家訪實施方案（通用12篇）

　　為了確保工作或事情順利進行，就常常需要事先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的家訪實施方案，希望能夠幫助到大家。

　　家訪實施方案 篇1

　　學校、家庭、社會攜手育人是教育成功的關鍵。為進一步加強學校、教師與家長的聯系，共同教育好學生，提高對學生的教育效果，形成全社會共同關心支持教育的濃厚氛圍，根據市教育局文件精神，學校決定從今年暑期起，開展“教師大家訪”活動。特制定如下實施方案：

　　一、成立學校大家訪活動工作領導小組

　　組長：朱育明、俞慧平

　　副組長：克依木、邢銳、李國蓮

　　成員：鐘華、劉永軍、王鴻海、艾克拜爾、鐘山、鄧慶忠、何維民、黃朝陽、王海龍、劉衛東、吳勇、徐江宏、孫新浩

　　主要工作職責

　　1.組織領導、部署、協調學校大家訪活動工作安排，制定工作方案，監督工作的落實。

　　2.及時研究和協調解決工作中遇到的困難和問題。

　　3.加強宣傳動員工作，使教師理解、支持大家訪活動的意義、內容和要求，積極參與大家訪活動。通過宣傳，提高群眾知曉率，擴大社會影響力。

　　領導小組下設辦公室：辦公室設在德育處，辦公室主任由劉永軍兼任，成員為德育處人員及各年級主任。

　　工作職責

　　1.本次活動的督查落實；

　　2.大家訪過程中的活動情況及好的經驗和先進事跡匯總；

　　3.家長反饋意見的整理匯總。

　　二、活動主題：

　　溝通、理解、支持、攜手育人。

　　三、活動主要內容

　　1.活動時間：從20XX年暑假開始全面啟動，并以學年為單位，每年九月對上一學年的家訪工作進行活動總結。

　　（1）20XX--20XX學年大家訪時間：20XX年7月2日-7月8日

　　（2）今后的大家訪以學年為單位。每學年的9月至次年的8月底，高三的大家訪應于次年的5月完成。

　　2.家訪范圍和形式：面向全校學生，以班主任為主，科任教師全員參與。

　　（1）以年級為單位，以小組的形式進行家訪。各年級將年級所有教師分成若干小組，編排小組時可以打破班級界限，每組3~4人，班主任任組長。年級主任或副主任要參加1班的家訪小組。

　　（2）由校長、書記帶頭，學校主管年級領導全部跟隨各個小組進行家訪。

　　（3）家訪必須是通過上門走訪的形式，與學生及其家庭“零距離”溝通。進一步接觸學生、家長，增進彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實效，對于學生家庭不在克拉瑪依的借讀生要充分利用電話、信函和網絡等多種形式加強學校與家庭的聯系和溝通。

　　3.家訪的主要工作內容

　　（1）了解學生家庭情況、學生信息核對，包括電話聯系方式、家庭住址、父母工作單位。

　　（2）了解學生成長環境、在家表現、學習情況、生活習慣等。

　　（3）向家長反饋學生在校思想、學習、綜合素質考核等情況。

　　（4）積極向家長宣傳學校辦學理念、辦學特色和教育政策以及家庭教育理念和科學的方式方法，對家長關注的熱點、難點問題做好解釋宣傳工作，硬的家長對學校工作的理解和支持。

　　（5）開展幫扶、輔導（包括心理輔導、學習輔導）及其他助學活動。

　　（6）征求家長對學校工作的意見和建議，并與家長共同探討做好未成年人思想教育的有效方法和途徑。

　　四、工作要求

　　1.高度重視，精心組織。學校將家訪活動作為轉變工作作風、強化師德建設、構建和諧社會的重要舉措抓好抓實。要科學規劃，認真組織，精心安排，真正把家訪活動落到實處。要對教師進行全員培訓，讓全體教師都明確家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果等。

　　2.講究方法，注重實效。家訪前要做好充分準備，對被訪學生全面了解，明確談話主題。要注意保護學生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，創設和諧氛圍。要從關心、愛護和鼓勵學生的角度出發，讓家長真正了解學生在校表現，教師及時了解學生在家的`表現。要與家長共同商量解決的方法，并進一步探討家校合作的方式。

　　3.尊重家長，樹立形象。對家長態度要誠懇，加強與家長的感情聯系，虛心接受家長的正確意見，及時向學校領導反映家長對學校教育教學工作的意見和建議。對家長因不了解情況而提出的偏激或不正確的意見，要耐心誠懇地加以解釋，贏得家長對學校工作的理解和支持。走訪中，不得接受家長吃請或饋贈的禮物，樹立和維護人民教師的良好形象。

　　4.做好記錄，總結改進。認真填寫學校提供的家訪記錄表，并通過文字、圖片等形式，建立學生的家訪檔案。教師也可以對家訪的過程進行總結反思，提高家訪的實效性。

　　5.加強督查，確保成效。為全面掌握家訪活動的進展情況。學校將把教師家訪工作情況列入教師師德和業務檔案，作為教師師德考評、績效考核及評優、晉級的重要內容。

　　6.每學年學校都將對在大家訪活動中表現突出的個人和集體進行表彰。逐步將大家訪工作經常化、制度化，形成長效機制。

　　家訪實施方案 篇2

　　一、指導思想

　　為全面深入踐行科學發展觀，進一步宣傳教育政策法規，辦好人民滿意的教育，提高學生家長對徐州市田家炳中學認識，拓寬家校聯系渠道，轉變教師工作作風，增強教師“了解學生，尊重學生，關愛學生”的責任感，著力解決學生及其家長最關心、最直接、最現實的問題，使學生家長了解、理解、關心、支持教育事業。根據睢寧縣教育局《關于開展“機關干部百校行，萬名教師進家庭”活動實施方案》的通知要求，結合我校實際情況，特制定《徐州市田家炳中學教師家訪活動實施方案》。

　　二、活動領導機構

　　組長：王磊

　　副組長：朱挺、王大鵬、魏輝

　　成員：學校各處室負責人、年級組長、班主任

　　三、活動內容

　　1、全面深入了解學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習生活習慣等；家長對學校管理、學生升學、資助等方面的意見，家長的思想動態和訴求，力求主動，作好解釋工作，切實把問題解決在萌芽狀態。

