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幼兒防拐騙活動方案

時間:2024-08-07 02:27:56 方案 我要投稿

幼兒防拐騙活動方案(通用16篇)

  為了確保活動能有條不紊地開展,就不得不需要事先制定活動方案,活動方案其實就是針對活動相關(guān)的因素所制定的書面計劃。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的幼兒防拐騙活動方案(通用16篇),歡迎閱讀與收藏。

幼兒防拐騙活動方案(通用16篇)

  幼兒防拐騙活動方案 篇1

  活動背景:

  目前社會上拐騙兒童的情況時有發(fā)生,針對這一情況,小班段組織開展了“防拐騙安全教育系列活動”。在活動中,老師們設(shè)計了幼兒喜歡、有趣的防拐教育活動。如:情景表演、看圖講述、講故事、玩游戲等,對幼兒進(jìn)行安全教育。生動、具體的事例,讓幼兒對陌生人慣用的騙人技倆有了一定的防范經(jīng)驗。

  活動一:當(dāng)你獨自在家

  活動目標(biāo):

  1、 引導(dǎo)幼兒克服獨自在家時的害怕心理,了解當(dāng)自己一個人在家時,應(yīng)該注意的一些基本安全事項,掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會保護(hù)自己。

  2、 在活動過程中,提高幼兒的安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件《當(dāng)你單獨在家時》;

  2、情景表演的準(zhǔn)備;音樂磁帶《開汽車》;一輛幼城接送車(用kt板制作);紅綠燈一個;家的布置(沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門牌、電話等);電腦一臺;故事圖片《當(dāng)你單獨在家時》。

  活動反思:

  安全知識,理性的東西比較強(qiáng),讓幼兒直接交流這些,他們的興趣會馬上消失,于是,在活動前端,便設(shè)計了幼兒喜歡的活動——乘車,將幼兒的興趣、情緒提高起來;安全教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將安全知識運用到生活中,因此,設(shè)計了讓幼兒看圖講述故事、玩游戲的環(huán)節(jié),讓幼兒通過講講、玩玩這些實踐操作活動,來進(jìn)一步鞏固、滲透所學(xué)的.安全知識,這樣既發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力又讓幼兒更好地掌握住所學(xué)的安全知識;此外,整節(jié)活動都是在“家”里進(jìn)行,讓幼兒感受到新奇、好玩的感覺。

  活動二:防拐演習(xí)活動

  在教育的同時,小班段各班級還組織了一次防拐演習(xí)活動。教師設(shè)計了各種常見的騙術(shù),例如食物引誘、花言巧語、代家長接幼兒等,并邀請隔壁班級陌生家長參與拐騙。通過以實戰(zhàn)演練的方式讓幼兒在聽聽、講講、演演中接受防拐知識,用通俗易懂的方式向孩子們傳授在遭遇危險時的自救方法,提高幼兒的綜合防拐能力。

  活動時間:20XX年2月26日下午

  活動地點:滑滑梯

  活動準(zhǔn)備:視頻、隔壁班級陌生家長2名

  活動過程:

  一、播放視頻

  1.在觀看視頻中,你看到了什么?

  2.引導(dǎo)幼兒談?wù)摚懿荒苓@樣做?這樣做會怎么樣?那應(yīng)該怎么做?

  3.師小結(jié)。

  二、情景演練

  場景一:一個“陌生人”手拿遙控飛機(jī),利用教師指導(dǎo)盲點,對部分幼兒進(jìn)行誘騙。 場景二:一名“拐騙者”拎著旅游包,以去公園玩、家長在外等為借口,把一名幼兒進(jìn)行拐騙。

  三、講解應(yīng)對方法

  1.如果有陌生人給你糖吃,怎么辦?

  2.在媽媽與別人說話時,你被其他的東西吸引,走丟了,怎么辦?

  3.如果有陌生人問你的家在哪,一直跟著你走,怎么辦?

  4.爸爸媽媽不在家時。有陌生人要你開門,怎么辦?

  播放關(guān)于拐騙的案例視頻,提高小朋友們防拐防騙的防范意識,小朋友們看的非常認(rèn)真并對案例上的兒童感到傷心。最后講解防拐騙的安全知識,并引導(dǎo)孩子們積極表達(dá)自己對拐騙的看法和如何防拐防騙。

  活動反思:

  通過這次防拐騙安全教育系列活動,小朋友都明白了:無論是陌生人,還是熟悉的人,爸爸媽媽沒有說過的情況下都不能跟他們走,讓孩子在親身體驗中掌握了一些基本的防拐騙技巧,有效的提高了幼兒防拐自我保護(hù)的意識。希望小朋友們時刻為了我們每一個人的健康成長,每一個家庭的幸福和睦。讓我們攜起手來認(rèn)真學(xué)習(xí)安全教育知識、增強(qiáng)安全意識——為生命筑起堅固的城墻!

