數學學科工作計劃

時間：2024-08-05 03:31:13 計劃我要投稿

2022數學學科工作計劃

　　時間過得飛快，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。好的工作計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的2022數學學科工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

2022數學學科工作計劃

　　數學學科工作計劃1

　　整體目標：

　　通過老師的教和學生的學，使學生盡快的適應高中數學的教學實際（如節奏快、思維含量大，思維抽象等），努力培養學生的數學興趣，使學生掌握第一至第四冊數學“三基”（基本知識、基本方法、基本能力），進一步提高學生的數學意識和素養。

　　措施：

　　（一）學生方面

　　高一年級是高中的起始年級，學生年齡偏小，心理不穩定，空間思維、抽象思維、邏輯思維較差，而所要學習的數學一、二、四、五冊包含了高中數學中重要而難學的函數、立體幾何、解析幾何部分，因而教學時盡可能以課本為本，注重基礎和規范，不隨意拔高難度，努力使絕大部分學生打好“三基”。教學時在完成市教學進度的前提下，盡可能的放慢速度，確保絕大部分學生的學習質量。平時教學中老師要注意不斷鼓勵和欣賞學生的優點和進步，使學生不斷體驗到學習數學的樂趣。平時測試要注重考查“三基”，嚴格控制難度，使絕大部分學生及格，使學生體驗到進步和成功的.喜悅！

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　　由于高一教師中送過畢業班的老師較多，高一與高三的教學模式有很大的不同，因此我們注重老師業務水平及個人素養的不斷提高，個人習慣的不斷優化。（1）請專家組老師不斷聽評課，進行業務指導。

　�。�2）老師相互聽評課，相互交流，共同提高。

　　（3）課前在自備（備學生、備教材、備學生）的基礎上通課，及時相互取長補短。

　�。�4）平時注重交流教學的感受，不斷進行教學反思和教學改進。

　�。�5）精選作業和試題，認真批改和統計，及時了解學生情況，使上課有針對性。

　�。�6）鼓勵和督促每位教師在備課及自身教學素養的提高上下功夫，并且不斷學習與教學有關的理論，不斷改進自己的教學實踐。

　�。�7）重視外出學習和進修，學習別人的先進的理念和措施。

　　在數學組我們努力實施以“激勵”為核心的管理，激勵包括：思想激勵；目標激勵；和諧、創新、創業激勵；努力實現老師的事業成就與自我價值提升作為努力方向的管理，努力實現人、物、信息等資源的優化配置和高效運作。

　　數學學科工作計劃2

　　一、指導思想

　　以進一步推進基礎教育課程改革為核心，以課堂教學研究為工作重點，加強課堂教學的評價研究，以評價促進課程改革的理念與行為的統一，促進杭州數學學科基礎教育教學的發展。

　　二、工作思路

　　堅持“促進學生全面發展和終身發展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，重點開展義務教育新課程教學過程、方法與評價的探索，高中新教材教法研究，加強教師專業培訓，有效監控教學質量，實施新課程下中考改革研究和課程建設，促進學校規范開設地方課程，有效開展綜合實踐活動，繼續加強學校的教學調研等教研工作，促進杭州數學教育發展。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬├^續開展義務教育新課程實驗

　　根據本年度我市省級實驗區首次進行新課程中考，及省級實驗區最后一個年級進入新課程的情況，繼續開展義務教育新課程實驗。主要工作圍繞以下方面展開。

　　1、繼續創造條件深入各實驗區，調研實驗情況，采集實驗信息，傳播已有實驗成果，并繼續積累素材。

　　對三批實驗區新課程教學作一次全面的教學調研與指導，以課堂教學的展示活動為基礎發現總結推廣經驗，以點促面，發現研究和解決新課程實施過程中存在的問題，提高新課程的實施性。配合局課改辦做好新課程課堂教學展示交流活動。促進新課程的進一步實施。

