小學文明班級計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學文明班級計劃，歡迎閱讀與收藏。

小學文明班級計劃1

　　一年之計在于春，在萬物復蘇的春天，我們又迎來了新的一年，今年我繼續擔任五年級的班主任工作，和孩子們繼續發揚上學期好的優良班風、學風，在原有的基礎上爭取更大的進步。

　　一、指導思想

　　堅持以德育為首，以日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養學生的創新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。

　　二、基本情況

　　本班學生絕大部分學生已經養成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試結果來看，學生能較好地完成學習任務，學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業，還需要老師好好引導教育。

　　三、明確目標

　　俗話說“有目標才有動力”。確立班集體的共同目標是班集體形成的條件和前進的動力。有了長遠的奮斗目標，才能使同學們團結一致，努力學習，全面發展，共同進步。僅僅有長遠目標還不夠，還應有近期的。一個個目標的`實現，將使班級形成很強的凝聚力，才能讓同學們鼓起學期的勇氣，為這個班集體的榮譽而努力。

　　長期目標：形成積極、團結、向上的班風；努力、好學、堅持不懈的班風，爭創文明班級。

　　中期目標：學會聽課，不逃學，認真按時完成各科作業。課前預習，課后復習，養成良好的學習習慣。

　　近期目標：認識自己的不足，改掉壞毛病，熱愛班集體，以小學生守則為規范，遵守班級校規班紀。

　　四、實施辦法

　　紀律方面：培養正確的輿論，并利用輿論壓力促使學生遵守紀律，養成良好的行為習慣。制定班級的規章制度，約束學生的行為習慣，每周班會總結一周來學生的表現情況，評選進步學生。對經常違紀學生循循善誘，及時與家長取得聯系，達成共識。

　　衛生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明確規定值日生在本天的責任，盡力協助班干部為學生的學習營造良好的環境。監督亂丟垃圾的現象。

　　文明禮貌方面：作為班主任，首先要以身作則。常言說“身正，不令則行；身不正，令都不行”，言傳身教，不僅要教會學生學習，更應教會他們如何做人。鼓勵學生見人要禮貌，主動打招呼，友善對待他人，做個文明禮貌的好學生。

　　五、培養班級骨干

　　班干部是班級的重要組成部分。是班主任工作中的得力助手，為老師同學排憂解難。他們在學生中應是比較有威信的人。所以在平日我首先教會他們工作方法，培養他們為積極為班級服務，為學生服務的意識。由于有了班干部的密切配合，所以班級班風正，學風濃。

　　六、轉化后進生

　　后進生能否轉化是衡量班主任工作好壞的一項工作之一。因為他們在班里是比較特別的一群，學習成績差，不遵守紀律，無心向學，得過且過。在班里不受歡迎。所以，轉化后進生的工作比教育其他學生要付出雙倍的努力。首先把真誠的愛要給予后進生，要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。其次要善于發現他們的閃光點，樹立他們學習的自信心，讓他們再次融入班集體中，感受到班集體的溫暖。

　　七、多與家長溝通

　　教育學生只有學校教育而離開家庭教育、社會教育就顯得孤掌難鳴。學校教育應與家庭、社會緊密聯系。所以班主任要及時與家長溝通，發現學生存在問題，及時補救。

小學文明班級計劃2

　　一、班級基本情況分析

　　開學將近1個月，根據觀察發現，本班的學生大部分能夠嚴格遵守學校的各種制度，但是能夠誠實守紀、自強自信、活力陽光這一塊卻差強人意，像班里的文城、陳天順、金鑫鑫、李勝杰是班里的老大難，作業拖欠、屢教不改，不誠實、撒謊，對班級的班風造成極壞的影響。班里其他孩子部分平日表現不夠自信，不能很好的展示自己活力陽光的一面。

　　二、本學期工作目標

　　1．進一步加強學生行為規范的.養成教育，努力營造良好的班風。

　　2．狠抓班級文化建設，全力打造和諧班級。

　　3．做好特殊學生的轉化工作，嚴防安全事故和學生違規事件的發生。

　　4．結合優秀少先隊員、文明班集體等的評比活動，營造友好的競爭氛圍，培養誠實守紀，自強自信，活力陽光的好少年，從而提高學生的思想道德素質。

　　三、具體措施

　　1.充分發揮主題班會的作用，開展班級誠實守紀、自強自信、活力陽光品質自我塑造教育活動，以“誠實守紀，自強自信，活力陽光自強班隊主題活動”、“專題演講比賽”等，以豐富學生道德認知，激發學生誠實守紀、自強自信的道德情感。

