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學前教育舞蹈考核方案
為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要提前準備好一份方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的學前教育舞蹈考核方案，希望能夠幫助到大家。
學前教育舞蹈考核方案1
前言：
幼兒歌舞活動是對幼兒進行藝術教育的一個重要手段，它能夠使幼兒受到美的熏陶，激發幼兒自我表現和自我表達的意識與欲望，它對培養幼兒健美的身姿和對節奏的感受力，發展幼兒動作的協調性都有積極的`意義。學前教育專業學生必須掌握幼兒舞蹈及其創編的基本技能，以便能更好地勝任幼兒園的歌舞教學需要。
一、考核內容
幼兒舞蹈基本舞步（走步、小碎步、小跑步、蹦跳步、前踢步、后踢步、點步、踮步、踵趾步、踵趾跳躍、踏跳步、踏踢步、滑步、進退步、鈴檔步、娃娃步、跑跳步、交替步、錯步、十字步、賽馬步），自選3-5個成品幼兒舞蹈（時間不低于2分鐘）。舞蹈表演形式可包括獨舞、雙人舞、三人舞和群舞。
二、考核方式與時間
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抽考項目。
集中分班隨課程考核。
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1.考生考前10分鐘抽簽決定考核先后順序。
2.考生展示幼兒舞蹈基本舞步。
2.考生考前5分鐘通過抽簽從自選的3-5個幼兒成品舞蹈中決定考核的內容。
3.評委現場打分。
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第四學期（可在課堂教學中進行）。
學前教育舞蹈考核方案2
一、指導思想
學前教育專業主要培養幼兒園一線教師，是一個綜合性、實用性很強的專業。在幼兒教育活動中，教師的音樂、舞蹈、美術、手工、故事創編表述等基本技巧和能力，始終是決定教育活動開展成敗與否的重要因素。學前教育專業的學生除了需要具備一般教師所應具備的素質外，還應具備彈琴、唱歌、跳舞、繪畫等特殊職業技能，這僅僅依靠課堂教學的幾十分鐘時間是遠遠不夠的.，還需要大量的課下練習，在實踐中加深領悟，逐步熟練掌握和運用技能。學前教育專業學生基本技能考核，是以一定的檢查為手段，促進學生進一步掌握幼兒教師必備的各類基本技能，將所學的知識運用到今后的教學實踐中。
二、考核目標
學前教育專業技能考核，是以檢查為手段，促進學生進一步掌握幼兒教師必備的各類基本技能，將所學的知識運用到今后的教學實踐中，為走上工作崗位奠定良好的基礎。
三、考核要求
教師教育學院�？�、本科全體在校學生必須參加《學前教育專業技能考核》，無故不參加或考核不及格者需在限定時間內參加補考，否則不予以畢業。
四、考核項目
舞蹈、聲樂、鋼琴、美術、講故事
五、成績評定
每一項考核都由考核內容、考核要求、考核標準、考核主題構成。每項考核項目至少應由兩位或以上評委負責進行，并給出相應等級分。每項技能考核總分為100分，60分以下為不及格，60-69為合格，70-79為中，80-89為良，90及90分以上為優，最終取各考核項目的平均值為學生技能考核綜合成績�？己司C合成績由教師教育學院學前教育專業學生技能考核領導小組集體評定，在畢業成績中填寫，并報學校教務處備案。
學前教育舞蹈考核方案3
一、考試目的：
通過考試，測定考生的身體條件、動作的協調性和靈活性、節奏感以及表演水平，以及對本學期學習的`評定。
二、任課教師：
曾曼曼
三、考試范圍：
1年級組
四、考試內容：
校園集體舞《找朋友》（方隊）
五、評定標準：
專項技評：60% 素質：30% 平時：10%
a+：平時上課表現極好，能夠獨立完成考試內容，動作規范、到位，具有一定的節奏感和協調性。表演時有感覺、有感情地投入到考試中，表演連貫、完整。富有藝術表現力。
a：平時上課能夠嚴格要求自己，動作規范、標準、熟練。每個動作的正確節奏,并對每個動作要領能規范清晰地表現出來,身體姿態與協調性較好。
b+：平時上課表現一般，每個動作的正確節奏,動作基本正確,有一定的協調性。
80分-85分為b+, 85分-95分為a, 95分以上為a+。
六、考核方法：
分兩周進行考試。
首先帶領全班復習一遍，然后分十人一組進行考試。
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