時的培訓學習任務并通過對相應的應用實踐成果進行認定后，可獲得培訓機構出具的網絡培訓合格證明(50學時)，及培訓機構與進修校聯合出具的網絡研修與教學實踐合格證明(30學時)。合格證明作為省里統一頒發培訓結業證書的依據。

　　六、組織管理

　　南安市“提升工程”實施工作領導小組及辦公室，負責全市“提升工程”的方案制定、組織實施。教師進修學校和省教育學院負責全市的培訓組織及管理工作，學科教研室要在工作坊及校本研修中起到指導作用。

　　中小學校長、幼兒園園長是“提升工程”實施的第一責任人，各單位要成立相應工作組，加強組織領導和過程管理，提供支持，督促教師參訓。要充分利用好平臺，學習先進教育理念、模式、方法，與學校的教育教學研究工作相結合，夯實校本研修，認真完成規定學時的學習、研討和作業，順利通過省遠程平臺測評。

　　七、跟蹤指導

　　通過本次網絡研修與校本研修整合培訓，將在項目結束后永久性開放平臺，研修教師和團隊可以持續開展常態化的校本研修和區域協同研修等活動，平臺的自動統計功能跟蹤學員后續的研修績效。訓后將通過QQ群組、微信群組、調查問卷等手段了解學員的更多需求，根據學校或區域的需要，提供專家的跟進指導。

　　學校可以將平臺作為校本研修的常態化網絡載體，在專家指導下，制訂新的研修計劃，組織實施校本研訓項目。通過開展區域性教研組優秀研磨活動的評選，促進校本研修的進一步發展和提升，同時產生更多的生成性教研資源和研修資源，供教師自主選學。

　　工作技能的提升計劃 16

　　20xx年，時值公司蘊釀突破發展和走向規范化、制度化管理發展之際，面對新產品的不斷出現、市場的變化，品管工作任重而道遠。我部門嚴格執行檢驗標準，堅持基本原則，原則是不生產不良品，不制造不良品，不接收不良品;把好質量關，將與各部門一起鑄造普樂更好的明天。

　　1;來料檢驗控制;

　　根據明年計劃實施ERP系統，嚴格按照ERP流程，檢驗來料產品;逐步完善來料檢驗流程管理制度，及時更新來料質量標準;逐步完善來料，木皮、大理石、五金、板材、皮、布、樣品歸擋查詢;嚴格執行特采流程，周、月、季度、年度，報表的統計分析，數據化;參照圖紙檢驗，尺寸、規格、材質、款式、顏色、大理石、五金試裝制度執行;發現不合格產品時及時作退貨處理，及時告知產品不合格原因，提交質量異常報告，《緊急情況馬上處理》《2小時內處理》《8小內處理》超出時間未處理的，根據質量處罰制度，開出罰款單;限期完成;每周統計分析來料不合格原因，提交周質量總結;每月統計供應商合格率，評審供應商;提交部門匯總，報采購部整改;

　　2;首件檢驗控制;

　　明確各崗位責任制度，品管負責質量確認，技術人員確認技術改進及款式，生產主管確認工藝結構，方可進行大貨生產;

　　3;制程檢驗控制;

　　品管工序基本崗位職責，對圖紙提前了解，對生產進度了解，對產品質量要求了解，對自己所管轄的車間質量負全責，有義務對員工技術指導，品管根據首件確認樣，進行檢驗，發現問題及時溝通;品管對所管轄的車間時時跟蹤掌握一切情況;品管有義務有責任積極配合生產主管管理車間，包括6S等等;明年計劃車間實行全檢制度;一對一對產品進行檢驗核對驗;發現不合格產品時必須要求車間主管在《緊急2小時內處理》《8小時內處理》《24小內處理》返工完成，超出時間未處理的，根據生產質量處罰制度，開出罰款單;限期返工完成;返工造成成本浪費的，根據生產質量處罰制度，開出罰款單;車間工序交接制度，品管檢驗合格簽字，生產主管同時簽字確認方可交下一道工序交接，同下一道工序品管主管簽字確認，環環相扣;品管發現重大質量問題，有權利阻止生產作業，及時糾正錯誤，及時查明原因，及時反饋給生產主管，同時上報部門主管，直到問題解決，方可生產;

　　4;樣品檢驗控制;

　　樣品圖紙交底會，參與部門品管，生產，技術，項目，各部門指出問題點;樣品生產時《品管》及時跟蹤樣品生產進度及樣品質量;發現問題及時跟蹤處理;半成品樣板房評審，需由品管、生產、技術、項目，評審合格簽字方可流入下一道工序生產;成品樣板房評審，需要由品管、生產、技術、項目，評審合格簽字方可出貨;