　　2.在班級管理上，力爭能成為本校區紀律文明班集體。作為班主任，以自強的性格帶動和影響全班學生。

　　3.讓班級孩子根據自己情況，寫些有關遵守紀律的格言、警句放在桌上提醒自己；如制定《課堂紀律十條》來要求自己；編寫《一日學校常規》來進行自我教育

　　4.充分發揮心理健康刊物的作用，提高學生誠實守紀、自強自信能力的培養。

　　引導學生多看一些誠實守紀、自強自信方面的書籍，幫助他們從書中接納自我，發現自我，與人為善，勤奮好學，完善自我，誠實守紀，自強自信。

　　5.重視在學科中滲透誠實守紀、自強自信品質的培養，從中強化學生誠實守紀、自強自信、活力陽光道德品質方面的知情意行。

　　作為班主任兼語文老師，注重挖掘語文教材、思品、綜合實踐等地方課程中表現人類美好品質和進步思想上得天獨厚的優勢。比如，積極向上、奮發圖強、自珍自愛、忍辱負重、不畏艱難、吃苦耐勞等等。只要引導得當，是可以對學生進行誠實守紀、自強自信能力的培養。

　　6.活力陽光這個目標的實現主要通過班隊活動，結合體藝“2+1”開展演講、籃球賽、才藝比拼等形式的活動，讓學生在活動中自強自信，以此達到充滿活力陽光的目的。

　　7.建立誠實守紀、自強自信、活力陽光評價激勵機制，加強獎勵力度。

　　轉化后進生時，要著重注意培養其自信心，要做到動之以情，曉之以理，及時發現后進生的長處，著意去發掘其存在的“閃光點”，及時予以表揚、鼓勵，讓學生認識到自身價值，逐步卸掉思想包袱，逐漸樹立自信心。

　　每月主題活動安排：9月

　　1.講誠信故事

　　2.班級守紀評比

　　3.看誠實守紀電影《邱少云》

　　4.談感想會

　　10月

　　1.歡度國慶

　　2.《建黨偉業》電影

　　3.愛國知識競賽

　　11月

　　1.閱卷調查(自測自信心)

　　2.勵志電影《三傻大鬧寶萊鶯》

　　3.廚藝比拼4.才藝展示

　　12月

　　1.四、五、六籃球友誼賽

　　2.環保時裝秀

　　3．體育達標

　　4.陽光少年“亮點”展

小學文明班級計劃3

　　一、指導思想

　　班級是學校的基本單位，班主任工作的水平直接關系到校紀校風，關系學校教育教學質量的提高，關系到開創一代新風，培養德智體美勞全面發展的四有新人的大問題。為了促進班級文明建設，調動班主任的工作積極性，正確、公正地評價班主任的工作，經研究決定，在全校范圍內評選文明班級。

　　二、組織機構

　　1、學校成立由黨支書記、校長、教導主任、總務主任、少先隊大隊輔導員組成的德育領導小組，負責部署、領導、審核各年段文明班級工作。

　　2、學校教導處負責全校文明班級評選活動的具體工作，相關部門應全力配合。

　　三、評比細則

　　（一）班容班貌：

　　1、班級布置整潔優美，有特色，體現實用性、人文性、美觀性，符合要求無零零掛掛現象。每學期開學評比一次，評出一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。

　　2、平時教室內清潔干凈，桌椅干凈、排列整齊，門窗、黑板干凈，地面無紙屑、無痰跡，包干區及學生個人衛生經常保持清潔，以全學期四項競賽得衛生第一名多少計，一次計1分。

　　（二）紀律禮儀兩操：

　　1、積極參加學校各項活動，參加集體活動、看演出、電影，能遵守公共秩序，做文明聽眾、觀眾，得3分，如出現不遵守集會紀律和公共秩序，有損學校形象或造成較惡劣影響的人和事，相應班級扣1-3分。

　　2、班級內學習風氣濃，上課紀律好，自修保持安靜，課間、晨間、午間活動及中餐秩序好，同學間團結友愛，班級學生戴紅領巾、穿校服、佩校徽等禮儀好，無打架、罵人行為。以全學期得紀律、禮儀各第一名多少計，一次計