　　2、積極主動向學生家長或監護人反饋學生在校學習情況和表現，與家長共商促進學生全面發展的教育措施和方法，使家長理解并配合學校教育好學生，努力搭建家校交流平臺。

　　3、科學恰當地向學生家長或監護人宣傳教育政策法規，引導家長轉變教育觀念，不斷提高家庭教育水平，積極開發教育資源。

　　4、及時準確了解和掌握特殊家庭學生（貧困生、單親生、留守生等）和行為偏差生（學困生、有不良習慣的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含學習輔導和心理輔導）和其他助學措施，幫助掌握克服困難，鼓勵學生積極上進，健康成長。

　　5、耐心細致向學生家長或監護人講解安全教育知識，督促家長或監護人教育學生樹立安全第一，生命至尚的觀念，增強安全防范意識。

　　6、虛心誠懇征求學生家長或監護人對我校教育教學工作的意見和建議，并積極做好招商引資宣傳工作。

　　四、活動具體時間安排

　　1、動員部署階段（20XX年12月1日至12月6日）

　　（1）學校成立家訪工作領導組，制定實施方案，積極動員，周密部署，全員參與，明確責任。

　　（2）活動領導組組織全體教師進行家訪前培訓，培訓內容主要是家訪的目的、意義、內容、方法、技巧以及應該達到的效果和注意事項。并對家訪教師提出紀律和安全要求。如實填寫《家訪情況記錄表》。

　　（3）以班級為單位，由班主任牽頭制定本班家訪計劃，確定家訪對象，家訪時間和內容。家訪率要達到本班學生數的90%以上，力爭全部家訪。登門家訪率要達到本班學生的60%以上，因特殊情況沒有家訪的，以后還要安排適當時間進行家訪。

　　2、家訪階段（20XX年12月7日至12月20日）

　　（1）預約安排。家訪教師按照計劃，對家訪對象提前預約，合理安排時間，搞有準備家訪，不搞突然家訪。

　　（2）做好記錄。家訪教師要對每個家訪對象做好記錄，認真填寫家訪記錄表，并做好訪后分析。對家訪中發現的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調整教育教學方法。

　　（3）反饋交流。家訪結束后，家訪教師要把家長的意見和建議及時向學校反饋，根據家訪情況對學校工作提出有見地的建議，將家訪結果與其他任課教師進行交流，共同制定促進學生發展的具體措施。同時，家訪教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給予相應的教育。

　　3、總結階段（20XX年12月21日至12月25日）

　　（1）家訪活動結束后，家訪教師要認真總結家訪活動中所見所聞所感，得失分析，家訪活動中存在的問題困難以及解決問題的`建議。

　　（2）家訪活動領導組對家訪過程中出現的一般問題要及時進行分析，及時幫助解決，突出問題由領導組研究解決，努力做到有問必答，合理問題件件解決。

　　（3）家訪活動領導組要把家訪過程中反映出來的帶有政策性、全局性的問題匯總并及時上報縣教育局。

　　五、具體措施及要求

　　（一）家訪形式

　　1、登門走訪的形式。

　　1）、以班主任、任課教師為主，采取分年級、分組、分片、包班、包人的辦法深入到學生家庭進行走訪調查。

　　2）、集中活動時間

　　20XX年12月12日（周六）8：00——17：00

　　3）、活動方式

　　集中租車分組、分片、包班、包人深入到學生家庭進行家訪。

　　4）、教師、學生、車輛安排見《人員車輛安排表》。

　　2、遠程家訪形式。對家在外地的學生，或者家長在外地務工的學生，采用電話、短信、互聯網等現代通訊工具或書信的形式家訪。

　　（二）活動具體要求

　　1、加強領導，全員參與。學校所有班子成員、班主任和任課教師都要上門進行家訪，所有家訪人員不得以任何理由拒絕或變相拒絕家訪。

　　2、班主任要對本班特殊學生盡可能逐一進行登門家訪。

　　3、家訪情況要及時上報家訪活動領導組。

　　4、所有家訪教師必須嚴格要求自己，言談舉止要符合教師身份，尊重家長，遵守當地風俗習慣；要合理安排走訪時間，盡量減少對家訪對象的不必要干擾。

　　5、所有家訪教師必須按照學校要求認真落實各項工作，不得弄虛作假，對在家訪活動中敷衍應付，家訪不到位，反映問題不及時的家訪教師要追究責任，給予處罰，對家訪實績突出的家訪教師給予表彰。

　　家訪實施方案 篇3

　　根據中共xx省委教育工委《關于進一步深化全省高校輔導員家訪活動的通知》（xx教工委通字[20xx號）精神，我校擬繼續深入開展20xx年寒假輔導員家訪工作，各院部要在前期家訪工作的基礎上，總結經驗，系統謀劃，統籌安排，扎實做好寒假期間輔導員家訪工作。全體輔導員要充分認識家訪工作的重要性，家訪工作是凝聚家校育人合力、提升育人實效的重要途徑；充分認識家訪工作的必要性，近距離的接觸原生家庭，更能準確地摸準學生的真實情況，針對性地做好學生教育管理工作。針對寒假期間的輔導員家訪工作，具體安排如下：

　　1、各院（部）要統籌安排院部領導、輔導員、老師參加家訪工作，提升活動的參與面。

　　2、各院（部）選取的家訪對象要有代表性和典型性，實施精準家訪，實現經濟困難、學業困難、就業創業困難、心理問題等不同學生群體全覆蓋，不同年級、不同發展需求學生的'全覆蓋，城鄉學生全覆蓋，原則上院部學生人數人以下的家訪對象不少于人，院部學生人數人以上的家訪對象不少于人。

　　3、各院（部）在堅持傳統入戶走訪的基礎上，要充分利用網絡、電話、書信、召開區域性家長會等方式加強溝通聯系，準確了解學生家庭情況和思想、生活狀況。

　　4、各院（部）要堅持問題導向，拓展家訪活動內容，堅持把家訪活動與解決學生的實際問題結合起，與地方政府共同建立長效幫扶機制結合起，與開拓大學生就業創業渠道結合起，與大學生社會實踐活動結合起，不斷豐富載體平臺，增強家訪活動的實際效果。

