安全培訓感言

時間：2022-03-19 09:54:39 感言我要投稿

安全培訓感言（通用14篇）

　　在平日的學習、工作或生活中，我們常常會隨著經歷的不同，而對某些事或人有不同的感觸，這時可以尋思將其寫進感言中。那么問題來了，應該如何寫感言呢？以下是小編整理的安全培訓感言，希望能夠幫助到大家。

安全培訓感言（通用14篇）

　　安全培訓感言篇1

　　通過公司安環部3月16日組織對標煉鋼廠連五工段安全培訓工作，使我在安全培訓上面有了更深層次的認識，根據我這次對標學習的內容，結合我在作業區工作經驗，談談本次學習的感受：

　　首先，安全培訓抓現場。現場干凈整潔、區域物品定置管理，宣傳教育緊貼實際。當進入廠房那瞬間，我能看見精神面貌比較好，各類宣傳欄，字跡清晰明了，內容符合實際。安全文化走廊宣傳及時跟進，花草樹木專人維護�，F場標識明確，管理精細化做到位。就連垃圾桶、拖把池都做的那么精致，樓梯扶手干凈明亮，想想我們的扶手敢扶嗎？安全培訓從細節入手。

　　第二，臺帳是基礎，引領標準化作業。制度規范、涉及全面，內容豐富可見工作扎實，有重點推廣并且細化，五化工作全面開展。安全是做出來的，通過長期的堅持，基礎牢固可靠，我作業區將學習這一良好習慣。就如賀廠長說的：讓標準成為習慣。

　　第三，非常規作業，現場確認，按規操作。危險源點管控，治理有方，措施齊全。實行分級分層管理，現場二次確認，派工單內容齊全，危險因素辨識到位，值得我們學習。結合我們現在做的二次確認制度，安全未確認，堅決不操作。審批手續齊全方可工作，堅持到位制。

　　通過學習兄弟單位，我們取長補短，將自己的區域安全工作進一步精細化管理。為了設備的安全、為了職工的安全，我們只有扎扎實實的做好安全工作，才能為公司良好的安全生產局面貢獻自己的一份力量。

　　安全培訓感言篇2

　　9月3日，我來到美麗的xx廠，成為xx江公司的一員，經過一個星期的廠級教育，公司分配我到制煉車間工作，在車間上的第一節課是安全培訓，結合廠級安全教育，讓我更加深刻地了解到了安全工作的重要性。安全工作是企業效益的根本保障，為員工撐起保護傘。員工要時刻注意安全，把安全工作放在第一位。

　　公司安全員和車間安全員從工作中、生活中需注意的安全問題給我們新員工們作了詳細的講解，讓我們凡事都要提前做好準備，平時多注意觀察我們的四周，尤其是眼睛看到的地方，或者是我們最容易忽視的地方。例如他在培訓中所提到的“空心的樹桿”，這是生活中存在的危險源，這是我們平時所容易忽視的，我沒有想過那些表面看著粗壯繁茂的大樹也會經不起時間的考驗與腐蝕。還有聽到安全員給我們講的往年工傷的各種案例，讓人唏噓不已。這些血的教訓，更加能激起我對安全的重視程度。其實我們身邊到處都存在著危險源，我們要學會防患于未然，把危險扼殺在搖籃里。安全員把我們員工的安全放在了他心里的重要位置，我們更應當把自身的安全放在首要位置，遵守安全管理制度，為自我負責，為他人負責。當發生事故時，要及時匯報和實施救援，救援時要量力而行，不爭強好勝。

　　意識決定行為；行為決定習慣；習慣決定細節；細節決定成敗。僅有自我時刻警惕細心，樹立安全意識，牢記“四不傷害”始終堅持“安全第一、預防為主、理論實際相結合”的方針，做到安安全全上班，開開心心回家！

　　安全培訓感言篇3

　　通過本次培訓我獲益良多很大，張主任從不同角度、不同層面、理論與實踐相結合，全方位解剖了安全大于天，安全無小事的真正內涵。讓我深刻認識到作為一名安全員應具備哪些能力、在日常檢查中應注重哪些細節。以下是我對本次培訓的心得體會。

