象棋教學計劃

　　時間真是轉瞬即逝，我們的教學工作又邁入新的階段，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。如何把教學計劃寫出新花樣呢？以下是小編整理的象棋教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　象棋教學計劃1

　　一、教學目標

　　1、認識棋盤，了解一些簡單的象棋術語，知道它們所表達的意思;掌握不同棋子的子力價值，了解對局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認識全盤棋的走法，會比較完整地下一盤棋，能和同學，朋友或家長對弈。

　　2、初步掌握棋譜的記錄方法，會看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對局棋譜記錄下來。

　　3、掌握象棋的基本規則，懂得一盤棋勝,負,和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規則，并能說出一盤棋的最后結果，了解一些比賽的基本規則。

　　4、認識將軍在實戰中的重要性，知道將殺對方的帥(將)是取勝的主要途徑;知道應將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應將是一個會下棋的選手必須具備的技能，能在實戰中靈活應將。

　　5、學習一些簡單的基礎殺法，進一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡單技巧，能解答一些簡單的殺法練習,能在實戰中將殺對方。

　　二、指導思想：

　　根據學校的工作計劃，結合本年的工作時間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學期的.工作任務。

　　三、重點難點分析：

　　1、對中國象棋的一些概念基本術語有深刻了解

　　2、熟練掌握中國象棋的開局及其中局技巧

　　3、了解一些常見的殘局對提升技術有很大的幫助

　　四、提升教學質量主要措施：

　　1、學習其他地方少年宮的先進經驗并結合本地的特點，力爭在管理學生上更進一步。

　　2、通過教育教學，不斷探索適合學生特點的教育方法。

　　象棋教學計劃2

　　一、活動目的：

　　開設象棋興趣小組能提高學生的探究興趣，增強創新意識。拓展學生的創造能力和思維能力。同時又能豐富學生的課余文化生活，也是繼承民族文化傳統的一個有效途徑。

　　二、活動思路：

　　以生動形象的教學方法，即中心講解如何布局。為孩子們分析布局思路和戰略方面內容，讓孩子們快樂迅速掌握棋藝要領。對高水平孩子采用實戰訓練方法。合理安排輪流對弈。挖掘學生的實戰潛能，積累豐富實戰經驗，為學生的全面素質打下良好的基礎。

　　活動時間做到重點培養與普及提高相結合，進行多層次培養。

　　三、活動方式：

　　1.每周三下午第三節課后集中到活動室(教學樓201室)集中活動。

　　2.學生有空余時間隨時到六年級教師辦公室與指導老師進行討論、交流。

　　3.學生間隨時交流，并進行實戰演練。

　　4.定期以打擂方式進行展示，并評獎。向領導和家長匯報活動情況，并積極聽取意見和建議。

　　四、活動內容：

　　根據學生基礎，每周安排適當內容。從初級理論開始逐步提高到進行實戰。

　　一、課程的性質、目的及任務

　　1、向小學生傳授中國象棋的基本知識、基本技術、基本技能和比賽規則。

　　2、豐富小學生的`課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及。

　　3、通過教學實踐，培養學生獨立思考和統觀全局的觀念和能力。

　　二、組織安排

　　象棋興趣小組由高凱老師輔導，活動時間為周五課外活動。

　　三、課程教學基本要求

　　1、了解中國象棋運動的特點及其概況。

　　2、掌握最基本的行棋知識和最基本技術、戰術。

　　3、學會棋步的讀、記方法，掌握比賽規則的要點。

　　四、課程教學基本內容

　　第一章行棋知識

　　1、棋盤與棋子

　　2、棋子的擺法與走法

　　3、吃子法

　　4、基本將法

　　5、棋步的讀法和記法

　　6、勝和負

　　7、子力價值

　　8、常用術語

　　要求：了解并掌握

　　第二章基本殺法

　　1、運用車的殺法

　　2、運用馬的殺法

　　3、運用炮的殺法

　　4、多兵種聯合殺法

　　5、特殊殺法

　　象棋教學計劃3

　　一、情況分析：

　　象棋興趣小組大部分學生新接觸或是接觸過象棋，傳授學生基本知識的同時以培養學生興趣為目的。而象棋是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。他對學生的思想品質、心理品質、智力發展和身體素質的影響是顯而易見的。象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學生的過重心理負擔。我們開展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導學生開展下棋活動，能夠提高學生的整體素質。

　　二、教材分析：

　　象棋是中國古代人民在長期實踐中不斷創造革新的成果，它深深地扎根在我國勞動人民之中，有著廣泛的流傳。它與琴、書、畫并列，被稱為四大藝術之一，也是我國古代文化寶庫中光芒奪目的一顆明珠。老話說得好：“一棋在手，天下皆友;有此鐘愛，今生何求?”象棋是一項集科學、文化、競技為一體的智力體育項目，透過象棋，可以折射出國民文化內涵及其底蘊。中國象棋其實不僅僅是一種游戲，它代表了中國的哲學和傳統文化，對提高人們的素質及提升城市文化品位都有著重要作用。中國象棋的功能不僅僅在于競技，還體現在教育和陶冶情操上。

　　棋盤。象棋盤由九道直線和十道橫線交叉組成。棋盤上共有九十個交叉點,象棋子就擺放和活動在這些交叉點上。棋盤中間沒有劃通直線的地方,叫做"河界";劃有交叉線的.地方,叫做"九宮"。九道直線,紅棋方面從右到左用中文數字一至九來代表，黑棋方面從右到左用阿拉伯數字1至9來表示。棋子。棋子共有三十二個,分為紅、黑兩組,每組十六個,各分七種,其名稱和數目如下:紅棋子：帥一人,車、馬、炮、相、士各兩個,兵五個。黑棋子：將一個,車、馬、炮、象、士各兩個,卒五個。

　　走棋。對局時，由執紅棋一方先行，以后雙方輪流各走一著，直到分出勝負或走成和局為止。走棋一方將棋子從棋盤一個交叉點挪到另一個空著的交叉點上，或吃掉對方某一交叉點上的棋子后占領那個交叉點，都算走了一步棋，雙方各走一步棋為一個回合。

　　象棋子法：將行一步九宮內，士止一尖不離宮。象雖二尖有四路，馬行一直一尖沖。炮須隔子打一子，車橫直撞任東西。卒子若行惟一步，過河進吉退為兇。

　　三、教學目標：

　　(一)、針對以上孩子的特點，本學期象棋興趣小組的教學目標如下：

　　1、讓學生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。

　　2、讓學生在活動中發展智力，陶冶情操，培養良好的意志品質。

　　3、讓學生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。

　　(二)、實施宗旨：以棋育人以棋修身以棋養德

　　四、教學措施：

　　教師方面：

　　1、注意課程內容可根據實際需要作出適當調整提高每次學習的興趣。授課教師要熟悉教材內容，積極創設情景，用通俗易懂的語言，生動的故事進行課堂教學。教學過程中要結合文化教育、思想教育和情感教育。

　　2、本學期小組活動結束時，對各方面表現好的同學給予表揚獎勵。

　　3、積極地組織好每一次的課堂紀律，為下象棋提供好的學習環境。

　　4、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。

　　5、經常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。

　　學生方面：

　　多留心揣摩，注意把課內的學習延伸到課外。

　　經常與社區愛好者切磋，提高棋藝，適應不同風格的各種棋手。

　　家長方面：

　　有能力的家庭可為孩子配置棋盤，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高。

　　積極配合學校有中國象棋校本課程的實施。

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