學校競聘實施方案

時間：2024-07-20 08:18:06 方案我要投稿

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學校競聘實施方案

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編收集整理的學校競聘實施方案，希望能夠幫助到大家。

學校競聘實施方案

　　學校競聘實施方案1

　　為進一步深化教育人事改革，建立科學規范、公開公平的教師選拔聘任制度，加強和優化教師隊伍建設，促進我縣教育事業發展，根據上級有關文件精神，結合我鄉實際，特制定本實施方案，學校全員競聘實施方案。

　　一、指導思想

　　通過全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學校人事制度改革，優化教師隊伍，落實科學發展觀，調動教師工作積極性和創造性，形成充滿活力的競爭激勵機制，為發展優質教育打下堅實基礎。

　　二、組織領導

　　學校專門成立學校教師競聘工作領導小組及工作小組。

　　組長： xxx，

　　成員：xxx。

　　領導小組負責制定方案、組織實施、過程監督、結果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。

　　三、崗位設置

　　學校共設45名崗位：

　　①中心校有崗37個：行政2名, 財會1名、文印1名,校醫1名，計算機1名，體育1名，英語2名，后勤工作8名，教學崗20名；

　　②幼兒園4名（大班小班各2個）；

　　③村校5名（雷團、流源、所里、城坪、士門、下鄉各1個），學校工作計劃《學校全員競聘實施方案》。

　　四、競聘對象

　　學校全體教職工（每位教職工可選以上其中三個崗位報名應聘（分第一崗位要求、第二崗位要求、第三崗位要求）。

　　五、競聘順序：

　　第一輪后勤人員競聘 → 第一輪村校班主任競聘→ 專職教師競聘 → 中心校幼兒園班主任競聘→中心校幼兒園副班主任競聘→第二輪后勤人員競聘→第二輪村校班主任競聘

　　六、競聘程序：

　　（一）召開全體教師大會，進行競聘工作總動員，組織學習《通道縣下鄉明德小學教師競聘上崗方案》、《通道縣下鄉明德小學班主任競聘上崗辦法》；選拔教師代表參與教師競聘工作。

　　（二）競聘上崗領導小組公示固定崗位和競聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報教育局備案有職務人員的崗位，不在競聘范圍之內。競聘崗位是本次全體教職工競聘的崗位：

　　固定崗位如下：

　　（三）教職工根據自己的情況向學校遞交崗位競聘申請表；

　　（四）競聘上崗領導小組根據老師的崗位競聘申請表，審查參加競聘的`教師的資格，確定候選人。

　　（五）全體教職工和學校行政領導依次（按崗位設置順序）對每個崗位競聘人員進行民主測評。

　　（六）競聘上崗領導小組根據《競爭上崗量化打分細則》給競聘的老師打分。

　　（七）競聘上崗領導小組依據<<競爭班主任量化細則>>打的分和學校的實際需要來綜合考慮，依次確定六到一年級、幼兒園、村校的班主任。

　　（八）如有班主任崗位沒有聘滿，則由競聘上崗領導小組決定是否在落聘人員中進行第二輪競聘。

　　（九）學校在初步確定了班主任人選后，即開展學科教師與班主任雙向選擇競聘上崗工作。學科教師競聘時應明確表明愿意和哪個班主任合作，班主任參與測評、自主組閣，對競聘上崗過程出現的問題，由競聘工作領導小組及有關人員進行磋商，作出微調。

　　（十）最后競聘工作領導小組根據全體教職工和學校行政領導依次（按崗位設置順序）對競聘人員的測評分數和本人的意愿來確定勤人員的崗位。

　　學校競聘實施方案2

　　為進一步強化教誨人事改革，建立科學典范、果然剛正的教師提拔聘用軌制，加強和優化教師步隊構筑，增進我縣教誨奇跡成長，根據上級有關文件精神，聯合我鄉實際，特訂定本履行方案。

　　1、教導思維

　　經過議定周全踐諾教師競爭上崗和聘用制，強化宿舍人事軌制改革，優化教師步隊，落實科學成長觀，變動教師工作自動性和創設性，構成富裕活力的競爭鼓勵機制，為成長優良教誨打下堅固根本。

　　2、構造帶領

　　宿舍專門建立宿舍教師競聘工作帶領小組及工作小組。組長： xxx，成員：xxx。帶領小組當真訂定方案、構造履行、進程監督、結果核定、提拔教師代表參加工作小組的工作。

　　3、崗亭配置

　　宿舍共設45名崗亭：①中間校有崗37個：行政2名, 財會1名、文印1名,校醫1名，謀劃機1名，體育1名，英語2名，后勤奮動8名，傳授崗20名；②幼兒園4名（大班小班各2個）；③村塾5名（雷團、流源、所里、城坪、士門、下鄉各1個）。

　　4、競聘東西

　　宿舍全部教職工（每位教職工可選以上此中三個崗亭報名應聘（分第一崗亭要求、第二崗亭要求、第三崗亭要求）。

　　5、競聘次序：

　　第一輪后勤人員競聘 → 第一輪村塾班主任競聘→ 專職教師競聘 → 中間校幼兒園班主任競聘→中間校幼兒園副班主任競聘→第二輪后勤人員競聘→第二輪村塾班主任競聘

　　競聘程序

　　（一）召開全部教師大會，進行競聘工作總策動，構造進修《通道縣下鄉明德小學教師競聘上崗方案》、《通道縣下鄉明德小學班主任競聘上崗方法》；提拔教師代表參加教師競聘工作。