　　5、各院（部）要高度重視家訪工作，認真制定活動方案，加強系統規劃，凝聚工作合力，強化組織保障，規范安全措施，嚴肅紀律要求，為活動營造良好氛圍，確保活動順利開展。

　　6、各院（部）家訪人員要認真撰寫家訪日志和家訪案例，拍攝照片做好宣傳。活動結束后各院部要認真總結，針對發現的問題，提出合理化意見和建議，形成家訪報告，20xx年月16日前報送至黨委學生工作部，黨委學生工作部將組織家訪活動先進集體和先進個人評選，表彰表現突出的集體和個人。

　　家訪實施方案 篇4

　　為進一步落實《溫州市甌海區教育局關于進一步加強學校家庭教育工作的意見》(溫甌教學〔20xx〕76號)精神，推進家校合作，深入貫徹區教育局學生安全教育工作的部署，學校決定今年寒、暑假期間繼續開展家訪活動。特制定方案如下:

　　一、領導小組

　　組長:

　　副組長:

　　成員:各班班主任

　　二、家訪目的

　　通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，使家長了解學生在校表現，教師了解學生的家庭狀況和成長環境;通過家訪進一步增強學生的安全意識，推進師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師育人水平，樹立教育優良形象。

　　三、家訪時間:

　　寒暑假期間

　　四、家訪內容

　　1.講解有關學生安全教育知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防范意識，特別是防溺水、放煙花注意事項、交通安全、食品安全、汛期安全教育;(重中之重)

　　2.了解學生的家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等;

　　3.向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀;

　　4.宣傳教育法律、法規和教育政策，對群眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作;

　　5.了解掌握特殊家庭學生(貧困生、單親生、留守子女等)、學困生和有不良行為習慣學生的情況，有針對性地采取幫扶、輔導(含心理輔導和學習輔導)和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長;

　　6.征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

　　五、家訪形式及要求

　　(一)家訪形式

　　建立以班級為單位，以班主任為主、任課教師為輔、學校行政干部參與的全員家訪制度，要求做到參與對象覆蓋全體教職工，黨員干部率先垂范。以實地家訪為主;對父母均在外地的學生，可采用“電話家訪”的形式;對工作較忙的'家長，可采用電話預約的形式，由家長確定恰當的時間、地點，進行家訪。

　　(二)家訪要求

　　1.對家訪工作要有充分的思想認識，充分體會家訪的意義，將家訪當成是加強學生思想道德教育、增強學生安全意識、充分了解學生、提升家校共育的重要保障。

　　2.各位班主任要以強烈的責任感和主人翁意識積極參與，科任教師配合班主任隨訪，根據教導處的隨訪分工，充分做好訪前準備，深入了解學生的家庭情況和思想狀況。

　　3.樹立服務、主動、平等意識，態度要謙虛誠懇、介紹要全面客觀，切實排解學生及家長的思想負擔和心理壓力，幫其克服困難。

　　4.家訪中進一步加強溺水安全教育和汛期安全防范及其他安全的教育，對每個家訪對象要作好記錄，認真填寫《2013年家訪活動記錄表》，特別是要填寫好具體家訪、電訪的時間、電話號碼、被訪人及家訪主要內容，有條件的老師在家訪時要留一部分影像資料;事后要做好訪后分析，為今后工作中調整教育教學方法提供第一手的材料。

　　5.注意家訪期間教師的個人安全，家訪期間如發現學生的特殊情況，也要向學校及時匯報。

　　6.家訪結束后，參加家訪活動的教師要梳理好家長對學校的建議和意見，學校將在下學期開學初組織開展交流。并由學校德育處匯總整理裝訂好家訪活動材料，德育處組織優秀家訪日記(隨筆或心得)評選。

　　7.班主任做好家訪統計，特別做好貧困生、單親生、留守子女、學困生和有不良行為習慣學生的家訪工作，家訪要有針對性、要有重點，繼上學期的基礎上，班主任和隨訪教師的家訪面要達到本班學生數的80%。

　　家訪實施方案 篇5

　　一、課題研究的目的和意義

　　家庭作為具有血緣關系的社會群體，以其先入為主的重要性、多維性、家庭群體中交往接觸的密切性，成為兒童接受教育的第一所學校，家庭教育的好壞對學生在法律知識的教育方面有重要的作用。

　　已有的研究表明：父母文化程度的高低和職業并不決定子女的成材比例，對子女成材有重要影響的是父母對子女的期望值、父母對子女的關心程度、父母自身人格因素的影響，但是在法律知識教育方面有著截然不同的效果，父母文化程度越高，子女在父母的影響下，懂得的法律知識就越廣泛，違法犯罪事故就發生的少，父母文化程度越低，子女得不到良好的教育，違法犯罪現象就較容易發生。

　　二、課題研究的目標

　　1、找到適合學校和家庭共同教育學生的合作方法，從而減少違法犯罪事件的發生。

　　2、通過課題研究，提高教師的溝通能力。

　　三、課題研究實施小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、課題研究的思路及步驟：

　　由于該課題有較強的現實意義，我們決定以調查-實踐-總結-再實踐-再總結為基本的課題研究思路，先調查了解現有的學生家庭法律知識教育的實際情況，根據調查結果進行家校合作的具體實踐，及時總結實踐過程中的經驗和教訓，調整實踐方案后再進行實踐，并通過及時的總結來完成課題研究的目標。具體步驟如下：

　　第一階段：4月10-4月28日。本階段的主要任務是對學生家庭進行家訪，設計和發放調查問卷，研究當前學生對法律知識的掌握情況及家長對法律知識的了解情況，為實施課題研究做好準備。

　　第二階段：4月29-5月26日。本階段的重點是課題的實踐。通過與家長的合作實踐，對比學生對法律知識的掌握情況，形成過程性資料。在實踐過程中找到適合學校實際的家訪形式，教給學生法律知識，預防違法犯罪事件的發生。

　　第三階段：5月27-6月27日。總結課題研究的經驗和教訓，以論文的形式形成課題研究的成果。

　　五、課題研究的基本方法：

　　1、訪談法。通過對學生家庭的家訪，了解學生家庭教育的`現狀，有針對性的進行家校合作，雙方共同探索教育孩子，提高學生的法律知識，預防違法犯罪事件的發生。

　　2、問卷調查法。根據目前學生對法律知識的掌握情況，設計調查問卷，了解知識欠缺，為有效開展課題研究提供科學的、現實的材料，以預防青少年違法犯罪事件的發生為目的。

　　3、個案研究法。在對全班學生進行課題研究的同時，選擇有代表性的學生家庭進行個案研究，以點代面，完善課題研究。

　　4、經驗總結法。及時總結經驗，形成經驗論文，是該課題研究過程中的重要方法之一。通過課題研究，將實踐過程中的感性認識上升為理論，才可以形成自己的教育特色。

　　家訪實施方案 篇6

　　一、家訪的意義和目標

　　為扎實推進“立師德、鑄師魂、強師能、正師風，做人民滿意教師”主題教育，根據市教育局決定在全市教育系統開展“萬師進萬家、真情幫萬生”主題實踐活動，我校現制定如下實施方案。

