小學生的缺點總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如立即行動起來寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的小學生的缺點總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生的缺點總結1
在這個學期里，我的寫作水平大大的提升，可是數學成績卻減弱了許多，上學期九十幾分，可這個學期才80多分，英語成績沒有提高也沒有下降，平平淡淡的。聽寫卻有進步，大部分是A，只有小部分是B，沒有C。
語文課上，我在認真聽課，沒有搞小動作。因為我平時借了許多的課外書，加上培訓班老師的指導，和石老師的指導，我的作文寫得起聲起色；我的作文不再牯燥，比以前的流水式日記好。不過呢，作業還是有些馬虎。這個學期我的語文成績和上學期的語文成績差不多，雖然日記和作文寫得比上學期好，可語文成績還是差不多。
英語課時，我并沒有在下面說悄悄話。這個學期要寫英語作文，我把英語作文背熟了，“我的計劃”背熟了，也默熟了。可是測驗時錯了，扣了0。5分。雖然我的英語成績沒有上升，但我背的英語單詞明顯比上學期好多了，很多次英語聽寫都得A，很少得B，C就根本沒出現在我的本子里。
這個學期我的數學成績明顯下降了，原因是：換了個數學老師。我看看李曉燕的成績，兩個100分，我的心里滿是羨慕和忌怒。我想，我一定
小學生的缺點總結2
我叫羅昊，是江蘇省昆山市周市中學初一年級的學生。我有很多很多優點，也有很多很多的缺點，是一個很有個性又與眾不同的人。
我剛剛上小學的時候，別的同學都在認真的聽老師講課，我卻常常趁著老師背向我們在黑板上寫字時，跑到別的同學的座位上去“串門”聊天。直到上二年級時還沒有完全糾正。因為這個缺點，盡管我的學習成績在班上排名在前三名以內，卻是全班最后一個獲得“紅領巾”的人。我的小學一二年級的班主任朱月英老師，在我的《學生成長記錄冊》上寫道：“你聰明、活潑、思維敏捷，是一個讓老師既喜歡又頭疼的小朋友，但在上課時，你總愛跟左鄰右舍‘談談心’。如果你能把這股勁用在學習上，戒驕戒躁，你一定會成為我們最出色的學生。”但是，我現在雖然不會讓大人們頭疼了，卻還是有些頑皮。時不時會弄些稀奇古怪的東西出來，給大家驚喜。
大概也是由于這個“缺點”的緣故，在20__年初，學校按照上海市青浦區教育局的部署，組織低年級學生參加上海市教育局安排的“六、一”英語節目匯演，當學校決定由二年級排練英語童話劇“LittleRedRidingHood”（小紅帽）時，我被選中擔任了男主角“大灰狼”的A角。后來轉學到昆山的華城美地小學時，又多次參加諸如航模飛機、電子繪圖等各項校外比賽活動。
小學生的缺點總結3
我這個人最大的缺點——就是粗心大意。別小看它哦！一個粗心大意的毛病可夠我受的了，比如說：上學忘了帶眼鏡，上課忘了帶橡皮或尺，做題時經常漏字、漏題、漏標點符號……老師和家長經常提醒我要仔細點，但我仍改不掉粗心的壞毛病。
記得一次數學測驗。卷子一發下來，我看了看題目，嘿！還蠻簡單的。于是，我滿懷信心地開始做題。做完之后，我檢查了三遍，才交卷。我本以為這次夠仔細了，肯定能拿滿分，但試卷發下來之后，令我大吃一驚，粗心還是纏著我，因為我的名字忘寫了，所以本來一百分的卷子被扣掉十分，多可惜呀！這還不夠呢，粗心大意不但造成我的學習成績不理想，它還闖進了我的生活呢！一天，我放學回家，外婆正在廚房里做菜，她向我喊道：“你幫我煮飯吧！” “好哇。”我欣然地答應了。我淘好米，擦干鍋，就打開電源。然后我去做作業了，突然廚房里響起了外婆帶有奇怪語氣的聲音：“加水了嗎？”“加了。”我想了想回答。“是嗎？怎么我剛才看了看，沒有呢？”“哦，嘻嘻。”我不好意思地笑了。
哎！我這個人太粗心了。
小學生的缺點總結4
在這一學期里，我的學習狀態不夠積極，有一點低落。而且，這學期我上課也不是特別認真了，這點應該改進。日記，前半學期并不認真，幸好后半學期認識到了自己的錯誤，認真一些了，書寫好一點兒，但書寫習慣不怎么好，以后應該注意了。
我的語文成績不錯，而作文卻退步了。對數學呢，總是提不起興趣，當然也就學不好了。英語，考試成績還算過得去，但總是不能夠很好地去理解，令我十分苦惱。在副科上，不夠重視，應該予以改正。我想，我以后不能再偏科了。希望下學期我會更棒！
在課堂里，我很少發言，可是我在自己分析課文，對什么課文、生字，我都有自己的看法，在語文上，我的理解和同學們的相似，有時心里有說不完的話想對老師同學說，在作文上，我似乎文思如泉、筆走如飛，十分鐘就能寫出一篇作文。可在數學上，我粗心大意、馬馬虎虎，有時甚至自己都檢查不出自己的.錯題，成績一直是八十多分，我對數學感到十分簡單，可有時連一些小小的加法題，都能讓我錯上好幾道。英語對我說有點難，讀音非常怪，媽媽還給我報了劍橋英語，讓我對英語更深一步的了解。
在科學課里，我觀察不細致，對科學還是一竅不通，比如自然元素是什么，有機生成礦物是什么，含氧酸鹽是什么好多的問題。我老想不通，為什么科學那么多結構，那么多的復雜，如果科學老師能給我講，那我還有無數個為什么想問問老師。
小學生的缺點總結5
經過一個學期的奮斗，我在語文、數學和英語等科目都取得了進步。我非常得高興！
在語文科里，我比起以前最高的分數也是差了兩分。這個學期第一次測驗是九十三點五分，比我的最高分數只不過少了2分。另外，我在家里空閑的時候也會做語文的題目。“做這么多的題，難道你不覺得辛苦嗎？”有人問我，我會毫不猶豫地回答：“每一次做都會有不同的經歷；每一次做都會有不同的題目來挑戰自己；每一次做都會有不同的感想；每一次做都會有不同的收獲。”這樣，我的語文成績就會有所提高了。
在數學科里，我非常開心了！因為我的成績大大提高。經過第一次數學測驗的教訓，我一有空就去做數學的題目。我覺得每一次做數學題都會感到多一份理解和學多了一些知識，讓自己在測驗和考試中快速地做出答案。所以，在后兩次測驗中，我分別取得了九十八分和九十七分的成績。在英語科目，因為第一次測驗只拿到了八十八分，所以我不泄氣地在“黑暗”中鼓勵自己。終于，在下一輪的測驗中，從第一次的八十八分提高到了九十二點五分，分數提升了四點五分。不過，我還沒有達到我理想中的分數，必須達到九十七分以上才行。我相信，在以后的測驗中，我一定能達到我理想的好分數！
再說其他科目吧，體育我也比以前好！如五十米跑：在四年級時候，是八秒九七，全班排名第三，現在是八秒三，排名第二，快了零點六七秒，和原排名第二的同學并列了。我相信自己很快就能超過別人的！
經過一個學期的奮斗，我在各方面都取得了很大的進步！我相信，下一學期會更加美好！更加優秀！
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