給同學的一封信【精】
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到書信吧，借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。你知道書信怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的給同學的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給同學的一封信1
親愛的同學劉奕宏:“你好！
我是你的“密友”唐子劍。最近我觀察了你很長時間，發現了你的許多優點和缺點。
你知道嗎，我幾乎每堂課都看著你。有時我看到你好的一面，有時我看到你壞的'一面。你現在是體育委員會的成員。雖然你和侯啟宇都很小，但你們都有自己的優勢和特點。侯啟宇有他的“肌肉”，你有你的毅力和幽默。做眼保健操時，你和他去平臺監督練習。侯啟宇的風格很嚴肅。如果他不服從，他會記住他的名字并寫下批評。然而，你要么拍拍你的背說“閉上眼睛做練習”，要么站在講臺上眨眨眼提醒你:“如果你再次被抓住，你會記得你的名字。”這是你的經理的特點和優勢。
有時候，我想看看課后你和同學一起玩會是什么樣子？然而，你在下課后就消失了，一直找不到你。有一次，下課后我跟著你，終于找到機會觀察你課后在做什么。原來你在和其他同學一起玩。喜歡人際交流，這也是你的特點和優點。
說了這么多優點，我不得不給你更多的建議:不要在課堂上講話，不要左右搖晃。此外，我們必須堅持做練習。當我們累的時候，我們不能坐在地上。這些是你的缺點，我希望你能改正它們。
我祝你:
學習進步，天天進步！
唐子劍
20xx年xx月xx日
給同學的一封信2
親愛的xxx同學：
你好！
從開學以來，我就坐在你的后面，在你旁邊的同學，可以說是經常玩弄你。在你的.身邊，也有許多與你過不去的同學。
你肯定不明白我為什么要告訴你這些人，我還是列幾個事例來向你說明吧，你也會明白的。
記得有好幾次，你的同桌總是對你推推拉拉，如果是我，早就不耐煩了，可你卻很有耐心，完全不管他，可我知道，你的心中是一肚子怨氣。還有好幾次，你的同桌訂正數學家庭作業，直接把你的拿著抄，可你卻不管。別忘了，他坐過來是向你學習的，訂正是什么意思，訂正就是把這題再做一遍，直到做對為止，并不是抄襲，你應該好好教他。
再說說你旁邊的那幾個人吧。他們總是拿你的文具，而且還是沒經過你的同意就拿，而你只在心中發悶火，大不了嘮叨幾句，從沒見過你真正出手去搶，這反而引起了他們的嘲笑。
我想用一句歌詞告訴你：“該出手時就出手”，你也要記住，人人平等，他們欺負的太過分你應適當的“還”一下，我知道你很內向，但不要讓他們認為你是好欺負的，就一直欺負你。
你真摯的朋友：謝宇晨
20xx年3月13日
給同學的一封信3
想念的雯雯同學：
你好！自從你轉回老家讀書后，我們一直都沒有見面。你在那邊學習怎么樣？生活習慣嗎？你是我的好朋友，非常想念你。
記得剛上小學時，我們倆是鄰居，一起上學，一起放學，一起寫作業，一起出去玩，那時候多開心呀！有一次，我們一起寫作業，我上課沒注意聽講，有一道數學題不會做，是你給我講了一遍又一遍，直到我聽懂為止。后來考試，真的考了那個類型的題。幸虧你的幫助，我得了滿分。你知道嗎？當老師表揚我的時候，我從心里感謝你啊！
雯雯，你不僅在學習上幫助我，在體育鍛煉上，你也是我的好伙伴。記得二年時，體育老師領我們跑步，我總是落在最后，有時還坐在地上哭了。老師批評我，同學嘲笑我，只有你陪伴我、安慰我。你還記得嗎？那個暑假，你約我一起練習跑步。你帶著我跑，我跟著你跑，我常常累得滿頭大汗，而你卻跑得輕松自在。后來，你告訴我：小時候住在鄉下，從三、四歲開始，每天跟爸爸、媽媽走山路，已經練出來了，我真佩服極了。在你的`帶動下，經過一個假期的鍛煉，我跑步的速度大大提高了。開學后，體育課跑步，我再也不落后了，這里也有你的功勞啊！
三年級下學期末，看到你轉回老家讀書了，我難受了很長時間。我常常會望著你坐過的位置發呆，恍惚中會等著你一起上學、一起放學，在小區里跑步時還會想起你熟悉的身影，就連做夢也會夢見你呢！
這學期，我們升入四年級了。假期，學校進行了維修，校舍煥然一新。我們從三樓搬到四樓，教室里特別亮堂。班里同學也會常常想起你，真希望你還能再回來，我們一起學習到小學畢業，那該多好啊！
隨信給你寄去幾張我的照片，希望看到你的回信。此致。
祝你學習進步！天天快樂！
你的朋友陳悅
20xx年10月12日
給同學的一封信4
親愛的同學：
你好!