  幼兒防拐騙活動方案 篇2

  一、班級防拐騙安全教育

  1、利用故事例如《小兔湯姆走丟了》,談話活動等,教育孩子不跟陌生人走,教給孩子自我解救的有效方法,提高孩子防拐騙、防走失的技能,讓孩子了解具體情境下走失了應(yīng)該怎么辦,增強(qiáng)孩子防騙意識,提高自我防護(hù)能力。

  2、《保命童謠一》:一個人,上學(xué)校。問我什么不知道。低下頭,快點走,追上前面小朋友。

  《保命童謠二》:清晨太陽升在東,夜里馬勺北斗星。街道門牌要記清,會認(rèn)東西南北中。

  二、防拐騙防走失演練準(zhǔn)備

  1、參演人員:各班教師、全體幼兒。

  友情出演:家長成員8名(拐騙人員)。

  防走失應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組:駱園長、江醫(yī)生、劉保安、各班級主班老師。

  2、準(zhǔn)備道具:糖果若干、玩具若干、零食若干

  三、防拐騙演練場景設(shè)置

  場景一、戶外活動

  演練對象:小班幼兒

  1、教師正常帶領(lǐng)幼兒在操場上進(jìn)行戶外活動。家長志愿者手里拿著糖果與玩具走到小朋友中間,用新奇的玩具吸引孩子的注意力。

  2、家長:阿姨車上還有許多好玩的玩具和糖果,有沒有小朋友能去跟我一起拿?會獎勵給表現(xiàn)好的小朋友哦。

  3、教師觀察是否有小朋友跟著離開。

  4、如有小朋友離開,老師及時制止。

  老師引導(dǎo):

  “孩子們,你們認(rèn)識這位阿姨么?”

  “不認(rèn)識為什么要跟她離開呢?”

  “你們知道她要帶你們?nèi)ジ墒裁磫幔俊?/p>

  場景二、離園環(huán)節(jié)

  演練對象:中大班

  1、家長志愿者:孩子(或者叫出孩子的名字),我是你媽媽的好朋友,她今天有事不能來接你,讓我接你回家。

  老師觀察孩子的反應(yīng)。

  2、如果有孩子提問:你知道我媽媽是誰嗎?/我不認(rèn)識你。

  家長志愿者:我知道你叫……,你媽媽叫……,對不對?我是你媽媽的好朋友。

  老師觀察孩子的反應(yīng)。

  3、如果有孩子跟隨離去,老師及時制止。

  四、具體演習(xí)流程:

  各班上老師組織帶領(lǐng)幼兒正常有序地開展活動。友情出演人員利用糖果、禮物、玩具等各種物品及方式引誘、哄騙幼兒。各班級老師在模擬演習(xí)時不干預(yù),如果孩子向老師求救則介入,老師負(fù)責(zé)隨時清點每班幼兒的人數(shù),確保每位幼兒的人身安全。各班在活動結(jié)束后總結(jié)并進(jìn)行相關(guān)的自我保護(hù)的教育。

  五、防拐騙演練要求:

  全體師生要高度重視此項活動,各就各位,要嚴(yán)格按照指定時間、計劃和方案要求,開展防拐騙練活動。各班教師要樹立“安全第一”的思想,保證每位幼兒安全、有序地進(jìn)行防拐騙演練。

  六、家園教育:

  幼兒園通過微信群、QQ群、微信公眾平臺等多種形式,向家長宣傳關(guān)于“防走失、防拐騙”方面的`教育信息,提醒家長帶孩子出門的注意事項,要求家長嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度等,引起家長重視,提高家長的防范意識,取得家園教育的一致性。要求家長在家配合教育孩子:記住自己居住的地點和電話號碼,記住父母的名字、父母的手機(jī)號碼,同時還要教孩子學(xué)會撥打110求助電話、119火警電話、120救護(hù)電話。教孩子識別好人和壞人。

  幼兒防拐騙活動方案 篇3

  一、防拐騙演練目的

  為了進(jìn)一步增強(qiáng)家長和老師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識和自我保護(hù)能力,避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全的`事故發(fā)生,經(jīng)幼兒園研究于20xx年7月1日上午9:00在幼兒園各班開展防拐安全教育活動,為使此活動順利有序地展,特制訂本方案。

  二、演練組織機(jī)構(gòu)

  為了確保此次演練取得失實效,防止事故的發(fā)生,成立以園長指揮,相關(guān)班級、后勤負(fù)責(zé)人為成員的演練安保小組。

  三、參演人員:各班教師全體幼兒

  友情出演:家長2名(拐騙人員)

  四、準(zhǔn)備工作

  道具:糖果若干、玩具若干或其他物品

  五、突發(fā)事件設(shè)置

  20xx年6月30日的上午,教師帶領(lǐng)幼兒正在操場上有秩序地玩課間游戲。

  這時候從門口走進(jìn)來了兩位面容和藹的阿姨,她手里拿著一個溜溜球,朝嘟嘟小朋友走過去……

  六、職責(zé)分工:

  主持者:由伍秀苗老師負(fù)責(zé)整個工作的演練主持。

  協(xié)助指揮:各班由2位老師組織帶領(lǐng)幼兒有秩序地游戲活動。

  幼兒防拐騙活動方案 篇4

  一、防拐騙演練目的

  為了進(jìn)一步增強(qiáng)家長和老師的`安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識及自我保護(hù)能力,避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全事故的發(fā)生,經(jīng)幼兒園研究于20xx年2月23日上午9:30在幼兒園組織全體師生開展防拐安全教育活動,為使此活動順利有序地開展,特制訂本方案。

