新班級的管理方案范文（通用5篇）

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案屬于計劃類文書的一種。方案應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的新班級的管理方案范文（通用5篇），希望對大家有所幫助。

　　新班級的管理方案1

　　“班級家長管理委員會”是以班級為單位，有班主任、副班主任和家長代表組成的一個對班級進行管理、對學生進行教育、組織家長活動的班級自我管理機構。它隸屬與“家長學校”的管理，是一個群眾組織。

　　班級家長管理委員會的組織設置：

　　班級家長管理委員會由任教該班級的'老師和家長代表組成，一般老師2人，即該班的班主任和副班主任，家長代表3人，共5人組成。設班長1人，由家長代表擔任；常務副班長1人，由班主任老師擔任；班委3人，由副班主任和2位家長代表擔任。

　　班級家長管理委員會的工作職責：

　　由常務副班長主持“班委”的日常工作，組織、召集、開展班委會的工作。定期向班長匯報工作，召開班委會。

　　1、制訂和審議學期班級工作計劃；

　　2、組織、開展班級學生家長的學習培訓活動；

　　3、組織家長進入課堂聽課，了解教師和學生的教與學的情況，并提出建議；

　　4、收集、處理和解決家長對學校和班級教育的批評和建議，并直接與校長室溝通，協商解決問題的對策；

　　5、組織親子活動，協助班主任聯系和帶領學生外出實踐活動；

　　6、指導、幫助學生“班委”開展教育實踐活動；

　　7、對班級文化建設提出方案，并著手準備落實；

　　8、每月一次“班委會”的工作會議，聽取班主任老師對班級情況的匯報，研究改進的措施，并著手解決存在的問題；

　　9、搞好期中、期末的總結，向家長學校和校長室匯報“班委會”及班級工作開展情況；

　　10、同心同德為五小教育的發展獻計獻策，貢獻自己的智慧和力量。

　　新班級的管理方案2

　　本學期班級的獎勵評價將分為：粘貼獎勵、笑臉粘貼獎勵（粘在教室后面的大板上）、積分卡（課堂發言、讀書）、表揚信、喜報、獎品等。

　　1、班級紀律以小組為單位進行評比，每天總分積累。每周按總分評出冠亞季軍。得到冠軍的小組每名同學將得到一個大粘貼笑臉。

　　2、數學跟蹤訓練、語文基礎訓練、語文課外閱讀、語文聽寫等測試成績優異均可得到一張表揚信。每得到五個一百分將會得到一張喜報。如果攢到五張喜報就可以得到獎品。

　　3、家長根據孩子每天在家的生活表現和學習表現在每周日積月累中予以評價，老師根據學生的一周表現和家長反饋給學生笑臉粘貼獎勵。

　　4、每讀完1本書將根據書的頁數和家長評價得到分數不等的`積分卡，學期末班級還將評選讀書明星。

　　5、上課積極發言、聲音洪亮、認真傾聽，將成為每節課的訓練重點。每節課積極發言的學生將會得到分數不等的發言積分卡。積分累計到50分的同學將得到發言喜報。

　　6、“數學星級挑戰”是本學期數學新開展的活動，每周一次，自愿參加，參加者將根據成績累計，每月評出“星級之王”，期末將評出“星級王中王”。

　　7、鼓勵學生數學作業盡量爭取在學校完成，適當予以粘貼獎勵。

　　8、每月的競賽活動成績優異都將獲得喜報。

　　9、本學期的錄音朗讀可按學生的朗讀有水平和錄音態度分等級予以粘貼獎勵。

　　新班級的管理方案3

　　為了更好地發揮班主任的'指揮引導、檢查督促作用，搞好班級工作，創造良好的學習環境，制定本獎懲辦法。

　　一、量化內容：共100分

　　1、紀律：30分

　　依據五圖街道小學紀律檢查方法標準進行。

　　2、衛生：30分

　　依據五圖街道小學衛生檢查方法標準進行。

　　3、材料上交：10分

　　各學期計劃、總結材料，下發的收費通知單、綜合素質評價材料，各類家長會議組織材料等及時上交，按質按量完成任務，不拖沓。每缺少或者耽誤一次扣1分。