　　作為我校家校聯系內容之一，家訪教育活動應完成以下目標：

　　1、通過家訪活動，打破師生隔膜，讓老師充分了解學生家庭背景、家庭教育環境，掌握影響學生成長的第一手家庭資料。

　　2、通過家訪活動，架起家校聯系的“橋梁”，優化家校教育的合力，指導家長科學合理開展家庭教育，避免家庭教育誤區，提高家庭教育水平。

　　3、通過家訪活動，及時宣傳學校各項規章制度和工作，尋求得到家長最大的配合。

　　4、通過家訪活動，進一步搭建在班級管理中班主任與科任教師合作的平臺，體現齊抓共管精神。

　　二、家訪的實施方法

　　1、確定家訪對象，做好家訪計劃，制定幫扶名單

　　本學期家訪工作于寒假1-2月期間進行，利用寒假組織教師家訪。確定的被家訪的學生要有代表性，例如學有潛力的學生、特長生、家庭經濟困難學生、單親家庭學生、學困學生等。

　　2、家訪形式和人員

　　家訪主要采取登門走訪的形式。

　　家訪人員以班主任、任課教師為主，政教處密切配合并參與學生家訪。

　　3、家訪內容

　　①了解學生的家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣等。

　　②向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商共同促進學生發展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、價值觀。

　　③向家長宣傳學校各項規章制度、工作措施以及相關教育法律、法規，向家長介紹學校現狀及班級工作的計劃。

　　④征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

　　4、家訪反饋

　　家訪教師要做好家訪記錄，并做好訪后分析。對家訪中發現的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調整教育教學方法。

　　5、總結和心得。

　　每位教師要寫家訪后的經驗總結和心得體會，并上交政教處。

　　三、家訪的要求

　　1、教師要明確家訪目的、主題，充分備課，每次家訪時應注意言行舉止，樹立良好的教師形象。

　　2、家訪要注意保護學生的自尊心和積極性，一定要注意方法方式，要把賞識化融入到家訪當中，要注意家訪的實際效果。

　　３、尊重家長，加強與家長的'感情聯系。胸懷開闊，不計較個別家長對老師的偏見，絕對不允許與家長吵架，有失教師的尊嚴，應以為人師表的行為和風范，感動家長，爭取家長對學校工作的支持。

　　4、重視家長意見，對家長所提的正確意見要虛心接受，好的意見或建議，及時反映學校領導；對家長因不了解學校實際而提出偏激或不很正確的意見，要耐心地給予解釋，使家長理解和諒解。

　　５、每一次家訪要提前通知家長，并做好家訪記錄。

　　6、教師家訪應注意自身的安全工作。

　　家訪實施方案 篇7

　　一、工作原則

　　以上一學期考試成績和平時考察，確定幫扶對象，主要幫扶中下層次學生，建立學困生檔案，由本班課任教師對他們進行幫扶。

　　二、幫扶任務

　　1、每位教師在每學期開學，對自己幫扶的對象進行分析，制定幫扶計劃，提出階段性目標和長期目標。

　　2、幫扶教師所幫扶的學生建立相應的成長記錄檔案，以便觀察其成長和進步。分階段時常進行考察、評比，進一步明確目標。

　　三、具體措施

　　1、幫扶教師要及時發現幫扶對象存在的問題，了解其生活、學習、身體、心理等困難，幫助解決。及時鼓勵、增強學生學習信心，指導其形成良好學習習慣和方法。所以一周幫扶談話至少1～2次。對確實有困難的學生要獻出愛心，當周報告學校，及時處理。

　　2、一月進行一次家訪或和家長聯系交流制度，一學期家訪至少兩次，相互報告學生家、校表現情況，制定短期目標，總結一月學習任務完成情況，鼓勵教師家訪。

　　3、一月進行一次幫扶教師協調會，互通幫扶信息，由班主任組織，溝通輔導方法和幫扶效果，落實責任。

　　4、及時督促檢查，由學校進行抽查，主要查轉化記錄，家訪記錄、學生調查等。

　　5、學校必要時設計相應獎項。

　　這是一項長期的'、復雜的、艱巨的教育系統工程，需要我們學會關心，傾注愛心，才能重拾學困生的信心，期待他們有更大的收獲與提高。

　　家訪實施方案 篇8

　　為了貫徹梅州市教育局《關于開展梅州市義務教育階段學校“千名教師大家訪”活動的通知》精神，加強對留守兒童心理情感和行為的指導，引導、幫助外出務工家長和監護人承擔好教養孩子的責任和義務，進一步加強學校與留守兒童家長的溝通，形成關注、關心、關愛留守兒童健康成長的合力，了解家長對教育教學的意見和建議，并全面了解學生的思想動態，生活環境，爭取家長的配合，共同教育學生，切實提高教育教學質量，建立和諧的家校關系，我校特制定本活動方案。

　　一、活動主題

　　走進留守學生家庭關愛學生成長

　　二、活動時間

　　20xx年9月21日9月30日

　　三、活動內容和形式

　　（一）成立學校家訪工作小組組長：余軍

　　副組長：劉嫦梁勇和曾令其李文豪廖國強李浩小組職責

　　1、負責指導各年級布置、落實家訪工作計劃；

　　2、對各年級、各班家訪工作計劃的執行進行全程指導和監督；

　　3、及時匯總家訪中反映出的各種現象和問題，并加以總結上報學校；

　　4、協調處理家訪工作中出現的偶發事情。

　　（二）實施辦法

　　1、家訪主要采取登門走訪的形式；

　　2、家訪人員以班主任、科任教師為主。年級組分管領導采取分年組、分班級包干的辦法，由領導小組統一布置安排參加家訪。年級組分管領導一年級組劉嫦二年級組梁勇和三年級組曾令其四年級組李文豪五年級組李浩六年級組廖國強。