  二、演練組織機(jī)構(gòu)組長:

  王靜副組長:岑黎明成員:茅慧慧、周愛愛、張丹君、王瓊攝像:吳宗暉

  三、參演人員:

  各班教師及全體幼兒友情出演:世紀(jì)園的若干老師(拐騙人員)

  四、準(zhǔn)備工作道具:

  糖果若干或玩具、游戲機(jī)若干

  五、職責(zé)分工:

  主持者:由王靜老師負(fù)責(zé)整個演練工作。

  協(xié)助指揮:各班由三位老師組織帶領(lǐng)幼兒有秩序地進(jìn)行各項活動。

  六、具體演習(xí)流程:

  1、友情出演人員利用糖果、禮物、玩具等各種物品及方式引誘、哄騙幼兒。

  2、各班師生在活動結(jié)束后進(jìn)行相關(guān)的自我保護(hù)的教育。

  3、活動結(jié)束后,扮演拐騙的老師做好相應(yīng)的

  七、防拐騙演練要求:

  1、全體師生要高度重視此項活動,各就各位,要嚴(yán)格按照指定時間、計劃和方案要求,開展防拐騙演練,不得延誤。

  2、各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想,保證每位幼兒安全、有序地進(jìn)行防拐騙演練。

  幼兒防拐騙活動方案 篇5

  一、情況分析:

  近年來,拐賣幼兒的現(xiàn)象頻發(fā)。追其原因,一方面幼兒自我保護(hù)能力較低,另一方面家長和教師教育不到位。為了進(jìn)一步增強(qiáng)家長和老師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識及自我保護(hù)能力,避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全事故的發(fā)生,特制定本方案。

  二、目標(biāo):

  1、提高幼兒的.自我保護(hù)意識,不跟陌生人走。

  2、加強(qiáng)教師的培訓(xùn),提高教師自身的安全意識。

  3、提高家長對幼兒的教育能力和保護(hù)能力。

  三、活動時間:

  20xx年10月18日

  四、工作措施:

  (一)教師方面

  1.成立防拐騙應(yīng)急演練小組

  組長:楊華

  副組長:張米俠、白莉

  成員:李凱悅、劉娟麗、門衛(wèi)及各班班主任。

  2.領(lǐng)導(dǎo)小組研討、制定本次活動方案并下發(fā)給幼兒園每位教職工及家長委員會,讓全園師生及家長都能重視此次活動,認(rèn)識了解防拐騙教育的重要性。

  3.教師觀看拐騙案例視頻,結(jié)合實際準(zhǔn)備本班防拐騙主題教育方案。

  (二)幼兒方面

  1.開展大中小班防拐騙主題安全教育活動,使幼兒能認(rèn)識到安全教育的重要性,不輕易相信陌生人的話;能辨別拐騙人員的虛假騙術(shù),提高自我保護(hù)意識。

  2.以班為單位繪畫作品。

  3.班級制作“壞人來了我不怕”安全海報。

  (三)家長方面:

  1.在班級家長群里向家長進(jìn)行防拐騙知識宣傳。

  2.在園門口張貼致家長的一封信,簡要分析目前的安全形勢,并向家長闡述防拐騙的重要性和必要性,提高家長的防騙意識,配合幼兒園做好孩子的安全教育工作。

  幼兒防拐騙活動方案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對防拐騙、防盜的重視。

  2、通過本次班會活動,使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防盜知識和被拐騙后的自我解救方法。

  教學(xué)方法:

  講授法、講事例組織學(xué)生討論

  時間安排:

  一節(jié)課

  課前準(zhǔn)備:

  1、了解一些基本的防拐騙防盜知識。

  2、了解一些被拐騙后的自我解救方法。

  教學(xué)過程:

  (一)導(dǎo)入

  1、學(xué)生自由發(fā)言,陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。

  2、呈現(xiàn)主題。

  (二)被拐騙被誘拐的事例

  柴偉是鄭州市民,一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失,經(jīng)過多方打聽,柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中,他結(jié)識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長,幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中,他們只找到了一家丟失的.孩子,卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子,都是剛從山西被解救出來的。

  (三)小組討論:吸取以上案例的教訓(xùn),我們應(yīng)如何防拐騙防誘拐?