　　4、學生出勤與安全：30分（班級出現重大責任事故，該項為0分，并追究班主任及相關人員責任）

　　（1）每天按時點名，掌握學生出勤情況，每天查看點名冊，發現情況及時處理。

　　（2）每天中午放學報道出校人數。

　　（3）課間操、大課間班主任與學生一起活動，發現不良情況及時處理。

　　（4）每天檢查學生在校表現，確保無任何事故發生。

　　（5）班級出現事故立即上報主要負責人，不得隱瞞不報，應該及時妥善處理。

　　二、量化要求：

　　檢查人員嚴格按照要求、公正檢查，及時公布，周五匯總報教導處。

　　三、量化結果：

　　根據評價量化得分匯總，作為班級評優和獎勵的重要依據。

　　新班級的管理方案4

　　為體現我校管理水平和特色，客觀反映班級管理和班主任工作狀況，加強對學生的教育管理，進一步強化班主任工作責任，充分發揮班級管理和班主任工作的.主動性、積極性、創造性，鼓勵先進，鞭策后進，在征求上級領導意見的基礎上，學生會、團委制訂本方案。

　　一、對全校各班進行班級綜合評定，對每班綜合情況給予評分，每天總分為100分。其中：衛生50%、紀律30%、出勤20%。

　　二、每月班主任津貼與本班綜合評定得分掛鉤，班主任每月所得津貼為：本班該月綜合評定實際得分乘以應得津貼再除以100（津貼×得分÷100）。

　　三、每月進行一次班級綜合評比，按月總分取前三名進行表揚并頒發獎品，對后三名進行公開批評，并于每月1—5號公布成績。

　　四、對早操、大掃除、校園活動等集體活動中規定班主任必須到場的，班主任未到又為請假的，每月三次以下只進行公開批評、三次以上則每次扣該月綜合評定總積分1分。

　　五、每月所扣班主任津貼于學期結束后按學期綜合評定總分（學期平均分）比例返還班主任。

　　六、積分方式：每天100分，其中：衛生50分、紀律30分、出勤20分。

　　周積分=該周內每天所得分相加÷天數

　　月積分=該月內每周所得分相加÷周數

　　學期積分=該學期內每月所得分相加÷月數

　　新班級的管理方案5

　　1、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力和學習能力。

　　2、為每個學生建立健康成長檔案。

　　3、集思廣益，共同制定完善班級公約，力求做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

　　4、嚴肅班級紀律，加強課間、自習、課堂、就餐、住宿等常規管理。

　　5、加強對學生學習習慣的養成和學習方法的指導，提高學習效率。

　　6、開展目標性學習活動，讓每一位學生有一個合理的定位。

　　7、召開“做好人，讀好書”主題班會活動，讓學生明確自身的'價值，從而塑造完善的人格。

　　8、開通“花季心語”欄目，根據學生的學習、思想狀況確定話題，例如“說句心里話”、“把你的煩惱告訴我”等。

　　9、統一班級學生思想，提高認識，教育學生以積極的心態參加學校舉行的各種活動，充分展現班級形象，努力為班級增光，增強班級凝聚力、向心力和戰斗力。

　　10、廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”大討論，幫助學生端正學習態度，明白學習的重要性和緊迫性。

　　11、抓兩頭，帶中間，提高全體學生素質，形成良好的班風和學風。

　　12、開展“一對一”學習互助活動，實行班干部、團員、后進生結對子責任制。

　　13、全面抓好個人、室內外環境衛生工作，預防疾病，杜絕疾病發生。

　　14、不斷強化安全意識，增強科學的預見性，及時發現、排除各種安全隱患。

　　15、評選每周一星。

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