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殘疾人服務方案

時間:2024-06-23 09:55:06 方案 我要投稿

殘疾人服務方案(精選6篇)

  為了確保事情或工作得以順利進行,時常需要預先制定一份周密的方案,方案是在案前得出的方法計劃。我們應該怎么制定方案呢?以下是小編為大家收集的殘疾人服務方案(精選6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

殘疾人服務方案(精選6篇)

  殘疾人服務方案1

  為深入貫徹落實“關愛殘疾人學雷鋒”志愿服務活動會議精神,切實推動“關愛殘疾人志愿服務活動”扎實開展、長期堅持并不斷深入,特制定以下實施方案。

  一、活動目的

  為了更好的建設和諧社區和諧社會,結合本社區殘疾人的特點,組織開展“關愛殘疾人志愿服務”行動。

  二、活動主題

  志愿助殘陽光行動

  三、活動時間

  20xx年1月至12月,春節、聾兒節、盲人節、全國助殘日、國際殘疾人日、中秋節,國慶節等重大節假日集中開展志愿者服務活動。

  四、活動內容

  1、了解社區殘疾人家庭情況,為其排憂解難。勉勵他們要自強自立,讓他們感受到關愛和社會主義大家庭的`溫暖。

  2、開展上門服務。開展上門走訪殘疾人活動,了解需求,關愛殘疾人,做到送政策上門,送服務上門。

  3、結合本社區部實際,開展主題活動。以“倡導助殘風尚,構建和諧社會”、“我身邊的殘疾人故事”等為主題,讓學生更多地了解殘疾人、關心殘疾人。使學生自發、自愿地關心、幫助身邊的殘疾人。

  4、社會公益服務。為各類殘疾人的文化體育活動提供志愿服務;為殘聯組織的各種活動提供志愿服務。開展慰問、義務勞動、等形式多樣的志愿服務活動。

  五、具體實施

  3月1日至12月31日為活動實施階段,關愛殘疾人學雷鋒志愿服務領導小組,依托各級殘聯組織要結合社區實際情況,適時召開活動啟動儀式,結合“全國助殘日”等重大節日統一組織開展志愿者服務活動,其他時間自行安排開展志愿服務活動。關愛殘疾人學雷鋒志愿服務小組成員每月一次入戶或電話走訪殘疾人。隨時根據殘疾人實際需求,為殘疾人提供多方面和個性化的志愿服務,提供有特色的志愿服務。

  六、活動組織單位及分工

  活動組織單位為爽秋路社區居委會,其他單位看活動內容及社會單位的具體情況而定。主要分工如下:

  組長:xx(負責全面工作)

  副組長:xx(負責聯系社會單位參與,殘疾人及志愿者通知)

  組員:xx(負責具體事項實施)。

  七、注意事項

  1、在志愿服務活動中要積極收集服務對象的服務需求,為下一步的志愿服務打下良好基礎。

  2、領導小組組長需對小組工作效果進行監督,并定期進行評審。

  3、做好服務對象的檔案管理工作,做到“三及時”,即及時收集、及時整理、及時總結。

  殘疾人服務方案2

  一、救助對象:

  (1)全市0~6歲(含6歲):腦癱或腦損傷導致嚴重痙攣、肌腱攣縮、關節畸形及脫位救助對象患兒。

  (2)全市17歲(含)以上;因先天、疾病或事故等導致肢體運動功能障礙;

  二、救助條件:

  (一)(1)具有西安戶籍、年齡0--6周歲(含6周歲);

  (2)具有西安戶籍、年齡17歲(含)以上;

  (二)17歲(含17歲)以上持有第二代《中華人民共和國殘疾人證》和三甲醫院診斷書;享受城鄉最低生活保障或經民政部門認定的低收入家庭。

  (三)經本人或法定監護人(以下簡稱申請人)自愿申請,同意接受康復訓練的殘疾人。

  三、康復訓練:

  (1)定點機構為先天、孤獨癥、腦癱、疾病或事故等導致肢體運動功能障礙的殘疾人,實施功能康復訓練、針灸、按摩、理療、拔罐、艾灸等中醫傳統治療方法。依據評估結果結合患者的癥狀選擇康復項目,實施免費康復服務。