我是瑞安市實驗小學五(6)班的薛詞涵。雖然我們不認識彼此，但我們仍然可以通過寫信的方式與對方建立聯系。但愿我寄出信后，你也能很快地給我回信。
我們都有一個共同喜愛的老師——祝捷老師。她曾經教過你們，她告許我們，我們要向你們學習。早上一起來，來到教室，總會有一杯是散發著熱氣騰騰的的茶發在講臺桌上，不像我們，只顧著埋頭寫作業，竟然把敬愛的祝老師給忘了!而且，她還說，你們很能干，學習又好，又能主動幫父母做家務活，很值得我們學習。
祝老師還告訴我們，你們班的人大都不是本地人，那你的家鄉在那里?有什美麗的景色?我真的很想知道，希望你在來信中告訴我。
我是身在福中不知福，爸爸媽媽買了一大堆書給我，要求我看，可我卻不要看。不過現在好了，我已經愛上了這些小家伙。沈石溪的書十分迷人，他會在一個個小故事里告訴你不知道的知識：羊不是溫柔天使，盤羊群中，身強力壯的公盤羊常常為了年輕貌美的母盤羊用頭上鋒利的角斗得昏天地暗。浪不是從呱呱落地就愛上屠殺，屠殺是他們滿足肚子的一種需求。如果讓他們吃草，它們短小的腸會吸收不了草的纖維，從而失去營養死去。它會讓我們知道很多知識呢!如果你想看，請你在來信中告訴我，我會寄給你，那你有什么好看的書呢?在來信中交流交流吧!
因為我長得不像爸爸，也不像媽媽，所以他們經常說我是從垃圾堆里撿來的或者從馬桶里撿來的，這令我很傷心。
我有一項強項，那就是書法。不過這不是我的愛好，我的愛好是畫畫，不是從低年級學起，而是一下子學高級!第一節課我畫的'十分差，但第二節課是模仿一張照片畫，模仿是我的強項，我就一下子畫的有模有樣，有明有暗，顏色有深有淺，老師嘖嘖贊嘆我進步快，也增加了我的信心，可當我的畫技高峰時，媽媽不讓我學了，于是我從最高峰落到了低谷。沒辦法，我只好堅持我的強項——書法。
如果有機會的話，請你到我家里玩。盼望你早日回信，成為我第一個筆友。
祝你
學習順利，身體健康!
給同學的一封信5
王虹小同學：
你的來信我已經收到了，讀完你的來信，我也為你的處境而難過，不過我相信讀完我的信你一定會開心起來的'。
你說得對，參加同學的生日聚會本來是一件令人快樂的事，現在怎么會變成讓同學們疏遠你的原因呢？讓我們先從自身找找原因。
給同學的一封信6
親愛的黃美琪：
你好！新的一學期開始了，你，還好嗎？
你還記得我們的故事嗎……第一次相遇，我們就成為了很好的閨蜜。你對我無話不談，傷心的，開心點，委屈的，你都愿意同我訴說。天底下，還有哪個人比你更了解我？沒有。
我記性不好，你總是提醒我別忘了英語作業，別忘了帶傘。清晨的第一縷關心總是出自于你。沒有文具時，我都不好意思借你的。可是你一看我那迷茫的表情就很大方地把尺子，橡皮，鉛筆借給我。三年如一日，從來沒有怨言。那時候，我心頭總是涌上一抹感激——有你，真好。
就這樣，從一年級，二年級，三年級……一直到四年級，我們的友情就如同一絲絲紅線，慢慢地，紅線匯集成了紅繩，你我已無可分離。
可是，正當這時，一把鋒利的剪刀出現了，就幾刀，剪短了我們的友誼……她如同一個千古罪人，就這樣，一天一天地，你我遠了，遠了。我的欣好痛，好痛，就如同突然沒了手足，我幾度站在崩潰的邊緣，但我不說。因為我不想讓她笑我，說我是出于嫉妒……可我不是嗎，是嗎？是的'，是嫉妒！
你忘了嗎？在我無助時，輕聲安慰的人是你；在我危難時，給予幫助的人是你。在高興時，哭泣時陪我的人是你……是你，是你，還是你，難道你忘了嗎？你不在陪伴我了，我只好每天想著我們過去的時候，過去你還在的時候……就這么想著，我忍不住得哭了起來。要知道，以前我一哭你就會安慰我的呀！
就這樣，一份三年純潔無暇的友誼不知被誰打破了，我又是痛，又是悲。曾經的“黃鸝白鷺”也不復存在。我不知道我做錯了什么，為什么命運終究放不過我？