　　2、做好新進入新課程的初中數學骨干教師專業培訓，培訓要建立在已有經驗總結的基礎之上，注意對發生問題的.研究，切實提高培訓效果與質量。

　　3、繼續結合新課程實驗開展教學研究

　　繼續創造條件，鼓勵一線教師結合新課程實驗開展教學研究。重點支持新課程評價研究，包括課堂教學評價和學生學業評價，以此促進新課程教學的健康發展。開展中考研究，結合新課程的精神，協同有關單位開展中考改革和考試方案的研究，同時開展新課程中考復習的指導工作。

　　4、借新課程初三復習活動，總結近一輪的實驗成績，反思實驗過程，提升老師專業素養，提高義務教育的數學教學質量。

　　按市教研室、市課改領導小組要求，做好學科的總結經驗與交流工作。

　　5、配合市教研室，推進校本教研的研究與指導工作。

　　（二）深入開展高中教學研究

　　1、繼續在新教材一輪教學基礎上，根據近兩年的省命題高考情況，總結經驗，更新操作思想與方法，更好領會教學大綱思想精神，提高教學效率與教學質量。為此安排市區高一集體備課活動，共同研討教學思路。

　　2、以提升高中數學教學質量為目標，組織xxxx高考分析活動，研究高三教學及高考復習思路與方法。計劃10月份組織一次大市高三復習研討活動。

　　3、繼續舉行優質高中數學組展示活動，進一步發揮優質高中的教學示范作用，帶動全市高中教學，本學期推出杭州七中，杭州高級中學數學教學成果展示活動。

　　4、加強高中教學調研，加強教學指導。創造條件深入基層，關注課堂教學，采集信息，交流成果。

　　5、繼續舉行xxxx年高考學科第一次教學質量檢測和高二教學質量檢測，并做好質量分析工作。

　　（三）繼續促進數學教師專業成長，為培養名師做好服務工作。

　　1、結合全國高中數學競賽，與杭州市數學會合作，繼續舉辦“高中數學青年教師解題能力競賽。

　　2、召開“xxxx年上崗高中青年教學座談會”，建立聯系，介紹本市高中數學教學，探討成才之路。

　　3、借浙江省高中青年數學教師公開課觀摩與評比活動的舉行，組織本市優秀青年數學教師參加觀摩。

　　4、開展xxxx年杭州市初中數學青年教師公開課展示與評比活動。啟動xxxx年高中數學青年教師公開課展示與評比活動。

　　5、繼續借助各項活動，創設條件，促進優秀數學教師參與全市教研活動，既能梳理教學經驗，又能傳播成功的教學方法。同時也創造教師研究、展示和交流的平臺。

　　6、借省xxxx年優秀論文、教學設計評比之風，組織本市教師結合教學開展研究，幫助提升經驗，總結成果。

　　7、切實開展初、高中教改活動，以此培養一支教改教研骨干教師隊伍，繼續高中新教材教學研究小組活動，總結近一輪的教學經驗，初步形成課題研究成果。

　　8、協同人事處、職改辦，總結近兩年教師教學能力水平考核經驗，完善考核辦法。協同人事處，做好杭州市第10屆教壇新秀評選工作。

　　9、繼續組織“特級教師”支教、指導活動。

　　10、繼續組織市區高中數學青年教師解題能力競賽活動。

　　（四）繼續開展“促成學生發展”的課堂教學改革研究

　　把“改變學習方式，提升學習水平”作為課堂教學改革的突破口，探索并構建“促成學生自主、合作、探究學習”的教學模式。

　　高中設計的各項教研活動，進行的各類教學調研，要以此為重點。收集教學案例，豐富活動材料，展示已有成果。

　　1、結合全市各次教研活動，大力倡導“促成學生發展”的理念，傳播這方面的教學信息。

　　2、結合教學調研，探索新理念的操作亮點，幫助總結提升，并創造條件展示與交流有關成果。

　　3、結合市優質高中教學展示，凸現“促成學生自主、合作、探究學習”的教學模式，促進教師形成參照。

　　4、結合高中各年級的教學質量檢測，促進教師把握教學目標，分析教學情況，明確教學指導思想。

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　　繼續辦好“中學數學教研網”站，建立與各校數學組的網上聯系。