  (2)《西安市困難家庭殘疾人康復救助項目實施方案》名稱調整為:《西安市持證殘疾人運動功能障礙康復救助項目實施方案》。救助對象和條件調整為;具有西安市戶籍;年齡17(含17歲)歲以上;因先天、疾病或事故等導致肢體運動功能障礙;持有二代《中華人民共和國殘疾人證》和定點評估醫院的診斷書;有康復潛力和康復必要性;經本人或法定監護人自愿申請,同意接受康復訓練的殘疾人。救助標準調整為:享受城鄉最低生活保障、低收入家庭、建檔立卡的貧困戶殘疾人,每人每年可享受8000元康復訓練救助經費;其他持證殘疾人每人每年可享受1000元康復訓練救助經費。

  四、支持性服務:

  (1)康復機構要為殘疾患者康復救助項目所涉及到的救助對象及家長(或監護人)開展支持性服務,兒童少年每人每年一次性補助200元。支持性服務包括:家長(或監護人)康復指導、培訓、心理輔導、康復咨詢、生活自理、日間照料、工(娛)療、農療、職業康復等服務,每半年至少一次,每次不少于30分鐘。

  支持性服務僅適合0~6歲兒童

  (2)對低保、低收入和建檔立卡貧困家庭實施送訓費補助,即每月補助送訓費500元,按月發放。隨同康復經費申請,用于困難殘疾患者家庭生活補貼,由機構發給救助對象個人。家長送訓時間不符合要求的不予補發。

  五、救助程序:

  (一)篩查

  殘疾人精準康復服務小組采取入戶或集中訪問的方式,對患者康復需求摸底篩查和初步評估,對有康復需求的殘疾患者發放《殘疾人精準康復服務手冊》或去患者所在區縣殘聯領取《殘疾人精準康復服務手冊》。

  (二)評估

  需要接受康復服務的`殘疾患者,持《殘疾人精準康復服務手冊》到市級相應康復機構接受評估、診斷。由評估機構依據評估結果選擇康復服務項目,提出轉介意見,并填寫《殘疾人精準康復服務手冊》。

  (三)申請

  經市定點評估機構確診的殘疾患者,由家長(或監護人)持評估機構出具的診斷證明原件、戶口簿(或身份證)到所在社區(村)或區縣殘聯領取《西安市殘疾人基本康復服務項目申請審批表》,提出救助申請。

  (四)審批

  區縣殘聯負責指導申請人填寫相關申請表格,對材料進行審查核實,完成審批工作,安置到市級定點康復機構實施康復訓練。不符合救助條件向申請人說明原因。

  (五)實施康復救助

  定點康復機構為救助對象制定個性化康復服務方案,建立康復服務檔案,提供基本康復服務,家長填寫知情同意書。

  (六)申請程序示意圖

  六、西安市殘疾人精準康復服務康復評估機構名單

  殘疾人服務方案3

  為進一步推進精準扶貧,實現殘疾人普遍享有基本康復服務,切實幫助貧困殘疾人解決生產生活中的實際困難,實現殘疾人脫貧致富奔小康目標要求,結合殘聯工作實際,制定如下方案。

  一、任務目標

  到2020年底,有需求的建檔立卡貧困持證殘疾人接受基本康復服務的比例達100%,有輔助器具需求的適配率達100%。

  二、工作措施

  (一)成立組織管理機構。成立由分管領導為組長,各鄉鎮專職委員為成員的建檔立卡貧困殘疾人精準康復服務行動領導小組,負責組織實施殘疾人精準康復服務行動,領導小組下設辦公室,負責建檔立卡貧困殘疾人精準康復服務行動日常工作。

  (二)精準康復服務小組采取入戶或集中訪問的方式,對照《殘疾人基本康復服務目錄》,對建檔立卡貧困殘疾人康復需求進行初步評估,對有康復需求的.殘疾人發放《殘疾人精準康復服務手冊》。對于不能確定康復需求的殘疾人,可直接轉介至級康復服務機構。

  (三)實施康復服務。殘疾人持《殘疾人精準康復服務手冊》、《殘疾人精準康復服務卡》到定點康復服務機構接受服務。定點康復服務機構為殘疾人制定個性化康復服務方案,按照《殘疾人基本康復服務目錄》要求,為殘疾人提供基本康復服務。對需要基本型輔助器具的,殘聯按鄉鎮組織發放。鄉鎮殘聯要調查了解掌握殘疾人的輔助器具需求,及時向殘聯反映情況,幫助殘疾人解決好實際困難。