可是，正當我已經傷心欲絕的時候，更壞的消息來了——你轉學了。
沒有任何轉告，我不知道你是否告訴了你的新姐妹，但我可以肯定，你從來沒有告訴我，是對我說！是不是在你心里我連你的朋友都不如，所以你才會對我有所隱瞞？
我的心碎了，真的碎了。之前的一切仿佛都是假的，你真的把我當做過好姐妹嗎？我的心不斷地問自己，但我也不確定。為什么，一有新朋友你就不理我了？
我努力地使自己玩掉這一切。是的，我做不到！我只想要一個知心朋友，有這么難嗎？何況我們做了三年的朋友，難道……這一切都是你騙我的？！我想要說，可是……我說不出口。既然你認為她比我好，那我就不打擾你們了。反正，反正……我一點都不在乎……不在乎，我不在乎……不！我一直在乎這一切，在乎著你，真的，我一直都喜歡你！
放心，我永遠記得你，不管再過幾年，不管再經歷多少風雨。只要我見到你，你永遠是我的朋友。我發誓！
此致
敬禮！
永遠愛你的“白鷺”
20xx年11月3日
給同學的一封信7
親愛的朋友！
你現在過得好嗎？我很想你，你想我嗎？咱們分開已經有四年了，每當我路過我們的幼兒園時，我便想起我們在一起的那一段美好的時光。
我現在在八中小學上學，你在哪兒上學呢？原來和咱們一個班上學的同學，我們班有兩個，一個是任君宇，另一個是韓江龍，現在，韓江龍和我坐同桌，你知道我們班其他同學在哪兒上學嗎？
剛上小學時，因為離開了陪伴我三年的幼兒園，進入一個陌生的環境，所以我很想好朋友你，天天給媽媽鬧，說要找你。現在，你在新的學校還好嗎？如果咱兩見了面，一定要好好玩一場。
今年十一，我們終于如愿以償，我們重逢了，剛見面，覺得有些陌生，可沒等幾分鐘，我們便又熟悉了，我們一起去了洛陽龍潭大峽谷，完了很多游戲，拍了許多照片，很開心。我記得最深刻的就是咱們下山時的經歷：累得要死，但我們彼此鼓勵，終于靠堅強的意志到達了終點，我們的媽媽說：“孩子長大了，小時候的.嬌寶寶，現在變成了有意志力的孩子了！”
什么時候才能和你相聚呢？希望你好好學習，咱們倆在學習上也要比賽，下次見面再聊吧！
祝你身體健康，萬事如意！
你的朋友：王笑書
給同學的一封信8
師世文同學：
你好！
很久不見你了，但你的很多消息我知道。得知你現在學習上進步很大，和同學之間相處的很好，我十分高興。希望你繼續努力，不驕傲、不放棄，苦十年寒窗，展萬里鵬程。
師世文，雖然我們相處只有一年時間，但你給我留下了很深刻的印象。記得我剛到學校的時候，有人告訴我你是個很調皮的孩子。但隨著我對你了解的增多，發現你很與眾不同。首先，你很聰明。記得那次我要同學們說一個比喻句，你說“月亮像香蕉，又像船”。還有一次，你用“既……也……”造句，你說“辛老師既沒有房子，也沒有車”。可見你是多么聰明呀！其次，你很獨立。我發現你不喜歡和同學們一起玩，說明你很自立、自強。但這并不是說我們就不需要朋友。而且你要記住老師的話，就算你不需要別人的幫助，你也應該主動去幫助別人。因為幫助別人是美德。第三，你很有想法。我很高興你喜歡讀一些課外書，這有助于擴散思維，擴大知識面。但反過來講，你現在不需要想太多。你只需要快樂地學習，快樂地成長。
師世文，記不記得辛老師那時候說，他經常用一句話來激勵自己，這句話是：認定一件事，就去努力；只要不死，就有機會。我現在用另一句話來激勵自己：沒有所謂的命運，只有不同的選擇。師世文，辛老師告訴你，越努力，越幸運。我們不應該對這個世界充滿了抱怨，更不應該充滿了恐懼。這個世界不缺少美，只是缺少善于發現美的眼睛。一定要相信自己，只要肯用功努力學習，一定可以獲得成功，一定可以過上更好的'生活。