　　組織好xxxx年全國高中聯賽活動。

　　協助杭州市數學會做好xxxx年度優秀數學論文評比活動。

　　協助杭州市數學會做好新會員的發展工作。

　　數學學科工作計劃3

　　一、指導思想

　　本科組教研工作以學校工作計劃為中心，在學校“嚴、勤、實、活”的辦學理念下，大力推進教改工作，尊循學校的發展目標，深入開展課堂研究，強化質量意識，規范、務實、創新地做好各項工作，充分發揮備課組的作用，以優化提高學生數學素養、促進學生全面和諧的發展為目標，以提高教師自身的專業化水平為基礎，努力實現自然教學、和諧教學、常規與創新相結合的教學方法。關注新課改的走向，關注理論學習，關注常規教學和教研，關注培優輔差，關注畢業班的教學進度。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創新，形成特色教學，為新塘中學的復興夢作出貢獻。

　　二、工作目標

　　1、積極配合和落實學校、教研處各共項工作，抓好教學常規。

　　2、要求各位老師寫好個人的教學計劃。

　　3、強化敬業意識。敬業愛崗、教書育人、樹立良好的職業道德風尚；關心愛護學生，既是良師又是益友，與學生共同發展。

　　4、加強備課組建設，充分發揮備課組的作用，圍繞“非線性主干循環活動型”單元教學模式構建與實施，進行集體備課。集體備課要做到“五有”：有專人負責、有固定時間、有明確內容、有中心發言人、有詳實的記錄，強化五個統一：統一教學目標，統一教學內容，統一教學進度，統一周測，統一試卷。通過共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強了教師之間的凝聚力，又促進了研究氛圍的形成，從而促進了教師教學水平的提高。共同創造和諧、積極向上的工作環境。

　　5、精心組織月考、期中考、期末考、模考的命題、閱卷與質量分析工作。

　　6、加強數學優秀生的培養工作，每個年級都要開展培優工作，組織高二學生優秀學生參加廣州市高中數學競賽，同時高三要開展數學輔差工作，做好高考的備考工作。

　　三、措施和方法

　　1、科組活動至少要活動6次，并且每次要做到定時間、定地點、定內容，并做好記載。安排落實好9—5級老師校本培訓或專題講座一次。

　　2、繼續實行聽評課制度，要求每位老師每學年至少要上一次公開課或示范課，每學期至少要聽15節課，另外，評課要及時，典型課例要推廣和反饋記錄。

　　3、落實教學常規工作，有計劃進行統一測驗，并做好評價工作，堂上練習與課外作業題目要精選，要有作用和實效。

　　4、加強課題研究，本科組教師共同積累必要資料和優秀案例，互相交流，學期末進行階段性總結。要求各教師根據自身專長，加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與科研，提高科研能力。

　　5、加強理論研究，認真做好經驗總結，撰寫教學論文，提高個人理論水平，提高個人的業務素質。注意：本學期至少要寫兩篇教學論文或反思，其中一篇在期中考前后交，另一篇在期未時交。

　　6、互相交流培優扶差心得體會，形成共識，超越自我。

　　7、把握好學習機會，參加各種教研活動，多渠道參與教研工作，與時俱進，更新教學觀念，改革教學方法，優化課堂結構，形成個性化教學和特色教學。發動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。

　　8、組織好老師的傳幫帶工作，由年青教師與指導教師結成對子，每位青年教師聽取指導老師的.教學建議，常聽指導教師的課，共同研究，互促互進。

　　9、強調教師在課堂教學中以新的理念指導教學。教師要認識到教師在“促進課堂教學方式和學生學習方式改變”中的重要地位，自覺做到面向全體，尊重學生，指導學法，優化過程，留給學生自主學習的空間，不斷提高自身的教學藝術水平和充分利用多媒體教學平臺，使教學手段現代化。