  (四)檔案管理。以鄉鎮為單位對建檔立卡貧困殘疾人康復服務檔案進行歸檔整理,各鄉鎮匯總統一上交到殘聯檔案室,進行留存歸檔。

  殘疾人服務方案4

  為充分發揮志愿者在助殘工作中的積極作用,廣泛整合社會資源,進一步推動殘疾人事業健康發展,給予廣大殘疾人以切實的幫助,改善殘疾人的生存狀況,促進殘疾人實現平等、參與、共享,特制定以下方案。

  一、指導思想

  深入貫徹落實科學發展觀,緊緊抓住社會主義核心價值體系建設這個根本,貼近實際、貼近生活、貼近群眾,廣泛普及志愿理念,大力弘揚志愿精神,著力壯大志愿者隊伍,著力完善志愿服務體系,著力建立志愿服務社會化運行模式,推動志愿服務有一個新的更大發展,使更多的人成為志愿者,使更多的志愿者成為良好社會風尚的倡導者,成為社會主義精神文明的傳播者、實踐者。

  二、工作目標

  在黨委、政府的統一領導下,充分發揮殘聯等相關部門的作用,積極發動組建我鎮助殘志愿者隊伍,通過廣泛開展助殘志愿服務,引導社會關注殘疾人事業,理解、尊重、關心和幫助殘疾人;并通過各種培訓及交流學習活動,不斷提升助殘志愿者的服務技能、溝通技巧等方面素質。同時全面掌握我鎮殘疾狀況,并針對殘疾人康復、扶貧、教育、就業、維權、文化體育、社會保障等開展各種幫扶工作。

  三、組織架構

  為加強組織領導,確保助殘志愿服務的順利開展,成立助殘志愿者服務隊,各社區殘疾志愿者為隊員的服務隊,下設辦公室,負責日常事務。

  各社區殘協組織要與當地志愿者積極聯動,結合實際相應成立5-8名助殘志愿者服務隊,進行日常助殘志愿服務。各村、社區殘協組織需對參與助殘服務的志愿者提供指導和培訓,提升服務能力和專業水平。

  四、工作內容

  依托各殘協組織和志愿者組織,通過網絡、媒體、活動等宣傳平臺向全鎮招募志愿者,篩選符合條件的`助殘志愿者。

  (一)配合全國助殘日開展系列活動

  每年助殘日期間,入戶慰問等形式開展全國助殘日活動,向群眾宣傳推廣助殘服務。

  (二)對殘疾人狀況進行調查摸底

  組織志愿者協助鎮殘聯對殘疾人狀況進行調查摸底,進一步完善殘疾人數據統計,全面掌握殘疾人狀況,為殘疾人提供更有效的幫扶。

  (三)廣泛開展形式多樣、內容豐富的扶殘助殘活動

  通過開展形式多樣、內容豐富的扶殘助殘活動,為廣大殘疾人及殘疾人家庭子女的康復訓練、就業、學習、工作和家庭生活提供實實在在的服務和幫助。

  殘疾人服務方案5

  一、活動背景

  我們丹陽有七千多婚姻適齡的殘疾人,他們身體的缺陷帶來的生活不便,無法正常的參與各類社交活動,殘疾人的社交圈受到很大限制,交友渠道十分狹窄,雖然現在有了網絡,電腦為殘疾人打開了寬闊的窗,提供了一個全新的交流平臺,但絕大多數殘疾人戀愛還停留在傳統親友介紹這一途徑,可選擇的面非常小,交友難仍然是殘疾人戀愛婚姻中一個現實的難題,殘疾人結婚難的另一個關卡則來之于殘疾人本身,調查表明,多數殘疾人對婚姻存在恐懼心理,總覺得對方不可能真正接受自己的缺陷,擔心長期的相同會使對方失去耐心,或是擔心自己不能給對方帶來幸福,承擔不了責任,因此,殘疾人往往對愛情既渴望,又排斥,基于這種情況,我們舉辦了首屆丹陽殘疾人相親交友活動

  二、活動目的

  努力縮小殘疾人與社會的距離,提供殘疾人參與社交活動,改善殘疾人交友婚戀難,樹立殘疾人自信,自強,勇敢追求愛情的觀念和態度,增強殘疾人對幸福生活的向往和信心,關注殘疾人,創建和諧的殘疾人婚姻家庭,作為我們每個公民都應該獻愛心,都應該去力所能及的去給予關愛和幫助!