  (四)防拐騙知識

  1、掌握動向。外出一定要跟家長“請假”。

  2、教點本領(lǐng)。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼,并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架,應(yīng)找警察或撥打“110”電話。

  3、防陌生人。告訴孩子,不要聽信陌生人的話,不要請陌生人帶路,不能搭乘陌生人的車出去,更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。

  4、約法三章。父母與學(xué)校要講定通常來接孩子回家的人,并一起去跟教師熟悉情況,把接送人的電話號碼告訴教師,無人接送時,就留在學(xué)校,或請教師打電話給父母等接送人。

  5、巧施“偽裝”。欲留孩子一人在家,要有意識在門口放幾雙大人的鞋子,使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家,并告訴孩子不要給陌生人開門。

  (五)上當(dāng)被拐騙后自我解救方法:

  1、沉著冷靜,注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容,從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后,要想方設(shè)法,在適當(dāng)?shù)臅r候,尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞,以免受皮肉之苦。

  2、一旦被軟禁,要裝作很順從的樣子來麻痹對方,使犯罪分子放松警惕。一有機(jī)會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方,想辦法向鄰居、路人呼救,或者寫紙條、扔?xùn)|西。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關(guān)在地方,請報警”,這不僅使自己免遭不幸,而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。

  3、如果已被人販子賣掉,要冷靜,想辦法拖延時間,可以說身體不適,或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機(jī)會向你能夠接觸到的人求救,如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機(jī)關(guān)單位等要想辦法靠近并求助。

  4、打110電話求助。不論是哪個電話,都可打110,電話打通后,要講清楚自己所在的位置,以便警察及時查找。逃出來后,要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊D聯(lián)等機(jī)關(guān)組織報警、尋求幫助。

  (六)小結(jié):

  1、學(xué)生總結(jié):通過這次活動,你學(xué)到了什么?

  2、班主任總結(jié):”害人之心不可有,防人之心不可無、”希望這次的班會活動能引起同學(xué)們對防拐騙防盜的重視,也希望同學(xué)們能從中學(xué)到一些基本的防拐騙、防盜知識和被拐騙后的自我解救方法、愿同學(xué)們開心地學(xué)習(xí),平安地生活。

  幼兒防拐騙活動方案 篇7

  教學(xué)目的:

  對學(xué)生進(jìn)行放拐騙安全教育,提高學(xué)生的安全意識和環(huán)保意識。

  教學(xué)課時:

  1課時。

  教學(xué)過程:

  一、拐騙者常用的誘騙手法

  1、“權(quán)威誘惑法”

  這類拐騙者之前做過一些“功課”,他們甚至能叫出孩子的名字,取得他們的初步信任。拐騙者大致會這樣說:“我是受你爸爸、媽媽委托,帶你回家。”

  2、“物資利誘法”

  這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心。比如:“小朋友,我有一樣禮物要送給你,你跟我一起去看看吧。”

  3、“帶路引路法”

  誘騙者利用孩子善良、樂于助人的品格引誘孩子。就像:“小朋友,你知道去某某商場的'路怎么走嗎?能不能帶我去啊?”

  二、學(xué)生如何避免被人拐騙、綁架?

  放學(xué)時如果不是自己的親人來學(xué)校接,要及時地告知老師。

  外出游玩時要征得家長同意并將行程告知父母或其他家人,說明大概的返家時間。

  養(yǎng)成進(jìn)出家門隨手關(guān)門的習(xí)慣。

  不單獨與素不相識的人同乘無人看管的電梯。

  上下學(xué)、外出游玩、購物時,與同學(xué)、朋友等結(jié)伴同行。

  不搭陌生人的便車。

  不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物。

  駕車的陌生人問路,要與其保持一定距離,不可貼近車身。

  不獨自通過狹窄街巷、昏暗地下道,不獨自去偏遠(yuǎn)的公園、無人管理的公廁,一人獨處空屋時要關(guān)好門窗。

  不要把家中的鑰匙掛在胸前。

  不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財富。

  陌生人佯稱你家中有緊急事情時,可立即報告老師、并與父母取得聯(lián)系,以確認(rèn)是否屬實。

  應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等,以便在急需聯(lián)系時取得聯(lián)系。

  三、如果發(fā)現(xiàn)自己被拐賣,你該怎么辦?

  若在公共場所發(fā)現(xiàn)受騙或受到威脅,應(yīng)立即向人多的地方靠近,并尋求幫助;

  如已被控制人身自由,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,設(shè)法了解自己所處的地址(省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組)及犯罪嫌疑人人數(shù)、口音等基本情況;

  采取傳小紙條等方式向外界暗示你的處境,請求幫助,設(shè)法與外界取得聯(lián)系;

  不斷尋找機(jī)會向公安機(jī)關(guān)報案,撥打電話、發(fā)送短信或通過網(wǎng)絡(luò)等一切可與外界聯(lián)系的方式盡快報警,說明你所在的地方、買主(雇主)姓名活動聯(lián)系電話。

  幼兒防拐騙活動方案 篇8

  活動目標(biāo)

  1、樹立幼兒初步的防范意識。

  2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識,知道迷路時應(yīng)怎么求救。

  活動準(zhǔn)備

  排練情景表演:豆豆迷路了。

  活動過程

  一、導(dǎo)入活動

  請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”,教師在主要部分給以提示。

  二、展開活動

  1、引導(dǎo)幼兒討論:豆豆迷路了,他怎么做的?這樣會出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法,引導(dǎo)幼兒明白遇事要動腦筋。

  2、幼兒展開討論,說出自己的看法,并進(jìn)行簡單記錄,教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識。

  3、開展“有獎竟猜”游戲,可將幼兒分為男女兩方,提問問題,幼兒迅速且較完整的說出想法,答對的一方可獎一朵小紅花。

  (1)在商店里,不小心和家人走失了,你該怎么辦?