　　5;大貨成品檢驗控制;

　　成品檢驗《品管》根據圖紙要求，依據質量檢驗標準，檢驗油漆外觀，尺寸，規格、顏色、產品結構，產品組裝工藝細節，檢驗合格后貼上合格標簽，通知包裝部及時包裝，檢驗不合格產品時及時貼上不合格標簽，告知責任部門及時返工，返工時間分為三個時段《緊急2小時內處理》《8小時內處理》《24小內處理》成品檢驗《品管》全程保證產品合格率;成品檢驗《品管》對不合格產品貼上不合格標簽，及時分析產品異常原因，提交異常跟蹤單，跟蹤處理及返工結果，返工造成成本浪費的，根據生產質量處罰制度，開出罰款單;成品《品管》統計每天異常情況;

　　6;外協檢驗控制;

　　外協《品管》根據技術部提供的圖紙，根據公司質量檢驗標準，檢驗外協產品;外協《品管》跟進生產進度，發現異常情況及時跟加工廠溝通協助處理，保持每天跟公司匯報每天的'生產進度情況及質量情況，發現重大質量問題，及時跟公司責任部門溝通解決，同時報告部門主管協助處理，跟蹤處理工作情況;外協《品管》填寫質量報表，總結分析現狀，評審加工廠;外協《品管》必須保質保量完成任務，保證加工廠發出產品合格率100%;

　　7;部門管理控制;

　　每周質量報表統計分析，上報總經辦;

　　每周質量及時通報責任部門;

　　每周質量處罰通報;

　　每周質量異常通報

　　每周質量異常跟蹤處理進度;

　　每周質量異常整改進度報告;

　　每周質量KPI考核統計;

　　協調各部門工作，項目、生產、技術、采購，逐步完善處罰制度，監督相關責任部門工作進度;

　　每周外協質量反饋上報;

　　外協產品控制合格率100%

　　每周《質量年》質量統計分析;

　　每月對部門人員專業知識培訓考試;

　　外請專業老師對部門理人員論知識的培訓，及IS質量標準的培訓;

　　8;部門人員培訓計劃;

　　每月對部門人員進行培訓，培訓內容包括，產品知識，產品圖紙，檢驗標準，檢驗方法，ISO體系的培訓實踐應用;

　　每月對部門凝聚力的培訓，部門人員的執行力的培訓;

　　每月對部門人員統計方法的培訓，QC七大手法的培訓;

　　9;部門KPI考核實施計劃;

　　品管每月底薪中拿出500，+公司拿出500，合計1000作為品管每月績效考核工資;每月對品管工作能力考核;10分

　　每月對品管工作態度考核;10分

　　每月對品管檢驗產品合格率考核;10分

　　每月對品管工作保質保量的考核;10分

　　每月對品管工作責任心考核;10分

　　每月對品管溝通能力考核;10分

　　每月對品管執行力考核10分

　　每月對品管學習能力考核10分

　　每月對品管服從管理考核10分

　　每月對品管忠誠考核10分

　　品管第一個月考核低于60分的，進行培訓，罰款處理，第二個月考核低于70分的，考核工資按照80%發放，第三月考核低于80分，考核工資按照50%分放，調離原來的崗位，參加生產技術培訓，質量標準培訓，專業知識培訓，產品知識培訓，四次考核任然達不到80分，辭退處理，每月工序品管必須考核分數在90分以上，考核工資全部發放;

　　10;制程定崗定位控制;

　　工序《品管》定崗定位，責任制度;

　　工序《品管》對車間存在的問題應及時提出，及時糾正;

　　工序《品管》生產進度了如指掌，質量異常分析原因;

　　工序《品管》對生產主管工作監督權利，處罰權利;

　　工序《品管》有義務對員工技術指導，有義務監督公司出臺各項規章制度執行情況;工序《品管》必須保質保量完成各項檢驗目標;

　　11;質量體系的維護;

　　年終協助各部門對質量體系內審，檢查各部門對體系執行情況;

　　外審協助完成工作，日常對體系的維護工作，更新工作;

　　12;產品全年合格率達到98%目標，分4季度完成目標;

　　1季度;來料合格率達到92%，制程合格率達到90%，成品合格率達到93%，出廠合格率達到94%;

　　2季度;來料合格率達到95%，制程合格率達到92%，成品合格率達到94%，出廠合格率達到95%;

　　3季度;來料合格率達到96%，制程合格率達到94%，成品合格率達到96%，出廠合格率達到97%;

　　4季度;來料合格率達到98%，制程合格率達到96%，成品合格率達到97%，出廠合格率達到98%。

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