世文，辛老師離開學校之后，又換了一個工作。現在一旦有空閑時間，就會繼續學習。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們出生在家境貧寒的人家，就一定要通過讀書來改變我們的境遇。
實在對不起，我工作挺忙的，就給你寫一封短信吧。本來我準備給其他同學也寫信的，時間關系，我就不一一寫了。世文，你替我轉告一下，我記得你們大家，想念你們：白宇星、劉嬌麗、呼艷林、辛航、惠文杰、師嬌嬌、劉彤……我不知道是不是忘了哪位同學，如果是，一定要原諒哦。
對了，辛老師現在已經當爸爸了。我的兒子叫辛凱，8個多月，快1歲了。我現在已經住進了自己的房子里，最近也準備買車了。辛老師現在的生活越來越好，但我希望你們以后的生活會比我更好。你們只需要一個秘訣，那就是勤奮努力、刻苦學習。
祝：學習進步
身體健康
辛杰昀
xx年xx月xx日
給同學的一封信9
親愛的同學們：
你們好！
我（注：信中的“我”指圖片中的孩子。）是一個非常不幸的孩子，你們還記得1937年8月28日的那場災難嗎？那天，我正在玩耍，突然，一陣刺耳的警報聲打破了周圍的寂靜，我們都知道——日本轟炸機來了!我和媽媽急忙跑到火車南站，數秒內，一發炮彈從天空落下，頓時尸橫遍野、血流成河。日本軍接著又對著還存活的'民眾進行了慘無人道的狂轟濫炸。一時間，周圍的建筑物都化為灰燼，我的爸爸媽媽不幸被彈片擊中身亡。我哭哭啼啼地爬到媽媽那冰冷的尸體上，頓時，我內心充滿了憤怒和恐懼，大聲咆哮，像是對日本兵的控訴。
不料，又一發炮彈落在我身上，于是，我含著悲憤飛上了天。我希望同學們不要為我難過，你們一定要努力學習，長大為國家的富強而奮斗。勿忘國恥，勿忘1937年8月28日，勿忘日本侵略軍的罪行。維護和平，制止戰爭！
我相信你們能做到！
一個來自天國的孩子
20xx年4月16日
給同學的一封信10
親愛的陳玥彤：
還記得五年前那天的開學典禮嗎？
我目視著一個陌生地面孔，微低著頭，進了教室。在老師的引導下，你鼓起勇氣對大家說：“大家好！我是陳玥彤。”
看到你的第一刻，我并沒有想到后來的我們竟成了形影不離的好朋友。因為那時我心中想的是她好不好呢？這句話并不帶一絲假意。你站在講臺前做自我介紹時，全班那些調皮愛講話的男生統統閉上了嘴，望向你。我們正齊刷刷的望著你瘦小的身軀，我是第一次見到腿細成這樣的女生。似乎風一吹就能被帶走。追隨你的目光，直到上課鈴響，我才慢慢的挪走。心里想，“她怎么可以那么瘦。”
后來的一次體育課你還記得嗎？
那時，正是體育課的800米測試，我深深的記得，你我被分到了同一個組里。起跑前，我探出頭來看看你，心想：她的體育成績如何？應該不行吧。帶著一種對你的輕視，一聲令下，我奮力跑起來。必須得跑快點，可不能再不及格了。心里想著，腿邁著，可前后兩個同學以我幾倍的速度超過了我。我嘆著氣，有些無可奈何，恨不得一下子飛到終點。可是……就在這時，我突然聽到你的喘氣聲：“哈——唔——哈”。我回過頭來，心里一陣竊喜，原來還有一個人在我后面啊！我不用墊底了。想著想著，我不知道踩到什么東西，“啪！”失去了重心，眼看就要摔倒了。我本能的往后一閃，這一閃，把你也嚇住了。你想牽住我的手往前推，好讓我不至于摔下去，可我不爭氣，帶著60多斤的重量，依舊摔了下去。但我除了手臂擦傷外，沒有任何痛感。這才發現，我不偏不倚的壓在了你的身上。只聽到你痛苦的“啊！”了一聲，我連忙站起來，發現你的淚水已經流出來了。我趕緊將你扶起，正準備接受你的痛罵時，你卻不緊不慢的問我“你沒事吧？”
別人說“不打不相識”，而我們是“不摔不相識”。
你經常對我說的一句話，你還記得嗎？