  (2)在城市迷了路,你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫帶你走,你該怎么辦?(可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線,還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)

  (3)在農(nóng)村迷了路,你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近,爭取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭H绻窃谝归g,則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。)

  (4)在幼兒園跟父母走失了,你該怎么辦?

  三、教師小結(jié),活動結(jié)束

  1、小朋友們平時應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等,以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。

  2、如果迷失了方向,要沉著鎮(zhèn)靜,開動腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過度消耗和意外。

  活動反思

  活動中,教師通過情景表演、問題討論等方法,使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識,知道迷路時應(yīng)怎么求救,培養(yǎng)了幼兒初步的`安全意識。在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法,能說出許多,但對于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救,感覺有點困難,所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng),此外還發(fā)現(xiàn)班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚,需要加強(qiáng)引導(dǎo)教育,提高孩子的自我保護(hù)意識。

  幼兒防拐騙活動方案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、樹立初步的防范意識。

  2、培養(yǎng)思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  3、了解一些自我保護(hù)的常識,知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  重難點:

  了解一些自我保護(hù)的常識,知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  活動過程:

  一、出示圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察并講述圖片內(nèi)容,提問:圖片上有誰?他們在干什么?小姐姐為什么擺手?

  教師進(jìn)行小結(jié):小姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會傷害她。

  二、學(xué)生展開討論,說出自己的看法,并進(jìn)行簡單記錄,教師將班會的記錄進(jìn)行整理張貼、以提高學(xué)生自我保護(hù)意識。

  三、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》

  1、告訴學(xué)生老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌,請大家一起欣賞。

  2、請學(xué)生跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌,并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

  四、引導(dǎo)學(xué)生討論:陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?

  引導(dǎo)學(xué)生展開討論,讓學(xué)生知道陌生人給小朋友禮物是有目的的',有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。

  教育學(xué)生不要被陌生人送的禮物迷惑,而上當(dāng)受騙。

  五、開展“有獎竟猜”游戲,可將學(xué)生分為男女兩方,提問問題,學(xué)生迅速且較完整的說出想法,答對的一方可獎一朵小紅花。

  1、在放學(xué)路上,有人向你問路,你該怎么辦?

  2、在家門口玩,有不認(rèn)識的人要帶你去玩或去買東西吃,你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫你走,你該怎么辦?

  3、你一個人在家時,若有人敲門或門鈴響了,你該怎么辦?

  4、放學(xué)途中,有不認(rèn)識的人來接你,說是你父母的朋友,說父母有事已外出且不在家,并要求你跟他走,你跟他走嗎?你該怎么辦?

  六、活動結(jié)束

  請學(xué)生說說活動中的感受。附:兒歌:陌生人陌生人給吃的,我不要陌生人領(lǐng)我走,我不去,陌生人送禮物,我不要,陌生人來敲們,我不開。

  幼兒防拐騙活動方案 篇10

  活動目標(biāo):

  1、通過活動提高小朋友的安全意識。

  2、通過生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例,引起孩子對防拐騙防走失的'重視。

  3、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙后的自我解救方法。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件,情景視頻。

  2、請客人老師扮演陌生人。

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入:

  1、教師組織幼兒去超市,走到超市門口時,教師假裝接電話說有事離開一會。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。

  2、客人老師拿著糖果貼紙玩具,充當(dāng)陌生人過來假裝問路說,哎!小朋友,你們知道新宏幼兒園在哪嗎?如果孩子用手指方向老師只給陌生人,那么陌生人要請求孩子幫忙帶路,把陌生人送到新宏幼兒園。

  3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。

  二、結(jié)合視頻,講述走失及被拐騙的事例

  師:被拐騙的小朋友,你覺得他們會在哪里呢?他們會遇到哪些遭遇呢?他們的爸爸媽媽有多難過?如果遇到這樣的情況,我們應(yīng)該怎么做?

  三、結(jié)合圖片,向幼兒介紹防拐騙防走失知識。

  四、幼兒分享自己經(jīng)歷過的走失經(jīng)歷及處理辦法。

  五、小結(jié)

  告訴孩子記住家庭住址,父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住,要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時,應(yīng)找警察或撥打110電話。

  幼兒防拐騙活動方案 篇11

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走。

  2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

  活動過程:

  一、通過故事組織幼兒討論

  1、教師講述故事

  教師:放假了,一天涂涂和爸爸媽媽一起去外面玩,涂涂松開爸爸媽媽的手一個人跑去其他地方玩,一個陌生人走到涂涂面前對他說:小朋友,公園里有小猴玩雜技表演很好看,并要帶涂涂去看,涂涂就跟著陌生人走了。結(jié)果陌生人把涂涂帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,涂涂再也回不了家,見不到爸爸媽媽了!爸爸媽媽找不到涂涂變得特別傷心、難過。

  2、組織幼兒討論

  教師:涂涂為什么會遇見陌生人?(因為涂涂一個人亂跑,離開了爸爸媽媽)

  教師:涂涂跟誰走了?(陌生人)什么是陌生人呢?(不認(rèn)識的人)

  教師:他怎么會跟陌生人走呢?結(jié)果怎么樣?

  教師:結(jié)果怎么樣?