　　（三）確定家訪對象，做好家訪計劃

　　1、9月5日至10日，學校制定活動實施方案，明確活動目的、任務和要求，做好宣傳發動工作。

　　2、確定家訪學生名單。首批確定的被家訪的學生要有代表性，重點是家庭經濟困難學生、單親家庭學生、學困學生和有輟學傾向的.留守學生。每班家訪1名以上留守學生。3、根據計劃，組織實施家訪。根據學生家庭情況，采用靈活多樣的方式方法進行家訪活動（形式有上門家訪、電話聯系，校訊通等），并及時做好家訪記錄。

　　（四）家訪內容

　　1、宣傳教育法律、法規和教育政策，對群眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作，形成家校合力；

　　2、了解學生（特別是留守學生、貧困生、單親生、進城務工人員子女、三類殘疾兒童少年）的家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣等，探求有效的助學方式；

　　3、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商共同促進學生發展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。

　　4、征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

　　四、活動要求

　　1、加強本活動的組織領導。該活動主要由學校家訪領導小組組織負責落實。

　　2、活動將根據教師自行填寫的家訪記錄為證，結合家長的意見，由學校家訪領導小組進行考評。

　　3、將本活動與師德建設緊密結合。各教師要明確活動的目的意義，從加強行風建設，提高師德素養的角度出發，以積極的心態投身到本活動中。

　　4、將本活動與提高教育教學質量緊密結合。各教師要以關愛學生、服務學生為出發點，通過家訪，了解學生的思想動態、生活環境，提出合理的學習要求，尋求更有針對性的教育教學方法，更好地促進學生的成長。

　　5、要遵循兩個原則。

　　一是“文明、友好”原則。要體現教師的文明素養，講究溝通、交流的方式、方法。要明白家訪不是告狀，更不是訓斥和指責，要讓家長體會到教師的愛心和責任心。

　　二是“因人而異”原則。要有針對性地選擇家訪對象，根據學生的不同特點，落實好家訪內容，切實解決一些實際問題，并考慮家長的不同情況，采取相應的家訪形式，力爭取得最佳效果。

　　家訪實施方案 篇9

　　根 據市、縣教育局《關于切實做好暑期學校安全工作，扎實開展學生安全大家訪活動的通知》的精神，切實做好學生暑期安全工作，結合本學區實際，我校決定利用暑 期(具體活動時間為 7月2日至8月20日)，開展好“教師大家訪”活動。為了加強對活動的組織領導，確保此項活動取得實效，特此制定本實施方案。

　　一、活動意義

　　教 師走進學生家庭開展家訪活動是學校和家庭雙向溝通的重要環節，是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師熱愛學生、關心學生的重要體現，也是增強群眾觀 念，改變工作作風的有效舉措。切實開展好“教師大家訪”活動，有利于完善學校與學生家庭的聯系制度，促進學校、教師、學生家長的相互溝通，形成學校、家 庭、社會教育的合力，保障學生全面發展和健康成長。同時也能爭取家庭、社會對教育的理解和支持，樹立教育良好的形象。

　　二、組織機構

　　為確保暑期大家訪活動順利開展，特成立“大家訪”活動領導小組。

　　組 長：何 潔

　　副組長：張愛國

　　成 員：

　　丁中元 李國劍 胡成銀 倪 虹 周 香 方義紅

　　王愛國 李家元 吳 瓊 何登地 胡兆安 童先爭

　　夏海云 王克彪 董菊華 汪家榮

　　三、建立大家訪安全對接機制

　　1.中心校領導與學區內各校(園)對接

　　中心校本部：何 潔

　　慈山小學： 李國劍

　　官塘小學： 張愛國

　　五行小學： 周 香

　　大眾小學： 丁中元

　　蔡沖小學： 倪 虹

　　幼兒園： 吳 瓊

　　2.中心校領導與校本部內各年級對接

　　一年級： 方義紅

　　二年級： 王愛國

　　三年級： 張愛國

　　四年級： 李家元

　　五年級： 胡成銀

　　六年級： 丁中元

　　3.其他校(園)領導與各年級對接有各校自行安排(具體見各校活動方案)

　　四、活動安排：

　　7月2日：學校制定活動實施方案。

　　7月6日：召開學區內領導組會議，并通過宣傳使全體教師明確大家訪活動的目的、意義、家訪內容、家訪方法以及應該達到的效果等，同時采取各校(園)領導進行監督、班主任采取包班的辦法進行大家。

　　7月8日至8月16日：進行全面大家訪活動。

　　8月20日：各班主任整理家訪記錄，各校(園)寫好大家訪活動總結上交中心校。

　　8月24日中心校進行專門研究，將此次活動進行總結、分析，針對家長提出的需解決的問題拿出整改方案，制訂切實可行的改進措施，同時對大家訪記錄進行抽查。

　　8月25日將上報教育局活動材料。

　　注：辦公室負責整個過程宣傳報道。

　　五、家訪內容

　　1、要求家長暑期必須對孩子進行以防溺水為重點，兼顧防交通事故、防食品衛生事故、防傳染病、防火、防盜、防人身傷害等方面教育與監管，提高學生防險、避險意識和能力，確保學生安全。

　　2、了解學生的家庭情況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣等。

　　3、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，引導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子。

　　4、與家長共商促進學生發展的教育措施、方法和手段，推廣家長的成功家教經驗。

　　5、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

　　六、家訪任務及重點對象

　　學校總的`要求是家訪面每班力爭百分之百(上門家訪率不低于50%)，其中，下列重點對象學生應做到必訪：

　　1、特殊家庭(孤兒、單親、留守、再婚家庭、特困家庭);

　　2、人際適應困難學生家庭(人際關系協調差、心理情緒不穩定等);

　　3、有特殊家長的家庭(現役軍人、不重視孩子讀書、和學校及老師有過不愉快經歷等)。

　　七、活動要求

　　1.家訪可采取電話或走訪形式。(路途較遠的可采用電話形式，電話費給予適當的補助。)

