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讀書心得交流活動方案
為了確保事情或工作能無誤進行,通常需要提前準備好一份方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么優秀的方案是什么樣的呢?以下是小編整理的讀書心得交流活動方案,希望能夠幫助到大家。
讀書心得交流活動方案1
為了全面推進校本培訓工作,營造良好的校園文化氛圍,有效提高教育教學理論水平,經研究,決定面向全體教師開展讀書心得交流(征集)活動,F將有關事項通知如下:
一、參加對象:全體教師。
二、活動形式:
1、每位教師須在認真閱讀一本教育著作后,立足實踐撰寫一篇(或一篇以上)讀書心得或體會,并以教研組為單位召開經驗交流會。
2、讀書心得上交方式為書面稿件和電子稿件。
三、活動時間:XXXX年X月X日——XXXX年X月X日
四、活動要求:
1、各教研組積極組織、動員,激勵教師根據自身的.個性需求,進一步閱讀教育書籍,學習有關教育理論,獲取足夠理論支撐,力求在轉變教師教學行為和學生學習方式上有實在的收獲和提高。
2、讀書心得或體會形式要求多樣化、不拘泥于傳統的形式,理論聯系實際,主要側重閱讀后的感受。字數20xx字左右。
3、書面稿件(A4紙張,標準格式,標題3號宋體,正文小4號宋體,間距標準)1份放入“校本培訓個人檔案袋”;電子稿件發送郵箱lkw6559@126。com,學校將組織編輯刊印校級讀書心得專輯。
讀書心得交流活動方案2
一、指導思想:
為了打造教師學習共同體,構建學校學習型組織,我校以讀書活動為載體,每學期每位教師“讀完一本教育專著,寫好一篇讀書心得,參加一次交流活動”,積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴,與經典為友,與大師對話,來陶冶我們的思想情操,開拓我們的視野。進一步提高教師隊伍的整體素質和人文素養,促進教師專業成長,讓教師過一種幸福完整的教育生活,推進學校內涵發展。
二、活動目標:
1、閱讀教育名著,促進專業成長;閱讀百科經典,豐富升華人生,讓生命在閱讀中更加精彩。
2、讓讀書成為教師的生活方式,在閱讀中提升修養,拓展人生,愉悅身心,靜享幸福。
3、讓“學習、實踐、反思”成為教師職業的行為方式,以積極的學習態度、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神,消釋教師的`“職業倦怠”,促進教師的專業成長,成就教師職業的幸福感。
三、活動要求:
1、所有教師全員參與,將學習的內容、心得,以讀書筆記的方式完成,于XXXX年X月X日上交校辦室。
2、每位教師從不同側面交流自己的讀書歷程,介紹自己的讀書方法,暢談自己讀書的收獲與體會。交流時間為XXXX年X月X日(星期五)下午4:30分,地點:各年級辦公室、藝體組在四(6)班、綜合組在二樓會議室。主持人:各年級組長、藝體、綜合組長。
3、各年級組、教研組按人數的50%擇優推選出優秀讀書心得,于XXXX年X月X日之前上傳至“五河縣實驗小學校園網,網址:XXXXXXX”――“教師頻道”――“專業成長”欄目內,開展網上討論交流讀書心得活動。紙質稿件于5月25日上交教導處參加評比。屆時將評出獎次若干名。(從網上下載稿件,取消評比資格)。
讀書心得交流活動方案3
一、主題
讓讀書成為習慣,讓閱讀升華人生,讓書香浸潤校園。
二、時間
20xx年12月27日(周五)上午。
三、地點
二樓接待室
四、活動要求
1、要求所有教師都積極準備參加。
2、每人時間3-5分鐘。
3、讀書內容或心得盡量貼近自己的實際教學,力求內容豐富,形式創新。
五、活動形式
學校組成評委小組,所有教師姓名寫在紙條上放入箱子,隨機抽取演講人員,限時3-5分鐘,對所有抽到的.演講教師評委現場打分,評出一、二等獎。其他沒有抽到的教師自由發言,凡是主動發言教師與抽到人員一起參加評選。
六、具體安排
1、報告會分兩段進行,第一、二節課為第一段,抽到教師進行演講;第三節課為第二段自由發言時間。
2、每一活動時間段,凡是無課教師必須到場參加。
3、利用誦讀一刻鐘時間進行抽簽,抽到教師按照抽簽順序準備參加演講。
說明:第三節課完不成可延伸到第四節課或者下午,直至完成為止。學校班子成員必須有兩人參加,但不參加評選。
讀書心得交流活動方案4
一、活動目的:
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為進一步加強學校管理,打造書香校園建設,拓寬學生的知識面,通過開展讀書活動,激發學生讀書的興趣,讓每一個學生多讀書、讀好書、好讀書,從小養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!學校特制定活動方案如下:
二、活動目標:
1、通過活動,在班內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動,使學生養成博覽群書的好習慣。
3、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動時間:10月19日上午
四、活動地點:中心小學樓前廣場。
五、參加人員:三年級以上學生(包括三年級,不限人數)參與交流。全校師生參加觀摩。
六、活動事項:
1、各班匯報自己的讀書情況,包括讀書方法、展示本班的'學生作品,如讀書筆記、手抄報、繪畫等班級文化。
2、學生代表匯報讀書情況:如讀了哪些書,你最喜歡什么書,說說理由或故事中的人物和情節。
3、節目展示:操作可靈活多樣,可抓住故事中的一個具體章節加以描述,也可以采用其他形式如:小品、舞蹈、相聲、故事會、說唱等形式,時間不限。
4、活動總結 。
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