  教師小朋友能不能相信陌生人的'話?為什么不能輕易相信陌生人的話?

  教師小結(jié):陌生人有可能是壞人,壞人會同好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回到自己的家里,再也見不到爸爸媽媽,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走!

  二、創(chuàng)設(shè)情境,在情景中學(xué)習(xí)對付陌生人的方法

  情景一:一個陌生阿姨敲門進(jìn)教室,對XX說:“XX,我是你媽媽的朋友,你媽媽今天沒空來接你,讓我接你回家,你跟我走吧。”

  教師提示:你認(rèn)識她嗎?如果你不認(rèn)識她那能不能相信她的話。

  教師:小朋友想一想,XX應(yīng)該對這位陌生人說什么呢?(阿姨,我等媽媽來接我,我不跟你走)讓幼兒練習(xí)

  教師小結(jié):我們遇到不認(rèn)識的人,不跟他走,這樣,陌生人見騙不了小朋友只好自己走了。

  情景二:小朋友正在草地上做游戲,一位陌生的叔叔進(jìn)來,對一位小朋友說:“小朋友,你真可愛,叔叔給你吃巧克力。”

  教師提示:陌生人給的東西能不能吃啊?為什么不能吃?(不能吃,別人的東西不能要)

  教師:那我們應(yīng)該對陌生人說什么呢?(叔叔,我不吃巧克力。)如果陌生人又拿玩具給小朋友玩,小朋友該怎么做呢?能不能接受陌生人的禮物?為什么?(不能收陌生人的禮物,叔叔,不用了)

  教師小結(jié):陌生人給的任何東西都不能收,因為我們不認(rèn)識她,不知道她是不是騙人的,陌生人給的東西不好。

  三、活動結(jié)束

  教師:我們快過新年了,快放寒假了,小朋友在家里不能一個人跑去去玩,一定要和爸爸媽媽或者是大人一起出去。在外面玩的時候不能自己跑的太遠(yuǎn),不能跟陌生人走。每天我們放學(xué)后也要牽著爸爸媽媽的手一起回家,不要一個人亂跑。

  幼兒防拐騙活動方案 篇12

  活動目標(biāo)

  1、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點,知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導(dǎo)致上當(dāng)?shù)脑颉?/p>

  2、學(xué)習(xí)用推理的方法推測并大膽表達(dá)公雞屢次受騙的情節(jié),領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  活動準(zhǔn)備

  利用多媒體制作:背景圖;故事角色、與故事背景相對應(yīng)的圖示、字卡,配樂故事。

  活動過程

  (一)回憶A段故事,理解角色特點。

  1、前幾天,我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段,知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過。狐貍是怎么引誘公雞的?誰能來學(xué)著狐貍的樣子對公雞唱一唱呢?

  聽了這首兒歌,你們感覺這是一只什么樣的狐貍?

  2、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞?

  3、公雞被狐貍抓住以后,它們一路上都經(jīng)過了哪些地方呢?

  (二)根據(jù)角色特點,推理故事情節(jié)。

  1、根據(jù)貓與畫眉鳥、狐貍的.特點,推測情節(jié)的發(fā)展。

  (1)那如果你們是貓和畫眉鳥臨走的時候,會對公雞說些什么呢?這次它們交代公雞時的語氣會是什么樣的?

  (2)狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,它又會動什么壞腦筋呢?

  (3)當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩,公雞的反應(yīng)會是什么樣的呢?

  2、感知并理解公雞再次受騙的原因。

  (3)可公雞始終不為所動,那如何才能騙到公雞呢?就讓我們一起聽聽這只狐貍是如何說的?

  (4)這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來,就是不給公雞”?

  3、從這兒,你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點?

  4、當(dāng)狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時,公雞繼續(xù)“喔喔”地喊救命,誰學(xué)著公雞的口吻來喊一喊?

  (三)感知三次受騙的過程,歸納公雞的特點。

  按理說,公雞受狐貍騙過兩次后,應(yīng)該不會再上當(dāng)了,可事情到底是如何的呢?請小朋友繼續(xù)往下猜一猜。

  1、你們想,公雞已經(jīng)受騙兩次了,貓和畫眉鳥更加擔(dān)心了,所以它們臨走的時候又會如何對公雞說呢?從貓和畫眉鳥三次關(guān)照公雞的語氣中你們發(fā)現(xiàn)了什么變化?為什么?

  2、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,又一次來到了窗子下面,它可能會故伎重演,于是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來。

  3、兩首兒歌都唱完了,可是公雞仍然坐在那里一動不動,你們想,當(dāng)小豆和麥子都騙不了公雞,狐貍又可能會想出什么好吃的來欺騙公雞呢?

  4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢?

  5、你們想,當(dāng)公雞聽到這里時會怎么樣?

  (四)提升歸納公雞的特點,感悟蘊(yùn)涵的寓意和哲理。

  故事發(fā)展到這里,公雞前后一共受騙了三次,你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎?

  (五)完整傾聽故事,整體感受原著。

  剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個故事。其實,這是一個非常著名的童話,是俄國的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫的。

  那么,最后貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢?還是讓我們一起完整地聽一聽這個故事吧!