不知道老師是不是刻意的，將我的座位調到你的身后，我也光明正大的當起了你的“家長”。就說今天吧，你吃飯吃得特別慢，一口就能吃完的飯，你偏偏要一顆一顆的'挑起來吃。于是我就不耐煩的說，“你要好好吃飯！”這話說出口，我也覺得有點后悔，怕你可能會生氣。誰知你抬頭微笑著對我說，“你咋像我媽似的？”我無言以對。你總是和其他同學說“哎呀，青青像我媽一樣”。說實話，第一次聽到這樣的話，心里確實有些不舒服。這是夸我呢，還是損我呢？不過我現在習慣了，你不說我還覺得少了點什么。這句話算是我們的接頭暗號吧？只是我對你的“教育”你能記住嗎？
班上開始瘋傳通訊錄時，你說你中學要回廣東去上，我“哦”了一聲，眼睛不敢望著你，你笑了一聲“怎么呢？”我借口上洗手間，不知怎么的，眼淚收也收不住。“為什么不能留下來？”
黃老師說，刨去節假日，只剩20幾天的時間了，我在心中默默祈禱，希望你以后不會碰上嘲笑你的人，如果碰上，大不了跟他說“你咋像我媽似的？”這句話威力大，保證他不會再說你了。別人都說“小身體、大能量”，哈哈，事實證明確實如此。
陳玥彤，小陳，陳，希望我們有好多個六年！
祝你天天快樂！
你的朋友袁青青
20xx年5月9日
給同學的一封信11
xx同學：
你好！
四年前的暑假，我們因父母是同事的關系，認識并成了好朋友。今年寒假，我想請你來我的家鄉——山東日照市朱廟村做客。
我的家鄉坐落在一座名叫“東山”的小山下，確切地說，是建在山腳下。這座山像是“分水嶺”，只有爬上山頂，才能看見山那邊的村子，以及山那邊雄偉壯麗、連綿起伏的山群。除了山，還有水，村子的西邊是一條小河，河水清澈見底，不知名的小魚繞著游來游去，似乎伸手就能抓住。聽爸爸說，夏天的時候，媽媽們會來這里洗衣，孩子們會來這里游泳；冬天的時候，小河會結一層厚厚的冰，可以放心地在上面滑冰嬉戲，那才是真正的滑“冰”呢。
早上，如果六點左右起床，你會可以看到日出。日出非常美，美得無法用詞形容。太陽離你那么近，看起來那么大，像一個被紅邊包裹起來的黃球，一點一點地冉冉升起，突然一下子跳過山頭。如果幸運的話，還可以看見早霞，它紅得似火，鋪滿了整個天邊，在配上像海一樣藍藍的天，一切都是那么的美麗，那么的夢幻，如童話世界一樣，絢麗多彩、夢幻無比。
中午，當你從房屋里走出來，陽光會輕輕地打在你的臉上。中午的陽關不像早上那么美麗怡人，而是多了幾分溫暖熱烈。陽光燦爛的午后，是我們玩耍的好時候，我和好朋友頭一天晚上就越好了中午出來玩。中午時候，大家便不約而同地從家里溜出來。有時帶上一把零錢，有時帶上家里的弟弟、妹妹，有時帶上家里的小狗、小貓。大家聚在一起，把各自的小玩意兒都拿出來，如帶的是零花錢，那么大家便會去小店里買各種東西，如五毛錢一袋的口香糖、一塊五一支的自動鉛筆，有時，一支閃亮筆都可以晚上三個鐘頭；如帶的是小狗、小貓，那大家便會為它們修剪毛發，讓他們比賽跑……
晚上，是村子里最熱鬧的時候，雖然沒有城市那樣華燈齊放、人山人海的場景，可是卻是人們一天中最輕松的時候。高壽老人出來散步，孩子出來玩耍，年輕的姑娘出來跳舞，中年婦女坐在石凳上看熱鬧……十一點鐘的時候，平常我們早已熟睡，可人們的'興致卻依然很高，大家圍坐在一起，你一言我一語、天南海北地聊著天，不是傳來一陣陣笑聲或一片片議論聲。夜已經很深了，大家猜意猶未盡地回家睡覺。
說完了家鄉的一天，我再說說具有代表性的“趕集”吧。早上六點鐘，商販們就開始擺攤了。一到趕集的日子，即使下雨下雪，人們也雷打不動、興致勃勃地照常去趕集。差不多七點鐘的樣子吧，趕集的人漸漸開始多了，人們都不停地翻翻找找，希望找到適合自己的、最好的物品。集市上的東西品種特別豐富，有剛從地里采摘的草莓，有剛從樹上摘下的蘋果，有剛出鍋的點心，有各色的糖果，有各式的玩具，還有咩咩叫的山羊賣呢……。要是趕上“年集”，商品就更多了，置辦年貨的人就更多了，簡直是摩肩接踵，甚至連插腳的地方都沒有。人山人海的集市，真實熱鬧非凡！
