剪紙教學計劃

　　時間一晃而過，為了以后教學質量不斷提高，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。如何把教學計劃寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的剪紙教學計劃，歡迎大家分享。

　　剪紙教學計劃1

　　一、指導思想：

　　提高我校學生的全面發展，發展我校學生的個性與特長，積極培養學生的剪紙興趣，鍛煉學生雙手的靈活性和協調性，培養學生的耐心和細心，提高學生的動手能力，培養學生對剪紙這一民間藝術的認識和理解力，了解民俗風情、熟悉生活；幫助學生形成正確的審美能力，陶冶情操，努力開拓我剪紙課程的廣闊空間與美好前景。

　　二、內容及目標：

　　1、認知：了解彩色剪紙的`定義、分類。

　　2、操作：能熟練使用剪刀，掌握彩色剪紙的制作方法。

　　3、情感： 進一步培養學生的動手能力；幫助學生形成正確的審美能力，陶冶情操；培養學生愛祖國傳統文化、熱愛家鄉的情感；教學中滲透剪紙的相關知識。

　　剪紙是手工制作中的一種，本學期主要訓練學生制作彩色剪紙的能力。我根據不同學年設定了不同內容與要求。為了讓家長看到，了解到孩子在校本課程中有哪些收獲，在學生每做完一份作品時，我會將其裝裱好后讓學生帶回家。讓家長看看學生的作品，更進一步了解我校校本課程。

　　三、設計剪紙課程活動目標：

　　剪紙教學是以傳統民間剪紙藝術與美術教育的整合為切入點，拓寬傳統剪紙審美文化和表現內容，構建適合學生的剪紙活動體系。通過剪紙活動引導學生積極參與文化的傳承與交流，開發學生非智力因素，陶冶情操，提高審美能力，促進學生個性的和諧發展。它是指以以綜合活動課程的方式組織，以活動課程理論指導開展小學剪紙教學。它以學生學習興趣和內在需要為基礎，強調剪紙教學過程中學生自主參與，以主動探索、變革、改造活動對象為特征，以實現學生主體能力綜合發展為目的的主體實踐活動。

　　四、探索靈活多樣，富有實效的剪紙教學方法

　　民間傳授剪紙技藝讓初學者剪熏樣（類似復印），強調由臨摹起步，先描后畫再剪刻的技法，與我們所提倡的剪紙活動教學不太適宜。小學剪紙活動課程教學力求改變單一的剪紙學科知識體系，構建活動課程的思路方法，讓學生在活動中學習，體現活動教育的價值取向是情感→能力→知識。

　　總之，剪紙課程開發與特色教育理論“不謀而合”。目前，我們正朝著一個新的目標前進，將剪紙教學進行深入研究。盡管還有不足，但我們有信心，在新的形勢下，以新課程改革為契機，積極探索，敢于創新，堅持走科研興校之路，爭創學校特色。

　　剪紙教學計劃2

　　教學目的：

　　1、知識與技能目標：掌握剪紙的方法和步驟。

　　2、過程與方法目標：能運用簡單的手法剪出簡單的剪紙作品。

　　3、情感與態度目標：喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛；學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養學生的創造性思維能力和動手能力。進一步提高對形式美的認識和感知美、創造美的能力，能在實際生活中去發現美、欣賞美、創造美。