　　一、要具有強烈安全意識電力行業是一個高危行業，這就要求我們要具備強烈的安全意識。防范于未然，時刻謹記“安全第一，預防為主”的思想，嚴格執行“不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害”，要求每一個電力員工提高安全防范意識，嚴格執行安全生產法律、法規，確保電力設備和電力職工的安全，還要準確地把握電力安全生產管理工作中的輕重緩急。樹立“居安思�！钡膽n患意識，把安全提到講政治的高度來認識。

　　二、作為安全人員應具備的素質作為安全糾察人員要嚴格要求自己，思想作風要正派要能堅持自己的原則。工作責任心要強，要能及時應對突發事件的發生。

　　三、能全面分析存在的風險檢查工作時往往我們只看到能直接觀察到的顯性風險，而真正致命的是看不見的隱性風險。這就要求我們要深入點滴認真排查每一個環節，從細節上減小隱形風險的危害。通過這次培訓使我充分認識到安全糾察工作的重要性，在今后的工作中應做到從每一件小事做起，從每一個細節做起。要以更高的標準，更嚴的要求，更踏實的作風要求自己。要時刻謹記安全工作責任之重重于泰山。

　　安全培訓感言篇4

　　經過一周的電梯安全管理員培訓，讓我對電梯有了重新認識。

　　近期，電梯吃人事故頻頻出現在我們的視線中，大家都有了一種不敢乘坐電梯的恐懼感，可謂"談電梯色變"。

　　通過理論和實踐學習，我發現電梯并不可怕，應當正確對待。電梯作為交通設備，或因為零部件磨損，或因安裝維修過程中的不恰當操作，發生設備故障在所難免。但是，電梯安全事故的發生往往與人們的思維方式和處理方法有關。只要加強電梯的安全管理和維修保養，把好電梯產品質量和安裝質量關，搞好驗收與接管，事故都是可以杜絕的。

　　我寫幾點在培訓中掌握的電梯知識，關乎我們日常生活。

　　1、若有地震震感，則就近停梯，乘客離開轎廂就近躲避。如困在轎廂內則不要外逃，保持鎮靜待援。

　　2、發生火災時應立即停止電梯運行，及時與消防部門取得聯系并報告相關領導。

　　3、如電梯發生濕水時，應將電梯停在進水層以上，終止運行，斷開總電源。

　　以下為乘電梯8字須知，請各同事牢記：

　�、儆檬职粹o，嚴禁撞擊。

　�、诓辉S吸煙，勿靠廂門。

　　③運行之時，擠門危險。

　�、芪ｋU物品，禁止進梯。

　　⑤保持清潔，勿吐勿丟。

　�、奕粲鲆馔猓埌淳�。

　�、叱d鈴響，后進退出。

　�、鄡和颂�，成人攜帶。

　�、針莾然鹁形鸪颂�。

　　安全培訓感言篇5

　　為使大家了解校車火險疏散等應急避險知識，提高全體師生在緊急情況下的避險、自救自護和應變的能力，掌握校車火險來臨時最有效的逃生方法。12月26日上午中心園開展了校車安全應急疏散演練活動，我有幸的參與了此次活動，讓我也有了一個學習的機會。

　　演練前，班級教師向幼兒講解日常坐車的需要注意的事項，比如系好安全帶，當車開時不能在車里走動，頭和手不能伸出窗外等相關知識。8點40分演練正式開始，校車突然著火，校車司機不慌不忙地將車停穩，打開安全門，司機與教師迅速組織車里的幼兒，按照幼兒園制定的校車應急方案進行安全撤離。孩子在教師的帶領下，迅速的從安全門撤出，撤離過程中幼兒用手捂住口鼻防止濃煙吸入直到撤離到安全區域，到達安全區域后教師清點人數，確保沒有幼兒遺漏。隨之保健老師到來，詢問檢查是否有幼兒受傷，整個演練活動井然有序。