家鄉的美景、趣事真是數不勝數。聽完我的介紹，你一定心動了吧。請到我的家鄉來，家鄉的大門會永遠為你打開。
祝你健康快樂！
你的朋友：xx
20xx年xx月xx日
給同學的一封信12
親愛的王芳同學：
你好！
還記得去年暑假時，我去過你們美麗的甘肅省，坐著用羊皮制成的羊皮筏子橫渡黃河，參觀了古老的蘭州中山橋，領略了奇麗的丹霞地貌，還穿越了炎熱的沙漠、無邊的草原和深幽的峽谷，美味的蘭州拉面到現在還唇齒留香。
而我的家鄉——廈門，也是一個十分美麗的地方，這里有許多的著名景點，如鼓浪嶼，環島路，萬石植物園等，而這其中，我最感興趣的`要數美麗的南普陀了。
南普陀寺是閩南地區歷史悠久的佛教圣地，每天游客絡繹不絕，大家都會到南普陀寺來上香，拜佛，而寺廟前的放生池卻成了小朋友的樂園。我和小伙伴們會趴在水邊的欄桿上看漂浮著的烏龜，烏龜有大有小，喜歡伸長著脖子，浮在水面上。有些孩子用木棍挑逗烏龜，膽小的它們受到驚嚇，把全身都縮藏到龜殼中，一下子沉到了水底，引得我們一陣大笑。夏日，荷花盛開的季節，一朵朵粉嫩的荷花浮在水面，荷葉用自己的綠葉幫嬌滴滴的荷花妹妹遮著陽。亭子邊的草地上有很多鴿子，我們拿著玉米粒或是面包渣，輕輕地丟在鴿子的周圍，動作要特別小心，生怕嚇跑了它們，鴿子蹦跶著過來，靈巧地捉起玉米粒，吞下肚里飛走了，看到這一幕，我們都會心地笑了。
每當中秋節到來時，你會發現，廈門街道上空無一人，但是家家戶戶都會發出叮叮當當的聲響，原來是人們窩在家里博餅呢，博餅是廈門中秋節的獨有的特色，傳說，中秋博餅是鄭成功屯兵鼓浪嶼時為解士兵的中秋相思之情、激勵鼓舞士氣而發明的游戲。
說了這么多，都不及我的一句邀請，如果你放假有時間，歡迎你到廈門來，我會帶你走遍廈門的大街小巷，讓你和我一樣愛上我們美麗的海島城市。
祝
天天開心
曾璟涵
20xx年3月11日
給同學的一封信13
親愛的同學：
你好！時間過的真快呀，轉眼間我們已經一起走過了兩千個日夜，還未來得及把以前的嬉戲、打架、娛樂、玩耍的美好時光都好好品味一下，卻已臨近畢業。
記得那次踢毽子嗎？那時，老師讓參加踢毽子比賽。咱倆可是迅速的報名，自從有了那個項目，咱倆可是天天練習。一次，上課時，咱倆趁老師沒注意，偷偷在桌子下踢了幾下毽子。誰知，這時老師的兩只手從天而降落在了咱倆的頭上，老師讓我們罰站，可是咱倆非但沒有沮喪，反而利用這個時間繼續踢毽子。到了比賽時，我一鼓作氣，連續踢了十幾下，接著迅速撿起，繼續踢，等成績下來時，我是第一名，你是第二名，我們抱在一起哈哈大笑。友情是春雨，讓微笑競相綻放！
還記得那次我們報名兩人三足的事嗎？我們去班長那報名時，眉飛色舞地說著一定會拿下第一名。由于報名人數過多，只能從報名組中選作文出了一組。我們每天都在練習，摔倒了不怕，繼續努力，俗話說：“失敗是成功之母”，我們邊跑邊說：“加油，努力，我們一定會成功的！”剛開始我們左右腳不協調，一會兒左腳絆倒右腳，一會兒右腳絆倒左腳。最終我們認為：我跨左腳你跨右腳，再跨中間的腳。我們跑得很順利。當開始從中選拔時，我們卻輸了，那是為什么呢？因為我們每次練習都是跑直線，要是比直線我們一定第一，但卻加了個轉彎。我們摔倒時，我的頭摔了個包，而你門牙也磕著了，我們被淘汰了。我像霜打的茄子一樣沮喪的.上樓去，你卻一直在安慰我，鼓勵我以后有的是機會。你我都抱在一起相視一笑，友情是在摔倒時伸出的援手，讓我們鼓起勇氣繼續遠航！
友情是風帆，讓美好一路遠航。我好懷念那時在一起度過的童真情趣！
祝你學習更上一層樓。
你的朋友魏小博
20xx年4月29日
給同學的一封信14
親愛的雷蕾同學：
你好!