　　教學重點：

　　重點掌握剪紙的造型裝飾手法，培養學生創造性地設計剪紙作品能力。

　　教學難點：

　　正確把握紋樣好連接與完整性。

　　教具準備：

　　示范作品、紅色紙、剪刀、刻刀、復寫紙、膠水課件。

　　教學過程：

　　一、創設情境、談話導入。

　　1、教師出示多種類的美術作品。（課件出示）

　　師：這些都是什么美術作品？

　　學生回答：繪畫、剪紙等；

　　師：哪些是剪紙作品？（學生回答，教師出示課件）

　　師：剪紙作品與其它美術作品有什么不一樣，有哪些特點？生答：單純、簡樸、樸實、富裝飾性。（教師板書）

　　師：今天老師與你們一起走近剪紙藝術。（板書課題：民間藝術――剪紙貼花）

　　二、剪紙的基礎知識講解。

　　1、 教師講述：這些剪紙作品都出自農村老人之手，它不僅表現了人們喜聞樂見的事物，也反映對美好生活的向往和豐富的藝術想象力。

　　2、請學生欣賞課本剪紙作品。

　　3、結合剪紙作品教師講：剪紙是我國傳統的民間藝術，歷史悠久。。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、枕花、禮花等。具有單純、簡潔、樸實、富裝飾性的特點。（出示課件）

　　4、教師將剪紙展示給學生 問：這些作品是運用哪些工具制作出來的？（學生回答，教師板書剪刀、刻刀等）

　　5、讓學生認真觀察圖1圖2，指出陽刻時應“剪剪相連”，陰刻時要“剪剪相斷”。再讓學生觀察圖3圖

　　4，指出對錯。經過比較議論得出畫紋樣時必須注意紙的連斷的結論，突破難點。

　　6、用課件出示貼花的剪紙作品。

　　7、下面老師先嘗試一下，你們看老師是怎樣剪的。示范時配以講解，注意擴展學生的'思路。

　　8、教學制作方法和步驟

　　（1）同學們拿出一張彩紙。

　　（2）拿出筆在紙上畫出動物的外形

　　（3）第三用剪刀沿著筆畫過的痕跡剪紙。

　　三、學生創作過程

　　讓學生把作品拿起來檢查、及時指出優缺點

　　四、展評作品

　　組織學生把作品粘貼到黑板上集體講評。

　　五、總結

　　剪紙作品無論是簡潔的、還是復雜的、細致的都各有特色，都是同學們辛勤勞動的果實，我們要珍惜。

　　剪紙教學計劃3

　　我們中班幼兒在小班一學年的剪紙活動中，水平已經有了很大的提高。幼兒能夠自如的使用剪刀，學習使用剪曲直線相結合剪出物體的輪廓。并且從中班上學期起，我們班小朋友在剪紙鏤空技能方面進步很快。本學期我們將繼續培養幼兒的剪紙技能，引導幼兒學會畫剪紙樣稿，發展他們的目測剪紙。同時進一步培養他們在剪紙中的鏤空技能，發展他們在鏤空方面的創新能力。

　　（一）剪紙教學內容安排

　　三月份

　　1、在熟悉圖樣的基礎上，學習畫剪紙樣稿：包、蝴蝶、襯衫、帽子、大樹

　　2、學習看剪紙示意圖畫剪紙樣稿。

　　3、指導新生拿剪刀的姿勢以及沿輪廓線剪紙。

　　四月份

　　1、學習畫剪紙樣稿：花朵、裙子、扇子

　　2、學習對折，能將長方形手工紙角對角，邊對邊對齊后折疊。

　　3,、提高幼兒創新鏤空的技能。

　　五月份

　　1、學習畫剪紙樣稿：松樹椰樹、大樹、

　　2、學習自畫樣稿，大小比例正確。

　　3、自畫剪紙樣稿時能看示意圖學習畫。

　　六月份

　　1、學習畫剪紙樣稿：男孩、女孩、男人、熊貓

　　2、繼續練習學習自畫樣稿，大小比例正確。

　　3、能自主創新鏤空，鞏固鏤空技能。

　　（二）措施

　　1、創設能引發幼兒簡直興趣的環境，引導幼兒欣賞各種剪紙，豐富他們對剪紙的認識。

　　2、教師按照“由低到高，由易到難，由簡到繁”教學原則，讓幼兒仔細觀察范洋，在進行直觀演示。

　　3、本學期的工作重點是引導幼兒學習自己畫剪紙樣稿，提高她們的`自畫自剪的能力。

　　4、發展幼兒剪紙鏤空的能力。在欣賞各種剪紙作品的同時，讓幼兒感受其中豐富多彩的鏤空圖案，并能學習運用到自己的剪紙作品中。

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