　　演練結束后，園長對此次演練進行了總結。她要求全體師生要以此演練為契機，進一步關注消防安全，提高消防安全意識和自救逃生技能，在遇到緊急情況時，要沉著應對，迅速、有序地疏散到安全地帶。同時指出：學校要不定期組織學生進行消防安全知識培訓和消防應急疏散演練，讓幼兒能在校園學到更多的安全常識。

　　通過這次演練活動，幼兒不僅掌握了基本的逃生方法和自救能力，也增強了全體師生的安全意識，提高了自護自救能力。

　　安全培訓感言篇6

　　煤礦安全管理工作只有起點，沒有終點。前一階段的工作做好了，畫上了一個圓滿的句號，只能代表過去，并不意味著可以長治久安。今后怎么樣，還要看今天和將來的煤礦安全管理工作做得怎么樣。所以煤礦安全管理工作要不斷從零開始。

　　從零開始不是推倒重來，它要求我們始終對企業安全管理工作保持如履薄冰的危機感。那就是，既要管好各個生產環節及各個生產要素，又要采取積極措施，消除安全隱患。哪個環節管不好，什么時候放松一個環節的管理，都有可能出問題。有了危機感，才會日復一日不厭其煩地去抓，對每個環節都毫不放松地去管。

　　從零開始不是否定過去，它要求我們始終對企業安全管理工作保持居安思危的責任感。安全總是相對的，一段時間內抓緊了，可能就做好了，但隨著時間的推移、環境的變化，又可能出現新的不安全因素，管理也可能出現松懈。居安思危，才能產生高度的責任感，才能有針對性地做好教育和防范，做到未雨綢繆，消除事故隱患。

　　從零開始不是簡單的重復，它要求我們始終對企業安全管理工作保持科學的態度。安全管理工作面臨的內外環境在不斷發生變化，做好安全管理工作，特別是防范事故發生，必須善于從新的實踐中發現新情況，提出新思路，找到新舉措，走出新路子，這，更需要不斷從零開始。

　　安全培訓感言篇7

　　公司針對安全生產，進行了安全生產培訓，通過這次培訓提高了全體員工在平時工作中的安全意識，為企業良好發展打下了堅實的基礎。

　　培訓根據公司的實際情況從預防火災、生產安全用電、正確使用滅火器材和焊接注意事項等方面進行了培訓。通過這次安全生產培訓，讓我更深的了解了安全生產的重要性；讓我明白在日常工作中要注意哪些安全問題，增強自己的防范意識，提高預防事故的能力，時刻注重安全生產的重要性。

　　通過觀看一些事故圖片，我們要吸取安全事故中的教訓，對安全生產中可能出現的安全隱患認真的重視起來，杜絕安全事故的發生，確保自身安全的同時也要確保身邊同事、公司財產的安全，每次安全事故的發生都是痛心的教訓。

　　此次安全生產培訓進一步完善了我們的安全制度；員工之間要相互照應，及時掌握工作情況，發現違規作業行為及時勸誡，這樣才能營造更安全的工作環境，這樣我們的工作才能更好的展開，才能杜絕安全事故的發生。

　　通過這樣的安全培訓學習，使我對安全生產有了更深刻的認識，安全生產不在于事故發生后的快速處理，而安全生產重在平時工作中的防范，只用在平時工作中有了安全生產的意識，并不斷的加強這種安全意識，才能做到真正的安全生產；是我明白安全責任重于泰山，我們千萬不能有絲毫的松懈，安全生產要警鐘長鳴，只有確保了安全生產，個人和公司的效益才能夠得到最大化體現。

　　安全培訓感言篇8

　　"三級"安全教育制度是我企業安全教育的基本教育制度。教育的對象是新進廠的人員，包括新進入的員工，臨時工，季節工，代培人員和實習人員。

　　"三級"安全教育培訓內容：

　　一、8月15日廠級安全生產教育培訓主要內容：安全生產基本知識；本單位安全生產規章制度；勞動紀律；作業場所和工作崗位存在的危險因素，防范措施及事故應急措施；有關事故案例等。通過一天的廠級安全教育，使全廠職工樹立了“安全第一、預防為主”和“安全生產、人人有責”的思想。