自從你轉學了之后，我們都很想念你。班里的同學都很聽話，那些調皮的男生也變好了許多。但是因為你轉學了，班上冷清了許多，沒有以前那么熱鬧了。不過，最近班里來了一位體育老師，同學們的臉上又有了新的`笑容。
你知道嗎?有一次我們班表現好，老師帶我們玩“青蛙跳”的游戲，老師當青蛙爸爸，我們則當小青蛙，青蛙爸爸讓我們這些小青蛙從教室的一側跳到另一側。到我們女生的時候，我很害怕，因為沒有你的鼓勵，我失去了自信，一直不敢跳。到我的時候，我心一橫，一下子跳了過去，結果摔了一跤，男生們一下子笑了起來，頓時我的臉火辣辣的，只有女生們把我扶了起來。這時，我好像聽到了你在我耳邊輕輕地說：“快把眼淚擦干，再重新來一次，你一定可以的。”同學們也給我豎起了大拇指，都鼓勵我再來一次。于是，我又試了一次，這次我成功地跳了過去，我又仿佛聽到你在我耳邊說：“你真棒!”見自己做到了，我打心眼里開心，但因為你沒在我身邊，我也感到有些許失落。
你好久沒有和我玩了，我都不習慣了，你什么時候有時間?來找我玩吧。
祝：
學習向上，身體健康!
給同學的一封信15
同學們：
你們好!
首相恭賀你們在教師崗位上已經渡過一個多月了，期間你們有喜悅也有焦慮，有成功也有失敗。我想對你們說，這些都是正常的。教師職業是一項極為復雜、難度極高的事業。剛剛走上工作崗位的你們，需有效規避教學中的常見問題，盡快成長為一名合格的教師。為此，我給你們提出以下希望：
第一，把握教姿教態，注重常規教學環節
教師是課堂的焦點，一個不熟悉講臺活動的人，在幾十雙眼睛的注視下難免會產生慌亂，這是新教師走上工作崗位后難以盡快適應的首要障礙。由此會產生語速過快、聲音過低的通病。這個問題可以在實踐中慢慢通過自我控制得以改變。需注意的是，死盯著教材教案，不能脫稿授課也是新教師的大忌。新教師需要逐步養成脫稿授課的習慣，講課時眼睛要持續掃視全體學生。另外，新教師還要做到，板書要快速與合理、美觀而整潔，課堂中保持理性和冷靜。教師需要呈現給學生的印象是充分自信和干練，同時能夠有效控制課堂走向和學生學習狀態。
新教師一般剛從學生階段走過來，長期當學生的感覺導致他們往往崇尚自由，在心理上有一種忽視常規環節的傾向。比如，對上課的儀式、作業的布置和批改、學生的課堂紀律等都不太注重，導致課堂混亂，而自己還以為是教育自由、教育寬容的表現。實際上，課堂中的常規環節是正常教育教學開展的必要條件，活躍時可以活躍，但該嚴肅的時候必須嚴肅，否則不只是害了學生，最終會還害苦自己，因為這樣的后果只能是課堂紀律無法控制。
新教師在上課時，因為缺乏教育教學經驗，不知道教學重點和教學難點，所以在教學中易犯平均用力的錯誤，導致自己教得很累，學生學得更累，但效果卻不好。這需要新教師一要請教有經驗的老教師，以減少自己摸索的時間，二要多與學生接觸和交流，了解學生的基礎和接受水平及特點以利于調整自己的教學，三要仔細深入研讀課程標準、教科書及相關輔導用書，弄清楚教學重點和規律，以教學突出重點、突破學習難點。
第二，沖破自我封閉，主動適應學生
目前，你們的人際關系處于起步階段，一般除了跟自己的同學或一起頂崗的同學交往較多外，與其他人交往較少。但這種交往相互之間的學習很少，并且同類心態人員在一起長時間交流，容易引起對工作和環境等不滿情緒升級。所以，新教師需要自己勇敢接觸老教師群體，特別是任教班的班主任。同時，與同科目的老教師交流并學習他們的經驗也非常有用。有可能的話，還可以主動接觸學校業務骨干，對于教育和教學工作非常有發言權，他們的建議和意見往往含金量很高。