　　2.要求班主任對家訪對象做好訪談記錄，切實了解學生及家長對學校的意見及建議。

　　3.要求班主任對家訪對象的家境進行深入細致的訪談，對一些特困戶必須整理資料上報學校。

　　4.要求班主任對家訪對象進行深入細致的教育，與家長建立長效的聯系機制。

　　5.要求班主任家訪不得給任何, 村民家庭增加不必要的負擔。

　　6.要求班主任工作要落到實處，每走訪一家都要有詳實的記錄。

　　7.各班主任要高度重視大家訪活動，真正把大家訪活動落到實處，并及時上交家訪記錄及相關材料。

　　家訪實施方案 篇10

　　一、活動主題

　　大 家訪活動的主題是：“走進家庭、攜手育人”。學校教育、家庭教育和社會教育是少年兒童教育體系的有機組成，走進家庭開展家訪是溝通三者的橋梁紐帶，教師、 家長和社會攜手育人是教育成功的關鍵。通過開展家訪活動，能有效增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的了解、理解、信任和情感，促進 學生健康成長、提高育人水平。

　　二、指導思想

　　大家訪活動的指導思想是：讓每一個學生在家長和老師的關愛 下健康成長、全面發展。開展大家訪活動要以改善少年兒童成長環境為出發點，以構建和諧家校關系、和諧師生關系、和諧教群關系為目標，通過家訪，切實加強學 校和家庭、教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現，及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法，征 求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全社會共同關愛學生、教育學生的良好氛圍，讓每個學生在家長和教師的關愛下健康成長、全面發展。

　　三、目標任務

　　開 展大家訪活動，通過對學生情況面對面溝通，教育政策面對面解答，育人策略面對面探討，家長心聲面對面傾聽，讓學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生 在校學習表現情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況和成長環境，教師知道家長對孩子的希望和盼望，學校知道家訪收集的意見和建議。建 立新型的師生關系，實現家校攜手育人。

　　四、活動內容

　　（一）對象及范圍。本次大家訪活動對象為我校全體學生，要求實現“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”，即我校所有教師全員參加、所有在校學生全面覆蓋、大家訪過程全面跟蹤和評價，逐步形成大家訪長效機制。

　　（二）工作重點。大家訪活動要重點關注六類家庭：一是經濟困難家庭；二是學習困難的學生家庭；三是思想和學業上有重大變化的學生家庭；四是留守兒童（含單親子女）家庭；五是進城務工隨遷子女家庭；六是殘疾學生家庭。

　　（三） 家訪內容。一是了解掌握學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習和生活習慣等；二是向家長反饋學生在校思想、學習情況和綜合表現等；三是向家長介紹學校辦 學理念、辦學特色、辦學模式及教育政策，對家長關注的熱點難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學校工作的理解與支持；四是宣傳學生健康成長的心理、生 理及安全衛生等方面的知識，指導家長用科學的方法教育孩子；五是以六類家庭為重點，開展幫扶、輔導及其他助學活動；六是征求家長對學校工作的意見和建議， 自我反思與評價，與家長共同探討促進學生健康成長的有效方法與途徑。

　　（四）活動形式。我校對轄區內的學生即家住石門街村的學生家庭盡可能采用登門家訪的形式，轄區外學生家庭，利用電話、信函、網絡等形式與家長聯系。主要提倡教師登門家訪，與家長面對面交流方式。

　　五、活動要求

　　（一）加強組織領導。開展大家訪活動是我校轉變教師教學作風、強化師德、落實《綱要》的重要舉措。為了切實抓好此項工作，我校成立了以校長張喆為組長，副校長張旭、張瑞萍為副組長，班子成員和語文、數學、英語教研組長及辦公室負責為成員的領導小組，部署安排這項工作。

　　（二） 明確家訪任務。家訪工作以班主任為主，學校領導主動帶頭，科任教師積極參與，務必做到全員參加、全生覆蓋。校長及其他班子成員每學期登門家訪學生不少于 15名，可以單獨家訪，也可以隨同教師共同家訪。班主任每學期登門家訪學生不少于30名，其班級人數少于30名的，家訪學生以實際學生人數為準。科任教師 協助班主任做好家訪工作，每學期登門家訪學生不低于20名。登門家訪重點針對六類特殊家庭學生。除登門家訪外，還可以通過電話、信函、網絡等形式開展經常 性的家訪活動。每名學生每學期無論接受何種形式家訪不少于2次，其中對六類家庭學生登門家訪不少于1次。請家長到學校不能代替登門家訪。

　　（三）活動落實過程

　　1. 對全體教師進行訪前動員和培訓。讓每位教師認識家訪的'意義，了解家訪的內容，掌握家訪的策略。廣大教師要把大家訪作為踐行師德、了解社會、自我提升的有效 途徑，精心準備個性化的家訪方案，增強家訪的針對性和實效性。要善于發現學生的優秀品質和閃光點，以正面肯定、積極鼓勵為主，堅決反對在家長面前指責、訓 斥學生，或指責、訓斥家長；要對學生家庭狀況和校內外表現等進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，針對學生不同情況采取因材施教措施，同時指導家長做好 家庭教育，共同培養學生健康成長。每次家訪都要作出詳細記錄，填好本校教師家訪手記。對學生中存在的共性問題要及時歸納整理，提交學校共同研究解決辦法。 活動中要注意保護學生及家庭隱私。

　　2.嚴守家訪紀律。學校要求教師在家訪過程中做到言談文明、儀表端莊、衣著整潔；不準借家訪名義向家長提出任何私人要求；不準收受家長的錢、物饋贈；不追接受家長的吃請；不追以家訪名義進行有償家教。

　　3.積極做好宣傳工作。教師要把家訪活動的目的、意義、內容、要求告知家長，提高群眾知曉率，擴大社會影響力。做好此項活動的信息報送工作。

　　4.建立活動激勵機制。學校把大家訪活動列入教師績效考核。對教師家訪出勤率、家訪工作紀律、家長評價、檔案建立等進行考核，并列入教師師德檔案和業務檔案，作為績效考核及評優、晉級的重要指標。

　　“走進家庭，攜手育人”。我校將把此項工作作為學校的一項常態化工作積極開展起來，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，推進我校素質教育的落實，辦好人民滿意的教育。

　　家訪實施方案 篇11

　　為 進一步加強教育行風和師德建設，促進家校教育有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，推進素質教育戰略主題的落實，辦好人民滿意教育，根據省 委教育工委、省教育廳《關于開展中小學教師“走進家庭、攜手育人”大家訪活動的意見》（陜教工〔20xx〕6號）和電視電話會議精神及《咸陽市中小學教師 “走進家庭、攜手育人”大家訪活動實施方案》，結合我縣教育系統“三查三進三解”主題教育實踐活動以及學習呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動，特制訂三原縣開 展中小學教師“走進家庭、攜手育人”大家訪活動實施方案。