  三、活動概況

  活動主題:"讓愛盛開最美的花"20xx丹陽市殘疾人交友聯誼大會

  活動時間:20xx年11月11日

  活動地點:殘聯會議室

  主辦單位:丹陽市殘聯

  承辦單位:創世紀情緣婚戀

  活動對象:丹陽市的殘疾單身青年(未婚,離婚,喪偶),符合婚姻法規定的法定年齡。(20歲-45歲)

  四、活動策略

  本次丹陽殘疾青年交友聯誼大會,以八分鐘約會為主題,打造一場服務殘疾人、關懷殘疾人的相親盛宴。

  1、考慮到殘疾人的特殊情況,全程將借助八分鐘約會這一形式,并以此為主導,讓所有參與者都能感受到活動本質,提升所有人的活動參與度,同時降低活動的互動風險。

  2、活動現場獨創的設置進一步交流區——約會私聊區,在約會過程中如果需要更進一步交流的,可以在八分鐘約會進行中隨時邀請對方進入私聊區進行更進一步的交流,促進相親現場的活動成效。

  3、在八分鐘約會為主貫徹活動進程的同時,保留相親大會經典優質的互動環節,同時考慮到殘疾人的身體情況,增加相適應的互動環節,提高活動現場的.參與度與可看性,將相親者的風采通過互動的形式表現出來。

  4、特別活動現場設置紅娘服務區,提高婚戀專業人士在相親會現場的作用與數量,提升活動的品味與專業性。

  五、活動安排

  活動區域安排(根據場地情況適當調整)

  活動總共分為4個大區塊:

  主舞臺區:主持人活動介紹,舞臺表演,領導發言,破冰游戲及速配游戲的進行等。

  約會區:八分鐘約會場地。全場單身男女互動,每場時間控制在20分鐘,給予單身男女在較安靜、優雅的環境中一對一交流的機會。

  私聊區:單身男女在約會區聊的比較投機的情況下,為了保證八分鐘約會的正常進行,可以主動邀請對方進入私聊區進行更進一步更多時間的交流。

  工作人員區:

  紅娘服務:現場單身男女可以接受專業紅娘的相親指導。

  簽到接待:進入現場的簽到,領取活動禮品、宣傳品等。

  殘疾人服務方案6

  活動目標:

  讓幼兒學會尊重,關愛殘疾人,培養幼兒的愛心。

  引導幼兒學習殘疾人自強不息,熱愛生活的精神。

  活動準備

  1、舞蹈錄像《千手觀音》

  2、幼兒用書。

  活動過程:

  一、了解殘疾人

  1、觀看舞蹈錄像,幫助幼兒了解殘疾人。

  2、提問:殘疾人和正常人一樣嗎?幼兒自由討論。

  教師小結:殘疾人和正常人不一樣,他們都是身體有殘缺的人,引導幼兒同情殘疾人。

  二、關愛殘疾人

  1、設問,你們見到過殘疾人嗎?他們行動方便嗎?幼兒個別回答。

  2、想一想:殘疾人在生活中會遇到什么困難?我們應該怎么辦?

  3、講述故事《香香的路》。

  4、小組討論:我們怎樣關愛殘疾人。

  三、值得尊敬的殘疾人

  1、幼兒觀看幼兒用書。

  2、教師講述殘疾人自強不息的故事,引導幼兒向殘疾人學習。

  活動延伸:

  教師帶領幼兒去《特殊教育學校》看到殘疾小伙伴。

  活動評價:

  本活動雖然時間很短,但幼兒收獲不小,幼兒在觀看錄像的時候進行觀察、分析、充分發揮了他們的主動探索精神,幼兒的'探索精神并不因為活動的結束而結束,這種活動方式促使他們關注身邊的食物,探究身邊的事物。做個生活中的有心人。通過活動幼兒對殘疾人的生活有所了解,激發了孩子的同情心。培養了孩子關愛社會、尊重殘疾人的品德。達到了本次活動的教學目的。

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