你們的教學藝術相對缺乏，一般都是憑借自己當學生時代的經驗來激勵學生，沒有比較合適的激勵學生的技巧，語言上缺乏變化，形式上比較單一，同時對于學生的心態把握不準。在這些方面，一般需要新教師了解班級文化和習慣，在生活中多詢問同事，了解其他人調動學生積極性的方式。同時，要注意多與學生個別談話，了解學生的心態和對教學方面的建議。在課堂教學中注意多正面表揚，但切忌表揚過多、過濫，那樣容易讓學生沒有成就感。
要注意調整好自己的心態，不能去埋怨學生的基礎，而是要主動去適應學生。在走上講臺后，新教師往往無意識地以自己學生時代的水平為參照，認定學生的`基礎很差，不但埋怨學生，甚至還會在課堂上指責他教師的行為。要知道，教師的個人能力實際表現在學生的進步幅度上。你們要在工作中以平和的心態、寬容和多元化的教學思維對待學生，對學生用“我們”的心態代替“你們”的對立思維。教育是一項極為復雜的活動和藝術，要成為一名優秀的教師是非常困難的必須充分認識到工作的難度和自身的能力差距，調整好自身的心態，多深入學生心理，塑造好自身的人格魅力，不提高自己的專業能力，以工作的藝術教育學生。
第三，走出教條理解，立足學生實踐
在頂崗之前，你們曾學習了相關的教育教學理論，于是在實踐中往往未經思考就一一照搬，結果不但達不到目的，反而引起混亂。所謂兵無常法，水無定勢，每種與實踐相關的教育理論都有自身的適用環境和適用范圍，沒有一種教育教學模式可以包打天下。在具體的教育教學中，必須要勤于思考，深刻理解環境、對象和內容之后，再選擇適合的教育教學方法。教條式地理解和運用教育理論，既是教育理論的不幸，也是自己的不幸。新教師要避免那種學究味濃、脫離學生生活實踐的教學，以防拉開與學生的心理距離，加大學生理解知識的難度。所謂到哪山唱哪山的山歌，新教師必須深入學生生活，理解學生所處的文化生活環境，成為學生文化中的一分子，而不是陌生的觀望者。在講課時用貼近學生、貼近生活的經驗和內容講授，由淺入深，由易到難，這樣不但會降低教育難度，還會引起學生好感。能夠讓學生很好地理解自己，這是一個合格乃至教師的基本前提。
第四，聽從各項指揮，注意自身安全
頂崗實習是咱校的一項宏偉工程，目前已探索出比較成功的培養方案。駐縣管理老師(如楊震老師)也都是愛崗敬業、能力卓越的優秀教師，希望你們聽從頂崗辦特別是駐縣管理老師的各項安排，積極完成各項任務。
雖然把安全放在第四條，但其實它是非常重要的。因為，它關系到你們實習的質量。關于日常生活起居的安全問題我就不贅述了，重點說說緩解師生矛盾沖突，樹立自身威信的方法：
1、老師平時要多和學生交流，讓學生認同你、信任你。2、批評的語言要體現對學生的關愛，讓學生感覺你是在為他好，而不要侮辱學生。3、批評的態度要嚴肅，語氣不要過于激烈，讓學生感到他確實是錯了，不要讓他感到受到恐嚇。4、給學生立規矩，立了以后堅持執行，久而久之，學生認為您的話必須要聽、您的要求必須執行，錯誤行為會有所減少的。這可提升您的氣場!5、學生有嚴重的錯誤時要嚴肅地制止，鮮明地表態，不允許這種事情發生，之后要了解情況，再進行處理。不要貿然批評有錯的學生并在班里孤立他。6、不要隨意沒收學生的東西，特別是手機等貴重物品，教師可以在教室前面設立一個臨時違禁物品存放處，當著學生的面把暫存起來，下課后還給學生。
…….
具體問題具體解決吧，相信你們能夠總結出更多、更好的辦法。
同學們，你們待學習的東西很多，課業壓力也較大，就先談這些吧。過些時間，我親自去看望你們。
祝大家：
工作順利，身體健康，心情快樂!
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