　　一、指導思想

　　本次大家訪活動以科學發展觀為指導，以建設“西部 教育強縣”和“全國教育名縣”為目標，以辦人民滿意教育為宗旨，以改善青少年兒童成長環境，構建和諧的家校關系，師生關系，教群關系為總要求，通過大家訪 活動，切實加強學校和家庭、教師和家長的聯系和溝通，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現，及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，征求 學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全社會共同關愛學生、教育學生的良好氛圍，讓每一位學生在家長和教師的關心愛護下健康成長，全面發展。

　　二、活動主題

　　大 家訪活動的主題是：走進家庭、攜手育人。學校、家庭、社會是辦好人民滿意教育的共同責任主體，走進家庭開展家訪是溝通三者的橋梁紐帶，教師、家長和社會攜 手育人是教育成功的關鍵，開展大家訪活動是貫徹國家、省、市、縣教育工作會議精神，促進我縣教育科學發展的迫切需要，是促進學生健康成長、提高育人水平的 要求，也是教育系統推進“三查三進三解”活動及學習呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動的'有效載體。通過開展家訪活動，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家 長、教師與學生之間的了解、理解、信任和情感，促進學生健康成長，教育和諧發展。

　　三、活動內容

　　（一）對象及范圍 大家訪活動的對象以義務教育階段學生為主，要求“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”，即所有中小學全部參與、所有教師全員參與、所有在校少年兒童全面覆蓋、家訪過程全面跟蹤和評價，逐步形成家訪長效機制。中等職業學校、普通高中、幼兒園可參照執行。

　　（二）工作重點 大家訪活動要重點關注六類家庭：一是經濟困難家庭；二是學習困難學生家庭；三是思想和學業上有重大變故的學生家庭；四是留守兒童（含單親子女）家庭；五是進城務工隨遷子女家庭；六是殘疾學生家庭。

　　（三） 任務要求 一是了解掌握學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習和生活習慣等；二是向家長反饋學生在校思想、學習情況和綜合表現等；三是向家長介紹學校辦學理念、辦 學特色、辦學模式及教育政策，對家長關注的熱點難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；四是宣傳學生健康成長的心理、生理及安全衛 生等方面的知識，指導家長用科學的方法教育孩子；五是以六類家庭為重點，開展幫扶、輔導（包括心理輔導和學習輔導）及其他幫困助學活動；六是征求家長對學 校工作的意見和建議，自我反思與評價，與家長共同探討促進學生健康成長的有效方法與途徑。

　　（四）活動形式 全縣教育系統廣泛開展“千名教師訪萬家、萬名家長進課堂”活動和“幫困助學一對一”主題實踐活動，各中小學校可結合各自實際，創新活動載體，組織開展家訪活動，科學合理安排家訪工作。

　　1. 開展“千名教師訪萬家”活動。廣大教師要利用課余時間，通過上門走訪、電話、書信、短信、網絡等多種家訪形式，與學生及其家庭零距離溝通。通過宣傳育人理 念、開展安全教育、加強心理輔導、普及家教知識等，幫助家長提高家庭教育水平。家訪時，提倡學校將班主任和科任教師合理搭配，采取兩人結伴而行的方式進 行，六類重點家訪對象的家訪時間每學年不少于2次，班主任每學年至少家訪本班半數以上學生，科任教師每學年要對所教20名以上的學生進行家訪，每次家訪前 要預先“備課”，結束后要認真做好情況記錄，形成“家訪手記”。

　　2.開展“萬名家長進課堂”活動。各學校在“校園開放日”，邀請家長走進學校、走進課堂，與自己的孩子同上一堂課，同吃一頓飯；參與聽課、評課、監考及學校有關活動，了解孩子學習、生活以及學校管理的各個環節。

　　3.開展“幫困助學一對一”主題實踐活動。教育行政干部每人一對一幫助一名貧困生，教師每人一對一幫助一名學困生，激勵廣大干部和教師進一步增強為民服務意識，提升服務水平。

　　四、活動步驟

　　（一）動員部署階段（20xx年4月15日至4月底）

　　各 中小學在認真落實《三原縣教育系統“千名教師家訪”活動方案》的基礎上，總結經驗、得失，將家訪活動與學校常規工作相結合，用家訪推動教育教學工作向縱深 發展。同時，結合本校實際，創新載體，積極籌劃開展“走進家庭、攜手育人”大家訪活動。各校要及時制定活動方案，明確家訪時限、任務和要求等，初中以校為 單位，小學以中心校為單位，4月30日前將各校“走進家庭、攜手育人”大家訪活動方案報“大家訪活動辦公室”（辦公室設在局宣傳組）。

　　（二）組織實施階段（20xx年5月1日至20xx年11月底）

　　各 校按照各自活動方案，結合全縣教育系統開展的“三查三進三解”活動及學習呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動，創新活動載體，強化組織實施，通過走訪學生、家 長，以座談和發放各種表格等形式，向家長介紹學校，宣傳學生健康成長相關知識及科學的教育方法，征求家長對學校工作的意見及建議，詳細了解學生家庭情況， 成長環境，在家表現、學習和生活習慣等，針對教育發展中產生的矛盾和問題，向家長做好解釋和宣傳工作，積極接受群眾的意見和建議，作好記錄，對了解到的情 況，教師要認真分析總結，必要時可在班組教師間開展案例會診。針對學生的心理需求、能力結構、個性特征等方面的問題，制定科學合理的解困策略，有計劃有步 驟地實施幫扶。11月20日前各校將家訪活動階段總結報縣局“大家訪活動辦公室”。

　　（三）總結提高階段（20xx年12月1日至20xx年12月底）

　　各 校在第二階段走訪的基礎上，認真組織“回頭看”，將活動中了解到的問題進行及時整理、分類，能解決的及時解決，一時難以解決的要向學生和家長說明情況，并 制定解決方案，積極予以解決。對于學校本身難以解決的問題，要及時將問題反映給縣局相關股室。總結開展大家訪活動取得的成效和經驗，形成完整資料，在此基 礎上形成今后鞏固和擴大活動成果的意見，建立健全家訪活動的各項規章制度，形成家訪活動長效機制。各校于12月15日前將大家訪活動總結上報縣局“大家訪 活動辦公室”。