　　二、8月16日車間級安全生產教育培訓主要內容：本車間安全生產狀況和規章制度；作業場所和工作崗位竄的危險因素，防范措施及事故應急措施；事故案例等。通過一天的車間安全教育，使全廠職工在以下方面提高了重視：在生產勞動過程中努力學習安全技術、操作規程；要遵守操作規程和勞動紀律，不擅自離開工作崗位，不違章作業，不隨便出入危險區域及要害部位；要注意勞逸結合，正確使用勞動保護用品。

　　三、8月17日班組級安全生產教育培訓主要內容：崗位按操作規程。

　　介紹班組作業場所的安全檢查和交接班制度；生產設備，安全裝置，勞動防護用品的性能及正確使用方法；事故案例等。通過一天的班組安全教育，使全廠職工真正從思想上重視安全生產，自覺遵守安全操作規程，做到不違章作業，愛護和正確使用機器設備、工具等。

　　安全培訓感言篇9

　　通過論壇學習，我發現當前交通存在許多問題，如：超車、超載、超速、行人亂穿馬路、亂闖紅燈等。之所以存在以上問題，最重要的原因是人們對交通安全目標和內容的理解不夠，對存在的交通安全隱患認識不足，從而導致車禍悲劇不斷發生。

　　孩子們的生命安全牽動著每個家庭和教師的心，因此，要加強對學生的交通安全教育，防止和避免交通事故的發生。作為班主任要有強烈的交通安全意識，要把交通安全常掛嘴邊，每天放學都要記得叮囑孩子在回家和上學的路上注意交通安全，走在路上靠右行，不隨意在馬路中間穿行。徒步行走的時候一定要時刻保持清醒的頭腦，不能在馬路上嬉戲打鬧；過馬路時，要多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能貪一時之快，違規橫穿馬路。因為，一個疏忽、一個馬虎、一個走神都可能釀成危及生命的嚴重后果。作為班主任還要經常通過班級微信群或者召開家長會對家長進行交通安全宣傳，引導家長參與交通安全活動，提醒家長在接送孩子的過程中注意交通安全，寧等一分，不搶一秒。從而影響孩子做一個有交通安全意識、遵守交通規則的小公民。

　　通過這次交通安全培訓，我希望學生們會把存在的交通問題一一改正，做一個遵守交通規則的好學生。讓爸爸媽媽放心，讓老師安心。每個學生都能平平安安回家去，安安全全上學來！

　　安全培訓感言篇10

　　安全是每個人固有的意識，但對安全的范疇和重視程度理解不一。通過本部門的安全影像學習，曾有過的眾多安全生產及火災事故等都有浮現在腦海里，每一次事故的警笛都是那么揪人心弦，每一次慘痛的事故，都會給當事的親人心頭留下永久的痛。通過學習培訓安全知識，也是在不斷的加強我們的安全意識，能更加深刻地體會安全的重要性，更是與生命財產息息相關，因此，安全操作既是每個人的責任也是義務。

　　我們要吸取安全事故的教訓，保持高度的警惕，時刻聯想到做為我們餐飲行業都應該加強那些方面的安全意識，怎么加強安全方面的知識學習，以及防范措施的實施操作演練，應做到人人熟知安全操作技能，應本著防范大于救災，責任重于泰山的恪守理念。

　　然而，在現實生活中，一些人總體現出自己的小聰明，憑自己的一些經驗一次次的違規操作，沒出問題而慶幸，甚至不惜自己的親身體會向別人傳授經驗，這樣做也最終會為安全隱患埋下定時炸彈！一定要糾正這些麻痹大意的錯誤思想，對于安全方面不要留有任何的僥幸心理。

　　安全不是口頭上的承諾，而是一種踏實的工作態度。因此，我們必須要從細節做起，嚴格重視到每一個環節鏈，應做到執行到人到位。規章制度不僅是讓人學，讓人記，更需要體現到實際工作中去。