  幼兒防拐騙活動方案 篇13

  活動設(shè)計背景

  幼兒的安全是我們所有老師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。本節(jié)課是為了加強(qiáng)孩子們的安全,提高幼兒的安全意識設(shè)計的。

  活動目標(biāo)

  引導(dǎo)幼兒克服獨自在家時的害怕心理,了解當(dāng)自己一個人在家時,應(yīng)該注意的一些基本安全事項,掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會保護(hù)自己。

  教學(xué)重點、難點

  引導(dǎo)幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

  在活動過程中,提高幼兒的安全意識。

  活動準(zhǔn)備

  故事《當(dāng)你單獨在家時……》;情景表演的準(zhǔn)備;音樂磁帶《開汽車》

  活動過程

  1、隨著《開汽車》的音樂旋律,帶領(lǐng)孩子們乘坐接送車到扎西家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒,并且復(fù)習(xí)乘車的安全知識。

  2、情景表演。我們剛來到扎西家門口,發(fā)現(xiàn)扎西正被一個歹徒抓走,我們急

  忙救下了扎西,把歹徒嚇跑了。

  3、進(jìn)扎西家坐下,向扎西了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(扎西是被拐騙的)。

  4、圍繞扎西的事情,向孩子們提出問題:

  (1)當(dāng)你單獨在家時,感覺怎么樣?在做些什么事情呢?

  (2)如果你一個人在家時,有陌生人敲門,你會怎么辦?

  5、給幼兒講故事《當(dāng)你單獨在家時……》。

  6、圍繞故事的`內(nèi)容與孩子們展開討論:

  (1)樂樂一個人在家的時候,她感覺怎么樣?晨晨是怎樣幫助她的?你們還有其他辦法嗎?

  (2)有人打電話過來了,晨晨又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?

  (3)有人來敲門了,晨晨又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?

  (4)除了上面的安全事項,我們還要注意哪些安全事項呢?請幼兒自由討論。

  引導(dǎo)孩子們克服獨自在家時的害怕心理,了解獨自在家時應(yīng)該注意的一些基本安全事項,掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會保護(hù)自己。鼓勵幼兒將所學(xué)的知識運用到日常生活中。

  7、引導(dǎo)幼兒看圖片講述課件里的故事,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力,進(jìn)一步滲透、鞏固所學(xué)的安全知識。

  8、玩游戲:大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動,在玩中學(xué),更好地掌握住所學(xué)的安全知識。

  9、結(jié)束活動:帶領(lǐng)孩子們乘車回幼兒園。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課主要針對幼兒的安全設(shè)計的一堂教學(xué)活動,利用孩子們喜歡的情景表演來開展。通過表演,講解,游戲等活動孩子們了解當(dāng)自己一個人在家時,應(yīng)該注意的一些基本安全事項,掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會保護(hù)自己。也能用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容,發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。但整堂課下來也有改進(jìn)的地方,在今后的教學(xué)中,不但要備好課,還要備好幼兒,要做好充分的課前準(zhǔn)備,用考慮到課堂中隨時可能發(fā)生的突發(fā)時間或新的生成,相關(guān)的資料盡量準(zhǔn)備充分,因為有些幼兒的思維遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過老師的意料之外。

  幼兒防拐騙活動方案 篇14

  活動目標(biāo)

  1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  活動準(zhǔn)備

  1、有關(guān)的片四張。

  2、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

  3、玩具、果凍、巧克力。

  活動過程

  一、故事《沙沙和陌生人》

  1、講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。回到家里,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽:“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

  2、集體討論:

  (1)媽媽為什么說沙沙做得對?

  (2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

  3、出示片:

  一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

  二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。

  三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

  四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

  二、情境練習(xí)

  情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛,我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

  集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?

  情境二:一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。”

  教師提醒:

  (1)你認(rèn)識她嗎?

  (2)如果你不認(rèn)識她,能不能輕信她的話?

  (3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?

  教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

  三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

  1、陌生人就是壞人嗎?

  A、陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。

  2、能不能跟陌生人走?

  A、能去公園和游樂場。B、不能去任何地方。

  3、有個認(rèn)識的`阿姨想帶你出去玩。

  A、可以和她去。B、必須先告訴爸爸媽媽。

  4、有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃:

  A、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

  B、什么都不能吃。

  5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

  A、先說謝謝再上車。B、不能上車。

  6、陌生人問你的名字,家里有誰,能不能告訴他?