　　五、活動要求

　　（一）加強組織領導。開展大家訪活動是我縣教育系統轉變作風、強化師德、落實各級教育工作會 議精神的重大舉措。教育局成立由局長任組長、分管局長任副組長，相關科室參與的“走進家庭、攜手育人”大家訪活動領導小組，下設辦公室，負責統籌管理、督 導檢查等工作。大家訪以校為單位組織實施，校長是第一責任人，要切實負起方案制定與組織實施的責任，帶頭家訪，既要確保大家訪有計劃、有步驟推進，又要確 保正常的教育教學秩序。

　　（二）力求取得實效。各中小學要對家訪活動進行統籌安排，按照全員參與的要求，進行科學合理分工。學校的管理人員 要分班包干，進行督促檢查。家訪前對教師進行廣泛動員和培訓，廣大教師要精心準備個性化家訪方案，增強家訪的針對性和實效性。認真填寫《三原縣中小學教師 家訪手記》（見附件），通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪工作力求達到“四進家庭”，即教育政策進家庭，進一步促進家長樹立科學的教育觀念；學 困生轉化措施進家庭，進一步融洽教師與家長的關系；家庭教育指導進家庭，進一步優化家長和子女關系；心理生理健康輔導進家庭，進一步促進學生健康成長。

　　（三） 確保出行安全。各校組織大家訪活動要把確保教師安全放在首位。家訪采取就近原則，要照顧特殊教師的困難，要建立教師家訪安全報告制度；各學校組織家訪活動 要實行安全零報告制度；教師家訪前要向學校報告家訪對象、地點及所需時間，家訪期間要確保通訊暢通，家訪結束后要及時告知學校。

　　（四）形 成良好氛圍。各校要做好活動宣傳動員工作，充分利用本校網站、校園廣播、標語等廣泛宣傳大家訪活動目的意義、內容和要求，提高群眾知曉率，擴大社會影響 力，形成全社會共同關注學生健康成長的良好局面。要高度重視大家訪活動的材料報送工作，各校應確立一名信息聯絡員，主要負責收集、整理、加工和上報本校信 息，確保信息報送的數量和質量，各校每周信息報送數量須在2篇以上。

　　（五）建立長效機制。各校每學期都要對大家訪活動做出專題安排，要建 立家訪活動激勵機制，對家訪活動適時進行總結，表彰先進，樹立典型。要將家訪工作情況列入教師師德檔案和業務檔案，作為教師師德考評、績效考核及評優、晉 級的重要內容。要建立家訪活動反饋機制，認真研究分析，針對問題進行整改提高。要建立長效機制，防止走形式、走過場和“一陣風”。

　　家訪實施方案 篇12

　　根據縣教育局和鎮關工委相關通知的要求，我校20xx年暑期家訪活動實施方案制定如下：

　　一、組織機構

　　組長：王盛

　　副組長：陳驍

　　成員：方甲旺 金光照 檀生林 聶長林 吳閏樓 余長青 沈結根 鮑友春王長方方 明吳運節 陳竹蘭 吳恒寧 張志聰王茂純 金應海吳四祥程孝祥潘金學王榮俊聶松邵玉林

　　辦公室主任：金光照（兼）

　　二、家訪目的

　　通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法，確保全體學生度過一個安全、愉快的假期。

　　三、活動內容

　　1、家訪時，要注重宣傳教育政策法規、家庭教育觀念、教育方法。

　　2、配合并督促家長或監護人加強暑期監管，開展安全防范教育，尤其是防溺水、防交通事故、防雷擊、防火等方面的`安全防范教育。

　　3、通報學校發展情況和學生在校表現情況，全面了解學生家庭情況，與家長共商提高學生學習能力和養成良好行為習慣的方法措 1施。

　　4、了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學困生和其他行為失范的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施。

　　四、家訪形式及步驟

　　1、分片包人家訪

　　第一組：六合片（六合、回民、新溝、聯建）

　　組長：程孝祥

　　成員： 王茂純王榮俊邵玉林

　　第二組：洪湖片（洪湖、高塘）

　　組長： 金光照

　　成員： 吳四祥 鮑友春 吳恒寧

　　第三組：大灣片（大灣、鳥嘴、新閘）

　　組長：陳驍

　　成員：聶長林陳竹蘭 金應海

　　第四組：規模片（日星、規模、幸福）

　　組長：檀生林

　　成員：張志聰聶松沈結根

　　第五組：中洲片（福州、中洲、中北、東埂）

　　組長：方甲旺

　　成員：吳閏樓方明 吳運節

　　第六組：外鄉片（蓮洲、賽口、三益等）

　　組長： 余長青

　　成員： 王長方潘金學曹小兵

　　2、家訪步驟

　　（1）籌備階段：7月2日至7月7日

　　制定實施方案，了解家訪目的、內容以及要求等；通過電話、尋訪對學生進行摸底，按片區制定學生名單，確定家訪對象；召開家訪小組工作會議；各小組根據學校家訪活動方案制定家訪計劃，建立《家訪記錄本》。

　　（2）家訪階段：7月8日至7月9日；8月8日至8月9日 各小組在7月8日開始按照學校方案和自己小組計劃開始到自己片區家訪。

　　（3）總結階段：開學初

　　各小組向學校總務處上繳《家訪記錄本》，召開暑期家訪情況總結反饋會。根據反饋內容，新學年制定相應的教育教學措施。

　　五、家訪要求

　　1、家訪前，教導處和班主任要對各班級學生進行摸底，根據摸底情況，按片區劃分向各組提供學生名單。

　　2、家訪前，各小組的組長要與成員具體協商，確定好家訪時間以及家訪對象并認真落實。

　　3家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念、辦學特色和學校新區建設，贏得家長對學校工作的理解和支持。

　　4、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。

　　5、對殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學困生和其他行為失范的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施。

　　6、配合并督促家長或監護人加強暑期監管，開展安全防范教育，尤其是防溺水、防交通事故、防雷擊、防火等方面的安全防范教育。

　　7、教師在家訪活動中要特別注意自身的交通安全。

　　8、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。在家訪過程中，嚴禁接受學生家長的宴請。

　　9、外鄉鎮個別學生分片小組未家訪到位的由各班班主任做好家訪工作。

　　10、各小組要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議，填寫好家訪信息反饋內容。

　　11、家訪結束各小組要根據信息反饋內容書寫總結報告。

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