　　3、出操、集會靜、齊、快，眼保健操認真。以全學期得兩操第一名多少計，一次計1分。

　　（三）班隊工作：（以日常記錄為準、平時檢查為輔）

　　1、期初能認真制訂班隊活動計劃，期末有總結。得5分。

　　2、能認真開展班級和中隊活動（除全校性活動外），并做好活動記錄。全學期班、隊活動各六次，得12分，多一次加1分，少一次扣1分。在學校組織的班隊活動專項檢查中，如出現組織不力、紀律混亂或主題不符的情況，扣1-2分，不開展1次，則扣3分。

　　3、班集體組織健全，分工明確，能在班主任指導下獨立開展工作。得2分。

　　4、每月至少召開一次班干部例會，并及時做好記錄，了解班級情況，布置工作，解決問題。得4分。

　　5、班級有干部輪值制度、衛生值日制度。得1分。

　　6、班級有文明公約和學校財產保管或愛護公物等方面的制度和責任人。得1分。

　　7、能按期完成黑板報出刊任務，得5分，不按時完成一次扣1分，扣完為止。

　　8、按學校安排，每學期召開一次家長會，資料齊全。得5分。

　　9、班務工作周記詳實，得10分。

　　10、家校聯系手冊使用規范，認真批閱，全學期班主任的話（通知除外）不少于5次，得5分，少一次扣1分。

　　11、點名冊填寫及時完整。得3分。

　　12、按規定時間組織學生進行圖書閱覽，得5分，檢查中發現紀律混亂或學生不讀書的現象，1次扣1分，扣完為止。學期內能組織相關讀書活動，如寫讀后感、摘錄佳詞妙句、讀書心得交流，憑活動記錄（資料）一次加1分。

　　13、班級學生體質健康標準達標率達到90%以上，得10分，達到95%以上再加5分，90%以下85%以上扣5分，85%以下扣10分。

　　（四）公物保管：

　　1、愛護學校課桌椅、玻璃窗、電器、花草樹木及其他設施設備，無隨意（人為）損壞。學期結束檢查班級公物無損壞得5分，如有損壞視具體情況扣分。

　　2、學生損害學校公共設施，按事件大小每人次扣1—3分。

　　3、學生無故踩跨校內綠化帶，以班級為單位，發現一次扣0.5分。

　　（五）安全：

　　1、加強安全教育，預防學生人身傷害，無重大安全事故。得10分。非責任事故發生一次扣5

　　分，責任事故發生一次扣10分，直至倒扣。

　　2、學生擅自進行學校規定需教師指導下的.游戲、活動，發生一次扣1分。

　　（六）班級和學生參加競賽獲獎獎勵：

　　1、參加各級教育行政部門組織或批準的競賽活動，個人獲市屬一、二、三等獎的每人次分別加2、1.5、1分（體育競賽取前六名）；獲得國家、省、市級獎項的按上述分值的4、3、2倍計分；團體加倍記分。

　　2、參加學校組織競賽活動，個人獲校級獎項每人次：一等獎加1.5分；二等獎加1分；三等獎加0.5分；團體獲獎：一等獎加3分；二等獎加2分；三等獎加1分。

　　（參賽獎、紀念獎、鼓勵獎類不加分，團體、個人不重復計分，同一競賽記最高分。）

　　3、學生發表作品，按全國級、省級、市級每篇加4、3、2分，同一作品以最高獎計分，不重復計分。

　　4、學生稿件被學校廣播室錄用，每篇計0.5分。

　　5、承擔班隊活動觀摩課的班級，加5分，市屬以上的加倍計分。

　　6、班主任教育論文在市屬以上各類競賽、年會等獲獎級者，或在市級以上各級報刊發表，每篇加10分。

　　（上述獲獎情況學校記錄在案的不用提供憑證，反之提供獲獎復印件憑證。）

　　四、評比與獎勵方法

　　1、上述分數以在本年級學期得分第1名班級為文明班級。如果分數相同，以四項競賽中得優勝紅旗最多為文明班級。凡被評為文明班級，并授予文明班級牌。

　　2、校內市屬級及以上“優秀班主任”、“文明班級”推選原則上在被評為文明班級的班級和班主任中產生。

　　3、凡班級學生在校內外發生嚴重人身傷害或違法犯罪等重大事故，不得評為當學期“文明班級”。

　　4、如對文明班級評比有意見，可以提出申訴，由評比小組調查核實，該取締的予以取締。

　　5、文明班級評比周期為一學期，原則上當學期期末評比，下學期命名。

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