  A、只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

  B、什么都不能告訴他。

  四、結(jié)束活動

  提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

  活動反思

  在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧恕5睦斫猓约坝鲆娔吧藨?yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險:我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況。然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣。幫助幼兒認(rèn)識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,再通過游戲活動,共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。

  幼兒防拐騙活動方案 篇15

  活動時間:

  20XX年6月21日

  活動地點:

  各班活動室、大操場

  活動對象:

  大班幼兒

  活動目標(biāo):

  暑期即將來臨,為了進(jìn)一步提高家長及幼兒的安全警覺性,增強(qiáng)幼兒的自我防范意識和自我保護(hù)能力,我們中班年級組于6月21日開展了“防騙防拐”安全教育的系列活動。

  活動過程:

  系列活動一:“防拐防騙”安全演練

  1、年級組發(fā)動家長參與到活動中來,專門請平時不怎么來接送幼兒的家長來幼兒園充當(dāng)“騙子”,利用誘人的美食,新穎的玩具去“誘拐”孩子們。

  小結(jié):從活動中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑,乖乖地跟著“騙子”走,這說明部分幼兒的自我保護(hù)意識是比較淡薄的。

  2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動的過程,然后根據(jù)活動的具體情況,各班再有針對性地開展防拐防騙的教育活動,如:“一個人在家有人敲門了怎么辦”、“出門旅游或逛超市時與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及“怎樣撥打報警電話”等日常生活中的安全問題及應(yīng)對方案。

  系列活動二:舉行“防拐防騙”家長座談會

  活動結(jié)束后,班級老師與所有的幼兒家長進(jìn)行了交流和總結(jié)。通過這次的.演練活動,幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況,然后指導(dǎo)孩子如何去做。家長們更要提高警惕防范,在大忙季節(jié)更要關(guān)注孩子,讓孩子隨時在自己的視線之內(nèi);入園時要將孩子送到班級老師的手里才能離園,家長委托別人接孩子,不僅要帶好接送卡,還要事先給班級教師打電話預(yù)先告知。

  反思:

  這次“防拐防騙”的安全系列活動,不管是對教師、家長還是對幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷,更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力,在引導(dǎo)孩子們增強(qiáng)自我保護(hù)意識的同時,教師及家長也應(yīng)提高防范意識,將安全教育融入到日常生活中,不斷強(qiáng)化自我安全保護(hù)意識和辨別是非的能力,培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力,確保自己的人身安全。

  幼兒防拐騙活動方案 篇16

  一、防拐騙演練目的

  為了進(jìn)一步增強(qiáng)家長和老師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識和自我保護(hù)能力,避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全的事故發(fā)生,我園組織全園體師生開展防拐安全教育演練活動,活動流程如下。

  二、演練組織

  為了確保此次演練取得成功,防止事故的發(fā)生,成立以園長指揮,各班主任、后勤負(fù)責(zé)人張醫(yī)生為成員的演練安保小組。

  三、參演人員:

  1.各班教師及幼兒

  2.友情出演:每班幼兒家長各2名(拐騙人員)

  大班家長拐騙中班幼兒,中班家長拐騙小一班幼兒,小一班家長拐騙小二班幼兒,小二班家長拐騙大班幼兒

  四、準(zhǔn)備工作

  道具:糖果若干或玩具若干

  五、演練設(shè)置

  20xx年xx月xx日(周五)上午(10:00—11:00)。教師帶領(lǐng)幼兒正在操場上自由而有序地玩戶外游戲活動。有8個面容和藹卻陌生的叔叔(或阿姨)手里拿著玩具或零食,分別在操場或班級里面各自用不同的方法“誘拐”孩子……

  六、職責(zé)分工

  1.主持者:由園長負(fù)責(zé)整個演練活動的主持。

  2.協(xié)助指揮:各班由老師組織帶領(lǐng)幼兒有秩序地游戲活動。

  3.保安全程嚴(yán)密把好門關(guān),活動過程中不讓任何幼兒離開幼兒園(特殊情況必須有班主任陪同方可出大門)。

  七、演練方式

  上午10點戶外活動時間,預(yù)先安排好的“壞人叔叔”、“壞人阿姨”進(jìn)入班級或戶外活動場所,趁老師不注意利用甜言蜜語或物質(zhì)引誘等各種各樣的拐騙手法去拐騙幼兒,想方設(shè)法把幼兒“騙”出活動室外面或騙到幼兒園大門。

  八、防拐騙演練要求

  1.全體教職工須高度重視此項活動,各就各位,要嚴(yán)格按照指定時間、計劃和方案要求,開展防拐騙練活動,不得延誤。

  2.保安、各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想,保證每位幼兒安全、有序地進(jìn)行防拐騙演練。

  3.進(jìn)行疏散時要做到聽從指揮,有序、快速、安靜疏散,確保安全,以免發(fā)生擁擠踩踏事件。

  九、演習(xí)經(jīng)驗總結(jié)

  (一)、幼兒園防拐騙演練具體的活動方案

  (二)、幼兒園防拐騙主題的演練活動方案

  (三)、公司安全生產(chǎn)知識競賽活動方案

  (四)、黨建知識競賽活動方案具體策劃

  (五)、消防安全知識競賽活動方案有哪些

  (六)、小學(xué)生安全教育日活動的'國旗下講話稿

  (七)、最新的法制宣傳教育活動工作方案

  (八)、縣級單位法制宣傳日的活動方案有哪些

  (九)、學(xué)校法制宣傳日活動方案具體是什么

  (十)、國際家庭日是每年的幾月幾日及活動內(nèi)容是什么

  1.各班級老師負(fù)責(zé)清點班級幼兒的人數(shù),確保每位幼兒的人身安全。

  2.全體師生在操場排隊集中,園長總結(jié)演練情況,向幼兒宣傳相關(guān)的自我保護(hù)的教育。

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