　　總之，從要我安全轉變到我要安全的覺悟上去，通過眾多安全事故的驚醒，必要消除抵觸消極違反松懈僥幸逞能等思想障礙，以增強我們安全意識的自覺性。

　　安全培訓感言篇11

　　安全，關乎我們生活的方方面面，各行各業。講求安全，你我有責。近日，公司組織員工進行詳細的安全知識培訓，通過學習安全知識、觀看安全事故案例視頻，尤其是安全事故案例視頻給我留下很深的印象，那些案例將深深印記在我腦海里。那些歷歷在目的安全事故，讓我認識到在日常的生產工作中，要增強自我的防范意識，提高預防事故的本領，提高自我的執行能力，只有這樣，才有安全伴我行。

　　作為公司的一員，我認識到在安全生產方面，我們應當始終堅持“安全第一，預防為主”的安全生產工作方針，在日常的生產過程中，我們必須遵守相關的安全操作規程，不斷的進行安全生產教育和培訓，消除僥幸心理，了解和掌握必備的應急安全防護措施。

　　通過培訓，我受到了很大的教育，剖析事故發生的因果關系，觀看視頻中一幕幕血淋淋的事故現場，讓我們觸目驚心。星星點點的小火苗頃刻間就變成了熊熊大火，最終成為一個個生命離去的罪魁禍首，都是因為對安全各方面的認識度不高，認識不到位，重視不夠，造成了各方面損失慘重。一些不該發生的事故由于我們的大意、僥幸、蒙蔽讓隱患變成事故。這一樁樁一件件以生命為代價的事故讓我感受到安全在我們日常生產中的重要性。

　　此次培訓，我深刻明白到，在以后的生產工作中，必須不折不扣地貫徹執行“安全第一，預防為主”，做到“反三違”和“四不傷害”。任何時候，我們都不能忘記安全，要不斷地積累安全知識，提高安全意識。

　　安全培訓感言篇12

　　有幸參加這次中部十省安全培訓，感受頗深，雖然開班儀式的視頻信號不是太穩定，但是給人帶來的震撼是相當大的。生命不再，何談教育，這是開班儀式上定華處長所說。這句話深刻的印在我的心中。

　　作為一名基層教育工作者，我是第一次參加這樣的安全專題培訓，這說明校園安全工作已經成為社會的焦點問題得到國家足夠的重視，也說明了安全培訓工作已經普及到教育基層，輻射到每個學校，將成為全社會，每個人共同關注并積極參與的事情。其次這次培訓有效利用信息技術進行網絡培訓，更體現了時代發展的特點，表現出當下安全教育工作將依靠網絡技術，成為每個學校的日常工作。

　　總之，我將有效利用這次培訓機會，認真學習有關安全方面的知識，并將此次培訓的精神和知識傳達到自己所在的'學校，切切實實做點實實在在的事情。

　　安全培訓感言篇13

　　醫院，作為一個神圣的地方，其愿望是為每一位就診病人驅走病魔，帶來健康。而健康的前提，是生命安全得到保證。作為病人，不管入院時的情況或好或差，最終都是希望能夠安全地出院；作為護士，希望能夠安全地入職，若干年后能夠安全地退休。因此，從我們入職開始，就要學會做好一名安全的護士。

　　首先，保證病人的安全。被稱為“白衣天使”的我們，應該為每一位病人提供優質、專業的護理服務，給予病人無限的關心和愛護，而不是成為傷害病人的兇手或者幫兇。但是在日常護理工作中，由于多種因素的影響，總可能會出現護理缺陷、差錯甚至是醫療（護理）事故，對病人身、心造成不同程度的傷害。同時，對犯錯護士本身的情緒、職業前景甚至是人生安全也將帶來不同程度的負面影響。因此，我們應該時刻警戒、提醒自己，采取一切有效的措施來避免任何護理差錯或事故的發生。其中，最基本也是最關鍵的措施，就是嚴格遵守醫院、科室的規章制度，尤其要嚴格落實查對制度，不能允許由于一時的疏忽而毀了病人以及自己的一生。