　　（二）競聘上崗帶領小組公示鞏固崗亭和競聘崗亭。鞏固崗亭是由教誨局錄用或報教誨局備案有職務人員的崗亭，不在競聘范疇以內。競聘崗亭是本次全部教職工競聘的崗亭：

　　（三）教職工根據本身的環境向宿舍遞交崗亭競聘申請表；

　　（四）競聘上崗帶領小組根據教授的崗亭競聘申請表，檢察參加競聘的教師的資格，肯定候選人。

　　（五）全部教職工和宿舍行政帶領順次（按崗亭配置次序）對每個崗亭競聘人員進行民主測評。

　　（六）競聘上崗帶領小組根據《競爭上崗量化打分細則》給競聘的教授打分。

　　（七）競聘上崗帶領小組根據<<競爭班主任量化細則>>打的分和宿舍的實際必要來綜合思慮，順次肯定六到一年級、幼兒園、村塾的班主任。

　　（八）如有班主任崗亭異國聘滿，則由競聘上崗帶領小組決議是不是在落聘人員中進行第二輪競聘。

　　（九）宿舍在初步肯定了班主任人選后，即展開學科教師與班主任雙向選擇競聘上崗工作。學科教師競聘時應明了表明承諾和哪個班主任互助，班主任參加測評、自立組閣，對競聘上崗進程呈現的`題目，由競聘工作帶領小組及有關人員進行磋商，作出微調。

　　（十）最終競聘工作帶領小組根據全部教職工和宿舍行政帶領順次（按崗亭配置次序）對競聘人員的測評分數和本人的意愿來肯定勤人員的崗亭。

　　學校競聘實施方案3

　　一、指導思想

　　為進一步深化學校干部人事制度改革，建立公開、平等、競爭、擇優的用人機制，加快培養和建設一支富有生機與活力，精通教育、善于管理的高素質學校領導干部隊伍，促進學校各部門卓有成效地開展工作，根據上級有關文件精神，結合我校實際情況，制定本方案。

　　二、組織領導

　　石嘴山市育才學校中層崗位競聘領導小組

　　組長：徐正林

　　組員：張忠華王治安不競聘的教師2人（待定）

　　三、擬聘行政崗位（3個）

　　（1）教務處主任（1名）（主要負責學校教務、教研、教師考勤及學校領導交辦的任務）

　　（2）政教處主任（1名）（主要負責學校思想教育、法律、衛生、工會、團隊、安全、黨建及學校領導交辦的任務）

　　（3）總務處主任（1名）（主要負責后勤服務、物品采購、學校財產管理、校園管理、文件檔案管理及學校領導交辦的任務）

　　四、選拔聘用原則

　　黨管干部原則。任人唯賢、德才兼備原則。公開、平等、競爭、擇優原則。

　　五、競聘的基本條件

　　1、具備合格學歷，5年以上教齡，其中在本校工作須滿2年以上，身心健康。

　　2、能堅決執行黨的基本路線和各項方針、政策，具有較高的政治思想素質，堅持講學習、講政治、講正氣，能經得起各種考驗。在工作和生活中能夠以學校利益為重，凡事從學校利益出發，有強烈的主人翁意識和責任感。

　　3、能堅持原則，有強烈的事業心和責任感，有一定的開拓創新精神，有一定的工作組織協調能力，能卓有成效地開展工作，工作積極主動，踏實肯干，具有敬業精神和大局意識，能講實話，辦實事，求實效，反對形式主義。

　　4、熱愛教育事業，有較豐富的教育教學實踐經驗，業務熟練，肯于上進，能自覺提高自身專業素養，在教育、教學工作中任勞任怨，努力工作，且工作實績較為突出。

　　六、競聘對象

　　滿足競聘基本條件的我校在編在崗教職工。

　　七、競聘程序

　　1、發布公告（XX年8月27日）

　　在全校范圍公布信息，公開競聘崗位。

　　2、民主推薦（XX年8月27日）

　　競爭上崗候選人的產生按競爭的崗位、任職條件，采用民主推薦的方式：一是個人向領導小組自薦，二是群眾向領導小組推薦，三是領導小組推薦。動員大會后，請符合條件和資格并且有意參加競聘的教師于8月27日12：00之前向學校申請并填寫《石嘴山市育才學校中層干部申請表》（申請表領取和上交皆在王治安副校長處）。

　　3、資格審查（XX年8月27日）

　　競聘領導小組負責對申聘者進行資格審查。

　　4、競職演講（XX年8月27日13：30）

　　召開全校教職工大會，競聘者向全校教職工發表競職演講，演講時間控制在10分鐘以內。

　　5、民主測評

　　競聘演講后，與會人員對競聘人員進行民主測評，民主測評占60%。民主測評時，競聘者的直系親屬應回避。

　　6、初擬人選

　　根據民主測評的結果，學校考評領導小組占40%，確定擬聘人眩

　　7、聘前公示

　　在學校公示欄內進行公示。

　　8、聘任

　　公示期滿，校長向聘用對象頒發聘書，同時報上級有關部門備案。