　　同時，保證自身的安全。護理工作的性質特點中，包括高風險性及高強度性。護士為病人提供最直接的護理服務，對每一位病人住院期間的生命安全及病情變化都承擔著不可推卸的責任。只有認真落實自身的工作職責，避免任何差錯的發生，與病人建立良好和諧的護患關系，才能防止醫療糾紛的出現。同時，在醫院工作環境中，護士時時刻刻都面對著生物性、化學性、物理性、心理性等多種職業危害因素可能造成的職業損傷。作為醫療服務群體中的主要成員之一，職業安全是治病救人的保證，因此，護士做好職業安全防護顯得日益重要。而且，為了以健康的體魄和心態來更好地應對繁重的護理工作，護士應該注意平時加強鍛煉和自我修養，同時學會調節自己的情緒，保持精力集中和心情愉快。

　　做一名安全的護士，保證病人安全，亦維持自身安全，為完成救病治人的神圣職責奠定牢固的基礎。

　　安全培訓感言篇14

　　對近年來我國中小學生安全事故發生原因進行分析后發現，如果對學生的安全教育到位，學生具有基本的安全意識和防范能力，許多事故是可以避免的。這反映出當前我國中小學公共安全教育方面還存在一些急待加強的地方。另外，目前我國安全教育還存在急需規范的地方。如學校公共安全教育方面的課程設置比較零散，缺乏系統性，內容大多偏重于學生安全知識的傳授和認知能力的發展，缺乏安全意識的培養和安全行為的訓練；教育行政部門也缺乏對中小學公共安全教育工作的指導和規范，還沒有完全建立起與開展安全教育相適應的綜合保障機制；部分學校對公共安全教育重視不夠，實施不力，缺乏有效性和針對性等。對此，有必要從國家層面來規劃和明確中小學公共安全教育的內容與實施過程，進一步加強對中小學公共安全教育工作的指導。

　　三是構建中小學安全管理體系和安全教育工作長效機制的需要。

　　中小學安全工作的重心一直是以預防為主。為了加強學校安全教育工作，教育部先后多次單獨或聯合其他部門印發了一系列通知和意見等指導性文件。但這大多是針對中小學安全教育工作的某些方面或者突出問題的，并未對中小學公共安全教育進行全面系統的指導�！毒V要》的頒布實施，對中小學公共安全教育的內容、實施途徑、保障機制等方面作出了系統、全面的規范和要求，為我國中小學安全教育工作提供了全面、系統的政策保障。

　　突出了時代性、針對性和可操作性

　　教育部有關負責人介紹說,《綱要》主要包括四個方面的內容：

　　第一部分是“公共安全教育的指導思想、目標和基本原則”，第二部分是“主要內容”，第三部分是“實施途徑”，第四部分是“保障機制”。

　　參照《國務院關于實施國家突發公共事件總體應急預案》和《教育系統突發公共事件應急預案》中規定的六大類突發公共事件，《綱要》相應地確定了公共安全教育的六個模塊內容：一是預防和應對社會安全類事故或事件；二是預防和應對公共衛生事故；三是預防和應對意外傷害事故；四是預防和應對網絡、信息安全事故；五是預防和應對自然災害；六是預防和應對影響學生安全的其他事件。

　　另外，在內容設置上，針對小學、初中、高中學生身心發展規律和認知特點，《綱要》按照小學低年級、高年級、初中、高中四個學段分別設置教學內容，并且側重點各有不同，以提高公共安全教育的針對性和實效性。如小學低年級側重了解危險的存在：知道躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能；強調個人安全。小學高年級側重認識危險的危害：形成躲避危險的意識；掌握躲避危險的基本方法；強調個人安全。初中側重了解與安全有關的基本知識：強化自我保護意識；掌握確保安全的基本方法；強調個人安全，兼顧公共安全。高中側重了解與安全有關的基本方法：自覺抵制可能引發安全問題的事件，能夠在保證自身安全的前提下救助別人，既強調個人安全，又強調公共安全和國家安全。

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